第一篇：校長返崗實(shí)踐總結(jié)

校長培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié) 經(jīng)過一個(gè)月的助力影子校長培訓(xùn)，了解了許多教育教學(xué)改革的前沿信息，汲取了絮叨學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)，也產(chǎn)生了許多想法和靈感，經(jīng)過一個(gè)假期的梳理思考，結(jié)合農(nóng)牧區(qū)教育的現(xiàn)狀和我校的實(shí)際，也從學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教育均衡發(fā)展的角度做了一些規(guī)劃，如何打造書香校園，和諧校園，培養(yǎng)引導(dǎo)儒雅之風(fēng)，紳士之度的師生氣度，健康文明，充滿勵志的校園文化等方面進(jìn)行了策劃，由于返校時(shí)間短，有些工作正在進(jìn)一步的落實(shí)規(guī)劃中，雖未取得明顯突出的變化，但也件件彰顯了學(xué)習(xí)提高的成效。

1、學(xué)校規(guī)范化管理，精細(xì)化管理，人文化管理有了更全面，深入的認(rèn)識，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣關(guān)乎人生，過程終于結(jié)果，過程終于結(jié)果，學(xué)會有效高效的學(xué)習(xí)，用最快最便捷的方式傳遞信息，進(jìn)行過程性監(jiān)控和指導(dǎo)是現(xiàn)代教育必不可少的手段，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師必須有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，才能指導(dǎo)教育學(xué)生，要落實(shí)過程的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)就必須深入課堂，深入學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校班子既要統(tǒng)管全局，又能把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，最重要的是我們凡事既有布置安排，又有指導(dǎo)落實(shí)，檢查總結(jié)，我們做到了大事記腦中，難事記心中，小事落實(shí)在每天的工作中。事事都能做，事事都有人做，事事都能做好。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段的理解使用能力有了較大的增強(qiáng)，以前總認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校相對城市來講要落后些，農(nóng)牧民群眾對教育的要求、期望值要低一些，對教學(xué)手段的改善和提升相對弱些，通過各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺到我校的設(shè)施設(shè)備并不比其他地區(qū)的差，農(nóng)牧民群眾 對教育的期望值也不比城市家長低，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速轉(zhuǎn)變觀念，讓更便捷、更有趣味性，直觀性的教學(xué)手段和方法進(jìn)入課堂，現(xiàn)在，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松、快樂、高效，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

3、教師的教學(xué)積極性較前有了很大的提高，教育教學(xué)質(zhì)量提升迅速，通過不間斷的將培訓(xùn)信息、感受，通過語言、視頻等各種手段傳遞給教職工，將外出學(xué)習(xí)的所思所想傳授給大家，老師們都深感教育改革的緊迫性和使命感，都從不同的方式思進(jìn)，思變，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，學(xué)校教育教學(xué)成績在全縣名列前茅，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律意識都很強(qiáng)，養(yǎng)成教育的成效逐漸顯現(xiàn)，節(jié)約資源，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)互助，尊敬師長，愛護(hù)環(huán)境的意識也明顯提高，在我校完成市級德育達(dá)標(biāo)校，市級依法治校達(dá)標(biāo)校的驗(yàn)收過程中，我校學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識，責(zé)任意識，文明的言行舉止，-良好的氣質(zhì)品質(zhì)，儒雅的修養(yǎng)均受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校布局的合理，整潔，各項(xiàng)工作的規(guī)范有序，師生課堂的活潑嚴(yán)謹(jǐn)，都為我校創(chuàng)建名學(xué)校奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、以校本教研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位和質(zhì)量核心地位。明確學(xué)校的辦學(xué)方向，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量提升的“四個(gè)不動搖”，即堅(jiān)持教學(xué)中心地位，質(zhì)量核心地位不動搖，堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖，堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖，堅(jiān)持弘揚(yáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，并向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動搖。以校本研修活動為載體，向校本教研要質(zhì)量，學(xué)校分別組織任課教師結(jié)合寒暑假教學(xué)成績進(jìn)行了質(zhì)量分析，查找自身教學(xué)中存在的問題，提出新學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施，找出阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的突出問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。以課題為引領(lǐng)，把課題研究落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中，語文課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的研究》，數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略的研究》分別獲縣級二等獎，本年度論文獲獎五人次，課堂教學(xué)大賽活動獲縣市級的兩人次。學(xué)校已經(jīng)編出的校本教材有：《十字繡》、《絲絹花的制作》、《口風(fēng)琴的演奏》、《速滑》、《軟筆書法》。期末抽考中取得了第二名的好成績。

返崗實(shí)踐學(xué)校雖然取得了一些成績，但是作為農(nóng)村學(xué)校與市屬學(xué)校間不管在經(jīng)費(fèi)上、育人環(huán)境上、家庭教育意識，家長素質(zhì)現(xiàn)代化水平上都存在很大的差距，但我們的質(zhì)樸、勤勞、奉獻(xiàn)精神、提高意識，是我們做好農(nóng)村教育的基石，我相信只要我們有理想、有追求、有信念，一定會讓我們的學(xué)校更美好，我們愿用我們的一腔熱血和汗水守望農(nóng)村的這片教育熱土，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格的接班人而不懈努力。篇二：(返崗研修)“國培計(jì)劃（2014）”

——貴州省農(nóng)村小學(xué)英語骨干教師置換脫產(chǎn)項(xiàng)目

學(xué)員研修檔案

一、個(gè)人基本情況 1 2 備注：返崗研修是返回到所在學(xué)校后，將在培訓(xùn)期間學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)等結(jié)合自身的認(rèn)識、學(xué)校與個(gè)人實(shí)際，加強(qiáng)反思，提升自身的教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)研究能力，應(yīng)完成的基本任務(wù)：

上一節(jié)公開課（或者示范課）；開展一次較大范圍的專題講座（學(xué)校內(nèi)或者校外）；撰寫一份

如何提升所在教研組活動效益的計(jì)劃和建議；有條件的學(xué)員應(yīng)該撰寫一份英語教育研究課題

報(bào)告申請書（參照貴州省教育廳教育科研申報(bào)書格式），或者撰寫一篇教育科研論文。3 4 5 篇三：小學(xué)校長助力培訓(xùn)及返崗實(shí)踐反思

國培計(jì)劃（2014）

小學(xué)校長助力培訓(xùn)及返崗實(shí)踐反思 2014年12月25日參加 小學(xué)校長助力脫產(chǎn)研修培訓(xùn)結(jié)束，我已經(jīng)返回到自己的崗位。經(jīng)歷了理論培訓(xùn)，走過了影子研修，我們又邁進(jìn)了反思總結(jié)、返崗實(shí)踐的門檻。在這一階段，不斷的反思，在反思中進(jìn)步?，F(xiàn)將自己近段時(shí)間來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)如下：

一、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫

原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做校長，只有一輩子學(xué)做老校長，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。

這次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對校長這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會有更新的收獲和感悟。

返崗實(shí)踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我一定要將其用于指導(dǎo)本人今后的管理工作，為學(xué)校的健康發(fā)展盡自己綿薄之力。

二、反思學(xué)校發(fā)展

1、改善學(xué)校環(huán)境，提升學(xué)校的教育功能。

我們學(xué)校由于地處常平較邊遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)狀況相對較落后，學(xué)校硬件設(shè)施比較差，校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)設(shè)施配備比較落后，為了盡快

改變這種面貌，我們在這方面花了大量的心血，多方籌資,改變校容校貌和辦學(xué)條件,今年，借助教育均衡發(fā)展的機(jī)會，爭取讓整個(gè)校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

根據(jù)地域文化，學(xué)校著力打造以“xx”為主題的校園文化，作為瀘定縣首批校園文化建設(shè)的小學(xué)，教育局在校園文化建設(shè)方面預(yù)計(jì)投資30萬；將建一個(gè)塑膠運(yùn)動場；新建一個(gè)幼兒園。通過這一系列的投入，爭取讓我們學(xué)校的教育環(huán)境得到提升。

2、教師隊(duì)伍的建設(shè)決定學(xué)校教育質(zhì)量。

是什么決定了學(xué)校的質(zhì)量？杰出的教育工作者都知道，如果一所學(xué)校擁有杰出的教師，這就是一所杰出的學(xué)校。沒有杰出的教師，這所學(xué)校就缺少了杰出的關(guān)鍵因素。事實(shí)上只有兩種辦法能明顯地改進(jìn)學(xué)校：第一就是找到更好的教師；第二就是提高學(xué)校原教師的水平。實(shí)際上成就一批教師就是成就一所學(xué)校，基于這種思想，我們在花大力氣進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，采取多種辦法努力轉(zhuǎn)變教師觀念，在各方面做了改革的嘗試。

一是教師學(xué)習(xí)機(jī)制的建立，2014年新建了教師備課室，聽課室，免費(fèi)提供教師讀物，鼓勵教師普通話培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，在我們的鼓勵下現(xiàn)在我校有3位教師在進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。

二是校本培訓(xùn)活動的開展，使用校本教研手冊，學(xué)校骨干教師帶頭上示范課。主要從以下四方面著手：一是明確培訓(xùn)目的；二是確保培訓(xùn)時(shí)間；三是形成培訓(xùn)系列；四是加強(qiáng)合作交流：實(shí)施請進(jìn)來走出去的方式，共同探討教學(xué)藝術(shù)，互相切磋，共同進(jìn)步共同提高，并適

時(shí)派有關(guān)科目任課教師外出學(xué)習(xí)，觀摩，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索從而真正把新課程的理念，新教法和學(xué)生的新學(xué)法逐步內(nèi)化為我校的教學(xué)行為。

3、基礎(chǔ)教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展

我校認(rèn)真開展美、音、體、衛(wèi)工作，把體育、美術(shù)、音樂課程放在十分重要的位置。開足課時(shí)，扎實(shí)課效。為做好衛(wèi)生工作，學(xué)校堅(jiān)持組織學(xué)生每天清潔教學(xué)區(qū)和公共衛(wèi)生區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；開展專項(xiàng)校園文化活動，豐富校園生活。

開展各種活動為我們同學(xué)搭建了一個(gè)充分展示自我的平臺，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高了我們動手動腦的能力，使同學(xué)們的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。這一舉動也讓大家真真切切地感受到：我的校園，我做主，你的夢想有多大，舞臺就有多大。我校在規(guī)范管理，提高教育質(zhì)量方面做出了一些努力，也取得了一點(diǎn)效果，但由于自己走上校長這個(gè)崗位時(shí)間不長，由于角色轉(zhuǎn)換較慢，缺乏經(jīng)驗(yàn)，還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的人格魅力和管理水平，使學(xué)校的管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、藝術(shù)化。使自己早日成為一名合格的校長。篇四：返崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

返崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié) 2014年11月下旬，我有幸參加了“國培計(jì)劃（2014）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。

1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。我兼任四年級的《品德與社會》課，課前，我部是抽空上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源，下載資料，如第二單元第2課《公共場所拒絕危險(xiǎn)》中的“與安全標(biāo)志和設(shè)施交朋友”一課，我從網(wǎng)上下載了許多常見的安全標(biāo)志，上課時(shí)通過白板播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生試著畫一些標(biāo)志；在德育專題教育中，我從網(wǎng)上下載了有關(guān)“禁毒教育”的視頻資料，播放給學(xué)生觀看，并要求學(xué)生寫觀后感。學(xué)生認(rèn)識了毒品的種類，了解了毒品的危害，紛紛表示要堅(jiān)決拒絕毒品，珍愛生命。最近，我還利用電子白板播放《四川省十佳美德少年事跡展播》，利用榜樣對學(xué)生進(jìn)行教育，效果顯著。

2、語文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中，效果很好。如在學(xué)習(xí)了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》之后，習(xí)作讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，并表達(dá)濃濃的喜愛之情。由于大多學(xué)生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實(shí)和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)特產(chǎn)的有關(guān)資料，深入了解這種特產(chǎn)的生長及制作過程。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時(shí)，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。

總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達(dá)到一個(gè)新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

（2015.1.8）篇五：返崗實(shí)踐總結(jié) 返崗實(shí)踐反思總結(jié)

在2014年5月4日,我榮幸參加了“昭陽區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目（第三期），在為期一周的培訓(xùn)里,我進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)理念,在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識及培訓(xùn)結(jié)束時(shí)所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用、反思總結(jié)。下面我就對返崗研實(shí)踐做如下總結(jié): 在教學(xué)活動中，當(dāng)好組織者同時(shí)參與到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)里，我們山區(qū)的孩子知識相對匱乏，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中接受到的新思想新理念，一直在伴隨著我。自我參加培訓(xùn)回到教學(xué)崗后，我一直在學(xué)習(xí)學(xué)校為我們準(zhǔn)備的各種資料，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐并且積極向有見解有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉； 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓??； 給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇； 給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。

用以上的理念來武裝自己，同時(shí)自我感覺有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少，我非常感謝各們老師給我工作的有益指導(dǎo)。相信，在以后的教學(xué)工作中，一會讓課堂教學(xué)更精彩。

第二篇：返崗實(shí)踐總結(jié)

通過這次學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)能力得到很大的提升，印象最深刻的是微課的制作與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了電子白板微課設(shè)計(jì)與制作，我有以下收獲：

首先是電子白板的視頻錄制功能。電子白板視頻錄制功能簡單，電子白板內(nèi)置學(xué)科工具，利于教學(xué)內(nèi)容的展示。

然后是電子白板類微課的設(shè)計(jì)。微課的整體設(shè)計(jì)表包括微課基本信息、知識點(diǎn)能力點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、微課典型、教學(xué)過程、選擇錄課的方式、設(shè)計(jì)的理念與特色等七個(gè)方面。

最后是電子白板類微課的制作的操作。1.雙擊電子白板圖標(biāo)，打開進(jìn)入電子白板操作頁面、單擊工具按鈕、在出現(xiàn)的菜單里選擇屏幕錄制器選項(xiàng)，并單擊，屏幕上將出現(xiàn)視頻錄制窗口，單擊打開按鈕電子白板將自動錄入你在電子白板上的操作。2.具體操作：單擊資源按鈕、單擊瀏覽器按鈕、單擊選擇您需要的文件、拖動綠色圖標(biāo)可改變圖片大小，拖動黃色圖標(biāo)可以改變圖片位置，插入圖片、插入文本框、單擊學(xué)科等和制作ppt的步驟相似。

通過學(xué)習(xí)，我相信通過不斷的教學(xué)實(shí)踐，我的微課制作會日漸熟練，我還參加了四川省組織的微課大賽，通過自己制作微課，觀看其他老師制作的微課視頻，我學(xué)到很多先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的同時(shí)豐富了自己，提升了自己的綜合實(shí)踐能力。

第三篇：返崗實(shí)踐總結(jié)

返崗實(shí)踐反思總結(jié)

在2014年5月4日,我榮幸參加了“昭陽區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目（第三期），在為期一周的培訓(xùn)里,我進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)理念,在返崗研修中，結(jié)合培訓(xùn)中所學(xué)的知識及培訓(xùn)結(jié)束時(shí)所拷貝的內(nèi)容，在教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用、反思總結(jié)。下面我就對返崗研實(shí)踐做如下總結(jié):

在教學(xué)活動中，當(dāng)好組織者同時(shí)參與到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)里，我們山區(qū)的孩子知識相對匱乏，我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中接受到的新思想新理念，一直在伴隨著我。自我參加培訓(xùn)回到教學(xué)崗后，我一直在學(xué)習(xí)學(xué)校為我們準(zhǔn)備的各種資料，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐并且積極向有見解有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉； 給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓?。?給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇； 給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。

用以上的理念來武裝自己，同時(shí)自我感覺有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少，我非常感謝各們老師給我工作的有益指導(dǎo)。相信，在以后的教學(xué)工作中，一會讓課堂教學(xué)更精彩。

第四篇：返崗實(shí)踐總結(jié)

返崗實(shí)踐總結(jié)

高縣四烈中學(xué) 李遠(yuǎn)芬

2016年11月開始，我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我通過“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”等多種形式獲取知識，認(rèn)真完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。

一、更新思想觀念，提高師德修養(yǎng)。

作為一名新時(shí)代、新形勢下的教師，必須具備良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;適應(yīng)現(xiàn)代化的教育形式。通過學(xué)習(xí)，我更新了思想認(rèn)識，在教育教學(xué)實(shí)踐中，增強(qiáng)了法制觀念，重樹了“依法執(zhí)教”的觀念，堅(jiān)持依法執(zhí)教，采用多種方式、多種渠道依法開展教育教學(xué)工作，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，切實(shí)做到多表揚(yáng)、多溝通、多交流，杜絕體罰或變相體罰。

通過學(xué)習(xí)，我樹立了“以生為本”的思想觀念，認(rèn)識到教師應(yīng)對學(xué)生一視同仁，在工作中我努力踐行，堅(jiān)持做到“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為教師，我努力增強(qiáng)提高自己的責(zé)任意識，隨時(shí)做好無私奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備?！耙磺袨榱藢W(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，我將這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開“師生互動”、“生生互動”。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，改善課堂教學(xué)，提升課堂效率。

在語文、政治教學(xué)中，我利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學(xué)，努力將將教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性盡可能完美的融為一體，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而強(qiáng)化教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我充分利用PPT把內(nèi)容通過多媒體給學(xué)生演示，幫助學(xué)生拓展視野、化簡難度、理解內(nèi)容、掌握知識。如：在語文古詩文教學(xué)中，讓學(xué)生感受古詩的圖畫美，運(yùn)用多媒體剪輯技術(shù)，將音樂導(dǎo)入到PPT中，將視頻導(dǎo)入到PPT中，使學(xué)生感受到古詩的音樂美，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)興趣；在生字教學(xué)中運(yùn)用多媒體PPT技術(shù)讓學(xué)習(xí)記憶生字效果特別好；下載播放朗讀視頻或音頻，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，提升學(xué)生朗讀能力。又如：在政治學(xué)科教學(xué)中，在教學(xué)八年級下冊一單元時(shí)，我利用“班班通”展示課件，向?qū)W生展示各種生物圖片，幫助學(xué)生理解生物的多樣性；利用課間展示圖片及文字資料，引導(dǎo)學(xué)生感受、領(lǐng)悟自然資源在枯竭、自然環(huán)境被破壞.....在教育教學(xué)實(shí)踐中，我也感到自己在信息技術(shù)能力方面，與教育發(fā)展的需要還有很大的距離，還需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)工作更加適應(yīng)現(xiàn)代化，更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

三、實(shí)踐方知淺薄，學(xué)習(xí)道路漫長

學(xué)以致用，才是根本。通過返崗實(shí)踐總結(jié)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我也感到自己在教育教學(xué)課堂改革上、在信息技術(shù)能力方面，與教育發(fā)展的需要還有很大的距離，還需要不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)工作更加適應(yīng)現(xiàn)代化，更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在以后的工作崗位上，我一定會扎實(shí)工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)，做到：繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，并把所學(xué)到的新的教學(xué)理念、信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用到學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中，力爭取得更好的教學(xué)效果，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師；鞏固并擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果，與同事們在教學(xué)中一同探究，使更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用；積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2017年3月4日

第五篇：返崗實(shí)踐總結(jié)

返崗實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

今年，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的網(wǎng)上培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我觀看了所有我選修的課程視頻，認(rèn)真聽專家講解，并認(rèn)真做筆記，視頻觀看時(shí)間長達(dá)1000分鐘。還認(rèn)真的撰寫了研修計(jì)劃和研修總結(jié)，提交了研修作業(yè)，發(fā)布了研修日志和資源，進(jìn)行了研修討論等。通過培訓(xùn)，我深入的了解了信息技術(shù)對于中學(xué)物理教學(xué)的重要性，知道了該如何在物理課堂中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，懂得了如何使用電子白板等輔助教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。帶著培訓(xùn)中學(xué)到的信息技術(shù)、電子白板等知識和技能，我在我的課堂上進(jìn)行了返崗實(shí)踐，即運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行物理輔助教學(xué)。具體總結(jié)如下：

一、PPT課件的制作

由于我校實(shí)現(xiàn)電子白板班班通，因此我返崗實(shí)踐的第一課是在教室進(jìn)行的。在課堂上我使用PPT課件教學(xué)，學(xué)生注意力高度集中，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，效果十分顯著。

二、電子白板的運(yùn)用

在教學(xué)中，我使用了教室安裝的暢言交互式電子白板進(jìn)行輔助教學(xué)。我先將電子白板打開，使用電子白板的幻燈片導(dǎo)航功能將PPT課件導(dǎo)入電子白板，然后使用電子白板的聯(lián)網(wǎng)資源搜索功能找到課文原文，使PPT和電子文本實(shí)現(xiàn)交互切換。接下來的教學(xué)中我又用電子白板的其他功能來輔助我的課堂教學(xué)，比如使用電子筆進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，使用軟鍵盤進(jìn)行資料搜索等等，在這里就不一一介紹了。整堂課的教學(xué)都沒有離開電子白板這一輔助工具，學(xué)生看得聽得津津有味，學(xué)習(xí)興趣空前濃厚，在愉快輕松中掌握了本課知識。

總而言之，在返崗實(shí)踐中，我努力做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了課堂教學(xué)成果，也促進(jìn)了自己的教育教學(xué)工作，收獲很大。但通過返崗實(shí)踐，我感到自己在信息技術(shù)能力方面還有欠缺，信息技術(shù)的運(yùn)用能力還有待進(jìn)一步提升。