第一篇：我們的畫展教案

我們的畫展教案

<一>(參觀、考察)課型 欣賞、評(píng)述

課時(shí)1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、考察美術(shù)展覽的籌備過程。

2、考察美術(shù)展覽的內(nèi)容與展覽主題、展覽名稱的關(guān)系。

3、考察美術(shù)展覽的布展方法。

重點(diǎn):參觀美術(shù)館或畫廊的最佳方式;美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)別。

難點(diǎn):美術(shù)展覽重的最佳展覽方式。

教具 參觀時(shí)進(jìn)行記錄的工具,紙、筆、照相機(jī)或錄像機(jī)。

教 學(xué) 活 動(dòng) 過 程

一、引導(dǎo)階段: 介紹所參觀展覽的場(chǎng)所、內(nèi)容和作者,使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。瀏覽參觀時(shí),應(yīng)對(duì)展覽會(huì)有一個(gè)整體的印象。在整體參觀的同時(shí),幫助同學(xué)們分別選擇參觀的主要方向,如具體作品,作品的懸掛方式,作品與展覽主題的關(guān)系,展覽的宣傳等。

二、發(fā)展階段: 從展覽的整體布置方面進(jìn)行考察。包括作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等。

從展覽的主體策劃方面進(jìn)行考察。包括展覽作品與主題的關(guān)系,展覽布置與主題的關(guān)系,展覽環(huán)境設(shè)計(jì)與主題的關(guān)系等等。

從展覽的宣傳方面進(jìn)行考察。包括展覽廣告的設(shè)計(jì)制作,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作,說明書的宣傳制作,宣傳報(bào)道稿的撰寫與發(fā)布方法等等。

三、收拾與整理: 由大家推選的幾位同學(xué)擔(dān)任即將舉辦畫展的策劃人,負(fù)責(zé)將大家的考察結(jié)果匯總,結(jié)合即將舉辦的畫展進(jìn)行展覽文案的準(zhǔn)備。

四、課后拓展: 為社區(qū)或家長(zhǎng)的機(jī)關(guān)單位進(jìn)行美術(shù)展覽或其他展覽的策劃;為自己模擬設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人作品展覽進(jìn)行策劃。

能夠使學(xué)生有目的的參觀美術(shù)展覽

能夠以自己的理解總結(jié)出所參觀展覽的意義和目的將考察的內(nèi)容與即將舉辦的畫展進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系。

第二篇：《我們的畫展》教案

題目:我們的畫展

一、課業(yè)類型：綜合、探索

二、課時(shí)安排 ：?jiǎn)卧n時(shí)

三、課業(yè)分析 ：本課屬于“繪畫”領(lǐng)域課標(biāo)中規(guī)定在八年級(jí)學(xué)生應(yīng)了解的繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫的種類、展廳的布置和作品的裝裱等相關(guān)知識(shí)，掌握了解舉辦畫展的基礎(chǔ)知識(shí)過程，八年級(jí)的學(xué)生具有一定的繪畫知識(shí)，但對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度還是不足的，我們的畫展讓他們更多的了解繪畫了解美術(shù)相關(guān)知識(shí)。了解和學(xué)習(xí)本節(jié)課是很必要的，這為以后繪畫的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。（上承下接，對(duì)學(xué)生的分析）

四 教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)目的：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解舉辦繪畫展覽的基本

要求及其過程，學(xué)習(xí)制作海報(bào)、了解繪畫作品的分類等基礎(chǔ)知識(shí)和裝裱技巧的知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繪畫裝裱、展廳布置和海報(bào)的制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和懂腦能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過本課的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，并激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的學(xué)習(xí)興趣及熱愛美術(shù)并發(fā)揚(yáng)我們美術(shù)文化 五 教學(xué)重難點(diǎn)：了解展廳布置的基礎(chǔ)知識(shí)，海報(bào)的制作和繪畫的分類是重難。六 教學(xué)準(zhǔn)備 ：相關(guān)圖片、直尺、圓規(guī)、海報(bào)紙、馬克筆等 七 教學(xué)過程 ：（第一課時(shí)）

? 導(dǎo)入：導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們有誰取看過畫展嗎？如果說要想舉辦畫展應(yīng)該在什么地方舉辦呢？ 生：

師：那你們知道有哪些美術(shù)館呢？ 生： 師：那好今天我就帶領(lǐng)大家來去了解中國(guó)美術(shù)館，了解了之后我們自己在學(xué)校舉辦一個(gè)畫展好嗎？那請(qǐng)打開書22頁，我們來學(xué)校我們的畫展。

? 正課部分：

? 在參觀畫展過程中應(yīng)該注意的問題？

首先，應(yīng)該注意安全，在參觀畫展的過程中應(yīng)該結(jié)伴而行 其次，在參觀時(shí)不能觸摸繪畫作品（為什么）第三，注意觀察并記錄下你所發(fā)現(xiàn)的。

? 中國(guó)美術(shù)館的介紹

師：誰能告訴我你認(rèn)為中國(guó)美術(shù)館是用來干什么用的？說說你對(duì)中國(guó)美術(shù)美術(shù)館的理解。給大家1分鐘時(shí)間帶著這個(gè)問題看一下書。（畫出中國(guó)美術(shù)館主廳平面圖和參觀路線示意圖）

是研究、陳列、展覽美術(shù)作品的國(guó)家美術(shù)館。

師：好，現(xiàn)在我們來看一下中國(guó)美術(shù)館主廳平面圖，主廳分為前廳和圓廳對(duì)嗎？前廳面積：180平方米，展線長(zhǎng)：38米掛畫線高：4.6米。圓廳面積：300平方米，展線長(zhǎng)：52.7米，掛畫線高：4.6米。

師：看完了主廳平面圖我們來看一下參觀路線示意圖，大家思考一下為什么要增加兩面墻呢？

（回答：為了增加展出的面積）

? 什么樣的觀賞距離才能更好的欣賞一幅畫？

眼睛與畫面的夾角為30度時(shí)最佳。（思考：為什么？）（畫出示意圖）

? 怎樣懸掛作品

作品與墻的夾角成20°。（畫出示意圖）

? 什么是裝裱？

裝裱是裝飾書畫、碑帖等的一門特殊技藝。古代裝裱的專稱叫做“裱背”，亦稱“裝潢”，又稱“裝池”。

? 繪畫作品的裝裱形式（展示范畫）

1、豎軸懸掛式。

2、橫軸懸掛式。

3、裝框式。

? 裝裱方法

以紙托裱在書畫作品的背部，再以綾娟鑲邊，然后上覆背、加宣軸。

? 裝裱的作用

美觀、牢固，便于收藏和陳設(shè)。

3、課堂實(shí)踐（為了加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的印象）a、策劃、布置一個(gè)展廳（以教室作為展廳）b、設(shè)計(jì)出展廳的參觀路線示意圖

繪畫工具：4開紙、筆（鋼筆、毛筆、粉筆、水性筆、水彩筆不等）

4、點(diǎn)評(píng)：（采用自評(píng)和互評(píng)的方式）

a、設(shè)計(jì)出展廳的平面圖

老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，講解并獎(jiǎng)勵(lì)。

5、）] 小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

6、布置作業(yè)：

a)

設(shè)計(jì)出展廳的平面圖

第二課時(shí)

1、導(dǎo)入導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了些什么？

師：裝裱、中國(guó)美術(shù)館。

師：美術(shù)館里通常有哪些畫呢？那么今天我們就去了解一下

2、正課部分：

? 美術(shù)作品的種類和特點(diǎn)

（1）中國(guó)畫：泛指中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。從內(nèi)容上可分為人物、山水、花鳥等幾類。有工筆和寫意兩大類，工筆和寫意的區(qū)別在于 ：工筆，顧名思義就是用工整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募挤▉砻枥L對(duì)象。工筆分 為白描和重彩兩種。白描就是用墨線類似于現(xiàn)代的速寫。它和重彩的區(qū)別既是無設(shè)色。寫意實(shí)相對(duì)于工筆來說得。寫意注重用筆，在筆墨中表達(dá)作者得情感，意也就是以形寫神。

使用中國(guó)獨(dú)有的毛筆、墨、宣紙等工具材料。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家看一幅畫！

師：誰能告訴我這兩幅畫是什么畫？

師：哪一幅畫是工筆畫哪一幅是寫意畫呢？ 師：他們有什么特點(diǎn)呢？

（都是將墨和顏料用毛筆在宣紙或絹上畫的作品。不注重透視。工筆：細(xì)膩、逼真、線條很美。寫意：奔放、隨意）

（2）油畫：以油紙顏色描繪在畫布、木板或墻壁上的繪畫。它是歐洲繪畫主要畫種，是自14世紀(jì)逐漸形成的獨(dú)特畫種。油畫是自清朝末年開始傳入中國(guó)。

師：請(qǐng)請(qǐng)大家看一幅畫！師：這幅畫是油畫對(duì)不對(duì)？

師：這是畫在什么地方的？畫布對(duì)吧！師：他有什么特點(diǎn)呢？

（注重透視、有光澤感、厚重、色彩豐富、立體質(zhì)感強(qiáng)。）

（3）速寫：指在短時(shí)間內(nèi)扼要畫出形象、動(dòng)作和神態(tài)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

師：大家看這幅畫是什么畫？ 師：那么它又有什么特點(diǎn)呢？

（用筆果斷概括、風(fēng)格統(tǒng)、整體效果好、用時(shí)短。）

（4）版畫：用刀和筆在板面上進(jìn)行刻畫，再用油墨等顏料將刻好的畫拓印在紙上。有木版、銅版、石版、絲版等種類。

師：那么它又有什么特點(diǎn)呢？

（線條剛直激勵(lì)、節(jié)奏感較強(qiáng)、有木味）

（5）書法：是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。亦指漢字的書寫法則。它能表達(dá)作者的審美意識(shí)。包括筆法、筆勢(shì)、筆意三方面的要素。

師：它的特點(diǎn)是什么呢？

（用毛筆將墨書寫在宣紙等紙張上的漢字）

（6）攝影藝術(shù)：用照相機(jī)通過取景、用光等手法拍下富有審美價(jià)值的實(shí)物影像。

師：他又有什么特點(diǎn)呢？

（直觀、真實(shí)）

（7）水彩畫：以水調(diào)和水彩顏料繪制，產(chǎn)生透明、輕快、濕潤(rùn)的藝術(shù)效果。

藝術(shù)特點(diǎn)：透明、輕快、濕潤(rùn)。

4、課堂實(shí)踐

同學(xué)之間相互對(duì)畫一幅速寫。

工具：筆（鉛筆、鋼筆、圓珠筆等不限）、A4紙一張、橡皮

5、點(diǎn)評(píng)：

老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，講解并獎(jiǎng)勵(lì)。

6、總結(jié)：

回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

7、布置作業(yè)：

寫一幅書法作品（3尺大小），并收集以前的繪畫作品。

第三課時(shí)

1、導(dǎo)入：導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們上兩節(jié)課我們做了哪些作業(yè)？展廳的布置是吧？課堂繪畫速寫是對(duì)嗎？ 師：那么如果我們舉辦畫展的還差什么?。?師：宣傳和裝裱對(duì)嗎？

師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣宣傳我們的畫展。、2、正課部分

? 什么是海報(bào)？

師：同學(xué)們這是什么？（海報(bào)）

師：用來作什么的呢？（宣傳）

海報(bào)：是廣告的一種。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。海報(bào)又稱招貼畫。是貼在街頭墻上，掛在櫥窗里的大幅畫作，以其醒目的畫面吸引路人的注意。設(shè)計(jì)是應(yīng)注意構(gòu)思的巧妙，形象、文字、色彩簡(jiǎn)潔單純，應(yīng)用有較強(qiáng)的視覺效果。

? 海報(bào)的作用

廣告宣傳海報(bào): 可以傳播到社會(huì)中,為滿足人們的利益.2 現(xiàn)代社會(huì)海報(bào): 較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象,為大數(shù)人所接納,提供現(xiàn)代生活的重要信息.3 企業(yè)海報(bào): 為企業(yè)部門所認(rèn)可.他可以利用到控制員工的一些思想,引發(fā)思考.4 文化宣傳海報(bào) : 所謂文化是當(dāng)今社會(huì)必不可少的..無論是多么偏僻的角落.多么寂靜的山林.都存在著文化.? 海報(bào)的格式內(nèi)容

海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。

(1)標(biāo)題

海報(bào)的標(biāo)題寫法較多，大體可以有以下一些形式：其一，單獨(dú)由文種名構(gòu)成。即在第一行中間寫上“海報(bào)”字樣。

其二，直接由活動(dòng)的內(nèi)容承擔(dān)題目。如“舞訊”、“影訊”、“球訊”等。

其三，可以是一些描述性的文字。如“×××再顯風(fēng)彩、××寺舊事重提”。

(2)正文

海報(bào)的正文要求寫清楚以下一些內(nèi)容：

第一，活動(dòng)的目的和意義。第二，活動(dòng)的主要項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)等。

第三，參加的具體方法及一些必要的注意事項(xiàng)等。

(3)落款

要求署上主辦單位的名稱及海報(bào)的發(fā)文日期。

以上的格式是就海報(bào)的整體而講的，實(shí)際的使用中，有些內(nèi)容可以少寫或省略。? 寫海報(bào)注意事項(xiàng)

海報(bào)一定要具體真實(shí)地寫明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。文中可以用些鼓動(dòng)性的詞語，但不可夸大事實(shí)。

海報(bào)文字要求簡(jiǎn)潔明了，篇幅要短小精悍。

海報(bào)的版式可以做些藝術(shù)性的處理，以吸引觀眾。? 手寫海報(bào)用的工具

馬克筆、海報(bào)紙

? 請(qǐng)柬

師：從字面上理解什么是“請(qǐng)柬”？

（請(qǐng)柬，又稱為請(qǐng)?zhí)?、?jiǎn)帖。為了邀請(qǐng)客人參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書信。）

? 請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

2、稱為

3、正文

4、敬語

5、落款和日期。

4、課堂實(shí)踐

以“我們的畫展”為主題制作一張海報(bào)。（4k紙大?。?/p>

（老師走下講臺(tái)進(jìn)行輔導(dǎo)）

工具：馬克筆、海報(bào)紙

5、點(diǎn)評(píng)：

老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，講解并獎(jiǎng)勵(lì)。

6、總結(jié)：

回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

7、布置作業(yè)：

給“我們的畫展”做一份請(qǐng)柬

第三篇：我們的畫展教案

教案題目：我們的畫展

系別：美術(shù)系 專業(yè)：美術(shù)學(xué) 年級(jí)：級(jí) 姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 時(shí)間：2012年月

我們的畫展

一、課題：《我們的畫展》

二、教材：本節(jié)內(nèi)容是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》八年級(jí)第四單元，本節(jié)屬于欣賞、評(píng)述及探索知識(shí)。

三、課時(shí)：一課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：畫展的策劃樣本，畫廊或者展覽館的相關(guān)圖片。2.學(xué)具：畫展所需工具及本節(jié)課相關(guān)資料。

五、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解畫展的一般知識(shí)，掌握畫展的基本形式、內(nèi)容、技法的表現(xiàn)。2.能力目標(biāo)：通過學(xué)生親身體會(huì)，可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維及綜合策劃能力。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)畫展的策劃，讓學(xué)生了解畫展給人們帶來的作用，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康向上的情感思想。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解畫展的規(guī)劃和內(nèi)容，并對(duì)美術(shù)作品的一種感性認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生收集資料與考察能力，體會(huì)策劃畫展的過程。

2.難點(diǎn)：怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫展的正確策劃，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去收集資料和學(xué)會(huì)展覽的安排。

七、授課方法：采用講授法、討論法、演示法。

八、教學(xué)過程：

1.組織教學(xué)：上課起立！檢查學(xué)習(xí)工具。

2.導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們一起去參觀了市博物館舉辦的青少年書畫展，這張照片是老師在博物館里所拍下的照片，讓同學(xué)們初步了解了有關(guān)畫展的一些過程和書畫的排放位置。那么大家看了別人舉辦的畫展后，你們想不想也自己親手來策劃一個(gè)真正屬于你們的畫展呢？（學(xué)生：想?。?，好！今天呢，就請(qǐng)跟隨老師一起去策劃一個(gè)真正屬于我們大家的畫展。3.講授新課：那么同學(xué)們知不知道，要舉辦一個(gè)畫展，需要具備哪些方法方式嗎？下面呢，就讓老師來給同學(xué)們一步步介紹有關(guān)畫展的籌辦。要辦一個(gè)畫展，需要從以下六個(gè)大點(diǎn)去籌辦：第一點(diǎn)，確定畫展的主題；第二點(diǎn)，作品的收集；第三點(diǎn)，確定畫展展覽的場(chǎng)地；第四點(diǎn)，展廳布置；第五點(diǎn)，確定展覽的時(shí)間；第六點(diǎn)，接待參觀者。那么現(xiàn)在，我們先來學(xué)習(xí)籌辦畫展的第一點(diǎn)，畫展主題的確定。關(guān)于主題，可從兩個(gè)方面去思考，首先，給本次畫展擬定一個(gè)名稱，其次，根據(jù)主題名稱的要求，再進(jìn)行作品的收集（板書設(shè)計(jì)：確定主題）。第二點(diǎn)，作品征集。作品征集這一項(xiàng)，首先要做的就是組合人員收集不同的作品，再把作品按照種類和大小進(jìn)行分類（出示不同種類的作品），然后將作品進(jìn)行篩選，最后裝裱作品（板書設(shè)計(jì)：確定作品）。第三點(diǎn)，畫展場(chǎng)地的選擇上，首先，根據(jù)收集的作品，考慮畫展規(guī)模的大?。ò鍟O(shè)計(jì)：確定場(chǎng)地）。畫展的選址已經(jīng)決定，那么下面是第四點(diǎn)，展廳的布置，展廳里，最重要的是空間大小要安排緊湊、妥當(dāng)，我們可以從參觀路線和作品的懸掛方式去設(shè)計(jì)，參觀路線要安排有條理，結(jié)合作品與空間的組合，讓參觀者感覺既大方又有序；懸掛作品要按種類和大小來安排，大小有序，作品要掛在參觀者能看見的視線范圍內(nèi)（板書設(shè)計(jì)：展廳布置）。下面是展覽的時(shí)間，展覽時(shí)間上我們可以通過張貼海報(bào)、寫請(qǐng)柬、在校園廣播里宣讀新聞稿等方式進(jìn)行告知觀眾（板書設(shè)計(jì)：時(shí)間）。最后一點(diǎn)是做好接待參觀者的準(zhǔn)備。（板書設(shè)計(jì)：接待觀眾）

4.實(shí)踐：結(jié)合本節(jié)課所上畫展知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生共同探討有關(guān)舉辦畫展有什么意義？（板書設(shè)計(jì)：意義）老師總結(jié)畫展意義：畫展，可以給藝術(shù)家們提供更多的藝術(shù)上的借鑒，可以使我們的觀眾認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的價(jià)值所在，讓我們?cè)谛５膶W(xué)生也從中感受到藝術(shù)的內(nèi)在精髓及其藝術(shù)語言，更多的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何去鑒賞我們的藝術(shù)作品。

5.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生再次回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，可以加深學(xué)生的記憶，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

八、作業(yè)布置：搜集本年級(jí)同學(xué)的美術(shù)作品，并在學(xué)校里舉辦一次美術(shù)作品展。

九、板書設(shè)計(jì)：

我們的畫展

一、確定主題：名稱、作品

二、征集作品：種類、大小

三、選擇場(chǎng)地

四、展廳布置：路線、作品懸掛

五、確定時(shí)間：海報(bào)、新聞稿、請(qǐng)柬

六、接待參觀者

七、意義

八、作業(yè)：搜集本年級(jí)同學(xué)美術(shù)作品，并在學(xué)校里舉辦一次美術(shù)作品展

我的講課完畢，請(qǐng)各位評(píng)委老師指正，謝謝！

第四篇：看畫展教案

看畫展

人教版美術(shù)6年級(jí)（下）《我們即將畢業(yè)》第一課時(shí)

西南大學(xué)附屬小學(xué)：于宏

教材分析：

本教材《我們即將畢業(yè)》主題包含了制作禮物、畢業(yè)紀(jì)念卡、拍紀(jì)念照及布置美術(shù)作品展等內(nèi)容，旨在通過一系列有趣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。本課時(shí)選擇“布置美術(shù)作品展”這一活動(dòng)內(nèi)容，采用情境式的教學(xué)方法，讓學(xué)生真切地體驗(yàn)“看畫展”的過程，感受畫展的組成要素，了解和運(yùn)用賞析兒童美術(shù)作品的方法，以“欣賞·評(píng)述”為觸發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生挑選作品、舉辦畫展的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”作好鋪墊。

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)色彩、造型、構(gòu)圖與繪畫作品主題的關(guān)系，能從色彩、造型、構(gòu)圖的角度分析其對(duì)作品主題表達(dá)的作用，并進(jìn)行兒童繪畫作品賞析，初步感知美術(shù)與文化的聯(lián)系。

2.過程與方法目標(biāo)：

通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在畫展觀眾、導(dǎo)覽員的角色轉(zhuǎn)換中，全面參與、積極思考，發(fā)揮主動(dòng)性，掌握兒童繪畫作品鑒賞的基本方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

在看畫展的過程中充分體驗(yàn)，獲得美的享受，感受不同學(xué)習(xí)方式的樂趣；培養(yǎng)看畫展，辦畫展的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)色彩、造型、構(gòu)圖與繪畫作品主題的關(guān)系，初步感知美術(shù)與文化的聯(lián)系。2.難點(diǎn)：

能運(yùn)用美術(shù)的基本語言對(duì)繪畫作品進(jìn)行解讀，對(duì)兒童繪畫作品進(jìn)行賞析。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備（教學(xué)課件、欣賞圖片展板、觀展道具）

學(xué)生準(zhǔn)備（記錄本、簽字筆）教學(xué)過程：

1.課前交流：

課間讓學(xué)生自由觀看作品，并進(jìn)行觀展的禮儀規(guī)范引導(dǎo)。2.引入新課：

歡迎大家來到少兒美術(shù)館，今天老師要帶大家去——看畫展。（揭示課題：看畫展）

與學(xué)生交流對(duì)這次畫展的問題和期待，在剛才初步瀏覽的過程中，解決了哪些，沒解決哪些。引導(dǎo)學(xué)生將看畫展的關(guān)注點(diǎn)放到“美術(shù)的角度”上，去學(xué)會(huì)“看什么？”

3.學(xué)習(xí)新課：

A一號(hào)展廳，分析色彩對(duì)主題的作用

請(qǐng)問當(dāng)你第一眼看到這兩幅作品的時(shí)候，覺得它們最大的不同是什么？（色彩）為什么他們的色彩差別那么大？讓我們來看看這兩幅畫的主題是什么？（結(jié)合題目，了解繪畫表現(xiàn)的主題，師生共同分析色彩對(duì)主題的作用

B二號(hào)展廳，分析造型對(duì)主題的作用

這兩幅作品傳遞出的氣氛有什么不一樣？你是怎樣感受到的？（學(xué)生從動(dòng)作、表情、繪畫風(fēng)格等進(jìn)行分析，體會(huì)兩件作品不同的造型特點(diǎn)）師：抓住事物的特征，運(yùn)用不同的藝術(shù)手法，塑造出獨(dú)特的藝術(shù)形象，叫做造型。造型對(duì)表現(xiàn)繪畫的主題也是有作用的。

C三號(hào)展廳，分析構(gòu)圖對(duì)主題的作用

接下來我們要去三號(hào)展廳看一看。但是在進(jìn)入展廳之前，先來考考大家：什么是構(gòu)圖？（學(xué)生按照自己的理解回答）師：構(gòu)圖就是我們?cè)诋嬅嬷腥绾伟才胖黧w物的位置和大小，擺放的樣式。

（大主體構(gòu)圖方式）那么平時(shí)你們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，老師給你們最基本的要求是什么呢？主體物要畫得——（大）。讓我們來看看這幅作品（課件出示《我是守門員》）他為什么要把自己畫得這么大呢？（主體清晰，便于刻畫）看看這幅畫的題目——我是守門員，他把自己畫得這樣大，還能表現(xiàn)出小畫家一種什么樣的心情呢？（自豪、自信、高興??）

（基本構(gòu)圖方式）但是有的時(shí)候，畫中的主體物不止一個(gè)時(shí)，又該怎么辦呢？讓我們來看看這幅作品，它的主體物是什么？看看畫中的白菜和人被組合成了一個(gè)什么形？有了這個(gè)形，眾多的白菜和人物被聯(lián)系在了一起，就不會(huì)顯得雜亂。嗯，看來主體物比較多的時(shí)候，我們可以用一些簡(jiǎn)單的形去將它們聯(lián)系起來。那么，這幅畫用的是什么形的構(gòu)圖呢？（圓形）它為什么要用圓形構(gòu)圖？（學(xué)生分析作品《吃火鍋》的構(gòu)圖方式）

（滿構(gòu)圖方式）讓我們?cè)賮砜纯此奶?hào)展廳里的最后一幅畫，它給你的第一感覺是什么？（多、密密麻麻）。這幅畫里的人物非常多，它密密麻麻的幾乎布滿了整個(gè)畫面，這種構(gòu)圖方式叫做“滿構(gòu)圖”。你覺得為什么它要用滿構(gòu)圖呢？這樣的滿構(gòu)圖為我們展現(xiàn)出了大閱兵時(shí)磅礴的氣勢(shì)。

四號(hào)展廳的作品告訴我們，什么對(duì)主題的表現(xiàn)也很重要？（構(gòu)圖）D歸納總結(jié)分析方法

從四個(gè)展廳出來，你知道看畫展應(yīng)該看什么了嗎？（構(gòu)圖、色彩、造型、主題）那么讓我們一起把它們記錄下來吧。（板書：圓環(huán)）色彩、造型、構(gòu)圖是繪畫最基本的美術(shù)語言，它們共同為主題服務(wù)。

4.體驗(yàn)拓展：

想不想再次回到展廳，感受一下繪畫中的基本語言的魅力呢？等一會(huì)兒老師就要請(qǐng)你們來做導(dǎo)覽員了哦！學(xué)生自讀參觀提示，準(zhǔn)備看畫展。

再次觀看畫展后，學(xué)生自愿擔(dān)任導(dǎo)覽員，進(jìn)行作品介紹，并提出自己的問題，學(xué)生間交流解決問題，并相互評(píng)價(jià)。

5.交流反思：

你們的問題進(jìn)一步解決了嗎？（學(xué)生談自己的收獲）現(xiàn)在你們知道看畫展應(yīng)該看什么了嗎？但是，剛才在我們的交流分析中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，除了繪畫的基本語言，我們還應(yīng)該了解什么信息，就能夠更好地看懂繪畫作品呢？（學(xué)生談自己的體會(huì)，如人的興趣、心情，作品的背景、風(fēng)俗習(xí)慣等）

對(duì)，繪畫作品中包含了作者個(gè)人的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了不同國(guó)家、不同地域的傳統(tǒng)與習(xí)俗，呈現(xiàn)出多樣的畫種和風(fēng)格。（課件展示）這些，共同組成了豐富多彩的人類文化。所以，看畫展，我們還可以看什么？——看文化反過來，如果我們對(duì)文化的了解更加深入，更加豐富，就能幫助我們打開視野，在看懂美術(shù)作品的過程中，獲得更多美的享受。6.延伸拓展：

引導(dǎo)孩子對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)大師作品的欣賞，感受他們是如何“像孩子一樣畫畫”的，并思考其原因。

7.板書設(shè)計(jì)

第五篇：我們的畫展——安全在我心中 教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的畫展——安全在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知各種常用的安全標(biāo)識(shí)，知道它們的特征和作用。

2.初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的方法，能用安全標(biāo)識(shí)的三要素（色彩、圖案及形式）為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計(jì)合適的安全標(biāo)識(shí)。

3.提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)要做到既美觀，又實(shí)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各類安全標(biāo)識(shí)的圖片，水粉畫顏料，剪刀等。

1、中國(guó)式過馬路視頻欣賞：

（1）這樣的方式過馬路，你有沒有過這樣的行為？弊端在什么地方？（2）學(xué)生欣賞思考并發(fā)表感言。

（3）教師學(xué)生一起探討應(yīng)該怎樣正確地過馬路，引出安全標(biāo)識(shí)。

2、提問，同學(xué)們都知道哪些安全標(biāo)識(shí)？

（1）出示各種交通安全標(biāo)識(shí),讓學(xué)生對(duì)標(biāo)識(shí)有初步的了解。

（2）教師提問：你在什么地方還見過哪些安全標(biāo)識(shí)，它們分別有什么含義和作用？

（3）學(xué)生回答：變壓器旁邊看到過當(dāng)心觸電的標(biāo)識(shí)；在包裝箱上看到過小心輕放的標(biāo)識(shí)??

（4）教師小結(jié)：安全標(biāo)識(shí)可以分為禁止標(biāo)識(shí)、警告標(biāo)識(shí)、指令標(biāo)識(shí)和提示標(biāo)識(shí)等，具有禁止、警告、提示的意思。

2、分辨標(biāo)識(shí)：

（1）分類出示各種標(biāo)識(shí)。

討論：不同的分類標(biāo)志在形狀、圖案、色彩等方面有什么不同？（2）討論后小結(jié)：

禁止標(biāo)識(shí)：圓形，紅色+黑色； 警告標(biāo)識(shí)：三角形，黃色+黑色；

提示標(biāo)識(shí)：方形，綠色、黑色、紅色等

（3）出示有禁止攀爬、當(dāng)心觸電、小心輕放等安全標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生思考張貼的位置和所起的作用等。

（4）教師提問：為什么好的安全標(biāo)識(shí)能提高人們安全意識(shí)的作用？

小結(jié)：安全標(biāo)識(shí)利用一定的色彩、圖案和形狀等美術(shù)元素，刺激了人們的視覺和心理，起到了警醒的作用。

3、設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)：

（1）提問：校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的安全標(biāo)識(shí)？如：樓道口、陽臺(tái)上、教室里等

（2）探討：怎樣設(shè)計(jì)才使安全標(biāo)識(shí)的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目？（3）要求：你準(zhǔn)備為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的安全標(biāo)識(shí)？

4、學(xué)生作業(yè)：

（1）畫出安全標(biāo)識(shí)的草圖。（2）教師巡視指導(dǎo)，對(duì)制作中存在的共同性和個(gè)別問題加以指導(dǎo)。

（3）展示作品，學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合提出修改意見。

5、拓展：

課后搜尋有關(guān)安全標(biāo)志圖片，對(duì)自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志草稿進(jìn)行修改。并在班上舉辦“安全在我心中”主體標(biāo)識(shí)畫展。