第一篇：文明守紀之星事跡材料

文明守紀之星事跡材料

安溪實驗小學二年級6班 李昕璇

大家好：

我是安溪實驗小學二年級6班的李昕璇，一位活潑開朗的小女孩。我嚴于律己，尊敬老師，團結(jié)同學，孝敬長輩，講文明，懂禮貌，是同學們的好朋友，老師的好幫手，父母的好寶貝。

在學習上，我勤奮刻苦，認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)異，曾被學校評為三好學生。我愛好廣泛，鋼琴、圍棋、書法、繪畫、唱歌、舞蹈都能露上一手。我的繪畫作品《手指變形記》榮獲第九屆全國創(chuàng)意美術(shù)大賽銀獎。這學期，我還參加了安溪縣首屆“少兒”鋼琴電視大賽和泉州市首屆“瑪米瑪卡杯”少兒鋼琴電視大賽，均榮獲二等獎,并應(yīng)邀參加泉州市聚龍小鎮(zhèn)社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)演出。

在學校，我尊敬老師，團結(jié)同學，遵規(guī)守紀，從不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻壁上、黑板報、課桌椅亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。作為值日小班長，我能認真幫助老師進行班級的管理，與同學團結(jié)協(xié)作，共同營造良好的班風。課前，我主動幫助老師分發(fā)作業(yè)，課后主動幫助后進的同學學習。對老師交給的任務(wù)，我總能認真完成。

在家里，我孝敬父母，經(jīng)常幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子等等，減輕他們的負擔。有時，還給爸爸、媽媽唱歌、講故事，逗他們開心，做爸爸、媽媽的好寶貝。

第二篇：文明守紀之星

文明守紀之星 ：陳詩妍

簡介：陳詩妍，女，11歲，就讀于管厝學校五（1）班。在班級里擔任中隊長，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)獲獎了12次，有三好學生、陽光少年…… 是個活潑開朗的小女孩，愛好跳繩、跑步、游泳、武術(shù)等。

教師寄語：愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，快樂地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>

學習之星：徐劍

簡介：徐劍，男，12歲，就讀于管厝學校五（1）班。在在班級里擔任副班長，熱愛學習，成績優(yōu)秀。生活中幽默，風趣，興趣廣泛，適應(yīng)能力強，并多次在跳繩比賽中獲獎。

教師寄語：愿你在今后的學習時光里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

第三篇：文明之星事跡

六（1）文明之星事跡

陳珍艷，就讀于沙埠中心小學六（1）班，今年十二歲，是一位品學兼優(yōu)的學生。她熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，社會責任感強。她不但學習成績優(yōu)秀，工作負責，組織能力強，而且關(guān)心集體，樂于助人。她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成為同學們學習的榜樣。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳珍艷同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于遇到困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手、同學們的好服務(wù)員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天 1 起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干；下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了，她就耐心輔導，連放學后還有同學找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。

第四篇：文明之星事跡

文明之星事跡

課堂上我是認真積極地好學生。我聽課專心，回答老師的問題積極，如果你看到頻頻地舉手，大聲自信地回答問題的我，你肯定會對我投以贊許的目光。

我遵章守紀，責任心強，作為班干部，我能以身作則，主動幫助老師做好班級管理工作，具有很強的組織管理能力，是老師的得力助手。

我愛好廣泛，品學兼優(yōu)。我助人為樂，尊敬長輩，熱心社會公益活動。

我在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。尊老愛幼，見到老、幼、孕、殘等人會主動讓座。待人有禮貌，“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語常被我掛在嘴邊。

我，樂于助人，經(jīng)常會做一些好人好事，扶老奶奶過馬路、撿到錢包，拾金不昧就更不在話下。同學們稱我為“小雷鋒”，奶奶夸我為“好孩子”老師叫我為“好學生”。我是同學們的模范代表，是同學們學習的榜樣。

自上學以來，我曾多次獲得學校 “三好學生”榮譽稱號。我決心用我的善良，我的愛心去裝扮那條文明之路，讓文明路途中處處綻放艷麗的文明之花。

第五篇：文明之星事跡

文明 梁穎

她在平時生活中，思想進步，學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發(fā)展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使她從小養(yǎng)成了勤樸、善良的品德。老師們良好的感染和熏陶，使她擁有健康向上的心態(tài)。同學有困難她總是熱心幫助，班里有活動總是踴躍參加，是學校里的活躍分子。她作為班長，深知自己身上的責任重大，處處嚴格要求自己，用辛勤的汗水和不懈的努力，創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，在同學中起到了楷模和表率的作用。