第一篇：暑期“四傳”活動(dòng)心得體會(huì)

歲月如梭，為期半個(gè)月的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不知不覺已經(jīng)過去了，回首這十多天的活動(dòng)，我們感慨萬分。我們這些參加實(shí)踐活動(dòng)的志愿者分成了六個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)分在不同的地區(qū)。我被分到了電力隊(duì)，因?yàn)槲也皇请娏ο档模詣倎淼竭@個(gè)隊(duì)伍的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，通過這十多天的時(shí)間活動(dòng)，雖然，原來白的皮膚被陽光曬黑了很多，在活動(dòng)中遇到了很多困難，但是，我認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，和組員、隊(duì)員一起默契的解決了很多問題，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，所以，我為我自己能參加這次活動(dòng)感到非常幸運(yùn)。

7月12日，校車載著我們的隊(duì)伍來到了來到了這個(gè)陌生的城市、陌生的地方郴州蘇仙電力有限公司，這里綠樹環(huán)繞，艷陽高照。我們電力隊(duì)的16個(gè)人分別分在了五個(gè)不同的地區(qū)。在這半個(gè)月里，我們以調(diào)查問卷為主要的形式，在不同的地方傳遞文明、傳播知識(shí)、傳承精神、傳送愛心，同時(shí)向居民宣傳低碳生活、節(jié)能減排、用電常識(shí)等知識(shí)。隊(duì)員們都覺得這次活動(dòng)非常有意義，在這次活動(dòng)中我們也明白了很多，收獲了很多：

一、良好的溝通能力，才有良好的成績(jī)。通過給他人做調(diào)查問卷，我們深深的感覺到了溝通能力的重要性。每天給我們做調(diào)查的人都不一樣，他們有著不同的生活習(xí)慣以及不同層次的素質(zhì)和文化水平，我們要學(xué)會(huì)和他們交流，不同的人用不同的方式跟他們交流。有的人很健談，我們更多的是認(rèn)真的傾聽；有的人很冷淡，我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，盡量解釋我們活動(dòng)的目的，希望他們能參與我們的調(diào)查問卷的填寫。只有我們跟被調(diào)查的人做好溝通，他們就會(huì)配合我們的工作，才能盡快完成任務(wù)，學(xué)到知識(shí)，所以良好的溝通非常重要。

二、只要能耐心，就一定能成功。這次活動(dòng)非?？简?yàn)我們的耐心，剛開始的時(shí)候，我們都充滿熱情，不畏懼什么，可是，當(dāng)我們被多次拒絕后，我們就開始不再有耐心?？墒且氤晒?，就必須堅(jiān)持到底。我們被調(diào)查的人員，有很多人是農(nóng)民，他們文化程度不高有的人不識(shí)字，我們就耐心的向他們解釋，說明我們是暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們不識(shí)字我們就將題目一個(gè)個(gè)念出來，再請(qǐng)他們選選項(xiàng)，20多道題，如果沒有耐心，就不能完成任務(wù)。

三、只有不斷的付出，才會(huì)有回報(bào)。俗話說：一分耕耘，一分收獲。郴州的天氣炎熱，隊(duì)員們每天都在不同的地方頂著烈日做調(diào)查，我們也曾因?yàn)檠谉嵯敕艞墸罱K我們堅(jiān)持下來了，我們的隊(duì)員十幾天的努力付出也終于換來了讓自己滿意的答案，我們圓滿的完成了所有的任務(wù)，并且從中受益匪淺。

在郴州的這半個(gè)月里，與其他人不太一樣的是，我們隊(duì)的女生被分在了蘇仙公司的機(jī)關(guān)工作，剛到機(jī)關(guān)的時(shí)候，我們對(duì)機(jī)關(guān)的情況還不是很了解，致使在工作中犯了不少錯(cuò)誤，但我們都及時(shí)的改正了，我們認(rèn)真的工作也得到了大家的肯定，我們都很開心。在機(jī)關(guān)，有幾輛電力110搶修車停在車棚里，我們每天都會(huì)見到許多的電力工人帶著各種材料，坐著車下到農(nóng)村搶修，他們大部分的人都是接到一個(gè)電話，就離開了涼爽的辦公室，去到邊遠(yuǎn)的地方為用戶搶修，搶修中他們都在烈日下暴曬，回來時(shí)衣服都被汗水濕透了，我沒有見他們抱怨過。他們辛勤工作不求回報(bào)的精神感動(dòng)了我們，他們?yōu)榱藙e人的涼爽犧牲了自己的涼爽，他們用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了電力職工對(duì)社會(huì)的承諾，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大家。

在機(jī)關(guān)里我跟著營(yíng)銷部副主任周波，因?yàn)槲沂菍W(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的，周主任是一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，第一天他就教我做事一定有非常?yán)謹(jǐn)，特別像我們電力部門，嚴(yán)謹(jǐn)就等于安全。跟著周主任我還學(xué)會(huì)了許多書本上沒學(xué)的知識(shí)：電力需求側(cè)管理、業(yè)擴(kuò)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。我想這些知識(shí)的學(xué)習(xí)將會(huì)是我在今后的學(xué)習(xí)起很大的幫助作用。

當(dāng)然在實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)了我們自己很多的不足，大部分都是因?yàn)槲覀冏约旱臅局R(shí)沒學(xué)扎實(shí)，這些都需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中不斷的努力、不斷的提高，讓自己填補(bǔ)這些不足之處，使自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人才。我相信只要我們不斷努力不斷進(jìn)步，就一定能達(dá)到成功的彼岸！

一、文化知識(shí)掌握的不夠好。在調(diào)查中，有很多的人詢問我們有關(guān)用電的問題，雖然我們可以順利的回答大部分的問題，但是，其中也有一些問題我們學(xué)過，因?yàn)檎莆盏牟焕喂?，我們解答不清甚至無法解答。

二、理論和實(shí)踐不能很好結(jié)合。我們無法將理論知識(shí)與實(shí)踐完美結(jié)合起來，我們有很多的機(jī)會(huì)參與與我們學(xué)習(xí)的知識(shí)相關(guān)的活動(dòng)，比如裝電表、收電費(fèi)、電力搶修等，可是我們不能很好的學(xué)以致用，有很多知識(shí)都不能很好的跟實(shí)際聯(lián)系起來，實(shí)踐中做的很吃力，只能不斷的去詢問師傅。

慢慢的習(xí)慣了這里的工作，習(xí)慣了這里的人，習(xí)慣了這里的青山，在這半個(gè)月時(shí)間里，通過工作的鍛煉，使我在思想、工作和生活上也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。一晃眼，我們結(jié)束了我們的郴州之行，服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園傳遞文明、傳播知識(shí)、傳承精神、傳送愛心的暑期給我們帶來了太多太多的收獲。就像我們帶隊(duì)老師劉煒老師說的那樣，我們感謝、感動(dòng)、感恩。感謝學(xué)院能給我這次難得的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，感謝電力公司的熱情招待，感謝，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，感謝公司里給過我們幫助的哥哥姐姐們，沒有他們的幫助我們無法更好的完成任務(wù)；感動(dòng)，我們看著那些烈日炎炎辛勞的電力工人們，不禁的為他們這種敬業(yè)為民的精神而感動(dòng)。

第二篇：四小暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)，乘著幸福啟航

——四小校本培訓(xùn)之心得一二三

炎炎盛夏，我們又迎來了為期三天的校本培訓(xùn)。雖然天氣很熱，但我們每天卻很快樂而又充實(shí)。此次培訓(xùn)形式多樣：有畢業(yè)于四小的高考狀元學(xué)習(xí)心得分享；有各年級(jí)組的試卷分析、總結(jié)大會(huì)；有一起觀摩優(yōu)秀作文、閱讀教學(xué)光盤課例；有雨山區(qū)教研室王嵐老師的關(guān)于教師成長(zhǎng)的專家講座，有精彩紛呈的校讀書沙龍活動(dòng)。這些如春雨，無聲地滋潤(rùn)著我們的心田，不僅使我們?cè)诶碚撋系玫搅酥笇?dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我們眼界開闊了、思考問題能站得更高了。現(xiàn)將我校一些教師在校本培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

1.真實(shí)，高效。每天的研究主體都是老師，每個(gè)展示的內(nèi)容都從教師而來，讓我有了觸動(dòng)。

2.精彩，實(shí)用。如區(qū)教研員指導(dǎo)“如何上好第一課時(shí)”讓我受益匪淺，讓我準(zhǔn)確把握了第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)。

3.開拓了視野。以往的教師鉆在象牙塔中，不聞世事。但王嵐老師的講話，讓我開拓了視野。教師也要多與外界接觸，這樣教出的孩子才能具有開闊的視野，才能真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

4.體現(xiàn)了人文關(guān)懷。3天的培訓(xùn)一晃而過，我根本就沒覺得時(shí)間的漫長(zhǎng)。之所以會(huì)有這個(gè)感覺，主要與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的人文關(guān)懷有關(guān)。松緊結(jié)合，真正為教師服務(wù)。

培訓(xùn)，就是一個(gè)再提升的過程，我們的校本培訓(xùn)做到了。經(jīng)過3天時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，聽、說、思、寫……都是一個(gè)鍛煉與提高的契機(jī)。思維的碰撞，心靈的交流，智慧的流淌，讓參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的每一位教師都收獲滿滿；專家的引領(lǐng)，同伴的互助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的每一位教師都信心實(shí)足。為了孩子，讓我們攜手同行，將教育這一永不缺席的話題繼續(xù)延續(xù)。

1.這次培訓(xùn)讓每位老師充實(shí)起來。優(yōu)秀課例的觀摩，專家的引領(lǐng)，給老師血液注入新鮮內(nèi)容，相信我們的教學(xué)能靈動(dòng)起來。

2.這次培訓(xùn)，讓每位老師思索起來。試卷的分析、教學(xué)得與失的探討，思考對(duì)已有教學(xué)的歸納、提升，是對(duì)新學(xué)期教學(xué)的預(yù)設(shè)。

3.這次培訓(xùn)讓每位老師快樂起來。讀書沙龍活動(dòng)給我們帶來了巨大的快樂，快樂源于活動(dòng)的豐富，內(nèi)容的充實(shí)，同事的交流及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

1.精心的策劃，組織、安排，可見組織者的匠心獨(dú)具。

2.教師在這樣的培訓(xùn)過程中成長(zhǎng)

3.看到教師的學(xué)習(xí)力，特別是讀書沙龍活動(dòng)，教師們都積極參與。

首先我感覺我樂意參加了，因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容越來越豐富，越來越符合教師專業(yè)發(fā)展的需求，而且形式多樣，讓人不覺得累。其次，我感覺我們學(xué)校教師的水平提升很快，大家越來越愛學(xué)習(xí)了。第三，我很佩服本次培訓(xùn)活動(dòng)的策劃者，他們?nèi)娜獾貫榱藢W(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展服務(wù)，這種責(zé)任、激情、智慧的工作態(tài)度、工作精神將激勵(lì)我作好新學(xué)期的工作。

1.組織者設(shè)計(jì)精心，內(nèi)容豐富，從不同視角給教師們精神的大餐。

2.給學(xué)科組一天的時(shí)間進(jìn)行交流，充分充足，指導(dǎo)意義很強(qiáng)。

3.培訓(xùn)氛圍好，在悠閑的暑期和緊張的開學(xué)之間架起研究的橋梁。

每一次暑期校本培訓(xùn)都是一次加油站，雖然辛苦，但心里是甜的。本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容是豐富的，形式也是多樣的，各學(xué)科既有融合，又有區(qū)分，每個(gè)老師既有付出，又有收獲。本次校本培訓(xùn)，為我們步入新的一個(gè)學(xué)期打下了理論上的、思想上的基礎(chǔ)。使我們可以更加從容地面對(duì)今后的教育教學(xué)工作。每次的校本培訓(xùn)總是一次精神上的洗禮，洗去了惶恐，帶來了希冀。

每一次的培訓(xùn)，讓我充滿了期待，更讓我收獲了成果。成為四小的老師是幸福的，因?yàn)樗男∈且粋€(gè)家，是一個(gè)穩(wěn)馨且充滿朝氣、富有活力的大家庭。三天的培訓(xùn)雖然有點(diǎn)累，但是是那么地充實(shí)，讓自己的思想在研討中升華，讓智慧在交流碰撞中迸發(fā)，更讓自己凝聚了一種力量，一種執(zhí)著的追求，知難而上的力量，這種力量是我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的源動(dòng)力。我堅(jiān)信四小的明天會(huì)更輝煌，讓我們共同努力吧。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！

第三篇：暑期四本書（范文）

暑期培訓(xùn)《讀四本書》有感

會(huì)寧縣平頭川鄉(xiāng)教育管理中心逯紅偉

2011年7月18—24日，我參加了會(huì)寧縣教育局一年一度組織的暑期培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新基礎(chǔ)教育論》、《教育的力量》、《不做教書匠》、《走在行知路上》和《會(huì)寧縣教育教學(xué)制度匯編》。在教材培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)歷了和領(lǐng)導(dǎo)、教師面對(duì)面互動(dòng)交流活動(dòng)。整個(gè)過程圍繞新課程與課堂教學(xué)改革這一內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真分析。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新的教育課程改革有了深層次的認(rèn)識(shí)；對(duì)教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)；對(duì)會(huì)寧縣教育教學(xué)要求有了充分的了解。

7月18日上午8點(diǎn)至11點(diǎn)半，我們舉行了開班典禮，由張勇校長(zhǎng)主持，分別由劉校長(zhǎng)和馮主任對(duì)培訓(xùn)工作作了安排與要求。

7月18日下午2點(diǎn)半培訓(xùn)工作開始，分別由校務(wù)會(huì)成員組織學(xué)習(xí)四本書和兩個(gè)制度匯編，即《新基礎(chǔ)教育論》、《教育的力量》、《不做教書匠》、《走在新行知路上》和《會(huì)寧縣教育教學(xué)制度匯編》

（一）（二）。直到7月24日，我們進(jìn)行了培訓(xùn)考試和心得撰寫。

1、在培訓(xùn)中我認(rèn)真地閱讀了葉瀾老師的《新基礎(chǔ)教育論》，這本書是葉瀾教授積十多年“新基礎(chǔ)教育”理論與實(shí)踐交互研究撰寫而成的，是一部關(guān)于當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的全景式力作。全書有3大編共12章組成。第一編是“當(dāng)代中國(guó)教育變革社會(huì)基礎(chǔ)論”，分別從“生存基礎(chǔ)”、“世界變局”和“中國(guó)主題”三個(gè)層面作出闡述。第二編以“當(dāng)代中國(guó)教育宏觀變革論”為題，從宏觀變革的反思和宏觀變革的性質(zhì)、人物、主體、策略等方面構(gòu)建當(dāng)代中國(guó)教育宏觀變革的理論。第三編為“當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校重建論”，從中回溯了我國(guó)自1840年以來至改革開放前百年中國(guó)學(xué)校轉(zhuǎn)型變革的歷史，對(duì)當(dāng)代中國(guó)學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革的內(nèi)涵、學(xué)校教育日常實(shí)踐和管理實(shí)踐的重建作了系統(tǒng)論述。

葉瀾教授數(shù)次強(qiáng)調(diào)著“教師工作直接面對(duì)的是生命，教育是一項(xiàng)直面生命和提高生命價(jià)值的事業(yè)。??教師的心目中不僅要有人，而且要有整體的人，處處從發(fā)展、成長(zhǎng)的角度去關(guān)注人??”

從導(dǎo)言中深深吸引我的是：“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)”不禁感觸萬千。教師在教學(xué)過程中的角色不僅是知識(shí)的“呈現(xiàn)者”、對(duì)話的“提問者”、學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)者”、學(xué)業(yè)的“評(píng)價(jià)者”、紀(jì)律的“管理者”，更重要的是課堂教學(xué)過程中呈現(xiàn)信息的“重組者”；沒有教師這個(gè)“重組

者”角色起到的重要作用，就不可能有高質(zhì)量的、有效的師生互動(dòng)，學(xué)生將有可能變成散沙一團(tuán)，教學(xué)也會(huì)失去它的意義。充滿生命活力的課堂對(duì)師生來講，具有無限的可能

性。在這樣的課堂上，師生不僅僅是在教和學(xué)，不僅僅是在認(rèn)識(shí)世界，不僅僅是在利用

已有的文化資源，不僅僅是在圍繞著書本轉(zhuǎn)，而更為重要的是，他們的生命向著無限的可能性開放。這樣的課堂教學(xué)才是真正地在育人。這期間我有幸拜讀了幾本新基礎(chǔ)理論

書籍，也聆聽了許多優(yōu)秀教師在新基礎(chǔ)理念下的研討課。不斷地在自己的教學(xué)過程中實(shí)

踐。從“認(rèn)同、接納”到“實(shí)踐、反思、重構(gòu)”，都讓我感受到了前所未有的富足。

如果我們教師堅(jiān)持在每節(jié)課留出三分之一，甚至三分之二的時(shí)間讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且在小組討論后安排大組交流。讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，讓學(xué)生在與同伴的思維碰撞中主動(dòng)發(fā)展自己，完善自己。教師在其中點(diǎn)撥、幫助，巧妙地進(jìn)行資源的調(diào)配。

那么，才會(huì)有學(xué)生放松的心靈，才會(huì)有學(xué)生自覺地發(fā)展，這樣的課堂一定會(huì)煥發(fā)生命的活力。

2、拜讀完肖川的書《教育的力量》后，受益匪淺，感觸頗深，給我印象最深的是

以下幾篇。在“給教師的建議”中。書中寫到：許多知名不知名的教育家，都給教師許多建

議。這些建議，對(duì)于教師的成長(zhǎng)，對(duì)于教師更好的勝任工作，都是有意義的。是的，我也讀過好多這樣的書籍，這些建議確實(shí)給我的工作和生活都帶來很大的幫助。本書提的這些根本的建議又給了我新的啟示。建議“讓心靈變得豐富和深刻”再次提醒我作為一

名教師，一定要多讀書，豐富自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的內(nèi)涵。建議“捕捉生命的每一次感動(dòng)”使我感到在品味感動(dòng)時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到快樂的同時(shí)，自己也從中體會(huì)到了教育的幸福。“給自己積極的心理暗示”它讓我給生命一種向上的力量，用積極的心態(tài)對(duì)待

工作，對(duì)待生活。進(jìn)而引導(dǎo)我的學(xué)生以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去生活。

“情感教育之所以必要”一篇中。書中寫到：情感教育是心靈的晤對(duì)與真情的沐

浴。培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受，是完整人的教育所需要的。是的，情感教育是培養(yǎng)學(xué)生健康情感完善學(xué)生個(gè)性的重要手段?，F(xiàn)代教學(xué)理論也指出，課堂教

學(xué)不僅是師生之間知識(shí)輸出──輸入的認(rèn)識(shí)過程，而且也是師生間情感交流過程。情感

是每個(gè)學(xué)生普遍共有的。教學(xué)實(shí)踐中我也體會(huì)到，豐富而健康的情感可以使學(xué)生生活得

充實(shí)，可以提高學(xué)生的活力。也可以驅(qū)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，取得豐富的學(xué)習(xí)效果。

一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去情感，思維、理解、記憶等認(rèn)知機(jī)能，就會(huì)受到壓抑阻礙。因此，情感教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，是我們教師教育教學(xué)工作的重中之重。但是人的情感是極

為復(fù)雜多變的，而青少年的情感又極為敏感，所以進(jìn)行情感教育，我們教師必須具有真

摯而豐富的情感，必須真心實(shí)意地愛學(xué)生，僅僅為了“工作”而表現(xiàn)出來的情感，或是

為了與學(xué)生建立良好關(guān)系所表現(xiàn)出的“情感”，都是不足取的，也不會(huì)為學(xué)生所動(dòng)的。

在“學(xué)貴有疑的精髓”中。書中提到：有效教學(xué)極其重要的特征就是培養(yǎng)小學(xué)生的問題意識(shí)——發(fā)現(xiàn)問題和提出問題——作為教學(xué)的目標(biāo)追求。我們都知道提問題是人的天性，是一種可貴的探索精神，是創(chuàng)造的萌芽，它能啟發(fā)學(xué)生積極思維，促進(jìn)創(chuàng)新能

力的形成。疑問在學(xué)生知識(shí)建構(gòu)中起著舉足輕重的作用。那么我們?cè)诮虒W(xué)中怎樣才能引

導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問呢?面對(duì)全班知識(shí)水平參差不齊的學(xué)生，我們?cè)撊绾谓虒W(xué)呢？這就要求

我們不僅在備課時(shí)就必須知道：哪些東西要講，而哪些東西則留著不要講要留給學(xué)生，給學(xué)生的思維埋下一段“引火線”。我們還要從教材內(nèi)部似乎沒有矛盾的地方或?qū)W生認(rèn)識(shí)

上有矛盾的地方或理論與實(shí)際似乎矛盾的地方，巧妙設(shè)疑，讓學(xué)生產(chǎn)生懷疑或驚奇感，促使他們的情感處于一種積極的狀態(tài)，變懷疑為動(dòng)力，化驚奇為探索。從而使學(xué)生體會(huì)

到：一個(gè)人，無論他有多大學(xué)問，總會(huì)有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，則

是獲取新知識(shí)的重要途徑。

這本書中會(huì)還有許多值我學(xué)習(xí)的地方，如:＂多一點(diǎn)學(xué)法的指導(dǎo)”、“微笑是一種

力量”、“成為有思想的教師”等等多篇文章，對(duì)我的工作、學(xué)習(xí)和生活都將有很大的幫助。

3、讀了《不做教書匠》的第一章“做一個(gè)有方向感的教師”，沉淀在自己心底的那份久違了的激情激發(fā)了，一種新的活力注入體內(nèi)。

帕瓦羅蒂的選擇令我欽佩，“教育，從選定一把椅子開始”讓我更加的清醒。流沙

河的《理想》詩是這樣說的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！蹦繕?biāo)在人的一生中具有引導(dǎo)和

動(dòng)力保障作用，不可不重視。要想做為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師，不能只顧低頭拉車，更應(yīng)該抬頭看路。只有明確了自己的方向，有了切實(shí)的奮斗目標(biāo)，我們的成長(zhǎng)才會(huì)更加

速度起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)特別重視，為我們創(chuàng)造了許多提高自己、展示自

己的機(jī)會(huì)，我們最需要做的就是讀書學(xué)習(xí)。通過讀書學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)業(yè)務(wù)、教學(xué)

都真正過硬的教師，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需要、一種習(xí)慣、一種常態(tài)。

“生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭”，在著名作家左拉的這句

名言的指引和激勵(lì)下，靜下心來好好讀上幾本書，無限相信閱讀的力量吧！

教書匠只管教書，不管學(xué)生的感受及環(huán)境的渲染作用，而作為教師，要知道自身的心境對(duì)學(xué)生心境的影響相當(dāng)大，它可以直接影響到教學(xué)效果。更何況，不好的心境會(huì)影響自己的身心健康呀。我們何不調(diào)整自己的心態(tài)，做一名和諧教師呢。

做一名“和諧教師”，要在“公正”中平衡自我心理，享受生活。在當(dāng)今時(shí)代，我們要認(rèn)識(shí)什么是公正。社會(huì)對(duì)待教師應(yīng)該說是公正的，部分教師對(duì)自己的收入不滿意，其實(shí)大可不必。要善于在工作中找到職業(yè)的尊嚴(yán)和幸福，樹立“工作著本身就是一種幸?！钡纳钣^念。此外，我們還應(yīng)把自己公正的態(tài)度輻射到自己的教育對(duì)象上，表現(xiàn)為不管是面對(duì)差生，還是優(yōu)秀生；面對(duì)熟人的孩子還是陌生家庭的孩子都一視同仁。有了這樣的心態(tài)，我相信心會(huì)越來越年輕、笑容會(huì)越來越燦爛！

做一名“和諧教師”，要經(jīng)常反思自己。鄭杰老師說“思索是一件快樂的事。”是啊，“靜坐常思自己過”、“寧靜以致遠(yuǎn)”，既是一種生活態(tài)度，也是一種工作態(tài)度。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷地懷疑自己，對(duì)自己的教育設(shè)計(jì)、教育方法進(jìn)行重新思考，不斷推出適用于學(xué)生的、有選擇余地的新計(jì)劃、新內(nèi)容、新方法和新評(píng)價(jià)方式。教師大多是善于反思、善于創(chuàng)新的“和諧教師”。年輕的特級(jí)教師賁有林，正因?yàn)槊刻靾?jiān)持撰寫教學(xué)心得，才編輯了62篇幾十萬字的教育隨筆集。

做一名“和諧教師”，要甘于“有限作為”。教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，不能急功近利。學(xué)生的知識(shí)、能力、道德、心理等都是慢慢生長(zhǎng)和發(fā)育的，教師應(yīng)該給予持久的關(guān)注和等待，要悅納潛滋暗長(zhǎng)與潛移默化的過程，反對(duì)“立竿見影”。我們?cè)趯W(xué)生身上取得的顯性“成績(jī)”是很有限的，不要指望用強(qiáng)力和果斷在學(xué)生身上“打造”出什么，“催生”出什么。甚至有時(shí)候，我們的“不作為”就是最好的“作為”。

總之，作為新時(shí)代的教師，教書不再是我們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，育人才是我們更高的追求。雖然我們不可能都成為教學(xué)專家，但是我們決不能僅僅做教書匠，無論今后會(huì)怎樣，我都會(huì)善待我的教育，善待我的生命?！叭松皇溃菽疽淮骸?，行動(dòng)永遠(yuǎn)不晚。讓我們做一名真正合格的能體現(xiàn)新課改精神的小學(xué)教師吧。

4、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是陶行知先生的名言。在我看完《走在行知路上》后明白了：全心全意、一心一意、真心真意的走在行知路上，是我們愛的承諾。①、賞識(shí)與愛，讓教育充滿智慧

賞識(shí)與愛是會(huì)讓教育充滿智慧的，孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)情境中快樂學(xué)習(xí)，積極反應(yīng)，可說是讓教者舒心，學(xué)者歡欣。行知小學(xué)的學(xué)生與老師的互動(dòng)關(guān)系，讓我看到老師總是悉心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，更精心把握每一個(gè)教育契機(jī)。學(xué)習(xí)是快樂的一件事，也是幸福的，老師們要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、溫馨的教學(xué)情境，讓孩子們勇于發(fā)言、表達(dá)個(gè)人見

解，真正見證到賞識(shí)教育落實(shí)于教學(xué)活動(dòng)中。賞識(shí)教育的拓展，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也啟發(fā)了孩子們做自己學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)。

②、生活既教育，社會(huì)既學(xué)校，教學(xué)三合一

關(guān)愛教育、普及教育、民主教育、創(chuàng)造教育，尤其推崇教育要跟生活實(shí)際相聯(lián)系，要跟大自然聯(lián)系，要跟實(shí)踐相聯(lián)系；這就是所謂的“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)三合一。”陶行知的生活教育理論的實(shí)質(zhì)就是：只有社會(huì)實(shí)踐生活，才是認(rèn)識(shí)的源泉，才是最基本、最廣泛、最持久、最主要的教育。因而在實(shí)踐生活與教育，與書本傳授的關(guān)系方面，也就一定要承認(rèn)社會(huì)實(shí)踐的主導(dǎo)地位?！扒啻翰荒軟]有理想支撐，事業(yè)不能沒有激情相伴?！本褪菫榱俗约盒闹械睦硐牒图で?，楊瑞清走上了實(shí)踐陶行知教育思想之路，并由此度過了20年的鄉(xiāng)村教育生活，開創(chuàng)了“村級(jí)大教育”的教學(xué)模式，并在農(nóng)村扎根，奉獻(xiàn)著，耕耘著??

探尋楊瑞清教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻地感覺到，他的成功之路，很大的原因還在于他吃透了陶行知的教育思想，不是片言只語地學(xué)，而是在實(shí)踐中真學(xué)、真干、真發(fā)揚(yáng)光大。在他的身上，我看到了信念的力量。正是陶行知思想對(duì)他的深刻影響，正是他對(duì)陶行知思想的執(zhí)著，才會(huì)讓他選擇到偏僻農(nóng)村，幾十年如一日地實(shí)踐著自己的教育理想。其實(shí)我們每個(gè)人初走上講臺(tái)，都曾懷抱著美好的教育理想，但可能隨著時(shí)間推移、歲月流轉(zhuǎn)，這份理想已是慢慢變淡，甚至不復(fù)存在，于是我們每天所從事的便成了工作，不再是一份事業(yè)，而以這樣的心態(tài)去面對(duì)教育，只能出現(xiàn)職業(yè)的倦怠。所謂信念決定成功，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力，楊瑞清的成功，離不開對(duì)行知思想的堅(jiān)定信仰，離不開對(duì)行知思想的再發(fā)展。在他的身上，我看到了堅(jiān)持的力量。在行知小學(xué)不斷發(fā)展壯大的過程中，他承受了常人無法想象的艱辛與磨難，但他始終堅(jiān)持，不曾放棄，他也曾遇到行知小學(xué)辦不下去的窘境，那時(shí)的他，充滿了自卑，充滿了失落，但他恁是堅(jiān)持謀發(fā)展、求出路，在中國(guó)鄉(xiāng)村教育的道路上走出了一條康莊大道，扛起了鄉(xiāng)村教育的大旗在獵獵飛奔。是啊，教育難免碰到這樣那樣的困惑和迷茫，在問題前面，是選擇迎難而上，還是止步不前，需要的是一種勇氣，一種對(duì)教育的堅(jiān)持。

5、“不以規(guī)矩不成方圓”，認(rèn)真閱讀完《會(huì)寧縣教育教學(xué)制度匯編》后，我才深深地感到制度的約束與作用。它就是紀(jì)律、是我們成功的保證。當(dāng)然是會(huì)寧教育走在全國(guó)前列的保證。我們應(yīng)該嚴(yán)格按照會(huì)變的各項(xiàng)要求去做，不斷完善自我，做一名合格的會(huì)寧教師。

總之，通過本次培訓(xùn)我有了一下啟發(fā)：

１、教師工作直接面對(duì)的是生命，教育是一項(xiàng)直面生命和提高生命價(jià)值的事

業(yè)。??教師的心目中不僅要有人，而且要有整體的人，處處從發(fā)展、成長(zhǎng)的角度去關(guān)注人?? ２、在工作中認(rèn)真體會(huì)＂多一點(diǎn)學(xué)法的指導(dǎo)”、“微笑是一種力量”、“成為有思想的教師”，這對(duì)我的工作、學(xué)習(xí)和生活都將有很大的幫助。

３、作為新時(shí)代的教師，教書不再是我們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，育人才是我們更高的追求。雖然我們不可能都成為教學(xué)專家，但是我們決不能僅僅做教書匠，無論今后會(huì)怎樣，我都會(huì)善待我的教育，善待我的生命。４、“捧著一顆心來，不帶半根草去”。全心全意、一心一意、真心真意的走在行知路上，是我們愛的承諾。、在今后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，沿革嚴(yán)格要求自己，做新時(shí)期合格的人民教師。

第四篇：暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)【6篇】

【篇一】暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

暑期里經(jīng)過多番尋找，終于被應(yīng)允在本地的蓮花塘社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。八月七日是我實(shí)踐的第一天，也是我第一次真正意義上的工作。第一天是十分興奮與緊張的，了解了大概的工作環(huán)境后，我便被指導(dǎo)老師安排在等待區(qū)接待候診病人和家屬。在十四個(gè)有效工作日里，我充分利用了自己學(xué)習(xí)一年的專業(yè)護(hù)理知識(shí)并跟隨實(shí)踐地點(diǎn)的指導(dǎo)老師在日常工作中不斷學(xué)習(xí)具體護(hù)理操作，進(jìn)行一般性的護(hù)理幫助。以學(xué)習(xí)跟實(shí)際操作同時(shí)進(jìn)行的模式，對(duì)社區(qū)醫(yī)院的患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的體溫血壓測(cè)量、拔針、換藥、整理病例本與接待患者及家屬等一般性工作和深入社區(qū)進(jìn)行回訪與健康宣教?；顒?dòng)中有過操作十分順利過后的喜悅，也有過大意造成他人疼痛之后的失意。我始終認(rèn)為醫(yī)學(xué)是一場(chǎng)謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎的修行，不論何時(shí)何地，嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心都是我們尤其不可或缺的東西。

這期間我的感悟就是要學(xué)會(huì)移情，我們也常常說要懂得換位思考。知易行難，但人與人之間的心都是相通的，我也相信在不斷的實(shí)踐中，我能夠越來越好地詮釋將心比心!

【篇二】暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

通過三輪面試，我有幸加入到盤州市大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)宣傳部。2020年初迎來了新冠疫情的爆發(fā)，我們端著為人民服務(wù)的志愿精神開始了線上工作。在六月，疫情已經(jīng)逐漸好轉(zhuǎn)，很多地方解封以后便開始了復(fù)工復(fù)產(chǎn)。我也重新回到了盤聯(lián)的線下工作中，組織企業(yè)人才沙龍交流，GCA會(huì)議的圓滿完成“新市民追夢(mèng)橋”工程逐夢(mèng)支教等等。我們向會(huì)長(zhǎng)團(tuán)申請(qǐng)并通過“尋影家鄉(xiāng)路”一項(xiàng)目。通過深入了解盤州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色來為其拍攝宣傳紀(jì)錄片，旨在將鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情，文化特產(chǎn)等展現(xiàn)在大眾面前。以提升鄉(xiāng)村的知名度。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。

【篇三】暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

這次社會(huì)實(shí)踐有幸參加了抗洪救災(zāi)和道路救援等工作。這使我深刻認(rèn)識(shí)到了一線工作者的不易。

在六月的某一天突降暴雨，發(fā)生洪災(zāi)，我們接到了任務(wù)，前去一居民樓抗洪救災(zāi)，居民樓由于處在地勢(shì)低的位置，被湍急的雨水淹到了家里，居民家里還有一處在漏電，以及那時(shí)還有一位九旬老人在家養(yǎng)病。當(dāng)時(shí)情況緊急，我們接到了任務(wù)。立馬前去居民樓將老人轉(zhuǎn)移至醫(yī)院，并切斷居民樓電源。再比如在七月中旬的每個(gè)星期三星期五的新街和老街晚上查酒駕，我們?cè)诶辖中陆衷O(shè)下卡點(diǎn)，每經(jīng)過一輛車就用酒精檢測(cè)儀檢測(cè)一下駕駛員是否有飲酒行為，每每都會(huì)從早上八點(diǎn)到晚上一點(diǎn)左右才結(jié)束。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次印象深刻的人生經(jīng)歷。

【篇四】暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

這次社會(huì)實(shí)踐真的是一次非常不錯(cuò)的經(jīng)歷，偶然聽說有親戚在上海有個(gè)工作室，又是和專業(yè)能挨著點(diǎn)邊的，沒多想就直接去了，從7月14號(hào)一直到8月15號(hào)，經(jīng)歷了一個(gè)月的工作雖然很累但是也學(xué)到了很多知識(shí)，心態(tài)上也發(fā)生了變化。

這家公司是在上海徐家匯匯嘉大廈里，整個(gè)大廈都賣著各種電子科技產(chǎn)品還有一些規(guī)模較小的研究公司，我去社會(huì)實(shí)踐的公司就是一家賣電腦的公司。經(jīng)理要求我在實(shí)踐過程中要主動(dòng)與電腦城的技術(shù)員們多接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問。為了給自己盡量多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，我在之后主動(dòng)找到了電腦城的技術(shù)員。接下來的時(shí)間，這里的技術(shù)員給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內(nèi)存、機(jī)箱電源、鼠標(biāo)鍵盤等產(chǎn)品作了一一介紹。他們要求我在實(shí)踐過程中不但要學(xué)會(huì)如何裝機(jī)，還要正確分辨計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)危僮飨到y(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安全，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調(diào)研，社會(huì)公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。

對(duì)于剛剛步入大學(xué)，工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都非常缺乏的我來說，這寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作生活提供極大幫助，為我將來的學(xué)習(xí)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。它讓我真正做到了學(xué)用結(jié)合，書本中學(xué)到了理論知識(shí)，社會(huì)見習(xí)中學(xué)習(xí)到實(shí)踐知識(shí)。

在這個(gè)暑期，武設(shè)學(xué)子們直面困難，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，發(fā)揮自己的一份力量。在新冠疫情的大背景下，用汗水點(diǎn)亮青春，用青春助推時(shí)代。

【篇五】暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

今年的七月是我經(jīng)歷過挑戰(zhàn)的月份，昨天剛剛經(jīng)歷了鋼琴考級(jí)，幸運(yùn)的是我通過了，但昨天想到今天的工作無疑是除了頭痛還是頭痛，因?yàn)榕鹿ぷ骺菰锇?。但是我想錯(cuò)了，踏著蟬聲，空氣中充斥著悶熱，很快找到了東園巷365號(hào)。走入大門，不得不說很安靜，要知道潮鳴寺巷可是個(gè)熱鬧的地方，鬧中取靜之地。

接下來施老師和我講來之后幾天的任務(wù)，第一個(gè)任務(wù)是摘掉黃色的葉子，但是因?yàn)槲业拇中?，并沒有摘完全，施老師卻很耐心的告訴我中午再去把沒摘干凈的摘掉。于是我開始了第二個(gè)任務(wù)看關(guān)于杭州河道的ppt，用于過兩天給小學(xué)生們講解。PPT中有提到杭州的海是杭州灣，我很慚愧作為一個(gè)地道的杭州人我居然不知道。一組組黑白的老照片是老底子因不注重水資源而被污染的河渠的寫實(shí)。PPT中我知道了很多以前從未了解過的杭州河道歷史。最可惜的是杭州有幾條河湮滅了，例如：浣沙河（清湖河）……我很想看看那幾條早已消失的河，但是不可能了，所以我認(rèn)為應(yīng)該更好的保護(hù)杭州現(xiàn)有的河道。杭州，是一個(gè)出文人的地方，也被很多詩人用詩句贊美過它的風(fēng)景宜人。

工作期間，看見施老師不停地在接或打電話，每件事都要和別人講得很詳細(xì)，同時(shí)還指導(dǎo)張航哥哥的工作。我也翻看了施老師所整理之前實(shí)踐同學(xué)的工作總結(jié)，在他們的文章中讓我感受到他們的欣悅和小小挫折中的沮喪，他們樸實(shí)的文字讓我身臨其境。

“古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香?！睆脑娋渲芯椭拦适潞贾輳膩砭秃苊溃衲甑腉20更讓杭州提高了不小的知名度。

我只想說:“杭州，別人不懂你的美沒關(guān)系，但你的美現(xiàn)在由我們來保護(hù)?！?/p>

【篇六】暑期實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

這是七月之初，我來到了杭州河道陳列館進(jìn)行了假期內(nèi)頭一回的特別工作——陳列館講解員。雖然看上去陳列館簡(jiǎn)陋而狹小，以為講解內(nèi)容并不是很多，但由于頭一回從事這類工作，我和一些小伙伴在最初還是不能很好的做好這份工作。

但這不是問題，在館里哥哥的細(xì)心幫助與指導(dǎo)下，與他對(duì)整個(gè)陳列館各個(gè)展廳的歷史文化內(nèi)容的概述中，我們?cè)诓粩嗵嵘约旱闹R(shí)水平同時(shí)，也加強(qiáng)了我們的人際溝通與表達(dá)能力。當(dāng)然，為了更方便我們對(duì)講解的概述，他還特地為我們準(zhǔn)備了一份材料，因此在后來的講解中我們也就更游刃有余！

負(fù)責(zé)我們講解的有11個(gè)展廳和兩個(gè)走廊，壁面上都涵蓋了河道整治、河道歷史以及河道未來的三大塊內(nèi)容。而我講解的主要是一樓的2、3號(hào)展廳和二樓的9號(hào)展廳和2號(hào)走廊。現(xiàn)在，我們來到的是二號(hào)展廳，這里主要介紹的是秦至民國(guó)時(shí)期河道整治的歷史，我們從中能看到杭州始見于秦朝，并由秦始皇設(shè)立錢塘、余杭兩縣。接下來又看到隋朝，隋煬帝將錢塘改名杭州，并設(shè)立京杭大運(yùn)河，是杭州歷第一條人工河。我們?cè)诳吹教瞥?，屬杭州歷史強(qiáng)盛富裕時(shí)期，并為水利建設(shè)開通四條河道。大家可以看一下，同時(shí)任杭州刺史的李泌將西湖水引入城內(nèi)解決了老百姓的用水問題。我接下來看到這里，3號(hào)展廳，大家可以看到杭州古蕩留下的歷史來源和五代十國(guó)吳越王組建的撩淺軍通過修堤壩、種植柳樹這些沿用至今的防砂美化修整河道的方法。再接下來我們上樓，在這條走廊上我們看到了六位給杭州帶來偉大貢獻(xiàn)的歷史人物。大禹，他在治水的時(shí)期給這座城市帶來了“杭”字，秦始皇之前就說過了，錢鐐疏浚西湖，蘇東坡、白居易、楊孟英分別在不同時(shí)期為杭州水利建立了蘇堤、白堤、楊公堤。所以各位來訪朋友們和小朋友大家在G20來臨之際應(yīng)該更好的珍惜我們前輩給我們帶來的豐厚水資源，跟更愛這美麗的杭州！

這次短短半天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在提升我們自身能力與素養(yǎng)的同時(shí)，還能讓我認(rèn)識(shí)和結(jié)交新的朋友，真是不錯(cuò)的體驗(yàn)。

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第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文四篇

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3

通過這次寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我得到了很大的收獲。

1、要有一顆感恩的心。

這次寒假，我?guī)桶职?、媽媽做了許多家務(wù)事，有掃地、選菜、端碗、倒垃圾…雖然事情很小，但從這些瑣碎的事情我體會(huì)了爸爸媽媽平時(shí)是多么的辛苦。以后，我一定要努力學(xué)習(xí)，好好的孝敬他們。

2、幫助別人是一件很快樂的事情。

當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該立即幫助他們，甚至是素不相識(shí)的人。在春節(jié)時(shí)我?guī)椭T衛(wèi)伯伯打掃院子里的落葉時(shí)，心里甜蜜蜜的。也感覺到在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)有一種特別踏實(shí)的感覺。

3、讀書真好。

我記得高爾基曾經(jīng)說過一句名言“當(dāng)饑餓的人撲在面包上，就像我撲在書本上”。我終于理解這句話的意思，從書中可以學(xué)到豐富的知識(shí)。我今后一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

4、多動(dòng)手、多動(dòng)腦。

通過一些小制作小發(fā)明，使我的手變的更靈活，同時(shí)也鍛煉了我的手工能力。使我的頭腦變得更聰明。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4

在半年的學(xué)習(xí)生活以來。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠恚瑥哪翘煺娴奈抑苯拥浇?jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。

在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來不是夢(mèng)，只要自己努力過，成功是不會(huì)拒絕你的。