二年級(jí)閱讀與作文五

和句子交朋友——將句子寫生動(dòng)

A、閱讀達(dá)標(biāo)

閱讀訓(xùn)練目標(biāo)

同學(xué)們，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，個(gè)子越來(lái)越高了，知識(shí)越來(lái)越多了，模樣越來(lái)越漂亮了，這都說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。你知道，我們的句子也想長(zhǎng)大，也想變美嗎？句子長(zhǎng)大就是把句子寫具體，前面我們已經(jīng)知道了。句子變美就是把句子寫生動(dòng)，這是一項(xiàng)非常重要的技能。如：草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個(gè)美麗的大花壇。既寫出了看到的具體的顏色，又展開(kāi)合理的想象，把草地比作大花壇，多么準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)。

再如“踏進(jìn)公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……”一句中，菊花笑臉迎接游客，多么可愛(ài)！它的顏色像金子那樣黃，像雪那樣白，像火那樣紅，讀起來(lái)，多有氣勢(shì)。這樣在一個(gè)句子或一段話里同時(shí)使用幾種方法來(lái)表達(dá)內(nèi)容，自然就生動(dòng)了。打比方合句子生動(dòng)形象，把物當(dāng)作人來(lái)寫，能表達(dá)喜愛(ài)之情，幾個(gè)相似的句子排在一起能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。多種方法混合使用，句子就變得活潑生動(dòng)了。

接下來(lái)，如果同學(xué)們用心讀書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生動(dòng)、優(yōu)美的句子在跟你打招呼，迫不及待地想讓你留住它們，跟你交朋友，你一定會(huì)喜歡上它們。

高效閱讀演練

1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

櫻花

春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一轉(zhuǎn)眼又到了櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，路旁的那棵櫻花樹(shù)就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！走近一看，樹(shù)枝上開(kāi)滿了雪白的櫻花，一片片小小的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，不進(jìn)地散發(fā)著陣陣清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣微風(fēng)輕輕地掠過(guò)樹(shù)梢，無(wú)數(shù)的櫻花就像雪花一樣紛紛地飄落下來(lái)，有的和春光跳舞，有的和風(fēng)兒對(duì)話，還有的和小草親吻。

當(dāng)滿樹(shù)的櫻花全部化作春泥的時(shí)候，數(shù)不勝數(shù)的綠芽就爭(zhēng)先恐后地抽出來(lái)。過(guò)不了多久，滿身就布滿綠葉，它又變成了一位身著綠裝的威武士兵。

（1）櫻花盛開(kāi)的季節(jié)是（）。

（2）用“

”畫(huà)出你喜歡的句子，并選一句抄寫在下面。

（3）打比方能使句子生動(dòng)形象，從文中找出一句來(lái)，體會(huì)這樣寫的好處。

2、綜合能力提升

可愛(ài)的“咪咪”

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“咪咪”。

“咪咪”全身像雪一樣白，毛絨絨的，摸上去軟軟的，滑滑的。它長(zhǎng)著一雙很特別的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圓，像黑葡萄一樣；白天，隨著光線變強(qiáng)，它的眼睛又就了下條縫。它的嘴邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，看起來(lái)很威武，很神氣。爸爸告訴我，貓的胡子是用來(lái)捉老鼠用的。

“咪咪”很頑皮，有時(shí)候，我伸出小手，它就用爪子輕輕撓我，張開(kāi)小嘴，用舌頭舔我。真是可愛(ài)極了。

它睡覺(jué)時(shí)，身體蜷成一團(tuán)，還不停地打呼嚕，看樣子睡得可香了。

我喜歡我們家的小“咪咪”。

（1）本文有（）個(gè)自然段。第二自然段寫出了小貓的（）。

（2）用“~~~~~~”畫(huà)出打比方的句子。

（3）用“

”畫(huà)出描寫小貓動(dòng)作的句子。

（4）你喜歡這只小貓嗎，為什么？寫下來(lái)，它就會(huì)成為你的好朋友。

3、拓展演練

我家的花

我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)滿了花兒。有水仙、仙人掌、月季……

水仙花是那樣的小巧秀麗，鮮艷的葉子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。那盛開(kāi)的花，秀麗淡雅，好像在對(duì)我微笑。它的花瓣潔如玉、白如雪、輕如紗?；ㄈ锸堑S色的，美麗極了。仙人掌真是一種生命力頑強(qiáng)的奇特植物！有水、缺水、天冷、天熱，它都滿不在乎，它那翡翠似的、長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖一直向上伸著，像疊羅漢似的，一片“綠色的手掌”上面又長(zhǎng)出一小片，以這個(gè)矯健的姿勢(shì)挺立著。那一朵朵月季花，樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽(yáng)光的沐浴。

?。∥壹业幕ㄕ婷腊?！

（1）我家養(yǎng)了（）、（）、（）等花。

（2）請(qǐng)按原文內(nèi)容真空。

水仙的花骨朵像。

花瓣。

（3）模仿例文，根據(jù)提示擴(kuò)寫句子。

公園里開(kāi)滿了花。

提示：什么顏色？什么樣子？在花叢中你還看到了什么、聽(tīng)到了什么？這時(shí)，你想做些什么……想一想寫下來(lái)。

讀寫能力轉(zhuǎn)化

好詞好句

貪婪

吮吸

溫馨

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

翩翩起舞

秀麗淡雅

?

路旁的那棵櫻花樹(shù)就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！

?

晚上，它的眼睛又大又圓，像黑葡萄一樣。

?

它的花瓣潔如玉、白如雪、輕如紗。

寫作方法借鑒

《櫻花》一文大量運(yùn)用了擬人的修辭手法，使句子變得形象生動(dòng)，整篇文章讀起來(lái)生動(dòng)活潑，春意盎然，使人不由得對(duì)櫻花產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

《可愛(ài)的“咪咪”》一文作者抓住了動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行了準(zhǔn)確的描寫，如：“它用爪子撓我，用舌頭舔我”，這樣，小貓的頑皮、可愛(ài)就表現(xiàn)得非常真實(shí)與生動(dòng)。

作文達(dá)標(biāo)

作家搖籃

同學(xué)們，閱讀了美文，積累了好詞好句，懂得了把句子寫生動(dòng)的方法，此時(shí)此刻，你是不是也想露一手呢？

結(jié)合情境，寫出黃鸝、啄木鳥(niǎo)和貓頭鷹說(shuō)的話。語(yǔ)句要生動(dòng)噢！

森

林

里

熱

鬧

極

了，鳥(niǎo)

兒

們

為

了

保

護(hù)

森

林，消

滅

害

蟲(chóng)，要

成立

一

支

森

林

保

衛(wèi)

隊(duì)。

黃

鸝

第一

個(gè)

報(bào)

名

說(shuō)

：

“

在森

林

里

捉

害

蟲(chóng)，我是

數(shù)

一

數(shù)

二的了。

”

啄

木

鳥(niǎo)

不

甘

落

后，也

搶

著

說(shuō)

：

“

”

最

后

貓

頭

鷹

上

前

笑

著

說(shuō)

：

“

”

是

呀！

它

們

都

是

捉

蟲(chóng)的本

領(lǐng)，都

參

加

了

森

林

保

衛(wèi)

隊(duì)。

從

此