中學(xué)返校新型肺炎防控模擬演練工作方案和五一勞動(dòng)節(jié)有感合集

篇一

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、人員分工及主要職責(zé)

1.成立由校長(zhǎng)和黨委書記為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

黨委書記

副組長(zhǎng)：分管信息的副校長(zhǎng)

分管教務(wù)的副校長(zhǎng)

分管總務(wù)的副校長(zhǎng)

分管安穩(wěn)的副校長(zhǎng)

成員：各中層干部

處室相關(guān)人員

全體班主任

保安等

小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。

2.演練評(píng)估組

組長(zhǎng)：分管安穩(wěn)的副校長(zhǎng)

成員：德育主任

德育副主任

各班主任

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;

②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等;

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

3.疫情監(jiān)測(cè)組

組長(zhǎng)：德育主任

成員：德育辦公室職工

各年級(jí)共青團(tuán)輔導(dǎo)員

各班主任

家委會(huì)委員

①負(fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè);

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;

③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

4.現(xiàn)場(chǎng)消毒組

組長(zhǎng)：總務(wù)處副主任

成員：總務(wù)處職工

①負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒;

②負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行消毒，同時(shí)做好記錄。

5.信息排查組

組長(zhǎng)：高三年級(jí)德育副主任

成員：各班主任

①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng);

②按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告排查情況;

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

6.隔離工作組

組長(zhǎng)：高二年級(jí)德育副主任

成員：校醫(yī)

宿管

各班主任

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí);

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

7.宣傳維穩(wěn)組

組長(zhǎng)：辦公室主任

成員：辦公室職工

心理咨詢教師

①普及疫情防控相關(guān)知識(shí)

負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒;

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程

在演練前組織各工作組熟悉工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

演練設(shè)置：在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，班主任報(bào)告給學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)組監(jiān)測(cè)員，然后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室(隔離室一：保衛(wèi)科旁第三間平房。隔離室二：體育館音樂教室(健身器材一側(cè)))，同時(shí)由德育副主任指導(dǎo)班主任將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，消毒工作人員對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。

具體步驟如下：

1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人(體溫≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工)，值班老師或班主任立即報(bào)告學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)組監(jiān)測(cè)員處，疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測(cè)組)

(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工，或體溫≥37.3℃，但無(wú)干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學(xué)生、教職員工，值班領(lǐng)導(dǎo)或班主任應(yīng)立即將可疑人員帶入校醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)初步診斷，不能排除應(yīng)安排專人陪同派專車送至街道衛(wèi)生院排查。)

2.隔離。班主任迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步救治，心理老師對(duì)隔離觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止一切活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。(疫情監(jiān)測(cè)組、宣傳維穩(wěn)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、)

3.送醫(yī)。班主任立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到，就迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。(疫情監(jiān)測(cè)組、隔離工作組)

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、入校晨檢或就餐過(guò)程周圍人員，確定密切接觸者;同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。(信息排查組)

5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)教委和疾控中心。(疫情監(jiān)測(cè)組)

6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(現(xiàn)場(chǎng)消毒組)

7.評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(演練評(píng)估組)

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測(cè)組)

三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對(duì)演練情況進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施，力爭(zhēng)人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實(shí)到位。

要通過(guò)應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。

篇二

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。今年的“五一”，過(guò)得有些特殊，是在常態(tài)化疫情防控中的“五一”。我們致敬“五一”，致敬勞動(dòng)，也致敬在疫情防控中兢兢業(yè)業(yè)、舍身忘我的醫(yī)護(hù)人員和基層防控人員，謝謝你們！“武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國(guó)勝”，我們的豪言壯志已經(jīng)在實(shí)踐中印證。每天看著湖北現(xiàn)有確診保持著“0”的狀態(tài)，總是感覺要喜極而泣！謝謝強(qiáng)大的祖國(guó)！謝謝強(qiáng)大的人民！2020年，必然是中國(guó)人民終身難忘的一年，2020年的“五一”，也必然是讓人難忘的“五一”。

2020年的“五一”，是一次繼往開來(lái)、繼續(xù)前行的“再出發(fā)”。當(dāng)前，復(fù)工復(fù)產(chǎn)正在逐步接近或達(dá)到正常水平，這是對(duì)沖疫情影響的重要著力點(diǎn)，也是繼續(xù)創(chuàng)造美好生活的基本著眼點(diǎn)?！拔逡弧逼陂g，在全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)中，我們需要投入更多的精力和時(shí)間。復(fù)工復(fù)產(chǎn)忙，緊鑼密鼓，但是我們很開心；復(fù)工復(fù)產(chǎn)累，通宵達(dá)旦，但是我們很幸福?！奥狘h指揮打勝仗?！痹谖覀儑?guó)家按下“暫停鍵”的時(shí)候，全國(guó)人民上下同心，奔赴一線、防守基層、安分在家……每個(gè)人都在全力以赴；在我們國(guó)家重啟“開啟鍵”的時(shí)候，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、信心滿滿地奔赴工作崗位！

2020年的“五一”，是一次激發(fā)斗志、激勵(lì)士氣的“再鼓勁”。新冠肺炎的黑暗時(shí)刻已經(jīng)漸漸結(jié)束，我們終將迎來(lái)光明的全勝。陽(yáng)光普照，暖風(fēng)和煦，天空依然是湛藍(lán)湛藍(lán)的。在五一即將到來(lái)之際，我們致敬勞動(dòng)，也致敬復(fù)工復(fù)產(chǎn)，來(lái)之不易，且行且珍惜！“勤能補(bǔ)拙”是良訓(xùn)。雖然在嚴(yán)格的疫情防控中，我們的生活接近停止，生產(chǎn)也幾乎停滯，但中華五千年的歷史告訴我們，“人民是歷史的創(chuàng)造者”，人民群眾的智慧是無(wú)窮的，只要我們“聽黨指揮跟黨走”，充分發(fā)揮人民群眾的勤勞和智慧，疫情終將被完敗，我們也終將在復(fù)工復(fù)產(chǎn)中收獲滿意的果實(shí)。

2020年的“五一”，是一次天下興亡、匹夫有責(zé)的“再宣誓”。新冠肺炎雖然無(wú)情，但是世界充滿溫情。在中國(guó)防控最緊張的時(shí)刻，各國(guó)伸出了援助之手；在世界疫情嚴(yán)峻的時(shí)刻，中國(guó)也義無(wú)反顧支持這場(chǎng)全人類的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。“生于憂患，死于安樂。”我們的防控工作做的不錯(cuò)，取得了積極效果，贏得了主動(dòng)權(quán)，但在全球疫情越發(fā)艱難的情況下，我們一定要避免精神懈怠風(fēng)險(xiǎn)，“艱難困苦，玉汝于成”，越是緊要關(guān)頭，越要全力以赴做好各項(xiàng)工作，發(fā)揚(yáng)越是艱險(xiǎn)越向前的精神，同所有的“地球村民”一起打贏這場(chǎng)疫情。僅供參考