大班語言教案：我要做小學(xué)生了教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

2、年歷一本。

活動(dòng)過程：

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

提問：認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1) 體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2) 說說你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?

(3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

2、年歷一本。

三、活動(dòng)過程：

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。提問：認(rèn)識(shí)他們嗎？這是在哪里？他們?cè)诟墒裁囱?？你是怎么知道的?/p>

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了？心里有什么感覺？（2）你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么？（3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？

3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。（1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日）（2）繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。（1）體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。