國家開放大學電大本科《社會學概論》《農業(yè)生態(tài)學》形考網絡課網考作業(yè)(合集)答案

《社會學概論》形考網絡課答案

形考任務1

主題討論：留守兒童問題的社會學分析

在我國快速的社會轉型和城市化進程中，人口流動日益頻繁，越來越多的青壯年農民進城務工，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。根據《中國2010年第六次人口普查》樣本數據來推算，全國有留守兒童6102.55萬。留守兒童中普遍存在著學業(yè)失教、情感失落等一系列問題，引起了社會各界對這個群體的關注，妥善解決留守兒童問題已經刻不容緩。請點擊觀看鳳凰大視野童年——中國農村留守兒童實錄和視頻貴州山區(qū)留守兒童真實生活，然后，從社會學的角度對留守兒童問題進行分析討論。

社會學視野下的農村留守兒童問題探析

一、留守兒童問題產生的背景及其心理發(fā)展現(xiàn)狀

留守兒童是指農村地區(qū)因父母或單方長期在外打工而被交由父母單方或祖輩、他人來撫養(yǎng)、教育和管理的兒童。根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護。隨著經濟和社會的發(fā)展，隨著城市化進度的進一步加快，在相當長的時期內，“留守兒童”的隊伍不僅不會縮小，而且必將進一步擴大。這支規(guī)模龐大的“留守兒童”隊伍中的很多孩子,因為家庭生活和教育的缺陷，健康和安全難以得到保證，無法享受到同齡孩子的花季、雨季，有的留守兒童從小就染上了諸多不良的社會風氣，有的則因心理長期壓抑而導致了行為的偏差或性格的扭曲，部分則成為讓人難以置信的一系列惡劣事件的主謀者或被害人。

二、社會化程度影響留守兒童心理發(fā)展

（一）留守兒童社會化的概念

個體社會化是個體在社會環(huán)境影響下，認識和掌握社會事物、社會標準的過程，通過與社會的互動，學習知識、價值、技能、動機和適合他們在群體或社會中的地位和角色的過程，個體能夠根據社會規(guī)范來控制和調整自己的行為，適應社會生活，得以獨立地參加社會活動。社會心理學對個體社會化的關注點是個體從“自然人”變成“社會人”的過程、個體形成獨特人格的影響因素，以及個體社會化的內在心理機制。我想，留守兒童心理發(fā)展離不開社會化的影響，社會化是兒童的重要任務。與幼兒期相比，童年期生活的重大變化使兒童的社會交往發(fā)生了相應的變化，留守兒童的心理特征正是在參與群體生活中，對群體的文化、價值、生活方式、特定的社會要求作出的反應時顯示出來的異于別人的心理品質。在社會化的過程中，他們逐漸發(fā)展了獨特的個性和自我，經過時間的推移得到強化而形成穩(wěn)定的人格和心理狀態(tài)。

（二）從個體社會化的內容看留守兒童的心理發(fā)展

哈維格斯特在《人類發(fā)展》中將人的一生分為六個階段，其中，在兒童期，通過游戲學習一些動作技能，學習與同伴建立良好的關系，學習文化知識，發(fā)展道德感。順利完成這些早期社會化的任務，其實也是完成該階段心理發(fā)展的社會任務，需要留守兒童有一個積極的社會化行為，做出符合社會期待的親社會性行為。在這個過程中，與社會生活接觸，留守兒童具體需要掌握基本的生活技能如吃飯、穿衣、語言表達等人類最初的行為方式；需要促使自我觀念的發(fā)展，分清自我和非我及兩者之間的關系；培養(yǎng)良好的道德品德和社會角色，使自我心理內容內化。然而，與其他兒童相比，由于受身為留守兒童以及這一身份下存在的很多缺陷的影響，成長過程中缺乏與社會成員的正?；咏煌洑v，于是行為容易產生偏差，惡性循環(huán)，由此導致生活技能弱，自我觀念模糊，道德感不強，社會角色不到位等，由此可知，很多社會化任務無法順利完成。和那些狼孩、熊孩、豹孩類似，難以獲得正常人的心理。社會化發(fā)展的障礙和挫折將帶來消極的心理反應，產生普遍需要解決的心理和社會矛盾，這是筆者在理解社會化內容的基礎上分析出來的留守兒童心理發(fā)展出現(xiàn)問題的原因。

三、社會環(huán)境影響留守兒童心理發(fā)展

留守兒童心理發(fā)展會受到多種因素的影響，人類行為與社會環(huán)境一書中認為，行為是個人生理、心理和社會環(huán)境綜合因素下的結果，筆者認為，留兒童心理發(fā)展出現(xiàn)偏差與其處的社會環(huán)境有很大的聯(lián)系。從宏觀上看，社會環(huán)境涵蓋了家庭、學校、同輩群體、宗教社團、社區(qū)環(huán)境、傳播媒介等所有的組織機構。留守兒童作為社會化的主體，其社會化的效果受社會環(huán)境的影響，不理想的心理特征與社會環(huán)境息息相關。

形考任務2

一、單選題

題目1

在《新教倫理與資本主義精神》中，（）探討了理性資本主義如何在西方基督教世界興起的問題。

選擇一項：

A.馬克思

B.韋伯

C.涂爾干

D.孔德

題目2

帕森斯是（）的代表人物。

選擇一項：

A.社會互動理論

B.社會沖突理論

C.結構功能主義理論

D.社會交換理論

題目3

法國著名社會學家（）是經典社會學理論中實證主義傳統(tǒng)的集大成者。

選擇一項：

A.孔德

B.韋伯

C.馬克思

D.涂爾干

題目4

社會學家（）指出，“社會學的想象力可以讓我們理解歷史與個人的生活歷程，以及兩者在社會中的聯(lián)系”。

選擇一項：

A.帕森斯

B.米爾斯

C.吉登斯

D.馬克思

題目5

在社會學奠基時期，孔德、涂爾干的研究傳統(tǒng)與韋伯的研究傳統(tǒng)開辟出兩個相當不同的社會研究路向。一個路向是實證主義方法論，另一個路向是（）。

選擇一項：

A.經驗主義方法論

B.建構主義方法論

C.主觀主義方法論

D.反實證主義方法論

題目6

晚輩向長輩傳授知識被稱為（）。

選擇一項：

A.預期社會化

B.逆向社會化

C.繼續(xù)社會化

D.再社會化

題目7

由于原來的社會化失敗或已不再適用，需要重新學習社會的價值和行為規(guī)范的過程被稱為（）。

選擇一項：

A.再社會化

B.逆向社會化

C.繼續(xù)社會化

D.預期社會化

題目8

一人身兼數職、顧此失彼、疲憊不堪的處境是（）的表現(xiàn)。

選擇一項：

A.角色不清

B.角色中斷

C.角色失敗

D.角色沖突

題目9

（）的思想是由庫利提出的。

選擇一項：

A.情境定義

B.印象管理理論

C.鏡中我D.符號互動理論

題目10

一個人前后相繼所承擔的兩種角色之間產生矛盾的現(xiàn)象稱為（）。這種現(xiàn)象的發(fā)生是由于人們在承擔前一角色時并沒有為后一階段所要承擔的角色做好準備；或者因為前一角色所具有的一套行為規(guī)范與后來的新角色的行為規(guī)范存在直接沖突。

選擇一項：

A.角色失敗

B.角色沖突

C.角色中斷

D.角色不清

題目11

（）的代表人物是美國社會學家戈夫曼。

選擇一項：

A.擬劇理論

B.符號互動理論

C.“鏡中我”理論

D.情境定義

題目12

從（）角度出發(fā)可以將社會關系劃分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。

選擇一項：

A.關系的協(xié)調程度

B.關系的密切程度

C.關系建立的基礎

D.關系的規(guī)范化程度

題目13

根據社會關系的目的，可以將社會關系劃分為工具性關系和（）。

選擇一項：

A.表意性關系

B.功利性關系

C.人際性關系

D.普遍性關系

題目14

（）是指社會中的各個組成要素及其要素之間持久的、穩(wěn)定的相互關聯(lián)的模式。

選擇一項：

A.社會制度

B.社會關系

C.社會結構

D.社會網絡

題目15

（）是個人擁有的表現(xiàn)為社會結構資源的資本，處于這種結構內部的個人行動者可以從中得到包括規(guī)范、信任和網絡等各種形式的便利。

選擇一項：

A.關系資本

B.社會資本

C.經濟資本

D.人力資本

題目16

把社會群體分為內群體與外群體，是根據（）的標準。

選擇一項：

A.歸屬感

B.互動關系

C.結構特征

D.從屬關系

題目17

家庭中的傳統(tǒng)功能，即（），在城市家庭中已基本喪失。

選擇一項：

A.贍養(yǎng)功能

B.生產功能

C.消費功能

D.撫育功能

題目18

（）是指群體內部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關系和濃厚的感情色彩的群體。

選擇一項：

A.初級群體

B.內群體

C.次級群體

D.非正式群體

題目19

將（）理論運用到家庭社會學的研究中，就是把家庭視為社會系統(tǒng)的一個組成部分，它可以在生理上、心理上滿足其成員的需求，同時也可以維護社會現(xiàn)存結構。

選擇一項：

A.符號互動

B.家庭生命周期

C.結構功能

D.社會沖突

題目20

（）是由父母及未婚子女組成的家庭。

選擇一項：

A.主干家庭

B.聯(lián)合家庭

C.擴大家庭

D.核心家庭

題目21

提出中層理論的社會學家是（）。

選擇一項：

A.帕森斯

B.韋伯

C.默頓

D.福柯

題目22

如果某種社會制度無法滿足特定的社會需求、帶來社會沖突的制度后果，我們稱其為社會制度的（）。

選擇一項：

A.正功能

B.反功能

C.潛功能

D.顯功能

題目23

目標與后果之間的中介變項在社會學上被稱為（）。

選擇一項：

A.社會機制

B.社會結構

C.因果關系

D.社會制度

題目24

單位制度是國家通過具有特殊功能的科層組織對各種社會、經濟資源進行再分配，并通過這種再分配實現(xiàn)有效的（）的一種體制。

選擇一項：

A.政治控制

B.社會組織

C.社會建設

D.社會治理

題目25

單位成員對單位的高度依附是由單位制度本身所決定的，而不取決于具體的人際關系，這種依附叫做（）。

選擇一項：

A.制度性依附

B.經濟依附

C.人身依附

D.政治依附

二、多選題（每小題有兩項或兩項以上的正確答案）

題目26

公認的社會學理論的三大奠基人是（）。

選擇一項或多項：

A.孔德

B.涂爾干

C.馬克思

D.韋伯

題目27

社會研究方法包括下列哪三個層次？（）。

選擇一項或多項：

A.具體方法

B.問卷調查法

C.方法論

D.研究方式

題目28

社會學常用的資料收集方法包括（）。

選擇一項或多項：

A.問卷法

B.觀察法

C.訪談法

D.實驗法

題目29

從研究目的來看，社會學研究可以分為（）。

選擇一項或多項：

A.定量研究

B.解釋性研究

C.定性研究

D.描述性研究

題目30

社會學研究的特點有（）。

選擇一項或多項：

A.對個人生活歷程和社會歷史的關注

B.對微觀事實的關注

C.對社會結構的關注

D.對實踐的關注

題目31

社會化的類型包括（）。

選擇一項或多項：

A.初始社會化

B.繼續(xù)社會化

C.再社會化

D.預期社會化

題目32

以下屬于角色失調現(xiàn)象的有（）。

選擇一項或多項：

A.角色中斷

B.角色失敗

C.角色沖突

D.角色認同

題目33

米德認為自我包括（）。

選擇一項或多項：

A.本我B.超我C.主我D.客我題目34

社會化的環(huán)境因素包括（）。

選擇一項或多項：

A.學校

B.家庭

C.工作組織

D.大眾傳媒

題目35

社會化的失敗和偏差主要表現(xiàn)為兩種形式：（）。

選擇一項或多項：

A.使人處于不利地位的社會化

B.再社會化

C.無效文化傳遞

D.角色失敗

題目36

產生社會互動的條件包括（）。

選擇一項或多項：

A.互相依賴

B.有事相求

C.具有一定的互動結構

D.限于兩個人之間

題目37

屬于社會資本特征的是（）。

選擇一項或多項：

A.彌散性

B.關系性

C.無形性

D.可轉讓性

題目38

下列屬于社會網絡特征的有（）。

選擇一項或多項：

A.可轉讓性

B.隱蔽性

C.多重性

D.彌散性

題目39

隨著改革開放的不斷深入，中國社會在轉型過程中社會結構發(fā)生了巨大的變化，突出表現(xiàn)在以下三個方面（）。

選擇一項或多項：

A.國家與社會關系的變化

B.社會利益關系結構的變化

C.社會控制方式的變化

D.社會階層結構的變化

題目40

在社會網絡研究方面，比較有影響的學者有（）。

選擇一項或多項：

A.格蘭諾維特

B.林南

C.邊燕杰

D.科爾曼

題目41

影響群體凝聚力的因素有（）。

選擇一項或多項：

A.群體的人數

B.成員的認同感

C.領導的權威性

D.外部環(huán)境的變化

題目42

與初級社會群體相比較，社會組織的特征有（）。

選擇一項或多項：

A.成員關系親密

B.明確的行動目標

C.成員不可替代

D.規(guī)范的制度

題目43

依照群體中成員間關系的親密程度，社會群體可以劃分為（）。

選擇一項或多項：

A.初級群體

B.次級群體

C.血緣群體

D.地緣群體

題目44

按照家庭的人口組成進行分類，可以將家庭結構劃分為（）。

選擇一項或多項：

A.主干家庭

B.平權家庭

C.核心家庭

D.聯(lián)合家庭

題目45

中國社會轉型時期家庭發(fā)生的變遷有（）。

選擇一項或多項：

A.平權家庭比重在逐步上升

B.從“個人本位”向“家本位”的轉化

C.以核心家庭為主

D.代際之間、夫妻之間的獨立程度增大

題目46

以下（）是韋伯所劃分的權威類型。

選擇一項或多項：

A.家長型權威

B.傳統(tǒng)型權威

C.卡里斯馬權威

D.法理型權威

題目47

按照產權的不同，經濟制度可以分為（）。

選擇一項或多項：

A.混合經濟制度

B.公有產權制度

C.私有產權制度

D.集體產權制度

題目48

當今世界并存的基本政權形式主要有（）。

選擇一項或多項：

A.軍人政權

B.民主政權

C.集權主義政權

D.威權主義政權

題目49

對社會制度的運行分析，一般從（）展開。

選擇一項或多項：

A.功能分析

B.系統(tǒng)分析

C.規(guī)范分析

D.機制分析

題目50

自1978年中國實行改革開放政策以來，尤其是1992年實行市場經濟走向的改革以來，單位制度發(fā)生的重大變化包括（）。

選擇一項或多項：

A.單位為其成員提供了經濟所需的各個方面

B.單位制度的變遷中同時出現(xiàn)了弱化和強化的兩種傾向

C.單位外出現(xiàn)了越來越多的自由流動資源

D.單位從對人的全方位控制轉變?yōu)橹皇菍θ藗兟殬I(yè)活動的控制

形考任務3

主題討論：我最關心的社會問題

同學們，在學完前八章的內容之后，相信你一定會被某一類社會問題所觸動，如城市化問題、環(huán)境污染問題、人口老齡化問題、教育問題、貧富分化問題等等。請選擇你最關心的某個社會問題，與其他同學分享你對這一問題的認識。

2.對環(huán)境污染問題的認識

化學是人類賴以生存的基礎科學,是為人類提供材料和藥品的科學,也是人類借以認識自然、改造自然、控制自然的科學.由于化學為其它科學提供基礎材料,所以也是其它科學得以發(fā)展的基礎.現(xiàn)在,高科技的發(fā)展很大程度得益于高新材料的發(fā)展,同時,高新技術也反過來促進了化學學科的發(fā)展.也就是說,化學為其它學科提供各種新材料,其它學科為化學提供新設備、新方法、新手段.化學工程在實施過程中,很容易產生人類所不需要的副產物,因處理不當或者無法避免而影響到了環(huán)境,造成了環(huán)境污染.但是環(huán)境污染的治理、各種副產物的處理技術,又要依賴化學手段才可能得到改進.所以環(huán)境改善也需要化學.其實,環(huán)境污染也不全部是化學工業(yè)的責任,其它工業(yè)同樣也對環(huán)境產生污染,只不過化工的污染更加直接,更加顯見而已.而治理、克服、控制這些污染,卻更是離不開化學.只有通過化學的手段才可能使其得到根本的治理.所以,可以說化學與環(huán)境是相輔相成的.另外,人類的活動必然消耗自然資源,這種消耗也必然導致自然環(huán)境的改變.要認識到這些問題并且控制這種改變給世界帶來的負面作用,所有學科都必須盡其能力,把負作用降低到最小.也就是人類必須盡其全力認識并控制自然、控制自身.科學學科并不存在過錯,人類對科學學科也不應該存在任何偏見,才有可能使人類更加美好.3.對人口老齡化問題的認識

我認為可以從三個層面來理解老齡化，從個人層2113面來說，大概四十歲左右的時候工作能力達到頂5261峰，歲數繼續(xù)增大的話，可能會出現(xiàn)體力不濟，學習能力下降的狀況。從企業(yè)角度來說，老齡化的企業(yè)容易形成按資排輩的晉升制度，影響年輕4102員工的積極性，老齡化的企業(yè)也缺乏對新技術和管理方法的接受能力。從國1653家的層面來說，由于老齡化企業(yè)按資歷晉升的人事制度，會提高年輕人創(chuàng)業(yè)的機會成本，老齡化的國家是缺乏創(chuàng)新創(chuàng)專業(yè)的，這樣會不利于屬國家的發(fā)展。老齡化也會帶來勞動力供給不足，撫養(yǎng)比過重等經濟問題。

4.對教育問題的認識

放眼我們的教育，特別是九年義務教育，對于學生而言，是一段不快樂的學習生涯。原因有二：其一，教育體系的問題，以分數為衡量基準；這一標準使這一段原本最幸福時光成為了學生的痛苦經歷。其二，老師傳遞知識的方法，讓學生體會不到學習的快樂。教育的核心并非灌輸，應該是激發(fā)其對未知的渴望和對未來的熱情。

對于學生而言，真正的成長，不僅僅是專業(yè)水平與能力的提升，而是整個人的學習熱情和對未來的期待的提高。那么，作為一名教師，作為家長如何實現(xiàn)面向未來，面向世界的教育？

（一）實行心情教育。

培養(yǎng)孩子內心的美感，多與大自然親密接觸；培養(yǎng)孩子對書的熱愛，讀一些世界名著。以此熏陶其精神氣質，陶冶其心靈。

比如：與孩子一起去觀察農作物的生長周期；夏天與孩子一起欣賞漫天的繁星；帶孩子走進圖書館享受思想的啟迪等等；都是不錯的方法。

（二）實行鼓勵教育。

給予學生真正的人文關懷，做到保護和尊重學生的人格，以此激發(fā)學生的潛能；培養(yǎng)學生的智商、情商、逆商，使其具有完善的人格和積極的價值觀。

比如：發(fā)自內心的表揚孩子，可以是任何方面，而不僅僅是分數；在孩子遇到困難的時候，通過鼓勵而非侮辱、打罵的方法，讓孩子在失敗中站起來勇往直前。

教育體系我們無法去改變，但是我們可以改變我們的教育方式。

（三）培養(yǎng)孩子向往偉大，走向偉大的信念和能力。

對于孩子來說，出身無法選擇，但歸宿卻是自己抉擇的。心有多大，舞臺就有多大，有夢想就會有希望。

（四）培養(yǎng)孩子的責任心。

一個人只有具備了責任心，才會具有反思能力；而反思能力是一切進步的根本。

一件簡單的事情用不同的方法處理會有不同的結果。當我們站在孩子的角度去實行教育時，會起到事半功倍的效果。以學生為本的教育才是希望的教育。作為一名教育工作者，唯有不斷提升自己的認知，加強自我修養(yǎng)，提高自己的業(yè)務水平，才能做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。

形考任務4

一、單選題

題目1

“社區(qū)”概念的提出可以追溯到社會學家（）的《共同體與社會》一書。

選擇一項：

A.吉登斯

B.滕尼斯

C.哈貝馬斯

D.恩格斯

題目2

城鄉(xiāng)二元結構理論借鑒了經濟學家（）的二元經濟理論。

選擇一項：

A.圖靈

B.諾斯

C.科瑟

D.劉易斯

題目3

大城市居民向小城鎮(zhèn)或農村遷移的現(xiàn)象被稱為（）。

選擇一項：

A.城市貧民化

B.城鄉(xiāng)融合C.城鄉(xiāng)二元結構

D.逆城市化

題目4

（）是造成中國城鄉(xiāng)之間存在巨大差異的重要原因。

選擇一項：

A.行政制度因素

B.歷史文化因素

C.市場競爭因素

D.自然環(huán)境因素

題目5

費孝通把中國鄉(xiāng)土社會那種“水紋圈”式的社會關系格局稱為（）。

選擇一項：

A.倫理格局

B.差序格局

C.關系格局

D.團體格局

題目6

在一種分層結構中，個人的地位是社會預先規(guī)定了的，本人不能自由選擇，這種分層結構是（）。

選擇一項：

A.開放性結構

B.水平結構

C.封閉性結構

D.垂直結構

題目7

人們從處于同一社會層級的一種職業(yè)向另一種職業(yè)的流動，這種流動是（）。

選擇一項：

A.垂直流動

B.水平流動

C.代際流動

D.代內流動

題目8

經過社會革命或其他劇烈的社會變動，社會分層結構會發(fā)生根本性的變化。1949年之后中國的分層結構發(fā)生的變化就是這樣的。這種變動稱為（）。

選擇一項：

A.非結構性流動

B.結構性流動

C.開放性社會結構

D.社會變遷

題目9

一個家庭不同世代間社會地位或社會位置的變化指的是（），即子女從父親所在的階層向別的階層流動。

選擇一項：

A.代際流動

B.代內流動

C.水平流動

D.垂直流動

題目10

法國社會學家布迪厄（1997）認為，（）應該作為一種社會分層的指標。

選擇一項：

A.生活方式

B.政治權力

C.社會聲望

D.財富

題目11

（）認為，社會問題的產生主要是由于社會不同群體之間的價值和利益沖突。

選擇一項：

A.社會建構論

B.沖突理論

C.偏差行為理論

D.社會解組論

題目12

在對越軌行為的研究中，有一種理論認為一個曾犯過罪的人，在出獄后因為被視為“潛在的犯罪人”，所以容易再次犯罪。這種理論是（）。

選擇一項：

A.擬劇論

B.文化傳遞理論

C.沖突理論

D.標簽理論

題目13

（）強調個體的越軌行為經常是一種積極選擇的結果，人們選擇越軌行為是為了反抗社會中存在的不平等。

選擇一項：

A.沖突理論

B.偏差行為理論

C.功能理論

D.標簽理論

題目14

通過制定法律來規(guī)范社會成員的行為方式，這種社會控制方式屬于（）。

選擇一項：

A.強制性社會控制

B.政權控制

C.非強制性社會控制

D.倫理道德控制

題目15

我們在分析中國當前的社會問題時必須注意到中國社會轉型的特殊性，并且將社會問題的解決定位于轉型期（）的繼續(xù)調整。

選擇一項：

A.社會功能

B.社會保障

C.社會結構

D.社會關系

題目16

云南傣族潑水節(jié)時，載歌載舞的人群是（）。

選擇一項：

A.行動人群

B.表意人群

C.常規(guī)人群

D.偶合人群

題目17

（）是由一種毫無根據的想法引起的、有很強感染力的集群行為。

選擇一項：

A.恐慌

B.時尚

C.大眾歇斯底里

D.傳言

題目18

“非典”初期，某些地方政府對病情未予公開，使人們對“非典”的傳言更信以為真。這實際上就是集群行為產生因素中的（）。

選擇一項：

A.社會控制機制

B.結構性助長

C.誘發(fā)因素

D.結構性緊張

題目19

所謂（），是指由人民內部矛盾引發(fā)的、10人以上群眾自發(fā)參加的、主要針對政府的群體聚集事件，其間發(fā)生了比較明顯的暴力沖突，出現(xiàn)了比較嚴重的違法行為，對社會秩序造成了較大的消極影響。

選擇一項：

A.社會運動

B.群體性事件

C.集體上訪

D.集體維權行動

題目20

（）通常是指被排除在社會權力結構之外的群體用非制度化的方式來促進或抗拒社會變遷、解決社會問題的集體行動。

選擇一項：

A.政治運動

B.集體上訪

C.社會運動

D.集群行為

題目21

在現(xiàn)代化過程中，會出現(xiàn)一些與現(xiàn)代性因素極為相像，但在實質上與現(xiàn)代化的要求背道而馳的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為（）。

選擇一項：

A.脫節(jié)

B.錯位

C.畸變

D.失衡

題目22

經濟市場化、政治民主化、通信高科技化、文化同質化帶來全球相互依賴性和整體意識的日益增強，這一趨勢被稱為（）。

選擇一項：

A.廣義全球化

B.開放型社會

C.現(xiàn)代化

D.狹義全球化

題目23

基于資本、技術等經濟因素的向外擴張，導致世界規(guī)模的統(tǒng)一市場和跨國公司的形成，這一過程被稱為（）。

選擇一項：

A.廣義全球化

B.狹義全球化

C.開放型社會

D.現(xiàn)代化

題目24

（）的理性化理論強調，在現(xiàn)代社會中，個人行動出現(xiàn)了理性化趨勢；西方現(xiàn)代社會的根本特征就在于理性化，工業(yè)化、現(xiàn)代社會的科層制組織形式都是理性化的具體表現(xiàn)形式。

選擇一項：

A.吉登斯

B.涂爾干

C.韋伯

D.哈貝馬斯

題目25

（）是指社會結構、社會制度的變化。這些變化不僅會對人們的生活方式、行為方式等產生影響，還會引發(fā)社會互動和社會關系的變化，并帶來組織結構和功能的變遷。

選擇一項：

A.社會現(xiàn)代化

B.社會進化

C.社會變遷

D.社會轉型

二、多選題（每小題有兩項或兩項以上的正確答案）

題目26

按照社區(qū)成員之間的社會關系的類型，社區(qū)可以分為（）。

選擇一項或多項：

A.鄰里社區(qū)

B.同事社區(qū)

C.朋友社區(qū)

D.親緣社區(qū)

題目27

社會學在社區(qū)研究中比較重視的社區(qū)分類是（）。

選擇一項或多項：

A.自然社區(qū)

B.法定社區(qū)

C.農村社區(qū)

D.城市社區(qū)

題目28

農村社區(qū)形成的三種途徑是（）。

選擇一項或多項：

A.農村建設

B.自然起源

C.城市衰敗

D.社會組合題目29

要理解中國農村社區(qū)與城市社區(qū)之間的關系應當注意以下哪幾種二元結構的疊加？（）

選擇一項或多項：

A.原生性城鄉(xiāng)二元結構

B.市場主導型城鄉(xiāng)二元結構

C.身份主導型城鄉(xiāng)二元結構

D.行政主導型城鄉(xiāng)二元結構

題目30

中國當前的城市化仍然面臨著（）等多重困境，影響了中國城市化的繼續(xù)推進。

選擇一項或多項：

A.城鄉(xiāng)二元戶籍制度并未發(fā)生根本性的變革

B.出現(xiàn)逆城市化潮流

C.城市管理滯后

D.城市化水平滯后

題目31

韋伯社會分層理論中社會分層的標準包括（）。

選擇一項或多項：

A.政治權力

B.家庭背景

C.社會聲望

D.財富

題目32

以下社會分層制度中屬于封閉性社會分層結構的是（）。

選擇一項或多項：

A.階層制

B.奴隸制

C.階級制

D.種姓制

題目33

（）是對中國20世紀90年代以來社會分層結構定型化的描述。

選擇一項或多項：

A.階層之間的邊界開始形成B.階層內部認同的形成C.階層之間的流動減少

D.出現(xiàn)了更多的階層

題目34

中國改革以來社會分層的變化體現(xiàn)在以下幾個方面（）。

選擇一項或多項：

A.中國的社會分層制度已經不受國家政策的影響

B.中國社會分層的變化與經濟體制改革的進行密不可分

C.以經濟因素為主、社會因素和政治因素為輔的社會分層制度逐漸形成D.中國社會階層仍然處于重新構建的過程中

題目35

中國20世紀90年代中后期以來社會分層的發(fā)展趨勢表現(xiàn)在以下幾個方面（）。

選擇一項或多項：

A.各階層之間的貧富差距呈擴大趨勢

B.社會分層標準中彌散型的資源配置逐步轉變?yōu)橐惑w化的資源配置

C.社會分層結構逐漸出現(xiàn)了定型化的趨勢

D.社會分層在分化的同時沒有出現(xiàn)聚合的趨勢

題目36

以下屬于人口問題具體表現(xiàn)形式的有（）。

選擇一項或多項：

A.人口社會化

B.人口素質

C.人口結構

D.人口數量

題目37

以下關于越軌行為的說法，正確的是（）。

選擇一項或多項：

A.越軌行為會破壞社會秩序，有百害而無一利

B.越軌行為在不同的文化中是不同的C.越軌有時候只是一種不從俗

D.越軌不等同于犯罪

題目38

社會控制體系中的非正式控制包括（）。

選擇一項或多項：

A.道德

B.社會輿論

C.宗教

D.習俗

題目39

以下哪些理論流派曾對社會問題的實質給出了各自的解釋？（）

選擇一項或多項：

A.功能理論

B.常人方法學理論

C.符號互動理論

D.沖突理論

題目40

社會問題的特征包括（）。

選擇一項或多項：

A.復雜性

B.普遍性

C.時空性

D.破壞性

題目41

以下是集群行為特征的有（）。

選擇一項或多項：

A.易受暗示性

B.無組織性

C.非常規(guī)性

D.不穩(wěn)定性

題目42

以下屬于行動人群行為的有（）。

選擇一項或多項：

A.暴民

B.表意人群

C.偶合人群

D.騷亂人群

題目43

以下屬于當代中國集體行動的是（）。

選擇一項或多項：

A.集體上訪

B.以無利益相關者為主體的群體性事件

C.集體出游

D.以利益相關者為主體的群體性事件

題目44

社會運動包括以下哪幾種基本類型？（）

選擇一項或多項：

A.抵抗運動

B.表意運動

C.改革運動

D.革命運動

題目45

西方社會運動的理論主要包括以下哪幾種？（）。

選擇一項或多項：

A.社會建構理論

B.資源動員理論

C.匿名理論

D.情感理論

題目46

以下屬于社會變遷發(fā)生原因的有（）。

選擇一項或多項：

A.自然環(huán)境的變化

B.人口變動

C.文化交流

D.技術發(fā)展

題目47

社會現(xiàn)代化的內容包括（）。

選擇一項或多項：

A.人的現(xiàn)代化

B.經濟現(xiàn)代化

C.城市化

D.政治現(xiàn)代化

題目48

社會現(xiàn)代化的具體含義體現(xiàn)在以下方面：（）。

選擇一項或多項：

A.以工業(yè)化為核心的經濟變革

B.特殊主義的關系模式占據優(yōu)勢地位

C.民主制度的發(fā)展和現(xiàn)代國家的建立

D.社會結構的分化

題目49

下列屬于經濟全球化的后果的是（）。

選擇一項或多項：

A.人們需求的同質化

B.價格競爭同質化

C.文化消費多樣化

D.貿易同質化

題目50

下述有關中國社會轉型的看法正確的有（）。

選擇一項或多項：

A.社會轉型過程中的精英形成是在權力斷裂的背景下進行的B.中國的社會轉型是政體連續(xù)性背景下的漸進式改革

C.中國社會轉型過程中存在著大量的非正式運作

D.中國的社會轉型有其獨特之處

《農業(yè)生態(tài)學》網絡課答案

形考任務1

題目1

根據人類對生態(tài)系統(tǒng)的干預程度不同，生態(tài)系統(tǒng)可分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半人工生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。

選擇一項：

對

錯

題目2

以農田為中心的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)殖業(yè)一般比較發(fā)達。

選擇一項：

對

錯

題目3

屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是（）。

選擇一項：

a.海岸生態(tài)系統(tǒng)

b.淡水生態(tài)系統(tǒng)

c.航天器生態(tài)系統(tǒng)

d.森林生態(tài)系統(tǒng)

題目4

農—果模式主要是以多年生的果樹和農作物如糧食、棉花、瓜果、蔬菜等間作。

選擇一項：

對

錯

題目5

群落在演替的進程中最后到達的穩(wěn)定群落，稱為頂級或頂級群落。

選擇一項：

對

錯

題目6

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者生物主要是土壤微生物（細菌、真菌、放線菌）。

選擇一項：

對

錯

題目7

屬于生態(tài)系統(tǒng)中生物組分的是（）。

選擇一項：

a.土壤

b.風

c.玉米

d.二氧化碳

題目8

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是（）。

選擇一項：

a.封閉性系統(tǒng)，凈生產力低

b.開放性系統(tǒng)，凈生產力高

c.封閉性系統(tǒng)，凈生產力高

d.開放性系統(tǒng)，凈生產力低

題目9

高投入、高產出、高能耗的農業(yè)為（）。

選擇一項：

a.石化農業(yè)

b.自然農業(yè)

c.生態(tài)農業(yè)

d.有機農業(yè)

題目10

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）。

選擇一項：

a.生物圈

b.森林生態(tài)系統(tǒng)

c.草原生態(tài)系統(tǒng)

d.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

題目11

青魚、草魚、鰱魚、鳙魚四大家魚同時養(yǎng)殖在一個水域，容易發(fā)生競爭而導致減產。

選擇一項：

對

錯

題目12

人工控制系統(tǒng)是人類施加給農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件和影響的總稱，是農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最重要的組成成分，也是區(qū)別于自然生態(tài)系統(tǒng)的根本標志。

選擇一項：

對

錯

題目13

內因演替是指推動群落演替的因素來源于自然和人為的因素。

選擇一項：

對

錯

題目14

所有替代農業(yè)都具有或部分具有以下特征：少用或基本不用化學品；依靠（），特別是依靠生物本身的功能。

選擇一項：

a.化學過程

b.人工過程

c.自然過程

d.物理過程

題目15

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的開放性是指（）。

選擇一項：

a.多樣的生物種類

b.系統(tǒng)的輸入與輸出特點

c.高的經濟產量

d.高的生物產量

題目16

人工輔助能的投入是農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的一個最重要區(qū)別。

選擇一項：

對

錯

題目17

固氮根瘤菌和豆科植物間的共生關系屬于（）。

選擇一項：

a.偏利共生

b.原始合作

c.互利共生

d.寄生

題目18

一種完全不使用化學化肥、農藥、生長調節(jié)劑和畜禽飼料添加劑等化學合成物質，也不使用生物工程及其產物的生產體系是（）。

選擇一項：

a.有機農業(yè)

b.生態(tài)農業(yè)

c.自然農業(yè)

d.生物農業(yè)

題目19

下列屬于農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產者的是（）。

選擇一項：

a.人類

b.雜草

c.小麥

d.羊

題目20

生態(tài)系統(tǒng)＝生物群體環(huán)境＋生物群體及其全部關系

選擇一項：

對

錯

形考任務2

題目1

農業(yè)生物多樣性可分為農業(yè)產業(yè)結構多樣性、農業(yè)景觀多樣性、農田生物物種多樣性、農業(yè)種質資源與基因多樣性幾個尺度水平。

選擇一項：

對

錯

題目2

利用溫室或塑料大、中、小棚等設施栽培蔬菜、花卉及進行反季節(jié)栽培，都屬于種群密集型時間結構。

選擇一項：

對

錯

題目3

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時間結構的類型包括種群嵌合型、種群密集型和人工設施型。

選擇一項：

對

錯

題目4

?；~塘模式大多數分布在我國河北、山東地區(qū)。

選擇一項：

對

錯

題目5

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結構亦即農、林、牧、漁、副結構。

選擇一項：

對

錯

題目6

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農業(yè)與牧業(yè)的關系可概括為3種類型：供求關系、連鎖關系和限制關系。

選擇一項：

對

錯

題目7

為保護農業(yè)生物多樣性，在病蟲害防治時禁止使用農藥。

選擇一項：

對

錯

題目8

森林具有涵養(yǎng)水源，保持水土的生態(tài)作用。

選擇一項：

對

錯

題目9

環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

選擇一項：

對

錯

題目10

水稻和旱稻主要是由于土壤水分條件不同而分化形成的生物生態(tài)型。

選擇一項：

對

錯

題目11

根據環(huán)境范圍的大小分類，環(huán)境可分為（從大至小排列）（）。

選擇一項：

a.宇宙環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、地球環(huán)境、微環(huán)境、生境、體內環(huán)境

b.生態(tài)環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、體內環(huán)境、微環(huán)境

c.宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、生境、微環(huán)境、體內環(huán)境

d.生態(tài)環(huán)境、生境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境、體內環(huán)境

題目12

綠色植物進行光合作用的能量來源是（）。

選擇一項：

a.溫度

b.空氣

c.光

d.水分

題目13

生活型是著重從形態(tài)外貌上進行劃分的，是（）的分類單位。

選擇一項：

a.種以下

b.科以下

c.科以上

d.種以上

題目14

“植物的生長取決于數量最不足的營養(yǎng)物質”的主張說的是（）。

選擇一項：

a.能量守恒定律

b.最低因子定律

c.耐性定律

d.十分之一定律

題目15

以下生態(tài)因子中屬于生存因子的是（）。

選擇一項：

a.水

b.地形

c.土壤酸堿度

d.風力

題目16

每個生物種群都處于一定的營養(yǎng)級，以下處于第一營養(yǎng)級的是（）。

選擇一項：

a.牧草

b.老鼠

c.狼

d.牛

題目17

草原上的“草→羚羊→老虎”食物鏈屬于（）。

選擇一項：

a.捕食食物鏈

b.腐食食物鏈

c.混合食物鏈

d.寄生食物鏈

題目18

將捕食性天敵引入食物鏈這一環(huán)節(jié)屬于（）。

選擇一項：

a.增益環(huán)

b.生產環(huán)

c.復合環(huán)

d.減耗環(huán)

題目19

諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”指的是（）。

選擇一項：

a.食物網

b.食物鏈

c.營養(yǎng)級

d.群落

題目20

以下食物鏈中，屬于寄生食物鏈的是（）。

選擇一項：

a.秸稈→沼氣

b.秸稈→?！?/p>

c.大豆→菟絲子

d.水稻→蝗蟲→青蛙

形考任務3

題目1

當工業(yè)輔助能投入到一個較高的水平時，再繼續(xù)大量投入，其能量效率有增加的趨勢。

選擇一項：

對

錯

題目2

地球上的水以液體、固體和氣體三種形態(tài)存在。

選擇一項：

對

錯

題目3

固氮作用有2種途徑：工業(yè)固氮和生物固氮。

選擇一項：

對

錯

題目4

氮肥施用過量的農產品水分含量高，固體物少、口感差，但是不易腐爛、貨架壽命長。

選擇一項：

對

錯

題目5

地質大循環(huán)具有周期長、范圍大，影響面廣等特點，屬于開放式的循環(huán)。

選擇一項：

對

錯

題目6

秸稈還田或者施用草木灰是農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)鉀素再利用的主要途徑。

選擇一項：

對

錯

題目7

食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量轉化率平均約為（）。

選擇一項：

a.10

b.1/1000

c.1/100

d.1/10

題目8

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)最重要的區(qū)別是（）。

選擇一項：

a.人工輔助能投入

b.工業(yè)輔助能投入

c.生物輔助能投入

d.自然輔助能投入

題目9

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動不符合下列哪條定律（）。

選擇一項：

a.十分之一定律

b.熱力學第一定律

c.熱力學第二定律

d.限制因子定律

題目10

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量的主要來源是（）。

選擇一項：

a.水能

b.風能

c.地熱能

d.太陽能

題目11

以下生物不屬于初級生產者的是（）。

選擇一項：

a.玉米

b.奶牛

c.紫花苜蓿

d.大麥

題目12

磷元素從植物有機體直接歸還土壤，被微生物分解后，再被植物吸收利用的循環(huán)屬于（）。

選擇一項：

a.氣相型循環(huán)

b.生物小循環(huán)

c.地質大循環(huán)

d.沉積型循環(huán)

題目13

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)的一般模式是（）。

選擇一項：

a.土壤—植物—土壤

b.土壤—植物—動物—水體—土壤

c.土壤—動物—微生物—土壤

d.土壤—植物—動物—土壤

題目14

生物小循環(huán)的特點是（）。

選擇一項：

a.范圍小，時間短，開放式循環(huán)

b.范圍小，時間長，開放式循環(huán)

c.范圍大，時間長，閉合式循環(huán)

d.范圍大，時間短，閉合式循環(huán)

題目15

有毒物質通過食物鏈而在生物體內濃縮和富集的現(xiàn)象稱為（）。

選擇一項：

a.水體富營養(yǎng)化

b.赤潮

c.農藥污染

d.生物濃縮

題目16

有害物質的富集使人類受害最大，這是因為（）。

選擇一項：

a.人處于食物鏈的終端

b.人們經常接觸有害物質

c.大多數人直接從事農牧業(yè)生產

d.人類的攝食量大

題目17

生態(tài)金字塔有3種基本類型：生物量金字塔、能量金字塔和數量金字塔。

選擇一項：

對

錯

題目18

間作套種和立體種植等措施可以提高光能利用率，增加初級生產產品的數量和質量。

選擇一項：

對

錯

題目19

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產力一般可分為兩大部分：初級生產力和次級生產力。

選擇一項：

對

錯

題目20

將現(xiàn)代信息技術等用于農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的管理和調控，可以有效提高農業(yè)生產的管理水平，提高太陽能和人工輔助能的利用效率，推動農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

選擇一項：

對

錯

形考任務4

題目1

農業(yè)資源是絕對無限性與相對有限性的統(tǒng)一。

選擇一項：

對

錯

題目2

利用瓢蟲、蜘蛛、食蚜蠅、草鈴等可以防治小麥蚜蟲和棉花蚜蟲。

選擇一項：

對

錯

題目3

配方施肥技術包括“配方”和“施肥”兩個程序。

選擇一項：

對

錯

題目4

生產有機食品對原料的要求不是很嚴格，但是要嚴格按照有機食品加工標準進行生產。

選擇一項：

對

錯

題目5

稻魚輪作是指養(yǎng)魚和種稻在時間上分開，即種稻時不養(yǎng)魚，養(yǎng)魚時不種稻。

選擇一項：

對

錯

題目6

常用的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)診斷方法包括物流和能流分析診斷法、指標診斷法2種。

選擇一項：

對

錯

題目7

一條河流，當有少量污染物進入時，完全可以依靠自身的自我調節(jié)功能達到凈化，河水依然清澈。

選擇一項：

對

錯

題目8

農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的評價指標可采用單指標評價方法和綜合指標評價方法。

選擇一項：

對

錯

題目9

我國是世界上生物種類最豐富的國家之一，居世界（）。

選擇一項：

a.第四位

b.第一位

c.第二位

d.第三位

題目10

（）是指由沉積物、農藥、廢料、致病菌等分散污染源引起的對水層、湖泊、河岸、濱岸、大氣等生態(tài)系統(tǒng)的污染。

選擇一項：

a.農業(yè)面源污染

b.農田土壤污染

c.農業(yè)點源污染

d.農藥污染

題目11

生態(tài)系統(tǒng)的平衡是一種（）。

選擇一項：

a.相對平衡

b.靜態(tài)平衡

c.動態(tài)平衡

d.絕對平衡

題目12

以下資源中，屬于不可更新資源的是（）。

選擇一項：

a.太陽能、風力等氣候資源

b.石油、天然氣等礦物燃料

c.森林樹木等生物資源

d.土地資源

題目13

以下屬于土壤培肥生態(tài)工程的是（）。

選擇一項：

a.生物防治技術

b.食用菌種植技術

c.間套作技術

d.秸稈還田技術

題目14

下列是中國生態(tài)農業(yè)特點的是（）。

選擇一項：

a.高投入高產出

b.規(guī)模大投入少

c.化石能投入程度高

d.勞動與技術密集

題目15

以下關于稻田養(yǎng)魚主要作用的描述錯誤的是（）。

選擇一項：

a.只可以獲得高的經濟效益

b.改善稻田水土環(huán)境

c.控制田間雜草的發(fā)生

d.減輕水稻病蟲害

題目16

有機農業(yè)生態(tài)工程首要的，也是最基礎的工作是（）。

選擇一項：

a.開發(fā)有機肥肥源

b.使用生物防治技術

c.使用農業(yè)高科技技術

d.選擇環(huán)境良好的生產基地

題目17

化肥和農藥在農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)屬于（）措施。

選擇一項：

a.系統(tǒng)綜合關系調控

b.生物種群結構調控

c.生態(tài)環(huán)境調控

d.輸入輸出調控

題目18

光、溫對作物生長發(fā)育的調節(jié)作用屬于（）。

選擇一項：

a.環(huán)境控制

b.人工調控

c.間接調控

d.自然調控

題目19

一般來說，發(fā)育越是成熟的生態(tài)系統(tǒng)，越容易達到平衡。

選擇一項：

對

錯

題目20

我國地勢西高東低，自西向東構成了“四大階梯”。

選擇一項：

對

錯