海關(guān)總署駐**村工作隊(duì)關(guān)于開展**村教育扶貧工作方案

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“貧困地區(qū)要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好?！睘楦寐鋵?shí)教育扶貧工作，助力鄉(xiāng)村振興，根據(jù)**村教育教學(xué)實(shí)際情況，海關(guān)總署駐**村工作隊(duì)計(jì)劃面向全體**學(xué)生實(shí)施優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，開展海關(guān)補(bǔ)習(xí)班，做好村內(nèi)學(xué)子拔尖補(bǔ)差工作，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立信念，提高主動(dòng)性和積極性，優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共同進(jìn)步。詳細(xì)方案如下：

一、優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

本著實(shí)事求是、獎(jiǎng)勵(lì)鞭策的原則，設(shè)置優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)**村學(xué)子中成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）獎(jiǎng)勵(lì)條件：

1、在縣及縣以上級(jí)的教育行政主管部門組織的期末考試中成績(jī)最優(yōu)者或相較上學(xué)期取得年級(jí)最大名次進(jìn)步者。

2、在校學(xué)習(xí)期間，遵規(guī)守紀(jì)，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，德、智、體等全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、每學(xué)期末，依據(jù)期末考試成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)**村小學(xué)四、五、六年級(jí)以及初、高中各個(gè)年級(jí)學(xué)生中成績(jī)最優(yōu)者以及進(jìn)步最大者各一名。

2、小學(xué)四、五、六年級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)呙咳嗣繉W(xué)期獲得50元當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)書卡，初、高中獲獎(jiǎng)?wù)呙咳嗣繉W(xué)期獲得150元當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)書卡。

二、開展“海關(guān)講堂”補(bǔ)習(xí)班

根據(jù)“扶貧必扶智”的指導(dǎo)精神，開展“海關(guān)講堂”補(bǔ)習(xí)班，為**村學(xué)子提供課外輔導(dǎo)，幫助其補(bǔ)缺補(bǔ)漏，全面發(fā)展。

（一）工作目標(biāo)：

1、彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生教育資源不足的劣勢(shì)，轉(zhuǎn)變其“出了校門就不學(xué)習(xí)”的情況，幫助**村學(xué)子找差距、補(bǔ)短板，減少村內(nèi)學(xué)困生數(shù)量。

2、通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差，樹立**村學(xué)子學(xué)習(xí)意識(shí)和進(jìn)步意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，為日后其自身發(fā)展以及鄉(xiāng)村振興人才回流奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）實(shí)施舉措：

1、專項(xiàng)授課。由海關(guān)駐**村工作隊(duì)成員、駐盧氏縣支教老師組成教師隊(duì)伍，定期于**村村委會(huì)內(nèi)閱覽室舉辦專項(xiàng)授課，內(nèi)容主要涉及語(yǔ)數(shù)英等主課的模塊強(qiáng)化、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。

2、習(xí)題答疑。由上述教師隊(duì)每周末輪流值班，在**村村委會(huì)內(nèi)閱覽室進(jìn)行習(xí)題答疑。村內(nèi)學(xué)生可于周六日兩天內(nèi)任意時(shí)間到指定地點(diǎn)自習(xí)、做題、接受輔導(dǎo)。

3、以優(yōu)帶差。組織村內(nèi)參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)生形成一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)小組，并在組內(nèi)自行發(fā)起自習(xí)、討論、競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相促進(jìn)，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。