人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)下冊(cè)

第12課

失物招領(lǐng)

同步測(cè)試C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)

(共1題；共5分)

1.（5分）我會(huì)寫(xiě)，我會(huì)填。

“同”字________筆寫(xiě)成。“隊(duì)”字第二筆是________。

“專(zhuān)”字第三筆是________，“級(jí)”字第五筆是________，共________筆。

二、辨一辨，填一填。

(共2題；共7分)

2.（4分）給詞語(yǔ)中劃線字選擇正確的解釋?zhuān)瑢?xiě)序號(hào)。

①好處；②有益的；③更加

益友________

受益不淺

________

①勝利；②超過(guò)；③優(yōu)美的勝過(guò)時(shí)間________

打勝仗________

3.（3分）寫(xiě)出近義詞

大作—________

洶涌—________

遙望—________

三、填上合適的詞語(yǔ):

(共1題；共3分)

4.（3分）想想說(shuō)說(shuō)：這所小學(xué)給我留下了深刻印象，我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。

①我喜歡大青樹(shù)下的小學(xué)，因?yàn)開(kāi)_______。

②我喜歡大青樹(shù)下的小學(xué)，因?yàn)開(kāi)_______。

③我喜歡大青樹(shù)下的小學(xué)，因?yàn)開(kāi)_______。

四、給下面的字加上一部分變成一個(gè)新字。

(共1題；共2分)

5.（2分）寫(xiě)出反義詞。

精致—________

美麗—________

五、仿照樣子填空：

(共6題；共30分)

6.（5分）排列句子的順序。

________小芽鉆出了地面。

________蓖（bì）麻開(kāi)花了。

________蓖麻越長(zhǎng)越高。

________種子在地里膨（pénɡ）脹（zhànɡ）發(fā)芽。

________蓖麻結(jié)果實(shí)了。

7.（6分）把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)

________這個(gè)小小池塘，告訴我們四季的變化。

________當(dāng)水面漂著浮萍的時(shí)候，那是夏天悄悄地來(lái)了。

________當(dāng)水面結(jié)著冰塊的時(shí)候，那是冬天刮著呼呼的北風(fēng)來(lái)了。

________當(dāng)水面漂著落葉的時(shí)候，那是秋天的腳步走來(lái)了。

________我的家門(mén)前，有個(gè)小小的池塘。

________當(dāng)水面漂著桃花的時(shí)候，那是春天生機(jī)盎然地走來(lái)了。

8.（8分）重新排列句序。

________列寧對(duì)課外書(shū)的選擇也是十分嚴(yán)格的。

________例如，這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么這樣寫(xiě)，中心思想是什么，等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

________他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。

________列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。

________在列寧的房間里，無(wú)聊清閑的書(shū)一本也找不著。

________他讀過(guò)書(shū)之后，還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。

________他向自己提出許多問(wèn)題。

________他的意見(jiàn)總是很中肯。

9.（6分）給下列句子排排隊(duì)

________然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成小刺猬。

________一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹(shù)林里玩。

________小白兔先是把樹(shù)上的栗子當(dāng)成了小刺猬。

________刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

________最后，小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！”。

________不一會(huì)兒，小刺猬不見(jiàn)了。

10.（1分）排列句序。

①我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。

②下課后，我翻了一下《新華字典》。

③上課時(shí)，老師喊qiú小光發(fā)言。

④原來(lái)，這是一個(gè)多音字。

⑤我聽(tīng)了百思不得其解，chóu小光怎么變成了qiú小光。

⑥當(dāng)姓用就讀qiú。

________

11.（4分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

遮遮掩掩

躲躲藏藏

________

________

________

________

六、按要求填空。

(共2題；共6分)

12.（2分）及共________畫(huà)，以共________畫(huà)。

13.（4分）選詞填空。

清

請(qǐng)

晴

情

①雨過(guò)天________，空氣________新，很多小朋友都來(lái)到廣場(chǎng)玩。

②老師對(duì)小紅說(shuō)：“________你把剛才發(fā)生的事________重復(fù)一遍?！?/p>

七、讀讀想想做做。

(共1題；共20分)

14.（20分）閱讀下文，回答問(wèn)題

父親的船

高巧林

①父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無(wú)一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。

②奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤(pán)扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽(tīng)了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢！”

③父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂(lè)的笑靨和委屈的淚。

④那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。

⑤一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開(kāi)惺忪的眼簾，攜上心愛(ài)的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。

⑥晨風(fēng)中傳來(lái)咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來(lái)黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹(shù)，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛(ài)的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見(jiàn)了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過(guò)一股淡淡的酸澀。

⑦江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見(jiàn)，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫(xiě)下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿(mǎn)腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來(lái)！

⑧父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽(tīng)話啦！”

⑨我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……

⑩傍晚，我從門(mén)檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開(kāi)啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開(kāi)屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。

?父親站在河岸邊，投來(lái)一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛(ài)的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。

?夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……

（選自《優(yōu)秀千字散文選》）

（1）為什么說(shuō)“那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子”？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。

（2）閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析劃線詞的表達(dá)效果。

①躍上了父親的船。

②調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。

（3）從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人？

（4）文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？

參考答案

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)

(共1題；共5分)

1-1、二、辨一辨，填一填。

(共2題；共7分)

2-1、3-1、三、填上合適的詞語(yǔ):

(共1題；共3分)

4-1、四、給下面的字加上一部分變成一個(gè)新字。

(共1題；共2分)

5-1、五、仿照樣子填空：

(共6題；共30分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、六、按要求填空。

(共2題；共6分)

12-1、13-1、七、讀讀想想做做。

(共1題；共20分)

14-1、14-2、14-3、14-4、