董窯小學(xué)延時(shí)服務(wù)工作方案

為滿足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求，根據(jù)區(qū)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好延時(shí)服務(wù)制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面的資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。

二、總體目標(biāo)：

1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理要求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的公信力。

2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張新聲

組員：全體教師

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，各級(jí)班主任為成員。

四、具體要求：

1、服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)主要陣地放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。

2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。

3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一班情況下冬季到17:00，其他季節(jié)17:30。

4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。

5、服務(wù)流程。調(diào)查摸底——家長(zhǎng)申請(qǐng)——學(xué)校審核合理安排教師——重新組班——開(kāi)展課程。

（1）

調(diào)查摸底。通過(guò)微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接送學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。

（2）

家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參與課后延時(shí)服務(wù)的，要有家長(zhǎng)向?qū)W校提交書面申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)服務(wù)申請(qǐng)書》。

（3）

學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護(hù)時(shí)間、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。

（4）

安排教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的課后延時(shí)服務(wù)課程，安排每日教師人數(shù)及不同學(xué)科的教師，提高課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

（5）

重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)人數(shù)組成規(guī)模不超40人的“臨時(shí)班”，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后，“臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶到相應(yīng)場(chǎng)所進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。

五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施：

1、高度重視。分班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好、服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生管理制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制、檢查考核制度以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制等，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）、堅(jiān)持家長(zhǎng)和學(xué)生自愿原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

（2）、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課。

（3）、看管教師要做好看管記錄。詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況要及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

洛陽(yáng)高新區(qū)董窯小學(xué)

2020年3月