第一篇：高校青年和共青團(tuán)工作會(huì)議發(fā)言：推進(jìn)X青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中同頻共振、互動(dòng)融合

高校青年和共青團(tuán)工作會(huì)議發(fā)言：推進(jìn)X青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中同頻共振、互動(dòng)融合高校共青團(tuán)在全團(tuán)處于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性的重要地位，高校青年和共青團(tuán)工作在整個(gè)共青團(tuán)工作中具有舉足輕重、牽一發(fā)而動(dòng)全身的重要作用。今天省委專門召開全省高校青年和共青團(tuán)工作會(huì)議，XX副書記作了講話，這充分體現(xiàn)了省委對(duì)青年工作、對(duì)高校團(tuán)的建設(shè)的高度重視，充分體現(xiàn)了省委堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的政治決心。下面，圍繞貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，推進(jìn)高校黨管青年工作，我就當(dāng)前我省高校共青團(tuán)工作的基本狀況、存在問(wèn)題和今后工作的考慮作簡(jiǎn)要發(fā)言。

一、近年X高校共青團(tuán)工作的進(jìn)展和現(xiàn)狀

一是聚焦青年學(xué)生政治引領(lǐng)主業(yè)的工作格局基本形成。各高校共青團(tuán)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，廣泛開展“青年大學(xué)習(xí)”“青春心向黨·建功新時(shí)代”主題宣傳教育活動(dòng)，深入實(shí)施“X”青年大學(xué)生思想引領(lǐng)行動(dòng)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)支部、進(jìn)團(tuán)課、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)，成為高校青年理論學(xué)習(xí)常態(tài)?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”的“省—?！骸比?jí)培養(yǎng)體系初步形成，每年培養(yǎng)近X萬(wàn)名各級(jí)“青馬班”學(xué)員，成為高校青年學(xué)生政治引領(lǐng)及青年人才培育的龍頭項(xiàng)目。成立X團(tuán)學(xué)新媒體聯(lián)盟，全省X所高校X個(gè)團(tuán)學(xué)新媒體組建了新媒體矩陣體系；全省高校成立近X萬(wàn)支志愿服務(wù)隊(duì)，X萬(wàn)名大學(xué)生成為注冊(cè)志愿者，深入基層社區(qū)常態(tài)化開展志愿服務(wù)。

二是在各高校黨委的重視和關(guān)心支持下，高校團(tuán)學(xué)改革推進(jìn)順利，取得階段性成果。全省已有X所高校團(tuán)委單獨(dú)設(shè)置，其中X所為改革后單獨(dú)設(shè)置。X所高校團(tuán)委書記落實(shí)校內(nèi)中層正職待遇，其中X所為改革后落實(shí)。X所高校團(tuán)委增加專職團(tuán)干編制和工作力量X人，緩解了高校團(tuán)委缺編缺人的狀況。各高校按照《學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織改革方案》要求，有序推進(jìn)學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)改革。按照《學(xué)生會(huì)研究生會(huì)干部自律公約》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)改革，高校共青團(tuán)緊緊圍繞立德樹人中心工作積極作為的態(tài)勢(shì)和局面進(jìn)一步形成。

三是高校共青團(tuán)扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)建“命脈工程”，軟弱渙散團(tuán)組織整治工作取得重大進(jìn)展。以全省推進(jìn)“智慧團(tuán)建”工作為契機(jī)，推動(dòng)高校團(tuán)員、團(tuán)干部和團(tuán)組織基本信息全面梳理、核準(zhǔn)和入庫(kù)，全面完成了組織樹建構(gòu)、團(tuán)員報(bào)到、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)籍管理等智慧團(tuán)建任務(wù)。X高校共青團(tuán)進(jìn)入了一個(gè)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)全面信息化、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化的嶄新階段，扭轉(zhuǎn)了以往困擾多年的“學(xué)社脫節(jié)”等突出問(wèn)題，基層團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)水平顯著提升，為下一步夯實(shí)高?；鶎訄F(tuán)支部“活力提升”工程奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

四是高校團(tuán)學(xué)組織積極努力服務(wù)青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)。積極支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織青年學(xué)生廣泛參與“X”“X”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，剛剛結(jié)束的第十五屆“X”X大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，省校兩級(jí)參賽學(xué)生首次超過(guò)X萬(wàn)人?！癤計(jì)劃”X大學(xué)生科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金，累計(jì)資助項(xiàng)目X個(gè)，獲得各類專利和著作授權(quán)X項(xiàng)。省部共建“X”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)融資X億元。“X”X大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃招募學(xué)員X人，培育大批青年大學(xué)生明星創(chuàng)業(yè)企業(yè)?！癤”X大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動(dòng)，每年超過(guò)X萬(wàn)家單位為大學(xué)生提供超過(guò)X萬(wàn)個(gè)實(shí)（見）習(xí)崗位。鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)基層“社會(huì)大課堂”，暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每年動(dòng)員近X支隊(duì)伍，超過(guò)X萬(wàn)大學(xué)生深入農(nóng)村基層?！跋Ｍl(xiāng)村教師計(jì)劃”整合社會(huì)資金近X萬(wàn)元，招募近千名大學(xué)生走進(jìn)X地區(qū)X所鄉(xiāng)村學(xué)校志愿支教?！拔鞑坑?jì)劃”每年選派約X名志愿者支持西藏、新疆等地區(qū)建設(shè)。X大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)和校園文體藝術(shù)節(jié)連續(xù)舉辦X年，每年吸引近X萬(wàn)大學(xué)生參與活動(dòng)。

五是高校共青團(tuán)積極參與防范化解意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)工作。成立X共青團(tuán)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立常態(tài)化聯(lián)系高校制度和聯(lián)絡(luò)員制度，建立“全團(tuán)抓學(xué)校”工作機(jī)制。制定《X高校共青團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》《X共青團(tuán)校園輿情應(yīng)急預(yù)案和緊急響應(yīng)機(jī)制》《X高校共青團(tuán)信息報(bào)告制度》等系列制度，不斷建立健全防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)工作機(jī)制。常態(tài)化開展高校團(tuán)學(xué)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)梳理排查工作。大規(guī)模舉辦全省高校團(tuán)委書記、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)工作專職團(tuán)干部、二級(jí)院系團(tuán)委書記等培訓(xùn)班。

二、存在的問(wèn)題和不足

（一）思想政治引領(lǐng)“最后一公里”尚未真正打通。青年學(xué)生政治引領(lǐng)工作仍存在“有形無(wú)神”問(wèn)題，仍不同程度存在“虛化、弱化、邊緣化”傾向，思想政治引領(lǐng)并未有效貫穿于團(tuán)學(xué)工作全過(guò)程、各環(huán)節(jié)，距離“入腦入心”的目標(biāo)仍存在較大差距。

（二）高校共青團(tuán)改革落地落實(shí)力度不足。當(dāng)前，全省絕大部分高校共青團(tuán)改革方案已經(jīng)執(zhí)行，但是不少改革舉措仍須落實(shí)落細(xì)，“上熱下冷”“雷聲大、雨點(diǎn)小”等現(xiàn)象依然存在，改革“紅利”需要進(jìn)一步釋放。全省大部分高校校級(jí)團(tuán)委干部配備還達(dá)不到改革要求，二級(jí)學(xué)院團(tuán)委普遍沒(méi)有配備專職團(tuán)干部。有的高校學(xué)生規(guī)模接近X萬(wàn)人且是多校區(qū)辦學(xué)，根據(jù)團(tuán)中央、教育部要求校級(jí)團(tuán)委最少要配備X名專職團(tuán)干，實(shí)際上只有X名專職團(tuán)干在崗。

（三）基層團(tuán)組織建設(shè)仍存在薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前，高校團(tuán)的基層建設(shè)對(duì)標(biāo)黨的建設(shè)差距較大，存在有效覆蓋不足和軟弱渙散等問(wèn)題。高校學(xué)生團(tuán)支部書記的存在感普遍不足。如何進(jìn)一步夯實(shí)基層建設(shè)、激發(fā)基層活力，提升高?；鶎訄F(tuán)組織在團(tuán)員青年中的有效覆蓋和影響力，成為高校共青團(tuán)組織當(dāng)前亟需“補(bǔ)課”的關(guān)鍵內(nèi)容。

（四）如何正確看待和有效管理學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)面臨挑戰(zhàn)。學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織改革有待進(jìn)一步落實(shí)，部分學(xué)生干部作風(fēng)有待加強(qiáng)，學(xué)生社團(tuán)管理有待進(jìn)一步規(guī)范，社會(huì)輿情事件中“學(xué)生干部”概念的“泛化”“標(biāo)簽化”“污名化”導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)生組織離心離德，既不加入，也不支持，導(dǎo)致學(xué)生組織干部隊(duì)伍和工作有退化的傾向。這些都成為當(dāng)前高校團(tuán)學(xué)“防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”亟待解決的重要問(wèn)題。如何讓廣大青年大學(xué)生有更多改革參與感和獲得感，成為檢驗(yàn)團(tuán)學(xué)改革成效的一把衡量“標(biāo)尺”。

（五）青年大學(xué)生骨干培養(yǎng)力度不足。當(dāng)前，大學(xué)生骨干培養(yǎng)手段比較單一，培養(yǎng)模式比較僵化。不少高校開設(shè)的骨干培訓(xùn)班，主體課程是公文寫作、政務(wù)禮儀、演講口才等，培訓(xùn)體系不完整，重復(fù)培訓(xùn)、低水平培訓(xùn)情況比較嚴(yán)重。學(xué)校層面往往缺乏成體系的團(tuán)學(xué)骨干輪訓(xùn)計(jì)劃和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，類似團(tuán)支部書記全員培訓(xùn)這樣的基礎(chǔ)工作都還沒(méi)有做到，等等。這些距離為黨培養(yǎng)青年政治骨干的要求還有較大差距，需要迎頭趕上。

三、下一步工作設(shè)想

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)重要講話精神，進(jìn)一步做好團(tuán)員青年思想政治引領(lǐng)。聯(lián)合省教育工委著手制定《X》。進(jìn)一步深化“X”青年大學(xué)生思想引領(lǐng)行動(dòng)，聚焦思想引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，舉辦系列研討班，開展團(tuán)干講黨團(tuán)課活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)干部領(lǐng)學(xué)和團(tuán)組織帶動(dòng)作用。做好網(wǎng)絡(luò)思想政治引領(lǐng)，打好新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)陣地爭(zhēng)奪戰(zhàn)。聯(lián)合省委組織部、宣傳部等共同實(shí)施“青馬工程”，突出其作為青年政治人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程的作用。

（二）切實(shí)抓好防范化解青年學(xué)生意識(shí)形態(tài)重大風(fēng)險(xiǎn)工作，以良好工作業(yè)績(jī)迎接新中國(guó)成立70周年。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下守好意識(shí)形態(tài)安全“南大門”，與相關(guān)廳局單位齊抓共管、信息互通，敏銳掌握青年大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。落實(shí)“全團(tuán)抓學(xué)校”，做到正面引領(lǐng)和防范風(fēng)險(xiǎn)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，聚焦團(tuán)學(xué)工作四方面重要點(diǎn)領(lǐng)域，為維護(hù)高校政治和意識(shí)形態(tài)安全做好保障。要推動(dòng)建立團(tuán)學(xué)干部常態(tài)化培訓(xùn)及經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)、防范風(fēng)險(xiǎn)。

（三）以提升組織力、凝聚力、引導(dǎo)力為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化高校共青團(tuán)以及學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)改革。繼續(xù)狠抓“命脈工程”和“智慧團(tuán)建”工作，扭轉(zhuǎn)基層團(tuán)支部薄弱、團(tuán)組織的無(wú)力狀況，讓共青團(tuán)的每個(gè)細(xì)胞活起來(lái)。持續(xù)推進(jìn)高校共青團(tuán)改革，爭(zhēng)取高校黨委的大力支持，落實(shí)團(tuán)中央、教育部有關(guān)校級(jí)團(tuán)干部編制數(shù)和二級(jí)學(xué)院最少配備1名專職團(tuán)干等要求，推動(dòng)各項(xiàng)改革措施落地見效。與省委教育工委密切合作，緊緊依靠高校黨組織，按團(tuán)中央、教育部要求協(xié)同做好學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)管理。

（四）圍繞“X”工作部署、X建設(shè)等重大歷史機(jī)遇，引領(lǐng)青年大學(xué)生奮勇建功新時(shí)代。不斷創(chuàng)新工作思路，提升服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)成才的能力水平。推動(dòng)加大財(cái)政資金支持力度，力爭(zhēng)擴(kuò)大第二期“X計(jì)劃”X大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項(xiàng)資金的實(shí)施規(guī)模，推進(jìn)X青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中同頻共振、互動(dòng)融合。

第二篇：高校共青團(tuán)如何推進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的建立

關(guān)于高校共青團(tuán)如何推進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的幾點(diǎn)思考

自2009年以來(lái)各高校積極響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，為在校學(xué)生提供了大量機(jī)會(huì)和平臺(tái)以引導(dǎo)和幫助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。主要方式有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地等各種豐富多彩的形式，這些工作促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，起到了一定效果并取得了一些成績(jī)。但在工作開展上針對(duì)性不強(qiáng)，仍存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)如下：

一、后續(xù)跟蹤不足

各高校普遍開展了各項(xiàng)工作，如各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，在各學(xué)校的比賽中，大學(xué)生積極參與，涌現(xiàn)了一批有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)思路。然而這些優(yōu)秀的想法在獲獎(jiǎng)之后并未獲得相應(yīng)支持和幫助，而不能實(shí)現(xiàn)，而實(shí)現(xiàn)的只是一些不帶有創(chuàng)新性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)方式，比如小商店、咖啡館、飯館等。這導(dǎo)致了很多大學(xué)生形成了為比賽而比賽的心態(tài)，出現(xiàn)了為得獎(jiǎng)，只求新，不考慮實(shí)現(xiàn)的可能性的現(xiàn)象。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)真正創(chuàng)業(yè)不能起到多大作用。究其原因，關(guān)鍵在于高校共青團(tuán)過(guò)分重視鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，對(duì)后續(xù)工作的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)無(wú)法開展。

二、宣傳工作不到位

很多高校共青團(tuán)在開展各項(xiàng)工作時(shí)，普遍存在宣傳力度不夠的問(wèn)題。在大多高校中，多數(shù)大學(xué)生僅知道有這項(xiàng)活動(dòng)，但不知道具體內(nèi)容。仍以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽為例，大多數(shù)同學(xué)僅知道誰(shuí)獲了獎(jiǎng)，但不知道獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)的具體內(nèi)容。甚至一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的事例也不是廣為人知，不能引起更多人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

三、缺乏有力的獎(jiǎng)勵(lì)和實(shí)質(zhì)性的幫助機(jī)制

各高校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中普遍存在對(duì)于優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者獎(jiǎng)勵(lì)不足、缺乏實(shí)質(zhì)性幫助的問(wèn)題。在各種比賽或活動(dòng)中，較為優(yōu)秀的大學(xué)生也僅能獲得少量獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)學(xué)金加分等獎(jiǎng)勵(lì)，有的學(xué)生忙于創(chuàng)業(yè)而耽擱了一些課程，掛科而畢不了業(yè)。在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的困難主要是啟動(dòng)資金不足、缺乏辦公場(chǎng)地等問(wèn)題，這也是大多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無(wú)法繼續(xù)深入的主要原因。目前的獎(jiǎng)勵(lì)和幫助機(jī)制和力度無(wú)法滿足大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需要。

想要推進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，真正的幫助他們，首先得明白他們需要什么。如果你是一個(gè)大學(xué)生，你有一個(gè)好的想法正想創(chuàng)業(yè)，會(huì)面臨哪些困難，資金、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、場(chǎng)地、人脈，甚至于一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。有針對(duì)性的制定一些幫扶措施，才是真正的幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

（一）建立一個(gè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”基金扶持創(chuàng)業(yè)

利用校內(nèi)外有利資源，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供充足、可靠、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持，一方面可以保證資金投入,鼓勵(lì)其積極開展創(chuàng)新活動(dòng),另一方面也可調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性,有利于多出創(chuàng)新成果。

（二）建立一個(gè)完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系 增加創(chuàng)業(yè)類課程的學(xué)分比例，豐富創(chuàng)業(yè)課程的類型，就創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)技巧、實(shí)踐能力等方面，豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

（三）建立面向大學(xué)生的科技成果展示平臺(tái) 在校園開設(shè)展示平臺(tái)，將大學(xué)生的科技成果在允許范圍內(nèi)進(jìn)行展示，刺激創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成。

（四）形成有力、完備的獎(jiǎng)勵(lì)和幫助制度

學(xué)校條件，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、資助多樣化，如提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、為其尋求社會(huì)企業(yè)投資、幫助其貸款等方式，從根本上解決創(chuàng)新后創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。

（五）與企業(yè)建立合作機(jī)制

與社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)建立合作機(jī)制，就行業(yè)內(nèi)企業(yè)召開峰會(huì)等形式，帶領(lǐng)相關(guān)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多接觸，幫助其積累人脈。

（六）增強(qiáng)后續(xù)跟蹤服務(wù)與幫助工作

組織各項(xiàng)工作后，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供技術(shù)咨詢和資金支持，幫助其實(shí)現(xiàn)真正創(chuàng)業(yè)。此外，在大學(xué)生畢業(yè)后也應(yīng)繼續(xù)關(guān)注，并給與必要幫助，同時(shí)，可定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功青年回校與在校大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

（七）加強(qiáng)宣傳

主要通過(guò)如下幾個(gè)方面開展：

1、對(duì)于有優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路的典型進(jìn)行大力宣傳，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，同時(shí)提高其知名度，受到外界關(guān)注，獲得更大的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

2、樹立青年成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。宣傳方式應(yīng)多樣化，如網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等。