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嚴格“三會一課”

增強黨內生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性

習近平總書記在參加河北省委常委班子民主生活會時，把嚴格黨內生活作為“四個重要法寶”之一提出，明確要求增強黨內生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，使各種方式的黨內生活都有實質性內容，都能有針對性地解決問題，堅決反對黨內生活中的自由主義、好人主義。作為黨內生活的重要組成部分，“三會一課”制度，對于加強黨的建設發(fā)揮著重要作用。

一、三會一課的歷史沿革及作用

（一）歷史沿革

黨的二大通過的黨章對定期召開黨小組、黨支部、地方全體黨員會議作出了規(guī)定。同時，領導干部講黨課也隨著黨的隊伍建設需要而出現(xiàn)。

古田會議前，毛澤東一直在思考如何“有計劃地進行黨內教育”，從思想上建設黨的隊伍。古田會議上他總結出召開“小組會”“支部大會”“支部委、組聯(lián)席會”等18種進行黨性教育的方法。

延安時期，毛澤東高度重視黨員領導干部講黨課，曾先后十多次到抗大授課。這些戰(zhàn)爭年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，其歷經磨難的精神底色和實踐成效，為“三會一課”制度夯實了根基，更注入了靈魂。

新民主主義革命勝利后，我們黨成為全國范圍的執(zhí)政黨，各地黨員和黨組織可以公開活動并加強他們的聯(lián)系，“三會一課”自上而下推而廣之。

1958年發(fā)起的“大躍進”運動使黨內良好的政治生活和制度環(huán)境遭到破壞。在1962年中央工作擴大會議上，劉少奇嚴厲批評了當時“許多基層組織長期不開小組會、不開支部大會、不上黨課、黨員不起作用”的現(xiàn)象。隨后全面發(fā)動的“文化大革命”，讓整個黨內生活遭受重創(chuàng)。

1982年黨的十二大通過的黨章規(guī)定，設立委員會的基層組織定期召開黨員大會、總支部黨員大會、支部黨員大會，以及組織開展黨內學習教育。

一段時間以來，“三會一課”在為黨領導的社會主義建設事業(yè)發(fā)揮重要作用的同時，也漸漸出現(xiàn)制度創(chuàng)新滯后、本質認識偏頗等問題。一些基層黨組織“三會一課”呈現(xiàn)出僵化、空洞化、庸俗化的趨勢，有的甚至脫離實際，出現(xiàn)“空對空、兩張皮”。

黨的十八大以來，在黨中央著眼全面從嚴治黨的新形勢下，正本清源、凈化政治生態(tài)，繼續(xù)凝聚下一輪改革共識，成為黨內各項制度的全新使命。

2016年10月，具有重大歷史意義的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》發(fā)布，將“三會一課”列為嚴格黨的組織生活制度的重要事項，要求突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，強調要堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化，堅持黨員領導干部講黨課制度。

（二）“三會一課”應發(fā)揮的作用

一、拓展功能，“三會一課”成為黨支部建設的有力支撐

1.明確基本功能。支部大會側重于傳達學習中央精神和重大事項決策，研究討論黨支部的重大問題并作出決議；支委會主要側重于日常議事決策，圍繞學習貫徹上級部署和支部大會決議，研究工作思路，制定具體措施；黨小組會主要側重于具體工作落實，執(zhí)行落實支部決議，抓好黨員日常教育管理；黨課主要側重于思想教育，對黨員和入黨積極分子進行經常性思想教育。

2.豐富專項功能。豐富學習教育功能，組織黨員學習黨的創(chuàng)新理論、方針政策、時事政治，不斷提高黨員的思想政治素質。豐富議事決策功能，將支部大會、支委會、黨小組會與本單位本部門的評先選優(yōu)、績效考核等事項結合起來，充分發(fā)揮協(xié)商議事、民主決策功能。豐富民主監(jiān)督功能，定期向全體黨員報告支部工作，組織黨員討論評議支部工作，重大決策前廣泛征求意見，進一步增強黨內權力運行的透明度。豐富解決自身問題功能，通過民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等形式，經常開展批評和自我批評，及時解決苗頭性傾向性問題，防止小毛病演變成大問題。豐富教育引導群眾功能，通過邀請群眾參加“三會一課”有關活動，及時向群眾宣傳黨的大政方針和惠民政策，讓群眾更多地參與了解黨的組織生活，支持幫助黨組織和黨員改進工作。

3.拓展新的功能。針對不同時期黨的中心工作和黨內教育重點任務，賦予新的功能。比如：把“兩學一做”學習教育納入“三會一課”重要內容貫穿到“三會一課”中，強化日常學、專題學的功能。針對不同歷史階段黨要解決的突出矛盾和問題，賦予新的功能。比如：面對全面從嚴治黨的新形勢新任務新要求，通過強化“三會一課”制度執(zhí)行，嚴肅黨內政治生活，規(guī)范黨的組織生活，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高功能。針對不同領域黨組織和黨員隊伍需求，賦予新的功能。比如：圍繞農民黨員、學生黨員、非公和社會組織黨員關注熱點，有針對性地策劃開展“三會一課”，黨員關心什么就回應什么、缺少什么就補充什么，強化直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員功能。

二、豐富內容，“三會一課”成為黨支部建設的重要平臺

針對不同的功能定位，進一步規(guī)范豐富“三會一課”內容。

1.規(guī)范基本內容。黨員大會的主要內容是傳達學習黨的路線方針政策和上級黨組織安排部署，定期聽取和審查支委會報告，定期聽取黨員思想和工作匯報，選舉支委會，發(fā)展黨員，處置不合格黨員等；支委會的主要內容是處理支部日常事務，研究確定提交黨員大會事項，召集支部黨員大會，督促黨小組和黨員抓好工作落實；黨小組會的主要內容是組織黨員加強政治學習、開展黨性鍛煉、密切聯(lián)系群眾等；黨課的主要內容是宣傳闡釋黨的理論和路線方針政策，開展形勢任務分析等。

2.豐富拓展新的內容。與黨的建設緊密結合。當前首要任務是把學習領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為“三會一課”核心內容，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來。與中心工作緊密結合。牢牢把握“堅持黨對一切工作的領導”這一基本方略，將黨建工作和業(yè)務工作一同謀劃、部署、推進，切實解決好抓黨建與抓發(fā)展、抓業(yè)務“兩張皮”問題。與黨員需求緊密結合。定期開展黨員需求調查，廣泛聽取意見建議，結合實際確定“三會一課”的主題和內容，增強“三會一課”針對性、精準性。與服務群眾緊密結合。注重與群眾生產生活相對接，把“三會一課”搬到街居小巷、田間地頭和社區(qū)廣場，通過開展志愿服務、認領微心愿、結對幫扶等活動，引導黨員在服務群眾的具體實踐中進行黨性鍛煉、過好組織生活。

三、創(chuàng)新形式，“三會一課”成為黨支部建設的活力源泉

要把實踐證明行之有效的經驗做法以制度形式堅持好，把固有優(yōu)勢發(fā)揚好；要與時俱進，不斷創(chuàng)新形式，使“三會一課”更有時代氣息。

1.理論教育式。通過“三會一課”對黨員進行系統(tǒng)的理論教育，幫助黨員提高思想覺悟和理論素養(yǎng)，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2.思想?yún)R報式。通過聽取黨員的思想?yún)R報和工作匯報，全面準確了解黨員對黨的方針政策認知情況、對黨組織決策決議執(zhí)行情況以及黨員個人思想工作情況，并做出恰如其分、實事求是的評價。

3.民主生活式。通過嚴肅認真的黨內民主生活，開誠布公地進行批評和自我批評，糾正黨員思想誤區(qū)、明確努力方向、彌補自身不足，實現(xiàn)新的轉變和提升。四是討論交流式。通過對思想理論、工作決策、重大事項等問題的集中討論，或對具體工作進行的一事一議，激發(fā)黨員參與黨內事務和本單位事務的積極性，增強黨員主體意識、保障黨員民主權利。五是黨日活動式。每月固定1天開展“主題黨日”，每次確定不同主題，把開展黨性分析、民主評議黨員、學習討論、志愿服務、交納黨費等一并納入“主題黨日”，保證每次組織生活都有實質內容。六是網絡教育式。充分運用現(xiàn)代化信息手段進行網上授課和在線學習討論，廣泛構建“網上黨支部”“手機黨?！钡褥`活開放的黨員教育體系，組織開展線上“三會一課”，讓黨員時時處處都能接受到黨的教育。

四、規(guī)范流程，“三會一課”成為黨支部建設的有效牽引

根據(jù)“三會一課”具體形式和實踐需要，不斷豐富拓展流程，使之保證質量、達到最佳效果。

1.規(guī)范基本流程。制定支部工作手冊、“三會一課”標準化流程圖、黨課授課大綱等制度性規(guī)范，對“三會一課”的形式內容和操作流程作出明確要求，制定規(guī)范標準，為基層操作提供指導依據(jù)。

2.制定專項流程。對于換屆選舉，從支委會做出決定到向上級黨組織提出書面請示、召開黨員大會進行選舉、選舉結果上報備案等，都要有嚴格規(guī)范的工作流程，確保換屆選舉依規(guī)進行；對于民主評議黨員，從會前組織學習教育、準備發(fā)言材料，到會上黨員自我評價、黨員間相互評議，再到會后綜合評定、處置不合格黨員等，都應有詳細完備的工作流程，保證執(zhí)行過程不跑偏、不走樣；對于發(fā)展黨員、召開組織生活會、民主生活會、開展談心談話、進行黨內評優(yōu)表彰等工作，都應制定相應配套的專項流程，確保各項工作有規(guī)可依、有矩可循。

3.富拓展流程。著眼于提高“三會一課”質量，增設必要程序。在會前把有關內容和要求提前告知黨員，便于黨員做好前期準備，防止會上發(fā)言漫無邊際、離題太遠；在作出重要決議時，開展民主討論，廣泛聽取各方意見，增強決策科學性；在組織生活會上，通過上級黨組織點評，肯定成績、指出不足，不斷提高組織生活會的實效性；在進行推薦選舉時，增加競職演講、自我介紹等程序，增進大家對候選人的了解，防止隨意投票、隨波逐流投票。著眼于提高“三會一課”吸引力，增設必要環(huán)節(jié)，可探索實踐開放式、情景式、體驗式、互動式“三會一課”，針對主題黨日、學習分享會、黨員讀書會、黨員講微黨課等新形式，增加討論、交流、競賽、分享等環(huán)節(jié)，注重黨員的融入、參與和互動，避免單向灌輸和理論說教，不斷增強“三會一課”的生動性和吸引力。

二、支部黨員大會

支部黨員大會是黨支部全體黨員參加的會議，是黨支部的最高領導機關，在黨支部中享有最高決策權、選舉權和監(jiān)督權。那么，如何開好支部黨員大會？

（一）支部黨員大會的主要職能是什么？

1.定期聽取、討論和審查黨支部委員會的工作報告，對黨支部委員會的工作進行審查和監(jiān)督。

2.討論并決定黨支部的重大問題。如，傳達、學習黨的路線方針政策和上級黨組織的決議、指示，制定本單位貫徹執(zhí)行的計劃和措施；討論、審批新黨員和預備黨員轉正；討論決定對黨員的表彰和處分；等等。

3.選舉產生新的黨支部委員會及出席上級黨的代表大會的代表，增補和撤銷黨支部委員。

4.討論決定支部的其他重大問題。

（二）如何開好支部黨員大會？

會前準備：

1.會議議題、時間，由支部委員會根據(jù)上級黨組織的指示和工作需要確定。會議由支部委員會召集，由黨支部書記主持。

2.圍繞議題調查研究、征求意見。支部委員要圍繞議題，調查研究，征求意見，綜合分析，根據(jù)需要確定會議的具體形式，并理清需要的材料和需要落實的具體事項，責成專人負責落實。

3.形成初步意見或預案，或準備好其他會議材料。支部委員會要草擬出決定草案或形成初步意見，供全體黨員討論；不需要作出決定的，比如傳達上級黨組織的決議、指示，貫徹上級黨組織布置的任務，也要準備好相應的材料，擬定出貫徹落實的措施，或提出具體的要求。

4.將議題提前通知黨員。將議題提前通知全體黨員，使黨員從思想上、時間上做好參加會議的準備。要求全體黨員都應參加支部黨員大會，如個別黨員因故請假，支部應盡可能在會前聽取這些同志對議題的意見，并把他們的意見如實轉達給支部黨員大會。

開會期間

1.統(tǒng)計到會人數(shù)。支部黨員大會宣布開會前，應首先統(tǒng)計到會人數(shù)、實到會人數(shù)。如果本次要進行表決，還應區(qū)分正式黨員數(shù)、預備黨員數(shù)、有表決權的黨員數(shù)，并確認實到會有表決權的黨員人數(shù)是否超過應到會黨員人數(shù)的半數(shù)以上。

2.宣布議題和出席會議人員情況。統(tǒng)計完人數(shù)后，主持人宣布會議開始，宣布議題。并向大會報告出席會議人員情況，確認會議有效。

3.圍繞議題討論。凡需討論的議題，會議主持者要引導黨員充分展開討論，使每個黨員確實將自己的認識和意愿表達出來。為便于支部大會討論，支委會可將初步意見或預案提交黨員大會，以利大家圍繞議題發(fā)言。

4.歸納意見，修訂預案。會議對議題進行充分討論后，會議主持人要對大家的意見進行歸納梳理，并根據(jù)多數(shù)人的意見修改支委會草擬的決定或決議預案。

5.進行表決，形成決議。支部黨員大會通過的決議，必須有支部半數(shù)以上的有表決權的正式黨員參加，并經過應到會有表決權的正式黨員的半數(shù)以上黨員表決同意，方能生效。對于經過討論還不能統(tǒng)一認識的問題，一般不要急于作出決議，可讓大家進一步醞釀，下次會議再討論、表決。

會后工作

1.向上級黨組織報告支部大會情況。會后，一般要將支部黨員大會情況形成書面文字，及時報告上級黨組織。形成的決定或決議需要報上級黨組織審批。

2.制定措施落實支部大會決議或鞏固支部大會成果。支部大會開展的決議或決定，會后要制定措施，分工負責，保證切實落到實處。對傳達、學習性的支部大會，會后也要根據(jù)內容和要求，落實會議精神，鞏固學習成果。對個別因故沒有到會的黨員，黨支部要向他們傳達會議的決議。

3.將支部大會形成的材料整理歸檔。按照檔案管理工作規(guī)定，對具有可存和參考價值、需要歸入檔案長期保存的文件和資料，要及時整理送交檔案管理部門存檔。

（三）黨支部會議記錄怎么寫？

1.會議記錄的內容

記錄會議的組織情況：會議名稱、開會時間、地點、會議主持人、出席人、列席人、缺席人、記錄人等。

記錄會議的事項：會議議題、會議報告或傳達的事項、與會者的討論發(fā)言、做出的決定和決議、主持人的總結等情況。

2.會議記錄的方法

摘要記錄：討論問題比較簡單的會議，可以簡要記錄會上報告了什么事情，討論了什么問題，發(fā)言的重點、重要內容，通過了什么決議等。

詳細記錄：討論問題比較復雜的重要會議，要把每一個同志的發(fā)言，包括發(fā)言中的看法、意見都記錄下來。對討論過程中的不同意見，更要有言必錄。

3.會議記錄的簽字、核對和保管

重要會議的記錄，要有記錄人和主持人簽字，重要的發(fā)言記錄要請發(fā)言人核對。會議記錄一般由支部組織委員保管。

三、支部委員會

（一）支部委員會職能

1.學習重要文件、資料；討論研究貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的指示、決議和措施；

2.討論制定加強黨支部組織、思想、制度、作風建設的措施；討論制定支部工作計劃和重要活動安排、討論修改支部工作總結和報告；

3.討論研究黨員教育、管理的措施，發(fā)展黨員以及對黨員的獎懲問題；

4.研究討論群眾工作，包括群眾的思想政治工作，以及工會、共青團工作中的有關問題；其他需要支委會討論的問題。

（二）支部委員會程序

1.會議召開時間：

會議次數(shù)支部委員會會議一般每月召開一次，如遇緊急事情需要研究，可隨時召開。

2.會議主要內容：

支部委員會會議主要研究貫徹執(zhí)行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見、支部工作計劃，檢查和總結支部工作、支部委員的民主生活會等。

3.支部委員會會議與支部黨員大會的關系

支部委員會在支部黨員大會閉會期間，負責處理支部的日常工作。支部委員會對支部黨員大會所作出的決議不能修改或推翻。為了便于支部黨員大會對問題進行討論和作出決定，支部委員會可以提出初步意見和方案，但不能強加給支部黨員大會，更不允許把支部委員會置于支部黨員大會之上。支部委員會作出的決議和決定，支部黨員大會有權修改或否定。如果發(fā)現(xiàn)支部黨員大會的決議不符合黨的路線方針政策和上級黨委的決議時，支部委員會可請示上級黨組織裁決，或重新召開支部黨員大會討論決定。

4.會議記錄

為了正確貫徹支部委員會決議、決定，召開支部委員會會議應由專人認真做好記錄。記錄的內容包括：會議時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、支部委員的發(fā)言要點、會議決議等。會議記錄要專人保管，存檔備查。

四、黨小組會

（一）黨小組會職能

黨小組會是黨的組織生活的重要組成部分，是黨小組活動的基本形式之一，是“三會一課”的重要組成部分。

黨小組是黨支部的組成部分，而不是黨的一級組織。在黨的支部里面，根據(jù)黨員的數(shù)量、分布情況以及工作、生產、學習等實際需要劃分黨小組，是為了具體地組織、推動和指導每個黨員的日?；顒?，保證黨的指示和決議的貫徹落實。對黨支部來說，許多工作要通過黨小組進行，做好黨小組工作是做好支部工作的基礎。因為黨小組對黨員的思想、工作、學習、生活等方面的情況和要求最了解，便于組織黨員學習，開展批評和自我批評，監(jiān)督和檢查黨員貫徹支部決議、進行群眾工作等。所以，支部要經常注意加強黨小組的工作，切實發(fā)揮黨小組的作用。

（二）黨小組會基本內容

會前與黨支部溝通，確定內容、方法，通知黨員做好準備：

1.組織黨員學習；

2.研究如何貫徹執(zhí)行支部決議和各項工作任務；

3.黨員匯報思想和工作情況；

4.開展批評與自我批評；

5.研究選舉和發(fā)展黨員工作；

6.評選優(yōu)秀黨員；

7.討論對黨員的處分等黨務工作事項。

（三）如何開好黨小組會

黨小組會的內容一般圍繞黨的中心工作和黨支部的近期工作，結合本小組的實際情況確定，每次解決一兩個問題。

1.會前要與黨支部溝通，確定內容、方法，通知黨員做好準備；

2.抓住中心內容討論，不能一次會什么問題都討論，會上要敞開思想，暢所欲言，充分發(fā)揚民主，力求統(tǒng)一思想；

3.明確責任，及時督促檢查議定內容；

4.活動的內容要豐富，形式要靈活，每次活動的時間不宜過長。

5.做好記錄，向支部匯報。

（四）黨小組會議記錄的相關要求

1.建議為每個黨小組配備一本黨小組會議記錄本，方便開展組織生活。

2.要充分發(fā)揮黨小組協(xié)助支部管理黨員的重要作用，黨小組會要推陳出新，結合當前黨員感興趣的內容、工作實際召開會議。

3.黨小組會一般每月召開一次。

五、黨課

黨課是黨組織以授課形式對黨員進行教育的一種方法，對于提高黨員的思想覺悟和基本素質，完成黨的各項任務具有重要的作用。黨課的內容是黨的成立，以及成立以來黨的各項政策方針，每個時期提出的人物，符合時代的意義

（一）黨課類型

大致可分為四種：

1.經常性黨課，至少每季度上一次。

2.專題黨課，每逢“七一”等特定日子，或上級黨組織召開重要會議、組織重要活動時上。

3.微型黨課，以短小精悍的形式講解黨員普遍關注的熱點、難點和焦點話題，因時間短，可見縫插針地上。

4.網上黨課，將課堂搬到網上，黨員通過電腦、手機隨時隨地參加學習。

（二）備好黨課的步驟

認真?zhèn)湔n，寫好教案是上課前的一個必要的準備工作，是關鍵的一環(huán)。備課包括以下幾個步驟：

1.備授課對象。備授課對象就是講課前要先了解和掌握聽眾的情況，包括授課對象的主要社會階層組成、他們所關心的熱點難點問題是什么，等等。備課時要根據(jù)授課對象的實際情況準備相應的教學內容，上課內容貼近教學對象的黨課才能受到歡迎并取得良好的教育效果。如對經濟管理部門、國有企業(yè)的黨員可講授中央對國企改革的有關政策方針、經濟管理知識以及對入世應采取的相關應對措施等；對行政執(zhí)法部門的黨員可講授有關黨風廉政建設、依法行政等方面的知識；對新黨員可講黨的基本知識、黨史、黨的紀律等知識。

2.備教材。備課時要對所講的材料進行鉆研，了解材料的主要內容、重點、難點，以及通過教學所要達到的教學目的。在備課中，還必須把教學內容與當前形勢緊密結合。這樣在教學中才能有所側重，達到較好的教學效果。

3.撰寫教案。教案分為詳案和簡案兩種，對初次授課的要寫詳案，免得上課緊張時忘了詞，而對經常授課的只須寫簡案。詳案就是要詳細寫出教學內容和過程，簡案只要求寫出主要的教學內容和過程。教案分為兩個部分，第一部分是教案的首頁，主要內容包括授課人、授課時間、授課對象、教學目的以及教學的重點和難點等。第二部分就是講課的過程，包括主要教學內容和所要解釋的原因或所要引用的例子，以及必要的留給聽課者的思考或討論題。

（三）講好黨課的注意事項

領導干部上黨課是一項十分嚴肅、政治性非常強的事情。要上好黨課不容易，不下一番功夫，不把黨章學透、理解深，做到熟記于心，是上不好黨課的。

1.要追本溯源。以黨章為根本教材，詳細講解黨章的要求?！吨袊伯a黨章程》是一部經典的馬克思主義著作，每一句、每一段都寓意深刻。黨章博大精深，內容豐富，是全黨的行動綱領、行為準則和工作指南。上黨課就是要學黨章，講黨章，這一點必須明確。學黨章不僅是組織人事部門的事，而是全體黨員必須學好的事情。每位領導干部上黨課前必須先學一步，切實把黨章讀懂弄明白，一個字一個字地、一句話一句話地、原原本本地學好黨章，把握黨章的精神實質。只有這樣才能為上好黨課奠定堅實的理論基礎。

2.要突出重點。在全面講解黨章的基礎上，突出幾個重點問題或重點章節(jié)。黨章不是一次可以講完的，每次只能講幾節(jié)、幾章，要長流水不斷線。黨性鍛煉也不是一日之功。通過這次活動，把我們日常黨組織活動的機制建立起來。講黨課要從黨章的角度講，從貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線；從集中精力領導經濟建設，組織、協(xié)調各方面的力量，同心協(xié)力，圍繞經濟建設開展工作；從堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設的角度講。

3.要聯(lián)系實際。上黨課所舉事例要以本單位為主，同時兼顧本系統(tǒng)、全省和國內外的事例。聯(lián)系實際要慎重，講問題要準確，要有代表性，能夠說明問題。上黨課聯(lián)系實際，不是開工作會，不能隨心所欲地不負責任地列舉一些現(xiàn)象，夸夸其談。選擇事例不要片面，更不能庸俗。反面事例要用有結論的，沒有結論的盡量不用。黨課是一個嚴肅的政治活動，不要隨口開河，不要不分情節(jié)的胡亂講。要把握好度，有把握的事例聯(lián)系，沒有把握的不要聯(lián)系。講好黨課，聯(lián)系好實際不是一件容易的事情。要搞好調查研究，要有平時的積累。

4.要講究授課藝術。要重視黨課的授課效果。評價授課效果要有一個正確的觀點。如果上黨課把會場搞的熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，胡吹亂侃一氣，那不是上黨課，那是開文娛生活會。黨課不應追求這種效果，應追求嚴肅、認真、莊重，思想上有提高，心靈上有凈化的效果，不能片面地追求全場轟動。上黨課也不能

過于嚴肅，不能死水一潭。講課人語言要幽默，恰如其分，如毛澤東主席在1942年中央黨校開學典禮上演講時說：主觀主義、宗派主義、黨八股，現(xiàn)在已不是占統(tǒng)治地位的作風了，這不過是一股逆風，一股歪風，是從防空洞里跑出來的。當時引起全場的笑聲。主席的這種幽默非常貼切，形象生動，效果就比較好。上黨課的同志要有氣度，有風格。這種氣度不是扭扭捏捏，也不是張揚，不是盡情揮灑，但也不要過于緊張，讓人看了不舒服。在語言上要表達準確，能講普通話的講普通話，盡量不講方言。服飾也應注意，要大大方方，穿著得體。黨課材料，要熟記于心，要有稿子，但不要照本宣科地讀稿子。語言生動活潑、通俗易懂，在講課過程中，要注意掌握聽眾心理，注意講者與聽者之間的心與心的交流和溝通，運用群眾熟悉的語言，通俗易懂，舉的例子要生動有趣，貼近生活，來自群眾所見所聞。要取得好的效果，這是關鍵環(huán)節(jié)。善于用群眾的實踐經驗來教育引導群眾，用群眾身邊的事來啟發(fā)教育群眾，深入淺出，才能收到良好的效果。