雙減下小學數學學科作業(yè)改革實施方案

1.課堂作業(yè)

：

各年級每學期最少不低于

次。教師要精心布置，作業(yè)內容的設計要有針對性、層次性、靈活性。教師全批全改。

評價方式：使用雙等級批改制，提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。

2.課堂練習：

（1）1、2

年級用課堂本或課本習題作課堂練習。

（2）3-4

年級可根據實際情況把課本習題或部分

課堂本

設置為課堂練習。

批改形式：全批全改，批改形式可多樣，提倡面批。

評價方式：使用雙等級批改制，提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。

3.家庭作業(yè)

：

3-4

年級可根據實際情況布置家庭作業(yè)。

評價方式：使用雙等級批改制，批改形式可多樣。提倡使用簡潔評語等激勵性評價方式。

4.數學實踐性作業(yè)：

每學期

次，全批全改。

5.注意事項：

（1）課堂作業(yè)簡潔評語不得少于作業(yè)總次數的五分之一。

（2）重視作業(yè)的二次批改。

每組推選一個最好的推薦區(qū)檢查，再抽一個班作為對照班級

三年級組數學作業(yè)設計如下：

1.課堂作業(yè)

措施：每周2—3次，以這周所講的重點題，經典題進行練習。

批改：教師全批全改。等級，日期，二次批改都要體現(xiàn)。

2.口算，計算練習

措施：天天練習，完成打卡。

3.每單元進行小測

措施：及時摸清孩子對本單元掌握情況，查漏補缺，進行針對性的輔導。

以上三種作業(yè)，教研組要每天教研，交流。每個班學生情況不同，可根據自己班情況適當調整。

二年級數學作業(yè)方案

一、作業(yè)種類

（一）課堂作業(yè)：

1.課本習題。根據課時內容，合理布置相應的課后練習題，當堂布置當堂完成。

2.課堂本作業(yè)。根據學習進度，每周在小演草本上寫兩次課堂作業(yè)，內容以本周重點題型和易錯題以及計算題為主。

（二）家庭作業(yè)：

口算天天練

二、落實方案

（一）課堂作業(yè)：

1.課本習題。當堂完成后，若時間充裕則當堂進行批改和講解。另外，每周集中收課本1-2次進行批閱和二次批改。

2.課堂本作業(yè)。當堂完成并上交，教師當天進行批改，并及時反饋給學生，學生改錯后進行二次批閱。

（二）家庭作業(yè)：

每天將口算題口述給家長聽，完成后，家長在口算反饋卡上填寫日期并簽字。

一年級數學作業(yè)方案

作業(yè)設計：

一、課堂作業(yè)

（一）課本習題

根據課時，新授課結束或練習課，用課本上典型練習題進行練習，學生口述分析過程，書寫答案。

（二）小演草

每周兩次，根據進度書寫計算題，每次10題左右。

二、家庭作業(yè)

口算天天練，每天20道題。

作業(yè)落實：

一、課堂作業(yè)

（一）課本習題

如果課上時間充裕，當堂批閱，并每周上交集中批閱和二次批改。

（二）小演草

當堂完成并上交，教師當天批閱，出錯的學生進行修改，教師再進行二次批閱。

二、家庭作業(yè)

每天20道口算題，口述給家長聽，完成后，家長在口算反饋卡上填寫日期并簽字。