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班級＿＿＿＿＿

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新統(tǒng)編人教版小學(xué)二年級語文下冊期末質(zhì)量檢測試

（時(shí)間：60分鐘

滿分：100分）

題號

一

二

三

四

五

六

七

總分

得分

一、我會(huì)選。（6+2+2+3+2=15分）

1.在正確的讀音或字詞下打“√”。的（dé

dí）確

漂（piāo

piào）亮

揠苗助長（zhǎnɡ

chánɡ）

（坐

座）位

立（刻

該）

（彎彎的灣灣的）小船

2.選詞填空。

幫助

幫忙

①要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來（）。

②大自然有很多天然的指南針，會(huì)（）你辨別方向。

3.“特別”的意思有：①特意；②十分，非常；③不平常的，不一樣的。請給下面的“特別”選擇正確的解釋。

味道很特別（）

特別大（）

4.把下面不是同一類的詞語用“＼”劃掉。

①溜溜球

遙控車

布娃娃

文具盒

②谷雨

中秋

大暑

立冬

③掃地

掃帚

抹布

水桶

5.《一匹出色的馬》中妹妹高興地騎著回家的那匹馬是（）。

①一根又細(xì)又長的枝條

②一匹跑得很快的馬

二、我會(huì)寫。（8+6=14分）

1.看拼音，寫詞語。

rè

nɑo

jué

dìnɡ

shì

jiè

ɡān

tián

2.比一比，再組詞。

鳥（）

植（）

精（）

烏（）

值（）

睛（）

三、我會(huì)填。（6+2+4=12分）

1.寫出帶有下列偏旁的漢字。

扌

火

艮

2.我屬兔，比我大一歲的人屬（），比我小一歲的人屬（）。

3.①，一行白鷺上青天。

②，映日荷花別樣紅。

四、我會(huì)連。（11分）

摘

泥塘

晶瑩的陽光

采

野果

滿意的細(xì)雨

賣

圍巾

溫暖的笑容

織

蘑菇

蒙蒙的露珠

花要葉扶，人要人幫。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

牛郎織女會(huì)鵲橋。

傳統(tǒng)節(jié)日的句子

關(guān)于助人的句子

五、根據(jù)提示寫句子。（6分）

1.那棵楓樹好像一把太陽傘。（加詞語把句子寫生動(dòng)）（又高又大的綠色）

2.我們在教室里聽課。（在什么樣的教室里？怎樣聽？什么課？）

3.我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)

兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。（用加點(diǎn)詞造句）

一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

六、閱讀天地。（13+14=27分）

（一）（13分）

時(shí)辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。

1.從文中找出形容“高興”的一個(gè)詞：

。（2分）

2.在文中找到合適的詞語填在括號內(nèi)。（3分）

（）地掙脫

（）地發(fā)現(xiàn)

（）地舞動(dòng)

3.醒來后的小毛蟲發(fā)現(xiàn)自己變成了什么樣子？用“

”在文中畫出來。（2分）

4.從“它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起”這句中，我知

道小毛蟲變成了

。（2分）

5.“消”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（4分）

（二）天鵝湖（14分）

要問我為什么心里美滋滋的，我告訴你啊——因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。

湖呈（chénɡ）圓形，湖水清可見底，綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密（mào

mì）的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（bàn）得更加美麗了。

1.照樣子寫詞語：美滋滋（ABB）

（2分）

2.讀短文，在括號內(nèi)填上合適的詞語。（3分）

（）的草地

（）的身影

（）的樹木

3.文中寫湖水清的詞語是

。（2分）

4.第二自然段先寫了湖水、，再寫湖的四周有，樹下

有

和，最后寫湖上有

。（3分）

5.文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》，我會(huì)默寫這首詩。（4分）

詠

柳

（賀知章）

七、我會(huì)編故事。（15分）

仔細(xì)看看下面四幅圖，他們是誰？他們在干嘛？發(fā)生了什么事？展開想象寫一寫。老師相信你一定能把這個(gè)故事寫得很精彩。

參

考

答

案

一、1.dí

piào

zhǎng

座

刻

彎彎的2.①幫忙

②幫助

3.③

②

4.劃去：①文具盒

②中秋

③掃地

5.①

二、1.熱鬧

決定

世界

甘甜

2.示例：小鳥

烏黑

植樹

值日

精神

眼睛

三、1.示例：拉

撲

燒

烤

艱

根

2.虎

龍

3.①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

②接天蓮葉無窮碧

四、摘

泥塘

晶瑩的陽光

傳統(tǒng)節(jié)日的句子

花要葉扶，人要人幫。

采

野果

滿意的細(xì)雨

清明時(shí)節(jié)雨紛紛。

賣

圍巾

溫暖的笑容

關(guān)于助人的句子

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

織

蘑菇

蒙蒙的露珠

牛郎織女會(huì)鵲橋。

五、示例：1.那棵楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。

2.我們在明亮的教室里認(rèn)真地聽語文課。

3.小弟弟非?；顫姾脛?dòng)，只見他一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒捉螞蟻，一會(huì)兒逗小狗。

六、（一）1.愉快

2.靈巧

驚奇

愉快

3.驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。

4.蝴蝶

5.X

xiāo

氵

（二）1.示例：笑哈哈

綠油油

2.嫩綠

秀美

茂密

3.清可見底

4.清

綠

樹木

綠草

小花

小橋

5.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。