校長在行風民主評議工作動員大會上的講話

老師們：

大家下午好！今天召開民主評議學校行風工作動員大會，主要是對我校行風評議工作進行安排和部署，動員全體師生員工齊心協(xié)力，堅定信心，振奮精神，進一步推動學校行風建設向縱深發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，為實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展提供強有力的支撐。

民主評議學校行風是一項常規(guī)工作，然而今年的民主評議學校行風工作具有特殊而重要的意義。我們要全面貫徹《xx年民主評議中小學幼兒園行風實施方案》（姜教發(fā)〔xx〕81號）的文件精神，落實好民主評議學校行風工作部署，切實抓好民主評議學校行風工作，爭取我校行風建設再上新臺階。下面，我講幾點意見。

一、統(tǒng)一思想，深化認識，進一步增強抓好學校行風建設的責任感、緊迫感。

民主評議行風，是加強政風行風建設的一個創(chuàng)舉。前期，我們認真貫徹落實市教育局的部署，開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的學校行風建設活動，取得了很好的效果，突出體現(xiàn)在四個方面：

一是通過大力推行校務公開，增加透明度，提高了辦事效率；

二是通過規(guī)范程序、強化責任以及長效機制建設，促進了學校科學管理；

三是通過聽取意見、民主評議，促進了作風建設；

四是通過收集意見和查糾整改，解決了一批各個方面反映的問題。

在學校行風建設和育人環(huán)境上，還存在著一些不容忽視的問題。我們在教育理念、思想觀念、思維方法、工作方式等方面還有差距，良好的師徳師風校風培育任務十分艱巨；推進校務公開，保障廣大師生享有更多更切實的民主權利，完善以教職工代表大會為基本形式的民主管理制度需要繼續(xù)深化；尤其是在全面推進素質(zhì)教育，全員育人、全方位育人、全過程育人，構建和諧校園，提高教育現(xiàn)代化水平等方面面臨諸多新課題。

具體工作中，有的教師以師生為本的觀念不牢，服務意識淡漠，執(zhí)行力、操作力不強，管理水平、質(zhì)量不高；有的工作標準不高，遇到困難缺乏進取精神，主動性不強，這些問題的存在，在一定程度上影響了學校形象，必須進一步統(tǒng)一思想，深化認識，有效地加以克服和解決，為學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展，創(chuàng)造更好的育人環(huán)境。

首先，開展民主評議學校行風活動，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)與核心是以人為本。行風評議的出發(fā)點和落腳點，就是解決損害群眾利益的最突出、最集中、群眾反映最強烈的不正之風問題，通過評議和整改，取得群眾看得見、摸得著、感受得到的實實在在的成效。同時，學校行風評議還要相信群眾、依靠群眾，通過民主評議政風行風，把學校行風建設及師德師風建設狀況的知情權、參與權、監(jiān)督權和評判權交給廣大學生、家長，以他們的贊成不贊成、滿意不滿意、答應不答應，作為衡量我們行風建設的根本尺度，促進學校進一步改進作風，認真解決群眾反映強烈的熱點和難點問題，努力辦好讓人民滿意的教育。

其次，開展民主評議學校行風活動，是構建和諧校園文化的客觀需要。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：

“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素”，這就將文化的重要價值與和諧文化建設賦予教育以新的使命，提出了新的更高要求。我們必須以高度的文化自覺，加強學校自身的和諧文化建設，促進學校教育質(zhì)量管理，我們要把評議活動轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)變作風、改善服務、樹立形象、文化育人的過程。

再次，開展民主評議學校行風活動，是推動我校行風建設和“踐行師德，創(chuàng)行爭優(yōu)”活動的重要舉措。開展民主評議學校行風活動，要切實轉(zhuǎn)變作風，進行廣泛宣傳發(fā)動，充分相信群眾、依靠群眾，拓寬監(jiān)督渠道，通過社會各界的積極參與，把評議與查糾整改、健全服務體系結(jié)合起來，并逐步制度化、規(guī)范化，實現(xiàn)群眾對學校行風建設的有序參與和有效監(jiān)督。我們的工作質(zhì)量的好壞，最終要依靠群眾來進行檢驗和評判。只有這樣，我們才能真正找出缺點及不足，對癥下藥，有針對性地進行整改，進一步提高我校的辦學水平和教育質(zhì)量。

全校教職員工特別是黨員干部要進一步統(tǒng)一思想，深化認識，切實增強開展學校行風建設工作的責任感和緊迫感，以謙虛誠懇、務實負責的態(tài)度，全員參與，全程參與，把我校行風建設提高到一個新的水平。

二、明確要求，規(guī)范操作，切實把民主評議學校行風工作落到實處。

為確保民主評議學校行風工作的順利開展，要明確要求，規(guī)范操作，確保評議活動規(guī)范有序開展。

1．要明確評議工作的指導思想。這次民主評議學校行風工作，是根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署進行的?？傮w要求是：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，著力解決在辦學、招生、收費、校風等方面存在的突出問題，進一步加強學校行風建設，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

2．要明確評議工作的目標任務。學校行風評議工作的目的是以評促改，以評促建，通過群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督，促進工作作風的轉(zhuǎn)變和工作水平的提高，最大限度地滿足廣大人民群眾的利益，提升學校美譽度，為促進興泰教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展，推動經(jīng)濟建設和社會進步創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

3．要明確評議考核內(nèi)容。針對當前群眾反映在辦學、招生、收費等方面存在的突出問題，今年學校行風評議工作重點評議五項內(nèi)容：

一是依法辦事情況，堅持依法治教、依法治校，嚴格遵守教育法律和省“五嚴”規(guī)定；

二是收費行為情況，堅持教育收費公示制度和收費監(jiān)督卡制度，學校和教師不自立項目、自定標準收費；

三是辦事公開情況，做到校務公開、教育民主，實行重大事項公示制度；

四是服務質(zhì)量情況，定期召開家長會，廣泛聽取服務對象的意見與建議，提高服務水平；

4．要明確方法步驟。今年的評議工作分動員部署、自查自糾、集中評議、綜合評定、結(jié)果反饋五個階段進行。