高一學生課堂個人演講稿模板1

同學們：

在日常生活中，文明禮儀無處不在，我們的言談舉止都會給他人留下深刻的印象。我國是世界著名的禮儀之邦。我們的父母，特別重視對他們子女進行文明禮儀教育。

我曾經(jīng)聽父母說過這樣的一件事。豐子愷是我國著名的現(xiàn)代畫家、文學家、教育家。他在平時生活中，經(jīng)常給孩子們講要對人有禮貌，還非常具體細致地說：“禮儀”，就是待人接物的具體禮節(jié)和儀式。豐子愷是名人，家里經(jīng)常有客人來訪。每逢家里有客人來的時候，父親總是耐心地對孩子們說：“客人來了，要熱情招待，要主動給客人倒茶、添飯，而且一定要雙手捧上，不能用一只手。如果用一只手給客人端茶、送飯，就好像是皇上給臣子賞賜，又好像是父母給小孩子喝水、吃飯。這是非常不恭敬的?！彼€說：“要是客人送你們什么禮物，可以收下，但你們接的時候，要躬身雙手去接。躬身，表示謝意;雙手，表示敬意?！边@些教導，都深深地印在孩子們的'心里。有一次，父親在-家菜館里宴請一位遠道而來的朋友，把幾個十多歲的孩子也帶了去作陪。孩子們吃飯時，還算有禮貌，守規(guī)矩。當孩子們吃完飯，他們之中就有人嘟嚷著想先回家。父親聽到了，也不敢大聲制止，就悄悄地告訴他們不能急著回家。事后，豐子愷對孩子們說：“我們家請客，我們?nèi)胰硕际侵魅?，你們幾個小孩子也是主人。主人比客人先走，那是對客人不尊敬。就好像嫌人家客人吃得多，這很不好?！焙⒆觽兟犃?，都很懂事地點頭。

在父親的正確教導下，豐子愷的孩子都是懂規(guī)矩，講禮貌，長大后有出息的人。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的舒心日子，以自我為中心，對長輩不夠尊重，對別人缺乏愛心，不能和同學和諧相處等等。只是知道對人要有禮貌，還是不夠的。還要知道，禮貌是如何具體體現(xiàn)出來的。具體的禮節(jié)和儀式，也是非常重要的。學生的模仿性和可塑是很強的，榜樣的力量是無窮的，要在平時生活的點點滴滴中，抓住良機進行文明禮儀養(yǎng)成教育。我想，聽了名人豐子愷教育子女的故事，我們一定會有很大的啟發(fā)。

同學們，我認為僅憑父母的教育還是不夠的，我們要從自身做起，從生活的點滴小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，不愧于中國是禮儀之邦的稱號。

高一學生課堂個人演講稿模板2

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。

如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應該一視同仁。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育?？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望，并且照亮他們的一生”。是啊，關(guān)心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學生，因此我在工作中既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關(guān)心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的根本功能。

雖然我早已知道，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的.是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇，今生我無怨無悔。愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)?；仡欉^去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

高一學生課堂個人演講稿模板3

親愛的老師、同學們：

大家下午好!我演講的題目是“文明禮儀我最棒”。

什么是文明禮儀?文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學遇到困難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到老師時的熱情問候，是不小心碰到別人時的一句“對不起”，是有意識地把垃圾扔進垃圾箱的舉動，是不在公共場所大聲喧嘩的行為。文明禮儀是一種素質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

文明禮儀是人類進步的象征，是人類悠久歷史上的燈塔。文明禮儀是我們學習、生活的一部分，是我們健康成長的臂膀。沒有文明，我們將失去做人的.標準，我們的人生也將失去光彩!

文明禮儀包括文明、禮儀、儀表、儀式，這不僅體現(xiàn)了當下對人們的尊重，也體現(xiàn)了當下對社會文化的尊重。文明禮儀不僅是人們外在語言行為的表現(xiàn)，還是人們內(nèi)在氣質(zhì)的反映。

中國有五千年燦爛的文化，是一個禮儀之邦，文明禮儀應該從自己做起，從這一刻做起，從每一件小事做起，從每一個行動做起。講文明的語言，做文明的人。我們的一言一行、一舉一動都要受到文明行為的規(guī)范，自我管理，自我教育，誠實守信，學會關(guān)心，學會合作，讓文明禮儀之花處處綻放。

我們是祖國的未來，民族的期望，肩負著國家富強、社會進步的歷史使命。教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)是重點。要建設(shè)文明社會，就要從我們自身做起，讓文明禮儀之花在我們的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

我經(jīng)常看到，一些學生不注意個人衛(wèi)生，上課不遵守紀律，下課打鬧亂跑，這些是文明行為嗎?我們要記住，“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀會讓我們的生活更完美，會讓我們的社會更和諧!

同學們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，讓我們的家園成為文明的樂園，讓我們的家園天更藍，山更綠，水更清。

讓文明禮儀陪伴我們一起健康、快樂地成長吧!我的演講結(jié)束了，謝謝各位!

53級同學們：

今天，在這里參加升旗儀式，我們既感到了自豪，又深感責任重大。自豪的是，從今天開始，我們又在人生成長的道路上邁進了一步，已經(jīng)成為無棣一中的高二學生了。從今以后，我們會更加明白學習知識對我們來說就意味著勤奮與拼搏，意味著成功和幸福；意味著更加成熟理智，意味著更加文明有德。

我們會向我們的學長們一樣更早的邁入教室學習，我們不再放縱青春、虛度光陰；我們會把作業(yè)寫得更加細致工整，會把教室裝扮的更加優(yōu)美整潔；我們理解了老師們對我們的諄諄教誨，我們告別了魯莽粗俗，學會了尊重同學，寬容友善；在教室、在宿舍、在餐廳、在操場，我們關(guān)注細節(jié)，從自己的一言一行入手，努力打造精品，“做最好的自己”；學習上、生活上、家庭中、社會中，我們時時處處展示自己，“讓別人因為我的存在感到幸福”——今天我們這樣做，就是因為我們又長大了。我們不再只是學習榜樣，我們還要為我們下一級的學弟學妹們做好榜樣。同時我們也深感責任重大。如果說高中三年是一個百米賽跑的話，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調(diào)整蓄積階段，是決定勝負的重要階段，高中的“蓄勢”，就在高二，我們的人生宇宙速度的大小就取決于高二。在高二，我們必須不斷壯大自己的實力，樹立必勝的信心和敢為人先的勇氣，讓我們以10科學業(yè)水平考試為契機，“盡力而為”，不，應該是“竭盡全力”，我們的高三必將會更加輝煌燦爛！53級的同學們，從某種意義上說，23天后的期末考試，已不再是一個學期的終結(jié)，而是高二新學年的第一次檢閱。

同學們，今天讓我們用發(fā)自肺腑的聲音喊響我們的口號吧！沖刺期末，我們百倍付出；

邁入高二，我們志在必得！

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：高一 勵志演講稿

高一 勵志演講稿

杜 偉 2015年7月7日 沒有比人更高的山峰，我要不斷展翅飛翔 沒有比腳更長的道路，我要繼續(xù)超越夢想 尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師、同學們： 大家好！今天我們聚集在一起，召開本次勵志大會，也是即將到來的期末考試動員會。作為本次大會的教師代表發(fā)言，我倍感榮幸，希望我的演講對全年級各位同學今后的學習和生活有所幫助。

經(jīng)歷了去年中考的激烈競爭，各位同學來到了我們武山二中，這個兩年后將幫助你圓夢的舞臺。經(jīng)過高一近一年的學習，不管你過去在父母、老師以及同學的眼中有多么優(yōu)秀，經(jīng)歷了高一一次次的考試后，看看成績，比比排名，戴在你們頭上的光環(huán)不再耀眼，一切仿佛就像打牌，一局結(jié)束后，得重新洗牌。不管你是否已經(jīng)錯過了昨天，但千萬不要再錯過今天和明天，已經(jīng)失去的我們無法再挽回，唯有拿出“而今邁步從頭越”的勇氣，從今天做起，在今后的學習中抱著不服輸?shù)纳倌赇J氣，才能超越自己，彌補心中的遺憾。

今天是2015年7月7日，也就是在78年前的今天，中國人民在盧溝橋的槍聲，結(jié)束了對日寇的忍讓，開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，歷時8年的流血犧牲，終于堅持到了抗戰(zhàn)的最后勝利。同學們，在今天這個特殊的日子里，你們即將告別讓夢想起飛的高一，步入讓夢想翱翔的高二，這未嘗不是一場考驗你們毅力和智慧的戰(zhàn)爭。同學們，高一的生活，因為新鮮而疏忽了許多的疲倦和枯燥，步入高二，每天的文化知識學習將逐漸深入，一天又一天的重復好像沒有盡頭??好多學生，正是在高二這種學習生活的特點下，迷失了自我和方向，放松了對自己學業(yè)的要求和堅持。等到了高三，看到其他同學厲兵秣馬的時候，悔之晚矣。如何讓你將來的學習在未來的日子里，更上一層樓。貴在堅持，只有帶著滴水穿石的恒心堅持學習，才能在最后的高考中圓夢。為此，對大家提出四點建議：

一、要充滿自信。如果說人生的其他能力是杠桿，那么自信心便是支點，沒有了支點，其他的一切便沒有著落。吉尼斯世界推銷紀錄創(chuàng)造者——美國的喬吉拉德。在他去應聘汽車推銷員時，經(jīng)理問他：“你能推銷汽車嗎？”吉拉德自信的回答說：“我沒有推銷過汽車，但我推銷過日用品、家用電器，我能成功地推銷他們，說明我能成功地推銷自己，我能將自己推銷出去，自然也能將汽車推銷出去?！焙髞?，他在一年中創(chuàng)造了推銷汽車平均每天四五輛的紀錄。同學們，世上無難事，只怕有心人，奇跡都是被人創(chuàng)造出來的，凡事相信自己一定行，努力去做，就能喚醒心中的巨人，激發(fā)自己驚人的潛能，在學習的攀登中，不管是險峻的高山，還是茫茫的闊水，自信心就是你登山的云梯，渡水的飛舟。人，只有自信，才能自強不息，才能為自己的愿望或夢想而努力奮斗。只有自信，才能使你在艱苦的學習中保持必勝的信念，才能有勇氣攀登學習的高峰。

二、要堅定毅力。毅力是實現(xiàn)夢想的橋梁，是駛往成功的渡船，是攀上成功的階梯。通往成功的道路往往充滿荊棘，坎坷不平，會有許多艱難險阻。有作為的人，無不具有頑強的意志、堅忍不拔的毅力。司馬遷曾在《報任安書》中寫道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”。同學們，高中的路很艱難，你們有時會出現(xiàn)停滯、徘徊、煩亂，甚至放棄。有時會心緒不寧，但孜孜不倦執(zhí)著于

學業(yè)的人，根本無暇讓煩惱、擔憂和不安光顧，從一道題到另一道題，從這門功課到那門功課，從此時到彼時，你們要不怕失敗，不灰心，也不滿足，一步步地向著自己的理想邁進。想想保爾柯察金，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，未來高考的勝利屬于最堅韌的人。

三、要充滿熱情。熱情放射自信，陳景潤靠著對哥德巴赫猜想的熱情，不分寒暑，刻苦鉆研，最終站在了科學的高峰；林書豪靠著對籃球的熱情，不斷勤奮練習，刻苦奮斗，終于闖出了自己的籃球天地。同學們，面對高中山一樣的書、海一樣的作業(yè)，你們要對學習、對未來充滿滿腔熱情，去鼓動夢想的風帆駛向遠方，需要的有書生意氣，揮斥方遒的學習熱情去激勵你實現(xiàn)一個個目標。

四、要篤實勤奮。勤奮為夢想插上翅膀，勤奮成就夢想。戰(zhàn)國時，有一個人名叫蘇秦，是很有名的政治家。但在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，足不出戶，不分晝夜，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，困的時候，為了使自己的頭腦清醒，就用錐子在自己的大腿上刺一下。猛然間的疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。同學們，人，的確有聰明和愚鈍之分，但我堅信，勤能補拙。勤奮刻苦，可能正是你們這一代缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。生活好了，條件好了，從小沒過過有苦頭的日子，也讓你們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機會，所幸還有兩年后的高考等著你們，要珍惜這“來之不易”的機會。不夠聰明，沒有關(guān)系，要用勤奮刻苦來鍛煉你的大腦，積累智慧；通過刻苦的反復的訓練來完成觸類旁通的境界。無數(shù)先人勤奮的事例啟示我們，勤奮刻苦就是成功的捷徑。你可以 早起一些，你可以逼著自己多學一點，你可以在吃飯的時候還看著書，在睡覺的時候還想著那道難纏的題目??知識，正是在類似這樣的過程中積累起來，深深的烙入自己的大腦。

同學們，在今后的日子里，老師們也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時會令你們難以接受，但我相信同學們能夠理解，因為作為老師所做的一切，都是為了自己的學生能夠有所作為，為了讓自己的學生能夠出類拔萃，出人頭地。

同學們，目標就在前面，時不我待，沒有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖，勝利一定屬于我們，我們一定勝利。舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態(tài)。同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒，你們要用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。期末考試在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，你們才情滿懷，斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，對即將到來的期末考試沖刺，沖刺，再沖刺。篇三：高一學生演講稿

高一學生演講稿

親愛的同學們，尊敬的老師們：

大家下午好！我是來自高一（4）班的馮李燈。我自認并不是個天資聰穎的學生，記得剛來廣雅的時候，我的成績并不好，考試屢受打擊。但我經(jīng)過自己不懈的努力，終于取得了很大的進步。所以今天很高興站在這里跟大家分享一下自己進步的心得。以我之見，學習的關(guān)鍵在于心態(tài)和方法。

有這么一句話，我們是如此熟悉，即心態(tài)決定一切。學習也如此，你怎樣看待學習，關(guān)鍵是你能從學習中得到什么。倘若我們把學習看成一種負擔，這包袱只會變得越來越重；倘若我們把學習看成是自我提升的過程，驀然回首，我們將驚喜于能力的提高，思想的覺悟乃至心智的成熟。在學習中，我們或多或少的都會經(jīng)歷下面的情景：當我們因自己考差而深感悲摧時，卻有不少人因考得很好而被人大說“變態(tài)”，與之相比，我們是那么黯淡無光。這時，千萬不要著急。俗話說，靜則靈，靈則慧，既然自己實力不足，那就先獨善自身。任憑別人怎么變態(tài)，都不過于在乎。我們此時應做的是吸取教訓，把自己的進步，以積極的態(tài)度笑迎未知的挑戰(zhàn)，當你進步了，開始被人說“變態(tài)”了。此時此刻的你不能再孤芳自賞了，而是應該仰望天空，與比我們優(yōu)秀的同學競爭。每個人都有自己的極限，我們要在追逐中達到自己的極限并實現(xiàn)突破。這蛻變或許漫長，但也因此，羽化成蝶才更有意義。所以，循序漸進，不躁不急，是良好學習心態(tài)的關(guān)鍵。

我們擁有了好的學習心態(tài)之后，就應積極摸索適合自己的學習方法了。我認為，學思結(jié)合和善于總結(jié)是非常重要的?！皩W而不思則罔，思而不學則 殆”，學思結(jié)合的重要性我們不必多說，你們懂得。我在這里想談談自己對善于總結(jié)的理解，高中的學習科目有很多，要記憶的東西也很多。這意味著我們的大腦為處理零零散散的知識點，不得不承擔更多的負荷，學習效率也因此變得低下。我們常這樣苦惱：就是自己努力記住了老師所講的每一個知識點，但當做題時卻不得不翻書尋找解答的方法，在考場上無書可翻，就顯得更悲劇了，有時只能靠幸運女神的眷顧才勉強答對那么幾道題。究其原因，我認為是

由于我們未能把各種相關(guān)的知識點梳理成一個系統(tǒng)。零零散散的知識點，宛如一個個錯雜分布的水潭，唯有花些時間把它們連接起來，匯成河流，才不會出現(xiàn)干涸、斷流。而總結(jié)就好似這些連接線。當我們把各個相關(guān)的知識點串成一個網(wǎng)絡，我們的思維就不會短路，考起試來自然才思敏捷，rp爆棚！

人貴堅持，功在不舍，或許我們的努力并不能馬上立竿見影，在實踐的途中會伴隨著不少挫折和迷惑。但請不要傷悲，當你繼續(xù)前行，曾經(jīng)的苦累便會化成喜悅的淚水。同學們，你努力了，堅持了，那成功的光環(huán)，除了你，誰還能將其摘取呢？

謝謝大家！篇四：高一年級第一次學生大會上的發(fā)言稿 高一年級學生大會——紀律教育發(fā)言稿

同學們，今天，我們高一年級11-13班集會于于此召開期初考試分析大會。借此機會，我相對我們3個班開學以來的情況做個總結(jié)。開學來，我們強化班依據(jù)上學期幾次考試成績做了一定的調(diào)整，11—13班的絕大部分學生都能很快適應新班級，以飽滿的精神，積極的態(tài)度投身于學習之中，但仍有一小部分學生未能從寒假的放松中調(diào)整過來，行為習慣極差，自由散漫，根本就不像一個強化班的學生，一些不應出現(xiàn)在我們身上的現(xiàn)象都出現(xiàn)了。最近，碰到以前班級的學生，他們聊天中，他們表示自己現(xiàn)在知道后悔了，現(xiàn)在開始努力了。我希望他們今天的結(jié)果不要成為你明天的遭遇。因為，我們年級采取的是滾動式管理模式，依據(jù)成績好差，能上能下。有些學生再不認真學習，有可能在高一結(jié)束文理選課分班時滾動到普通班。其實，我是不希望在座的各位淪落到那步田地，所以針對開學以來的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：

第一、樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的學風。

學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內(nèi)形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態(tài)度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學習方法的優(yōu)化，要根據(jù)自己的實際不斷調(diào)整學習方法，將勤學與巧學結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現(xiàn)成績的提升。

第二、要學會學習。

首先要處理好高中學習中的幾個環(huán)節(jié)：學習要有目標計劃；要學會獨立思考；要堅持復習鞏固；要通過作業(yè)解難；要學會系統(tǒng)概括；要能夠遷移創(chuàng)造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質(zhì)量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數(shù)外三科之間的關(guān)系以及語數(shù)外和其他學科之間的關(guān)系，要合理安排時間，既要有重點，有側(cè)重，又要兼得。

第三、牢記年級四禁

年級“四禁”即：禁手機，禁談戀愛，禁抽煙喝酒，禁打架，這四條高壓線請全體同學高度重視并嚴格執(zhí)行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

這里，我要重點強調(diào)禁手機。學生帶手機，我們歸納起來是“一利十弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習及生活。中學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。而我們中間有些學生整天利用手機上網(wǎng)、聊天、看電子書、玩游戲等，這不僅影響自己的學習，干擾了他人，還為其他一些違紀行為埋下隱患，如男女生交往不得體，考試作弊等。在本次考試，我們年級就有部分學生在考試中運用手機作弊，這部分學生有的在考試中被抓，有的即使逃過監(jiān)考教師，但仍沒逃過閱卷教師的眼睛，年級對這批學生的作弊行為已經(jīng)調(diào)查清楚，下一步將對他們進行嚴厲的處罰。因為他們的行為嚴重敗壞考風，破壞學風，影響了應有的考試評價。就在上周末召開的高一年級家長協(xié)會上，我們家長異口同聲的要求學校加大對手機的檢查和處罰力度，所以，在這里我想再重申一下年級關(guān)于違反“禁手機”禁令的處理規(guī)定：堅決反對學生在學校內(nèi)帶手機、使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，統(tǒng)一由學校保管，待高三結(jié)束歸還家長，經(jīng)教育還違反該規(guī)定的將給予紀律處分。記住“常在河邊走，總有濕鞋時”。

第四、養(yǎng)成八個好習慣。

著名教育家魏書生先生要求中學生要養(yǎng)成八個好習慣，此處提出與大家共勉：

1、定計劃的習慣；

2、預習的習慣；

3、適應老師的習慣；

4、自己留作業(yè)的習慣；

5、自己出考試題的習慣；

6、整理錯題集的習慣；7.篩選資料，總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣；

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收獲；希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點！

我的講話完了，謝謝大家！篇五：高一學生大會發(fā)言稿

高一學生大會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！感謝大家給予我這次代表高一年級全體教師在這里發(fā)言的機會。新年伊始，首先請允許我祝各位老師在新的一年里工作順利，家庭和睦，祝各位同學學習進步，心想事成。愿我們的學校蓬勃發(fā)展，越辦越好。

同學們，時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間你們?nèi)甑母咧猩钜褜⑦^去六分之一。在這剛剛過去的近五個月的時間里，我們見證了許多同學從初中青澀少年的華麗蛻變，他們在各方面都有了喜人的進步。我們也看到了一些同學適應高中生活的艱難，他們總是不愿丟棄以前的壞習慣。作為老師，面對這些，你們知道我們在想些什么嗎？是欣喜，面對前者的欣喜，更多的是焦急，面對后者的焦急。我們還能清楚地記得你們剛?cè)雽W時的場景，在那一刻，我們每一位老師都像手捧新鮮種子的農(nóng)民一樣興奮，期待著這些種子能夠盡快地在鄭集中學城區(qū)校區(qū)的這片沃土里順利地生根發(fā)芽，茁壯成長。同學們，面對已走進的高中生活，難道你還沒準備好嗎？你或許正經(jīng)歷著種子破土的艱辛，也或許你正體驗著春蠶蛻變的痛苦。同學們，請咬緊牙關(guān)，想一想父母期待的目光，看看老師們給予你們的殷切希望，一定要走好進入高中的第一步。

著名作家冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。是呀，哪一個做出一定成就的人的背后不是艱辛的努力和忘我的付出呀。郎朗，一個中國80后的青年鋼琴家，在世界上引起了音樂界的關(guān)注，他被稱為世界三大最杰（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）出的青年華人之一。曾被《人物》雜志稱為“將改變世界的20名青年”之一。99年，17歲的郎朗就被美國三大報紙之一的《芝加哥論壇報》贊揚為“世界上最偉大、最令人激動的鋼琴天才”。這個富有激情的年輕鋼琴家，用古典音樂征服了世界上每個喜歡音樂的角落。而這位王子型人物，卻因為學琴經(jīng)歷了常人無法想像的辛苦童年。他1歲時，父母用借來的錢給他買了鋼琴。3歲時開始正式學琴，為了有進一步的發(fā)展，郎朗9歲時，父親辭掉工作，帶著他一起去北京報考音樂學院。在北京，父子倆靠著郎朗媽媽省吃儉用寄來的700多塊錢過日子，除去買食物、租房子，所剩無幾，而昂貴的學費，只能靠借債。郎朗學琴的路更是幾多坎坷——北京的老師并不喜歡郎朗，有次考試前，甚至對郎朗說：“不教你了，你以后成不了什么鋼琴家?！辈⒁浴胺磻钡人臈l理由把他趕出了師門。而朗朗從沒有放棄過努力，在沒有空調(diào)的炎熱夏天里，他曾光著膀子把腳踩在涼水盆里練琴，也曾經(jīng)因為琴聲吵到鄰居，而被人半夜扔磚?? 是的，同學們，雖然我們不可能都和郎朗一樣成為國際知名的鋼琴大師，但是，我們一定可以像朗朗那樣去努力和奮斗。如今的我，也常常在反思，為什么我現(xiàn)在的生活不如我的許多中學或大學的同學，原因只有一個：就是我曾經(jīng)的努力和付出不如他們多。一分耕耘，一分收獲，這是個亙古不變的道理，對誰都是一樣。假如你現(xiàn)在還不如別人，你就應該在學習上克服各種困難，十倍地付出，百倍地努力，那么，你一定會擁有一個燦爛的明天，美好的未來。

今天我們召開高一年級工作會議，這次會議既是表揚先進、交流得失的總結(jié)會，又是全面提升全校高中教育教學質(zhì)量的鼓勁會。我相信各位一定會化激勵為鞭

策，化壓力為行動。下面，我就如何進一步提升全校高中教育教學質(zhì)量再強調(diào)四

點意見。

一、強化責任，牢固樹立質(zhì)量立身意識

近年來，辦學競爭日趨激烈。競爭的焦點無疑是教學質(zhì)量問題。只有始終堅持質(zhì)量為本，以質(zhì)取勝，讓學生和家長的口碑成為宣傳自身和提高學校聲譽的活廣告，才能使自己在激烈的辦學競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統(tǒng)一思想認識，牢固樹立質(zhì)量立校意識。

1、提高教育教學質(zhì)量是適應教育發(fā)展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針，推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，才能為全面建設(shè)小康社會提供強有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應教育發(fā)展的形勢，跟上教育發(fā)展的步伐，不做落

務者。

2、提高教育教學質(zhì)量是貫徹十七大精神的重要舉措。教育牽動著千千萬萬家長的心，關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。辦好教育，提升教育教學質(zhì)量，就是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹十七大精神的具體行動，也是學校可持續(xù)發(fā)展的依托。

3、提高教育教學質(zhì)量是改變自身形象的重要選擇。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。因此，各位對“質(zhì)量”兩字要刻骨銘心。對加強高中教學工作、提升教育教學質(zhì)量怎么強調(diào)都不為過分。各位要正確審視我校教育教學質(zhì)量所面臨的嚴峻形勢，踏踏實實地抓好高中教育教學質(zhì)量的提升，重塑教育和自身的良

好形象，為自己的崗位競聘奠定基礎(chǔ)。

二、強化管理，全面提升學校辦學品位

推進教育管理創(chuàng)新，特別是推進學校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點，也是趕超先進學校、實現(xiàn)高位發(fā)展的著力點。要科學縮小模塊，下移管理重心，創(chuàng)新機制，硬化管理，全面提升辦學品位。

1、加強學生教育管理。

一是加強學生的理想前途教育。教育廣大學生胸懷祖國，著眼未來，樹立為自己

終身發(fā)展和幸福而典基的學習理念。打消學生混文憑的想法。

二是加強學生學習目的性教育。學習可以改變命運，可以成就未來。教育學生潛心學習。加強端正學習態(tài)度教育，想方設(shè)法調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培

養(yǎng)他們的學習自覺性。

三抓好心理健康教育。要有效預防學生各類心理疾病的發(fā)生，矯正各種心理障礙，使學生的心理向著積極、健康、正常的方向發(fā)展。要采取有效方法改善和提高弱勢學生的自身素質(zhì)，關(guān)注學生的情緒、情感、個性發(fā)展，有效控制和降低在校學

生違法犯罪率。四是強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要深入進行中學生日常行為習慣的反復教育，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，讓中學生牢固樹

立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

五是全面落實校園安全管理措施。安全嚴格執(zhí)行責任追究制度，誰失職誰負責。各位要有安全防范意識，加強對教學時段的管理，班主任要嚴格一日四巡，注意對班級進行過程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理

網(wǎng)絡。

六是要加班干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理

漏洞和管理盲區(qū)。

進修，全面提升自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性

影響教學工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三

工作的前提和保證。

1．強化主導，激發(fā)教師的工作熱情 樓中的生存和發(fā)展，一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。教育質(zhì)量，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！各位要有進位爭先的膽識，激發(fā)壯志豪情?！耙粋€人是要有點精神的?！苯處熞曎|(zhì)量為生命，把提升教學質(zhì)量作為自己不懈的追求。要有勇爭一流的執(zhí)著追求。2．激活主體，突出學生的中心地位

考試既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不

動搖，是學校高一工作的立足點。第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細致地做好學生工作；要定期召開專題班會，解決學生的思想認識誤區(qū)，班主任要加強班級的過程跟蹤，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍。輿論對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿

論環(huán)境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方

面的教育，引導他們在高中階段抓住有利時機作努力一搏的意識。

第二，從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效

益。使學生真正成為學習的主人。變要他學為我要學。

第三、從分層施教著力。樓中存在著許多“學困生”，對于這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把后進生當資源去開發(fā)”，實施分層施教，狠抓薄弱學科和薄弱環(huán)節(jié)，實行有針對性的補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。在補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個別化補差原則。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學生考出好成績。3．引導家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，我們要緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。面對家長的不理解和不配合，我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責備，我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。

四、強化研究，努力提高課堂教學效益

新課改的主戰(zhàn)場在課堂，提升教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學效益。要進一

步深化課堂教學研究，提高課堂教學效益。

一要研究課堂教學的增長點。教師要樹立正確的學生觀和質(zhì)量觀，以學生實際水平為標準，有針對性地研究各班學生實際，選準切入點，把握著力點，瞄準增長點。以中等生可接受為教學起點，以中檔題為主體，堅決杜絕那種多數(shù)人“陪公子讀書”的課堂教學現(xiàn)象。同時加強對尖子生的提高指導，給優(yōu)秀學生更多自主的學習時空。一是發(fā)揮集體備課組的作用，提倡兩次備課抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，運用多種教學媒體，提高每一節(jié)課的容量和技術(shù)含量，抓好上課關(guān)；二是結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法和考法指導關(guān)，三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先； “五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努 力，使大部分臨界生在高考中起得長足進步。