郝志娟（九年級(jí)英語(yǔ)教師）：疫情當(dāng)前，我們九年級(jí)真正響應(yīng)了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，對(duì)我們九年級(jí)全體師生而言，像一場(chǎng)意義非凡的戰(zhàn)役。直播老師們首先感受到的是責(zé)任和壓力，我們需要認(rèn)真?zhèn)湔n，注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)效。當(dāng)然我們也做出了不同的嘗試，比如在保證安全的前提下，安排兩名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，讓老師們可以更好地把控節(jié)奏。

活到老，學(xué)到老。直播課讓我們學(xué)會(huì)了高效地工作，適時(shí)地調(diào)整自己的工作狀態(tài)，同時(shí)正視自己的缺點(diǎn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)受益匪淺。

在直播過(guò)程中，屏幕前上課更能培養(yǎng)學(xué)生的自控力和自律精神。順境使人墮落，逆境使人上進(jìn)，直播課勢(shì)必引起差距，但是對(duì)學(xué)生來(lái)講也是巨大的考驗(yàn)。不積跬步無(wú)以至千里，希望孩子們繼續(xù)一步一步向前邁進(jìn)，成為學(xué)習(xí)的主人，綻放光芒！

曹建霞（八年級(jí)英語(yǔ)教師、英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)）：居家防疫的日子里，教書(shū)育人依然是我們肩負(fù)的使命。雖然不能面對(duì)面給學(xué)生授課，但是每天備課還是有必要的，所以每天我還在堅(jiān)持備課寫(xiě)教案，自己心中有數(shù)，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。組內(nèi)老師根據(jù)學(xué)情，通過(guò)學(xué)校空中課堂平臺(tái)或者網(wǎng)絡(luò)小程序，選擇適合學(xué)生的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化。

武曉麗（八年級(jí)英語(yǔ)教師）:停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期，抗病毒、戰(zhàn)疫情我們教師責(zé)無(wú)旁貸！我作為教師，好好備課，更好地利用線上教學(xué)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！每天從多個(gè)資源庫(kù)篩選最適用于我們學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)素材，雖然要花費(fèi)許多時(shí)間，但這樣的付出是值得的。

白曉紅（八年級(jí)英語(yǔ)教師）：身為教師，我們雖不能沖鋒在前，但守望一班學(xué)生，就守得了一方安寧，守住了腳下這方土地。停課不停學(xué)，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改作業(yè)，是一種挑戰(zhàn)，也是一種自我突破！

張翠美（八年級(jí)英語(yǔ)教師）：作為教師，疫情情間我們最重要的責(zé)任是組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)，完善疫情期間的教學(xué)工作，不讓學(xué)生因?yàn)橐咔槎⒄`時(shí)光。二中有我，我為二中，讓我們一起攜手共渡難關(guān)！