第一篇：關于分享快樂的敘事作文-記敘文

關于分享快樂的敘事作文-記敘文范文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關于分享快樂的敘事作文-記敘文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

她的桅子為所有人而種。

剛下過一場雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽光透過云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香?？諝庵谢熘嗖菸杜c泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開了!

那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風中起舞。好一位清麗佳人!而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。咔擦一聲，花朵從枝頭滑過，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤得整整齊齊的白發(fā)上，便出門了。

她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉(xiāng)音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。

她穿著布鞋，走在踏實的土地上，心情格外的好。幾個穿著花裙子的小女孩走過來，目光不住地停留在那籃桅子上。她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句謝謝，便帶著那幾朵桅子跑開了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。

一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。

那叢桅子上的花朵被摘凈了。她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：繼續(xù)開花吧，明天我還要去送花呢!于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。

她確實做到了，她的桅子為所有人而種。她送出的是花朵，分享的卻是快樂。

在現(xiàn)實生活中，我們常常會看到，有的人喜歡讀書，有的人喜歡彈琴，還有的人喜歡音樂……不管每個人喜歡什么，那都是因為他們能從中獲得樂趣才喜歡的。

每次晚飯過后，我都有一個習慣，那就是給大家講笑話。夏天的傍晚，大伙兒一起坐在涼亭上，一起說笑，我的任務就是說笑。每當我一拿起那本《笑話大全》的時候，總是繪聲繪色的說起來，直到最后，只見鄰居們個個都笑得合不攏嘴的`，連平時都不愛笑的爺爺，現(xiàn)在也露出了他那洪鐘般的笑聲，接著是一陣強烈的掌聲……看到這里，我總覺得自己立了大功似的。

一天晚上，我們全家正在吃飯，小豬弟弟愁眉苦臉的。一調查，唉!原來是測試的成績低了些，我靈機一動，隨口挑了一個叫笨鳥先飛的笑話：

兩個小伙伴看見一群大雁排成一字形從天上飛過。一個問：飛在最前面的那只是什么鳥?另一個不以為然地回答：那是指笨鳥啊!老師不是常說‘笨鳥先飛’嗎?

弟弟一聽，飯都笑噴了，我猜他的煩惱已被拋到九霄云外了呢!

一次外婆和外公他們急匆匆的跑來，外婆的眼珠子骨碌碌地轉：外孫女啊，外婆閑不住了!快來上班吧!外公外公也在一邊應合著：是啊，是啊，現(xiàn)在我也覺得好無聊的，快啊快啊!好!既然想聽，我回到崗位上!看著，看著，外婆笑得沒了皺紋，外公笑得胡子直翹，仿佛一下子都年輕了許多。后來才知道，外公外婆覺得老了，是該娛樂娛樂一下自己了，還不就是圖個樂嘍!他們說以后還要拜我為師呢!

只有熱愛生活的人，才能感受到生活的樂趣，我喜歡生活，更向往那種快樂的生活，所以我快樂;我喜歡分享快樂，所以我更熱愛生活!因為分享快樂的同時自己也快樂，付出的回報就是最大的快樂!

暑假里，我看了一本《陪伴孩子快樂成長的100個親子童話》，這本書里的故事告訴我們要學會團結，互助友愛，朋友牽手會成功。其中，我最喜歡《是誰的小提琴》這個故事。

草地上有一把小提琴，出去散步的小熊看見了，正要去拿，小豬也走過來看見了，也要去搶，他倆搶著小提琴，誰也不肯松手。怎么辦呢?他們決定用比賽跑步、摔跤、跳高的辦法來決定勝負，誰勝利了，小提琴就歸誰?？伤麄兤旃南喈?，不相上下，最后他們決定先跑到花園里的兔奶奶家的人為勝，勝利者擁有這把小提琴。他們一起撞在了兔奶奶家的門上，兔奶奶請小熊吃香甜的蜂蜜，請小豬吃脆脆的胡蘿卜，當他們聽到優(yōu)美的小提琴聲時，都陶醉了，決定把小提琴送給兔奶奶，其實小提琴是兔奶奶前天忘在草地上的。小熊和小豬誰也沒有得到這把小提琴，但他們十分快樂。得到了好東西，要懂得和身邊的朋友一起分享。

我們生活在幸福的時代，在家我們是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公和外婆手心里的寶，他們精心呵護著我們，有好吃的先給我們吃，有好玩的先給我們玩，他們時時刻刻想的都是我們，在家我們是小皇帝、小公主，漸漸地養(yǎng)成了我們大部分小朋友身上都有的自私自利的壞品質。在學校里，經常有些男小朋友要為一些小事打架，我真想把這個故事告訴他，讓他們明白遇到問題可以學學小熊和小豬，想想辦法就能圓滿地解決矛盾。

記得有一次秋游，我和好朋友小尹在草地上吃零食，我看見小尹的背包中友我愛吃的薯條，媽媽薯條是油炸食品少吃為妙，所以沒有給我買，我們兩共同吃著薯條，一會兒就見底了，小尹一看急了，大聲說：剩下的你不允許吃了，我要吃的。我聽了很生氣，哼，真小氣，有什么了不起，我不和她一起玩，讓她也難過難過。這次旅游，我們都很不高興。雖然后來我們

第二篇：快樂敘事作文

快樂敘事作文

快樂敘事作文1

咦！教室里怎么笑得這么歡呢？哦。原來，大家正在玩“快樂傳真”的游戲，快樂傳真一共5人，老師出一個題目第一個人看到題目做出一個動作傳給后面的人，一直到最后一個說出這個題目。

游戲開始了，我們這組第一個出場，我們都背對著黑板，齊刷刷的站好，突然教室里傳來一陣笑聲，有的`說：“這動作真容易。”我想：這個題目是什么呀，讓大家如此大笑呢？這時站在我身后的趙佳妮拍拍我的肩，只見她兩手在耳朵旁扇了扇，又指了指我，用右手捏捏鼻子，把我搞的云里霧里。我頓時慌了神，想：趙佳妮在作什么動作呀，像是一頭豬，又不太像，就是一頭豬吧！我點了點聶晶琳按照趙佳妮的樣子用兩手在耳朵旁扇扇，有指了指她，用右手捏捏鼻子。聶晶琳摸摸腦袋，似懂非懂，到了最后還是沒有說出答案，原來，這個題目是“豬八戒吃冰棒”真是把我給弄糊涂了。

最有趣的還要算虞文瞬這一組了，題目是“我不是大猩猩”只見虞文瞬一手點了點自己，表示“我”后兩手搖了搖，說明“不是”最后虞文瞬學著大猩猩兩手使勁拍著胸，在地上爬了爬。彭亮見了，一臉的迷茫，他想了一會兒，撓撓頭發(fā)，似乎懂了，可當他傳給后面的人時，卻把“不是”給丟了一直傳到了最后。賀毅龍見了，兩眼望望天，很疑惑，說：“我是大猩猩?！绷畲蠹倚Φ煤喜粩n嘴，我們告訴他，丟了一個“不是”這才讓他明白過來。

游戲在一片歡聲笑語中結束了，通過這次游戲我知道了：眼睛是心靈的窗戶，我不只可以用語言來去表達自己，還可以用眼睛和肢體來表示自己 。

快樂敘事作文2

每個人都有自己的快樂之旅，我的快樂之旅是非常美好，非常幸福的一次遠行，國慶節(jié)到了，我們全家打算去威海玩，聽說那里有一個很大的動物園，我非常希望能去那里去玩一玩，這次終于要實現(xiàn)了。

第二天早上，我們五點就準備出發(fā)了，媽媽早在前一天晚上，就買了一些水和食物。出發(fā)了，聽爸爸說去威海至少要三個小時才能到，在路上，我睡著了，當我醒來的.時候，我們已經開始下高速了。，到了威海后，我們就奔那個動物園去了。

一進動物園，我就看到了，一塊指示牌，上邊說這個動物園分為三大區(qū)：有陸地動物區(qū)，有空中動物區(qū)，還有一個海洋動物區(qū)。我們先來到了陸地動物區(qū)，一進陸地動物區(qū)，我們就看到有猴子在那里表演，又是空翻，又是玩單杠，這只猴子就跟天生就會耍雜技一樣。接著我們又看到了大象，有看到有許多人在喂它，我就去制止了他們：“我們不能胡亂喂大象，這樣會打破它飲食的習慣。我們又往前走看到了雪虎和黑豹，我一直有一個疑問，為什么他們一直沿著一條路。我們又看到了可愛的小狗熊，它們邊吃著水果邊騎著自行車，我們又到了溫室，看到了冷血動物；蟒蛇和鱷魚，它們真的非?？膳拢粍右膊粍?，像是在冬眠。我們又到了天空動物區(qū)，發(fā)現(xiàn)里面有許多動物，我們先看到了老鷹，又看到了鸚鵡，還有孔雀，當時孔雀開屏時，我認為，這個世界上沒有比孔雀再漂亮的鳥類動物了，我們又來到了海洋區(qū)，我們先看到了非常有名的抹香鯨，它在水里游來游去，非常輕松，如果我能像它一樣，在水里自由自在的游泳多好，我們又看到了海豚，看到了海豚精彩的空翻和頂球，我們有看到了海狗、海象、海獅等等許多海洋動物。最后，我們一家懷著一顆滿足的心，回到了家里，這次旅行，讓我認識了許多新的動物。

這就是我完美的快樂之旅。如果我們以后一直保護這些動物，我們的家園將會越來越美好！

快樂敘事作文3

我打開那一個已布滿灰塵的，回憶的影機，里面歡快跳動的人物，里面快樂的氣息。

20xx年，冬。雪花紛飛，靜靜飄落在大地，一切都是白的，哦，這白色的世界。

我穿著笨重的羽絨服，仰首望著那一棵樹，一棵開滿花的樹?；▋海苊?。我好奇地問姐姐：“這是什么花？”

“這是梅花?！?/p>

“哦，”我點點頭，看雪壓著它的枝頭，依舊困惑“它不怕冷么？”

“不，它很堅強，你應該記住，它的傲雪怒放?！苯憬愕恼Z氣似乎多了一種敬重，一種我尚未懂得的敬重。但是，我應該記住的，梅花，梅花的堅強，梅花的傲雪怒放。

這一天，我第一次認識梅花，可愛的粉色，嬌嫩的花瓣，嬰兒的臉蛋一般?？伤耥?、清逸幽雅的香味，又帶給它一種冰清玉潔的雅致，我愛上了。在這一天，我知道了堅強，我知道了，不管怎樣，都要傲雪怒放！是的，我記住了。

20xx年，冬。雪花肆意飛揚，輕落在發(fā)上，輕落在指尖，輕落在梅花的小枝丫。我站立在梅花樹下，嘴角一抹笑，呵呵，真艷的梅花！

我告訴媽媽：“這是梅花，它很堅強，它傲雪怒放?！?/p>

梅樹的枝頭沒有被雪壓彎，凜冽的寒風下，它是筆直的，令人敬佩。

“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’人生道路上，會有許多坎坷，會經歷許多的失敗，你要想一帆風順是不可能的'，只有經過種種磨練，才會真正取得成功。像梅花一樣，凌寒獨自開，你應該記住，它的傲骨不屈?！眿寢屨Z重心長。我應該記住的，梅花，凌寒獨自開，梅花的傲骨不屈。20xx年，又是一個冬。

梅花，梅花，當我一遍又一遍的呼喚，你又是否還在寒冷的雪花下，倔強的怒放？

梅花，梅花，當我一次又一次的認知，你還依舊傲立枝頭，冰雪留香？

這是一次旅程，快樂的旅程，梅花，梅花，我懂得了許多，關于你的。關于你的堅強，關于你的傲雪怒放，關于你的凌寒獨自開，關于你的傲骨不屈。

這是一次旅程，我的，快樂旅程！

快樂敘事作文4

人生有了成績才會有自信，有了自信才會有追求，有了追求，生活才會更精彩、更有樂趣！

——題記

要月考了，我抱著“臨時抱佛腳”的心態(tài)忐忑不安地進了考場。試卷發(fā)下來了，我一眼掃過試卷，頓時傻眼了，發(fā)現(xiàn)這試卷上的題目恰恰是我沒有復習過的。于是，我只能走一步算一步，時間越長，手心里的汗就越多。

考試臨近尾聲，一些大膽的人讓我給他答案，我此時此刻急得像熱鍋上的螞蟻，都已經“泥菩薩過河——自身難保”了，哪還有時間給他答案。

交卷時間到了，我戀戀不舍地盯著試卷，組長卻霸道地把試卷拿走。試卷收上去之后，我后悔不已，后悔自己上課時不認真聽講，三心二意，后悔自己每天只顧著玩，后悔自己……

果然試卷發(fā)下來，我只勉強拿了個及格分，連平時成績一向不好的同學也將我超越了。但老師不僅沒有批評我，反而鼓勵了我：“學習不僅僅是靠腦子來，主要靠自己的努力與堅持不懈！”愛因斯坦曾說過“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！甭犕昀蠋煹脑?，我頓時自信滿滿，立誓下一次一定會加倍努力！一定不會“外甥打燈籠——照舊”。

從此以后的每一天，我都加倍的努力、奮斗。其他同學玩的時間，我在微弱的燈光下奮筆疾書。上課時，問題最多的是我，回答問題最多的也是我，正確率最高的還是我。

很快，第二次月考來臨了，我自信滿滿地面對今天的考試。試卷發(fā)下之后，只聽見耳邊一直回響著從筆尖流出的沙沙”聲。時間才過了一半，但已有一些同學做好了，那些同學正悠閑自在地玩筆或玩手，一副勢在必得的`樣子。交試卷了，那些同學飛一般地沖上了講臺，放下試卷，像剛被放出籠的小鳥，飛一般跑出去歡快地玩耍去了。我則小心翼翼地交上試卷，生怕出現(xiàn)一個被遺漏的錯誤。

第二天，老師便把試卷發(fā)下來了。功夫不負有心人，我終于取得了好成績！有句名言說得好“失敗乃是成功之母”，我會永遠銘記這句名言。通過這次月考，也讓我知道“沒有最好，只有更好”這八個字的真正含義。

每個人都應該有追求，我的追求便是通過自身努力讓自己變得更優(yōu)秀，有朝一日可以成為社會與國家所需要的人才，為我們的祖國奉獻自己！我會堅持自己的追求，做個快樂的尋夢人！

快樂敘事作文5

一天中午，爸爸正要去做午飯。

我說：“爸爸，我要吃蛋炒飯!”

爸爸說：“好的!”

爸爸從冰箱里把蛋拿出來，放在桌子上，爸爸又去拿碗，我說：“爸爸，您拿碗干什么呀!”爸爸說：“要拿碗去攪拌蛋!”我說：“為什么要攪拌蛋呢?”爸爸說：“蛋攪拌勻了才好吃呀!”說完，爸爸把蛋敲破了。

爸爸攪拌蛋的時候，我覺得很好玩，說：“我可以不可以學做蛋炒飯呀?”爸爸說：“行!” 我說：“那就教我呀!”

爸爸就一步一步地教我。

于是，我們就動手做了。我重新拿出一個雞蛋，覺得這雞蛋很像不倒翁，很可愛。我輕輕的在碗的邊緣上一敲，可是彈殼似乎很硬，還沒敲破呢!然后，再使勁的敲，“咔嚓”蛋破了，弄得我的手上沾滿了蛋清。覺得手上黏糊糊的，我就趕快跑去洗手。

回來一看，碗里怎么有個黃黃的家伙，圓圓的，像初升的太陽。爸爸說：“快點把蛋攪拌一下，鍋里的油快熬好了?！蔽艺驹谀抢镆粍硬粍?。爸爸又在催促我：“干嘛呢?”我說：“這個小太陽這么漂亮，我怎么舍得攪拌呢!”爸爸說：“你很有想象力，很懂得審美。”聽了爸爸的話，我心里樂滋滋的。我才開始攪拌蛋，我學著爸爸的`樣子在碗里不停地畫圓圈，蛋清和蛋黃漸漸變成了一種顏色——淡黃色。我問爸爸這是為什么呢?爸爸說是蛋黃要多一些，所以就變成了黃色。

我再加入一些鹽，爸爸就把碗端過去，正準備倒入鍋里，我連聲說“我來倒，我來倒……”爸爸把碗給我，我就想把蛋倒進鍋里，伸手往里一倒，只感覺到手很燙，爸爸才把碗接過去，原來灶臺高了，我的個子矮了。只聽到蛋在鍋里的聲音。爸爸在那里揮動著勺子，生蛋變成一個黃色的大餅。

爸爸說：“小躍，去弄一碗飯過來?！蔽胰ヅ艘煌腼垼职职扬埖惯M鍋，在那翻炒。爸爸叫我再加少許鹽。這樣蛋炒飯就做好了。

爸爸和我各盛了一碗蛋抄飯，香噴噴的。我和爸爸就進行吃飯比賽，我笑了，爸爸也笑了。

快樂敘事作文6

今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮參加學工活動，我就會不由自主地笑起來。

愉快的上午開始了。教練老師領著我們一路前進，也不告訴我們去哪，神秘兮兮的。進了一扇門里面，看見了四座特殊的橋，大家都露出了驚訝的表情，在竊竊私語地議論著“不會要走這四座橋吧！”“看起來很刺激吧！”教練老師似乎猜透了我們的心思，便為我們講解起來：“第一座橋是鐵鎖橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是蹺板橋。分別要注意……”聽完老師的講解，同學們已經對自己充滿了信心。開始了，充滿信心的'我來到了梅花橋，看著前面的同學穩(wěn)穩(wěn)地通過橋時，我更加躍躍欲試了。到我了，我小心翼翼地把腳放到“梅花印”上，雙手緊緊抓住扶繩，一邊走一邊想著老師說的注意事項。就這樣，我一邊為自己加油，一邊勇敢地走完了這座橋。接著，我又嘗試著走了其它幾座橋。時間到了，該結束這個游戲了！其實，我覺得說它難，它也沒那么難，主要是心理的作用；但說它簡單，也沒那以簡單，還是下雨天，一個閃失就可以出現(xiàn)意想不到的意外。但是，我們班的同學都順利通過了挑戰(zhàn)！

第一個挑戰(zhàn)我們都順利通過了，就要去迎接第二個挑戰(zhàn)了。教練老師先帶我們去教室休息了一下，告訴我們下面要挑戰(zhàn)的項目：攀巖和速降。還讓我們了解了關于它們的知識，以便等會的操作。我們第六組首先去速降，滿懷期待的我做好了準備工作，在教練老師再三叮囑下緩緩下降，快到地面時才來個“急剎車”。做完速降的我，還想再做一次，再體驗一下速降的感受！

上午，就在我們刺激而快樂的活動中結束了。下午的活動更有趣，是做電動甲殼蟲。在活動中，我們互相幫助，玩得不亦樂乎！做完了電動甲殼蟲，小蟲子會動了，有的是旋轉式，有的是前進式，有是是飛躍式，花樣真多！

今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學到本領的一天！

快樂敘事作文7

玩味般的生活，體驗不到真的快樂。什么才是真的快樂？不自覺的想起我的童年。

小時候媽媽很少和我一起。所以很期待媽媽每天晚上能給我講講童話。伴隨著媽媽甜蜜的聲音。童話里的王子、公主進入我的夢境。夢里我握著公主與王子的喜糖。心里無比快樂。

可這種快樂只能在夢里。而且只能在心里默默的'期待著。童年的母愛難道就只能默默期待嗎？越是成長和母親之間的代溝越深，可現(xiàn)在已經無法逾越。和母親也很少溝通了。總在一些瑣碎的小事上爭吵。雖然每次吵架后我都很后悔，但那句對不起我始終沒辦法說出口。想好好的和母親相處，可第二天看到母親那張緊繃著的臉，便什么心情都沒有了。

哎！難道長大了母愛回離開么？

某一天早上我頭暈，賴在床上不起來。過了一會兒我媽媽便到了我的床前，大聲對我吼：快起來，你這個態(tài)度還怎么考高中。我連眼睛都懶得睜開，側著身子說我不舒服。我母親摸了一下我的額頭便來氣了，直接把被子掀開，瞪著眼睛看我，怒氣沖沖的說也沒發(fā)燒怎么不舒服，不想上課還找理由。我無語，只能嘆口氣。默默的穿上衣服，刷牙后用冷水清醒了下然后踏上上學的路。整個過程看都沒看我媽媽一眼。我不知道她怎么想。我只是很悲哀。難道學習比我的身體還重要嗎？我只是上次考試成績下降了為什么就總說我不能考上高中了。

之后在學校里上午還不怎么樣，下午我便發(fā)了高燒。老師也覺得不對勁，便把我媽媽叫來接我去看醫(yī)生。我那是心想：來了有能怎么樣，她又不愛我了。昏沉的腦袋讓我進入睡眠，之后的事情我不知道了。只是昏迷中總感覺有人在呼喚我，那溫柔的聲音讓我感到溫馨，是誰呢？我撐開了沉重的眼皮，映入眼簾的是母親掛著眼淚的臉。母親看到我醒了，俯下了身子，在我耳邊說了一句長久以來我很想對她說但說不出口的話——對不起，我不是一個稱職的母親。我張開干燥的嘴唇。想說點什么卻找不到詞來表達。

那一刻媽媽給我的感覺和小時候媽媽在我床邊給我講童話的感覺好像。我的眼簾濕潤了。什么代溝什么尷尬在那一刻消失的無影無蹤。媽媽的懷抱，好溫暖。

默默的沉思，默默的祈禱。母愛能一生陪伴在我身邊。

快樂敘事作文8

現(xiàn)在的校園，不好混了；現(xiàn)在的學生，不好當了；現(xiàn)在的朋友，不好交了；現(xiàn)在的點點滴滴，不好回想了。

我和她是朋友，是同窗7年的好朋友，我們快樂過，悲傷過，也吵過。現(xiàn)在的朋友們，哪一個不吵架？吵完架，也就合了，關系可能會更好。我是這么想的，但是，他不是。往事任然清晰的記在腦中，那是個雨天，是個軟綿綿的雨天。

早上剛出宿舍，我感覺天上飄著雨絲，潤在口中，清涼清涼的，很舒服。她來了，我們便一起去教室。松軟的.草地，濕潤的空氣，好愜意??！到了教室，門沒有開，只有班主任來了才能進去，我們呢，就等。我蹲在半米高的舊灰水泥臺階上，遙望著草坪，草坪被勤勞的園丁修剪得很整齊，看著卻不是很順眼。我又陶醉于那五彩繽紛的大紅大紫的月季，真美啊，似乎比玫瑰還要雍容，還要華貴。

“啊！”一陣劇痛把我拉回了現(xiàn)實，好痛啊！有人打我！“嘻嘻嘻嘻~”我看見是我的朋友，她在和小穎互相嬉戲打鬧。我連忙問：“好痛?。∧愀墒裁茨?？”她仍舊笑，胳膊和小穎的胳膊扭成一團，互相轉圈圈。沒有回答我?！拔覇柲隳?，”我有點生氣，“回答我！”她還是沒有說話。我想算了吧：她可能不是故意的。但是，當她第二次碰我時，我火了，怒氣值飆升：“你到底想干什么？”她鎮(zhèn)住了：“對不起啊，不是故意的。”她草草的丟下這一句話，很隨意的語氣?！澳悄憔团鑫野。磕阒蓝嗤磫幔亢猛吹?，一句對不起就完了嗎？那我打你一下，你不覺得生氣嗎？我再加上一句對不起，你就滿意了？”我大吼?！昂?！不理你了！”她跑開了。

從那以后，我們沒說過話，沒正視過她，不是不想，是不敢，因為我每次看她，都會招來她那冷冷的目光。好像，我在看她，湊巧，她也在看我一樣。每當老師說：“看看XX和XX，學習都好啊，因為啊，他們經常一起玩。”我、我好痛心啊，我們都想和好，就是沒勇氣。

我既然有勇氣想起這件事，就一定有勇氣道歉，我永遠的朋友——等我！

快樂敘事作文9

為什么說今天是快樂一天呢?告訴你也無妨：我機智可愛的小表妹來我家玩啦!

表妹下學期就讀二年級了，卻聰明得很，但是她也很可愛，很討人喜歡。

哈哈，你聽，她正在讀英語呢!可是她發(fā)音不怎么標準，一會把蘋果念成“啊潑”，把女孩念成“哥鍋”，把門念成狗的英語單詞，真是太有趣了!

我嘿嘿的笑了笑，走過去問它：“珊，橘子怎么念?”她托著腦袋，冥思苦想了一會，脫口而出：“念‘哦云子’?！蔽毅读艘幌?，隨即捧腹大笑：明明是orange，怎么到她口中就成了“哦云子”呢?她一頭霧水，拉著我的衣角：“表姐，表姐，不念‘哦云子’嗎?”我搖搖頭，想告訴她，卻笑得一個字也說不出來。

在表妹面前，我常常裝是一個“結巴”，逗她開心。

有一次，媽媽叫我，我想應一聲，卻一下子說話結結巴巴的：“啊，啊，啊啊啊，干什么啊，啊啊啊?”表妹聽了，樂得“咯咯”笑：“表姐，你說話好好笑。”我不好意思極了。

剛剛，我和表妹出去玩，看到了一個乞丐，我有些鄙視的看著他，他似乎也很無地自容。表妹的'行為卻讓我出乎意料：她掏出外公給她的兩塊錢，輕輕地放在了乞丐的碗里，我也羞愧地拿出了口袋里所有的錢，放在乞丐的碗里。

以前，我認為表妹很倔，當一件事讓我覺得她掘得有道理。

就在今天，我問媽媽：“能不能吃冰棒?”媽媽點點頭，表妹卻沖了上來：“表姐，表姐，你不能吃!你感冒啦!”我瞪了她一眼：“就一根!”表妹還是搖頭。我不聽，沖到樓上吃了一根，表妹搶過我手中的冰棒，我又搶了過來，咬了一口，表妹生氣極了。

過了一會，我一下子咳了好幾聲，把媽媽急壞了，我這才后悔起來，知道自己不該吃冰棒。

就因為表妹的到來，給我美好的生活增加了許多樂趣。

快樂敘事作文10

這段時間心情出奇地好，就好比外面的陽光燦爛。突然間發(fā)現(xiàn)原來生活是可以這么美好地去過的。

真奇怪自己前些日子究竟是在煩什么呢？！煩也是過一天，開心也是過一天，還不如開心過好每一天。

感覺心情沉重的那些天或許是太幼稚了，太不成熟了，總把許多簡單的問題給復雜化了，弄得自己整天郁郁悶悶，憂心忡忡的，活得像個被奴役的勞工似的，不是累就是煩，簡直是自作自受。

其實想想，這又何必呢？有些東西放下即是快樂，可是當時的.自己怎么會連那么簡單的東西都沒法學會呢？

總是沒有原由的將自己給迷失，總是那么刻意地傷害自己，總是把生活弄得七零八亂，把心情弄得亂七八糟，活像個死人似的。

那段時間的文字總是那么弱智，給人一種灰蒙凄涼的感覺。朋友們說我太不成熟，太傷感，太憂郁，太自不量力了……

也許這是真的吧，快三十的人了，待生活還那么不沉穩(wěn)，連如何生活也不會，整天把自己桎梏起來，躲在陰暗的角落里，然后唉聲嘆氣，這像什么話？！

我心里有個念頭，是關于天長地久的，我一直相信緣份是有深淺的，如果緣份很淺，友情漲潮時它就會被淹沒了，如果緣份很深，那么友情即會地久天長。

生活哪能沒有起伏，心情哪能沒有漲落呢？

每天能微笑的面對生活有多好，整天一張苦瓜臉，弄得自己悒郁也就罷了，還弄得周圍的朋友也陪著自己淪陷，這是何等罪孽！

有些時候大事是可以化為小事，小事是可以化為無事的，只是看我們如何去面對，用什么樣的心態(tài)去對待而已，保持一種良好的樂觀的態(tài)度，給自己一個偌大的空間，可以想像生活是這般美好的。

不道誰說過，沒有人值得你流淚，值得你流淚的人一定不會讓你流淚，這是何等的真理！

人生有三大感情；友情，愛情和親情。你不可能因為愛情而放棄了友情和親情，置它們于不顧，這只會導致你感情的不平衡，進而心情也不平衡的。

我想一個人如果是快樂的，那么他一定能權衡三者之間的關系，能處理好自己的心情。

生活磨練了我學會快樂，快樂不是別人給你的，而是你自己給自己的。

也許快樂是不需要一理由的，心境對了人也就快樂了。

很多時候，我們理應學會快樂生活，給自己快樂……

快樂敘事作文11

生活中的快樂各式各樣，生活中的快樂多姿多彩，而那一天的快樂卻是意義非凡的，令我難忘。

前年的9月23日，是個星期日，庫爾勒晚報編輯給我爸爸打來電話，說我撰寫的文章在庫爾勒晚報上刊登了，并且入選了第三十二屆雛鷹杯小學生征文大賽————身邊的變化，獲得了三等獎。

關于這篇文章，還得從一年前說起。

有一天，我正在翻閱當日的《庫爾勒晚報》，當我在看小荷板塊時，一串醒目的字眼吸引了我。我目不轉睛地盯著那一串字，上面寫著第三十二屆雛鷹杯身邊的變化小學生征文大賽的征稿啟示。我急忙閱讀了作品要求，我想完成一篇好作文，應主題思想突出，文從字順，緊扣主題，有優(yōu)美詞句。

我的文章題目是《小時候，我家門前的蘋果樹》，這本是五年級的一次打寫考試中的作文，但這篇作文又符合參賽要求，于是我在電腦上找出了這篇文章。

對文章的刪改是最麻煩的'，因為一篇好的文章需要用精巧的構思來支撐；需要用美麗的詞藻來修飾；需要用獨特的感受來表達。所以說，修改一篇作文并非說的那么容易。

時針已經指向十二點了，但為了使這篇文章精益求精，我和爸爸打著哈欠還一直坐在電腦機前。爸爸從每個字的準確替換，到修改主題思想，從而揭示主題思想顯得非常透徹，這一切顯得井然有序，不慌不亂。

當我通過郵箱給庫爾勒晚報社發(fā)走時，我與爸爸不禁長舒了一口氣，并且互相擊掌，我想這篇作文經過我與父親的努力下，一定可以獲獎的。

果然，當編輯把我獲獎的消息告訴我爸時，我簡直高興極了，幾乎領獎前的日日夜夜都難以入眠。

在頒獎典禮上，我收獲了象征榮耀的獎狀，燙了金字的獎杯、洋溢著青春氣息的獎品———書包。這是大賽組委會對我的獎勵，這是我撰寫的優(yōu)秀作文換來的，這是我艱辛付出后所收獲的喜悅，我快樂！

快樂敘事作文12

人生不管處在什么階段，快樂是必不可少的，也是我們最需要的。幼兒時期，快樂對于他們來說顯得尤為重要。幼兒園里開展各種豐富多彩的活動是為了提高幼兒各方面的能力，同時也為了給孩子們的童年帶來更多的'快樂。這學期，我們幼兒園的桌面棋吸引了孩子們的眼球，同時也給孩子們帶來了他們最需要的——快樂。

快樂一：球球王國快樂多

我們班的小天使們，原來都只認識常見的籃球和羽毛球等幾種球，其它的球都不認識，可是經過一學期玩桌面棋，孩子們現(xiàn)在都能認識10種以上的球。就拿王優(yōu)小朋友來說吧，原來只認識籃球和乒乓球，可是現(xiàn)在只要我問：“這是什么球啊”，她都能快速的說出球朋友的名字?？吹胶⒆幽馨堰@么多球的名字說出來，我真的為她感到高興，孩子的臉上更是洋溢著快樂的笑容。孩子們不僅會說出球的名字，而且還會把家里的球寶寶帶到幼兒園里和小朋友們一起共享，一球多玩，玩法多多，孩子們在球球王國里找到了許多快樂！

快樂二：數(shù)字寶寶對對碰

在玩桌面棋的過程中，我經常要求孩子們做到走幾步棋就數(shù)幾下，這樣在玩的過程中就讓他們對數(shù)的概念進行了鞏固。有一次晨間活動的時候，孩子們都在玩桌面棋，田大地小朋友拿起骰子搖了起來，只見他搖了個三，接著他就走3步，這時田小天對弟弟說：“你走棋的時候沒數(shù)數(shù)123，老師說了走一步就要數(shù)一下，你沒數(shù)，你重來一次?！钡艿苈犃?，只好按照要求一邊走一邊數(shù)數(shù)，當?shù)艿軘?shù)對了，兄弟倆都高興地笑了。

快樂三：玩桌面棋朋友多

“桌面棋不僅可以玩，還可以讓我交到許多好朋友”，張欽小朋友高興地說，原來張欽小朋友只跟李好、王優(yōu)小朋友玩，現(xiàn)在通過玩桌面棋，好朋友越來越多了，她的快樂也越來越多了。看到孩子們通過玩棋交到這么多好朋友，我的快樂也多了。

桌面棋太神奇了，不僅給孩子們帶來這么多的快樂，還讓孩子們在無形中學到這么多本領，真是走進“棋”中，快樂多多！

快樂敘事作文13

4月1日中午，學校開展了三、四年級“非物質文化遺產在身邊”的朗誦比賽!而身在實小的晚報，我又怎能不去觀光一下呢?

我吃完午飯，我就急忙忙地往比賽場地——階梯教室!走進大廳，臺下已經有不少和參賽者。我迅速找位子坐下，做好準備，目睹風彩!

距離比賽還有很久，我真心做不住了。于是，起身到負責比賽的同學那邊瞧上幾眼!因為負責的同學都是我的好朋友，所以我輕而易舉就拿到了節(jié)目單，一看，都是實力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校聞名的!再數(shù)一下有三十余位同學，看來有耳?？?!

聽到主持人宣布比賽開始，我的心情更激動了!一位位同學陸續(xù)上臺，個個都精神抖擻，朝氣十足，讓我眼前一亮!

這些同學里，排場最大的就非陳諾莫屬了。他春光滿面地登臺，把自己穿得華華麗麗，一身棕色長袍;邊上還有一位身著紅色蓬蓬裙的“小美女”撫琴，為他伴奏，可謂“男貌女才”啊!隨著琴聲揚起，他開始張口吟誦，略帶稚幼的聲音念著那千年古文，目光給人感覺呆呆的，一種異樣的氣氛!可見他如此認真，我又怎能將心中的笑聲發(fā)出呢?

比賽漸漸將近尾聲，此時站在臺上的是一位女生。她從容地用甜美的聲音很大家打招呼，可是下一秒發(fā)生的卻出人意料——“中國有很多傳統(tǒng)文化，中秋......中秋......”她似乎緊張了，竟忘記了臺詞，無助地看著臺下的觀眾，臉也越來越紅，最后只能灰溜溜地下了臺......看見這一幕，我對她的.分數(shù)無比好奇，耐不住性子，溜到了負責的同學那里，一看，最后一名。雖然這時意料之中的，但是我覺得非常替她惋惜，同時我也明白了：成功是屬于有準備的人的，只有充分準備才有好的結果，不然你又再好的條件也不會取得真正的成功!

看完這場比賽，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中國的文化有多么美妙，多么珍貴!

快樂敘事作文14

頭門港改變了我們臺州有海無港的歷史。我們一家人決定去參觀頭門港，去領略“傳說中”頭門港的風采。

一路上我和小弟弟按捺不住心中的興奮，說這說那，怎么也停不下來，媽媽說我們是麻雀，嘰嘰喳喳的，是森林的“造音師” ；爸爸說我們是多嘴大王，有你們的地方就有聲音。不知不覺中，我們便來到了頭門港跨海大橋。這座橋全長10公里，是杭州灣跨海大橋的三分之一。站在大橋與陸地的交接處望去，這座橋彎彎曲曲的，仿佛一條逶迤盤旋的巨龍，一眼望不到邊，真所謂：春江潮水連海平，海上明月共潮生。車子在橋上緩慢地行駛著。我們隱隱約約地看見海上的幾座小島，他們仿佛孤獨的老人，矗立在橋的兩旁；又仿佛鋼鐵巨人，時時刻刻守護著頭門港這片熱土。

我們還來不及欣賞海上的美景，很快便來到了碼頭。據(jù)爸爸說，碼頭是由許許多多不規(guī)則的巨大的圓柱支撐著的；碼頭上有四座吊機，媽媽說這4座吊機就是用來吊集裝箱的，它們就仿佛4個巨大的手臂，在碼頭上自由地揮舞著，它們又像4個鋼鐵俠，保護著碼頭。

夕陽西下，大地都沐浴在余輝的彩霞中，晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，真是夕陽無限好啊！

快到晚飯的時間了，我們來到了距離碼頭不過幾百米的海邊餐廳吃飯。這個飯店坐落在海邊不到20米的地方，我們坐在包間里面仿佛都能聽見海浪拍打礁石的聲音。這里的菜品應有盡有，一應俱全。這里不僅海鮮很鮮活，就連蔬菜也都很鮮嫩。我和小弟弟都饑腸轆轆了，望穿秋水般地盼來了第一盤菜，我和小弟弟就如同餓狼撲食般地吃起來，一下子就掃完了第一盤菜，媽媽笑著說：“你們慢慢吃，還有許多美食等著你們品嘗呢！”果不其然，接下來的`菜一盤比一盤香脆可口。

我們吃好了飯，來到了海邊。這時，潮水已經漲起來，風也比下午的更大了。海邊還有幾只山羊在悠閑地吃草，看到我們這些遠道而來的客人，就“咩咩”地叫起來，仿佛在迎接我們這些“貴客”。這時候，一陣晚風吹來，掀起一陣陣洶涌澎湃的巨浪，巨浪拍打著海邊的礁石，濺起一朵朵水花，引來了人們一陣陣的尖叫聲。

咩咩聲、拍打聲、尖叫聲，湊響了一曲曲動聽的自然交響樂。

快樂敘事作文15

乘著溫暖的春風，我們來到了期盼已久的恐龍園。

剛剛下車，我們就看到了一條恐龍張著嘴巴，正當同學們想去摸它的時候，那恐龍仰天長嘯，一點也不領情，仿佛要把我們給吃了。隨后，又跟著恐龍寶貝們來到了恐龍園。

一進恐龍園，我們馬上就向目的地——庫克蘇克王國進軍。哇，庫克蘇克王國真大呀，有賣小吃的，還有許許多多的游樂項目。

第一個映入我的眼簾的，當然是在最邊上的“翼飛沖天”了。于是，我們迫不及待的排起了隊伍。服務員給我們裝上了安全裝置，這樣就萬無一失了。啊，動起來了，我就像一只翼龍，在空中翱翔。隨著速度的加快，我們越來越高，變成了一個極具挑戰(zhàn)性的一個項目，強風把我身上的汗珠全都吹干了，讓我感到一絲絲涼爽的感覺。

玩完了“翼飛沖天”我又帶領大家來到了熱舞恐龍車，其實，熱舞恐龍車就是一個小型的過山車，驚險程度十分高。但我們還是躍躍欲試，隨著一聲令下，熱舞恐龍車動了起來，原本開心的我變得格外緊張起來。可想到我是男子漢的時候。原本緊張的心情一下子平淡了許多?？铸堒嚌u漸地升到了空中，“轟”地一聲下去了，在轉彎之時，整個恐龍車720度大翻轉，好不容易忍過了S型通道，我松懈了一下，突然，恐龍車加快了速度，又來了個大轉彎，這下子，好像我快要被甩出去一樣，臉憋得通紅。更大的`挑戰(zhàn)還在后面，一個波浪形的通口前，有加快了速度，一下去，又上來，一下去，又上來。嚇得沈宇航哇哇大叫。終于完了，我們大家松了一口氣。哈哈大笑起來。

宋濤拿起地圖，有鉆研了起來，最后一致決定去迷幻鬼窟。我們手拉著手進入了鬼窟，里面一片漆黑，只有幾盞燈為我們照明道路。突然，一條巨龍出現(xiàn)在了我們的面前，后面的女生全都叫了起來。后面更加恐怖，眼前一片漆黑，魏夢莉打開了手機上的手電筒，為我們照明方向。突然，，一個安全出口的圖標出現(xiàn)在了我的面前。于是，我們便向它至的地方走了過去，沒想到是條死路。好不容易走到了盡頭，一個工作人員扮成鬼來下我們。

吃完飯后，我們又玩了大海嘯和暴風眼，看了4D電影。

這次春游，然我們踏上了快樂的道路！

第三篇：快樂敘事作文

快樂敘事作文1

農村的冬天特別冷，烤炭火取暖自然是冬天的主旋律。那年，在奶奶家的土墻房里過冬。夜里很冷，奶奶怕我凍著，就拿了個鐵盆放上木炭，點起火來，不一會兒，盆里的木炭都變紅了，有了火光，我把手伸到火盆的上方，溫暖從指尖傳遞到心底。不一會兒，奶奶把門打開了，我疑惑的說：“奶奶，門開著木炭不就熄了嗎？”奶奶笑著說：“不會呀，燒木炭的房子要通風?！爆F(xiàn)在，我早已明白其中的科學道理。那木炭的火星總會在冬日的黃昏，飛入我的腦海，讓我在溫馨的夢鄉(xiāng)體味著火紅的快樂。

不論是相處多年的朋友，偶然結識的伙伴還是血脈相連的親人，都給了我無數(shù)快樂，歲月隨云散，快樂逐水流，快樂生活，不僅在記憶中，也會出現(xiàn)在今后的日子里。我快樂，源于四季恩賜的快樂同盟。

快樂敘事作文2

記得有個星期天我和媽媽，外婆，舅舅和小表妹一齊去荔灣湖公園。那天天氣很好，公園里游人 如鯽。

我們沿著湖邊散步，不斷地逗小表妹玩。忽然我看到有幾膄電動游船在湖面上穿梭往來，挺好玩。我就停下來看，舅舅看出我的心思說：“我們去兜一圈吧”我就高興地跟媽媽說了一下，就迫不及待地跑去買票了。

在工作人員的安排下我跳上了船，在船頭坐下。舅舅抱著表妹坐在后面。開船了，我在舅舅的指導下把船開的很好?？墒?，當船開到湖中心的時候就慢慢地停了下來。

我開始有點害怕了，因為我不會游泳，舅舅又帶著表妹，哪有人會來幫我們呢？我怕得眼淚都快掉下來，心里不斷地喊著：快來人救我們??！舅舅看到這情況笑著說：別怕，會沒事的“

岸上媽媽看到了，馬上跑去找工作人員。一會兒，工作人員開著另外的船，安全地帶我們上了岸。一上岸，我又蹦跳起來了。舅舅就笑著說：”真沒膽，看到水就怕，早就叫你去學游泳，你又不聽?！皨寢尯屯馄哦夹χf我，最惱人的連小表妹指著我吱吱喳喳的笑，好”瘀“??！

之后，我們去了公園里的其它游樂設施玩。

快樂敘事作文3

我的童年發(fā)生了許多有趣的事，有旅游、溜冰、放風箏……我的童年真幸福！ 今年“三八婦女節(jié)”的時候，媽媽公司舉辦了“井岡游”活動，媽媽也把我?guī)ネ媪恕?/p>

一上井岡山，就看見了百花齊放、鳥語花香的美麗風景。最讓我難忘的是乘索道看風景。我們來到索道出發(fā)地，看見一條彎彎曲曲的鐵板路直通到索道上，索道下是萬丈懸崖。心里想，如果從這么高掉下去的話，會粉身碎骨的。我看看周圍的人，都沒有絲毫害怕的樣子，我也就放下心了。

我和媽媽坐上了索道，像坐上了緩慢而行的公交車。我透過玻璃窗往外看，看到了郁郁蔥蔥的樹木和樹木長出新的嫩芽，樹葉是深綠色的，有的是淺綠色的。鳥兒在天空中飛翔，有的在樹上休息…… 井岡山的美景盡收眼底，我的童年真快樂！

快樂敘事作文4

明天，就是一年一度的教師節(jié)了，我在這兒向所有的老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂！”俗話說的好：捧著一顆心來，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……這些詩句都是描寫教師高尚品質的。老師的教誨之恩，，讓我們終身都受益不盡。讓我們終身難忘！

趙老師從一年級就擔任我們12班的班主任，直到我們現(xiàn)在五年級，一二年級我們還是小屁孩兒時，還不習慣學校里的環(huán)境，上課的40分鐘都坐不住。而您還是耐心的一步一個腳印兒，手把手教我們。三四年級時，我們懂事了，每到教師節(jié)那一天，我們都會買一些鮮花、賀卡……送給您和其他的任課老師。而今年與往年不一樣，您沒有讓我們買東西，不要花那些冤枉錢，我們的心意、祝福，老師已經心領了，尊敬老師不一定是非要買賀卡,可以是對老師的一聲問好，幫老師發(fā)一發(fā)作業(yè)本……

我現(xiàn)在已經是一名五年級的學生了，明年，我將面臨小升初的考試，考上一個理想中校，這不是靠嘴巴講講的，這需要在課余時間多看一些書，豐富知識。開闊眼界。像老師交一份滿意的答卷。為小學生涯畫一個圓滿的句號。

在此，再一次祝老師們節(jié)日快樂！

快樂敘事作文5

舊的一年過去，大家都高興的把春聯(lián)布置在門上面，見面互相說吉祥話。新年來了，今年我總共得到了七個紅包，真是大豐收。

新的一年，我希望能把今年得到的紅包拿去買一臺游戲機，因為我寫完功課的時候，我就能和姐姐一起玩，我無聊的時候也可以拿出來一邊玩一邊運動。在學習方面，我有很多要努力的地方，我希望我能認真的彈鋼琴，每天要練習三十分鐘。我希望我的英文能學得更好，也希望我跳繩能和姐姐一樣厲害，可以連續(xù)跳到一百五十下，而且還會交叉跳。

新的一年開始，我希望今年我會變得很勇敢，晚上睡覺不再害怕，讓大家覺得我真的已經長大了，我也要自己主動去寫功課，不要讓媽媽叫好幾次才去寫。我希望我們全家每天都過得很快樂，希望我和我的家人每一天都平平安安、身體健康，也希望今年的鼠年會是最棒的一年。

新年我有很多的新希望，希望全部都能實現(xiàn)，所以我要努力用功、認真學習，我相信只要肯用心，我的美夢一定都會成真。

快樂敘事作文6

今天，是十月一日祖國媽媽的生日。

這個假期，爸爸媽媽帶我到東山公園游玩。路上我非常地興奮，到了那里看到的是人山人海，就這樣，我走了進去。第一眼映入眼簾的是一家可以看5D電影的，還有過山車、激流涌進、動物園……

其中，我最喜歡動物園了。里面有著美麗的孔雀、可愛的鱷魚龜、高大的鴕鳥、肥胖的黑熊、兇猛的東北虎，還有活潑、可愛的小猴子……最讓我印象深刻的就屬小猴子了，它簡直跟人一樣，吃板栗時剝一剝，咬一咬，吃一吃。喝水時擰不開瓶蓋就用牙咬，可就是咬不開，急得讓它手腳并用，想把瓶子拔出來可怎么也拔不出來。當有些人想幫助它了，干脆就把自己手中拿的水瓶遞過去，可是，小猴子使勁拔也拔不進把自己關住的鐵門。

就在這時，我眼前一亮發(fā)現(xiàn)猴子的手指個數(shù)和指甲的形狀等等部位都和人很相似。就在我觀察時另一只小猴子把瓶子拔了進去，津津有味地喝起來，大家都呆住了，異口同聲地說：“好厲害呀！”

時間像飛奔的駿馬，我依依不舍地離開了東山公園。

快樂敘事作文7

時長一天半的摸底考試終于結束了，有痛苦有快樂，這次既然是“摸底查漏補缺”考試，就應該發(fā)現(xiàn)不足，加以改正，才能得到這次考試的真正作用。

痛苦

這次的數(shù)學考試對我來說是一個深刻的教訓，不管怎樣，都難免會有遺憾。這次數(shù)學考砸的主要原因是因為沒有加強練習，題的掌握程度還不夠高。從而沒有更好地運用每個章節(jié)的知識點，給我了一個沉重的打擊。

這次數(shù)學考試整體的平均分也不高，這說明什么，說明我們在家學習的這四個月都沒有把知識點學扎實，只是單單浮在表面上的，這并不是因為老師的教育，而是因為我沒有大量練，沒有掌握考試的重點內容。

快樂

考完試后，我之所以快樂是因為我找到了自己的不足，如果沒有這次考試，自己的不足之處恐怕查不出來，也沒有辦法再明確向哪方面努力，也好似大海撈針，事倍功半。所以我們也不必要一味沉浸在考試的痛苦當中，既使廢寢忘食，不付諸行動，成績也會快速下滑，這不就起不到這次考試的真正目的了嗎？這也就是我快樂的原因。

“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。"事情一定要從點滴做起，痛苦要有限度，憤發(fā)圖強最重要。

快樂敘事作文8

今天我和爸爸媽媽還有叔叔、姐姐，一起去爬芙蓉山。

我們一路上有說有笑的，到了芙蓉山，爸爸很快把車開到芙蓉山的停車位。我們就開始芙蓉之旅了！

我們出發(fā)了，走上用石板做的大路，我自己還以為芙蓉山的路跟王子山一樣驚險和刺激呢。結果我弄反了，我們一路上都在討論著撅菜是怎么樣的？我就發(fā)現(xiàn)了撅菜，結果爸爸他們說是一種草。叔叔說前面有個小池子，那里面都是山泉水。我馬上走了過去看見那里真的有個池子，還有個管子上面還滴下來水。因為我們帶的水還沒有喝完，所以我們打不了山泉水。站在山頂上往下看，看到下面的樓房是那么的緲小，還能看到整個水庫，景色非常美麗。我們又在山頂上玩了一會兒，就下山了。我們走了一會兒就到小水池了，這時我們的水喝完了，我和姐姐馬上接了一瓶山泉水，喝了一口就感到身體里特別的涼爽。

我們邊走邊找撅菜，終于發(fā)現(xiàn)了一大片撅菜的地方。爸爸和叔叔動手摘了起來，我和姐姐不敢下去，所以在上面摘了起來。我們摘了很多就高興的回家了！

快樂敘事作文9

暑假，爸爸、媽媽帶我去哈爾濱旅游，哈爾濱真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。如果到了那個地方，你也一定會被吸引住的。

我們先去了海洋館，那里漂亮極了，很多海洋動物在這里都能看到：有兇猛貪婪的北極熊，長著如雪的長毛、健壯的四肢和尖銳、鋒利的牙齒，看上去給人一種毛骨悚然的感覺；有忠厚老實可愛的企鵝，看起來長得很笨拙但你可別小瞧它，它們可是游泳冠軍呢！它們長得胖乎乎的，頭是黑白相間的，腹部是白色的，很逗人喜愛：還有體大，充滿殺氣的藍鯨，它眼睛里閃著幽藍色的光，給人一種居高臨下、駭氣逼人的感覺 海洋館里除了有這些，還有五顏六色的礁石和長長的海帶。

后來，我們又去了冰雕館。那里的冰雕不僅僅雕刻人物、動物，還有城堡等。看著它們，我仿佛要進入美麗的童話世界。這些冰雕看上去給人一種清涼，要飛上天的感覺，每個冰雕都不一樣，栩栩如生的讓人留戀忘返。看上冰雕的簡介，我知道這是世界各地的冰雕大師的杰作。

雖然回來了好幾天了，但我的心思依然在那新奇的冰雕世界和海洋館里。

快樂敘事作文10

“耶”我要去張店義烏小商城啦！

在一個星期六的上午，吃完了飯，爸爸說下午要到我去張店義烏小商城看看。這下可把我高興壞了，我趕緊拿起我的小背包，說：“那我們一會就出發(fā)吧！”

我們來到了義烏，“哇！這么大呀！”我小跑來到了大門口，爸爸說：“別跑，小心摔了?！?/p>

我們先上了二樓，這里是賣童裝、飾品等。由于媽媽沒來，所以童裝區(qū)就不去了。我和姐姐一致同意先去飾品店，我們到了，有很多很多點，我 們買了一種很細的手鐲，很便宜，所以買了10個，戴在手上漂亮極了。

我們去了文具區(qū)，我看到了一種可愛的筆袋，我很喜歡他，所以他現(xiàn)在是我的了。最后我們買了一個蚊帳就回家了。

回家后我對著媽媽滔滔不絕的對著媽媽說著我們在義烏的所見所聞。

快樂敘事作文11

咦？這些風車是什么時候來到這里的呢？也許是疫情期間出門少，即使出門戴著口罩，憂心忡忡的。小區(qū)物業(yè)為了放松大家心情，讓大家生活的更快樂，裝的吧！

從遠處看去，這些風車像一群鍆五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了！走近點，就會發(fā)現(xiàn)這里風車共有9排，每排風車的顏色都是不同的，所以當沒風的時候，在陽光照耀下就如同一朵朵在天空盛開的花朵，目光一下子吸引過來。

走到風車跟前，會發(fā)現(xiàn)風車好像一大片五顏六色、無邊無際的彩色海洋，真想伸手摸一摸！這時已經到了傍晚，天邊升起一道晚霞，可我覺得這彩色海洋比那道晚霞都美麗呢！低頭一看，哇，風車林下面什么時候來了這么多人？有老太太坐在藤椅上與人悠閑地聊著天，有年輕人在工作一天后疲勞萬分，當進入這片風車林后，頓時把一切煩惱拋之身外，還有不少孩子在風車林拍籃球，

玩滑板，好像把這里當作他們的游樂場，

還有一個嬰兒正去風車林下高興地爬來爬去，我不顧身上沉甸甸的書包，也和他們一起玩耍。

孩子認為的快樂便簽是旋轉的木馬，刺激的過山車、香甜的冰激凌，而我的快樂便簽是小區(qū)那片風車林。

快樂敘事作文12

總是以為干家務活是非常累人的，通過自己的嘗試，感覺盡管勞累，但是其中還是有很多樂趣的。

有一天，我做完作業(yè)，整理好書包，看見媽媽在打掃家里的衛(wèi)生。這時我就想到媽媽每天很早起床為我準備早餐，然后去上班。下班回來要為我輔導功課。雙休日在家還要整理房間，真是太辛苦了，而我現(xiàn)在功課已經做完，不是正好可以幫助媽媽打掃衛(wèi)生嗎？說干就干，我馬上拿了一條毛巾，在水籠頭下搓洗、擰干，和媽媽一起把家里所有的'茶幾、桌子、臺盆、窗戶玻璃統(tǒng)統(tǒng)擦了一遍，然后又和媽媽一起用吸塵器把家里的地板清理了一下，我和媽媽忙得汗也出來了，但是兩個人的心里卻是甜滋滋的

望著窗明幾凈的玻璃，一塵不染的地板，身上的勞累被喜悅的心情所代替，知道了勞動的辛苦，就更要注意保持家庭的整潔。我突然明白了，其實這個道理不管是在家里、在學校乃至于在社會上都是一樣的，只要人人珍惜自己的勞動，維護周邊的環(huán)境，一切從自己做起，我們的學校，我們的社會，我們的家園將是多么的美好啊！

快樂敘事作文13

在這個鳥語花香，太陽溫暖的光芒照射著大地的晴朗日子，我們要去春游嘍！

不過，這次的春游有點特別，因為我們要帶著二年級的弟弟妹妹們一起步行到孤山公園。我是小隊長，找到自己的小隊員后，我將精致的隊旗分發(fā)給大家，拍了個照，我們便興致勃勃地出發(fā)了。一路上，大家說說笑笑，慢悠悠地走著，眼看著被好幾個隊伍趕超了。于是，我催著隊員們趕緊加快腳步，好早點到達目的地。當我們到達孤山公園時，看見草地上到處都是早到的同學們，我們便各自去自己班級啦！

我一找到自己小組，便一屁股坐了下去，趕緊補充能量。這時，我才發(fā)現(xiàn)蔣老師也在我們這里，原來呀！蔣老師也是一個“吃貨”。蔣老師的手上也拿著許多零食，有跳跳糖，三明治等等。忽然，我發(fā)現(xiàn)盧果拿著個袋子，在往里面放零食，不知他在搗什么鬼名堂？一打聽，才知道他在為表演小品準備道具呢！不一會，陸老師走過來問，“你們組人齊了沒？”這會兒，俞東睿才姍姍來遲。不久，最精彩的表演就開始啦！節(jié)目真是五花八門，各顯神通。有魔術，有小品，有唱歌，有舞蹈。其中，最搞笑的就數(shù)小品“胡椒面”了！尤其結尾部分，戴豪澤表演得惟妙惟肖，獲得了大家的喝彩。

這次的春游既有趣，又有意義。

快樂敘事作文14

快樂的春節(jié)春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

盼望已久的春節(jié)到了。我們一家不辭千里回百色老家。年初一的一大早，我聽到一陣狠震耳欲聾的鞭炮聲“啪啦啪啦”響個不停。我心想這么熱鬧會是有什么活動吧？于是，我馬上起床，去看個究竟。我一打開門就看見有些人在貼對聯(lián)，孩子們手里拿著炮竹，走家串戶，嘴里說著：“拜年了，拜年了，恭喜發(fā)財！”小孩個個穿著紅色的衣服，歡天喜地地唱著，跳著。

緊接著傳來一陣陣鑼鼓聲，生生入耳。我也急忙跟著小伙伴們去看熱鬧。老街早就被人們圍得水泄不通，大家有的在看舞獅，舞龍，有的人在寫毛筆字，有的用照片展示著我們家鄉(xiāng)的一幅幅美景，有的在開展文藝活動，有的在唱山歌...

舞雙龍的人們正踩著有節(jié)奏的鼓，左右擺動，前呼后應。好一個雙龍戲珠，大家都連連拍掌稱奇。真是熱鬧非凡，別有一番景象。

祖國的人們真是多才多藝呀！他們都用不同的方式來歡度青春，來住院祖國的繁榮昌盛，國泰民安，這真是個有民族特色而且愉快祥和的春節(jié)呀！

快樂敘事作文15

在成長中每個人都有快樂，我的成長中也發(fā)生過了不少的快樂事情。其中而令我最深刻的是：和爸爸一起去清遠泡溫泉。

我們坐了一個半小時的車，終于到了美麗的清遠。我們下了車，只看見一排排綠油油的高大的樹，旁邊有一條發(fā)出微弱的叮叮咚咚聲音的小溪，上面有一座小橋，小橋上面有人來來往往的穿梭。小橋彎彎的，猶如一條香蕉，上面有六條龍，它有的在頂球，有的在空中飛來飛去，有的在張開嘴巴，兇猛地凝神著人們。

我們到達了目的地，開始了泡溫泉。我來到其中一個溫泉里。然后，我又在這里游泳。接著，我就到旁邊的滑滑梯上玩。孩子們都玩的十分開心，笑聲常常在我的耳朵里回蕩。

晚上，我們就乘車回去了。一路上，我回憶著今天游玩的情景。疲憊了，我沉浸在美夢之中。

如果再給我一次機會，我一定會再去多一次清遠！這就是幸福！這就是快樂！我愛清遠！

第四篇：寫作 記敘文 敘事

寫作 記敘文 敘事

目標要求：

掌握記敘文敘事的基本要求，做到敘事要選擇典型事件，清楚具體，詳略得當，曲折有致。

學生能運用所學到的方法來敘事，寫出中心明確、選材合理、詳略得當、敘事清楚具體、結構完整的文章。* 教法建議：

作文教學的基礎和中心是教師的方法指導和學生的自主實踐以及整個過程中學生學習興趣的激發(fā)和維持。所以，本課教學可以采用讀寫結合法、活動教學法、寫作實踐法等方法進行教學。

* 教學過程建議：

1．學生對記敘文寫作并不陌生，經過小學、初中的訓練。學生已掌握記敘文的基本要求如圍繞中心選材、詳略基本得當、敘事清楚、結構完整等。但對記敘文的較高要求如選材典型、敘事曲折有致等則未能很好掌握。所以，本課教學的重點和難點應該是如何選擇典型材料、如何選擇最佳切入角度來運用材料、如何運用懸念、抑揚、伏筆、鋪墊、細節(jié)描寫等手法，把事情敘述得曲折有致。

2．學生作文最大的問題是無話可說。其實，學生不是缺乏生活內容，而是缺乏注意，缺乏關注生活的心態(tài)，缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，老師在進行選材方法指導的時候要充分引導學生關注生活，做生活的有心人。

3．作文教學要凸現(xiàn)學生在作文中的主體地位。學生的自主參與貫穿在自主選材、領悟寫法、獨立構思、獨立修改和評價鑒賞等各個教學環(huán)節(jié)。教師的主導作用，主要體現(xiàn)在如何調動學生自主參與的積極性和主動性上。

4．要重視寫法指導，讓學生學會參與。根據(jù)本課教學的重點和難點，教師引導學生把讀寫活動結合起來，從閱讀和“示例”中領悟如何選材、如何選擇寫作的切入點、如何寫得具體生動、曲折有致等方法，學生領悟方法的過程也是自主探究的實踐過程。

4．建議用兩課時完成。5．教學基本環(huán)節(jié)和主要內容：

第一課時

一、聯(lián)系生活，確定寫作素材 1．啟發(fā)交流，激發(fā)興趣。2．說說議議，確定寫作題目。

二、讀寫聯(lián)系，領悟寫法規(guī)律

1．啟發(fā)學生從學過的課文和讀過的優(yōu)秀文章中去領悟寫法。

2．指導學生從作文“病例”中領悟寫法。選材不典型、敘事不具體、描寫不生動，這是學生寫記敘文中常見的通病。針對這種情況，教學時，教師可以先出示一篇典型的“病例”，然后組織學生討論，也可以同時出示“病例”與修改文，讓學生通過比較閱讀領悟方法。

三、構思起草，完成作文初稿

1．學生口述親身經歷的故事，也可以要求學生編寫簡單的故事，可以要求學生敘述一個完整的故事，也可以要求學生寫作一個簡單的片斷，讓學生在寫作實踐中掌握敘事記敘文的要領。

2．書面寫作，完成初稿。

第二課時

一、指導修改，完善作文

1．講述一兩個古今中外名家修改文章的故事，引起學生對文章修改的重視。2．讓學生運用“寫作指導”的內容和敘事記敘文的基本要求相互評改作文。教師可以拿一二篇作文做示范評改，再讓學生相互評改，確保評改的有效性。

3．學生根據(jù)別人的評改意見和自己在評改中的新認識修改自己的習作。

二、評出優(yōu)秀作文在全班展示。

相關資料

一、考場記敘文的敘事技巧

中考作文在文體上的要求大多不限制，但選擇寫記敘文的同學還是占大多數(shù)。從筆者多次參加中考作文的閱卷體會來看，絕大多數(shù)的記敘文敘事平淡無奇，缺乏曲折起伏，讀起來總感覺沒勁。

也許有同學會說，生活中的人和事本來就是平平淡淡的嘛，哪有什么曲折起伏？其實，生活中的任何一件小事都有一個具體的發(fā)展變化過程，而這個過程在與周圍人和事的相互作用下，就會出現(xiàn)這樣那樣的問題，也使得事件本身在曲折起伏中發(fā)展變化。清代的袁枚曾說，“文須錯綜見意，曲折生姿”、“為人貴直，作文貴曲”。由此可見，“曲”是使文章引人入勝的原因之一。

那么，怎樣才能做到曲折起伏、引人入勝呢？以下幾種敘事技巧值得同學們借鑒：

一、制造懸念吊胃口

懸念，在古典小說里稱“扣子”或“關子”，通俗地說，就是在故事情節(jié)的發(fā)展過程中設置疑問，故意賣弄，使讀者產生急切的期盼心理，然后在適當時機才揭開謎底。筆者最近讀到一篇文章《母親不為兒子驕傲》：天下的母親都會為兒女的點滴成功而欣喜，都會為兒女的某些優(yōu)點而自豪。這位母親為何不為兒子驕傲？文章從題目開始就為讀者留下了懸念，行文時時牽動著讀者的心，直至讀到文章的結尾，疑團才豁然解開：母親其實一直把驕傲掩藏在心底，她是以一種淡然的方式，激勵兒子不斷努力，警醒兒子別在成績面前沾沾自喜。

制造懸念的關鍵是“抑制”。美國小說家歐·亨利的名作《麥琪的禮物》可謂這一技法運用的典范：小說敘寫一對恩愛的夫妻在圣誕節(jié)前為了給對方買到最好的圣誕禮物，各自賣掉了自己珍愛的東西。在小說中，作者只詳寫了主人公德拉賣頭發(fā)為丈夫杰姆買表鏈的行為和心理過程，而把杰姆賣表為德拉買發(fā)卡的情節(jié)隱藏了起來，直到文末才一筆帶出。小說將“懸念”一直“抑制”到底，使讀者產生了強烈的閱讀欲望，欲罷而不能。

二、巧用曲折掀起伏

在記敘事件的過程中，巧用曲折可以避免平鋪直敘，把人物、事件寫得一波三折。請看下面這篇中考佳作《難演的戲》的片段：

玩得無聊的中午，一人振臂一呼：?我們來演出戲吧。?應者云集，大家躍躍欲試。接下來就有問題了，在分配角色時，演?白毛女?的小紅怕?老楊?弄亂了她的頭發(fā)。?老楊？太土。?公司經理大公子王明才不當呢。穆仁智奸詐陰險，見風使舵，稅務局某科長的寶貝兒子李平才不當狗腿子呢。黃世仁是反面人物，誰愿當？戲演不下去了。（至此，一起一伏。）?我?作為導演，力挽狂瀾：?咱們只是演演戲而己，又不是真的。王明，‘老楊’可是正面人物呀，你就干吧！李平，你就當一回‘黃世仁’吧，待會兒‘老楊’還要向你下跪呢，你想多威風！?戲總算又啟動了，可是到?老楊?向?黃世仁?下跪那會兒，王明老是跪不下去，又快散伙了。（至此，二起二伏。）但大家議論了一番，認為戲還是要演下去，角色嘛，抽簽決定，這樣公平。沒想到這下王明成了?黃世仁?，李平成了?老楊?。演著演著，李平提出了一個問題：?我爸是稅務局的一個科長，專管王明他爹這號經理，我今天向他下跪，說不過去吧？?一番爭論，不歡而散，戲終于演不成了。（至此，三起三伏。）

這篇作文所寫的只不過是一個游戲而已，但作者婉轉曲折地敘寫，突出了一個“難”字，真是妙趣橫生。就在這一波未平一波又起的過程中，有著耐人尋味的意蘊。如果作者三言兩語，平白直露地就把這么好的材料打發(fā)了，那該多么可惜啊。

三、抑揚轉換展新境

要贊揚某人，落筆卻先貶抑他；要貶抑某人，落筆卻先贊揚他。前者叫“欲揚先抑”，后者叫“欲抑先揚”。抑揚轉換，能在記敘的過程中掀起波瀾，形成跌宕起伏之勢。魯迅的散文《阿長與山海經》可謂運用抑揚轉換手法的典范：文章的字里行間涌動的是“我”對長媽媽深深的敬愛與懷念之情，但作者并沒有一味地歌頌或贊美，而是將抑揚褒貶結合起來，寫出對阿長的深摯感情。文章先寫對阿長的“憎惡”、“討厭”，寫她“常喜歡切切察察”、睡覺時“擠得我沒有余地翻身”、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”等，然后寫她“常常對我講‘長毛’”，寫“我”對她“偉大的神力”的“驚異”，“討厭”之情漸漸為“特別的敬意”所取代；接下來，因她“謀害了我的隱鼠”，“我”對她的“敬意”又變成了滿含怨恨的“詰問”，而正當想“復仇”時，阿長又為“我”買來渴慕已久的《山海經》，“怨恨”驟然化為“新的敬意”。這感情的曲折變化，最后自然歸結為一聲動情的呼喚：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”

抑揚轉換、錯落跌宕的行文如九曲回腸的江水奔騰入海，作者對長媽媽的敬愛與懷念也得到了盡情的宣泄，讀罷讓人不由得潸然落淚。

有位同學寫《新同桌》一文也成功地運用了欲揚先抑的寫法：文章先寫“我”對新轉學來的同桌（農民工的孩子）的看不起，衣著也好，動作也好，神態(tài)也好，“我”都看不慣；接著寫“我”遭遇挫折后，她給予“我”真誠的幫助，使“我”徹底改變了對她的看法，并對她發(fā)出由衷的感謝。文章記敘的事件并不復雜，但由于采用了欲揚先抑的寫法，增強了文章的可讀性。

四、借助誤會興波瀾

這種寫法以人物對某一事實的真相做出與之相反或毫不相干的錯誤判斷作為情節(jié)基礎來展開敘述，表現(xiàn)主題。請看下面這篇題為《誤會》的小小說的情節(jié)片段：“車子終于到站了，小敏提著一大包行李走出車門，長長地舒了一口氣，差點悶死了。他正想著，見那小青年一瘸一拐的也下了車。小敏的心突然一顫：畸形的腿，難道？不會是??正想著，小敏看見一樣東西從小青年口袋里掉了出來，他連忙上前拾了起來，原來是車票。他仔細一看，一下子呆住了。怎么可能？這小青年怎么也是9號？小敏趕忙摸出自己的車票，一看，差點暈了過去，天哪，原來他的車票上清清楚楚地寫著‘6號’”！

正是由于小敏認為他搶坐了9號座位（而又沒開口詢問），所以小敏對他冷眼相看，及至真相大白，誤會才消除。小說的情節(jié)設置出人意料，給讀者以極大的閱讀快感。

五、妙用巧合添奇趣 俗話說“無巧不成書”。沒有巧合就沒有故事。古典名著《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》就是運用巧合的典范作品。如《林教頭風雪山神廟》一節(jié)，作者就設置了許多的巧合：林教頭巧遇李小二，為下文李小二知恩圖報埋伏筆；陸虞侯設計陷害林沖恰被李小二的妻子聽見，于是牽出林沖買刀尋仇。再寫火燒草料場時，恰遇大風雪，林沖為驅寒外出賣酒。大風雪壓跨了茅草屋，林沖只好躲進山神廟。于是巧遇陸虞候火燒草料場，知道事情的真相。因而便有了殺敵報仇，逼上梁山。作者連設巧合，環(huán)環(huán)相扣，推動了故事的發(fā)展，成功地塑造了林沖的形象。

莫泊桑的《我的叔叔于勒》也采用了這種寫法：先前被他們咒罵的于勒，因為“報復”而成了他們盼望的對象；在船上意外遇見，發(fā)現(xiàn)身無分文的于勒時，卻又設法躲開了他。看似巧合的情節(jié)，揭示出在那個金錢至上的社會里赤裸裸的人際關系，小說的結局既讓人覺得出乎意料，卻又在情理之中。

此外，運用倒敘法、對比法等，也都能掀起文章的波瀾?！俺咚d波猶未盡，文似看山不喜平”，這正是為文之道。需要注意的是，敘事技巧的運用應該服務于主題表達或情節(jié)發(fā)展、人物塑造的需要，離開這個原則為了技巧而技巧、為了曲折而曲折，往往會畫蛇添足，適得其反。

(來源：《中學生》作者：李朝國)

二、記敘文“敘事”常見失誤例說

敘事是記敘文根本，是骨架支撐。如果說描寫是“花”，那么敘事就是“藤”，“藤”之不立，“花”將焉附？然而在學生的記敘文寫作中，敘事方面存在的問題還是比較突出的。

一、敘事有脫節(jié)或不完整

這一失誤具體表現(xiàn)為敘事過程中突然“跨越式前進”，同時又缺少一些必要的交代，使得敘事有明顯跳脫之感；或敘事結得過于倉促，“懸疑”未解，事猶未定，意有未盡。如有一篇題為《等待》的記敘文，文章重點敘述的是自己等待事先有約定卻遲遲未歸的母親的過程，在前文未作任何鋪墊或暗示的情況下，卻作了如下收束：“我惘惘地推開家門——原來，媽媽早已到家。”讀了這樣的結尾，讀者也定有些“惘惘”，而能夠帶領讀者走出迷惘的方法就在于作一些補充交代，哪怕只是一個小小的可以釋疑的細節(jié)的設置。

二、敘事過程中另生“枝節(jié)”

一篇完整的記敘文應該有一個貫通始終的“主干事件”，而八九百字的短篇更是要求作者應該握緊“主干”展開敘述，少生旁逸斜出之筆。否則，將有損于敘事的集中性、連貫性，甚至是全文的中心。如在一篇母愛主題的記敘文中，作者著意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來學?？础拔摇?。可就在這“主干”之上，卻有一個不小的“枝節(jié)”：行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵“我”好好學習，而“我”也由衷感慨“有個妹妹真好！”這一旁生的“枝節(jié)”，不僅影響了“主干”的自然生長、簡約精煉，而且還容易分散甚至誤導觀賞者關注的焦點。而驅除“枝節(jié)”干擾的根本在于：動筆前心有“主干”，過程中咬定“主干”，結束時回望“主干”。

三、敘事重心頻繁轉換

有一篇這樣的記敘文：起筆由“自習課上的喧鬧、神侃”敘起，然后轉入“我和小宇之間關于足球的爭執(zhí)”，并由此引發(fā)“我和小宇關于文具盒的矛盾糾葛”，最后借“文具盒事件”傳達友情主題。這樣的記敘文實際上是前后敘述了幾件彼此有牽連的事情，前者牽出后者，后者“登臺上演”，前者淡出視線，一出連著一出，似乎是“好戲連連，精彩不斷，跌宕起伏，相承緊密”，其實回望一下全篇便會發(fā)現(xiàn)，全文并沒有一個中心事件，而這將最終導致全文中心不明。究其原因，一是敘事之前沒有一個明確的立意，二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個中心，鎖定一個事件。

四、“感慨良多”，敘事淡化

敘事過程中或結束時抒發(fā)的感慨、議論太多或明顯多余，也是記敘文敘事方面的“多發(fā)病癥”之一。有作者直接站出來發(fā)表大段議論的，也有在人物對話中借某一人物之口“語重心長”般代言的。感慨、議論的“泛濫”不僅直接破壞了敘事的連貫性，甚至還沖淡了敘事，并最終影響了記敘文文體的鮮明性。要避免此類失誤，切記一條原則：敘事、描寫方是記敘文為文之“主業(yè)”，感慨、議論適時點到為止。

五、敘事過于詳盡，缺乏剪裁

敘事本應詳細，但凡事皆須有“度”。如果事件發(fā)展過程中的每一個環(huán)節(jié)都一視同仁地細細交代一番，那么就很有可能遇上以下這些缺憾：一是篇幅過長；二是在平均用力中淹沒了重點，掩埋了高潮，總體感覺平平；三是敘事“絮絮叨叨、喋喋不休”，缺乏緩急相間、疾徐有致、詳略得當?shù)摹肮?jié)奏感”。敘述者是埋頭“筆耕不輟”，難得喘息；而閱讀者則一路追隨而來，也是不得輕松。

要想改變這種雙方受累、吃力不討好的尷尬局面，關鍵在于學會適當?shù)募舨萌∩?，變“事無巨細，一視同仁”為“事分重輕，厚此薄彼”，即根據(jù)預設的文章立意，從整個事件的發(fā)展過程中擇取“最具表現(xiàn)力”的重要環(huán)節(jié)展開來從容敘寫，至于其它相對次要的環(huán)節(jié)，則或輕輕帶過，或干脆瀟灑剪掉。

如有一篇親情主題的記敘文，作者詳盡地敘述了這樣一件事：一天放學回家，恰遇父母“冷戰(zhàn)”，無奈之下“我”只得到小吃攤上解決晚飯，結果食物中毒；神志恍惚之中，“我”看到父母撥打120，背“我”下樓，到醫(yī)院后又為“我”忙這忙那；輸液時，“我”又看到父母互相謙讓、互相關懷體諒的情形；第二天醒來，父母對“我”更是關懷備至、呵護有加，父母之間也是愈加體貼關愛，一家三口其樂融融。在原文中，不僅事件的四個主要階段的情形都得到了充分展開，而且每一個小的環(huán)節(jié)也都交代得相當詳細，結果“洋洋灑灑”寫了一千多字，卻因為缺乏剪裁，效果并不見佳。其實，原文中有不少內容是大體相似的，比如“神志恍惚中”“輸液時”“第二天醒來時”的所見所聞。在這種情況下，就不妨擇取一個最具表現(xiàn)力的片斷重點敘寫，果斷舍棄其它——如讓“我”干脆就在神志恍惚中一覺睡到第二天早上??

除上述問題之外，有些同學在寫記敘文時還習慣于“大段式敘事”，甚至從頭至尾一整段，結果導致敘事“眉目”不太清晰，缺乏“節(jié)奏感”，敘事筆法也顯得不夠成熟。針對于此，應該學會根據(jù)事件發(fā)展過程的“自然段落”作些必要的切分，如此切分一下，文章不僅有了“眉目”，顯了“節(jié)奏”，甚至還能透出些“從容敘事”的感覺，何樂而不為呢!

第五篇：快樂記敘文

快樂記敘文

快樂記敘文1

我相信一個人，在一天里會有許多快樂，我呢，就是一個有許多許多快樂的孩子。

當早上六點二十的鬧鐘響起的時候，也是我快樂一天的開始

我迅速地起床。洗漱。吃飯，當一切準備就緒，我背上書包，佩戴好紅領巾，拿著班級的隊旗，踏著輕快地腳步往學校出發(fā)嘍！我們到了學校班級外等待開門，我們又玩起了四個大字的.游戲，你捉了他，他捉了你，我一次都沒被捉，我無比快樂。

中午回家媽媽做了許多好吃的菜，一葷，一素，一湯，每樣菜都非常好吃，我狼吞虎咽的吃了，我就像兔子一樣把飯菜吃完了，還幫媽媽吃了一些，媽媽直夸我，別提我多高興了！

下午，老師讓我們第一節(jié)課上體育課，我們全班58個同學在一起比跳繩，我等了好久好久，等得花都要謝了，哪知道我在最后，我計時：111次，花繩。雙飛全會，得了滿分很開心。

只要我們用心尋找，快樂無處不在！

快樂記敘文2

這次，我們學校組織的春游地點是南馬花園村。那里，有很多很多的娛樂設施供我們娛樂。

第一個地點是花園村的海洋館知識山洞，里面刻畫著各式各樣，品種不同的海洋魚，例如：金槍魚、海豚、熱帶魚等。栩栩如生，活靈活現(xiàn)。

出了山洞，迎面而來的是讓我充滿激情的娛樂設施，有蕩秋千、攀巖、獨木橋、網(wǎng)橋、卡丁車、旋轉木馬等。樣樣驚險刺激，尖叫連連。雖然，這里有我的歡樂和尖叫，但快樂總是很短暫。但在這短短的'50分中鐘里，我們過的很快樂，讓人難以忘懷。

離開了那里，又面臨著漫長的旅途，苦不堪言。但是不久，我們有又站在博物館的面前自豪、驕傲地走進去，瀏覽了古代神跡，之后又從里自豪地走出來，進了大劇院。

大劇院里，人聲鼎沸，一片片歡呼排山倒海，一陣陣掌聲推開簾幕，一個又一個的精彩節(jié)目讓人嘆為觀止，目不轉睛。直到落下序幕，人煙才慢慢散去……

回到停車處，吃到了味道鮮美的雞腿，新鮮的青菜與榨菜配上了，甜甜糯糯的白米飯，簡直就是絕配！

午飯吃過了，又休息了一小時，雖然短暫，但在一小時內，同學們個個收獲滿滿。當然我也不例外，我買了許多，有雙截棍、扇子、伸縮劍、短劍、風箏、絲帶等，各式各樣，同學們個個滿載而歸，一路上歡聲笑語，春游已經結束，我期待著下次的春游。

快樂記敘文3

“我種的蔬菜很新鮮的，拿點嘗嘗?！薄拔壹叶嗟氖牵x謝你。”每當聽到這樣的對話，就讓我想起了奶奶的菜園。

小時候，我經常跟著奶奶去田里勞作，幫著奶奶澆水、除草、播種……田間休息的時候，我坐在奶奶的懷里，奶奶會給我講故事，還給我唱歌，那歌都已經很老了，而且都是同一首歌。歌的旋律都是那么的熟悉，在田埂上常常能聽見：“北京的金山上光芒照四方，毛主席就像那金色的太陽……”坐在奶奶的懷里望著奶奶，額頭上汗水都聚集在一條條的皺紋里，形成了一條汗水的小河，可是在我眼里，奶奶還是那么的年輕。

后來，我漸漸的調皮起來，我總是在田中的菜地里挖泥巴，有時我還把植物根給挖掉，我的手沾滿了泥，更好笑的是，我還拿起奶奶籃子里的沾滿了泥土豆，舔來舔去。累了，我就把手伸向奶奶，表示抱抱，奶奶卻說，這么臭的手，她可不敢抱，還轉過身子假裝跑，我就趕緊追，竟追回了家。

再長大一點，我老實了許多，奶奶種地，我就在竹林里欣賞風景，周圍的風景，令人贊嘆不已，向晚的微風，翱翔的鳥兒，火紅的.云朵，沙沙的樹林，叮咚的水流，碧綠的小草，勞作的奶奶，新鮮的水果，可愛的太陽，構成了一幅美麗的田園風光畫。

這時，我聽見幾聲熱情的對話。

“你好啊?！?/p>

“你好?！?/p>

“我種的蔬菜很新鮮的，拿點嘗嘗?！?/p>

“我家多的是，謝謝你?！?/p>

……

一轉眼，已經過了三年，再次聽見這樣的對話，就換起了我童年的回憶。

快樂記敘文4

星期五是我開心的一天，因為我們又一次去了青少年活動中心學工。

在老師的帶領下，我們首先去體驗了立體模型積木拼搭，同學們可以自己展開想象，拼搭自己創(chuàng)意出來的模型?？粗瑢W們都那么認真，我也想象著要拼搭一座美麗的城堡。可不管我怎么拼，都搭不出我理想的樣子來。我只能嘆氣，看來在思維方面我還要努力呀！

下午老師帶我們進入到一間黑洞洞的屋子里體驗消防逃生的全過程。老師仔細地講述著，同學們身臨其境，根據(jù)老師的'指引一個個安全地逃出了“危險地帶”。

最后一個活動也是我最感興趣的——自制甘露酥。按照老師的吩咐大家都領好了材料有：面粉、黃油、雞蛋、白糖、瓜子肉、巧克力豆、豆沙……在老師的指點下，我們先把黃油、雞蛋和白糖和在一起，再放入面粉一同揉成一個長面團，讓我感覺就像是在玩橡皮泥一樣。接著把這個面團切成一小塊一小塊，又把小塊搓圓，然后用手一壓變成了一個扁扁的小圓，最后把豆沙放上去包起來，這時同學們可以發(fā)揮想象做成各式各樣的小動物狀。老師提醒我們可以把瓜子肉或巧克力豆粘在表面上，增加美感。就這樣把成形的“作品”放入烤箱，三十分鐘后，同學們自制的美食——甘露酥新鮮出爐了！香氣撲鼻，引得大家口水直流。不過我早已在心里打算好了，把所得的甘露酥帶回家讓爸爸媽媽品嘗一下我和同學們的勞動成果，讓他們感到我們真能干，真的懂事長大了！

這次學工意義非凡，不僅讓我們徹底地放松了學習時緊張的心情，還鍛煉了我們的動手能力，讓大家乘著想象的翅膀去盡情創(chuàng)意！我很期待下一次的學工活動！

快樂記敘文5

每年的春節(jié)都是我最期盼的日子。

在我們這里，春節(jié)的時候家家戶戶都要貼春聯(lián)放鞭炮，除夕夜家里所有的人都會聚在一起快快樂樂的吃一頓豐盛的年夜飯，大家說說笑笑的觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，當新年鐘聲敲響時，還會燃放煙花炮竹，我最愛看朵朵美麗的禮花綻放在天空上。

大年初一 開始爸爸媽媽會帶我一起走親訪友，給叔叔阿姨、爺爺奶奶們拜年，大家都說著吉祥話，拜年的時候我還會得到許多壓歲錢，可以用來買自己喜歡的書與玩具，這是多么快樂的事??！

我還是最喜歡春節(jié)的時候爸爸媽媽帶我去逛廟會，廟會上人山人海，大人小孩都非?？鞓?，許多平時見不到的好吃的、好玩的東西都會在廟會上見到：油炸糕、糖麻花、糖葫蘆、貓耳朵……，唱戲的畫著大花臉、舞獅子的`拿著紅繡球、扭秧歌的敲著大鼓、跑旱船的趕著小毛驢……，真是熱鬧極了。

春節(jié)是一年中最快樂的節(jié)日，我愛快樂的春節(jié)。

快樂記敘文6

今天，我們要去春游，所以，一大早我就起了床，拿上零食就直奔學校。

我們從學校出發(fā)，一直往西走，過了一會，我們便看到了九中學校，張瓊起了幾首詩叫我們背，我背了起來，有的同學都不唱。

路旁的風景真美啊！到處彌漫著金黃的油菜花的清香，一望無際的'田野到處生長著綠色的麥苗，合成了綠色的地毯，金黃的油菜花一片 又一片，天上，小鳥歡快地唱著歌，眾多景物匯成了一幅美麗的畫卷。

走著，走著，我們漸漸得累了，原來平坦的路面變得坎坷了，有的同學禁不住食物的誘惑，開始喝起了可樂、汽水，我一見別人喝了，我也不客氣了，喝了幾口，這不，勁又來了，我們走呀走，突然出現(xiàn)了一座橋，只要過了橋，再走一會就到了。

終于到“站”了，我們每人拿者一朵白花，掃墓開始了，首先，少先隊員大隊委說掃墓內容，我們默哀了一分鐘，又把白花放到烈士墓前才解散，隨后我們向博物館走去，中途我們就地休息了一會，到了地方我們在一個公園野餐，我早餓了，便吃了起來，吃飽后我們參觀了博物館，“真大呀！”我們發(fā)出陣陣贊嘆，開始有一些古代瓶瓶罐罐，沒想到一個瓶子罐子這么值錢，我們又看了許多船模型，都很漂亮，我了一圈出來了，不好意思，我忘記錄下來了。

回來時我們男生跑得快，搶了第一名，可女生一個影也沒有了。

今天，雖然我很累，但我很高興，因為通過這次純游，我體會到了紅軍長征的辛苦。

快樂記敘文7

在我上小學時期，成績不怎么樣一直徘徊在中等生中，而更意想不到的是，我在四年級的時候，因為某些原因，還中途轉過學，但因為個人原因不到一個月就又轉回來了。成績依舊如此，您費盡苦心地陪我度過瓶勁時期，陪我一起將成績挺高，可能是是因為我不懂事吧，根本不理解您的苦心，所以成績還是老樣子?，F(xiàn)在，我已是一名中學生了，慢慢的成長，慢慢的經歷，看透了許多，也看懂了許多！

初一，這個字眼我是既恨他又愛他。恨他是因它是您頭上的白發(fā)又蔓延了許多，很他是因為他又讓您看起來蒼老了許多，恨他是因為他也讓我變得復雜了許多。愛他是因為他是我的朋友圈更廣闊了，愛他是因為他讓我懂得了您對我的愛！初一時，每天早上天不亮就要到學校上早自習，而天還黑，會有壞人，所以您就親自接我上下學。您跟我一樣“早起晚歸”，甚至比我還要早還要晚。初中不比小學，那么輕松，那么無憂無慮。周末您給我報了輔導班，晚上很晚您下班回家，還要不辭辛苦的輔導我的功課。漸漸的.，我也明白了，更懂得了，對，我要開始努力學習，我不要辜負您對我的期望。心變了，人也變了。終于，我成績提到了年級前三十里，進一高有了一絲絲希望，我仿佛已經看盡了那一絲絲的曙光！

印象中我很叛逆的一次，那天您和爸爸一起上班了，我也懶得去輔導班，就任性的在家里玩了起來，卻根本不知道當您接到老師我沒去輔導班問我是不是出事了的電話時那種擔心的心情，您瘋了似的往家趕，生怕我出點事。你滿頭大汗的跑回家，見到的卻是我悠哉悠哉的看電視吃零食的畫面，你生氣極了，那一次是您第一次打我，打得是那么的疼。事后，你語重心長地對我說：“妮兒，我給你交錢去上輔導班是讓你在家玩的嗎？老師上午給我打完電話，你知不知道我多著急，唉……你都已經長大了，懂點事好不好，別再跟爸媽添負擔啦，行嗎？初一，你的任務就是學習，不要……?！蔽衣牶?，眼里的淚珠便溢了出來，我說“媽我知道錯了，我辜負了您對我的期望，相信我，給我時間，我會讓您以我為傲的！”您聽了這番話，臉上露出欣慰的笑容。我也打心眼里高興。

有一次，您與我的一位同學的媽媽說話，你們聊到了自己的孩子的未來，那個媽媽問您：“你小妮兒長大了要干啥呀？老師？醫(yī)生？……”您想也沒想就說：“我閨女長大了要上大學，重點大學……”我明白了，您放心吧，我是您引以為傲的女兒！我想透了許多，對啊，現(xiàn)在我胡鬧不起，更任性不起，因為我省上肩負了太多太多的期望，我不想讓您對我失望，我要繼續(xù)努力。媽，我的進步，離不開您！

快樂記敘文8

六年級的生活是煩忙的。從上課的聚精會神，到下課的研究問題，從白天的朗朗書聲，到晚上的奮筆疾書，六年級的莘莘學子們都在煩忙中度過。

周六的下午，我午休過后，便一頭扎進了書堆。那原來已琳瑯滿目的書桌上，因多加了幾本課本和作文書，一堆書顯得搖搖欲墜，大有“危樓高百尺”之勢。

我低頭奮筆疾書。右手一邊寫著單詞，左手一邊馬不停蹄地翻著資料。好不容易翻完了英語書和筆記，總算把英語作業(yè)卷做完了。我大手一揮，來了個“乾坤大挪移”，瞬間一堆英語書不見了，取而代之的是一堆語文書。

我埋頭狂寫，“忠心耿耿”、“刻不容緩”……一行行字從我的筆尖傾瀉而出。夕陽把我埋頭苦寫的影子照射在地板上，驀然抬首，窗外的天空是一片藍色，純凈而清澈的藍。

時間在筆尖下流走。一縷飯菜的香味從廚房悄然飄入我的鼻子里，我仍然不為所動，繼續(xù)奮斗。

直到媽媽叫我吃飯了，我才揉了揉胳膊，抬起頭。我發(fā)現(xiàn)，那純凈而清澈的'藍天已不知何時被黑色的幕布取代了。

吃飯的時候，我們一家人在看《一站到底》知識競答節(jié)目。主持人問：“越王勾踐把誰送給了夫差？”參賽者還未回，媽媽問我：“你知道嗎？”“西施！”我脫口而出。這是從課外書上看到了。然后，我對這個題材高談闊論一番。從勾踐到夫差，再到西施，被我一一點評。這時，主持人又問：“‘談笑有鴻儒，往來無白丁’出自于哪著詩？”我一馬當先“《陋室銘》！”說完就背了起來：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”感受著父母驚奇的目光，我在心里自豪地笑了。這么多天的努力和拼搏，沒有白費。我的嘴角慢慢揚起了笑意，心里比吃了密還甜。

無意間，我的目光停在了鐘上，“?。　蔽医辛似饋恚骸耙ダ倮?！”

快樂記敘文9

燕子去了，人們問，春天去哪兒了;時光飛逝，人們問，時間都去哪兒了;而我卻想問問聰明的你：我的快樂都去哪兒了?

小時候，在暖暖照耀的一縷陽光下醒來，揉揉自己的小眼睛，看看墻上高掛的鐘表——8：00，回過頭來拿被子蓋住腦袋，“再睡會兒吧，不礙事的”，邊想著，邊進入夢鄉(xiāng)?，F(xiàn)在呢，當我還沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)中，卻忽然聽到一聲“河東獅吼”：“快起來，快起來!都幾點了，還不起來，上課想遲到嗎?”而我再看看表——6：30，哦!真不想起來，多想再睡一會兒啊!可是不行啊!不能再享受小時候的“特權”了，無奈之下，翻身起來，迎接“美好的'一天”。

小時候，歡天喜地地跑去上學，路旁的小鳥親切地和我打招呼，花兒草兒也會向我點頭微笑，我也笑著和它們打招呼：嗨!你們好!我要去上學了，下課再和你們聊天!現(xiàn)在呢，背著沉重的書包，手里拿著早餐，邊走邊吃，見到了路旁的花草，便會想到：今天上課講作文，會不會就是講這個題材呢?想著想著，便走到了“監(jiān)獄”般的學校。唉!真是“人在學校身不由己”啊!

小時候，放了學，我總是纏著父母，讓他們帶我去公園玩一會兒。到家之后，還要先吃個雪糕，看會兒電視，不玩累了都不去做作業(yè)?，F(xiàn)在呢，放了學趕緊上車回家，應付堆成“珠穆朗瑪峰”的作業(yè)，有時還要上課外課，恨不得坐在車上把作業(yè)寫完。在一番“艱苦奮斗”之后，絕望地看一眼表——10：00，收拾好書包，拖著疲憊的身體，爬上床睡覺。

小時候，最盼望著放假，因為那就意味著我可以好好地放松，痛痛快快地玩上一番，也總會想：盼望著，盼望著，放假了，自在玩耍的腳步近了，一切都像百花盛開一樣?，F(xiàn)在呢，正相反，最盼望著別放假。因為，在這時，我就要迎接應接不暇的“課外課派對”了。在上課的途中，也總會想：盼望著，盼望著，開課了，作業(yè)的腳步近了，一切都像冰天雪地一樣。唉，‘作業(yè)、補課’何時了，‘快樂’少又少，小樓昨夜又東風，‘假期’不堪回首，盡在‘心酸’中……

快樂都去哪兒了?盡管有些無奈，但換個角度來想，舍與失其實并非憾事。有句名言我就非常認可——有得必有失，有失才有得!我雖然丟失了快樂，但是也得到了成長。其實，我們現(xiàn)在正需要這種狀態(tài)，正是因為這些主動或被動的舍棄，我們才得以茁壯地成長!

快樂記敘文10

今天是平安夜，是我這個星期盼望已久的日子，因為爸爸媽媽說今晚要帶我去新街口過平安夜，剛好我們趙老師今天也放我們的假，晚上沒有作業(yè)。

爸爸媽媽今天早早的回來，我們一起坐地鐵到新街口。一到這里就給人一種節(jié)日的氣氛。大街上人頭傳動，路邊的建筑燈火輝煌，商場里的營業(yè)員戴著圣誕帽。商場中央的圣誕老人，圣誕樹，讓我們仿佛進入了美麗的童話世界。

走到中央商場的廣場，遠遠的看見一個巨大的圣誕樹，走進一看原來是用“百事可樂”疊加成的“圣誕樹”美輪美奐。我在感嘆這要用多少瓶可樂才能疊加的起來呀！整個“圣誕樹”是一個塔的形狀。塔頂是一個巨大的可樂罐頂著一盞大圓燈。塔周圍用很多圣誕飾品和燈光裝飾著。四周支架著兩個閃爍的燈柱。遠遠望去又想一個發(fā)光的水晶塔。充滿著節(jié)日的.色彩。我還特意拍了一張照片，給你們看看喲！

走出商場，我們去了大眾書局買書，又去大洋百貨轉了一圈。走累了，我們來到肯德基吃了一些夜宵。在我們進入地鐵口的路邊，我看見幾個大學生模樣的哥哥姐姐戴著圣誕帽，在各種樂器伴奏下唱著他們的原創(chuàng)歌曲，給今天的節(jié)日增添了濃濃的節(jié)日氣氛。

今晚我度過了一個愉快的平安夜。感謝趙老師，今晚不布置作業(yè)，讓我們在緊張和繁重的學習中放松。接下來我們要熱情飽滿的去迎接新的學習任務。體會趙老師對我們的愛！謝謝爸爸媽媽在繁忙的工作中提前下班，陪我過平安夜。

快樂記敘文11

快樂上網(wǎng)首先要有健康的網(wǎng)絡。我覺得網(wǎng)絡就是一個游泳池。游泳本身對身體是有好處的，但是，如果有的游泳池不夠衛(wèi)生，去游泳的人就可能染上疾病，嚴重的甚至會因此而致命。所以，面對目前有好有壞的網(wǎng)絡，我們一定要保持清醒的頭腦，不要被那些黑網(wǎng)所迷惑，我希望執(zhí)法人員能把“網(wǎng)池”里的“污水”過濾干凈，直到“每一滴水”都干干凈凈，才讓“網(wǎng)池”重新開業(yè)。

可是，僅靠我們小學生自己警戒是遠遠不夠的，只有每個人都拒絕“黑網(wǎng)”，將它一網(wǎng)打盡，我們才能真正的`在“網(wǎng)池”里“暢游”。我也建議那些網(wǎng)吧老板，不要只想著賺錢而想方設法引進各種不良網(wǎng)站，多為那些沉迷網(wǎng)絡的人想想，要是他們再這樣下去，那么他們的大好前程就完了。想一想是你們的利益重要，還是孩子的人生重要？

網(wǎng)絡是好，但只有我們好好利用它，它才能把最完美的一面呈現(xiàn)給大家。記住：我們要掌控電腦，而不是讓電腦控制我們。希望大家正確使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡伴我們健康成長！

快樂記敘文12

“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”，不錯我們每讀一本書都可以從中獲取許多知識。同樣也會更加了解作者。我十分愛看書，在幾年前我就與我形影不離的“朋友”——書幾乎已經連在一起了 。

在我小小的書架上，有漫畫書，故事書，小說，作文書，童話書等。我最喜愛的還數(shù)《精彩極了，糟糕透了》讀完這這本書我覺得我一下子長大了。生活中每一位父母都是全心全意地愛著自己的孩子， 但表達愛的方式各不相同，當我們面臨困難，經歷坎坷的時候，需要母親的安慰，她的一句：“精彩極了”使人振奮，在困難面前又增強了信心。當我們取得一些成績，驕傲自滿時，應該受到嚴厲的批 評，父親一句“糟糕透了”，使人清醒。把每一個成績當作一個階梯，繼續(xù)前進，無論是母親的夸獎，還是父親的批評，都是對孩子的愛。這兩種愛都不可缺少，它們使我能健健康康的生活。

今天我懂了媽媽對我的愛，更懂得了爸爸對我的愛，正是這兩種愛使我健康，快樂的.成長 。

最近我又在讀一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書中主人公——保爾那種頑強不屈，面對困難豪不氣鋖，樂觀向上的精神一直感染著我，以后我每次遇到困難都會想到保爾。也就不會退縮，去堅強 的面對困難。一個人只有遠大的理想和奮斗目標，才會有無窮的力量，才能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。

這些日子我常常思考一個問題：應該如何對待人生？人生的價值如何？我認為保爾這光輝的一生，已經為我做出了圓滿的回答。好書是經得起反復推敲的，好書伴人一生成長。同學們，愛惜書吧！書是 人類的營養(yǎng)品，書籍是人類進步的階梯，書是人類理想的奠基石。

快樂記敘文13

國慶節(jié)到了，我們全家到寧波大通山游樂園去玩。

一見門，我就看見了巨大的游樂設施在飛快地運轉著，又聽到了許多大人和小孩的尖叫聲此起彼伏，讓我非常奇怪，決定去看一看、試一試。我們來到了一個大轉盤前，我和笑笑（注：我妹妹）、豆豆（注：我爸爸的朋友的女兒）、攀攀（注：我爸爸的`同學的女兒），一起坐上了大轉盤，忽然，轉盤轉了起來，越轉越快，我覺得我飛上了天空，來到了宇宙，看見了許多小行星，慢慢地我從宇宙中又回到地球上。忽然，兩位大哥哥一起甩了出去，轉盤還在轉動，又有幾個小朋友被甩了出去……五分鐘的鈴聲響了，我雖然也感到頭暈，但還是安然地獨自留在轉盤上，我大喊著：“YEAH！我贏了！”

接下來，我們來到了巴西漂流處，那里等著的人排成了長龍。半個多小時后，終于輪到了我們，坐上船，水很急，我害怕極了。一條條“蛇”、一條條“鱷魚”、一次次沖浪，都令我十分害怕。終于到了終點，我大聲喊著：“我成功了！”

國慶節(jié)真是一個快樂的節(jié)日！

快樂記敘文14

夏季的烈日，沸騰著我們的血液；夏季的大風，傳遞著我們的歡樂，“六一”國際兒童節(jié)，我們期盼已久的節(jié)日，終于來到了！每一個小朋友都盡情揮灑自己的歡樂，在炎炎夏日之下，顯得朝氣蓬勃。

與往常一樣，我們今年的六一將在學校度過，一個又一個精彩的游戲，更讓兒童節(jié)顯得有趣極了。下面就讓我為你介紹一番吧！

兒童節(jié)的上午，我們全校都在舉行一個盛大的活動——觀看“在陽光下成長”第八屆校園文化藝術節(jié)。說是觀看，可對于我來說卻不然——我要表演兩個節(jié)目，這樣就已經把我累得夠嗆，再加上我竟然被老師選為此次藝術節(jié)的主持人！我在上臺時穿的是主持人的服裝，而當我要表演下一個節(jié)目時，我又要馬上去換那個節(jié)目的服裝，就這樣交替著，我的媽媽在臺下準備幫我換衣服，總是手忙腳亂。不過雖然我是主持人，但我對此次藝術節(jié)的熱情并沒有因此被消磨殆盡，依然興致勃勃，而在我演的節(jié)目中，最令我驕傲的就屬“課本劇《包公審驢》”了。臺上的我們做著各種各樣夸張的動作，劉五丟驢，包公審驢，一直到找到驢，我們都表演的很好，下面觀眾的`歡呼聲一浪高過一浪。而同學們也在捧腹大笑中更透徹的了解了包公。

時間過得飛快，一眼，下午悄然而至。下午我們也組織了不少活動：才藝表演，抽紙條送禮品……有不少同學都大方的表演上了，整個班級彌漫著歡樂，大家玩玩鬧鬧，說說笑笑，好不熱鬧、快活！做游戲、品嘗美食，每一個同學的臉上都洋溢著笑，心中滿是歡樂。

這真是一個快樂的六一！我要把這些無邪的童真與歡樂的笑永久地藏在自己心底，永不老去！

快樂記敘文15

童年多姿多彩，赤橙紅綠青藍紫還有灰、黑和白。童年有快樂有悲傷。

快樂時開懷大笑。悲傷時沉默但總不能一直沉默下去，有人會選擇傾訴，是的，我的確喜歡找朋友傾訴。

爸爸就是原因之一。有時候會覺得他無理取鬧，我看著他一根接著一根地抽煙，看著他皺緊的眉頭，會十分生氣，我們倆誰也不說話。我氣呼呼地躺在床上，腦袋里充著血，想：明明就不是我的錯！第二天找到她（朋友）跟她說因為什么，我爸要說我。她會很細心幫我分析事情是誰的.對與錯，等我靜下心時，她會大大咧咧拍我肩膀，笑著說：“怕什么，多大點事??！”

她是我憂傷時的依靠。

快樂和憂傷就像蹺蹺板的兩端，不會有人永遠快樂，也不會有人永遠憂傷。當你覺得憂傷滿的時候，就釋放出來，一切又會從新開使。

我還會找音樂來傾訴，它也是我的朋友。憂傷時，我會拉著手風琴，一遍又一遍地發(fā)泄情緒，聽著不同的音符不同的變音器發(fā)出的旋律，憂傷算什么？我也會躺在床上一遍又一遍地哼著歌，它會安撫我的情緒。

爸爸對我一次又一次原諒、寬恕、厚著臉皮道歉，讓我覺得我不敢道歉真的很懦弱！爸爸，謝謝你教我那么多，父親節(jié)，快樂！