第一篇：最后一課續(xù)寫集錦

最后一課續(xù)寫集錦15篇

最后一課續(xù)寫1

教堂的鐘敲了十二下。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)韓麥爾先生的臉一瞬間變得慘白，白得嚇人，但是此時(shí)此刻的我，也不能說什么，因?yàn)榫瓦B我，身子也正不住的顫抖著。韓麥爾先生他站了起來，使出全身的力量，在黑板上寫了幾個(gè)大字“法西蘭萬歲！”，然后他呆站在那里，似是對(duì)命運(yùn)的無奈，又似是在思考著什么，不過最終還是向我們做了一個(gè)手勢(shì)，有氣無力地說：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

大家聽到這句話，一時(shí)間卻都沒有立刻做出反應(yīng)。韓麥爾先生似乎是注意到了這點(diǎn)，露出一個(gè)苦澀的笑容，想要讓我們安心，語氣和藹地說道：“我沒事的，大家都回去吧！”隨后鎮(zhèn)上的大人們都站了起來，我和同學(xué)們也開始緩慢地收拾起書包。我將一本本明明過了很久，比起別的同學(xué)手里的課本卻顯得要嶄新許多的法語課本放入書包，拿起其中一本，看到它顯得那么嶄新，心中不住的感到懊悔，后悔當(dāng)初自己為什么不能再認(rèn)真一些上課、學(xué)法語。

書包終于還是收好了，我忍不住感嘆時(shí)間為什么流逝得這么快，為什么不能再留些許時(shí)間給我好好將這個(gè)教室的景物印在腦海里。即使明天，我依然會(huì)來這個(gè)教室學(xué)習(xí)，但是不一樣了，不一樣……

我轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)韓麥爾先生呆站在黑板前，偶爾一些大人安慰般地拍拍他的肩膀，他只是回以一個(gè)淡淡的微笑，然后繼續(xù)凝視著教室，這片他可能再也不會(huì)看到的天地?？吹巾n麥爾先生顯得有些許落寞的身影，我突然感到眼眶一熱、鼻子一酸，好像有什么在下一秒就將流出來似的。但我大聲地抽了下鼻子，硬是將眼淚逼了回去，然后轉(zhuǎn)過身，大步地走出了教室。

外面已是傍晚，夕陽給大地鋪上了一層黃色的輕紗，它懸掛在西邊天上，好像一個(gè)不小心就會(huì)突然掉下來。畫眉仍蹲在早上那棵大樹上，但你們聽它的叫聲，如嘶吼般，發(fā)出了凄慘的叫聲?？聪蚴詹俚钠蒸斒勘膊辉儆X得他們哪里有趣，而用一種仇恨的目光死盯著他們，有幾個(gè)普魯士兵看到我，也只是輕蔑地瞥了我一眼便不再理我。布告牌前也沒有像早上那樣聚了那么多人，路人偶爾路過也就駐足看眼內(nèi)容便匆匆離開。

我再也忍不住，發(fā)瘋般地跑回家，也不顧母親擔(dān)憂的詢問，直接撲進(jìn)臥室，躺在床上，閉上眼睛。思緒漸漸遠(yuǎn)去——我睡著了。

我似乎做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里阿爾薩斯又升起了法國的國旗，韓麥爾先生站在講臺(tái)上耐心的講課，我也聚精會(huì)神的聽課，沒有一個(gè)人不認(rèn)真聽講，教室里唯有韓麥爾先生的聲音回蕩……

最后一課續(xù)寫2

我緩緩地站起身，不舍地向街道走去。這條路，我是多么的熟悉，以前，每天熬到放學(xué)后，我都會(huì)第一個(gè)迫不及待地從這里沖出去?？墒墙裉欤乙ба?，努力地不然眼淚滑落，腳步，卻是異常沉重。原來，這里有一棵杏樹??！這朵小花真漂亮！我慢吞吞地走著，似乎要把這里的一切都刻進(jìn)腦海里，連時(shí)經(jīng)常勾住我衣領(lǐng)的樹枝也變得可愛起來……走到大街上，我突然覺得有幾分茫然。我最后一次，戀戀不舍地向后望去；韓麥爾先生臉色慘白，一動(dòng)不動(dòng)地靠在墻壁上，他的妹妹將大包小包的東西放在他的腳邊，出門去喊馬車了。韓麥爾先生突然跳了起來：“我不走了我從小就生活在這兒，為什么要我走！”我們從沒見過韓麥爾先生發(fā)這么大的火，都嚇了一跳，匆匆走開了。后來，我聽母親說，韓麥爾先生沒有搬走，他在一條破舊的街道上租了一間老房子，一個(gè)人孤苦伶仃地生活著。

新老師很快就來了，是一個(gè)年輕的男教師。他有著厚厚的嘴唇，脾氣十分暴躁，稍有不如意的地方就用戒尺狠狠地抽打?qū)W生。上課的內(nèi)容也變了，從我們美麗的法語變成了枯燥無味的德語，我經(jīng)常開小差，望著窗外的杏樹，回憶以前韓麥爾先生的笑臉。

德軍和法軍又開始打仗了，外面炮火聲連天。新老師的氣更差了。今天，他上一篇挺有難度的語法，是用德語講的，我們都沒聽懂。新老師當(dāng)即惱了，一口一句臟話，罵我們笨，罵法國人笨。一名男生站了起來，怒視著新老師：“你可以不尊重我們，但你必須尊重我們的國家！”新老師愣了愣，嘴角隨即閃過一抹譏笑：“不過是一塊淪陷的國土罷了，有什么好尊重的！再說了，你們作為一個(gè)法國人，會(huì)說法語嗎？會(huì)寫法文嗎？”我們都咬緊了牙，怒視著他。新老師比那名男生足足高出一個(gè)半頭，但淚光中，新老師是最矮小的……

吃飯時(shí)，父母無意中談起韓麥爾先生的情況，母親嘆了口氣，話語有些惋惜：“可憐了，這么好一個(gè)人，恐怕活不了多久了，哎！”我聽了，頭腦中一片空白。我推開飯碗，顧身后父母的呼喊聲，向門外沖去。在街角處，我的目光掠過一個(gè)穿著灰大衣的人，腳步慢了下來，竟是韓麥爾先生！我?guī)缀跽J(rèn)不出他來了。幾周未見，韓麥爾先生的臉色越發(fā)蒼白，他的頭發(fā)白了許多，臉上也多了幾道皺紋。他那雙灰藍(lán)色的雙眼無神地望向遠(yuǎn)方，弓著背。他不停地咳嗽著，走幾步就要停下來歇歇，樣子十分虛弱。我心中猛地一疼，快步跟上，韓麥爾先生足足老了十歲，一副隨時(shí)都會(huì)離開人世的樣子。韓麥爾先生拐進(jìn)一條陰暗，散發(fā)著垃圾臭味的小巷里。我趕忙捂住了鼻子，繞過那些堆積成山的垃圾和臉色陰郁的人們。

“小弗朗士？”韓麥爾先生關(guān)門時(shí)終于看見了我。他用的是法語（德國政府已規(guī)定平時(shí)只許使用德語），我愣了愣，隨即產(chǎn)生了一種久違的熟悉感：韓麥爾先生的法語依然那么溫和，那么動(dòng)聽！法語是世界上最美的語言！我跟隨韓麥爾先生走進(jìn)了那間破爛、擁擠的小屋?！翱瓤瓤取表n麥爾先生突然猛烈地咳嗽起來，我趕緊扶住他，將他移到床邊?！袄蠋煟怀运巻?？”我將一杯溫?zé)岬乃f了過去，韓麥爾先生沒有接，他就這樣呆呆地望著天花板。屋子里靜得可怕，韓麥爾先生開了口，聲音嘶啞的可怕：“他們，咳咳…不賣。”我愣住了，然后淚水迅速地溢滿了眼眶。韓麥爾先生將我臉上的淚水擦去，堅(jiān)定地說：“小弗朗士，我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們要打敗敵人，奪回我們的領(lǐng)土！記住法語是世界上最美的語言！！”望著他蒼老的臉龐，我鼻子一酸，重重地點(diǎn)著頭，淚水，卻止不住地滑落……

法語，是世界上最美的語言！

最后一課續(xù)寫3

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

普魯士兵依舊一二一二地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道快讓，小鬼，都當(dāng)了亡國奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！我再也抑制不住情感，大吼一聲：法蘭西萬歲！我們屬于法國！然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過去。

昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語……

最后一課續(xù)寫4

我輕輕擦去課本上得灰塵，緩緩得將課本一本一本得塞進(jìn)書包，最后一課續(xù)寫。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我得眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大得背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力得聲音：“法蘭西人是最有骨氣得，我們一定能取得最后得勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。

當(dāng)我走到大街上得時(shí)候，鎮(zhèn)上得鐵匠華希特這時(shí)正和他得徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下得城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在得，離開這兒是對(duì)得，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸得。那塊不吉祥得東西——布告牌，還站在原地，但是看它得人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它得晦氣吧！此時(shí)得天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨得那棵大樹上，但它得心情看起來似乎是糟透了。它得叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土得傷感。它瞪大雙眼，望著路上得每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅得罪魁禍?zhǔn)?。這眼神，在正義得人們眼里看來，它代表了大家得心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡得人得眼里得話，就會(huì)變成恐怖得、可怕得，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來得土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人得樣子。我也不避讓，瞪著仇視得眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)了亡國奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們屬于法國！”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所得布告牌，一把扯下那該死得布告，撕了個(gè)粉碎。還沒等干完，我得腦門上已挨了重重得一槍桿，倒在地上，昏了過去。

昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯得上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語。

最后一課續(xù)寫5

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包，最后一課續(xù)寫。想到明天就再也不能上法語課，想到韓麥爾先生再也不能教自己，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出教室。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成亡國奴，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢！”聽到這兒，我抽一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗下來，下起小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)?。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)亡國奴，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們屬于法國！”然后發(fā)瘋般地沖向鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨重重的一槍桿，倒在地上，昏過去。

昏睡中，我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語。

最后一課續(xù)寫6

這是第一次，我第一次覺得放學(xué)的鈴聲如此另人討厭。

韓麥爾先生對(duì)我們說，這節(jié)課是最后一節(jié)法語課，他走了后會(huì)有教德語的老師來交我們的。這代表著什么？我不要思考，不，應(yīng)該是我不敢想。我害怕正視這個(gè)可怕的消息。就在我不經(jīng)意間，淚水在我的眼眶中打著圈，但是，我忍住了，因?yàn)轫n麥爾先生曾經(jīng)常告訴我們：“法國人民，一定會(huì)勝利，一定會(huì)打敗德國！一定要讓他們知道‘我們法國一樣很強(qiáng)大’……”就是想到這，讓我頓時(shí)有了勇氣，抱著書包一路的狂奔，回到了家。媽媽看見了我很吃驚，作為母親的她，從來沒有看見過我這個(gè)樣子——臉色慘白如雪，就像我得了不治之癥；頭發(fā)亂的厲害，拿垃圾場(chǎng)與我相比，我想，我比它更雜亂無章吧；衣服猶如社會(huì)的小混混，一身不三不四的樣子……啊，那時(shí)的我真的是——我比乞丐勝三分！

從那以后，我每天朝著天空大聲高喊：“祖國，我們一定會(huì)贏的，為你付出自己的一切，只希望你變的更漂亮……”

最后一課續(xù)寫7

我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺(tái)旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班里的人一個(gè)個(gè)陸續(xù)不舍地離開，而我仍是久久地站在這里。此時(shí)此刻，我心里不再有從前那種放學(xué)后的喜悅心情，而是那說不出的悲傷

天漸漸的暗下來，下起細(xì)雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺的書本塞進(jìn)書包以前我從來沒有過這樣的舉動(dòng)。我再也不能上法語課，再也不能見到韓麥爾先生。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時(shí)光啊，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想。

小弗郎士，你該回家。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身來，該走的總是會(huì)走的。于是，我匆匆地跑出教室。

別，院子里的小花們與小鳥們；別，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課；別，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠(yuǎn)屬于法國的！

倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈過去。

第二天早晨，我起得很晚因?yàn)樽蛱煲徽沟臅r(shí)間我都在想我該怎么面對(duì)新老師我該怎么去適應(yīng)。推開教室的門時(shí)，一個(gè)陌生的長(zhǎng)滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺(tái)桌旁。這是，我注意到臺(tái)下的同學(xué)們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白什么。

那個(gè)男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長(zhǎng)又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對(duì)我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去？你不知道我最討厭上課遲到的學(xué)生嗎？尤其是在開學(xué)的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點(diǎn)的猶豫！

不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！

臭小子，你在說什么？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對(duì)著我不！不要

我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹抹額上的冷汗原來是一場(chǎng)夢(mèng)

此時(shí)，教堂的鐘聲響十二下，我知道惡魔即將到來！

最后一課續(xù)寫8

教室里一片寂靜，沒有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤(rùn)了。

不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。

頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾先生，沒有如今這般燦爛的陽光。

吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開。

真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好。總之，平日；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。

走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時(shí)間，我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……

最后一課續(xù)寫9

我緩緩地走出教室，一臉沉重，我回頭望了望呆在那里的韓麥爾先生，悄悄地抹下那掛在臉頰上的淚花，輕聲說道：“老師……我……我……我該怎么說呢？”

“小弗朗士，你想說什么？”韓麥爾一臉呆滯地望著我說道。

“我……我……算了，老師……再見，您多保重?！蔽页翋灥氐拖铝祟^，輕聲慢語道，然后悄無聲息地離開了院子，給韓麥爾留下一塊屬于他自己的天地吧！

在我離開的時(shí)候，似乎聽到韓麥爾先生在喃喃自語些什么。當(dāng)我離開這個(gè)充滿溫馨的學(xué)校后，我那洶涌的淚水終于潰壩了。再見了，我最敬愛的老師；再見了，我在這兒最親切的回憶。

“你知道嗎？最近普魯士兵好像在抓鎮(zhèn)上的老師，而且還禁止我們說法語，這可真是慘無人道啊！”格林太太憤怒地說。

“什么？……那些壞家伙竟然要抓我們的老師！糟糕，韓麥爾先生有危險(xiǎn)?！边@個(gè)念頭一出現(xiàn)便收不回來了，旁人的議論聲也漸漸地聽不見了。

我立刻返回到韓麥爾先生的小院子里，耳旁直傳來風(fēng)的“呼——呼——”聲。

“韓麥爾先生，韓麥爾先生，韓麥爾先生快開門??！”我不停地拍著那結(jié)實(shí)的鐵柵門，但回答我的卻是永久的寂寥。

無奈的我只好從一旁矮小的泥墻上翻了過去。急忙推開教室的門的我，卻發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空無一人，只有那留在黑板上的兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

“老師，您去哪兒啦！”我細(xì)聲如蚊地喃喃。這時(shí)，教室外電閃雷鳴，街道上空無一人?！袄蠋?，我答應(yīng)您，以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將那些壞家伙趕出我們這片神圣的土地的……”接著雨聲蓋過了我對(duì)老師的眷眷思念之情。

最后一課續(xù)寫10

下課了。

我背著滿載法語書的書包，躊躇地離開了學(xué)校。我從來沒有像今天這樣，放學(xué)時(shí)走得如此的慢，好像腿上綁著千斤重的東西一樣。

我拖著腳步，一步三回頭的向?qū)W校告別，向韓麥爾先生告別，不，是訣別。我或許再也沒有機(jī)會(huì)能和韓麥爾先生再見了?；蛟S，今后我們還會(huì)在這個(gè)課堂上課，但意義不一樣了，不是韓麥爾先生來教我們，是那些該死的普魯士人，更可氣的是還要學(xué)那該死的德語。如果我沒有背好德語單詞，他們會(huì)不會(huì)用戒尺來打我呢？想想他們對(duì)我們做的吧，太殘酷了，殘酷的普魯士人們，用戒尺來打我，對(duì)他們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟！但他們有什么資格來打我？我是法蘭西人，純種的法蘭西人，我才不會(huì)去學(xué)德語呢，可惡的德語。

站在街角，我仍然依稀看到韓麥爾先生那憔悴的身影依靠在那兒。可憐的人，他一定從未想到過會(huì)變成這樣。誒。他應(yīng)該看到我畢業(yè)的，就算我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那也總比現(xiàn)在由普魯士人來代替他，由德語來代替他認(rèn)為最美好的語言來的好。我好想時(shí)間停留在這一刻，或者腳下釘下釘子，就這樣永遠(yuǎn)的來看著他。哦，他今天穿著這套綠色禮服，顯得他那么的高大，那么得筆挺。他或許不會(huì)再穿這套禮服了吧。

街上靜悄悄的?；叵肫鹪瓉磉@個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是很熱鬧的才對(duì)。放學(xué)的孩子們會(huì)在這里打打鬧鬧，或者捧著一大把吃的東西，聽媽媽、奶奶講故事?？墒乾F(xiàn)在街上一個(gè)法蘭西人都沒有，只有那些自以為是的普魯士兵，他們正在拆商店的招牌呢，把法語招牌改成德語的招牌。那些德語我一個(gè)字都看不懂，我也不想看懂。我看著他們，把寫著大大的法語字的招牌踩得粉碎。應(yīng)該有人來制止他們才對(duì)，這應(yīng)該是法蘭西人的招牌，他們沒有權(quán)力來糟蹋它們，他們更沒有資格來糟蹋這些法語！

可是，我們?cè)趺磥碜柚顾麄?？這片土地已經(jīng)是普魯士的了，瞧，那塊布告牌上寫得清清楚楚。

可憐的人兒?。?/p>

我停在了布告牌前。我好希望現(xiàn)在有誰能夠站出來，然后告訴我，這一切都不是真的，只是一場(chǎng)游戲而已。

“回去吧孩子，別再想什么了，只要記得你流著的是法蘭西人的.血，無論這塊土地屬于哪個(gè)國家，你一定要記得我們都是法蘭西的子民。法蘭西萬歲！”郝叟老頭兒不知何時(shí)站在了我的身旁。他的鼻梁上架著一副大眼鏡，就是上課時(shí)他戴的那副。我還記得我第一次看到郝叟老頭兒帶著這大眼鏡的時(shí)候，那樣子是多么的滑稽，我也記得當(dāng)時(shí)我是怎么嘲笑他，然后怎么把他這副丑樣告訴我的朋友們的。可是，現(xiàn)在，他戴這副眼鏡的樣子，卻顯得如此正常，好像無瑕可挑。

我走在回家的路上。畫眉依然在樹林邊唱歌，但已經(jīng)不像早上唱得那么歡快了，它們好像也知道了這個(gè)噩耗，它們的聲音是那么的凄涼。我躺在樹蔭下，靜靜的閉上眼睛——

我看到了普魯士人退出了阿爾薩斯。我看到了滿街的招牌重新?lián)Q上了寫著大大的漂亮的法語字的招牌。我看到了街上人潮洶涌，大家都在慶幸、歡騰。我還看到了人群中有韓麥爾先生，他穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，臉上掛著比花兒還燦爛的笑容。

我還聽到了那最宏亮的一句話——

“法蘭西萬歲！”。

最后一課續(xù)寫11

“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：“該走了。”她也找不到適當(dāng)?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭，窗邊的一個(gè)小小的身影，一個(gè)正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。

一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對(duì)妹妹輕輕地說了一聲：“走吧！”

路過樹林時(shí)，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，“我終于等到你了！”說完十分激動(dòng)地迎了過去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學(xué)生，他們的手上都捧著一本法語書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時(shí)明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……

“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個(gè)清晨，無論刮風(fēng)下雨，走進(jìn)森林里的人們，都會(huì)隱約聽到法語聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無的法語聲……

最后一課續(xù)寫12

放學(xué)了，教室里卻仍然一片寂靜，沒有人動(dòng)身，每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望，每個(gè)人都沉默著，郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。

似乎過了許久。不知我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍，終于，我們站了起來，向那個(gè)偉大的靈魂——韓麥爾先生鞠了一躬，收好了法語書，一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。

奇怪？曾經(jīng)我最愛的那條放學(xué)的路，為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然，天暗了，一顆又一顆雨珠從空中掉了下來。普魯士兵的操練結(jié)束了；華特帶著他的徒弟離開了。我望著那依舊茂盛的桃樹，心想：沒有了法語，沒有了麥爾先生，也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧，也許明天的太陽再不會(huì)那么晴朗了吧。樹上的畫眉躲回巢中，不唱歌了，樹邊的面包店關(guān)門了，麥香味沒有了。

雨越下越大，我脫下外套，用它包住那本法語書，緊緊地抱在懷里，飛快地跑回家，心里默念著：法蘭西萬歲，法語是世界上最美的語言。

最后一課續(xù)寫13

我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦、法語啦，原來是那么討厭，現(xiàn)在忽然覺得它們是我最親密的老朋友。原來帶著它們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識(shí)都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響--

“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！弊屑?xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。

東西終于收拾好了，同學(xué)們已地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！”

現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國……

我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。

教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。

難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣地離開教室？一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。

低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。

最后一課續(xù)寫14

下課以后，我背著書包獨(dú)自走在大街上，心里又難過又悲憤，心想：我以前怎么就這么不努力學(xué)習(xí)？曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了，這法語課的最后一課講完了，以后我就再也不能學(xué)法語了。想起這些，我多么懊悔，恨不得自己能回到過去，到第一次上法語課那時(shí)去，從新開始，好好學(xué)習(xí)?？墒?，這是不可能的。

我?guī)е林氐男那榛氐搅思摇寢尶匆娢?，走了過來對(duì)我說：“孩子，我聽說你們不能再學(xué)法語了，你們的老師韓麥爾先生就要離開這里了。”我說：“沒錯(cuò)，媽媽。我……我真后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到好，連法語課都不能上了。我真后悔！”說著，我的淚水就奪眶而出?！昂⒆?，不要難過，只要牢牢記住你是一個(gè)法國人，就算不會(huì)法語也不要緊?！眿寢屨f，“其實(shí)你成績(jī)差，我們做父母的也有責(zé)任。我們從來就不關(guān)心你的學(xué)習(xí)，從來不問你的學(xué)習(xí)情況，讓你變得懶散，變得不愛學(xué)習(xí)。我們不是常常讓你到地里干活，不讓你去學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在回想起來，也真是后悔莫及呀！”說著，說著，爸爸回來了。他說：“剛才來的路上，看見有許多學(xué)生在送你的老師韓麥爾先生，你怎么就在家中呢？”聽了爸爸的話，我急忙跑出家，向韓麥爾先生離去的方向追去。

最后一課續(xù)寫15

“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：“該走了?！彼舱也坏竭m當(dāng)?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾只是低著頭。窗邊的一個(gè)小小的身影，一個(gè)正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。

一陣死寂，韓麥爾轉(zhuǎn)過頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對(duì)妹妹輕輕地說了一聲：“走吧！”

路過樹林時(shí)，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾，“我終于等到你了！”說完十分激動(dòng)地迎了過去，一把將韓麥爾拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾的妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒，韓麥爾被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學(xué)生，他們的手上都捧著一本法語書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神，韓麥爾頓時(shí)明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……

“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個(gè)早晨，無論刮風(fēng)下雨，走進(jìn)森林里的人們，都會(huì)隱約聽到法語聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無的法語聲……

第二篇：最后一課續(xù)寫

“咚……咚……”上課的鐘聲打響了，是那樣的沉重而又安靜。我穿著那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，帶著繡邊的小黑絲帽，為的是深切地紀(jì)念今天的最后一課。按時(shí)走進(jìn)教室，看著異常安靜的學(xué)生和教室后邊坐著的鎮(zhèn)上的人，心情竟有些波瀾。課室后排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也一樣的肅靜。其中有郝叟的老頭兒，戴著他那頂有些破舊的三角帽，還帶著一本陳舊的初級(jí)讀本，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁人。他們定是來紀(jì)念這深沉的最后一課。郝叟他把書翻開，攤在膝頭上，津津有味地品讀著，書上橫放著他那副大眼鏡。同學(xué)們都坐在自己的座位上，有的人安靜地看著書本，有的人憂郁地望向窗外，還有的人低著頭發(fā)呆。

這時(shí)，只見，小弗郎士小心翼翼地推開教室的門，面紅耳赤的他害怕得不敢抬起頭來。我不應(yīng)向往常一樣責(zé)罵他，回憶過去，自己還是對(duì)這些孩子有些嚴(yán)厲了吧？“快坐好，小弗郎士，我們就要上課，不等你了?！蔽覝睾偷叵蛩f到，盡可能安慰這孩子。小弗郎郎士悄悄地走回自己的座位上去，縱身跨過板凳就坐下?？粗n桌前一張張沉悶的小臉，我也開始了今天的講課。

像剛才對(duì)小弗郎士說話那樣，我即柔和又嚴(yán)肅地說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新來老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！闭f到這，我的心不由地一陣刺痛，萬分難過。

接下來，我讓孩子們盡努力背書。不知不覺，該輪到小弗郎士了。開頭幾個(gè)字他就弄糊涂了，只好站在那里搖搖晃晃，頭也不敢抬起來。“好了”，我平靜地說著，“大家天天都這么想：?算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲。?現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧，唉，總要把學(xué)習(xí)拖到明天，也并不是你一個(gè)人的過錯(cuò)，我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢……

后來，我談到了法國語言，我告訴學(xué)生，法國語言是世界上最美的語言。我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。

接著是習(xí)字課，我給孩子們發(fā)下新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上發(fā)出沙沙地響。我心里暗自默念著：孩子們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，法蘭西是我們的祖國，阿爾薩斯是我們的土地。我們是法國人！生生世世，永不停息！

我還要繼續(xù)教導(dǎo)初級(jí)班孩子們的ba,be,bi,bo,bu……忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。我猛地站了起來，渾身僵硬，臉色慘白

第三篇：最后一課續(xù)寫

最后一課續(xù)寫作文400字

漫長(zhǎng)的十幾年過去了，在這期間，法國人民趕走了侵略者，奪回了屬于自己的領(lǐng)土。

在這個(gè)時(shí)候小弗朗士已經(jīng)長(zhǎng)成了風(fēng)度翩翩的紳士，小弗朗士仍忘不了教他法語的老師——韓麥爾先生。

他來到一家咖啡店，在離自己不遠(yuǎn)處的座位上，他隱約看見穿著淡綠色的禮服熟悉的背影，那背影是那么親切，那么相似&小弗朗士眼角泛起一絲亮光，他慢慢朝前走去，鼓起全部勇氣 聲音極為顫抖地說：韓&韓—麥—爾先生，是—你么？此時(shí)，老人緩緩把頭轉(zhuǎn)了過來，小弗朗士更加激動(dòng)了，高喊：韓麥爾先生，真的是你！韓麥爾先生看見眼前這位風(fēng)度翩翩的紳士，緩緩站起身來，此時(shí)的韓麥爾先生的臉上寫滿了他多年來的辛酸與痛苦，他愣愣的站在那兒，臉上的皺紋慢慢從眉心舒展開來，嘴角邊淡淡的勾起微笑，眼角同小弗朗士一樣泛起亮光。他用及其沙啞的聲音說：小&&小弗&&小弗朗士&&兩人沒有多說什么，只是緊緊擁抱，不肯松開&& 兩人坐在椅子上，品味著咖啡美妙的味道。夕陽的一束余暉穿透玻璃照在了咖啡店他們的桌子上，一切都顯得那么安詳靜謐。

兩人在咖啡店聊了很多，韓麥爾先生對(duì)小弗朗士說：在這十幾年中，我仍然在教法語，我挖了一個(gè)地下室，地下室的環(huán)境十分惡劣還不足十平米，燈光陰暗，沒有黑板只能在灰黑的墻上用自制的粉筆，教孩子們學(xué)法語&&說到這時(shí)，韓麥爾先生哽住了，他用那因長(zhǎng)時(shí)間在陰冷教學(xué)而被風(fēng)濕了的手，輕輕擦了擦眼角的淚花。接著說道：當(dāng)時(shí)是苦了點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)解放了，證明了我的努力沒有白費(fèi)。小弗朗士聽了老師這十幾年的辛酸和付出不僅眼里泛起淚花，嘴角掛起微笑來。

迷人的月夜籠罩在這間寧靜的咖啡店里，從玻璃窗上倒映出一老一少在暢談的影子&& 最后一課續(xù)寫作文500字

我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那么討厭?，F(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識(shí)都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響--法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。

東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！

現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國&& 我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。

教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。

難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的法蘭西阿爾薩斯，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。

低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。最后一課續(xù)寫作文600字

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)?。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

普魯士兵依舊一二一二地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道快讓，小鬼，都當(dāng)了亡國奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！我再也抑制不住情感，大吼一聲：法蘭西萬歲！我們屬于法國！然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過去。

昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語&& 最后一課續(xù)寫作文300字

歲月就這樣走過了，我們上最后一天的課，我拿著校服讓同學(xué)門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們?cè)谏厦鎸懨郑€說了一句經(jīng)典話：用你們的筆在這有限的空間里，留下我對(duì)你們無限的回憶和思念。全班都笑了，然后又是一片沉默。

這時(shí)小陸和我說了一件事，教室的掛鐘今早已經(jīng)不走了，一直停在6點(diǎn)44分46秒，看來著鐘對(duì)我們也有感情了，想讓時(shí)間停留，舍不得我們走丫。我摸摸鼻子，想哭，但沒有顫抖的聲音，只是僅有的眼淚濕了雙眸，咸咸的。還被人拍到了那時(shí)的傻樣，畢竟班上拍照那么瘋狂的，手機(jī)普及率高達(dá)700／0，大家晚自習(xí)準(zhǔn)也沒有看進(jìn)什么書，就都一股腦的走來走去拍同學(xué)最后的笑容。畢竟三年了，難舍的友情，就這樣在別離中告一段落了，有的笑著照，有的沉默著被拍，有的哭紅了雙眼。

剛從理科轉(zhuǎn)到文科時(shí)，他們對(duì)我的熱烈歡迎，八月十五的中秋晚會(huì)，大家熱鬧的布置，積極的準(zhǔn)備把校長(zhǎng)都給拉住了，現(xiàn)在回味真的很美好。到后來，有的鬧著要換地理老師，有的卻反對(duì)，鬧得不和，甚至還哭了一大片。還有最后的分流，那一場(chǎng)場(chǎng)頹廢的鬧劇，讓我們感情波動(dòng)得如風(fēng)拂過的湖水，一波波的。青年節(jié)的籃球賽、上，我們沒有拿到名次，但在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有第一第二第三有道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀團(tuán)支部和文明教室稱號(hào)，一群省和州級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，一切一切所有的同學(xué)，打完最后的戰(zhàn)役，我們就各自飄散在天涯了，這樣分離，也許有緣能相見，也許無緣就互相遺忘了吧。今晚最后一課，希望走進(jìn)我們生命中的一切，都別忘了彼此的駐足之處，即便只是個(gè)過客。最后一課續(xù)寫作文1000字

我，韓麥爾，一名普通的法國教師。但我的生活卻注定不會(huì)普通，至少在那個(gè)**的社會(huì)里。

在那天晚上之前，我從未感到如此的悲痛，那種痛苦，遠(yuǎn)比親人的逝去來得深。那天晚上，我洗漱完畢，正坐在桌前備課，突然一陣敲門聲打破了沉寂。我懶洋洋地站起來，從窗口往外看，隱隱約約幾個(gè)人影，好像是部隊(duì)的官兵。我心里咯噔一下，開始緊張起來。我猶猶豫豫地打開了門，只見門外望著我的，是一雙雙冷漠的眼睛。

一個(gè)德軍軍官看了看我，從口袋里摸出一張寫滿德文的紙遞到我面前，這是你的停職令！新老師后天就到，請(qǐng)您在明天日落之前離開這里！他似乎成了這里的主人，像對(duì)待奴隸一樣對(duì)待我，我氣憤得發(fā)抖，恨不得揪住他，大聲告訴他：這里是法國的土地，法國人民才是這塊土地永遠(yuǎn)的主人！

他們走后，我坐了下來，一想到明天是我最后一次教那些可愛的孩子，我便心如刀絞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了許多——正如我此時(shí)之心。睡吧&&這是今天我對(duì)自己說的最后一句話。

火光沖天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗著，鮮血、傷痕布滿我全身&&一聲雞鳴，我從夢(mèng)中醒來，我回憶起夢(mèng)中之景，無奈地笑笑。我不過是個(gè)教師，除了教書，我還能做什么？我簡(jiǎn)單吃了早餐，穿上了我最漂亮的禮服。臨出門，回頭望望這間簡(jiǎn)陋的小屋，此時(shí)此刻，它在我心中，是那么的溫暖，給了我直面命運(yùn)的勇氣。

我走下樓，站在教室門口，深吸一口氣，安慰自己：該來的總會(huì)來&&在我跨進(jìn)教室的那一剎那，空氣好像凝固了似的，教室里的同學(xué)都吃驚地張大了嘴巴，既而又竊竊私語。他們臉上的表情很使我難過，于是我轉(zhuǎn)過身去，凝視著空空的黑板。

時(shí)間一分一秒的過去，我估摸著學(xué)生該到齊了，便轉(zhuǎn)過身來，這下卻讓我吃驚得張大嘴巴——教室后排坐著從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)、郵遞員等一些老人，我微微感到不安，但很快又平靜下來——他們向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我環(huán)視了一下教室，目光在一個(gè)空位上停住了——小弗郎士還沒來！我深知現(xiàn)在時(shí)間的寶貴，但我不希望給這最后一課留下任何遺憾！我只好耐著性子等著，不停地踱著步子。

手表上秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我開始由不耐煩轉(zhuǎn)為失望。突然，嘭！門被輕輕地推開了，是小弗郎士！

我的心輕松了，溫和地對(duì)他說：快坐好，小弗郎士。我們就要開始上課，不等你了！等他坐好，我也坐上椅子，嚴(yán)肅地對(duì)他們說：孩子們，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，希望你們能夠多多用心學(xué)習(xí)。說完，我便開始上課。

首先，我總結(jié)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的弊端，然后，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我告訴他們，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又告訴他們，我們必須牢牢記住它，這樣我們就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，我就翻開書講語法。我總有一種奇怪的沖動(dòng)，希望把我所有的知識(shí)都塞到他們的腦子里。

法語課完了，我們又上習(xí)字課。我發(fā)了一些新的字帖給他們，字帖是我特意挑選的，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西阿爾薩斯。這些字帖掛在課桌的鐵桿上，好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。我看的發(fā)呆了，不禁在自己的桌上也升起一面小國旗。

看著孩子們認(rèn)真的樣子，我從心底感到一絲滿足。望望窗外，花兒依舊那么艷，草兒依舊那么青，即將成為亡國奴的命運(yùn)無礙于它們，我的花兒呀，我想，你們即將被敵人所踐踏，但愿來世你們還作法國花！微風(fēng)吹過，紫藤悄悄地趴在窗口向里望，我看著它，不禁回想起四十年前的那一天，它還是一顆小小的種子，靜靜的躺在我手中，我將它輕輕的種下，希望有朝一日它能開花。四十年，四十年啦！四十年都過去啦！難道我的教學(xué)生涯就這么屈辱地結(jié)束了嗎？

不過，我的努力并沒有白費(fèi)，這些學(xué)生，他們都即將長(zhǎng)大，他們將為祖國而發(fā)芽，為祖國而開花！忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。我站起來，臉色慘白。我的朋友們啊，我哽住了，我說不下去了。

我轉(zhuǎn)身朝著黑板，用盡全身力氣寫了兩個(gè)大字：

法蘭西萬歲！

然后我僵住了，只向?qū)W生們做了個(gè)手勢(shì)：放學(xué)了——你們回家吧！都該走啦&& 最后一課續(xù)寫作文600字

天灰蒙蒙的，太陽正躲在云朵后邊啜泣呢！難道他在為我們劉老師的最后一節(jié)課感到悲傷嗎？

在課堂上，我們邊做著練習(xí)，還邊打鬧，一個(gè)安靜的教室轉(zhuǎn)眼間成了菜市場(chǎng)。本應(yīng)安靜聽講的同學(xué)仿佛成了一個(gè)個(gè)小販，為了一兩角錢討價(jià)還價(jià)，賦予了教室一股活力。一瞬間，分貝一下降了下來，哦，原來是劉老師的到來，怪不得，但聽覺靈敏的她卻一反常態(tài)地沒有發(fā)脾氣，或者把我們罵得無地自容，緩緩地蹦出一句話：我也不管你們了，我已經(jīng)遞上辭職書了，明天或者在不久的將來，你們的新老師就來了。

頓時(shí)，我們?nèi)喽检o下來了。是的，非常靜，教室從來沒這么靜過。我知道，現(xiàn)在每個(gè)人都在想著一個(gè)問題——老師為什么走？是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮搗蛋嗎？是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)僅次于倒數(shù)第二？是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儐幔吭蛭也坏枚?/p>

老師，你為什么走？老師，你不要走！一聲聲喊聲爆發(fā)出來，老師一聽，先是一楞，可能是沒想到我們會(huì)如此熱情地挽留她吧，她用手理理頭發(fā)，笑笑說：不要假惺惺了，我走了你們高興了吧！是的，我們高興，我們高興得起來嗎？我輕聲說。

老師，您還記得嗎？那次，你要我們聽寫單詞，雖然已經(jīng)給了我們一個(gè)晚上的時(shí)間，但還是給我們?cè)倏匆粌煞昼姟Ｄ阏f：錯(cuò)一個(gè)改50遍，大家不要看書，寫得出多少就寫多少，抄50遍就可以記住這個(gè)單詞了，好！關(guān)書！

教室里安靜極了，只有老師讀單詞，筆唰唰寫字的聲音，偶爾抬起頭來，看見幾個(gè)同學(xué)正用筆敲著腦袋冥思苦想呢！再轉(zhuǎn)眼看自己的本子，全寫出來了，心想：果然昨晚的辛苦沒有白費(fèi)。正當(dāng)我沉浸在喜悅中時(shí)，啪的一聲，趙雪玲的英語書被老師抽走了，原來趙雪玲沒背得單詞，直接拿書抄。

天氣由晴朗轉(zhuǎn)到多雨，老師也不說什么，但我知道老師這是恨鐵不成鋼?。∷尬覀?yōu)槭裁床荒芸孔约旱谋臼聦懩?，她想知道我們班誰的基礎(chǔ)差，從而幫她補(bǔ)習(xí)。

在這最后一節(jié)課中，顯得如此安靜，只有我們唰唰寫著作業(yè)，老師批改作業(yè)。老師正坐在課堂旁邊的小桌子批改作業(yè)。

老師，你不會(huì)忘記吧。就在那兒，也是在批改作業(yè)。在考完試后，你對(duì)我說：為什么沈靈杰總是寫得快，而你卻不行呢？我&&我&&我一時(shí)語塞，沈靈杰他英語好。沈靈杰他英語也就是半斤八兩。老師說，我聽完，不再覺得沈靈杰他英語比我好了，而把他當(dāng)成和我差不多。

前幾天，我還不能真正理解嚴(yán)厲也是一種愛，但今天理解了。老師請(qǐng)不要忘了，您曾經(jīng)教過一班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生！

第四篇：《最后一課》續(xù)寫(集錦)

《最后一課》續(xù)寫(集錦15篇)

《最后一課》續(xù)寫1

下課，最后一課還是下了。這是一堂多么難忘的課呀！

小弗朗士走在回家的路上，邊走邊回想上課的內(nèi)容，想起那是最后一堂法語課時(shí)，他悲憤，他難過，不覺淚已滴落在臉頰上。

他低著頭，獨(dú)自傷心，隨意地踢著腳下的石子，沉默不語。

他遇到了剛散隊(duì)的普魯士兵隊(duì)，未曾看路，所以撞到了。那個(gè)被撞的士兵趾高氣昂地拍打了一下衣服，說了一句：滾！、他沒有去回罵，士兵們離去揚(yáng)起的塵土里，幾滴晶瑩的淚珠滑落......第二天，教德語的老師來了，小弗朗士來到學(xué)校申請(qǐng)退學(xué)。這一舉動(dòng)引起了許多同學(xué)也申請(qǐng)退學(xué)。一時(shí)間，學(xué)校離沒有任何學(xué)德語的學(xué)生。

他們這些學(xué)生愛國學(xué)生組織在一起，開始了他們的抗德之旅。他們先是舉行游街，又把愛國宣傳單四處分發(fā)。

這一舉動(dòng)引起了德國頭領(lǐng)的高度關(guān)注，把小弗朗士逮捕進(jìn)行酷刑。小弗朗士在犧牲前用德語重復(fù)這一句話：法蘭西萬歲！

小弗朗士犧牲了，但有的反德者在繼續(xù)他們的活動(dòng)。

小弗朗士堅(jiān)信，德國是永遠(yuǎn)也滅不了法蘭西的！割讓之地也終究會(huì)回來的！

《最后一課》續(xù)寫2

韓爾麥先生待在那兒，頭靠墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，————你們走吧?！?/p>

同學(xué)們好像沒看到他的手勢(shì)，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里靜悄悄的。

忽然好些鎮(zhèn)上的人站了起來，一個(gè)個(gè)走出門去，郝叟老頭兒還和韓麥爾先生握手，可韓麥爾先進(jìn)似乎握手的力氣也沒有了。

我緊緊咬著嘴唇，心里很舍不得離開韓麥爾先生，又難過又擔(dān)心，韓麥爾先生怎么能面對(duì)呢？

該走了，臨出教室前，我去和韓麥爾先生告別，我不知道說什么，又不好不說什么，只能呆呆地站著，啊，他們?cè)趺纯梢赃@樣！

最后韓麥爾先生拍了拍我的肩，那意思是：我懂了，你回家吧！

走出門，所有美麗的景色在我眼中毫無興趣，我真想大哭一場(chǎng)！

一群普魯士兵從我身邊經(jīng)過，我現(xiàn)在知道了是他們讓我們失去了韓麥爾先進(jìn)，于是我拾起了石頭。

“嘿！你這孩子在干什么？”鐵匠華希特奪下我的石子，“快回家去，不費(fèi)朗士，你媽媽正急著找你呢？”

我只好跑回家，好媽正在門口張望。爸爸則正在神色凝重地看報(bào)紙，見我來了，合上報(bào)紙，嘆了一口氣。

“小費(fèi)朗士，去收拾自己的東西，一會(huì)兒我們就要離開阿爾薩斯了?！?/p>

我不敢相信，瞪大了眼睛。

“真的……要走了？”

爸爸肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我飛奔上樓大哭了一場(chǎng)。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我就要和韓麥爾先生分別，又要離開同學(xué)，離開所有人。

“快點(diǎn)，”爸爸催促著我。

沒有和任何人告別，我就坐上了遠(yuǎn)行的馬車。望著高大的喬木快速后移，我在心里默默祈禱：“上帝，請(qǐng)保佑韓麥爾先生健康，保佑所有阿爾薩斯人健康，請(qǐng)您保佑他們回到法國?！?/p>

很久以后，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，70的后的阿爾薩斯回到了法國，現(xiàn)在我早已年逾古稀，有了兒女，我總是給他們講這個(gè)故事，講韓麥爾先生，他的精神鼓舞著我走了一輩子。

《最后一課》續(xù)寫3

早晨，我很不情愿地起了床。懶洋洋地走出家門，想隨處逛一逛。路邊的枯枝上，蹲著一對(duì)碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，只是呆呆地蹲著，居高臨下地看著這里，看著我背后的教堂，像兩個(gè)孤獨(dú)的旁觀者。

我路過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前。我也擠進(jìn)去看布告。但布告上的字我一個(gè)也看不懂——那全都是我難懂的法語。

雖然我是法國人，卻連自己的語言也不會(huì)。雖然我年少時(shí)上過法語課，但那時(shí)的我卻經(jīng)常曠課，去樹林里找鳥窩，到薩爾河上溜冰……想起這些，我多么懊悔！

從那以后，我學(xué)的就是德語了，那個(gè)教我的德語老師很兇，他經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就找個(gè)理由把我們臭罵一頓，有時(shí)甚至拿起戒尺就打我們，每到這時(shí)，我就會(huì)想起韓麥爾先生，他早已離開這里，我再也沒有見過他，我忘了他給我的懲罰，也忘了我挨的戒尺。

教堂的鐘響了，把我從回憶中拽了出來，環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)我早已不知不覺來到了學(xué)校。

學(xué)校的院子里有一個(gè)身影從我的眼前閃過，是那么的熟悉，又那么的陌生。我快步走到那人的面前，才發(fā)現(xiàn)是韓麥爾先生，但他已經(jīng)認(rèn)不出我了。隨后我用了近半小時(shí)才使他弄清楚，我就是當(dāng)年那個(gè)最令他頭疼的學(xué)生——小弗朗士。

“唉，戰(zhàn)爭(zhēng)可真是殘酷?！彼粗≡鹤诱f道，“戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的只有苦與難，而遭殃的往往是百姓，是那些無辜的人?！?/p>

我循著他的目光看去，當(dāng)年的胡桃樹也不知什么時(shí)候被砍了，紫藤也已經(jīng)枯萎了，滿目瘡痍，令人心痛！

走出校門時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，韓麥爾先生滿臉淚水。

我們又走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，途中韓麥爾先生又給我講了很多很多的道理，最后，我們又走回了鎮(zhèn)公所，我指著布告牌問：“先生，上面寫的是什么??？”他看了看我，指著告示牌，說道：“哦！謝天謝地，戰(zhàn)爭(zhēng)終于停止了！法蘭西萬歲！”

《最后一課》續(xù)寫4

教室里一片寂靜，沒有人動(dòng)身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的`眼角濕潤(rùn)了。

不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾依舊保持著那個(gè)動(dòng)作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個(gè)偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。

轉(zhuǎn)頭，我望了望那個(gè)院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾，沒有如今這般燦爛的陽光。

吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開。

真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好?？傊饺?；里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。

走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。

霎時(shí)間，我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……

結(jié)語：以上就是小編為大家整理收集的最后一課續(xù)寫作文，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝閱讀！

《最后一課》續(xù)寫5

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)住＿@眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)了亡國奴了，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們屬于法國！”然后發(fā)了瘋般地沖向了鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕了個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨了重重的一槍桿，倒在地上，昏了過去。

昏睡中，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成了韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語……

《最后一課》續(xù)寫6

我們拖著沉重的心情走出教室，我猛的一回頭，發(fā)現(xiàn)兩行熱淚順著韓麥爾先生的臉頰流下來。我轉(zhuǎn)過頭看看同學(xué)，同學(xué)們都好象丟了魂似的，雙眼直視前方，眼睛含著淚，強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來，嘴里只默默地念著兩個(gè)字：法蘭西萬歲！一遍又一遍，這些話是這樣的具有穿透力，他們穿透我的耳朵，進(jìn)入我的心里。

一瞬間，我的心是那么的疼痛，像千萬顆的尖針刺在上面。我感覺自己快要死了，心理自責(zé)：小弗郎士，你為什么不好好學(xué)習(xí)法語呢？現(xiàn)在好了吧，你想學(xué)習(xí)也學(xué)不到了，真是天作孽，不可活呀，那些可惡的壞家伙，我恨死你們了，我早晚都會(huì)抱仇的，我一定會(huì)再學(xué)習(xí)好祖國的語言的。

啊，世界上最美的語言——法語。你是那樣的明白，精確，我一定會(huì)將你永遠(yuǎn)牢記在心里，即使我亡了國當(dāng)了奴隸的人民，我也不會(huì)忘掉你。

《最后一課》續(xù)寫7

法國同普魯士戰(zhàn)敗后，這座城市明天就要被迫學(xué)德語了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來上最后一節(jié)法語課。

今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒有責(zé)罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一些鎮(zhèn)上的人，他們好像要彌補(bǔ)四十多年的課程吧。

我對(duì)學(xué)生們說：“我的孩子們啊，明天這里就要學(xué)德語了。這是我給你們上的最后一節(jié)法語課了。我希望你們好好學(xué)習(xí)。”

我叫小弗朗士背書，他只背了開頭幾個(gè)字就糊涂了，他站在那里搖搖晃晃的。我借機(jī)教育小弗朗士，并且我先深深的自責(zé)，又講了學(xué)好法語的重大意義。小弗朗士聽后好像很懊悔。

上習(xí)字課時(shí)，我看著周圍的東西。四十年來，院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了。我親手栽的紫藤長(zhǎng)長(zhǎng)了。課桌和椅子磨破了。想到明天就要離開這兒，我的心里萬分難過。

叮鈴叮鈴，下課了。我使出全身力量，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無奈寫了兩個(gè)大字：

法蘭西萬歲！

然后我擺出一個(gè)手勢(shì)，放學(xué)了。我也將永遠(yuǎn)離開這里了。

《最后一課》續(xù)寫8

我緩緩地走出教室，一臉沉重，我回頭望了望呆在那里的韓麥爾先生，悄悄地抹下那掛在臉頰上的淚花，輕聲說道：“老師……我……我……我該怎么說呢？”

“小弗朗士，你想說什么？”韓麥爾一臉呆滯地望著我說道。

“我……我……算了，老師……再見，您多保重?！蔽页翋灥氐拖铝祟^，輕聲慢語道，然后悄無聲息地離開了院子，給韓麥爾留下一塊屬于他自己的天地吧！

在我離開的時(shí)候，似乎聽到韓麥爾先生在喃喃自語些什么。當(dāng)我離開這個(gè)充滿溫馨的學(xué)校后，我那洶涌的淚水終于潰壩了。再見了，我最敬愛的老師；再見了，我在這兒最親切的回憶。

“你知道嗎？最近普魯士兵好像在抓鎮(zhèn)上的老師，而且還禁止我們說法語，這可真是慘無人道?。　备窳痔珣嵟卣f。

“什么？……那些壞家伙竟然要抓我們的老師！糟糕，韓麥爾先生有危險(xiǎn)?！边@個(gè)念頭一出現(xiàn)便收不回來了，旁人的議論聲也漸漸地聽不見了。

我立刻返回到韓麥爾先生的小院子里，耳旁直傳來風(fēng)的“呼——呼——”聲。

“韓麥爾先生，韓麥爾先生，韓麥爾先生快開門啊！”我不停地拍著那結(jié)實(shí)的鐵柵門，但回答我的卻是永久的寂寥。

無奈的我只好從一旁矮小的泥墻上翻了過去。急忙推開教室的門的我，卻發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)空無一人，只有那留在黑板上的兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

“老師，您去哪兒啦！”我細(xì)聲如蚊地喃喃。這時(shí)，教室外電閃雷鳴，街道上空無一人?！袄蠋?，我答應(yīng)您，以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將那些壞家伙趕出我們這片神圣的土地的……”接著雨聲蓋過了我對(duì)老師的眷眷思念之情。

《最后一課》續(xù)寫9

放學(xué)了，教室里卻仍然一片寂靜，沒有人動(dòng)身，每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望，每個(gè)人都沉默著，郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。

似乎過了許久。不知我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍，最后終于，我們站了起來，向那個(gè)偉大的靈魂——韓麥爾先生鞠了一躬，收好了法語書，一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。

奇怪？曾經(jīng)我最愛的那條放學(xué)的路，但為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然，天暗了，一顆又一顆雨珠從空中掉了下來。普魯士兵的操練結(jié)束了；華希特帶著他的徒弟離開了。我望著那棵依舊茂盛的胡桃樹，心想：沒有了法語，沒有了韓麥爾先生，也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧，也許明天的太陽再不會(huì)那么晴朗了吧。樹上的畫眉躲回巢中，不唱歌了，樹邊的面包店關(guān)門了，麥香味沒有了。

雨越下越大，我脫下外套，用它包住那本法語書，緊緊地抱在懷里，飛快地跑回家，心里默念著：法蘭西萬歲，法語是世界上最美的語言。

《最后一課》續(xù)寫10

小弗朗士背上書包，不知怎么走出了教室。他只覺喉嚨發(fā)緊，他想大喊：“我愛法蘭西！”但喊不出來，淚水模糊了他的雙眼……

不能，不能，我不能哭！我是一個(gè)男子漢，我應(yīng)該做點(diǎn)什么……他用手猛地擦干眼淚，向家的方向跑去。他想象著自己一個(gè)人坐在窗前讀書寫字，再也顧不上看窗外的花兒，再也顧不上聽窗外鳥兒的歌聲，只是大聲地讀書，認(rèn)真地寫字……

忽然聽到一陣聲音，“抗議！抗議！我們抗議！法蘭西萬歲！……”原來好多人排著整齊的隊(duì)伍，拿著小旗子在鎮(zhèn)公所門前喊口號(hào)。小弗朗士一陣快跑，來到廣告牌前寫下了幾個(gè)字：我愛法蘭西！法蘭西萬歲！他仿佛看見人們把國旗插在鎮(zhèn)公所的屋頂上，高喊著：“法蘭西！法蘭西萬歲！”

這天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見自己正坐在教室里聽著韓麥爾先生講課……

《最后一課》續(xù)寫11

最后一課背景是法國在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中失利，被索賠阿爾薩斯和洛林。普魯士禁止該地區(qū)的學(xué)校教授法語，轉(zhuǎn)而教授德語。

而主人公小弗郎士和韓麥爾先生就是身在阿爾薩斯省。小說就是通過小弗郎士的眼睛，描寫了故事當(dāng)天上午的不尋常的一幕。

沒有閱讀的同學(xué)們，趕快去看看吧，可以發(fā)揮自己的超強(qiáng)想象力來續(xù)寫最后一課文章噢。

《最后一課》續(xù)寫12

我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那么討厭。現(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識(shí)都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！

此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響--“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！弊屑?xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。

東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟??！” 現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國…… 我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。

我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。

低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。

《最后一課》續(xù)寫13

放學(xué)了，教室里卻仍然一片寂靜，沒有人動(dòng)身，每個(gè)人的目光都凝聚在黑板上那幾個(gè)剛毅又美麗的大字上。我回頭望了望，每個(gè)人都沉默著，郝叟老頭的眼角濕潤(rùn)了。

似乎過了許久。不知道我心里把那幾個(gè)字默念了多少遍，終于，我們站了起來，向那個(gè)偉大的靈魂韓麥爾先生鞠了一躬，收好了法語書，一步一步僵硬又堅(jiān)定地走出教室。

奇怪？曾經(jīng)我最愛的那條放學(xué)的路，為什么今天卻變得如此令人厭倦。突然間，天暗了，一顆又一顆雨珠從空中掉了下來。普魯士兵的操練結(jié)束了；華希特帶著他的徒弟離開了。我望著那棵依舊茂盛的胡桃樹，心想：沒有了法語，沒有了韓麥爾先生，也許明天的這里會(huì)變得很陌生吧，也許明天的太陽再不會(huì)那么晴朗了吧。樹上的畫眉躲回巢中，不唱歌了，樹邊的面包店關(guān)門了，麥香味沒有了。

雨越下越大，我脫下外套，用它包住那本法語書，緊緊地抱在懷里，飛快地跑回家，心里默念著：法蘭西萬歲，法語是世界上最美的語言。

《最后一課》續(xù)寫14

大家緩緩起身，向教室外挪動(dòng)著。路過哈墨爾先生身邊，紛紛放慢了腳步，也許是感謝他四十年來的辛勤付出，也許是對(duì)過去光陰的追悔，也許是對(duì)這可憐的人即將離去故鄉(xiāng)表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在隊(duì)伍的末尾，離哈墨爾先生近了，近了，我看見他筆挺禮服的衣角。我不敢抬頭，卻仍感覺臉上火辣辣的燒。我敢說，這遠(yuǎn)比哈墨爾重重用戒尺打我時(shí)更讓我難受。

走出教室，路過無數(shù)次走過的樹林，白頭鳥發(fā)出一陣陣哀鳴，似乎是災(zāi)難的樂章，悠長(zhǎng)而哀緩。黎貝樂草坪上的草無精打采地趴在地上，它們已被普魯士的軍隊(duì)踩踏得東倒西歪。這群惡狼！此時(shí)，我多希望自己是一棵草，即使東倒西歪，即使無精打采，也深深扎根泥土。

晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一想到明天就見不到哈墨爾先生嚴(yán)肅的面孔，一想再也聽不到美妙的法蘭西語言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。我多么討厭自己，埋怨自己一次次逃學(xué)，恨自己沒有認(rèn)真聽過課。我真希望今天發(fā)生的都只是噩夢(mèng)，明天又能聽到哈墨爾先生動(dòng)聽的聲音。我一定好好聽課，發(fā)誓再也不逃學(xué)……

“咚咚咚?！遍T響了，緊接著老鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)來了。他拍拍身上的灰在我身邊坐下，我趕緊爬起來，風(fēng)吹著窗戶格啦啦地響，他四下看了看，壓低聲音對(duì)我說：“小弗朗茨，你的法文課本還沒扔掉吧！”我連忙搖搖頭，一臉緊張地看著他，“那就好，明天開始，格林先生以后每天晚上以檢查的名義到你家，順便教你法語。你一定認(rèn)真學(xué)，而且千萬小心。格林先生只負(fù)責(zé)這條街，不會(huì)講太久，剩下的事，你只好自己努力。我們應(yīng)該像哈墨爾先生說的，牢牢記住自己的語言，總有一天會(huì)獲得自由的?！蔽覞M懷激動(dòng)的心情聽完最后一句話，頓時(shí)有了希望，像是在黑暗的屋子有人開了道門縫，外面的光亮照了進(jìn)來，不再恐懼。于是，我不住地點(diǎn)頭。老鎮(zhèn)長(zhǎng)笑著摸了摸我的腦袋，“小弗朗茨，睡吧?！比缓箅x開了。我躺在床上，心情久久不能平靜，好像哈墨爾先生又到我們身邊一樣。

夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，戰(zhàn)亂平息，阿爾薩斯省又回到了祖國的懷抱。哈墨爾先生也回來了，他依然穿著那件漂亮的禮服，神采奕奕地站在嶄新的教室里。見到一張張熟悉的面孔，他不禁熱淚盈眶。我們拿出心愛的課本，跟他一起大聲讀：

為什么我們的眼里常飽含著淚水，因?yàn)槲覀儗?duì)這片土地愛得深沉。

《最后一課》續(xù)寫15

“散學(xué)了—你們走吧！”他呆在那里，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個(gè)手勢(shì)、學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地離開，而他的手卻一直僵在空中，微微地?cái)[動(dòng)，就像秋天枯死了的樹枝。他整個(gè)人也呆在那里，就像他的那只手一樣。他想不起自乙剛才做了些什么，他的身體似乎正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被油空，他感，覺輕飄飄的，快飛起來了，似乎有什么東西忽要吸走他的一切。他感覺到冷，卻動(dòng)彈不得。

他能感覺到自己的心臟在劇烈地跳動(dòng)，到后來連心跳也感覺不到了。他的思維全亂了，甚至想不起，也不知道自己現(xiàn)在在干什么，腦中只有“阿爾薩斯”這幾個(gè)破碎的字母在亂飛亂撞。他是憤怒還是失望呢？他不知道，他已沒有了感覺。唯一還留在他身上的好像只有眼睛了，他的眼睛看見人們正背著大包小包從窗口走過，不，不是人，而是……他的身體空了，希望也被那些人帶走了。他的大腦又不聽使喚了，“阿爾薩斯”這幾個(gè)破碎的字母飛快地飛旋起，一陣又一陣的龍卷風(fēng)吹得他站不住了。

突然，他聽到普魯士士兵出操的聲音，他像得到了某種召喚，準(zhǔn)確地說是受了某種刺激，他已不能控制自己。他拿起粉筆，在黑板上寫起了字：“阿爾薩斯，阿爾薩斯……”他仿佛在把腦中所有的碎片都傾倒在黑板上，寫一點(diǎn)，“龍卷風(fēng)”就小一點(diǎn)。不是，他不是在寫字，而是在戰(zhàn)斗。他像發(fā)射子彈一樣地用著一支又一支的粉筆，因?yàn)槊恳恢Х酃P一接觸黑板就立即斷了。他皺著眉頭，仿佛極度緊張，又仿佛是在忍受著什么巨大的痛苦。

終于，粉筆用完了，他的力氣，也可以說是他的生命，已用完了。滿滿一黑板的字，只剩下最后一處空隙——最后一個(gè)字母的最后一點(diǎn)。他終于倒下了，因?yàn)樗帽M了，他什么也沒有了。

第二天，學(xué)生們都到另一個(gè)學(xué)校上德語課去了，于是這地方便空了出來，成了普魯士軍堆放武器的倉庫。沒有人注意到他，這時(shí)他已全身冰涼，面無血色，只有那一雙可怕的眼睛還瞪著。他死了嗎？沒人知道。

五天后，一位官人走進(jìn)這間教室，應(yīng)該說是倉庫，來檢查裝備的保管情況，發(fā)現(xiàn)了模樣可怕的他。官人往后退了一步，又慢慢地走近他。

“他斷氣了。”官人的隨從說?！八@樣子，一定是被我們的威武嚇?biāo)赖摹！惫偃瞬粺o得意地說，“是不是？”他問身旁的人，沒等人回答……“不是！”他的雙手緊緊地掐住了官人的脖子。他臉上露出兇惡的表情。“快！”官人身旁的人趕緊拔出刀砍下他的雙手，可他的雙手仍然沒有離開官人的脖子，反而越掐越緊，他臉上露出與幾天前在黑板上寫字時(shí)同樣可怕的表情。終于，官人死了，他的頭撞在黑板上，在那空隙處補(bǔ)上了那最后一點(diǎn)。

他露出了可怕的微笑。

后來，人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛閉上了，他死得挺安詳。

第五篇：最后一課續(xù)寫

最后一課續(xù)寫匯編15篇

最后一課續(xù)寫1

在老師說可以走了之后，竟然沒有一個(gè)人走出教室，這如往常不一樣，往常都是大家爭(zhēng)先恐后的出去，而這次我也沒有出去。過了一陣兒，韓麥爾先生回過神之后說：“為什么不回家？”“老師…”連班里以前最調(diào)皮的孩子，都瞬間懂事起來。班里的幾個(gè)女生低聲的哭了起來。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。

在路上，我看到畫眉也不再歡快的唱歌了，也許它們也知道了這個(gè)壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影，我不知哪兒來的勇氣，跑向往常嚴(yán)厲的韓麥爾先生，用顫抖的聲音和乞求的眼神對(duì)他說：“留下來，好嗎？”這簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻使韓麥爾先生思考了很久，他的眼神告訴我他也想留下來，但他不得不離開。他說：“回家吧。”在我轉(zhuǎn)身的那一刻，他忽然對(duì)我說：“記住你永遠(yuǎn)是法國人。”然后，踉踉蹌蹌的走了。不知為什么那時(shí)的我已熱淚盈眶。

新的一天，又開始了，這時(shí)的教室沒有了往常的喧鬧，如昨天一樣，那么寂靜，使我又回想起昨日的最后一課。教德語的人來了，他是普魯?shù)氖咳?。雖然，他穿的無比整齊，干凈，但班里沒有一個(gè)人注意他，他仿佛是空氣。他看到我們并不理他，便清了清嗓子大聲的說：“從今天起我就是你們的老師，教德語的老師。”他故意把德語這兩個(gè)字說的重了一點(diǎn)。他要求我們把德語課本交上來，如果我們不交他就會(huì)強(qiáng)行搶走課本，還用戒尺打我們。那時(shí)，我們并不怕他，因?yàn)槲覀兊男囊驯环▏奈幕▏恼Z言占領(lǐng)了。

我第一次感覺到，還有課比上以前的語法課還要無聊。我一個(gè)人靜靜的回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是多么的令人懷念。我相信多年之后，韓麥爾先生會(huì)回來的，當(dāng)然，穿著他那件綠色的禮服，打著皺邊的蝴蝶結(jié)，戴著拿頂繡邊的小黑絲帽，來給已成年的我們講語法課。

最后一課續(xù)寫2

我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺(tái)旁的韓xx先生仍靠在椅子上。班里的人一個(gè)個(gè)陸續(xù)不舍地離開了，而我仍是久久地站在這里。此時(shí)此刻，我心里不再有從前那種放學(xué)后的喜悅心情，而是那說不出的悲傷

天漸漸的暗了下來，下起了細(xì)雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進(jìn)書包以前我從來沒有過這樣的舉動(dòng)。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓xx先生了。于是我是多么懷念以前自己沒有去珍惜的那段時(shí)光啊，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想了。

小弗郎士，你該回家了。韓xx先生轉(zhuǎn)過身來，該走的總是會(huì)走的。于是，我匆匆地跑出了教室。

別了，院子里的小花們與小鳥們；別了，我尊敬的韓xx先生與我不曾珍惜的法語課；別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠(yuǎn)屬于法國的！

倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。

第二天早晨，我起得很晚因?yàn)樽蛱煲徽沟臅r(shí)間我都在想我該怎么面對(duì)新老師我該怎么去適應(yīng)。推開教室的門時(shí)，一個(gè)陌生的長(zhǎng)滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來，把我揪到一張講臺(tái)桌旁。這是，我注意到臺(tái)下的同學(xué)們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。

那個(gè)男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長(zhǎng)又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對(duì)我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學(xué)生嗎？尤其是在開學(xué)的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點(diǎn)的猶豫！

不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！

臭小子，你在說什么？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對(duì)著我不！不要

我用顫抖的已沒有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場(chǎng)夢(mèng)

此時(shí)，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！

最后一課續(xù)寫3

隨著老師手勢(shì)的結(jié)束，班級(jí)里安靜如初?這可是一壯景！漸漸地，同學(xué)們僵硬的身子蠢蠢欲動(dòng)了，你看看我，我看看你，昔日的笑臉仿佛整了容一般，眼神里一團(tuán)悲傷，憤怒雜交的火球正在越燒越旺，越燒越旺......班長(zhǎng)站上了講臺(tái)，看著黑板上的兩個(gè)大字，久久沒有下一個(gè)動(dòng)作。隨即，他轉(zhuǎn)過身，捏緊了拳頭，全身像觸電一般地顫抖著。終于，心中的怒火像被釋放似的，鏗鏘有力地喊出了：“法蘭西萬歲！”的怒吼，在坐的同學(xué)都跟著喊，眼淚溢滿了眼眶，那喊聲卻絲毫沒有要減勢(shì)的意思！

窗外桃花被春風(fēng)吹開，臉上淚珠被吼聲震落......同學(xué)們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這最后一課和那如天崩地裂般的怒吼??但愿你們也是！因?yàn)橹辽賹?duì)于我來說，就像無邊大海中的一塊木板。我?guī)еs亂的感情跨出了大門，今天是我自己一人走回家，們腦子想象明日的德語老師是有多么地丑陋，同時(shí)把自己滿腔如巖漿一樣快迸發(fā)的怒氣集中在腳上，使勁踢著腳下的獅子。無意間，我用余光看見了普魯士兵操練場(chǎng)旁，蹲著我們班最調(diào)皮的兩個(gè)“壞”學(xué)生。他們向操練場(chǎng)扔石頭，嘴里還破口大罵：“憑什么不讓我們學(xué)法語，王八蛋！”不知為什么，這種不禮貌的行為今日在我心中竟然成為一種安慰，于是把狡辯的石頭踢過去：“加油！”我與他們會(huì)心地一笑，終究還是沒有與他們并肩作戰(zhàn)??我承認(rèn)我膽小！

今天放學(xué)非常早，山與天的交界處夕陽著發(fā)揮著自己的余力，照亮著這個(gè)世界！賣報(bào)的孩童早早地就跑到報(bào)社那去討工資。我摸索著口袋，發(fā)現(xiàn)里面躺著一枚硬幣??哦，今天本來想買冰棒的！但我毫不猶豫地跑過了小賣部，沖向報(bào)社，買了一張報(bào)紙。首映入眼簾的就是頭條：洛林失去了學(xué)法語的自由！我知道我不必再往下看了！“法語”和“自由”這兩個(gè)醒目的字眼，像針一樣扎進(jìn)我的心。這感覺就像手中空落落的，沒有作戰(zhàn)武器，心也就空落落的。

我將報(bào)紙拿回家，斗了膽把報(bào)紙?jiān)敿?xì)地看了一遍，驚奇地發(fā)現(xiàn)：在新聞下面，服了一篇不知誰寫的愛國詩篇。細(xì)讀后，發(fā)現(xiàn)作者的年齡與我相符，句句都說到我心坎上。我心中油然而生一種敬佩：年級(jí)和我一般就寫得這么好！興奮之余，我還看見了右下角的一個(gè)投稿地址。這使我?guī)缀跏潜奶フ夷赣H告訴她我偉大的理想：出版自己的作文！母親只是虛偽地笑了笑。我并不清楚她為什么這么笑，也許是因?yàn)槠蒸斒繋淼南⒔o了她沉重的打擊，或者是對(duì)我的期望并不大。畢竟我連法語也學(xué)不好！但我決定了，要拿筆做武器，投身到衛(wèi)國地事業(yè)當(dāng)中！我第一次覺得我的決心異常的堅(jiān)定！

幾日后，我拿著我的第一篇作文稿件時(shí)，看著蔚藍(lán)的天空，我注入了我所有的信心。

看，路邊的野花都為我喝彩.......

最后一課續(xù)寫4

我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包，最后一課續(xù)寫。想到明天就再也不能上法語課，想到韓麥爾先生再也不能教自己，我的眼眶不禁濕潤(rùn)。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出教室。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對(duì)徒弟們說：“我們已經(jīng)成亡國奴，說實(shí)在的，離開這兒是對(duì)的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢！”聽到這兒，我抽一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗下來，下起小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。

畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)?。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會(huì)變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。

普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。一個(gè)普魯士兵沖著我吼道“快讓，小鬼，都當(dāng)亡國奴，也不老實(shí)點(diǎn)！”我再也抑制不住情感，大吼一聲：“法蘭西萬歲！我們屬于法國！”然后發(fā)瘋般地沖向鎮(zhèn)公所的布告牌，一把扯下那該死的布告，撕個(gè)粉碎。還沒等干完，我的腦門上已挨重重的一槍桿，倒在地上，昏過去。

昏睡中，我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國國旗，我變成韓麥爾先生，站在講臺(tái)前，給孩子們講著法語，動(dòng)情地講著法語。

最后一課續(xù)寫5

當(dāng)韓xx先生說完這句話，我的心頓時(shí)寂靜了，我在心里默默念道：課結(jié)束了，難道意味著阿爾薩斯也要完了嗎。不，因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里，誰都沒走，他們臉上都掛上了烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷的哭。韓xx先生轉(zhuǎn)過身來，見我們都還沒有走，他一句話也沒有說，只是慢幔地邁著沉重的腳步，走上樓去了。聽著樓梯上傳來的嘆息聲，我想他心里一定很難過吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最美的一刻吧!

同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬分不舍，但我還是收拾好書包，走出學(xué)校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像綁了千斤重物。我努力控制自已不回 望頭，因?yàn)槊慨?dāng)看見學(xué)校，就會(huì)想起在學(xué)校的快樂時(shí)光，我的心中便多了-份痛楚。我多么想把這份痛楚發(fā)泄出來啊，痛痛快快地哭一場(chǎng)?？墒撬坪踹B淚都跟我“耍脾氣”，無論我怎么努力，我……還是哭不出來，也許我早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈了吧!“為什么，為什么?人都是這樣，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我對(duì)天大喊起來。

我漫不經(jīng)心地走在路上，悲憤和傷心占據(jù)了我的大腦，我感到有-股氣哽在喉嚨里。路過鐵匠鋪時(shí)，聽見鐵匠華希特對(duì)他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在這兒當(dāng)普魯士的奴隸，不如我們走得越遠(yuǎn)越好。哎……”“是啊，走得越遠(yuǎn)越好，越遠(yuǎn)越好——”我不禁抽泣一下。街道上沒有-個(gè)人，寬敞的大街上顯得很寂靜，似乎連-根針掉在地上都聽得很輕。這時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來普魯士兵的號(hào)聲，我頓時(shí)那團(tuán)哽在喉嚨里的怒火直竄心頭?？晌也桓疑锨叭?，因?yàn)槲抑牢覕巢贿^他們，他們太強(qiáng)大。這時(shí)，在我心中有一個(gè)指向標(biāo)，讓我不停地往前跑，我甚至不知道終點(diǎn)在哪兒。最后不知過了多久，我停住了腳步。這時(shí)，我才回過頭來，看看周圍，原來是鎮(zhèn)公所前面的布告欄旁。這時(shí)，我才看清布告欄上寫了什么，那是幾個(gè)剛勁有力的大字：柏林來了命令，阿爾薩斯只準(zhǔn)教德浯?？吹竭@兒，我僨怒了，我再也壓抑不住心中的怒火，_下子火山爆發(fā)了。我伸出手，扯下那張通告，用手撕成了碎片，拋向天空，風(fēng)吹散了碎片，飄飄零零地散在地上。我悲怒地喊道：“還我法語，還我祖國。”畫眉鳥在枝頭叫著，似乎在為我們的祖國嘆息!忽然，_聲驚天動(dòng)地的雷聲打破了寂靜。我呆呆地抬頭望著天空，-道電光劃破那黑色的天幕，好像-把利劍把天劈成了兩半。霎時(shí)間，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在顫抖……“下雨了” 我默默念道。我伸手觸碰雨絲，我的心不由得一顫，淚水順著臉頰流了下來，我早已分不清那是淚水還是雨水，只知道我哭了。我蹲下身子，坐在了雨水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜，只聽到雨的聲音。雨點(diǎn)打在我的身上，風(fēng)兒吹打著瞼頰，我全身濕漉漉的，我在雨中顫顫發(fā)抖。我的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上，無聲無息。我在雨中默默坐著。

最后一課續(xù)寫6

小弗朗士背上書包，不知怎么走出了教室。他只覺喉嚨發(fā)緊，他想大喊：“我愛法蘭西！”但喊不出來，淚水模糊了他的雙眼……

不能，不能，我不能哭！我是一個(gè)男子漢，我應(yīng)該做點(diǎn)什么……他用手猛地擦干眼淚，向家的方向跑去。他想象著自己一個(gè)人坐在窗前讀書寫字，再也顧不上看窗外的花兒，再也顧不上聽窗外鳥兒的歌聲，只是大聲地讀書，認(rèn)真地寫字……

忽然聽到一陣聲音，“抗議！抗議！我們抗議！法蘭西萬歲！……”原來好多人排著整齊的隊(duì)伍，拿著小旗子在鎮(zhèn)公所門前喊口號(hào)。小弗朗士一陣快跑，來到廣告牌前寫下了幾個(gè)字：我愛法蘭西！法蘭西萬歲！他仿佛看見人們把國旗插在鎮(zhèn)公所的屋頂上，高喊著：“法蘭西！法蘭西萬歲！”

這天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見自己正坐在教室里聽著韓麥爾先生講課……

最后一課續(xù)寫7

“下課了，你……你們都走吧！”隨著韓麥爾先生的這一句話，我們每個(gè)人都從座位上緩緩站起，卻沒有一個(gè)人像往日一樣飛奔出教室。反而，每個(gè)人都站在座位旁，用一種深切的目光望向他，此時(shí)一陣陣抽泣聲，打破了這一份寂靜，我們都仿佛在參加一場(chǎng)特殊的葬禮——葬我們祖國語言的葬禮。在我走出教室前，韓麥爾先生撫摸著我的頭，對(duì)我說道：”小詹姆士，一定要把法語牢記心底?！?/p>

我不知所措的站在校門口，悲憤占據(jù)了我的大腦，想起以前對(duì)學(xué)習(xí)的漫不經(jīng)心和不在乎，想起從明天開始，我將不再接觸法語，想起我們要對(duì)帶給我們恥辱的敵人俯首稱臣。聽著遠(yuǎn)處普魯士兵的號(hào)角，頓時(shí)怒火直竄心頭，我恨不得親手將敵人趕出去，可是我卻什么都做不到，我只是一個(gè)手無寸鐵的孩子呀。

我緊閉雙眼，用牙咬著拳頭，想制止自己哭泣，可眼淚卻跟我作對(duì)似的，怎么也忍不住，直往下流。此時(shí)天暗了下來，雨絲降落在地面上，仿佛是在為此哭泣。奇怪，早上的唱著那么愉快的歌唱的畫眉，怎么如今叫聲如此的凄慘，那么好的天氣，怎么這么惡劣。想必，他們也知道了亡國的消息吧！

到家后，我一次又一次的撫摸字帖。讓她枕在我的床邊，那天晚上我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)，夢(mèng)中，我們依舊在學(xué)法語，韓麥爾先生也沒有走，國家也沒有被侵占，多么美的夢(mèng)啊，如果是真的就好了。

最后一課續(xù)寫8

當(dāng)韓麥爾先生說完這句話，我的心頓時(shí)寂靜，我在心里默默念道：課結(jié)束，難道意味著阿爾薩斯也要完嗎。不，因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里，誰都沒走，他們臉上都掛上烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷的哭。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身來，見我們都還沒有走，他一句話也沒有說，只是慢幔地邁著沉重的腳步，走上樓去。聽著樓梯上傳來的嘆息聲，我想他心里一定很難過吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最美的一刻吧!

同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬分不舍，但我還是收拾好書包，走出學(xué)校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像綁千斤重物。我努力控制自已不回 望頭，因?yàn)槊慨?dāng)看見學(xué)校，就會(huì)想起在學(xué)校的快樂時(shí)光，我的心中便多-份痛楚。我多么想把這份痛楚發(fā)泄出來啊，痛痛快快地哭一場(chǎng)。可是似乎連淚都跟我“耍脾氣”，無論我怎么努力，我……還是哭不出來，也許我早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈吧!“為什么，為什么?人都是這樣，只有失去，只有失去才懂得珍惜!”我對(duì)天大喊起來，作文網(wǎng)《最后一課續(xù)寫》。

我漫不經(jīng)心地走在路上，悲憤和傷心占據(jù)我的大腦，我感到有-股氣哽在喉嚨里。路過鐵匠鋪時(shí)，聽見鐵匠華希特對(duì)他的徒弟流：“你收拾收拾行李吧，留在這兒當(dāng)普魯士的奴隸，不如我們走得越遠(yuǎn)越好。哎……”“是啊，走得越遠(yuǎn)越好，越遠(yuǎn)越好——”我不禁抽泣一下。街道上沒有-個(gè)人，寬敞的大街上顯得很寂靜，似乎連-根針掉在地上都聽得很輕。這時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來普魯士兵的號(hào)聲，我頓時(shí)那團(tuán)哽在喉嚨里的怒火直竄心頭?？晌也桓疑锨叭?，因?yàn)槲抑牢覕巢贿^他們，他們太強(qiáng)大。這時(shí)，在我心中有一個(gè)指向標(biāo)，讓我不停地往前跑，我甚至不知道終點(diǎn)在哪兒。最后不知過多久，我停住腳步。這時(shí)，我才回過頭來，看看周圍，原來是鎮(zhèn)公所前面的布告欄旁。這時(shí)，我才看清布告欄上寫什么，那是幾個(gè)剛勁有力的大字：柏林來命令，阿爾薩斯只準(zhǔn)教德浯。看到這兒，我僨怒，我再也壓抑不住心中的怒火，_下子火山爆發(fā)。我伸出手，扯下那張通告，用手撕成碎片，拋向天空，風(fēng)吹散碎片，飄飄零零地散在地上。我悲怒地喊道：“還我法語，還我祖國?！碑嬅鉴B在枝頭叫著，似乎在為我們的祖國嘆息!忽然，_聲驚天動(dòng)地的雷聲打破寂靜。我呆呆地抬頭望著天空，-道電光劃破那黑色的天幕，好像-把利劍把天劈成兩半。霎時(shí)間，暴雨像天河決口一樣鋪天蓋地而來。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在顫抖……“下雨” 我默默念道。我伸手觸碰雨絲，我的心不由得一顫，淚水順著臉頰流下來，我早已分不清那是淚水還是雨水，只知道我哭。我蹲下身子，坐在雨水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜，只聽到雨的聲音。雨點(diǎn)打在我的身上，風(fēng)兒吹打著瞼頰，我全身濕漉漉的，我在雨中顫顫發(fā)抖。我的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上，無聲無息。我在雨中默默坐著。

最后一課續(xù)寫9

我低下頭，開始整理書本，那些歷史啦，法語啦。原來是那么討厭?，F(xiàn)在忽然覺得他們都是我的好朋友。原來帶著他們是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書，霎時(shí)覺得那里面的知識(shí)都是在離開之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒有用功學(xué)習(xí)！

此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響--“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！弊屑?xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。

東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！” 現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國…… 我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。

我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。

低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。

最后一課續(xù)寫10

這是第一次，我第一次覺得放學(xué)的鈴聲如此另人討厭。

韓麥爾先生對(duì)我們說，這節(jié)課是最后一節(jié)法語課，他走了后會(huì)有教德語的老師來交我們的。這代表著什么？我不要思考，不，應(yīng)該是我不敢想。我害怕正視這個(gè)可怕的消息。就在我不經(jīng)意間，淚水在我的眼眶中打著圈，但是，我忍住了，因?yàn)轫n麥爾先生曾經(jīng)常告訴我們：“法國人民，一定會(huì)勝利，一定會(huì)打敗德國！一定要讓他們知道‘我們法國一樣很強(qiáng)大’……”就是想到這，讓我頓時(shí)有了勇氣，抱著書包一路的狂奔，回到了家。媽媽看見了我很吃驚，作為母親的她，從來沒有看見過我這個(gè)樣子——臉色慘白如雪，就像我得了不治之癥；頭發(fā)亂的厲害，拿垃圾場(chǎng)與我相比，我想，我比它更雜亂無章吧；衣服猶如社會(huì)的小混混，一身不三不四的樣子……啊，那時(shí)的我真的是——我比乞丐勝三分！

從那以后，我每天朝著天空大聲高喊：“祖國，我們一定會(huì)贏的，為你付出自己的一切，只希望你變的更漂亮……”

最后一課續(xù)寫11

大家緩緩起身，向教室外挪動(dòng)著。路過哈墨爾先生身邊，紛紛放慢了腳步，也許是感謝他四十年來的辛勤付出，也許是對(duì)過去光陰的追悔，也許是對(duì)這可憐的人即將離去故鄉(xiāng)表示一下慰藉。我小心翼翼地跟在隊(duì)伍的末尾，離哈墨爾先生近了，近了，我看見他筆挺禮服的衣角。我不敢抬頭，卻仍感覺臉上火辣辣的燒。我敢說，這遠(yuǎn)比哈墨爾重重用戒尺打我時(shí)更讓我難受。

走出教室，路過無數(shù)次走過的樹林，白頭鳥發(fā)出一陣陣哀鳴，似乎是災(zāi)難的樂章，悠長(zhǎng)而哀緩。黎貝樂草坪上的草無精打采地趴在地上，它們已被普魯士的軍隊(duì)踩踏得東倒西歪。這群惡狼！此時(shí)，我多希望自己是一棵草，即使東倒西歪，即使無精打采，也深深扎根泥土。

晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著。一想到明天就見不到哈墨爾先生嚴(yán)肅的面孔，一想再也聽不到美妙的法蘭西語言，我的心仿佛被一只大手死死地抓住了，不肯放松一下。我多么討厭自己，埋怨自己一次次逃學(xué)，恨自己沒有認(rèn)真聽過課。我真希望今天發(fā)生的都只是噩夢(mèng)，明天又能聽到哈墨爾先生動(dòng)聽的聲音。我一定好好聽課，發(fā)誓再也不逃學(xué)……

“咚咚咚?！遍T響了，緊接著老鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)來了。他拍拍身上的灰在我身邊坐下，我趕緊爬起來，風(fēng)吹著窗戶格啦啦地響，他四下看了看，壓低聲音對(duì)我說：“小弗朗茨，你的法文課本還沒扔掉吧！”我連忙搖搖頭，一臉緊張地看著他，“那就好，明天開始，格林先生以后每天晚上以檢查的`名義到你家，順便教你法語。你一定認(rèn)真學(xué)，而且千萬小心。格林先生只負(fù)責(zé)這條街，不會(huì)講太久，剩下的事，你只好自己努力。我們應(yīng)該像哈墨爾先生說的，牢牢記住自己的語言，總有一天會(huì)獲得自由的?！蔽覞M懷激動(dòng)的心情聽完最后一句話，頓時(shí)有了希望，像是在黑暗的屋子有人開了道門縫，外面的光亮照了進(jìn)來，不再恐懼。于是，我不住地點(diǎn)頭。老鎮(zhèn)長(zhǎng)笑著摸了摸我的腦袋，“小弗朗茨，睡吧?！比缓箅x開了。我躺在床上，心情久久不能平靜，好像哈墨爾先生又到我們身邊一樣。

夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，戰(zhàn)亂平息，阿爾薩斯省又回到了祖國的懷抱。哈墨爾先生也回來了，他依然穿著那件漂亮的禮服，神采奕奕地站在嶄新的教室里。見到一張張熟悉的面孔，他不禁熱淚盈眶。我們拿出心愛的課本，跟他一起大聲讀：

為什么我們的眼里常飽含著淚水，因?yàn)槲覀儗?duì)這片土地愛得深沉。

最后一課續(xù)寫12

下課以后，我背著書包獨(dú)自走在大街上，心里又難過又悲憤，心想：我以前怎么就這么不努力學(xué)習(xí)？曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了，這法語課的最后一課講完了，以后我就再也不能學(xué)法語了。想起這些，我多么懊悔，恨不得自己能回到過去，到第一次上法語課那時(shí)去，從新開始，好好學(xué)習(xí)。可是，這是不可能的。

我?guī)е林氐男那榛氐搅思?。媽媽看見我，走了過來對(duì)我說：“孩子，我聽說你們不能再學(xué)法語了，你們的老師韓麥爾先生就要離開這里了?！蔽艺f：“沒錯(cuò)，媽媽。我……我真后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到好，連法語課都不能上了。我真后悔！”說著，我的淚水就奪眶而出。“孩子，不要難過，只要牢牢記住你是一個(gè)法國人，就算不會(huì)法語也不要緊?！眿寢屨f，“其實(shí)你成績(jī)差，我們做父母的也有責(zé)任。我們從來就不關(guān)心你的學(xué)習(xí)，從來不問你的學(xué)習(xí)情況，讓你變得懶散，變得不愛學(xué)習(xí)。我們不是常常讓你到地里干活，不讓你去學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在回想起來，也真是后悔莫及呀！”說著，說著，爸爸回來了。他說：“剛才來的路上，看見有許多學(xué)生在送你的老師韓麥爾先生，你怎么就在家中呢？”聽了爸爸的話，我急忙跑出家，向韓麥爾先生離去的方向追去。

最后一課續(xù)寫13

法國同普魯士戰(zhàn)敗后，這座城市明天就要被迫學(xué)德語了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來上最后一節(jié)法語課。

今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒有責(zé)罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一些鎮(zhèn)上的人，他們好像要彌補(bǔ)四十多年的課程吧。

我對(duì)學(xué)生們說：“我的孩子們啊，明天這里就要學(xué)德語了。這是我給你們上的最后一節(jié)法語課了。我希望你們好好學(xué)習(xí)?！?/p>

我叫小弗朗士背書，他只背了開頭幾個(gè)字就糊涂了，他站在那里搖搖晃晃的。我借機(jī)教育小弗朗士，并且我先深深的自責(zé)，又講了學(xué)好法語的重大意義。小弗朗士聽后好像很懊悔。

上習(xí)字課時(shí)，我看著周圍的東西。四十年來，院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了。我親手栽的紫藤長(zhǎng)長(zhǎng)了。課桌和椅子磨破了。想到明天就要離開這兒，我的心里萬分難過。

叮鈴叮鈴，下課了。我使出全身力量，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無奈寫了兩個(gè)大字：

法蘭西萬歲！

然后我擺出一個(gè)手勢(shì)，放學(xué)了。我也將永遠(yuǎn)離開這里了。

最后一課續(xù)寫14

早晨，我很不情愿地起了床。懶洋洋地走出家門，想隨處逛一逛。路邊的枯枝上，蹲著一對(duì)碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，只是呆呆地蹲著，居高臨下地看著這里，看著我背后的教堂，像兩個(gè)孤獨(dú)的旁觀者。

我路過鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見許多人站在布告牌前。我也擠進(jìn)去看布告。但布告上的字我一個(gè)也看不懂——那全都是我難懂的法語。

雖然我是法國人，卻連自己的語言也不會(huì)。雖然我年少時(shí)上過法語課，但那時(shí)的我卻經(jīng)常曠課，去樹林里找鳥窩，到薩爾河上溜冰……想起這些，我多么懊悔！

從那以后，我學(xué)的就是德語了，那個(gè)教我的德語老師很兇，他經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就找個(gè)理由把我們臭罵一頓，有時(shí)甚至拿起戒尺就打我們，每到這時(shí)，我就會(huì)想起韓麥爾先生，他早已離開這里，我再也沒有見過他，我忘了他給我的懲罰，也忘了我挨的戒尺。

教堂的鐘響了，把我從回憶中拽了出來，環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)我早已不知不覺來到了學(xué)校。

學(xué)校的院子里有一個(gè)身影從我的眼前閃過，是那么的熟悉，又那么的陌生。我快步走到那人的面前，才發(fā)現(xiàn)是韓麥爾先生，但他已經(jīng)認(rèn)不出我了。隨后我用了近半小時(shí)才使他弄清楚，我就是當(dāng)年那個(gè)最令他頭疼的學(xué)生——小弗朗士。

“唉，戰(zhàn)爭(zhēng)可真是殘酷?！彼粗≡鹤诱f道，“戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的只有苦與難，而遭殃的往往是百姓，是那些無辜的人。”

我循著他的目光看去，當(dāng)年的胡桃樹也不知什么時(shí)候被砍了，紫藤也已經(jīng)枯萎了，滿目瘡痍，令人心痛！

走出校門時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，韓麥爾先生滿臉淚水。

我們又走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，途中韓麥爾先生又給我講了很多很多的道理，最后，我們又走回了鎮(zhèn)公所，我指著布告牌問：“先生，上面寫的是什么啊？”他看了看我，指著告示牌，說道：“哦！謝天謝地，戰(zhàn)爭(zhēng)終于停止了！法蘭西萬歲！”

最后一課續(xù)寫15

大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著行李，準(zhǔn)備遠(yuǎn)離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以后是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會(huì)攆我們走，還不如自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”唉，哀莫大于心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。

天空中不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛在訴說著亡國的悲痛和對(duì)侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上，似乎也很不愉快，尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那里，只是人早已散去，村民們好象躲避瘟神一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。不遠(yuǎn)處，一群普魯士士兵正耀武揚(yáng)威地拆除街道上的法語招牌，那些標(biāo)注著熟悉文字的標(biāo)牌被他們粗暴地踩得稀爛，然后點(diǎn)火燒掉……

我想：該死的，這里屬于法國，他們沒資格這么做，該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢？這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了，這里再也不是屬于我們的家園了。

雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)無情地肆虐著，摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中，腦海里一片混亂。迷惘中，仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里，讀著那些優(yōu)美的文字。講臺(tái)上，韓麥爾先生的話語仍然抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。窗外，飄揚(yáng)著鮮艷的法蘭西國旗！