第一篇：童年作文錦集

精選童年作文錦集九篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的童年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童年是一個(gè)話匣子，里面裝滿了我們自己的故事。你可以把它“封閉”起來(lái)，也可以把它打開(kāi)，讓大家都分享一下。那么，今天我就打開(kāi)話匣子，來(lái)共享一下這個(gè)令我難以忘懷的故事吧。

事情發(fā)生在我6歲的那年夏天，知了叫得特別響，我閑著沒(méi)事干，便來(lái)到正在為六年級(jí)畢業(yè)考而做準(zhǔn)備的表姐那里。我一會(huì)兒看看她寫字，一會(huì)兒又翻翻她的鉛筆盒，可舌頭始終沒(méi)忍住，便你一言、我一語(yǔ)地和表姐聊了起來(lái)。真是不巧不成書，這時(shí)表姐的媽媽（也就是我的姨媽）走過(guò)來(lái)，向來(lái)對(duì)我和藹可親的姨媽突然對(duì)我大發(fā)雷霆，大聲吼叫到：“莉莉，你沒(méi)事干到別出玩去，別來(lái)打擾你表姐，要是她準(zhǔn)備不好，考不上初中，我全怪你！”沒(méi)想到這個(gè)玩笑竟讓我感到自己的自尊心受到了極度的傷害。

我一氣之下，沖進(jìn)房間，將門反鎖，躲進(jìn)被子里。我的這一舉動(dòng)竟無(wú)人知曉。我在被子里悶了一段時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在問(wèn)二姨：“看見(jiàn)莉莉去哪了嗎？”二姨的聲音有點(diǎn)緊張：“沒(méi)看見(jiàn)，不會(huì)是……要不再找找看……說(shuō)不定在其他地方玩呢！”媽媽一聽(tīng)二姨的話這么不肯定也慌了起來(lái)，大聲喊我的名字，我雖然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，可我卻不知怎的沒(méi)有回答。不一會(huì)兒，全村的人都投入到找我的行動(dòng)中來(lái)，但我怕挨罵，只能躺在床上裝睡。直到有一位叔叔拿來(lái)棒子將門扭轉(zhuǎn)開(kāi)，大家這才找到我，他們問(wèn)我為什么不回答，我只能說(shuō)自己在睡覺(jué)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

這樣我“走丟”了，又被“找到”了。

話匣子，是永遠(yuǎn)也講不完的，它屬于自己的一生，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的童年，所以每個(gè)人都有自己的話匣子。

童年的生活是豐富多彩的，童年的滋味令人回味無(wú)窮，童年里流淌著純真和甜美，總會(huì)使人難以忘懷，有時(shí)酸、有時(shí)甜、有時(shí)苦、有時(shí)辣4歲那年夏天的一件事，我至今歷歷在目，一想起便會(huì)哈哈大笑不停。

都說(shuō)六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨。一顆顆豆大的雨珠，劈頭蓋臉地從天空中砸下來(lái)，天氣異常的沉悶，悶得叫人喘不過(guò)來(lái)。除了院子里那棵高大挺拔的銀杏樹(shù)依然挺直腰板，周圍的花花草草都耷拉著腦袋，一副副沒(méi)精打采的樣子。倒是田里的青蛙挺高興，“ 呱呱”地叫個(gè)不停，叫得讓人心里發(fā)煩。

夏雨驟然而作，嘎然而止，來(lái)得粗獷、豪爽。不一會(huì)兒雨就停了，可把我高興壞了，想想在家里沒(méi)事可做、無(wú)聊的情景，我就忍不住唉聲嘆氣。我連忙拿著一個(gè)大氣球，到院子拋氣球玩兒。氣球上畫著一只高昂的大公雞，好不神氣!把氣球往天上一拋，它就會(huì)輕飄飄地飛到半空，然后慢慢地落下來(lái)，十分有趣。突然，這個(gè)漂亮的氣球正好落在了院子里積起的小水潭里。唉!真倒霉，氣球上沾滿了一大片泥水，這可怎么辦呢

我靈機(jī)一動(dòng)，想起用火爐肯定把泥水烤干，但夏天哪里有火爐呢我又想起哥哥以前把紙放進(jìn)火爐燃燒，對(duì)!就用這個(gè)方法!我找來(lái)一個(gè)

打火機(jī)和一張紙，我用打火機(jī)把紙點(diǎn)著，然后小心翼翼地將氣球，慢慢靠近點(diǎn)著。我不禁為自己的聰明而沾沾自喜，還想起等一會(huì)又可以玩氣球的快樂(lè)情景。正當(dāng)我沉浸在自己的幻想時(shí)，氣球“啪”地一聲變成了碎片，剛才那無(wú)比美好的遐想也成了碎片，化為了泡影。我的眼淚奪眶而出

已是晚上7：00了，媽媽終于回來(lái)了，我連忙向媽媽講述今天發(fā)生的事。媽媽聽(tīng)后，等得前俯后仰，指著我說(shuō)：“你這個(gè)傻丫頭，盡干傻事!”我真是丈二和尚—摸不清頭腦，然后媽媽告訴我氣球不能用火烤，濕衣服、濕鞋可以用火烤。接著又給我做了實(shí)驗(yàn)，我才恍然大悟，終于明白了，感覺(jué)自己做得事，是多么可笑。

隨著歲月的流逝，這已是心中一個(gè)讓我細(xì)細(xì)回味的音符了。每當(dāng)想起這件事，我都忍不住笑出聲來(lái)。

童年的回憶是美好的，也是有趣的。其中有一件糗事至今讓我都記憶猶新，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)笑得前仰后合。

那年，我剛滿六歲，那天晚上媽媽看我頭發(fā)長(zhǎng)了，就帶我去小區(qū)周邊的理發(fā)店剪頭發(fā)。當(dāng)時(shí)我面對(duì)著鏡子，看著理發(fā)師拿著銀亮的剪刀在我頭上不停地?fù)]舞著，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而梳，時(shí)而理，還不時(shí)發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音?？吹竭@一幕，我覺(jué)得非常好玩。理完發(fā)后，回到家，坐在床上，也拿出自己心愛(ài)的小鏡子，架在窗前，學(xué)著理發(fā)師的樣子，用梳子梳理幾下，然后用剪刀在劉海上面“咔嚓、咔嚓”了幾下，心想：我要剪西之魔女型的。不一會(huì)兒，我的“美”發(fā)剪好了，一層層頭發(fā)落滿了枕頭，我也沒(méi)怎么在意過(guò)，照了照鏡子，感覺(jué)非常滿意，便倒頭就睡。

第二天早晨，奶奶催我起床，一掀被子，就看見(jiàn)滿枕頭都是細(xì)頭發(fā)，有點(diǎn)驚奇，把爸爸叫過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你看，滿枕頭都是頭發(fā)，舒婷會(huì)不會(huì)毛發(fā)脫落呀？”爸爸說(shuō)道：“以前沒(méi)有出現(xiàn)這種現(xiàn)象，不可能會(huì)這樣呀。”媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“昨晚，去剪過(guò)頭發(fā)，是不是那理發(fā)師沒(méi)把頭發(fā)清理干凈?！蔽冶凰麄兊膶?duì)話驚了，理直氣壯地說(shuō)：“是我剪的?！眿寢屨f(shuō)：“你是不是在說(shuō)夢(mèng)話，昨晚是理發(fā)師剪的?！薄笆俏壹舻摹！蔽抑噶酥缸郎系氖嶙?、鏡子和小剪刀，這就是我的鐵證。他們看了我的“美”發(fā)，愣了一下，一齊哈哈大笑起來(lái)。我有些不解，問(wèn)道；“不是挺好看的嗎？”奶奶笑得合不攏嘴說(shuō)：“剪得七零八亂的，這叫好看嗎？簡(jiǎn)直是個(gè)小妖精。”

親，聽(tīng)了這件糗事，有沒(méi)有笑得肚子疼??？我都要笑死了，哈哈哈哈……

發(fā)白的走廊，哭聲的回蕩，瘦弱的人群中出現(xiàn)了我格外蒼白小臉，我伸出皮包骨頭的小手，眼睛眨巴眨巴的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，就在那一眨眼間沖近了我的皮膚，鮮血一個(gè)盡往上冒，突然，眼角閃著刺眼的光……

快樂(lè)好似就是一個(gè)個(gè)泡泡，一點(diǎn)立破。它們飛向空中慢慢遠(yuǎn)去。留下人間的苦，讓我獨(dú)自扛著。從小體弱多病的我，少不了天天跑入我的“家”，慢慢的我已和病魔成了好朋友，形影不離，天天不是咳嗽就是咳嗽，當(dāng)紅衣阿姨都快成為我的家人時(shí)，我巴不得讓阿姨打針打猛點(diǎn)兒，有時(shí)還情不自禁各針頭招手，看著右邊胖嘟嘟的小朋友，眼淚排著隊(duì)急著往下掉，我倒好，嘴角上揚(yáng)60°，“呵呵”笑了起來(lái)。每當(dāng)我的小手就要抓著入口即化的小糖時(shí)，我是多么入迷，但那夢(mèng)永遠(yuǎn)在那想不到的無(wú)邊。病魔你為何纏著我死死的不放，讓我的眼前不在是那白色的走廊，成為萬(wàn)物的知心，讓我的心混入泥土，讓我的笑容美如花朵。

小小的身驅(qū)還是如此無(wú)助，我一次次磨去淚水，但好似那流出淚水的口子止不上，流出了我心中對(duì)病魔的痛恨，我的眼中好似冒著火心，一路走來(lái)，我受過(guò)的苦只有我自己知道，都說(shuō)童年如飛舞的蒲公英，落到世界各地，帶去說(shuō)不完的快樂(lè)，我的叫童年嗎？

微風(fēng)輕撫耳邊，病魔帶來(lái)的苦也慢慢的，無(wú)聲的走遠(yuǎn)了，留下獨(dú)自走向未來(lái)瘦弱的我。

我的童年是流出的鮮血，是苦澀的苦瓜，是盡不起傷害的泡沫，而我成了無(wú)能的嫩葉。

童年的我，病魔身處在的童年。

眼淚靜靜的流下。

童年好像一個(gè)調(diào)味盤，有苦的有甜的，有咸的有酸的，還有辣的，我的童年有許多的味道，想知道嗎？那就和我一起來(lái)看看吧。

一天，天氣非常炎熱，媽媽給我買了一個(gè)折疊扇。我的這把扇子和普通的扇子不一樣，它是用紙做的，上面畫了一朵美麗的荷花，荷葉飄在水上像一個(gè)碧綠的大圓盤，荷葉上有一根又粗又長(zhǎng)的莖，就像一根根小木棍。荷花的花瓣里有一點(diǎn)粉，雨滴狀的花瓣層層疊疊，花瓣里有一個(gè)小蓮蓬，就像人們喝紅酒的小酒杯。正因?yàn)樯厦嬗卸浠?，我才?duì)這把扇子愛(ài)不釋手。妹妹正好來(lái)我家玩，看到了我的扇子，她一把奪過(guò)去就撕成了兩半，就像我的心被撕碎了一樣，我傷心極了。我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)，可是妹妹卻笑著跑到了一邊，這就是我童年里的甜味、酸味。

一天，班上一名同學(xué)的筆不見(jiàn)了，大家都幫他來(lái)找筆。這時(shí)一名同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你剛才去過(guò)他的座位，是不是你偷的？”“不是我！”那位同學(xué)繼續(xù)又說(shuō)：“我明明看見(jiàn)你去了他的座位，肯定就是你偷的?！蔽壹绷?，更加大聲地說(shuō)：“不是我，就不是我！”那個(gè)同學(xué)振振有詞：“哼，你肯定就是不想說(shuō)實(shí)話?！蓖瑢W(xué)們都在下面議論紛紛。我的臉?biāo)查g火辣辣的，心里感覺(jué)很委屈，我想哭也哭不出來(lái)，喉嚨里好像被什么東西堵住了，鼻子也酸酸的，最后那位筆不見(jiàn)了的同學(xué)在班里找到了他的筆，同學(xué)們知道錯(cuò)怪了我，于是都來(lái)給我道歉，我的心情也好多了。

這就是我童年里的苦味、辣味。

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锒际?小王子""小公主"，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)——《童年》。

它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。高爾基小名叫阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。

外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

書中的一個(gè)故事讓我記憶深刻，其中還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。小學(xué)生作文

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是："1+2+3+4+……+100=？"這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好："見(jiàn)賢思其焉。"

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)："想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。

"美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。生命匆匆的交錯(cuò)，它再短也盛開(kāi)過(guò)生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！

童年是一朵芳香四溢的荷花，它的中心充滿了荷花全部的香氣，而它的中心是一個(gè)五彩斑斕的寶盒里面裝滿了糖果，每一個(gè)糖果都是一個(gè)讓你永生難忘的小秘密，酸甜苦辣五味俱全。回味起來(lái)，每一個(gè)小秘密都像一顆散發(fā)著光芒的珍珠，連在一起，光彩亮麗，閃現(xiàn)在我記憶的長(zhǎng)河里。

小時(shí)候，我常常望著天空沉思，看著可愛(ài)的鳥兒們給來(lái)飛去，渴望自己是一只小鳥，在空中飛翔，羨慕小鳥的無(wú)憂無(wú)慮。心里不停地在回向：我為社么不能和小鳥一樣，在白云中穿梭在藍(lán)天里翱翔呢？

這個(gè)問(wèn)題我在一年級(jí)就開(kāi)始了行動(dòng)。那一天，我嫉妒的朝麻雀扔了石子，它便撲扇著翅膀飛走了。麻雀這行動(dòng)讓我有了想法，我學(xué)著麻雀，手臂上下使勁地?cái)[動(dòng)，但我還是在原地，一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)。于是我跨上樓梯從上面蹦下，到空中奮力幾扇，但屁股還是成了黃土地爸爸的杰作。我拿著大扇子照原方法飛行，雖然覺(jué)得好像在空中定身似的，但還是沒(méi)能飛起來(lái)。于是我想到了直升機(jī)的螺旋，在空中繞了九九八十一圈頭也大了九九八十一圈，可就是飛不起來(lái)，還弄得我直想吐，分不清東南西北一副狼狽不堪的樣子，爸爸看了仰面大笑。媽媽親切的詢問(wèn)我，我把我要學(xué)飛的想法一字不差地講了一遍，媽媽笑著和我說(shuō)了些悄悄話，我全明白了，也跟爸爸笑了起來(lái)。

我時(shí)常去摸摸這童年的荷花，聞聞她那沁人心脾的童年之花的芳香。拿出飽和中一顆糖果和小伙伴一起回味說(shuō)出一個(gè)秘密和別人一起分享……

童年時(shí)候的故事真有趣，回味起來(lái)無(wú)窮無(wú)盡。

中午，雪化了——化得那么快啊，驚鴻一瞥，即飄然而去。

一個(gè)小女孩兒見(jiàn)我走來(lái)，連忙團(tuán)了兩個(gè)雪球，俏皮地砸向我。我不躲，不閃，微笑著任雪球在胸前開(kāi)了花兒。她隨即抱住我：“校長(zhǎng)，我給你說(shuō)，早上我們做的小雪貓，不見(jiàn)了……”

幸好，我們的整個(gè)上午都毫不吝惜地送給了孩子們，趁著雪正美的時(shí)候。我們可以高調(diào)地宣稱，加斯頓小學(xué)的'小學(xué)生一定是鄭州市玩雪玩得最為酣暢淋漓的孩子。為什么這么自信？一來(lái)我們認(rèn)為下雪天就該玩，絕不可辜負(fù)了大自然的恩賜——語(yǔ)文課數(shù)學(xué)課英語(yǔ)課樂(lè)高課書法課……都可以擇日再上，而雪可是不等人的，孩子們內(nèi)心的向往更是不可壓抑的。二來(lái)我們的老師都是童心未泯的大孩子，他們也想玩，也愛(ài)玩，也會(huì)玩，自然是孩子們的知心玩伴，可以任性到一起喲。三來(lái)我們的孩子少啊，人均面積大，人均擁有的雪自然也多，你們幾千個(gè)孩子擠滿校園像下餃子，我們卻盡可以伸胳膊動(dòng)腿兒、隨意發(fā)揮！最后一個(gè)原因，則是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校所在地是鄭州市空氣質(zhì)量最好的，也是頗為清凈的，雪也比任何一所市區(qū)學(xué)校保存得好，隨便打滾都沒(méi)有問(wèn)題！

但是，雪畢竟化了。就在我們的孩子心滿意足地坐下來(lái)或趴下來(lái)，涂抹著雪天玩耍的快樂(lè)時(shí)，白色在消失，黑色在顯現(xiàn)……

童年，不就像雪嗎？

多么純，多么美，多么開(kāi)心，又去得多么快……

最近，接待了好幾位有意向給孩子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)。他們所表達(dá)的中心意思，是意識(shí)到了孩子的不快樂(lè)。其中有兩位孩子的童言無(wú)忌給了我們深深的震撼。一個(gè)是小男孩，說(shuō)“我真是生不如死啊”。另一個(gè)是小女孩兒，不光說(shuō)自己的“人生很悲慘”，而且還給媽媽出數(shù)學(xué)題：100—18=？她說(shuō)，自己的童年可能只有十八年吧，然后就長(zhǎng)大了，可她現(xiàn)在就已經(jīng)覺(jué)得這個(gè)童年沒(méi)有什么指望了……

孩子說(shuō)得對(duì)。

面對(duì)不少為孩子今后能不能上什么好中學(xué)、好大學(xué)……而在此刻糾結(jié)的家長(zhǎng)，我就不能不為孩子感到痛苦。

誰(shuí)說(shuō)孩子只有在今天“勇挑重?fù)?dān)”，將來(lái)才能“力爭(zhēng)一流”？誰(shuí)說(shuō)要想獲得“成功”，就必須犧牲時(shí)間、犧牲玩耍、犧牲個(gè)性？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)比健康重要、搬運(yùn)知識(shí)比發(fā)展思維重要？

關(guān)于這一點(diǎn)，王媛老師打了一個(gè)生動(dòng)的比方。她說(shuō)，一棵小樹(shù)在生長(zhǎng)的最初階段，自然是需要保護(hù)的，這時(shí)別說(shuō)是狂風(fēng)暴雨了，哪怕只是一點(diǎn)超出它承受能力的幾個(gè)頑童的搖晃，就能讓它發(fā)育不良甚至早早夭折。而等到它長(zhǎng)到了一定程度呢，樹(shù)根扎穩(wěn)了，樹(shù)干長(zhǎng)粗了，站在太陽(yáng)和大地之間，無(wú)懼風(fēng)雨。

童年，是生命的根。

我們既不能過(guò)度保護(hù)，又不能施加不應(yīng)當(dāng)?shù)膲毫?，更不能拿傷害?dāng)成愛(ài)。

孩子在這生命的最初所得到的一切，都將使其在未來(lái)的歲月中汲取力量。他曾經(jīng)被愛(ài)過(guò)，也懂得怎樣去愛(ài)，他相信正能量，他懂得辨別，懂得選擇。

不，不要拿“反正大家都這樣”來(lái)作為借口——你，有你的準(zhǔn)則吧？你，不希望自己的孩子淪為平庸吧？

早上，大梅老師故意逗孩子們：“注意觀察啊，雪地里，可能還會(huì)有小動(dòng)物的腳印呢！”

于是，孩子們真的貓著腰瞪大了眼睛，找啊，找啊，找。

而大梅老師呢，趁大家不注意，在雪地里用拳頭制作了一個(gè)小圖案：“快看啊，快看啊！”

孩子們又一窩蜂地跑過(guò)來(lái)：“怎么了，怎么了？”

大梅老師故意表示詫異：“怎么會(huì)有小孩子的腳??？”

大家也很奇怪：“是啊、是啊，怎么會(huì)有小孩子的腳??？這小孩子怎么光著腳？他不冷么？”

哈！

孩子，我們?cè)改憔瓦@樣一任天真！

童年就像雪，化得那么快。

你我怎忍心，傷他那么深……

童年是最純真的回憶，是一段五彩繽紛的錄像帶。它令人向往，也將我領(lǐng)進(jìn)了最美好的宮殿。

我愛(ài)我的童年，它猶如我嘴里最甜的奶糖，融化在嘴里，甜意溢進(jìn)心脾。

“童年，是夢(mèng)中的真；是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)·····”小小的一句話，記憶著美好的童年。

春，賦予童年的希望；夏，揮動(dòng)著童年的活力；秋，吹散了童年的悲傷；冬，凝結(jié)了童年的淚水。不管何時(shí)，無(wú)論何地。我們都享受著童年帶來(lái)的快樂(lè)。

即使奶糖融化了，它的甜也會(huì)住進(jìn)我們心里。

童年是短暫的，隨著時(shí)間的流逝，它在蒸發(fā)。我想我應(yīng)該珍惜童年的時(shí)光，緊握童年的節(jié)拍，讓剩余的甜回蕩在口中。

含在口中的奶糖，只有慢慢品味其中的甜意，才能感受其中的美好。這就是童年，我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。所以，我想把童年比作奶糖。

你們覺(jué)得自己的童年像什么呢？

第二篇：童年 作文

童年

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)。在這11年來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，又受過(guò)多少春雨的滋潤(rùn)，看到多少悲歡離合的場(chǎng)面，聽(tīng)過(guò)多少人們的歡笑與哭泣聲?？鞓?lè)的童年一下子就過(guò)去了，那是多么幸福的一段時(shí)光??！3歲那年，媽媽送我到幼兒園，與別的小朋友一樣，我哭鬧著不肯上幼兒園。幾天之后，我漸漸喜歡上了幼兒園——那里有小伙伴們一起玩，有老師教同學(xué)們“1.2.3”，有好玩的玩具，有美味的食物······大班時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了好多字。上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)幼兒園門口有雜志《東方娃娃》，便被它絢麗的封面所吸引，不置可否地愛(ài)上了它。從此，我越來(lái)越喜歡看書了。

6歲那年，媽媽又送我到了小學(xué)。因?yàn)橐呀?jīng)大了，所以我開(kāi)開(kāi)心心地背著小書包找到了班級(jí)，在一個(gè)座位上興奮地坐下來(lái)，滿懷期待地看著這個(gè)教室——大大的黑板，許許多多張桌椅，寬大的講臺(tái)······在這里，我認(rèn)識(shí)了好多朋友，學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，懂得了好多做人的道理。不知為什么，我特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝，每次默寫都是100分，甚至?xí)恿艘粋€(gè)五角星。三四年級(jí)時(shí)，我穿過(guò)那些一二年級(jí)的小朋友身邊，都有一種強(qiáng)烈的感覺(jué)——我長(zhǎng)大了！

童年時(shí)，我們擁有許多——天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)、濃濃的親情······但那時(shí)不懂事，不懂得珍惜。我又一次想起了一句話——“失去了，才知道珍惜?！钡拇_，童年的好東西很多，要我們慢慢回憶，再明白眼前事物的珍貴。

第三篇：童年作文

作文復(fù)習(xí)一

童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。（體裁不限）教學(xué)目標(biāo)：

１、感受童年生活的純真、美好，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。２、學(xué)會(huì)記事，要把事情經(jīng)過(guò)表達(dá)清楚，內(nèi)容具體、中心明確，體現(xiàn)個(gè)性化。

教學(xué)過(guò)程：

（一）1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，童年是那會(huì)飛的夢(mèng)，是那一串串悅耳的風(fēng)鈴，是那一朵朵飄舞的雪花；童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！、、、、、、今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)，好嗎？比一比，看誰(shuí)說(shuō)的事情有趣。

2、習(xí)作要求：

①寫一件關(guān)于童年的事。②這件事情體現(xiàn)出童年的歡樂(lè)、有趣等等。③要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。

3、圍繞“童年是歡樂(lè)的、有趣的”這個(gè)中心，記童年的一件趣事。

4、理解“趣”。

同學(xué)們，你覺(jué)得哪些事是趣事？要求：（1）學(xué)生大膽想象，大膽發(fā)言。

（二）、理清思路。

1、說(shuō)說(shuō)自己的童年趣事？

2、確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路理清。（在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫出自己心里的有新鮮感的語(yǔ)句）

3、寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)

過(guò)、結(jié)果寫清楚。事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來(lái)寫。

4、自由擬題。

1、自主擬題，根據(jù)自己選定的習(xí)作內(nèi)容，嘗試個(gè)性化擬題。(例：《難忘的──》、《留在我記憶深處的》、《童年趣事》、、、、、、)。2.總結(jié)點(diǎn)撥寫法：如寫《難忘的——》題目，學(xué)生們可采用倒敘方法?？山柚粭l線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活經(jīng)歷的回憶，寫出自己的一片真情。

范文：

童年趣事

童年是五彩繽紛的，許多趣事也常在童年發(fā)生。在我的記憶中，就有這么一件。

有一次，我喉嚨干得直冒煙，我跑到商店，一下子買了兩根冰棍，我吃著一根，手里拿著一根。過(guò)了一會(huì)兒，準(zhǔn)確地說(shuō)，連半晌功夫都沒(méi)有，我覺(jué)得冰棍太涼了，我的手快被凍僵了。我想出了一個(gè)辦法：把沒(méi)來(lái)得及吃的那一根放進(jìn)了口袋里。我沾沾自喜，以為自己很聰明?？墒菦](méi)過(guò)多久，冰棍開(kāi)始在我的口袋“搞惡作劇”----時(shí)不時(shí)地要碰一下我的大腿，唉！我“英明”的辦法一點(diǎn)一點(diǎn)“落“進(jìn)了下水道。

放進(jìn)口袋不行，手一直拿著又太涼。于是我不停地?fù)Q手拿冰棍。這一招還真靈，不一會(huì)兒，我就出汗了。由于不停地?fù)Q手，我的冰棍還差點(diǎn)兒掉到地上。特別是當(dāng)我打開(kāi)第二根冰棍的包裝時(shí)，我更苦惱了，冰棍象壞了的水管，不停地流到我手上，我氣急敗壞，一心想快點(diǎn)吃完，狼吞虎咽?..，手終于不再冷了。

那時(shí)我才五歲,現(xiàn)在我九歲了,四年過(guò)去了,我依然記得清清楚楚。

童年趣事

童年像一本書，記載著我童年很多的趣事，今天我就寫其中一件事，與大家分享。

有一天下午，我看見(jiàn)爸爸種的玫瑰花，那玫瑰花的香氣芬芳撲鼻，還開(kāi)淡雅的花蕾呢！顏色多種多樣，有紅的、白的、黃的、藍(lán)的、粉的??真漂亮呀！

這時(shí)，我感覺(jué)聞不到玫瑰花的香氣了，心想：怎么玫瑰花不香了？于是，我看見(jiàn)媽媽的化妝間里有幾瓶不同香味的香水，我挑了一瓶香水，便把香水倒進(jìn)花盆里，可我沒(méi)想到：葉子變黃變卷了，花也枯萎了。我大驚失色，就在這時(shí)候爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)玫瑰花死了，好奇地問(wèn)：“欣雨，怎么玫瑰花死了呢？”我只好把放香水的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了，摸了摸我的頭說(shuō)：“孩子，如果花不香了就自然會(huì)好起來(lái)的呀！”我又問(wèn)：“爸爸，那花死了怎么辦呢？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，花死了，但你卻得到了許多知識(shí)呀！”

我的童年趣事有趣吧！如果你也有什么童年有趣的事情，也來(lái)寫一些吧！來(lái)和大家一起分享吧！

第四篇：作文童年

童.年

對(duì)我來(lái)說(shuō)，年，是回憶里在漫漫雪夜里媽媽煮的濃濃的黏黏的白糖年糕。

將它輕輕捧在手上，那熱騰騰的煙霧慢慢暈開(kāi)，染紅了我的笑臉。小小地咬上一口，甜味就像從心底涌上來(lái)融化在齒頰之間。要是再啜上湯水，仿佛能嗅到春的氣息。在綿長(zhǎng)的冬季里，那白糖年糕就是我快樂(lè)的源泉。坐在窗邊看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，聽(tīng)著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的倒計(jì)時(shí)，吃著白糖年糕。我的童年也飛奔而去。

當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲吵醒世人，五彩的花火照亮天空，我覺(jué)得它濃黏的香味同時(shí)溢了出來(lái)，浸潤(rùn)了世界。

年，是我嘗到的最美味最動(dòng)人的那碗永遠(yuǎn)留在心底的愛(ài)的白糖年糕。

第五篇：童年作文

那年那月那日

諸城市石橋子鎮(zhèn)初中 蔡春花手機(jī)：***Email:caichunhuacai 當(dāng)歲月默默劃深額際，當(dāng)生命的河床停止了喧囂與躁動(dòng)，我用生命去傾聽(tīng)滄桑歲月的低吟淺唱??年近四旬，不經(jīng)意間，生命之舟已劃出了好遠(yuǎn)，而童年卻猶如昨日，尚在眼前??

不記得何時(shí)就有了記憶，只記得貧窮的記憶中不乏天真稚氣、歡聲笑語(yǔ)——

七十年代末的歲月里，填飽肚子是家人為之奮斗的目標(biāo)：父母的影子只會(huì)在夕陽(yáng)不見(jiàn)了蹤跡，月亮唱起了主角時(shí)候方會(huì)在家中顯現(xiàn)。這對(duì)于我們這群拖著鼻涕，四處亂竄的頑童來(lái)說(shuō)可謂是天賜良機(jī)。春暖花開(kāi)的日子，我們呼吸著新鮮泥土的氣息的，吮吸著空氣中飄散的陣陣梧桐花的甜味，迎著微風(fēng)細(xì)草，心靈輕松的承載不了一絲烏云。手提竹筐如出籠之鳥，唧唧喳喳奔向草長(zhǎng)鶯飛的田野，捉云雀，捕蚱蜢，早已把父母囑托之事拋諸腦后了。直到羊倌吆喝著羊群，烏鴉呱呱的叫著，太陽(yáng)也一不小心被路邊的老樹(shù)捉住掛在樹(shù)杈上動(dòng)彈不得，憋紅的腮幫子映紅了我們的臉蛋時(shí)，才赫然記起竹筐還空空如也。于是，急揮鋤頭，不管是不是要割的野草，紛紛收歸入筐，眼看著太陽(yáng)與我們捉起了迷藏，只剩余暉斜掛在天際，遠(yuǎn)處傳來(lái)父母焦急的吆喝聲了。無(wú)奈，只得重操舊技：筐底插木棒，上面蓋青草?；丶易匀幻獠涣艘活D責(zé)罰。

太陽(yáng)溫柔的灑在布滿灰塵的土炕上，揉揉惺忪的雙眼，呆呆的望著屋頂熏得烏黑的報(bào)紙。昨晚被打的情景恍惚在眼前。莫不是做夢(mèng)了吧？起身時(shí)屁股的疼痛及時(shí)提醒了被打的真實(shí)?！败钕忝婺牵钕忝?，走的坐的過(guò)來(lái)看??”遠(yuǎn)處小販的叫賣聲讓我猛的記起——集，今天大集！一個(gè)鯉魚打挺，翻身下炕。忘記了父母的責(zé)罵，忘記了看家護(hù)院的任務(wù)，更忘記了屁股上的疼痛。匆匆忙忙捎帶上幾個(gè)玉米餅子，直沖集市。

一路跌跌撞撞好不容易趕到了我的“老據(jù)點(diǎn)”——南灣說(shuō)書場(chǎng)。聽(tīng)書的人早到了很多了，我一邊氣喘吁吁的尋著好位置一邊在心里埋怨著爹媽耽誤了自己聽(tīng)書。

說(shuō)是“書場(chǎng)”實(shí)則是我們村南一個(gè)大河邊上的一塊斜坡空地。由于那兒地勢(shì)不平再加上石頭土堆遍地，所以賣菜呀，賣布等買賣不適合。這倒為說(shuō)書人提供了天然的場(chǎng)地（不用安排桌椅板凳）。說(shuō)書人一般是盲人。他們往往一襲青色長(zhǎng)袍，左手拿兩片布滿歲月滄桑的已磨得锃亮的半月形銅片，右持烏黑發(fā)亮的小木槌，面前擺一小鼓，拖著說(shuō)書人特有的唱腔“書接上回，話說(shuō)那打虎英雄??”講到精彩處戛然而止，一個(gè)半大小徒兒端起銅盤走向聽(tīng)眾。我知道要收錢了，這才記起肚子還在唱著“空城計(jì)”，把那幾個(gè)在口袋里早已揉搓碎了的玉米餅子拿出來(lái)狼吞虎咽的填入肚中（小孩子是不要錢的）。聽(tīng)眾大多是清一色的老頭兒，他們聽(tīng)書趕集兩不誤：趕完集，捎帶著買好的蔥蒜等家中必用品趕到書場(chǎng)，或坐或站津津有味的品著書段，興致到來(lái)之際還會(huì)隨著說(shuō)書人哼唱幾句。坐在大青石的我這時(shí)就會(huì)聞著他們一鍋又一鍋的旱煙香味，看熱鬧似的看著臺(tái)上臺(tái)下的精彩互動(dòng)。那場(chǎng)景回想起來(lái)，至今都覺(jué)著是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴！

有時(shí)，碰上父親賣了糧食或者小雞仔心情好時(shí)，就會(huì)路過(guò)說(shuō)書場(chǎng)帶上我到綽號(hào)“黑燕子”的老人的老湯鍋去改善一下生活（在那貧窮年代，那是極度奢侈的，對(duì)我來(lái)說(shuō)不啻于過(guò)大年）。足有1.8米高的老人，一頂與臉龐一樣泛著油光的小氈帽半扣在腦袋上，腰間永遠(yuǎn)別著那一桿黑桿子銅煙嘴的煙袋。一看見(jiàn)我爺倆，就會(huì)滿臉堆笑的用沙啞的聲調(diào)喊著“屋里坐那，老哥您！”于是我就迫不及待的奔上那油光泛亮的長(zhǎng)桌子，隨即兩大灰陶碗熱氣騰騰的羊肉老湯在我熱切目光的注視下“隆重登場(chǎng)”了?？谒绷鞯奈襾?lái)不及用筷子，“跐溜”一口燙的呲牙咧嘴，末了還忘不了嘖嘖的品著香味。肉多了買不起，可是老湯是盡著喝的，于是你一碗我一碗，爺倆是喝的肚子滾圓，大汗淋漓，不亦樂(lè)乎！

春去夏至，隨著麥香味，我的四處撒野無(wú)人管制的閑散生活結(jié)束了。帶著妹妹走進(jìn)了有著千年銀杏樹(shù)的村學(xué)堂。那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的老銅鐘，向我們?cè)V說(shuō)著時(shí)間的遠(yuǎn)逝??孩子們像尊敬師長(zhǎng)一樣尊敬著這口老鐘。每每羨慕被老師叫去敲鐘的大個(gè)子同學(xué)，也常常恨自己的個(gè)兒怎么就不像院中的梧桐一樣轉(zhuǎn)眼間就能與白云耳語(yǔ)了。淘氣的二栓子總會(huì)早早跑到老師未到校前，偷偷墊上石頭輕輕敲一下“鐺??”那綿長(zhǎng)的鐘聲霎時(shí)陶醉了鐘下面一群拖著鞋子留著鼻涕的頑童。這時(shí)的二栓子再也不會(huì)因考了鴨蛋而被伙伴們訕笑了??

院中的梧桐樹(shù)吹氣似的長(zhǎng)著，我再也不能一把摟住爬上去了??梧桐花開(kāi)了又謝，我也由一個(gè)瘋丫頭變成了一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的小姑娘了。童年生活漸漸的在我的人生舞臺(tái)上謝幕了?？刹还軙r(shí)光如何逝去，也不管歲月如何滄桑，你，我的童年，那童年里的一石一草都是我一生的珍寶！我曾經(jīng)不止一次的在睡夢(mèng)中與你牽手，訴說(shuō)著自己的思念??

作者簡(jiǎn)介：

蔡春花，女，諸城市石橋子鎮(zhèn)中心初中的一名語(yǔ)文教師。1973年8出生于相州六村。1990年入讀諸城師范。1993年7月在相州初中任教后調(diào)入石橋子初中至今。從教近二十年來(lái)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)。也因本人的突出表現(xiàn)，曾多次榮獲鎮(zhèn)、市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)；撰寫的多篇論文曾獲市各種不同的獎(jiǎng)勵(lì)。十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上筆耕舌耘，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。