第一篇：高二珍愛生命優(yōu)秀作文

高二珍愛生命優(yōu)秀作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高二珍愛生命優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命是什么？是一種本體，它是安靜的。

生活是什么？是一種延續(xù)，它是動(dòng)態(tài)的。

生了才知道有生命，活了才知道要生活。

怎樣珍愛生命就是怎樣學(xué)會(huì)生活。珍愛生命是一種積極健康的人生態(tài)度。

學(xué)會(huì)生活就是珍愛物質(zhì)，生活在上海，豐富的物質(zhì)滿足了我們的衣食住行，但我們不能忘卻，忘卻那些挨餓受凍得人們，我們沒有理由任意揮霍，勤儉節(jié)約還是我們的宗旨！

學(xué)會(huì)生活就是珍愛親情，血濃于水的親情是紐帶。父母的嘮叨是關(guān)愛，兄長(zhǎng)的勸誡也是關(guān)愛，活著的時(shí)候要學(xué)會(huì)珍愛，別留下“子欲孝，親不在”的遺憾！

學(xué)會(huì)生活就是珍愛友情，友情是生活中的調(diào)料，宛如蜘蛛需要網(wǎng)一樣。因?yàn)槲覀儽挥亚榘鼑?，才不?huì)覺得孤單。朋友的眼睛是一面鏡子，我們溝通、理解，忠言逆耳不能忘記！

學(xué)會(huì)生活就是珍愛時(shí)間，時(shí)間鐵面無私，是最公正的裁判。當(dāng)我們放肆玩耍，忘記了使命，忘記了創(chuàng)造，就是最大的浪費(fèi)。每天都是特別的，過好一天就能享受一天美好的回憶！

學(xué)會(huì)生活就是珍愛個(gè)性，它區(qū)于別人，因?yàn)槲业牟煌艜?huì)有我。我們不能一味模仿，更不能作秀，取長(zhǎng)補(bǔ)短的人才會(huì)立于不敗之地。良好的個(gè)性是卓越的才智！

學(xué)會(huì)生活就是珍愛生命，浩瀚宇宙間，生命是短暫的，而短暫的生命卻給我們帶來無限風(fēng)光，這就是財(cái)富！我們有過失敗才會(huì)追求成功；我們有過遺憾才會(huì)懂得珍惜；我們經(jīng)歷了酸甜苦辣、走過風(fēng)雨無數(shù)，才會(huì)看到彩虹，發(fā)現(xiàn)了生命的真諦。我們的睿智，我們的博愛，我們的寬容，我們的善良，我們的真誠，一切一切——都源于生命！

有時(shí)候，我們對(duì)待生命就應(yīng)當(dāng)小心翼翼。如果生命是一碗水，我們就要端好它！

探討生命的意義，是哲學(xué)家們的事；“端好生命”卻是每個(gè)平凡人需要做的。

人生難得，現(xiàn)已得，要珍愛！

時(shí)間易得，又易失，要珍愛！

親情易得，也易失，要珍愛！

善友難得，若已得，要珍愛！

讓我們享受生活，珍愛生命！

當(dāng)你欣賞食品亮麗的外觀時(shí)，請(qǐng)留心肆虐的.蘇丹紅；當(dāng)你品味佳肴香醇的味道時(shí)，請(qǐng)考慮狂掃全球的禽流感；當(dāng)你回想早餐的豐盛美味時(shí)，請(qǐng)擔(dān)心致人得病的紅心鴨蛋；當(dāng)你欣賞寶寶大口大口的食欲時(shí)，請(qǐng)務(wù)必小心吃出個(gè)“大頭娃娃”。

“民以食為天，食以安為先”，當(dāng)今社會(huì)，食品安全每時(shí)每刻都在威脅著人們的安危。就拿我身邊的事來說吧。

在我們學(xué)校周圍，擺滿了小吃小攤，每到放學(xué)的時(shí)間，一些小店也都擺出了桌子，放上了電磁爐，油鍋在電磁爐上“滋滋”的作響。同學(xué)們剛走出校門，便一窩蜂地涌到小吃攤前，你來一串，我來一串，大飽口福。但是，同學(xué)們只注意那食品的味道樣子，卻不知道這些食品都是三無產(chǎn)品，添加了很多的色素和防腐劑，有的甚至還是地下工廠里生產(chǎn)出來的，“金玉其外，敗絮其中”，這八個(gè)字是對(duì)這些食品的特寫。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)玩耍，觸摸過許多臟東西，不洗手就吃這樣不衛(wèi)生的食品，對(duì)自己的身體很不利。有的同學(xué)不控制自己的飲食量，暴飲暴食。小攤小販們?yōu)榱速嵣细嗟腻X，一手還拿著錢，一手就又在油鍋上忙乎。不但如此，這條路上還有許多的車輛通過，車尾噴出的廢氣給食品增添了很多灰塵。這樣的食品，讓同學(xué)們吃了輕則胃脹，重則嘔吐、頭暈，導(dǎo)致食品中毒。這樣的食品，成了同學(xué)們健康的殺手，家長(zhǎng)們的煩心草，學(xué)校垃圾的發(fā)源地，也成了黑心商家的搖錢樹?！安目谌搿泵總€(gè)人都知道，可是，每天還有多少人在買著吃。健康的飲食，飲食健康，才能擁有健康。

每年315晚會(huì)，有多少黑心商家被曝光?？伤麄?cè)诶婷媲斑€是熏昏了腦袋，多少無辜的人們?cè)谒麄兊摹皭鹤Α毕率軅?。“身體是革命的本錢。”只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能有效地學(xué)習(xí)，有效地利用時(shí)間，從而創(chuàng)造出更多的財(cái)富。

安全像一個(gè)純潔的天使，我們牽著天使的手臂，閑心漫步在林蔭小道上，呼吸著新鮮的空氣，享受著美好的生活，美好的生活從身體開始，健康的身體從食品開始！

珍愛生命，因?yàn)樯菍儆谧约旱?，同樣，生命也是屬于所有愛你的人?/p>

生命的力量是無窮的，因?yàn)橐恢瓴黄鹧鄣男〔?，竟能頂開一塊大石頭，絢麗的綻放；同樣生命也是脆弱的，世上一切的生物都離不開滋潤生命的水，生命的創(chuàng)造是一個(gè)偉大的奇跡，無論是人類的十月懷胎，還是其他生物的孕育，都是創(chuàng)造生命的過程，這個(gè)過程十分艱難但卻使我們格外興奮，所以，我們要珍愛生命。

如果我沒有理解錯(cuò)誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來到了這個(gè)世界，來這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭。

所有生物，對(duì)生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因?yàn)槲覀冎?，一只活著的狗比一頭死了的獅子強(qiáng)，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛生命。

現(xiàn)如今許多大學(xué)、公司出現(xiàn)學(xué)生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些是對(duì)生命的糟蹋。

要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡(jiǎn)單。

要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時(shí)的意念。

要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，珍愛生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義。

回想起我們讀書時(shí)，有些人從頭到尾不是開聚會(huì)就是唱卡啦OK，這些沒有任何意義。

我們使用這個(gè)生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無，我們要做生命的主人，綻放出自己獨(dú)特的魅力，這樣才不會(huì)面對(duì)無情的命運(yùn)束手無策，荒廢了自己獨(dú)有的個(gè)性。

好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因?yàn)樯挥幸淮?，如同一?chǎng)有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時(shí)不珍惜，等待何時(shí)，珍惜生命，主宰生命。

第二篇：珍愛生命優(yōu)秀作文

珍愛生命優(yōu)秀作文

珍愛生命優(yōu)秀作文1

碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹木，綠是生命的顏色，這是大自然留給我們最好的禮物，給我們帶來了生命的希望。

我們和動(dòng)物都生活在這個(gè)地球上，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，市大自然留給我們的.無價(jià)之寶，看著鳥兒在天空上飛，魚兒在水中游、藍(lán)天下、碧水旁、這將是多么美好畫面。自然、生命對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說，我有些不懂，在我入學(xué)的第一天起，老師就教育我們要愛護(hù)學(xué)校一草一木，不讓我們隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、要愛護(hù)我們生存的環(huán)境，可是我從電視的新聞里看到了，人們到處采伐樹木，造成了像黃沙一樣的天氣，樹木的減少，小鳥失去了自己的家園，滿天飛舞的白色塑料袋子，河面上到處漂浮著垃圾，浪費(fèi)了水資源，到處開采造成了土地的減少，我們?cè)诓蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，人類和小動(dòng)物們將失去賴以生存的家園。

我們?cè)诓灰獋o予我們自然和生命的地球母親，我們要讓枝頭的小鳥高聲歌唱，讓生命之水清澈透明、讓森林郁郁蔥蔥，讓我們能健康成長(zhǎng)。從我做起從現(xiàn)在做起，從我們每一個(gè)人做起，保護(hù)自然珍愛生命。

珍愛生命優(yōu)秀作文2

生命是最珍貴的，如果沒了生命，我們就再也無法見不到自己可親可敬的的親人和朋友了。

星期五下午，我們放學(xué)很早，我早早地寫完作業(yè)，到外面找小伙伴們玩。正當(dāng)我們玩的歡快時(shí)，突然看到一只小狗朝我叫了起來，好像想讓我跟它走。我不由自主的跟著它來到了大楊樹下，發(fā)現(xiàn)一只有著黃色羽毛的小鳥，我仔細(xì)一看啊，這不是姥爺家的那只小鳥嗎？昨天姥爺還一直在找呢。

我伸出雙手把小黃鳥輕輕的捧在手上，它一動(dòng)不動(dòng)躺在我的手心里。突然，一只螞蟻在我手上爬動(dòng)，緊接著一只又一只，我趕緊把小黃鳥的身體翻過來看，??？小黃鳥受傷了，感到它的呼吸很微弱，仿佛在用盡全力維持著自己的生命，連小動(dòng)物都知道珍惜自己的生命，努力讓自己的生命更加漫長(zhǎng)，我們又有什么理由不珍惜自己的生命！于是，我找來自己的媽媽為小黃鳥包扎傷口，然后將它送還給了姥爺。

我又想起了上次生病時(shí)候的情景。當(dāng)時(shí)，我在醫(yī)院住院?？吹揭晃会t(yī)生從手術(shù)室出來，醫(yī)用手套上全是血，頭上冒著密密麻麻的汗珠。接著后面出來兩位醫(yī)生。頭上也是汗珠。緊接著又出來一個(gè)躺在床上的病人，是個(gè)上了年紀(jì)的老人，臉上露出一絲慘淡而甜蜜的微笑，手術(shù)應(yīng)該是非常成功！手術(shù)室門口的人也很激動(dòng)，那些應(yīng)該都是他的`家人吧！醫(yī)生在為挽救更多的生命而努力，我們又有什么理由不珍惜自己的生命呢！

我要珍惜自己的生命，因?yàn)樯挥幸淮危宰钫滟F，若沒了生命，所有你想要的，你得到的都會(huì)在瞬間消失！

珍愛生命優(yōu)秀作文3

地震，這個(gè)詞，我想我們每個(gè)人聽到后都會(huì)聯(lián)想到地動(dòng)山搖的感覺。唐山大地震已過去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，讓我感觸很深。

影片講述了：在1976年唐山大地震時(shí)，李元妮曾答應(yīng)姐姐第二天給她買西紅柿吃，卻發(fā)生了里氏7.8級(jí)的大地震，一塊青石板下，壓著李元妮的一對(duì)龍鳳胎，這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，如果撬弟弟這邊，則壓姐姐，如果撬姐姐這邊，則壓弟弟，所以只能救一個(gè)，李元妮當(dāng)然不舍得，對(duì)著他們大喊：“我求求你們了，兩個(gè)都救?！彼麄冋f：“你快下決定吧，不然兩人誰也救不了！”這是李元妮哭著說：“救弟弟?！鼻嗍逑碌慕憬恪降墙^望了，弟弟方達(dá)得救了。大家卻不知道方登沒死，只是昏過去了。

后來，方登在橫七豎八的尸體中被雨水嗆醒了，被帶到了解放軍的軍營里，被兩個(gè)解放軍領(lǐng)回了家。

32年后，汶川發(fā)生了8.0的大地震，方登和方達(dá)因?yàn)椴卦趦?nèi)心深處的同情，不謀而合地趕赴災(zāi)區(qū)，參加了唐山醫(yī)療隊(duì)，恰好方登聽見了方達(dá)給別人講他的經(jīng)歷。姐弟團(tuán)圓，他們回到了家，方登看見了，桌子上放著幾個(gè)洗好的西紅柿……

這相隔32年的承諾，終于實(shí)現(xiàn)。電影中的'“親人永遠(yuǎn)是親人”讓我記憶猶新，是啊，時(shí)間沖淡不了的，只有濃于血的親情！親人，是永遠(yuǎn)無法在記憶中磨滅的人，大災(zāi)無情人有情，親情永垂不朽！

珍愛生命優(yōu)秀作文4

??！生命，是來去匆匆的事實(shí)，是在剎那間轉(zhuǎn)瞬即逝！我們又能做些什么呢？生命一但失去了，就無法挽回！

也許是一次過馬路時(shí)的疏忽，也許是開車時(shí)的一次醉駕，也許是一次情急的闖紅燈，就喪失了別人的性命》請(qǐng)不要讓我們看到一幕幕慘不忍睹的畫面，請(qǐng)不要讓自己或別人的父母、妻兒抱頭痛哭，給別人一次機(jī)會(huì)，也給自己一次機(jī)會(huì)。

20xx年以來，無數(shù)亡魂死于車胎下，是自己的疏忽，還是別人的不小心？我們是否應(yīng)該警醒？20xx年，僅新疆拘醉駕司機(jī)570人，車禍吞噬了2133條性命。這條新聞像當(dāng)頭棒喝般敲醒了我們：醉駕，車禍的主兇，我們應(yīng)該把它扼殺于搖籃之中。

醉酒駕駛是一種百害而無一益的事情，他不僅能讓自己的生命受到威脅，而且還會(huì)傷及到他人的性命，讓家里的'人傷心，擾亂了正常的社會(huì)秩序。所以，我們要遠(yuǎn)離醉駕，不能讓自己的青春年華，丟失在車胎之下。

生命如花，燦爛年華，萬紫千紅，嫣然落下。

生命如歌，優(yōu)美渲染，快樂樂章，丟失音下。

“珍愛生命，文明出行”，只要這八字，謹(jǐn)記于人人心中，我想：慘不忍睹的畫面不會(huì)出現(xiàn)。只有關(guān)愛你我他，才能創(chuàng)建美好、和諧的社會(huì)。

生命之花，永不凋謝……

珍愛生命優(yōu)秀作文5

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。因此我們務(wù)必要遵守交通規(guī)則。

有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨，爸爸總是送她去學(xué)校。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著?；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。然而危險(xiǎn)往往潛伏在這樣看似平靜的生活中：小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩，這時(shí)，一輛迎面而來的摩托車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……但這一切一切都隨著卡車的'碾過而灰飛煙滅。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??！ 今年寒假，我就和我們班同學(xué)一起去宣傳交通文明，從而切身感受到了馬路上交通的混亂?，F(xiàn)象一。橫穿道路不走人行橫道。

珍愛生命優(yōu)秀作文6

我們經(jīng)常覺得危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然，各種各樣的危險(xiǎn)無處下在，珍愛生命是永恒的話題。人的生命只有一次，是那么的寶貴，然而生命又是那樣的脆弱，在生活中，如果我們不重視危險(xiǎn)，就是無視生命的存在。沒有安全就沒有一切，安全第一，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防患于未然！

一天我閑的沒事在家里看電腦，玩了一會(huì)兒游戲后打開新聞看了一條報(bào)道，里面說孩子的爸爸媽媽在外地打工，只有孩子和爺爺奶奶在家，有一天他的爺爺奶奶出去了，只有小孩一個(gè)人在家，早上他們沒吃早餐，孩子肚子餓的咕咕直叫，他打開冰箱看見里面有幾個(gè)蘋果于是他就吃了，沒過多久他的肚子就疼起來了，這時(shí)候爺爺奶奶正好回家看見他臉上直冒汗，就問他怎么回事，小孩說自己非常的`餓就從冰箱 里拿了東西吃了，奶奶說吃的蘋果嗎，小孩子說嗯，奶奶說那是壞了的蘋果，本來想把他扔了，結(jié)果讓你給吃了，看來是中毒了，我們快去醫(yī)院吧，到了醫(yī)院，醫(yī)生詢問了事情的經(jīng)過，醫(yī)生說幸虧你們送來的及時(shí)，要在晚幾分鐘后果很嚴(yán)重的，過了幾天小孩的病好了，于是小孩不管吃什么都要問問奶奶看看能不能吃，經(jīng)過上次的教訓(xùn)使?fàn)敔斈棠毯托『⒆佣拣B(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。同學(xué)們，只有珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能確保自己的生命安全。讓我們牢牢記?。赫鋹凵h(yuǎn)離危險(xiǎn)，從我做起從今天做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起！

珍愛生命優(yōu)秀作文7

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；我說，生命如花；世界因?yàn)槲胰缁ǖ纳?！可是，有的人卻輕易的讓生命之花過早的凋謝了。

很快春去夏來，天氣越來越熱，暑假也即將來臨，在炎熱的夏季，游泳是廣大少年喜愛的鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張，不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國平均每天有近150名兒童，因?yàn)橐馔鈧Χド?。意外溺水是兒童意外傷害的死因，十個(gè)意外傷害而死亡的兒童中，有近六個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

夏天是炎熱的，它的.炎熱牽引著多少人去溝渠、去江河、去湖海中游泳嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)原本幸福的家庭，承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！

溺水─成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。生命無價(jià)，水無情，珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物；它也有恐怖的一面，有時(shí)竟然奪取人的生命！

親愛的同學(xué)們，暑假即將來臨，讓我們牢記“六不一會(huì)”，遠(yuǎn)離水渠，預(yù)防溺水，快樂成長(zhǎng)！

珍愛生命優(yōu)秀作文8

今天下午，我們看了一場(chǎng)電影，讓人看了心里酸酸的。

一個(gè)個(gè)生命還沒長(zhǎng)出花苞就長(zhǎng)出一個(gè)小小的芽?jī)海驗(yàn)橐惠v輛汽車而在車輪下喪命。一個(gè)小女孩在車禍中失去了雙腿，只能靠一個(gè)籃球行走，成了“籃球女孩”.

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天都有大約40名中小學(xué)生因各種原因死亡，也就是說，每天都有一個(gè)班的學(xué)生“消失”.死亡原因有交通事故、火災(zāi)、等等。其中交通事故死亡的學(xué)生約占全國因事故死亡人數(shù)的`8%,一次火災(zāi)使300多人死亡，死亡人數(shù)每次都有好幾個(gè)甚至十幾個(gè)，這樣累積……

現(xiàn)在，我開始有些討厭汽車，它太冷酷了。我們要做的就是保護(hù)好自己，使自己不受傷害。騎自行車要遵守交通規(guī)則，遇到紅燈停下來，過馬路要走斑馬線，不要橫跨欄桿，走路靠右行，不超速……遇到火災(zāi)時(shí)，若有濃煙用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，切不可貪戀財(cái)務(wù)，如果在樓上要趕快逃離，如出口被封，把床單系成繩狀從窗戶逃生。集體活動(dòng)，一定要聽從老師安排，不擁擠，不推搡，不在樓梯間追逐打鬧，樓梯靠右行。

生命最重要，如果沒有了生命就什么都沒了。

珍愛生命，安全第一。

珍愛生命優(yōu)秀作文9

生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每個(gè)人的。在我看來，生命是無法衡量的。

我曾聽人說，孤兒院的孩子們都是革命先烈們留下來的'，當(dāng)時(shí)我竟信以為真，在這天看來，真是可笑之極。

那是一個(gè)眼光明媚的上午，我隨學(xué)校一行來到孤兒院慰問。起先我是不經(jīng)意地轉(zhuǎn)悠，給他們分發(fā)吃的，覺得這地方還不錯(cuò)?？粗切┬【`們，心里犯起了嘀咕：這么可愛的小生命，他們的父母怎樣會(huì)舍得扔到這兒？之后越想越不對(duì)勁，繞著院子轉(zhuǎn)了一圈又一圈。最后發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：這兒女孩居多，少有幾個(gè)男孩，就算有，他們身體也多少有些毛病，我這才恍然大悟：這哪是先烈們的孩子？分明是重男輕女的思想在作怪，使那些父母忍痛割愛，拋棄了自我的孩子。望著那些充滿生機(jī)的小生靈，我不由得憤慨，女孩就無能嗎？女孩就不是人嗎？

生命不在乎男女，生命不在乎高低，生命不在乎貴賤，生命不在乎長(zhǎng)短，它只在乎兩個(gè)字————珍惜。雖然生命的長(zhǎng)河永無止境，但可能是枯燥的，如果想使它過得充實(shí)豐盈，就讓我們攜起手來共同去珍惜它吧！

生命的分量，無輕無重，一旦加上了珍惜二字，它的分量就得很重很重了。也只有這樣才能體現(xiàn)出它的魄力。

珍愛生命優(yōu)秀作文10

生命，一個(gè)人人生中最值得珍惜的東西，如果你沒有了生命，有在多的金錢也是沒有用的，因?yàn)樯菬o價(jià)的，是幾千萬乃至幾億萬所難買的，所以要珍愛生命，要珍惜這一次來人世的機(jī)會(huì)，不要呆幾年又回去，因?yàn)榇笄澜缡菬o比的廣闊，哪能在短短幾年里走完看完了，因此珍愛生命，是我們走完看完大千世界的目標(biāo)。 珍愛生命在于鍛煉，和防中毒、防傳染病、以及生命安全，假如一個(gè)人天天在家睡懶覺，不鍛煉、不做早操，那么他將頭暈眼脹，時(shí)光一長(zhǎng)就會(huì)感到身體伐力，沒勁，連說話都奄奄搭搭，就和病情嚴(yán)重的病人差不多。

而食品中毒就讓人擔(dān)心，引起食品中毒的主要原因就是隨著假冒偽劣食品的出現(xiàn)和食品被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染過而產(chǎn)生的中毒。食用食品最容易中毒的有發(fā)芽的馬鈴薯、四季豆、豆?jié){、霉變甘蕉、亞硝酸鹽、以及毒蘑菇和糖果，前不久，大羅鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生們正是因?yàn)槭秤昧碎L(zhǎng)有蟲牙的'糖果而中毒，導(dǎo)致了幾百名學(xué)生臥在病床上起不來，那一張張蒼白的臉不就是在提醒大家珍愛生命嗎？

說起傳染病那就不得了了。我們國家在6、8月這期間中遭到了一次病毒的襲擊，這種病毒叫“sars”，翻譯成中文叫“非典”，這次“非典”的襲來讓我們的情緒緊張，也就是在這時(shí)，多少人犧牲了生命，如果人人愛衛(wèi)生的話，也許“非典”也不會(huì)發(fā)生，也許也不會(huì)犧牲那么多人。

其實(shí)生命把握在自己的手中，要靠自己維護(hù)生命，那第一步就得珍愛生命。

珍愛生命優(yōu)秀作文11

人類最初鉆木取火是為了取暖和喂飽自己，火種的延續(xù)推動(dòng)了人類歷史進(jìn)程的發(fā)展?；鹈?，可以燒柴火煮食物；火苗，可以點(diǎn)燃蠟燭驅(qū)逐黑暗；火苗，可以驅(qū)趕寒冷帶來溫暖。但是，火苗也可以引發(fā)大火，燒毀房屋森林，甚至是鮮活的生命！

我的家鄉(xiāng)在林場(chǎng),記得很小的時(shí)候,這里發(fā)生了一次大火災(zāi)。聽爺爺說,是一位農(nóng)民伯伯在田邊燒雜草,那天刮大風(fēng),把火苗吹到了森林里,引起了一場(chǎng)大火。很多村民都義無反顧趕去救火,由于農(nóng)民沒有防火知識(shí),有兩名村民在這次火災(zāi)搶救現(xiàn)場(chǎng)前線而壯烈犧牲。大火無情，奪走的是寶貴的生命和珍貴的資源，留給人類的是傷心和無奈。我們?cè)撛趺醋觯?/p>

不管是大人還是孩子，我們都應(yīng)該多加學(xué)習(xí)安全消防知識(shí)，提高安全消防的重要性意識(shí)，不要不以為然。即使只是一根即將熄滅的`煙頭，如果沒有將煙頭及時(shí)掐滅，在森林中或者是在易燃物旁邊，很可能就會(huì)引發(fā)火災(zāi)，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪芯蛻?yīng)該從小細(xì)節(jié)開始注意，防微杜漸，做好每一步，將火災(zāi)的根源扼殺在搖籃當(dāng)中，保護(hù)自然，保護(hù)自己！

每個(gè)人的生命都只有一次，每個(gè)生命都是彌足珍貴的，因此在日常生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)安全防范意識(shí)，將火災(zāi)隱患徹底扼殺在搖籃當(dāng)中，這樣生活的世界才會(huì)美好無比！

珍愛生命優(yōu)秀作文12

隨著機(jī)動(dòng)車輛日益增多，交通路面的復(fù)雜性增加，交通事故成為最具有威脅性的生命殺手之一，為了人民安全，20xx年4月1日新交通法規(guī)對(duì)道路交通安全違法行為記分分值做了調(diào)整和修訂，為了讓學(xué)生了解，老師帶全班去看了交通安全宣傳。

新交通法規(guī)中，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`法行為計(jì)12分的有6條，記6分的有9條，記3分的有22條，記2分的有8條，記1分的有4條 ，而罰得最嚴(yán)重的是酒后駕車，酒后駕車不但危害司機(jī)安全也危害群眾安全，在20xx年酒后駕車記6分，20xx年則改成12分，12分一旦扣除將重新學(xué)車考試。除此之外，還出臺(tái)了更多的處罰條例。

看到這里，有誰不會(huì)感嘆，為什么對(duì)司機(jī)實(shí)行如此嚴(yán)格的整治？因?yàn)檐囕v在象征著科技繁華時(shí)，在給人們帶來方便時(shí)，在成為每個(gè)人的憧憬時(shí)，它也由于駕駛?cè)说腵錯(cuò)誤給人們帶來了痛苦，它像巫師把死亡的恐懼和悲哀變成繩索將人們束縛，這一切一切都是司機(jī)的責(zé)任，怎么能不嚴(yán)加管理？

站起來了，不對(duì)交通隱患?xì)⑹智娜藗?，都站起來了，制定新的交通法法?guī)，讓司機(jī)們不敢再違法，有更好的交通安全意識(shí)，也為群眾的安全做好保障，讓汽車真正成為無害的群眾幫手。假如每個(gè)人都在開車前想一想，在開車時(shí)小心點(diǎn)，在開車后保持責(zé)任感，也不會(huì)有那么多人喪命于車輪之下。

這次的觀看交通安全宣傳，我收獲很大。

珍愛生命優(yōu)秀作文13

那天中午因?yàn)橥瑢W(xué)約我早點(diǎn)去學(xué)校玩，所以吃過午飯就急急忙忙的上學(xué)了。

路過樓下的幾家飯店，其中一家是羊湯館，門口的大樹下栓著一只可憐的小羊，它時(shí)不時(shí)的發(fā)出凄慘的叫聲：咩咩~~。就在這時(shí)，一位廚師走出來，手中拿著一塊黃色的東西，給小羊吃。但不知道為什么，廚師一走出來，小羊馬上就站起來，還叫了一聲，他把吃的給小羊后，轉(zhuǎn)身就走，誰也不理。 我看見這一幕，慢慢的停下了腳步，心里拔涼拔涼的，甚至有一種 想要放了它的`沖動(dòng)，但我無能為力，小羊被鐵 鏈拴著，寸步不離那棵樹，我只好放棄這個(gè)想法。看到這里，我不禁想起了小時(shí)候姥爺和我喂羊時(shí)的情景，那個(gè)夏天，也是這家羊湯館，門外的籠子里關(guān)著一只小羊，這時(shí)候姥爺把柳樹上的葉子撮了一些下來，放在手上，從籠子里的縫隙 ， 里把手放進(jìn)去，小羊就能吃到東西，我也學(xué)著姥爺這樣。可羊湯館里的人出來了，不滿意的說：“羊快要死了，殺了它后肚子里不干凈?！弊詮奈衣犃诉@話，從此再也沒上這家飯店來吃飯。 因?yàn)槲矣錾狭诉@件事，所以懂了許多。我們不應(yīng)該隨便殺生，小羊也是動(dòng)物，它也有生命。我相信，如果那個(gè)廚師，是小羊，也有一個(gè)人對(duì)他那樣，他一定會(huì)為他當(dāng)初的做法而感到惋惜與后悔。

我要呼吁全世界人民，從我做起，從現(xiàn)在開始，保護(hù)地球的每一寸土地，珍愛世界的每一個(gè)生命！

珍愛生命優(yōu)秀作文14

今天我在學(xué)校觀看了一個(gè)關(guān)于交通安全的視頻，里面播放了很多觸目驚心、極為慘烈的車禍。讓我印象深刻的是，在一條國道上，有一輛小汽車慢慢地向左拐，準(zhǔn)備掉頭行駛。這樣其實(shí)是違反交通規(guī)則的'，我想這個(gè)司機(jī)一定是抱著一種僥幸的心理以為這樣不會(huì)出什么意外，還有他一定是貪圖方便才這樣做的。沒想到小汽車剛拐過彎來，一輛風(fēng)馳電掣的大卡車呼嘯著飛駛而來，只聽見“砰”地一聲巨響，一下子就把那輛小汽車撞到了十幾米外。汽車連翻幾個(gè)跟斗，最后重重地摔下。附近的車輛躲避不及，于是，一系列連環(huán)車禍就這樣發(fā)生了。

看完視頻，我的心久久不能平靜。那鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬消失在眼前。如果那個(gè)司機(jī)可以預(yù)料到這樣的后果，他還會(huì)選擇違反交通規(guī)則嗎？這個(gè)假設(shè)已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能有答復(fù)。

人的生命是寶貴的，因?yàn)槠渲挥幸淮危绻チ松?，那所有的一切就不?fù)存在。所以從現(xiàn)在開始，我們一定要樹立“安全第一”的意識(shí)，珍惜生命、珍愛自己，才能擁有美好幸福的生活。

珍愛生命優(yōu)秀作文15

要問世界上最寶貴的是什么？有的人說是金錢；有的人說是權(quán)勢(shì)；有的人說是財(cái)富，而我認(rèn)為世界上最寶貴的莫過于生命。每個(gè)人只有一次生命，讓我們珍惜生命，熱愛生命，讓生命展現(xiàn)出它偉大的價(jià)值，讓我們的生命之花更加美麗地綻放。

每一個(gè)生命都蘊(yùn)涵著無窮的力量，而種子的力量更是不可估量。也許你會(huì)認(rèn)為一粒種子有什么了不起，對(duì)，一粒種子是沒有什么力量，可一群種子在一起，卻可以產(chǎn)生無窮的力量。

不知道你看過沒有，在一片竹林中，正是長(zhǎng)竹筍的季節(jié)，一塊大石頭擋住了它，它為了生存，拼命地向上長(zhǎng)。幾天以后竟把石頭頂了起來，這就是生命的力量。

霍金就是一個(gè)熱愛生命的例子。

霍金17歲時(shí)考取了著名的牛津大學(xué)，21歲卻不幸患上了萎縮性脊椎炎，被醫(yī)生告知最多只能活兩年半，就像正要開放的`花朵受到嚴(yán)霜的打擊。但霍金并沒有放棄，他對(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半，要努力讓生命活出一點(diǎn)輝煌?！被艚鸬牟∏樵絹碓街兀詈笾荒芤揽繖C(jī)器來說話、寫字，一個(gè)兩年半過去了，又一個(gè)兩年半過去了，霍金還是頑強(qiáng)地活了下去，并發(fā)現(xiàn)了黑洞的變化，寫了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》使他成為了中外聞名的天文學(xué)家。

有人說生命像一條小河，緩緩地向前奔流；有人說生命像一本書，每個(gè)人只能翻閱一次；有人說生命像一架琴，能演奏出人生最美麗的樂章……我們要珍惜生命，熱愛生命，讓生命綻放出它最美的一瞬間，創(chuàng)造出人生的輝煌。

第三篇：描寫珍愛生命高二作文

生命是有限的，是寶貴，也是無價(jià)的，所以我們珍惜生命不要生命白白的浪費(fèi)，讓生命表現(xiàn)出來。以下是小編精心收集整理的描寫珍愛生命高二作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

描寫珍愛生命高二作文1

生命乃父母所賜，珍惜生命乃是每個(gè)公民的責(zé)任。

珍惜生命吧!千萬不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過自新的機(jī)會(huì)卻有無數(shù)次。輕生又能解決什么問題呢?父母賦予我們生命，那么我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)及家庭的責(zé)任。既使有了輕生的念頭，也應(yīng)該為社會(huì)及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個(gè)社會(huì)真的不需要我們嗎?

每個(gè)人的所作所為也就是在記錄自身的歷史，給自身定一個(gè)明確的目標(biāo)，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點(diǎn)，但我知道它已離我不遠(yuǎn)。此時(shí)，也許你正站在高樓之上，準(zhǔn)備下跳;也許你已將明晃晃的尖刀對(duì)準(zhǔn)自身的胸膛;也許你現(xiàn)在正在做人生最后一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧!

珍惜生命吧!盡量少吸煙。吸煙不僅對(duì)自身的身心健康不利，還對(duì)他人造成極大的危害。許多國家煙盒設(shè)計(jì)上都注明：吸煙有害健康。假如您的家人吸煙，請(qǐng)您現(xiàn)在就行動(dòng)起來，為了您和家人的健康，請(qǐng)少吸煙吧!

珍惜生命吧!食用野生動(dòng)物不僅破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人體健康也會(huì)構(gòu)成巨大危害。專家忠告：野生動(dòng)物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結(jié)核、甲肝、鼠疫等。野生動(dòng)物的血液、內(nèi)臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲，人食用后易得怪病，而且難以診斷和治愈。如鮮蛇膽中含有許多由肝臟輸出的有毒物質(zhì)及寄生蟲，人們吞服后極易損傷體內(nèi)的器官，誘發(fā)肝、腎功能衰竭;食用野生青蛙會(huì)引起曼氏裂幼病，其幼蟲在人的體內(nèi)活動(dòng)并產(chǎn)生毒素，嚴(yán)重威脅人體的健康。總之，不要為了趕時(shí)髦食用野生動(dòng)物!

生命是什么?生命是我們的全部。讓我們行動(dòng)起來吧，呵護(hù)愛!呵護(hù)地球!珍惜生命，珍惜流逝的每分每秒!

描寫珍愛生命高二作文2

大自然之所以生機(jī)盎然，那是因?yàn)樵杏巳f千生命。而生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，因此生命是最寶貴的，最值得珍惜的，最應(yīng)該呵護(hù)的……——題記

提起荷花，大家都會(huì)想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！笔堑?，荷花是花中君子。我的家鄉(xiāng)，就有一處荷塘。

夏天，荷花開的正艷，來到荷塘，一望無際的荷花蔓延到天際，有的張開怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽似乎還沒注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加?jì)趁摹?/p>

真想摘一朵回家做裝飾!正想著，旁邊路人便動(dòng)起手來，只見他小心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽見他發(fā)出可惡地大叫“好討厭的絲啊!”原來只聽說過藕斷絲連，現(xiàn)在竟親眼一見。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里，放在陽光充足的地方，希望它能多開幾日。

但第二天，荷花便枯萎了。

我知道荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開，但絲絲相連，它想重新活過來，它想再次與露珠嬉戲，它想……

它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復(fù)觀看、反復(fù)收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅是枯黃的花辦，它只有在生的時(shí)候，才能綻放自身，為人們展現(xiàn)她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢?

生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時(shí)候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣;可以享受人生的許多樂趣;還可以干許多有意義的事情。如果沒有了生命，一切將不復(fù)存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長(zhǎng)多少嗎?他們?cè)谏藕笫欠駮?huì)為人們留下美好的東西?或許，他們是這們認(rèn)為的!

我們現(xiàn)在正值少年，或許以后的路會(huì)更長(zhǎng)，但當(dāng)你不珍惜生命，那你的人生將沒有任何意義!覺醒吧!學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的!無論你的人生之路有多長(zhǎng)，都要珍惜它!保護(hù)它!

描寫珍愛生命高二作文3

當(dāng)每個(gè)人出生到這個(gè)五彩繽紛的世界，從那一刻起，我們就與安全結(jié)下了不解之緣，生命之旅從此開始了，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

同學(xué)們，你們還能記得嗎?在我們衛(wèi)生所，一名六歲的小男孩打針輸液時(shí)，由于醫(yī)護(hù)人員的大意，輸錯(cuò)了藥，使這個(gè)花季少年僅僅三分鐘就離開了這美麗的世界。由此可見，安全和生命是緊密相連的。

在我們的生活中，父母和老師經(jīng)常對(duì)我們說：不要玩火，小心扎傷，小心燙傷，小心路滑，小心用電……這些話語都是提醒我們，要注意安全，珍惜生命。

我曾經(jīng)看過這樣一篇報(bào)道：一個(gè)穿白紗裙的小女孩因?yàn)槿狈煌ò踩庾R(shí)，在紅燈亮的時(shí)候企圖橫穿馬路?？僧?dāng)她走到馬路中間時(shí)，一輛汽車像劍一樣向她駛?cè)?。說時(shí)遲，那時(shí)快，司機(jī)還未反映過來，車已經(jīng)將小女孩撞倒在地，頓時(shí)鮮血染紅了她的白紗裙，是那么令人眩目。她永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，一個(gè)幼小的生命就這樣消失了。她的媽媽聞?dòng)嵹s來，看到女兒冰冷的尸體，先是失聲痛哭，隨后就當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。

是的，在那寬闊的馬路上，發(fā)生過許許多多鮮血淋淋、慘不忍睹的車禍，而且這種事故屢見不鮮，仍在發(fā)生。有的人不注意安全，不看紅綠燈而橫穿馬路;還有的人為圖一時(shí)的方便，不走斑馬線，把安全拋到了九霄云外，這樣的人在生活中數(shù)不勝數(shù)。車禍猛于虎，車禍?zhǔn)菬o情的，那些人可能就會(huì)被車禍奪去寶貴的生命。為了一時(shí)的方便，而和死神相見，這值嗎?

在炎熱的夏天，有些小朋友為了涼快，不顧危險(xiǎn)，跳進(jìn)河水里游泳，當(dāng)他們玩得快樂的時(shí)候，沒想到惡魔會(huì)把他們拉進(jìn)地獄，無情的河水會(huì)突然把他們吞沒。為了一時(shí)的涼快而忽視了安全，因而失去了寶貴的生命，造成無法挽回的損失。

生命非常珍貴，每個(gè)人只有一次，生命也是非常脆弱的，很容易失去。無論做什么事，都要注意安全，珍惜生命，做到安全第一，讓事故遠(yuǎn)離我們，讓幸福陪伴我們永遠(yuǎn)。

描寫珍愛生命高二作文4

鐵路是國家的重要經(jīng)濟(jì)命脈和人們出行最重要的交通工具之一，國家投入了大量的人力、物力和財(cái)力，改善鐵路設(shè)施和加強(qiáng)管理，確保國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。但隨著鐵路的大提速和存在被不法分子破壞的可能，鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩[患近年來卻成了令人憂心的問題。

還有令人不解的是：鐵路有時(shí)也成了“殺手”——臥軌自殺、橫沖鐵路……那一幕幕血腥的場(chǎng)面使人觸目驚心。

據(jù)《黑龍江晨報(bào)》統(tǒng)計(jì)，就哈爾濱這一座城市，就發(fā)生橫跨鐵道線、鉆跳火車等七十七起，死傷人數(shù)高達(dá)六十四人，比二○○五年同期上升百分之四十八和百分之十四點(diǎn)三!一個(gè)小小的哈爾濱市就發(fā)生了這么多起關(guān)于鐵路的傷亡事故，更別提全國了。為此，我給大家提幾條寶貴意見：要維護(hù)鐵路治安秩序，不偷摸哄搶運(yùn)輸物資，不在鐵路上放障礙物，不擊打列車，不攔截列車，不占道經(jīng)營;要保護(hù)鐵路設(shè)施，不拆卸、不損壞、不拿摸、不盜竊、不收購鐵路器材配件，不非法設(shè)置道口，不在鐵路上行走滯留，不搶越道口。車輛在過道口的時(shí)候也必須嚴(yán)格執(zhí)行“一看二慢三通過”的規(guī)定，以免發(fā)生傷亡事故。我們一定要遵守鐵路上的規(guī)矩，不能擅自橫跨鐵路，更不能做出臥軌自殺的行為，臥軌自殺不僅關(guān)系到當(dāng)事人的生命安全，更關(guān)系到了鐵路的正常運(yùn)輸秩序和行車安全。

火車有速度快、聲音小、慣性大、不易停下的特點(diǎn)，橫跨鐵路可能會(huì)被撞死。血的教訓(xùn)是慘重的，列車提速后，意味著橫跨鐵路將面臨更大的危險(xiǎn)。臥軌更是可怕，有的人想不開了，就萌生臥軌自殺的行為和念頭，臥軌自殺輕者擋停列車，影響運(yùn)輸;重則將會(huì)導(dǎo)致列車脫軌掉道，車毀人亡，造成不可預(yù)想的后果。人的生命是可貴的，然而有的人卻動(dòng)輒輕生，這不得不讓人深思。

當(dāng)那些事故給眾多家庭帶來的傷痛還尚未撫平時(shí)，依然還有那么多人在拿自身的生命開玩笑。人的生命只有一次，請(qǐng)各位珍惜生命、愛護(hù)鐵路吧!

描寫珍愛生命高二作文5

今天下午的最后一節(jié)課是語文課，趙老師沒有給我們講課，而是為我們?nèi)w同學(xué)開了一次難忘的班會(huì)。前幾分鐘，趙老師先講了一些關(guān)于班里的紀(jì)律與衛(wèi)生，然后進(jìn)入這堂班會(huì)課的主題——熱愛生命。

趙老師由雅安的大地震引出主題，接著又給我們講了復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋中毒案件，這兩件事讓我心情沉重，感慨萬千。特別是黃洋中毒事件，竟然是發(fā)生在復(fù)旦大學(xué)，真是讓人驚訝不已。復(fù)旦大學(xué)在全國的大學(xué)中排名前幾，沒想到這么好的一所大學(xué)里卻發(fā)生了這樣的事件，真是讓人匪夷所思。那個(gè)犯罪嫌疑人林某，好不容易考上一所那么好的學(xué)校，卻不懂得好好珍惜，反而因?yàn)榧刀蕜e心而傷害了別人，也傷害了自身。兩個(gè)年輕的生命沒有了光彩，真讓我替他們感到惋惜。

黃洋中毒案件，我仿佛看到一條鮮活的生命被白白害死的畫面，其實(shí)話說下來，這起案件就是因?yàn)闆_動(dòng)惹得禍，如果沒有一時(shí)的沖動(dòng)，林某怎會(huì)親手害死自身的好朋友呢?但從另一個(gè)方面去考慮，還說明了一個(gè)問題，我認(rèn)為林某是一個(gè)心理不健康的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的嫉妒就傷害自身的朋友。

作為一名小學(xué)生，我們每天去學(xué)校上學(xué)，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，為人處事也是關(guān)鍵。以前我總愛和別人吵架，有時(shí)可能就是因?yàn)橐粔K五毛錢的糖。不過現(xiàn)在我已經(jīng)在慢慢改變了，不再為一件小事而生氣，不再為別人有一件比我好的'東西而嫉妒，不再為別人的不小心而跟對(duì)方吵架。因?yàn)槲抑?，人不能沒有好朋友，而如果沒有一顆寬容大度的心，就不會(huì)有真正的朋友。

人的生命只有一次，所以，我們一定要珍惜生命，并用愛心去珍惜身邊的每一個(gè)人。性格決定命運(yùn)，擁有一個(gè)健康的心理，才能成就一個(gè)美好的未來!

描寫珍愛生命高二作文

第四篇：珍愛生命優(yōu)秀講話稿

珍愛生命優(yōu)秀講話稿范文1

尊敬的xx：

大自然之所以生機(jī)盎然，那是因?yàn)樵杏巳f千生命。而生命對(duì)于每個(gè)人來說僅有一次，所以生命是最寶貴的，最值得珍惜的，最應(yīng)當(dāng)呵護(hù)的……——題記

提起荷花，大家都會(huì)想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！笔堑?，荷花是花中君子。我的家鄉(xiāng)，就有一處荷塘。

夏天，荷花開的正艷，來到荷塘，一望無際的荷花蔓延到天際，有的張開怒放，有的'含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽似乎還沒注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加?jì)趁摹?/p>

真想摘一朵回家做裝飾！正想著，旁邊路人便動(dòng)起手來，只見他細(xì)心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽見他發(fā)出可惡地大叫“好厭惡的絲??！”原先只聽說過藕斷絲連，此刻竟親眼一見。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里，放在陽光充足的地方，期望它能多開幾日。

但第二天，荷花便枯萎了。

我明白荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開，但絲絲相連，它想重新活過來，它想再次與露珠嬉戲，它想……

它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復(fù)觀看、反復(fù)收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅是枯黃的花辦，它僅有在生的時(shí)候，才能綻放自身，為人們展現(xiàn)她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢？

生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時(shí)候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命十分寶貴，有了生命，能夠呼吸清新的空氣；能夠享受人生的許多樂趣；還能夠干許多有意義的事情。如果沒有了生命，一切將不復(fù)存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長(zhǎng)多少嗎？他們?cè)谏藕笫欠駮?huì)為人們留下完美的東西？或許，他們是這們認(rèn)為的！

我們此刻正值少年，或許以后的路會(huì)更長(zhǎng)，但當(dāng)你不珍惜生命，那你的人生將沒有任何意義！覺醒吧！學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的！無論你的人生之路有多長(zhǎng)，都要珍惜它！保護(hù)它！

珍愛生命優(yōu)秀講話稿范文2

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“關(guān)注安全，珍愛生命”。

天津塘沽的一聲巨響牽動(dòng)了所有中國人的心，滾滾濃煙的爆炸再一次無情揭示了忽略安全的悲慘后果，從東方之星的沉船時(shí)間到天津塘沽的爆炸場(chǎng)景，安全問題一次又一次為我們敲響了生命的警鐘。若要尊重生命，必先重視安全。塘沽的火光雖然終于沉寂，但是爆炸帶來的人員傷亡卻是無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。我們很難想象會(huì)有多少個(gè)支離破碎的家庭在哭聲中沉溺，也很難想象有多少個(gè)青年壯志的夢(mèng)想就此擱淺。在經(jīng)歷此次讓人悲痛的塘沽大爆炸之后，我們對(duì)于安全的認(rèn)知有了更深刻的體驗(yàn)和覺醒。每一個(gè)生命都關(guān)系到一個(gè)家庭，每一個(gè)生命都是向往平等的安全與保障。若我們不能將安全放在重中之重的'位置，便不能為生命提供最堅(jiān)強(qiáng)的后盾與保障。我們更應(yīng)該在慘痛的教訓(xùn)之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻銘記安全問題的重要性與必要性，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

或許我們說，這距離我們太遙遠(yuǎn)了。但是最近，柳城的爆炸事件震驚全國，造成7死51傷。而這一事件發(fā)生的地點(diǎn)距離我們?nèi)绱私咏?，也讓我們意識(shí)到，危險(xiǎn)并不遙遠(yuǎn)，它其實(shí)就在我們身邊，需要我們時(shí)刻注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

作為一名學(xué)生，一年的絕大部分時(shí)間是在校園度過。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊環(huán)境里，校園安全和我們每位師生密切相關(guān)，也是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)問題。比如說，在體育活動(dòng)時(shí)。注意安全是不可或缺的，在最近的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不少同學(xué)在比賽或是訓(xùn)練的過程中受傷，沒能發(fā)揮出自己的成績(jī)，給自己留下了遺憾同時(shí)，也對(duì)自己的身體造成了傷害。在雨天路滑時(shí)，下樓梯要緊握扶手，小心階梯，這些看似平常的舉動(dòng)都是為我們的安全提供一份保障。因?yàn)橛行﹤淼暮蠊菄?yán)重的，最終因自己對(duì)安全的大意而追悔莫及。當(dāng)你對(duì)別人的忠告不以為然的時(shí)候，是否想到自己一時(shí)的疏忽很可能造成無法挽回的后果呢？血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防安全事故發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力。積極配合學(xué)習(xí)的安全疏散演練，掌握相應(yīng)的安全知識(shí)，將安全意識(shí)與行為作為一種習(xí)慣養(yǎng)成，這樣才能保護(hù)自己，為生命構(gòu)筑一道堅(jiān)固的城墻。

同學(xué)們，安全重于泰山，安全問題大如天，為了我們的健康，為了我們的幸福，請(qǐng)大家時(shí)刻牢記，生命安全應(yīng)從你我做起。

我的演講完畢，謝謝大家！

珍愛生命優(yōu)秀講話稿范文3

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

生命乃父母所賜，珍惜生命乃是每個(gè)公民的職責(zé)。

珍惜生命吧！千萬不要產(chǎn)生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過自新的機(jī)會(huì)卻有無數(shù)次。輕生又能解決什么問題呢？父母賦予我們生命，那么我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起對(duì)社會(huì)及家庭的職責(zé)。既使有了輕生的念頭，也應(yīng)當(dāng)為社會(huì)及家庭所想，家中有需要我們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個(gè)社會(huì)真的不需要我們嗎？

每個(gè)人的所作所為也就是在記錄自身的歷史，給自身定一個(gè)明確的目標(biāo)，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點(diǎn)，但我明白它已離我不遠(yuǎn)。此時(shí)，也許你正站在高樓之上，準(zhǔn)備下跳；也許你已將明晃晃的尖刀對(duì)準(zhǔn)自身的胸膛；也許你此刻正在做人生最終一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧！

珍惜生命吧！盡量少吸煙。吸煙不僅僅對(duì)自身的身心健康不利，還對(duì)他人造成極大的危害。許多國家煙盒設(shè)計(jì)上都注明：吸煙有害健康。假如您的家人吸煙，請(qǐng)您此刻就行動(dòng)起來，為了您和家人的健康，請(qǐng)少吸煙吧！

珍惜生命吧！食用野生動(dòng)物不僅僅破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人體健康也會(huì)構(gòu)成巨大危害。專家忠告：野生動(dòng)物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結(jié)核、甲肝、鼠疫等。野生動(dòng)物的.血液、內(nèi)臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲，人食用后易得怪病，并且難以診斷和治愈。如鮮蛇膽中包含許多由肝臟輸出的有毒物質(zhì)及寄生蟲，人們吞服后極易損傷體內(nèi)的器官，誘發(fā)肝、腎功能衰竭；食用野生青蛙會(huì)引起曼氏裂幼病，其幼蟲在人的體內(nèi)活動(dòng)并產(chǎn)生毒素，嚴(yán)重威脅人體的健康?？傊?，不要為了趕時(shí)髦食用野生動(dòng)物！

生命是什么？生命是我們的全部。讓我們行動(dòng)起來吧，呵護(hù)愛！呵護(hù)地球！珍惜生命，珍惜流逝的每分每秒！

珍愛生命優(yōu)秀講話稿范文4

老師、同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是：珍愛生命，關(guān)愛他人。

人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有生命。生命所在，希望所存。有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，還要繼續(xù)用完其他四枚，這樣才不枉人生一世，今天我們一定要走出草原。世界很大，人活著就要多走走，多看著，不要讓你的金幣沒有用完就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。從這我明白了，只要珍愛生命，就能走出挫折的沼澤地！

美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了這樣一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人看見窗外的樹葉，在秋風(fēng)中蕭蕭飄零，他感到自己身體也每況愈下，一天不如一天。他說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹上，最后那片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠色，這個(gè)病人竟奇跡般活了下來。生命的價(jià)值不依賴我們的所處的環(huán)境，也不仰仗我們所結(jié)交的人物，而是取決于我們自身對(duì)生命的執(zhí)著！

每個(gè)生命不是存在于真空中，生命與生命之間需要彼此關(guān)愛和呵護(hù)。處在困境中的人，擁有一朵鮮花，感覺就像擁有了整個(gè)春天；我們只是為他人獻(xiàn)出一點(diǎn)綿薄之愛，對(duì)方卻感到獲得了一個(gè)幸福的天堂。

那么幫助別人，是否就是要干一番轟轟烈烈的好事呢？其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做到的。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的.電燈，隨手將其關(guān)掉，這是關(guān)愛我們的學(xué)校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們動(dòng)手打掃一下或彎腰撿起，這是關(guān)愛我們的環(huán)境；義買義賣活動(dòng)中，慷慨解囊購買賣品，這就是關(guān)心慈善活動(dòng)；看到同學(xué)不舒服了，去問問有什么需要幫忙的，看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不吵鬧，保持安靜，這是關(guān)愛我們的同窗……這些雖是小事，卻是對(duì)集體、對(duì)環(huán)境、對(duì)他人的關(guān)愛，何樂而不為呢？

同學(xué)們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情。把關(guān)愛作為生活中的一部分，讓關(guān)愛成為我們思想中最閃光的一部分。用自己的真心去關(guān)愛他人，用自己的誠心去溫暖集體，用自己的奉獻(xiàn)去美化環(huán)境。誠心誠意、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：《珍愛生命》優(yōu)秀教案

5.1珍愛生命

（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。

2．能力：

培養(yǎng)愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的能力。3．知識(shí)：

了解生命世界的美麗與神奇，欣賞生命的奧妙，感受生命之美，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

二、學(xué)習(xí)者分析

本班有38位女同學(xué)，30位男同學(xué)，初一的他們盡管經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但大部分的基礎(chǔ)不是很好，不過能對(duì)思想品德課知識(shí)充滿好奇，有一小部分同學(xué)由于各種原因似乎對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。根據(jù)這一情況，計(jì)劃運(yùn)用多媒體展示圖片和播放視頻的教學(xué)方式，從視覺上吸引學(xué)生的注意力，通過眼球上的沖擊產(chǎn)生思想上的震撼，結(jié)合課本知識(shí)的講解，從而引發(fā)學(xué)生的思考，對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)行為的反思，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用。

三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受生命世界的多彩神奇，認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性和各種生命價(jià)值的平等性。

難點(diǎn)：了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，真愛自然生命，保護(hù)自然環(huán)境，學(xué)會(huì)和自然和睦相處。

四、教學(xué)方式 多媒體

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：播放《海底世界》視頻

師：同學(xué)們觀看完視頻之后有什么感想呢？ 生：??

師：通過視頻，我們可以看到各種各樣的魚群造就了精彩紛呈的海底世界，感受到豐富多彩的生命裝點(diǎn)著美麗的世界。

（二）幻燈片：圖片展示

圖片一沙漠中植物 頑強(qiáng)的生命 圖片二孕育中的胎兒

圖片三顯微鏡下的細(xì)胞組織

圖片四草原上的雄獅 兇猛的生命 圖片五大海中的魚類 多彩的水下生命

師：你能從這些圖片中感受到生命的跡象嗎？生：??

師：這些樹、胎兒、細(xì)胞組織、獅子、魚類都是生命的表現(xiàn)，在這些生命的表現(xiàn)中有什么特征呢？小組討論。

生：?? 幻燈片： 1.沙漠中植物：代表著頑強(qiáng)的生命

2.孕育中的胎兒：代表著需要特別呵護(hù)的生命

3.顯微鏡下的細(xì)胞組織：代表著細(xì)小而古老的生命 4.草原上的雄獅：代表著兇猛、強(qiáng)悍的生命 5.大海中的魚類：代表著美麗多彩的水下生命

師：生命是地球上各種生物體特有的現(xiàn)象，生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)樯拇嬖诙蕜?dòng)人（要求在課本劃出來）。通過剛才的圖片我們看到了生命的表現(xiàn)是多種多樣的，從細(xì)小的單細(xì)胞動(dòng)物發(fā)展到龐大的肉食動(dòng)物，從低等動(dòng)物到高等動(dòng)物，比如我們?nèi)祟?，人是生命發(fā)展的最高階段，那么我們?nèi)祟惖纳欠窬褪歉哂谄渌兀?/p>

（三）討論話題：人類生命的價(jià)值是否高于其他生命？ 學(xué)生小組討論并發(fā)言

師：人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然界的一部分，以自己獨(dú)特的方式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著、發(fā)展著，和自然界中的其它生命體共同構(gòu)成了這個(gè)美麗而神奇的生命世界（要求在課本劃出來）。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，因此其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利。

圖片展示：人類進(jìn)化圖

師：通過圖片，簡(jiǎn)單了解到人類的進(jìn)化過程，人的生命孕育于自然，又依賴于自然，從大自然中索取物質(zhì)和能量，從而滿足自身的需求，說明了我們?nèi)祟悂碜杂诖笞匀?，是生物進(jìn)化的結(jié)果。沒有大自然的恩賜，人類就喪失了存在的可能。然而，我們?nèi)祟愂侨绾螌?duì)待大自然和其他生命的恩賜的呢？

（四）展示圖片：看圖說話——亂砍亂伐樹木、植被破壞、沙塵暴、洪水泛濫、垃圾堆積如山、珍稀動(dòng)植物

師：圖片呈現(xiàn)出什么的場(chǎng)面，看到這樣的場(chǎng)面你有什么感想？ 學(xué)生發(fā)言

師：由于人類的無知、膚淺、貪婪和隨心所欲，使許多的物種不斷消失，破壞了大自然原有的和諧與平衡，這一苦果由我們?nèi)祟愖约浩穱L，我們受到了大自然的懲罰。樹木的大量砍伐，導(dǎo)致水土流失，洪水泛濫，沙塵暴肆虐；工業(yè)文明的發(fā)展，導(dǎo)致垃圾如山、污染加?。粍?dòng)物的銳減，使人類越來越陷于孤獨(dú)的境地。另外，人口數(shù)量的激增、對(duì)資源的過度開發(fā)、科技手段的無節(jié)制使用等，也污染了自然環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡，人類自身的生存也日益受到威脅（要求劃出來）。

（五）觀看視頻：鯊魚被捕殺現(xiàn)場(chǎng) 師：看完這視頻，說說你的感想。學(xué)生發(fā)言

師：沒有買賣，就沒有殺害。拒絕吃野生動(dòng)植物，積極舉報(bào)傷害野生動(dòng)植物行為，保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)人類自身生存的環(huán)境，因而也就是保護(hù)人類自己。

小結(jié)：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，保護(hù)生態(tài)環(huán)境良好的世界（要求劃出來）。

（六）師：那么，作為一個(gè)中學(xué)，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境呢？ 生：不亂人垃圾、愛護(hù)花草樹木、節(jié)約用水用電、雙面使用紙張、珍惜糧食不浪費(fèi)、不使用一次性物品等等。

（七）練習(xí)

（八）作業(yè)

六、教學(xué)反思

本次教學(xué)是通過多媒體進(jìn)行教學(xué)的，對(duì)于不曾見過多媒體教學(xué)的學(xué)生來說，他們是異常的興奮與好奇，課堂紀(jì)律非常好，注意力相對(duì)集中，都能夠積極討論發(fā)言，對(duì)于以前課堂來說，是一個(gè)大的飛躍。同時(shí)，多媒體教學(xué)能夠以大容量的知識(shí)呈現(xiàn)在課堂上，讓學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而且還可以了解到更多的課外知識(shí)，這樣充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容。另外，多媒體的圖片與視頻，就是一種將課本理論知識(shí)具體化，讓學(xué)生更容易接受。但是，也正是由于圖片與視頻使得一部分學(xué)生只看而不思考，而且一個(gè)視頻“鯊魚被捕殺現(xiàn)場(chǎng)”播放時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞，因而無法專心于課堂。在以后的多媒體教學(xué)中，應(yīng)該著重考慮圖片與視頻的數(shù)量與時(shí)長(zhǎng)，避免引起學(xué)生的眼睛不適，導(dǎo)致生理上的厭學(xué)出現(xiàn)。

評(píng)語：

這份教案寫得很詳細(xì)，也很吸引眼球。推薦這份教案為優(yōu)秀教案一是本組學(xué)員投票最多的，也是我認(rèn)為比較優(yōu)秀的一份教案。

李老師在寫教案時(shí)很認(rèn)真，很用心，對(duì)教材內(nèi)容把握得很好，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱基本要求；教學(xué)目標(biāo)明確、具體，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上多樣而恰當(dāng)，通過視頻、圖片、師生互動(dòng)、生生探討等多種方式闡釋生命的多樣和生命的重要，讓學(xué)生參與課堂參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)生命感悟生命，從而自然而然的思考如何保護(hù)生命、珍愛生命。

教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然而緊密，思路清晰。李老師對(duì)課程教學(xué)的總體設(shè)計(jì)基本能能體現(xiàn)知識(shí)、能力、創(chuàng)新教育。教學(xué)措施具體、操作性強(qiáng)。

教學(xué)過程符合教學(xué)規(guī)律，首先通過《海底世界》的視頻吸引學(xué)生，提高學(xué)生興趣，自然引入課堂主題——生命，并能讓學(xué)生在視頻中感知生命的多樣性，進(jìn)而對(duì)比人類生命和其他生命，思考和討論人類生命是否高于其他生命？經(jīng)過討論達(dá)成共鳴：人的生命是來自于自然又依賴自然的，然后進(jìn)一步拋出話題：人類對(duì)大自然生命的殘害。最后共同探討如何珍愛生命？思路非常清晰，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的身心規(guī)律也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。