第一篇：健忘的奶奶作文300字

健忘的奶奶作文300字3篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的健忘的奶奶作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健忘的奶奶作文300字 篇1

我的奶奶今年已經(jīng)80多歲了，她滿臉的皺紋的臉上總是帶著笑容，看上去很慈祥。當(dāng)然，80多歲的老人家了，不免有一些健忘。

一天，我從樓下那回一份報(bào)紙給奶奶看。奶奶坐在沙發(fā)上，拿起報(bào)紙對我說：“敬平，幫奶奶把放在房間里的眼鏡拿來?！蔽乙豢诖饝?yīng)了，我跑進(jìn)房間里，找來找去，就是找不到。

這時(shí)，奶奶在客廳里說：“敬平，快一點(diǎn)?！蔽易叱龇块g，對奶奶說：“奶奶，您的`老花鏡不在房間里。”奶奶聽了，以為我在和她玩，就說：“小調(diào)皮，我知道你在逗我玩，快給老花鏡給奶奶?！蔽乙娔棠滩幌嘈啪驼f：“就是沒有嗎！不信您可以自己去找找?！蹦棠陶f：“那一定是你沒找好，你再去找找吧?！蔽疫B忙跑進(jìn)房間里再找，可還是找不到。奶奶說：“這可就奇怪了，我明明記得早上放在房間，怎么會(huì)沒有呢？”我也感到奇怪，我東張西望，希望能找到奶奶的老花鏡。突然，我眼睛一亮，老花鏡不就在奶奶的手上嗎？我高興的話：“奶奶，您的老花鏡在您的手上呢！”奶奶看了看，真的在手上，奶奶拍了一下頭，笑著說：“人老了，變健忘了。”

雖然奶奶健忘，但我還是喜歡我的奶奶。

健忘的奶奶作文300字 篇2

我有一位慈祥的奶奶，奶奶今年六十三歲則一個(gè)健忘的老人。

有一回，奶奶要找一塊抹布擦桌子，一下子把家里可以放抹布的地方都找過了，可是就是沒有。奶奶自言自語過了五分鐘后，奶奶問我：“星雨，你看到那塊擦桌子的紅抹布了嗎？”我哈哈大笑，過了一會(huì)兒，我對奶奶說：“奶奶，紅抹布不就在你的手上嗎？真是騎馬找馬?。」?！”奶奶看了看手中的抹布，也樂呵呵地笑了起來。

還有一次，奶奶煮了一鍋綠豆湯，要用勺子嘗一嘗，她對自己說：“得找個(gè)勺子嘗嘗味道好不好”過了一會(huì)兒，奶奶把家都翻遍了，又來問我找東西：“星雨，奶奶在干什么，怎么把家里翻得這么亂啊？”我差點(diǎn)昏了，說了聲：“我的天，奶奶，你在找勺子嘗綠豆湯呢！”奶奶聽了，笑了起來。

這就是我那健忘的奶奶，我喜歡你，健忘的奶奶。

健忘的奶奶作文300字 篇3

我的奶奶今年七十三歲，年紀(jì)雖然不大，可不知從什么時(shí)候起，得了個(gè)健忘的毛病，再加上她那火爆脾氣，有時(shí)還真讓人受不了！哎呀，一想到那件事，我就氣不打一處來。怎么回事？那就聽我細(xì)細(xì)道來。

那天，爸媽有事出門了。奶奶在看電視。我做完作業(yè)就興致勃勃地趴在沙發(fā)上看起了《斗羅大陸》。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，突然聽到奶奶叫我：“笑笑，我的手機(jī)在床頭，幫我拿一下！”

奶奶有令，我不敢不從。于是，我急忙放下心愛的書，跑進(jìn)奶奶的房間。一看，床頭柜上空蕩蕩的，什么也沒有，哪有什么手機(jī)？

我跑出房間，說：“奶奶，我找不到手機(jī)?！睕]想到，奶奶一口認(rèn)定是我把手機(jī)藏起來了。任憑我百般解釋，她就是不信。這可真是秀才遇到兵——有理說不清。于是，我干脆不理她，躲到自己的房間里，繼續(xù)看我的《斗羅大陸》去了。

緊接著，我聽見奶奶又在大聲叫喚哥哥幫她找手機(jī)了。后來，我口渴了，打算出去喝口水。一走出房間，我就哭笑不得。天啊！手機(jī)不就躺在奶奶身后的沙發(fā)上嗎？

我的奶奶真健忘！

第二篇：健忘老師作文

健忘老師作文14篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的健忘老師作文，希望能夠幫助到大家。

健忘老師作文1

我的老師有健忘癥，堪稱“健忘老師”，這點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是有目共睹的。

“叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)是健忘老師的課。全班都等著老師來上課。五分鐘過去了……怎么回事?老師平時(shí)不是老想多給我們上幾節(jié)課嗎?怎么不來呢?算了，再等等吧!三分鐘又過去了……看來，老師又忘記她的課了。

我到辦公室請老師上課，老師竟然非常驚訝：“不是數(shù)學(xué)課嗎?”“不是啊!是您的課?！蔽一卮鸬?。“好!我馬上來!”

不一會(huì)兒，老師來了。“終于能上課了?！蔽夷畹?。十分鐘后……老師才發(fā)現(xiàn)自己沒拿話筒，又讓一名同學(xué)去辦公室拿。一波三折后我們的課終于可以正常地上了……“叮鈴鈴”下課鈴響了，臨走前，她讓我們準(zhǔn)備好“回執(zhí)單”下節(jié)課一上課就交。

第二節(jié)也是她的課。上課了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了回執(zhí)單，就等老師一聲令下?？衫蠋熞贿M(jìn)教室就讓我們拿出書開始上課，似乎早已忘記要收回執(zhí)單了。時(shí)間一秒一秒地在老師的嘴唇間慢慢溜走了……還有十分鐘就要下課了，老師應(yīng)該會(huì)叫我們交回執(zhí)單了吧?可是，沒有!她還在忘情地講啊——講啊——距離下課只有五分鐘了，老師越講越激動(dòng)，生怕沒有講清楚，講著講著她來了一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，突然喊到：“快把回執(zhí)單準(zhǔn)備好!我要來收了!真是的，我怎么現(xiàn)在才想起來!早就該收的!”

唉!老師，你什么時(shí)候才能變得不健忘呢?

健忘老師作文2

我有一位健忘老師，她總是忘記自己要做的事。

一次上課，她剛走進(jìn)教室就忘記拿書了，所以又倒回去拿書，書拿來了，剛翻開書，又發(fā)現(xiàn)沒拿話筒，所以又倒回去拿話筒。唉!老師你是不是有健忘癥啊?

課上到一半兒，老師讓我們翻開《課堂講解》，老師又發(fā)現(xiàn)自己的那本書沒拿，所以又倒回去拿練習(xí)冊······下課了，老師顯得很無奈，她自言自語起來：“我今天怎么了?總是忘事?我是不是老了?”

還有一次，老師明明拿了書進(jìn)教室，見我們靜息很安靜，就悄悄去上了個(gè)廁所，回來就大聲喊道：“我的語文書呢?”她在講臺(tái)上翻了起來，“哦!在這里呀!”全班同學(xué)哈哈大笑。老師，您老是那么健忘，都可以打破世界記錄了。

老師總說一定要讓我們班的涂子豪和她他斜前方的那位同學(xué)換位置，可是老師不想浪費(fèi)課堂時(shí)間，上課使勁兒講，下課又拖堂，一轉(zhuǎn)身，又忘了這件事!一個(gè)換位置的事情硬是拖了好幾天才想起來，“哦!對!我還要給他倆換位置呢!”

我真希望我們班這位老師的“健忘癥”能慢慢好起來!

健忘老師作文3

有一次我去三號樓上音樂課。

到了音樂教室，突然發(fā)現(xiàn)我的衣服被拉鏈卡住了，我解了好久也解不開。便鼓起勇

走到音樂老師讓幫忙。音樂老師說好，等了半天沒動(dòng)靜，我垂頭喪氣地回到座位上。

只好自己解，可是沒想到呲啦一下，居然解開了。

音樂老師還在那發(fā)呆呢，她忘了?！?/p>

還有一件事兒，我和我的朋友一起給音樂教室打掃衛(wèi)生，有的抬凳子，有的搬桌子，有的清掃……音樂老師說下一節(jié)課給我們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡。

可是到了音樂課時(shí)，問她，她卻說：我沒有說呀，當(dāng)我們把她說的話重復(fù)一遍時(shí)，她又會(huì)說剛才不小心忘了。

每次都這樣，這個(gè)習(xí)慣可真讓人反感。

有一次，我把衣服掛在掛鉤上，我掛的時(shí)候還專門給老師說了一聲。

讓我想不到的是，下課我去取衣服的時(shí)候，音樂老師問這件衣服是誰的？

我說這衣服是我的，我不是給你說了嗎？

音樂老師一拍手，說，哦，我想起來了，這的確是你的。

我覺得音樂老師糊涂得可愛，看在她平時(shí)對學(xué)生很好的份上，就不怪她了。

其實(shí)，我真的好佩服音樂老師，都那么老了，唱歌居然唱得還那么好，是怎么練出來的？

這就是我的音樂老師，一個(gè)特別糊涂，愛忘事兒的音樂老師，但我還是喜歡她。人無完人，誰能沒缺點(diǎn)呢？

健忘老師作文4

我們班上有一位健忘老師，她實(shí)在是太健忘了，所以我們給她悄悄地取了個(gè)外號——“老健忘”。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，我直接趴在桌子上睡起了大覺!為什么?因?yàn)槲抑澜⊥蠋熆隙ㄓ謺?huì)忘記拿課本的，每次等她拿課本的時(shí)間，我?guī)缀蹙湍茏鲆粋€(gè)夢，所以等她把課本找來，我再聽課也不遲。

果然不出所料，老師剛走到教室門口似乎想起了什么，就故作兇神惡煞的樣子：“不要講話喲，我去拿課本!”“哎——”我在心里默默地嘆了一口氣。

健忘老師終于找到了自己的課本，她面帶笑容地走了進(jìn)來：“上課”“起立!”“老師……”，我們還沒說完那個(gè)“好”字，健忘老師急忙插話：“等等、等等，我忘記拿話筒了!”老師不好意思地笑了笑，又疾步如飛地跑到辦公室拿話筒。

時(shí)間一秒秒地過去了，我似乎能聽到她翻箱倒柜的聲音，我似乎可以想象出她在雜亂的辦公桌上翻不到話筒時(shí)，無奈的表情……想著，我不由得笑出了聲來!不知過了多久，她臉上掛著一種忙碌過后的憔悴走進(jìn)了教室，真是讓人哭笑不得!

“好了好了，言歸正傳，”老師喝了口水繼續(xù)說：“我們講到哪兒啦?”我們不約而同地回答：“老師，您還沒講!”這時(shí)，門外來了一位美女老師，她敲了敲我們教室的前門，問道：“李老師，去聽課的同學(xué)選出來了嗎?”健忘老師一臉懵：“選什么聽課的同學(xué)?我怎么不知道?是什么時(shí)候安排的?”

那個(gè)美女老師只好尷尬地笑了笑，當(dāng)然，我們只能在心里哈哈大笑。

健忘老師作文5

我有一個(gè)兇巴巴的老師。平時(shí)，我們交作業(yè)總是七零八落的，她只要一看到我們的作業(yè)沒有交齊，便會(huì)拳頭緊握，雙眼放火光。她總是舉起教鞭重重地落在講臺(tái)上，只聽“咚——”的一聲，嚇得我直哆嗦。她十分生氣，問道：“我要的提綱呢？”我們沒敢吱聲，她又問了一遍：“沒聽見嗎？我要的提綱呢？”我們小聲地說：“在，在草稿本上的?！薄翱?，快交給我！”我剛把本子拿出來，她用力一拉，本子就已經(jīng)到她的手上了，我還沒回過神來！其實(shí)，這節(jié)課根本不是她的，她沒經(jīng)過上課老師的同意就直接走進(jìn)教室，然后才有了這一幕。

可是，事情并沒有到此結(jié)束，“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”上課了，是她的課。我很擔(dān)心，不知道她會(huì)如何處置我們！我們安靜地等著老師的到來，不一會(huì)兒，她來了。她把書“啪”地一聲扔在講桌上，發(fā)出獅子般的吼聲：“你們把作業(yè)交成什么樣子？居然把提綱寫在草稿本上？不是叫你們寫在作文本上嗎？”老師怒目圓睜掃了我們一眼，也許是因?yàn)槔⒕伟桑瑢W(xué)們誰也不敢抬頭。

她不但兇還很健忘。有很多次她上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書沒帶又回去拿，要么就是上了一會(huì)兒課后又回去拿話筒，這樣一來一回幾分鐘又過去了。

如果她不那么兇，不那么建忘那該多好！不過她的兇和建忘又何嘗不是我們造成的呢？我們真是對不起老師的一片苦心呀！

健忘老師作文6

新學(xué)期，新氣象，就連班主任也是新的。有人就問了：咦？新班主任是誰？我先賣賣關(guān)子，到了最后，大家自然就知道了。

咱不說別的。就先從這位“神秘”老師的相貌講起。

這位老師已經(jīng)年入五十了，臉上有很多小痘痘，腦袋像個(gè)大水瓢。但俗話說得好，人不可貌相，這位老師還是很厲害的，之前教的班級可出了不少”高材生“呢！她留了長頭發(fā)，每天都扎著小短辮，身材倒挺好，不怎么胖。個(gè)子嘛，不好說，和我們差不多，甚至第一次見到她時(shí)，我以為她也是個(gè)小學(xué)生。

接下來我們來說道說道她的“健忘”。

“健忘”這個(gè)詞用在她身上有些不恰當(dāng)，不過她也承認(rèn)自己很健忘。果不其然，半天不到，健忘的尾巴就露出來了。

大課間，大家都拿出課外書看了起來，可她卻說：“大家先把課外書收下去，把語文書拿出來。我把預(yù)習(xí)的要求說一下?！边@不說還不要緊，一說。全班人都笑成了一片，可她還像什么都不知道一樣站在那兒。這時(shí)，有同學(xué)說：“老師書還沒發(fā)呢?！彼@才醒悟過來，一拍腦門，“噢！書沒發(fā)呢?！苯又?，她自己也笑了。

你可別看她有時(shí)很健忘，可作為一名老師，她對我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)兒都不含糊，誰沒完成作業(yè)呀，誰需要訂正呀……這些事她可都一清二楚，很少能有漏網(wǎng)之魚。

說了這么多，你也猜出她是誰了嗎？她就是我們的班主任兼語文老師—張老師。

健忘老師作文7

我們班有一位胖乎乎的老師，她很開朗，但也很嚴(yán)厲，有時(shí)候她還會(huì)變成了一個(gè)“幽默大師”，把我們逗得哈哈大笑……但，我要說的可不是這些，今天我要談?wù)勊慕⊥?/p>

記得有一次，我們?nèi)喽荚诘饶莻€(gè)健忘老師來上課，我們等了好久，還以為老師在準(zhǔn)備什么書呀、話筒呀、資料呀……這些東西呢，最后，她居然手里什么東西都沒拿就來了，難道這節(jié)課她要排我們自習(xí)嗎?心里有點(diǎn)莫名的激動(dòng)!剛走進(jìn)教室，她似乎感覺了什么地方不對勁兒，然后不好意思地沖我們笑了笑：“我的書忘拿了，我去拿一下!”我原本激動(dòng)的心情就這樣被老師的一句話給熄滅了。

過了一會(huì)兒，她把書拿來了，我們開始上課了。她講了一會(huì)兒，其實(shí)只講了一點(diǎn)點(diǎn)兒，見我們一直安靜不下來，老師正準(zhǔn)備大聲呵斥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有話筒，于是，她對我們大聲喊道：“不要講話!我去拿一下話筒!”“不要講話喲!”她走出去兩步又折回來再次強(qiáng)調(diào)。

其實(shí)，她每次上課都這樣!她總是在教室和辦公室之間走來走去，走來走去，看得我頭都要炸了!所以呢，我就偷偷的給她取了一個(gè)夸張的外號——“健忘老太婆”!哈哈!很夸張吧!但是，我還是要好心地提醒一下我的這個(gè)健忘老師，您是時(shí)候該改改這個(gè)壞毛病了!

健忘老師作文8

今天我遇到了一件能讓人笑破肚皮的事。

第一節(jié)課的上課鐘敲響了，同學(xué)們都回到了教室，老師從椅子上站了起來，雙手撐著桌子，面帶微笑地說：“這節(jié)課我們來玩游戲，好不好？”“好！”大家歡呼起來。正當(dāng)大家高興時(shí)，老師卻一反常態(tài)，一臉焦急地找著東西，嘴里還自言自語：“到底跑去哪兒了？”。她皺著眉頭，瞪大眼睛翻著桌上的作業(yè)本，使勁地掏掏口袋，然后一把抓過塑料袋伸手進(jìn)去找，還是沒有。老師急了，“咚”的一聲把塑料袋里的東西全倒在桌上翻了一會(huì)兒。我想：不是要玩游戲嗎？老師在找什么呀？便說：“老師，您找什么呀？”可老師像是耳朵塞了棉花――――充耳不聞。我提高嗓門又喊了遍：“老師，您在找什么呀？”可她還是無動(dòng)于衷，仍然在找。后來，同學(xué)們都不耐煩了，紛紛喊到：“老師，您在找什么呀？”她這才放下手里的背包，停止“搜捕”，撓了撓后腦勺說：“我找我的眼鏡啊?！惫?------大家都笑開了。原來，眼鏡就架在老師的鼻梁上啊。

雖然，老師也糊涂了，可我們卻看了一場好“戲”呀。

健忘老師作文9

我有一位老師，她有著微胖的身材，有一對濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，有著一張櫻桃小嘴。她非常健忘，有時(shí)候拿了這個(gè)，又忘了那個(gè)，而且還特別兇!

記得有一次上課，她剛走到講臺(tái)上，卻發(fā)現(xiàn)語文書忘記了拿，所以就又回到辦公室去拿，可剛剛開始要講時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)話筒又沒拿，就又回去拿話筒，講了一半兒的時(shí)候她準(zhǔn)備看時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)又沒拿，就又回到辦公室拿手機(jī)······直到快下課時(shí)，她才把所有的東西拿全了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。

她很兇!記得那是美術(shù)老師的課，我們聽說美術(shù)老師出差了，這節(jié)課不會(huì)來了，我們就嘰嘰喳喳地講起話來，三分鐘過去了還在講，五分鐘過去了，還沒安靜下來。突然，教室門口出現(xiàn)了一雙能殺人的眼睛，教室里頓時(shí)鴉雀無聲?！安灰v話了!美術(shù)老師出差去了，這節(jié)課你們上自習(xí)背書吧。”可她剛一走，我們又悄悄地講起來，慢慢地聲音越來越大。

一會(huì)兒，她又過來了，這一次她可不像上次那樣“溫柔”。這一次我仿佛看到她的頭發(fā)像刺猬身上的刺一樣豎了起來，她的頭頂好像有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰躥了出來：“叫你們背書，你們在干嘛!?一天哪來那么多話呀?”同學(xué)們一下子就愣住了。

這就是我那個(gè)健忘又兇的老師!

健忘老師作文10

“我的老師記性可好了，整本課本都能背下來！”

“我的老師記性才好呢，開學(xué)不到兩天就能記下全班同學(xué)的名字！”

聽到這樣的聊天內(nèi)容，我只能縮著脖子悄悄溜走。因?yàn)槲业臈罾蠋熾m然很年輕，卻是個(gè)不折不扣的――健忘癥患者！

老師有健忘癥這件事，是我讀二年級發(fā)現(xiàn)的。那年元宵節(jié)，我和媽媽一起去楊老師家做客。我們和楊媽媽一起等了很久，楊老師才到家。“叫你買的湯圓呢？”“什么湯圓？”楊媽媽瞪著她?！班?，湯圓，”楊老師一拍腦門，“忘了?！薄巴速I你還回來得這么晚？還帶這些木板回來干什么？”“這是做轉(zhuǎn)盤教具用的材料，我找了很久，今天碰巧知道一個(gè)同事家里有，就上她家取去了?！睏罾蠋熜χf。

從那以后，我對楊老師的記性便失去了信心。

三年級時(shí)，楊老師教我們班。事前，她先叫我把班里特別調(diào)皮的同學(xué)的情況介紹給她，我一下子就想到留級生楊樹營。他最愛搗蛋，上課的時(shí)候，他只要做個(gè)鬼臉，全班就會(huì)亂得一發(fā)不可收拾。我把他的“英雄事跡”一一說給楊老師聽，心想，楊樹營，這下有你好看的！

出乎我意料的是，楊老師一來就表揚(yáng)了楊樹營，列舉了他的.很多優(yōu)點(diǎn)，還鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。我十分吃驚，這個(gè)老師真健忘，竟然把我的話全給忘掉了！

說來也怪，從那時(shí)起，楊樹營慢慢地變“好”了……

楊老師的“健忘事件”三天三夜也說不完，我就先講這些吧。夜幕降臨，楊老師一定又在燈下備課了。哎，楊老師，您不會(huì)連吃晚飯也忘了吧……

健忘老師作文11

從踏入校園到現(xiàn)在，我已經(jīng)遇到了很多位老師。她們有的溫柔和藹，有的公正嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣。但我印象最深刻的還是現(xiàn)的班主任黃老師。

她有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，但最有特點(diǎn)的還是那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有光澤，像綢緞一樣，但偶爾你也會(huì)看見幾根白頭發(fā)，那是歲月的洗禮。她已經(jīng)從三年級陪我們到五年級了。

可是我們的黃老師有選擇性的時(shí)間健忘癥，會(huì)忘記時(shí)間。比如說有一次下課鈴已經(jīng)響了，老師就要求我們把今天學(xué)的課文再讀一遍，讀完以后又給我們挑毛病，那怕是只讀錯(cuò)了一個(gè)字，也要重讀。然后還說：“應(yīng)該沒有超過二分鐘吧？”實(shí)際上快到上下一節(jié)課了。

但是只要你沒交作業(yè)，不管你拖幾天老師都不會(huì)忘記。就好比開學(xué)的時(shí)候，我有一次語文作業(yè)沒有交，結(jié)果過了一周老師問我，為什么暑假?zèng)]有完成每天的閱讀課外一編書籍記錄，我沒有沒完成，就讓我寫了400字的檢討，因?yàn)槲乙餐浟?，所以只能寫檢討。

你要說她記性好，可是她卻總是忘記下課時(shí)間。你要說她記性不好呢？可她卻總能記住班上誰的作業(yè)沒有完成。

這就是我的選擇性失憶癥老師，我知道她對我們好，可我們對她真是又愛又恨。

健忘老師作文12

我有一個(gè)特別特別健忘的老師，她時(shí)不時(shí)忘了這個(gè)，時(shí)不時(shí)又忘了那個(gè)。

一年級時(shí)，我的第一節(jié)課，就是這個(gè)健忘老師給我們上的?！袄蠋焷砹耍±蠋焷砹?！”一個(gè)同學(xué)興奮地大叫。我們都迫不及待地想看看這個(gè)老師到底長什么樣。只見一個(gè)胖胖的身影向教室這邊走來，我猜應(yīng)該就是她吧？老師一進(jìn)教室來就朝我們微微一笑：“同學(xué)們好！我是你們的班主任，也是你們語文老師。請你們把語文書拿出來吧！”接著老師的手就開始在講臺(tái)上翻找語文書，可講臺(tái)上除了粉筆盒和黑板擦外，根本沒有一本書，老師似乎想起來這只是我們的第一節(jié)課而已，她不好意思地向辦公室走去。

老師拿著語文書再次走了進(jìn)來，講著講著，老師好像覺得不太對勁，呀！原來是話筒沒拿。頓時(shí)，老師臉紅得和麻辣小龍蝦有得一拼。老師看了同學(xué)們一眼，又害羞地去拿話筒了。

老師又回來了，她拿著話筒繼續(xù)講課，可話筒根本沒有把老師的聲音擴(kuò)出來，話筒好像沒電了，原來老師忘充電了。這次呀，老師簡直不敢直視我們了，像是受了委屈的小孩兒......我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為老師得了特別特別嚴(yán)重的健忘癥，雖然這個(gè)老師直到現(xiàn)在還是那么健忘，但她至始至終都是我心中最值得尊敬的老師。

健忘老師作文13

小白，我們?nèi)鄬λ脑u價(jià)都是一致的就是矮、窮、挫…。還有個(gè)特點(diǎn)是健忘。

每一次小白一進(jìn)教室，我們總能從他身上找出不和諧的地方。有幾次，才要說點(diǎn)名。說著說著有又講到吃的了、穿的了。所以，每一次我們都很頭痛。

記得有一次寫我的朋友，她對我們炫耀好朋友對她有多好。說了一大堆，突然，班上一個(gè)同學(xué)一句話打斷了她：“那你對她們好不好。”就因?yàn)橐痪湓捯隽艘淮蠖言掝}。直到說：“老師你接著上課吧?！边@才反應(yīng)過來，拍拍腦袋說：“我居然忘了正事，剛才上到哪了？”我們都張大嘴巴瞪著她，說：“小白，課是你在上，問我們，我們問誰呀？”“那從頭再講一次吧。好讓你們幫我記著一點(diǎn)?！毙“追隽朔鲅坨R，一臉壞笑的看著我們，沒等我們反對，又津津樂道地講了起來。

這個(gè)小白，就這樣，健忘還幫了自己好大的忙呢。

還有一次我們上課時(shí)，白老師做了一個(gè)約定，只要我們在第四節(jié)課前寫好作文就給我們買好吃的。白老師還小瞧我們，說我們寫不好，讓我們放棄吧，為了吃的拿出了我?guī)装偃f年的功力，認(rèn)真地寫了起來。到了第四節(jié)課，小白果然留了一手。我們理直氣壯的和她要吃的，她還裝一臉無辜的說：“我有說過嗎？我怎么不記得了。”

這樣的老師是要有多大的心啊，雖然雖說坑，但在這樣的情況，我們寫作水平卻在不斷的提高。白老師，我在這真心勸你，健忘會(huì)招來很多麻煩的，好自為之。

健忘老師作文14

“完了，完了，不知今天我們會(huì)有怎么樣的命運(yùn)。”

班里的氣氛異常嚴(yán)肅。大家都安靜地坐在自己的座位上，等待著老師。

就在昨天，老師下達(dá)了圣旨———如果明天的作業(yè)中，有一個(gè)人沒有交，那全班都要完蛋！

“噔。。。噔。。?！崩蠋熯~著她特有的步伐走進(jìn)教室。

大家開始緊張地檢查。

終于，檢查結(jié)束，一人沒交！

“噢！完了！”

“全班抄寫檢查20遍！”

“天哪！不要啊！”

“老師饒命！”

求饒聲連綿不斷。

“你們的40遍檢查呢？”老師，在第二天的課堂上嚴(yán)厲地質(zhì)問著。

全班一臉茫然。

“老師，我們，昨天中午就交了呀？”

“啊！是呀！可是你們只抄寫了20遍呀！”老師辯解道。

“老師！”一個(gè)同學(xué)雙手捂著嘴對老師指了指黑板說，“您看看！”

老師轉(zhuǎn)過頭，看到了“20”這個(gè)用大大的粗體字寫出來的數(shù)字。

老師的臉紅一陣白一陣，小聲地說：“對不起，同學(xué)們，老師記錯(cuò)了?！?/p>

剎時(shí)，同學(xué)們和老師的笑聲充滿了整個(gè)教室。

老師，您還沒老，就開始健忘了呢！

第三篇：我真的很健忘作文[范文]

我真的很健忘

健忘一般都是老年人得的一種病，可我最近也患上了這種病。這種病雖然不痛，可是健忘起來可真要命??！

記得那一天是期末考試，我在家看書看了很久，心想：一定要考個(gè)好成績，時(shí)間一分一秒的過去了，可我早已沒了時(shí)間的概念。直到媽媽叫我趕緊去學(xué)校，再不去就要遲到了。我立刻，拿著書，背著書包，飛奔到門口。在路上，我不停的催促著媽媽，快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不快就得遲到了。終于到了學(xué)校，我連忙奔到班級，都沒有向媽媽說 再見。咦，我的鉛筆袋怎么不見了呢？我把書包翻了個(gè)遍，還是沒找到。在哪呢？我左思右想，但還是不記得了。書包里沒有應(yīng)該在家里吧，這可怎么辦呢？唉~ 現(xiàn)在只能打電話了，我心想：今天爸爸應(yīng)該在家吧。我趕緊跑到門衛(wèi)上，借了電話，著急的直跳。趕緊接電話吧，趕緊接電話吧，我口中嘀咕道。幸好爸爸在家，給我送了過來。原來我放在電腦桌旁邊了，忘記拿了。這就是我，一個(gè)健忘的我。

第四篇：我愛奶奶(300字)作文

精選作文:我愛奶奶(300字)作文

如果問我你最愛誰？我會(huì)不假思索的回答：當(dāng)然是奶奶。如果問我為什么說我最愛奶奶，想知道的話，那就看下去吧。

如果問起很多人，你跟誰呆的時(shí)間比較長的，很多人會(huì)不假思索的回答：當(dāng)然是爸爸，媽媽。是的，每個(gè)人跟父母呆的時(shí)間比較長的，但我則不是。我則是跟奶奶呆的時(shí)間比較長。我的奶奶今年63歲，高高的個(gè)子，腰板挺直，一頭的白發(fā)顯得奶奶更加精神抖擻。奶奶是個(gè)做事認(rèn)真、遇到困難不退縮的人。我的奶奶非常辛苦，每天凌晨三點(diǎn)起來給我們準(zhǔn)備早飯。她每天都精心為我們做早飯，總是耐心地問我：你想吃什么好東西？當(dāng)我說出一兩樣好吃的，奶奶會(huì)立刻高興地說：好。我給你做！雖然奶奶年紀(jì)大了，到了夏天，有時(shí)候，奶奶還給我買雪糕，陪我。奶奶愛我，我也愛奶奶。

瞧，這就是我的奶奶。一個(gè)很疼我，我也很愛她的人。奶奶，我愛你。五年級:楊青 篇一：我愛奶奶

我 愛 奶 奶

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已由一個(gè)咿呀學(xué)語的娃娃成長為一個(gè)獨(dú)立自主的姑娘了。在我的成長歷程中，發(fā)生過許許多多的事，有令人開心的，有令人難忘的，有令人永遠(yuǎn)銘記在心的。隨著時(shí)光的流逝，有許多的事都成為了我美好的回憶，這些回憶只留給我模糊的背影，但是，有一件我卻銘記在心，因?yàn)檫@個(gè)美好的回憶已深深珍藏在我心靈的深處。小時(shí)候，奶奶是我生命中最不可缺少的人。摔跤了，喊的是奶奶，怕了，喊的是奶奶；餓了喊的是奶奶，難過時(shí)、開心時(shí)、煩惱時(shí)喊的還是奶奶；就是因?yàn)檫@樣，所以奶奶更是對我無微不至的疼愛，不讓我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。有什么好東西總是給我吃，而自己卻舍不得吃一點(diǎn)兒，當(dāng)我從她那雙布滿老繭而又粗糙的手中接過東西時(shí)，我真想跟她說聲謝謝或留著你自己吃的話，但是，嗓子眼上總像堵上了一個(gè)東西似的，說不出來。記得上二年級的時(shí)候，我吃了午飯來到學(xué)校上課，來的時(shí)候天氣都還風(fēng)和日麗、晴空萬里，突然，烏云密布，雷聲滾滾，一會(huì)兒下起了大雨，雨好大好大，豆大的雨水打在玻璃窗上，把窗子拍得直響。這時(shí)我慌了，中午來學(xué)校的時(shí)候忘記帶傘了。

放學(xué)了，別的小同學(xué)都被自己的父母、爺爺、奶奶??接走了，而我卻一個(gè)人孤零零的站在學(xué)校門口，等待著奶奶來接我。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘??都過去了，奶奶還沒有來，我的希望變成了肥皂泡。正當(dāng)我絕望的時(shí)候，在前方不遠(yuǎn)處傳來了隱隱約約的喊聲，這熟悉的聲音好像奶奶聲音，這時(shí)，我心里一下子高興起來，如釋重負(fù)。

奶奶打著傘向我走來，我飛也似的向奶奶跑去，撲到奶奶懷里，激動(dòng)

的說：“奶奶，你怎么才來。”奶奶慚愧地說：“孩子，對不起，因?yàn)槟棠探裉煊悬c(diǎn)事耽擱了，所以來遲?！?/p>

奶奶說完話，用她那雙粗糙的手拉著我，打著傘向家走去，走在路上的時(shí)候，奶奶把傘傾向我這邊，而她的左肩上已被雨水淋得濕透了，我用手輕輕地把傘挪向奶奶那邊，而奶奶為了不讓我淋濕，打著傾斜的傘回到家里。

現(xiàn)在，看著奶奶那眼角的皺紋，每道皺紋里都有一個(gè)令我感動(dòng)的故事和一個(gè)開心得捧腹大笑的笑話，奶奶為了讓我每天過得開心，快樂，為我付出的實(shí)在太多太多了。

風(fēng)停了，雨住了，我真想站在高山上大喊：“奶奶，是您讓我對未來有著無限的期盼，是您給了我鼓勵(lì)和信心，讓我不斷立志圖強(qiáng)，憤發(fā)向上，是您讓我有了理想，決心成為棟梁之材，是您為我撐起了一片藍(lán)天，是您讓我在這湛藍(lán)的天空中翱翔，成為展翅欲飛的雄鷹。奶奶我愛你。

篇二：關(guān)于奶奶的作文：奶奶---我永遠(yuǎn)的愛

關(guān)于奶奶的作文：奶奶---我永遠(yuǎn)的愛

摘要：奶奶經(jīng)常來我家吧，只是我們都不知道.有一天，我開會(huì)，放學(xué)很晚.騎起單車飛奔回家.卻見奶奶就在樓下，她看見我，似乎放下了什么.“瑩啊，奶奶給你買里點(diǎn)楊梅.哦!對了，這是我給你的雨鞋，昨天雨下的太大了.我還給你做了雙鞋墊，就在雨鞋里面.“我的淚似乎就要流下來了：奶奶你一直在等我嗎??

我可以說是從小跟著奶奶長大的.一直都是這樣，黏著奶奶.我不要走??

從小我一直賴在奶奶家，媽媽一來接我回家，我就躲起來，告訴奶奶說我不回家，讓奶奶幫我騙媽媽.不過奶奶老是“泄密“我總是被媽媽抓回家，在要離開奶奶家的時(shí)候我就拼命的哭，一直到媽媽不讓我回家才停止.所以，基本上小時(shí)侯我是在奶奶家度過的.我要回家??

是從什么時(shí)候開始回家的呢？大概是爺爺去世的那年吧.我一直很清楚的記得，因?yàn)樽钐畚业倪€是爺爺了.記得爺爺在病床上死亡的那一瞬間，我覺得天都塌下來了，我當(dāng)時(shí)呆住了，眼淚也呆住了.在爺爺要被火化的那時(shí)，我驚呆了---奶奶昏了過去.后來的事罷，我也忘了，因?yàn)橛行┯洃浭遣粦?yīng)該被記住的.奶奶，其實(shí)我最愛你??

奶奶一直很疼我，小時(shí)侯在夏天最喜歡躺在床上，奶奶用大蒲扇給我扇風(fēng)，講著小白兔的故事，喜歡吃奶奶做的冰棍.可是長大了，知道奶奶身體不好，就很少回去，因?yàn)橹乐灰以谀棠碳?，奶奶就不能好好休?奶奶，謝謝你的愛

奶奶經(jīng)常來我家吧，只是我們都不知道.有一天，我開會(huì)，放學(xué)很晚.騎起單車飛奔回家.卻見奶奶就在樓下，她看見我，似乎放下了什么.“瑩啊，奶奶給你買里點(diǎn)楊梅.哦!對了，這是我給你的雨鞋，昨天雨下的太大了.我還給你做了雙鞋墊，就在雨鞋里面.“我的淚似乎就要流下來了：奶奶你一直在等我嗎？ 奶奶，孤獨(dú)的背影

在奶奶轉(zhuǎn)身離開的那一剎那，淚流了下來，我一直目送著奶奶的背影.那搖晃著的身影真的已經(jīng)老了.我飛奔上樓，爬在窗戶上，繼續(xù)看著奶奶的背影.奶奶在要消失的拐角，回了一下頭，雖然只有一下，但我看到了失望.那一走一晃的背影消失在大街上，我不禁淚流滿面......奶奶，你要永遠(yuǎn)的活著，為了我??

篇三：小學(xué)作文：我的奶奶 我的奶奶

我有一位慈祥的奶奶。

我的奶奶長著一雙小小的眼睛，烏黑的短發(fā)中增添了幾絲白發(fā)，個(gè)子不高不矮，大大的耳朵，小巧玲瓏的櫻桃嘴，和一張布滿皺紋的臉，可是奶奶笑起來卻非常漂亮。

我很愛奶奶，奶奶也很愛我。奶奶雖然很溺愛我，但是卻從不允許我去做不對的事，特別對我的品德行為要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我以大欺小的時(shí)候，奶奶總是一遍又一遍的講道理給我聽，總是有辦法讓我對她的教導(dǎo)心服口服。

愛我的奶奶!

這就是我的奶奶，我

第五篇：奶奶的小院(300字)作文

精選作文:奶奶的小院(300字)作文奶奶的小院

張子豪

聽說奶奶的房子和小院裝修了，我便去看看。

到了那里，一下車，我便看到了這樣一番景象：原本的舊磚房穿上了“新衣裳”，被塑料紙蓋著的窗戶現(xiàn)在成了玻璃窗。院子里木板雞房，既漂亮又實(shí)用。

我們?nèi)r(shí)正值五月，院里的土地上種著莊稼，風(fēng)一吹，滿地就起了綠色的波浪，好像一望無際的綠海。

突然，我的目光落在地面上。多漂亮的地面！原本水泥地變成了花瓷磚，很堅(jiān)硬，也很光滑，但不會(huì)光滑到像冰面一樣能讓人滑倒的程度。

哇，好香呀！我追尋著香味，來到后花園。這里有月季、映山紅、杜鵑、玫瑰等。奶奶家竟也有了花園，十全十美啊。

奶奶的小院真漂亮！

指導(dǎo)教師 崔梅茹

q..q..2..0..8..2..3..4 篇一：奶奶的小院

奶奶的小院

郵編 113300 遼寧省撫順市清原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年三班 孫小淳

指導(dǎo)教師 朱麗杰

我喜歡具有中國特色的風(fēng)景，喜歡那牛羊成群的呼倫貝爾，那四季如春的昆明，那風(fēng)景如畫的九寨溝，更喜歡鄉(xiāng)下奶奶家那生機(jī)勃勃的小院。

五一放假，我和媽媽一同去了鄉(xiāng)下奶奶家，一進(jìn)大門，一股奶奶的春意便涌上心頭。

首先，映入眼簾的是奶奶最心愛的菜園。菜園的左邊有一小部分是綠油油的小白菜，一排排小小的，嫩嫩的蔥冒出了頭，這菜園里的一切都顯示出春的勃勃生機(jī)。給人以一種生命復(fù)蘇的感受？

接下來看到的便是奶奶家的“動(dòng)物園”了。這個(gè)“動(dòng)物園”動(dòng)物可都是奶奶的“寵兒”。看，那幾只剛出生的小雞正在雞媽媽的庇護(hù)下盡情地玩耍。它們玩得高興了，不時(shí)發(fā)出幾聲耳語般柔柔的“唧、唧”，那只保護(hù)孩子的雞媽媽十分警惕地向四處張望：就在雞媽媽的對面的草坪上，有幾只毛茸茸的小白兔正在優(yōu)雅地吃著青草；大姑給奶奶買的小貴賓狗也不在像以前那樣乖巧了，它像一匹野馬狂奔而來。一會(huì)兒追逐小兔子，一會(huì)又想伸出小嘴親吻小雞，可是卻惹惱了雞媽媽、、、、、、奶奶給小兔子們布置的草坪上，也星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了小花，給這塊綠色的地毯增添了幾分春色。深吸一口氣，我仿佛嘗到了露水的甘甜和泥土的芳香。

后院便是奶奶最得意的果園，果園里種著一片草莓，草莓的兩邊分別長著兩棵梨樹。他們的花開的正望，站在梨樹下，沐浴在梨花雨甜甜的香氣中，這種待遇，除了神仙之外，誰還能享受得到呢？在草莓地的最前面，還有一棵櫻桃樹開的正濃。一想到一年會(huì)有那么多酸甜可口的果子，誰又能不垂涎三尺呢？

多么美麗的春天，多么漂亮的小院!希望我們的生活也像春天一樣，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)！

篇二：一年級寫話奶奶家的院子

奶奶家的院子

一（7）杜敉藍(lán)

奶奶家有一個(gè)小院子，一年四季都能看到不同的景色。春天到我家來，你能看到各種各樣的花競相開放：有紫紅的杜鵑花，有雪白的玉蘭花，有粉紅的海棠花??夏天到我家來，你能看到大片的繡球花和雞冠花，還能摘絲瓜、吃葡萄。秋天到我家來，你能看到桔子樹和石榴樹，上面結(jié)滿了肥肥的果實(shí)。冬天到我家來，我們就能一起在院子里堆雪人、打雪仗。奶奶家的小院帶給我無窮的樂趣。

篇三：作文 奶奶的后院

奶奶的后院

奶奶的菜園子在房子的后面，所以也叫后院。后院里養(yǎng)著羊，有果樹，還種著許多的蔬菜。

春天，這里是一片綠色，許多的小草小花，布滿了整個(gè)小院的四周，仿佛是大地穿上了綠色的裙子，上面停著的蝴蝶，漂亮極了。剛一走進(jìn)后院，就聞到了一陣花香的味道，清新自然，讓人陶醉。樹上也長出了嫩芽，隨風(fēng)搖擺，好像在告訴人們，春天來了。

夏天，這里的景色更美，只見綠樹成蔭，鳥語花香，身在小院好像人在仙境一般，桃樹上都結(jié)滿了果子，各種蔬菜隨吃隨摘，太方便了，爸爸說奶奶種的菜是綠色食品，保證無公害。

到了秋天，桃子已經(jīng)熟了，山楂也像羞紅了臉一樣，在慢慢變紅。各種蔬菜的葉子由于季節(jié)的關(guān)系，已經(jīng)由夏天的綠油油慢慢變黃了，絲瓜的藤上還開著幾朵黃色的小花，似乎在和季節(jié)抗衡著。玉米、黃豆已經(jīng)被奶奶收進(jìn)了家里。小院里好像失去了春天的生機(jī)勃勃和夏天的綠油油，還好，樹上還掛著果子。

冬天，這里一片白色，昔日的菜地早已被奶奶修理得如馬路一樣平整，潔白的雪蓋在上面仿佛給奶奶的后院穿上了

潔白的衣服，我們在哪里打雪仗，堆雪人，盡情的玩著，開心極了。

我愛奶奶的后院。

篇四：關(guān)于奶奶的作文：會(huì)編竹籃的老奶奶

關(guān)于奶奶的作文：會(huì)編竹籃的老奶奶

摘要：奶奶跟我說，她小時(shí)九歲就開始編竹籃，父母教她的這門手藝一直維持著她的生活，我想，編了這么多年的竹籃，手一定脫落了許多皮，我瞧了瞧那雙編竹籃的手，布滿了皺紋，手掌也磨上了厚厚的老繭，可它還是那靈巧，編出的籃子還是那樣實(shí)用??

我家住在三樓。在我家的一樓下面搬來一家新鄰居，他們家有一位年近花甲的老奶奶，她每天都在忙個(gè)不?！幹窕@子，看到她編成的一個(gè)個(gè)精巧適用的竹籃，我很好奇；于是，我走進(jìn)了他們家的小院

奶奶家的小院門開著，她正埋頭忙碌著，“咚、咚、咚、”我敲了幾下門：“奶奶好！”奶奶看見我來了，抬起頭瞇著雙眼，和藹地說：“小姑娘，你有什么事嗎？”“我來看您編籃子”“哦，那你坐吧?！蹦棠添樖纸o我一個(gè)矮凳。我看著奶奶正編著的竹籃，心里有了一些疑問：“奶奶，編這樣的籃子需要哪些材料呀？工序是怎樣的呢？”奶奶一邊忙活著一邊很耐心地跟我說：“這要多準(zhǔn)備一些小水竹，中等粗的竹子要少一點(diǎn)，還要一些包裝帶就可以

了?！跋劝堰@個(gè)小水”竹破成蔑，破蔑時(shí)，要把小水竹破個(gè)三四道，蔑要細(xì)，破蔑時(shí)要細(xì)心一點(diǎn)，然后用大毛竹擺個(gè)骨架做支撐，用蔑編成簍空花樣，中間用包裝帶可以做些花紋，最后。把幾根包裝帶用編辮子的手法給編起來，往籃口兩邊一固定，一個(gè)簡樸的籃子就編好了！”奶奶一邊說還一邊編著她的竹籃，我看著一個(gè)個(gè)精美的竹籃，心里真佩服著位老奶奶的巧手。

奶奶跟我說，她小時(shí)九歲就開始編竹籃，父母教她的這門手藝一直維持著她的生活，我想，編了這么多年的竹籃，手一定脫落了許多皮，我瞧了瞧那雙編竹籃的手，布滿了皺紋，手掌也磨上了厚厚的老繭，可它還是那靈巧，編出的籃子還是那樣實(shí)用。

我要走了，奶奶說，等我下次再來時(shí)，奶奶要送我一個(gè)精美的小竹籃呢！