第一篇：希望是飛向明天的翅膀作文600字

希望是飛向明天的翅膀作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的希望是飛向明天的翅膀作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

希望是飛向明天的“翅膀”，它可以點(diǎn)燃熄滅的燈，它可以驅(qū)散黑暗，它更可以照亮前進(jìn)的道路；它能夠擊敗困難和挫折，它能夠帶來(lái)生命的歡愉，它更能夠彌補(bǔ)身體的缺陷！

希望可以驅(qū)散黑暗和孤寂。北極的一支科考隊(duì)在工作的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)貝德要求每個(gè)隊(duì)員每天寫一篇日記，日記以描寫陽(yáng)光下的景物為主。由于天氣因素，接送隊(duì)員的船舶延期到達(dá)駐地，隊(duì)員們無(wú)法及時(shí)返回，恰逢極夜，他們不得不在黑暗中停留一段時(shí)間，隊(duì)員們并不畏懼黑暗與寒冷，但面對(duì)孤寂，他們卻束手無(wú)策，這股強(qiáng)大的力量快要把他們逼瘋！這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)貝德要求大家讀出各自的日記內(nèi)容，就這樣，每個(gè)人分享了自己的日記，大家從對(duì)方日記的記錄中看到了美好和光明，內(nèi)心被美麗的回憶占據(jù)、一起憧憬著未來(lái)，他們通過(guò)這種方式來(lái)抵御孤寂的侵蝕，最終，他們驅(qū)散了恐懼、迎來(lái)了重生的希望，并等到了救援船舶。

希望可以擊敗困難和挫折。以前有一個(gè)曠工，因?yàn)橥诘V時(shí)后路被巨石堵住，他無(wú)法出去，就在他近乎絕望的時(shí)候，他注意到一直蚊子正努力地在煽動(dòng)著翅膀，這個(gè)場(chǎng)景使得曠工看到了生命的.希望，盡管處境很艱難，但曠工還是憑著樂(lè)觀積極的態(tài)度，頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)。終于有一天，一群人發(fā)現(xiàn)了他，他終于得救了！

希望能夠帶來(lái)生命的歡愉與前進(jìn)的動(dòng)力。霍金年輕時(shí)候得了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，只有右手的兩根手指頭可以運(yùn)動(dòng)，但是他并沒(méi)有放棄希望，他的一句名言就是：“有生命就有希望”！霍金堅(jiān)持研究宇宙黑洞理論，寫出了著名作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》。海倫凱勒在一歲的時(shí)候，雙目失明、雙耳失聰，但她的教師莎莉文帶著她一起學(xué)習(xí)，帶她感受火的溫暖、水的流動(dòng)，還把她的手指放到自己嘴唇上感受聲音，最終，海倫凱勒寫出了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了更多身體殘缺的人們！

所以，我想說(shuō)，希望是飛向明天的“翅膀”，我也要用這雙“翅膀”飛向成功的彼岸！

第二篇：誠(chéng)信演講稿：用誠(chéng)信的翅膀飛向明天

各位觀眾朋友：

大家好！

誠(chéng)實(shí)，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過(guò)改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)?shù)募言?，“凡是有麻雀的地方，就有山西商人”。他們靠的是什么？就是“誠(chéng)信”二字。他們以關(guān)公的“義”來(lái)摒棄“見(jiàn)利忘義”的不良動(dòng)機(jī)，凝聚同仁；以關(guān)公的“信”來(lái)摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會(huì)，取信于顧主。以講信譽(yù)著稱的晉商比比皆是，他們?cè)诮?jīng)營(yíng)活動(dòng)中總結(jié)出許多商諺，如“售貨無(wú)訣竅，信譽(yù)第一條”；“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”；“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變；誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

有一種誠(chéng)信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，平生一片心”；有一種誠(chéng)信，忠于顧客，“無(wú)誠(chéng)信，無(wú)以立商?！保挥幸环N誠(chéng)信忠于祖國(guó)，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅(jiān)定？

有人說(shuō)意志是靈魂的載體，那么誠(chéng)信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎？可這重量意味著什么？

包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾向父母許下孝的承諾，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個(gè)多么純潔而偉大的諾言！可苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)承諾？誠(chéng)信，即使是平日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無(wú)論榮耀，無(wú)論挫敗。

時(shí)間會(huì)過(guò)去，記憶會(huì)過(guò)去，但高尚的品質(zhì)卻是一生相隨的。用誠(chéng)信面對(duì)人生，任何事都會(huì)顯得自然，沉穩(wěn)。

讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽(yáng)光普照！

謝謝大家！

第三篇：翅膀600字作文

每個(gè)人都有屬于自己的翅膀，因?yàn)橛胁煌囊饽?，每個(gè)人的翅膀都充分發(fā)揮著自己獨(dú)一無(wú)二的特色，每每時(shí)候，你的翅膀都會(huì)散發(fā)不同的色彩、魅力?

小時(shí)候，我希望有一雙自由飛翔的翅膀。因?yàn)槟菢游揖涂梢栽谔炜兆杂砂肯?、不受的制約、束縛。我可以飛得高高的，把不喜歡的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，而面對(duì)我想要得到的，我就可以振動(dòng)翅膀，輕而易舉的得到，真是一舉兩得、一石二鳥(niǎo)?？梢哉f(shuō)，我的內(nèi)心充滿了這樣的一雙翅膀，但遺憾的是我卻找不到一片可以允予我展翅飛翔的、靜闊的藍(lán)天。盡管如此，對(duì)待那總是愛(ài)跑的氫氣球，我的雙手總不愛(ài)抓緊，只想讓它帶著我的夢(mèng)、我的心和希望去升上藍(lán)天。讓它自由地飛，飛到屬于自己的天堂，擺托束縛。這也許就是人們常說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”的道理吧.如今，我希望有一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。因?yàn)槟菢游揖筒粫?huì)害怕失敗，就算面對(duì)挫折，不會(huì)黯然失色；面對(duì)過(guò)失，不會(huì)懦弱逃避；面對(duì)困難，不會(huì)半途而廢。

“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不會(huì)閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望?”

能夠給我?guī)?lái)這雙翅膀的是挫折中的堅(jiān)強(qiáng)，安慰悲傷的語(yǔ)言，用另外的眼光看待事物。“塞翁失馬，焉知非?！?/p>

在以后，我可能需要能非得高高的潔白的翅膀，在黑夜中脫穎而出，皎潔的月光為我歡呼，閃閃的星星為我鼓掌，綿綿的黑夜為我襯托。

籌造這樣的一雙翅膀，需要更多的汗水、熱情、動(dòng)力，犧牲自由、幻想?每個(gè)人都應(yīng)給為這樣的翅膀?yàn)槟繕?biāo)，以努力的汗水為條件，去創(chuàng)造有自己特色的、而卻不失光澤的翅膀。

第四篇：飛向希望作文講析

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一群灰鶴在上空飛舞，步調(diào)雖不一致，但矯健的身姿在眼前劃過(guò)，讓人覺(jué)得心頭一震。日子在流逝，生活得繼續(xù)，挨過(guò)萬(wàn)物枯敗的冬，總會(huì)等到草長(zhǎng)鶯飛的春。在光與影的交錯(cuò)中，我們行走在前進(jìn)的路上，在前行中，我們飛向希望。

以“飛向希望”為標(biāo)題寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲套作。

二、寫作指導(dǎo)

“飛向希望”是一個(gè)動(dòng)賓詞組，既可以把它理解成一個(gè)過(guò)程，也可以把它理解為一種決心、一種信念。

1、一個(gè)過(guò)程：可以思考（1）“飛向希望”之前要有怎樣的準(zhǔn)備？（2）在這一過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題？（3）既然“飛向希望”是一個(gè)過(guò)程，我們是注重過(guò)程，還是執(zhí)著于結(jié)果？

2、一種信念：正是因?yàn)橛辛恕帮w向希望”的信念，司馬遷才能忍辱偷生、發(fā)憤著書(shū)；袁隆平才能不辭勞苦，奔波忙碌；中國(guó)最美的校長(zhǎng)李靈才能頂風(fēng)冒雨、自主辦學(xué)；貝布托才能坦然面對(duì)刺殺、泰然處之------

3、失誤點(diǎn)撥：只見(jiàn)“希望”不見(jiàn)“飛向”；只見(jiàn)“論據(jù)”，不見(jiàn)“分析”；只見(jiàn)“呆板運(yùn)用”，不見(jiàn)“靈活變通”------

三、例文賞析

飛向希望高二（5）王潔

在薄薄的晨霧中，我隱約地看到了竹子那勇攀高峰，直插云霄的氣魄，隱約嗅到了它水落枝頭，如珍珠般滴滴欲墜的清新。漸漸的，每天駐足在它跟前似乎成了我的必修科目，看到它，我就感覺(jué)到，我的心也和它一起在飛向希望。

四姨比較迷信，在我家蓋房子時(shí)，聽(tīng)說(shuō)大門對(duì)著路口不好，偏要買來(lái)竹子栽在門前。于是，現(xiàn)如今，門前的那片翠綠已成了我心靈棲息的家。

望著那片綠，雖然不大，足以夠我一個(gè)人慢慢欣賞。一陣微風(fēng)襲來(lái)，竹葉散發(fā)的淡淡清香沁人心脾。我像只貪吃的小豬，任憑微風(fēng)打過(guò)臉頰，貪婪地吮吸著風(fēng)中夾雜的那抹淡綠的香味。小心翼翼地觸摸著那股向上、向上、向著希望的堅(jiān)毅。

也許是陌生的緣故，那棵竹子剛到我家的時(shí)候很不適應(yīng)，葉子整天耷拉著，無(wú)精打采的，竹桿也不是那么青翠，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。我們都認(rèn)為它要死了。幾天以后，當(dāng)媽媽要挖掉它時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，它在與環(huán)境作了艱難的斗爭(zhēng)之后，竟變得蒼勁有力、身姿挺拔。于是，就這樣它在我家幸存了下來(lái)。

春天的腳步正在逼近，這是竹子最得意的時(shí)候，伴著春風(fēng)、細(xì)雨茁壯的生長(zhǎng)著，悄悄地孕育著

下一代。不久，一棵小小的竹筍偷偷地探出了頭。芽，嫩綠嫩綠的，上面掛著晶瑩的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，變得瑰麗、華貴。俯下身，我仿佛看到了它在頑皮地沖著我笑。

第二天，我早早地起床，迫不及待地來(lái)到它的跟前，不禁大吃一驚，它好像急于來(lái)到這個(gè)精彩紛呈的世界，一夜之間居然已經(jīng)到了我的腰部!我試著用鼻子去嗅它的味道，頑皮的它居然用露水打濕了我的臉頰。很快，它一天天地長(zhǎng)大了，當(dāng)我開(kāi)始仰望它時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我從沒(méi)有為它澆一次水，施一次肥，但它的那種向上的力量卻是我無(wú)法阻擋的！

前天，院子里的石縫處出現(xiàn)了一棵新的竹芽?jī)?，那是它越過(guò)院墻，破土而出孕育的新一代。不管要越過(guò)幾重院墻，頂翻幾塊石頭，它都依然那么挺拔，積極向上，飛向希望。

飛向希望高二（3）張?chǎng)?/p>

展翅翱翔的雄鷹，天空是它畢生的追求和希望；奔流不息的河流，大海是它向往的懷抱和天堂；這春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的春天，這孕育著希望的季節(jié)，我們也會(huì)懷抱信心，飛向希望。

向著希望飛行的人，是堅(jiān)強(qiáng)的，更是可敬的。史鐵生的一生飽受命運(yùn)的折磨，但是他絲毫沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，《合歡樹(shù)》《我與地壇》《病隙瑣記》等等一系列飽含生命真諦的散文標(biāo)志著史鐵生從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)向著希望一路飛行。著名的國(guó)際喜劇大師卓別林年輕時(shí)四處碰壁，他夢(mèng)想成為一名喜劇演員，但是一路走來(lái)，總要遭到別人的愚弄，大家都嘲笑他身材矮小，這并沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他的夢(mèng)想。他忍受著這些難以忍受的壓力，終于抓住一次偶然的機(jī)會(huì)，打開(kāi)了通往成功的大門，成為一代喜劇大師，享譽(yù)世界。促使他們成功的因素固然很多，但是正因?yàn)樗麄兿蛑Ｍw行，才會(huì)不懈努力、堅(jiān)定不移，最終走向了成功。

向著希望飛行的人，是美麗的，更是勇敢的。我們一定不會(huì)忘記那場(chǎng)斑羚飛度的場(chǎng)景。被逼入絕境的羚羊們，不惜一切代價(jià)，讓年輕的羚羊踏著老羚羊的脊背飛過(guò)懸崖。它們就這樣用生命構(gòu)成一座希望的橋梁，在一起一落之間飛向希望，描繪出世間絕美的圖景。再看看那些在舞臺(tái)上出神入化的雜技演員，他們的每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)觀眾的心，他們每一次舞臺(tái)上的成功都暗藏著不為人知的努力，他們頂著艱苦的訓(xùn)練，甚至冒著生命的危險(xiǎn)，一次次地向希望飛行，才將自己的美麗綻放到生命的極致！

向希望飛行的人，是幸運(yùn)的，更是幸福的?！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生，一生一千多項(xiàng)偉大的發(fā)明，既給世界帶來(lái)了光明和快樂(lè)，更給遭遇無(wú)數(shù)痛苦和磨難的自己帶來(lái)了慰藉和幸福。“雜交水稻之父”、我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平，一生奔波在田間地頭，搞水稻的培育和創(chuàng)新，用自己的汗水和心血解決了世界性的糧食難題，使世界上受饑挨餓的人大大減少。他們都是幸福的，因?yàn)樗麄冏隽俗约鹤钤敢庾龅氖虑?，他們正在向著自己的希望飛行！

讓我們向著希望飛行，在成功的路上，留下我們矯健的身姿！

飛向希望

親愛(ài)的朋友：

讀到這封信的時(shí)候，你們也許正在為準(zhǔn)備明天的考試而廢寢忘食；也許正在為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)而忙碌奔波；也許正在為實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想而孜孜不倦。在你們飛向希望的征途上，會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，也會(huì)有沉重的陰霾；會(huì)有山重水復(fù)的困惑，也會(huì)有柳暗花明的喜悅。飛向希望，我們需要準(zhǔn)備點(diǎn)什么呢？

飛向希望，需要深厚的積累和豐厚的學(xué)識(shí)。古人提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，其實(shí)就是要增加閱歷，提升智識(shí)，從而達(dá)到目標(biāo)，飛向希望?！端蜄|陽(yáng)馬生序》的作者宋濂，幼時(shí)家境貧寒，但他“自少至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通”，才成為一代大儒，深為太祖朱元璋所器重，被譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。倘若他因家貧而輟學(xué)，因畏難而廢讀，不經(jīng)酷暑的考驗(yàn)，不經(jīng)嚴(yán)寒的歷練，又怎能名重當(dāng)時(shí)，流芳后世？正所謂“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有豐厚的學(xué)識(shí)，飛向希望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只能是無(wú)稽之談！

飛向希望，需要堅(jiān)韌的意志和不屈的精神。越王勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)十年，終于率悲憤之師一舉吞吳，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主，完成了自己夢(mèng)寐以求的偉業(yè)；愛(ài)迪生遭一千次失敗而癡心不改，終于發(fā)明電燈，給人類帶來(lái)光明；談遷積二十六年之力，六易其稿而成的《國(guó)傕》竟為小偷所盜，他滿懷悲憤，發(fā)奮重寫，又經(jīng)五年，終于重新完成400萬(wàn)字的歷史巨著——《國(guó)傕》！他們無(wú)不歷經(jīng)了重重磨難、萬(wàn)千艱險(xiǎn)，但是他們用堅(jiān)韌的意志和不屈的精神譜寫了一曲曲蕩氣回腸的贊歌，在飛向希望的征途上一路高歌！古之成大事者，不惟有曠世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，此言得之。

飛向希望，需要豁達(dá)的個(gè)性和寬闊的心胸。齊桓公不計(jì)一箭之仇，重用管仲，終成一代霸主；藺相如宰相肚里能撐船，寬容廉頗的冷言風(fēng)語(yǔ)，共御外辱，實(shí)現(xiàn)了趙國(guó)的長(zhǎng)治久安?？墒?，周瑜因嫉妒諸葛亮的足智多謀，竟然三氣而死，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)一生的抱負(fù)，在飛向希望的路上鎩羽而歸；拿破侖不能寬容發(fā)明家富爾頓的口誤，最終失去了世界霸主的地位，以失敗而結(jié)束了他傳奇的一生?！疤讲蛔屚寥溃誓艹善浯?；河海不擇細(xì)流，故能就其深”，只有以博大的胸襟去面對(duì)人生道路上的風(fēng)雨陰晴、榮辱得失，我們才能才能從容地展翅翱翔、飛向希望。

親愛(ài)的朋友，我們都想有一雙隱形的翅膀，飛向希望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，我們是否正在積蓄力量、磨練心智、提升素養(yǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備飛向希望？

四．寫法指導(dǎo)

今天給大家介紹議論文中論證方法之正反對(duì)比法：

一種情況是舉一個(gè)正面的例子、一個(gè)反面的例子，然后，對(duì)這兩個(gè)例子還要進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面進(jìn)行分析以證明論點(diǎn)。另一種情況是舉一個(gè)例子，但這個(gè)例子里面含有正反兩種因素，這個(gè)例子舉完了，再?gòu)恼磧蓚€(gè)方面來(lái)加以對(duì)照性分析以證明論點(diǎn)。（重在分析，不是例子）

（1）實(shí)例借鑒：

示例1：

觀點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙

就拿我國(guó)明代的張溥來(lái)說(shuō)，他小時(shí)候很“笨”，別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》。

相反，仲永5歲就能賦詩(shī)，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。仲永再也不

思進(jìn)取，長(zhǎng)大以后，他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!

不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學(xué)苦練，正是勤學(xué)苦練才使他的文思變得逐漸敏捷起來(lái)，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》；而仲永雖然天賦出眾，但他后來(lái)不思進(jìn)取，不能做到勤學(xué)苦練，因此，長(zhǎng)大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!由此可見(jiàn)，盡管先天智力因素的差異不可否認(rèn)，但后天的勤奮則能彌補(bǔ)先天智力上的不足。

示例2：

觀點(diǎn)：好集體不會(huì)埋沒(méi)人才

孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來(lái)到龐涓任職的魏國(guó)時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊王聽(tīng)說(shuō)孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。

同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國(guó)，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽(tīng)偏信，而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂(lè)眼光。孫臏在這樣一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用。可見(jiàn)，好集體不會(huì)埋沒(méi)人才。

（2）方法點(diǎn)撥：

注意由事例推及觀點(diǎn)，在舉例后輔以論理，一正一反，比較闡述。言之成理，增強(qiáng)說(shuō)服力。

（3）實(shí)戰(zhàn)演練：

①凡事在于“為”②生于憂患，死于安樂(lè)

第五篇：明天作文600字

明天作文600字匯編六篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的明天作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

總是擁抱父母的雙手，何不伸出雙手，擁抱明天?？偸羌耐袆e人的幫忙，和不努力向前，奮勇拼搏。總是沉醉于現(xiàn)實(shí)的輝煌，何不展望未來(lái)，放飛夢(mèng)想。靜思，仰首，取舍之間，鑄造人生。

從小到大，我們總是被父母寄給了無(wú)限的希望。讓我們生活在他們堅(jiān)實(shí)的臂膀下，為我們鋪平前方的路，就不知我們?nèi)鐒?dòng)物園中享受優(yōu)待的動(dòng)物，失去了覓食的能力。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

十余年寒窗，低頭便是滿目蒼夷，提筆便是一紙的泥濘。我們被保護(hù)者，生活在溫暖舒適的環(huán)境里，窺望著社會(huì)的一點(diǎn)一滴。我們可以看到社會(huì)的五彩繽紛，可以聽(tīng)到滿載差距的抱怨。我們被呵護(hù)著，當(dāng)總一天要經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)暴。要從現(xiàn)在開(kāi)始磨練自己，使自己堅(jiān)如磐石，任憑外界侵?jǐn)_也絕不低頭。擺脫過(guò)度的保護(hù)，讓生命綻放光彩。

莫成父母掌中寶，白發(fā)垂鬢方知恨。

科比在美職藍(lán)奮斗七余載，很多人不知道，科比的父親也是美職藍(lán)的運(yùn)動(dòng)員。從小生活在籃球家庭的他，沒(méi)有依在父母的翅膀下，而是獨(dú)自?shī)^斗，放棄了學(xué)業(yè)，只身投入到籃球場(chǎng)上去，創(chuàng)造了自己的一番傳奇。美國(guó)的父母比較注重孩子的健康成長(zhǎng)，放開(kāi)孩子發(fā)展孩子的獨(dú)立個(gè)性。而中國(guó)的部分家長(zhǎng)希望孩子好好學(xué)習(xí)，為了孩子爭(zhēng)學(xué)區(qū)房，爭(zhēng)老師，爭(zhēng)著補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有顧及孩子的感受。孩子沒(méi)有自己的見(jiàn)解。

放手任憑水自流，撒繩野馬自奔騰。

有人曾感慨老鷹撇下兒女獨(dú)自離去的殘忍，不知迎接小鷹后，小鷹變變得懦弱，無(wú)法展翅高飛。只有頁(yè)碼在沒(méi)有負(fù)擔(dān)與韁繩時(shí)的豪放。自由是一種美，是自然的美，是令人心曠神怡的美。獨(dú)立成長(zhǎng)的孩子有著極強(qiáng)的自立能力，父母不必牽掛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的他。不要過(guò)度保護(hù)，不要讓軟弱成為一種時(shí)尚，當(dāng)代青少年應(yīng)該是自強(qiáng)的一代。

伸出雙手，擁抱明天。青春如初春，如朝陽(yáng)。堅(jiān)實(shí)的玻璃擋不住陽(yáng)光的腳步，溫暖的布遮不住充滿赤熱的內(nèi)心。不要讓路途一帆風(fēng)順。風(fēng)雨過(guò)后，便是陽(yáng)光。

寒冬刺骨，雪壓樹(shù)梢，銀布褪去，嬌花盛開(kāi)。

在一處草原上，坐著一棟別墅。十分的豪華，且這棟別墅十分的高大，但里面卻只有兩個(gè)人……

從山頂一眼放望去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩一直站在窗前。聽(tīng)人家說(shuō)，他對(duì)紫外線過(guò)敏。她的爸媽十分的繁忙，便讓她住在這棟別墅里。

從她的眼神中我看出點(diǎn)凄涼……但她的眼神卻放望的那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。似乎在看一個(gè)村莊里的人“日出而作，日落而息”的生活，或許她向往吧！

她的家一層樓有四扇窗，每扇窗的風(fēng)景都不同，代表的心情也不同。她尤其喜歡看村莊里的人和海邊。

她很孤獨(dú)，世界對(duì)她來(lái)說(shuō)似有似無(wú)。

她望著大海，那么藍(lán)。看到金色的沙灘，她低下頭，或許太向往了。低下頭的那瞬間，我看見(jiàn)她高挺的鼻梁，幽藍(lán)的大眼睛，還有白皙的皮膚。她卻不知道有多少人在羨慕她。這世界就是這樣，在羨慕別人的同時(shí)，卻不知道有多少人在羨慕她。

她看著在沙灘上盡情享受陽(yáng)光的人們，她就會(huì)覺(jué)得那十分的幸福，或許對(duì)她來(lái)說(shuō)陽(yáng)光就是幸福吧！

當(dāng)她看見(jiàn)農(nóng)民們?cè)谌展庀?，那辛苦地耕種，她的心里就會(huì)溢出一股暖流?？粗∨笥褌?cè)诓萜荷蠚g快的奔跑，你追我打的美好情景早已深刻的烙在她的心上……

她是那么的向往?。?/p>

晚上，她站在窗前，看著陽(yáng)光。“如果有一天我也能在陽(yáng)光下奔跑，那么我會(huì)去做什么呢？”她反復(fù)地呢喃著。

在睡夢(mèng)中，她夢(mèng)見(jiàn)自己和最好的朋友珍妮在陽(yáng)光下散步，她在草坪上，曬著陽(yáng)光，對(duì)小草打招呼……

她在驚喜中蘇醒。

醒來(lái)第一件事就是去看看太陽(yáng)。她鼓起勇氣，摘下太陽(yáng)帽。太陽(yáng)的刺裂傷害了她。但在她心里，那不僅僅是個(gè)夢(mèng)……

似乎是真的……

人們不懂的刺裂，對(duì)她來(lái)說(shuō)，就像剛燒開(kāi)的熱水燙傷了的手。

她不知道，還有千萬(wàn)個(gè)明天在等著她，她在努力不留下遺憾。

在小學(xué)里我?guī)缀鯊奈纯歼^(guò)期中考試，心里的想象也只不過(guò)與普通的單元考無(wú)異。然而在各科?？?，不斷復(fù)習(xí)的緊張壓力之下，我才真正地感到慌張：它與期末考一樣嗎？會(huì)載入成績(jī)冊(cè)嗎？我能考好嗎？……我能隱約聽(tīng)到一些問(wèn)題不斷地碰撞我的腦膜，發(fā)出“嘭嘭”的聲響。

我最擔(dān)心的莫過(guò)于考砸，我已連續(xù)在數(shù)科等學(xué)科中奪不到一席之地了，要是真拿個(gè)七八十分，我在小學(xué)“打”來(lái)的“學(xué)霸”的自信可就真的蕩然無(wú)存了！……如果沒(méi)能考好，同學(xué)的譏笑，父母的失望，這些小學(xué)時(shí)從未經(jīng)歷過(guò)的事情可要真的降臨在我頭上了……偶爾想起來(lái)，這確實(shí)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)??！

那該怎么辦呢？“發(fā)憤圖強(qiáng)”之類的口號(hào)我已不想再喊，除了復(fù)習(xí)之外也別無(wú)他法了。但是面對(duì)這個(gè)即將迎來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，我也是手足無(wú)措。就按期末的“沖刺法”復(fù)習(xí)吧。搬出一大堆書(shū)本，專心致志地看著，但仍然覺(jué)得信心不足，我在心里告訴自己：“下周就考試，還坐個(gè)什么??？”對(duì)啊，老媽說(shuō)過(guò)，如果我考好，就給我一件勇士隊(duì)的球衣的啊！那我還干等著干什么？考好這場(chǎng)，就相當(dāng)于圓了我好久的夢(mèng)啊！對(duì)，還等什么？為了名譽(yù)，為了滿足，為了球衣，復(fù)習(xí)！我一頭扎進(jìn)書(shū)海里，堅(jiān)持到天黑。一句閑話都沒(méi)說(shuō)，一個(gè)無(wú)關(guān)的字沒(méi)寫。

盡管復(fù)習(xí)了，我還是對(duì)那即將到來(lái)的明天充滿著壓力與緊張。這肯定是個(gè)慘烈的角逐吧，而我似乎預(yù)見(jiàn)到了似期末考時(shí)那樣的氛圍，緊張的.考生，雙目緊皺的老師，互相祝福的同學(xué)們……唉，沒(méi)事，也許好好復(fù)習(xí)就行！

我必須“崛起”了，為了明天的挑戰(zhàn)！

未來(lái)是詩(shī)，優(yōu)美而深沉；未來(lái)是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來(lái)是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。我與明天的自己有個(gè)約定。我要通過(guò)我的努力，在前方與明天的自己相遇，然后又走向更寬廣的路。明天的我，樣子是模糊的，也許是個(gè)畫家，用畫筆描繪出千山萬(wàn)水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂(lè)的旅途；也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的機(jī)器人……

雖然我不知明天的我長(zhǎng)什么樣子，也不知明天的我將要去哪里。但我知道我現(xiàn)在一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到它，明天的自己。

曾經(jīng)，我放棄過(guò)努力，那一段庸庸碌碌的時(shí)期，甚至讓我對(duì)未來(lái)失去了希望：那時(shí)，我只是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)普通的小學(xué)生。自三年級(jí)起，我的成績(jī)?cè)诎嗌暇褪遣畹壬覈L試過(guò)努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個(gè)時(shí)候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。

終于經(jīng)過(guò)我的努力，一縷金色的陽(yáng)光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽(yáng)光。就在畢業(yè)考試成績(jī)公布的那一天，我的世界突然亮堂起來(lái)，我以總分197分的好成績(jī)突破了我人生的第一個(gè)重要關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來(lái)在呼喚我，它第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒(méi)有那么差，我變得更加有信心，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來(lái)起航。

進(jìn)入初中后，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語(yǔ)文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、外語(yǔ)的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jī)一路突飛猛進(jìn)。我變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和更加自信。

現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，明天，在前方向我召喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的未來(lái)。一定會(huì)與明天的我相會(huì)。

每個(gè)人都有夢(mèng)想、有期盼，有了期盼，就會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮發(fā)向上的動(dòng)力。我也有自己的期盼，我期盼著明天國(guó)家更美好。

20xx年國(guó)慶節(jié)，爸爸帶著我來(lái)到******廣場(chǎng)，那里是一片花的海洋，處處是節(jié)日的祥和盛世，處處是人們的和諧安康，我們偉大的祖**親已經(jīng)61歲了。雖然我生于世紀(jì)之交的和平年代，親眼見(jiàn)證的事情不多，但通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道這一個(gè)甲子的歲月祖**親歷經(jīng)了艱難與困苦，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展與小康，也期盼著輝煌與復(fù)興，這種期盼是我們每個(gè)中華兒女的共同心愿。

******廣場(chǎng)的正中央，矗立著人民英雄紀(jì)念碑，它是我們這個(gè)民族的魂，宛如一根定海神針守衛(wèi)著整個(gè)神州大地，也時(shí)時(shí)提醒著今天幸福的人們珍惜當(dāng)前來(lái)之不易的生活?？吹郊o(jì)念碑，心頭泛起的是自豪，是感動(dòng)，亦是鞭策。

沿著******廣場(chǎng)所在的中軸線向北延伸，那里坐落著08年奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館鳥(niǎo)巢，它證明了我們祖**親的健康和昌盛，向世界人民展示了中國(guó)人民的獨(dú)立與自強(qiáng)。******廣場(chǎng)前的長(zhǎng)安街東西向延伸分別是商業(yè)中心王府井和西單，熙熙攘攘的幸福人群，欣欣向榮的繁榮經(jīng)濟(jì)，這怎么能不讓每個(gè)中華兄弟姐妹為之自豪呢。

苦難過(guò)后方終顯輝煌，自豪今日更期盼明天。今天眨眼間將過(guò)去，明天轉(zhuǎn)瞬間即到來(lái)。我們偉大的國(guó)家在一個(gè)個(gè)人，在一代代人的期盼中，在每一個(gè)今天與明天的交接中穩(wěn)健地實(shí)現(xiàn)著復(fù)興之路。今天，我期盼著中華民族的社會(huì)更和諧，我期盼著祖**親的明天更美好。我相信，我的期盼也是中華兒女的共同心愿，而這種心愿在我們同心協(xié)力的努力下在某個(gè)明天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想，不是心血來(lái)潮。既然確定了夢(mèng)想，就應(yīng)該去奔跑追尋。如果不能持之以恒的去努力，那就只有艷羨別人的精彩的份了。

我的夢(mèng)想很平凡，只是想成為一名成績(jī)穩(wěn)定的優(yōu)秀學(xué)生而已。

去年寒假來(lái)臨之前，我便下定決心要咸魚(yú)翻身。于是在期末考試結(jié)束之后，我拉著媽媽的手東奔西跑的到各個(gè)書(shū)店，不惜把自己長(zhǎng)久深藏的一張張百元大鈔“送”給了書(shū)店，然后樂(lè)滋滋地抱著一小堆教輔書(shū)回家了。我信心十足，每天一篇語(yǔ)文練習(xí)和閱讀，兩天一篇英語(yǔ)完型填空練習(xí)與中考資料 …… 充滿激情的大干一周后，那時(shí)的我低估了時(shí)間老人的威力，漸漸的放松，漸漸的開(kāi)始將教輔置之一邊，至于那些偉人名著之類的也讓它們度假去吧 ……

然而輕松的日子總是那么的短暫，開(kāi)學(xué)時(shí)的考試將我的信心與自尊撕得粉碎。我便又開(kāi)始了豪言壯志：真正的強(qiáng)者不是流淚的人，而是含淚奔跑的人！可笑的我又重新與教輔為伴，每天投入十二分的精力對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的夢(mèng)想。俗話說(shuō)退易進(jìn)難，短期的努力幾乎很難看到效果。而我們班平時(shí)的各科考試幾乎是家常便飯，我的信心在一次次的分?jǐn)?shù)面前一點(diǎn)點(diǎn)失去。我的平凡夢(mèng)想啊似乎也漸行漸遠(yuǎn)。

我的夢(mèng)想就這樣擱淺了嗎？我真的飛奔不起來(lái)了嗎？“孩子別急，慢慢來(lái)！欲戴皇冠，必承其重！堅(jiān)持努力下去，爸媽相信你會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想的！”在我郁悶甚至要灰心的時(shí)候我聽(tīng)到了媽媽熟悉的聲音。我也重新審視了自己：我是一只病了的虎，還是一頭喜于泥潭的豬？不，都不是。我是一只兔子——龜兔賽跑中的喜歡打盹的兔子。

打盹？打盹意味著放棄，即人生最大的失敗就是放棄。在我追夢(mèng)的旅途中我打了多少次盹，以至于我現(xiàn)在都沒(méi)了對(duì)夢(mèng)想憧憬的勇氣？

我不能再迷糊下去了。青春的絢麗多彩不屬于某一個(gè)人，成功的喜悅我會(huì)擁有。夢(mèng)仍在，決心就從明天起，追尋的腳步不再停止，只為了那一瞬間的精彩！