第一篇：每次挫折都是一種成功[范文模版]

每次挫折都是一種成功

在奧斯卡的頒獎舞臺上，她侃侃而談，以犀利的幽默吸引著眾人的視線，3個小時的直播讓人充滿了無限激情。她就是美國著名脫口秀節(jié)目主持人艾倫·德杰尼勒斯。

艾倫13歲時，父母離異，她選擇跟著媽媽一起生活?；橐龅氖∨c生活的壓力，讓艾倫的媽媽患上了重度抑郁癥。一天早上，艾倫洗漱完畢準備到廚房去做早餐，剛走到廚房門口，她就看到母親站在廚房的操作臺前，這讓她很疑惑，媽媽已經(jīng)很久沒有給她做過早餐了。艾倫悄悄走上前去，看到媽媽正準備用水果刀割腕，嚇得她立即上前從媽媽手中搶走了水果刀。從此，艾倫將家里的刀子全部藏了起來。

為此，艾倫專門請教過醫(yī)生。醫(yī)生告訴她，要多開導(dǎo)病人，多給病人帶來歡樂，以緩解病人的抑郁情緒。艾倫聽從醫(yī)生的話，每天放學(xué)回家都要給媽媽講講學(xué)校里的事，一開始媽媽毫無反應(yīng)。為了引起媽媽的注意，艾倫就在語言與動作上下功夫，她發(fā)現(xiàn)故事講得越幽默越能引起媽媽的注意。之后，艾倫將取悅媽媽作為一天當(dāng)中最重要的事情。

艾倫經(jīng)?？磿?，好從書中發(fā)掘有意思的事情講給媽媽聽。時間久了，這看似無意的舉動，不僅讓媽媽的病情得到了緩解，也讓艾倫的口才得到了鍛煉。從此，她愛上了這種表演形式。在學(xué)校的晚會上，她常常將生活中發(fā)生的事情，編成脫口秀表演給大家。

大學(xué)一年級后，因為交不起學(xué)費，艾倫被迫選擇了退學(xué)。為了維持生計，她開始四處打工，做過飯店的服務(wù)員、女領(lǐng)班、酒保，還做過油漆工，賣過吸塵器。一天，她在下班回家的路上，看到一家咖啡館正在招聘脫口秀演員，她很興奮地前去應(yīng)聘，并幸運地被錄取了。但是沒過多久，她就因為觀眾不認可而丟了這份工作。

看到艾倫因為丟了工作十分沮喪，媽媽安慰她說：“我曾經(jīng)看過的一本書上說，每一次挫折都是一種成功。因為你在這次挫折里，明白了下一次怎樣才不會重蹈覆轍。日積月累，挫折就成了你成功的奠基石?！卑瑐惵犃擞X得這句話很有道理，于是重新鼓起勇氣去找她喜歡的脫口秀工作了。

在艾倫不懈地堅持和努力下，20世紀80年代，她開始隨所在的.俱樂部到美國各地演出脫口秀。一天，她在電視上看到電視臺要舉辦喜劇小品大賽的消息，便毫不猶豫地報了名。在這次大賽上，艾倫憑借機智的幽默和精準的表演一舉奪魁，贏得“全美最搞笑的人”的稱號。從此，艾倫的舞臺從俱樂部轉(zhuǎn)移到了電視臺，她也從一個俱樂部里的表演者一步一步地走進了喜劇演員的隊伍。

之后，艾倫憑借豐富的知識面與富有特色的機智幽默，被很多美國著名的電視脫口秀節(jié)目邀請做主持人的搭檔，還參演過一些電影?？墒撬恢倍际桥浣?，這一度讓她非常沮喪。

1994年，艾倫出演了以她名字命名的電視劇《艾倫》。她的戲劇才華獲得了觀眾的認可，并且獲得了兩項美國艾美獎提名。20xx年，艾倫終于以自己的實力，爭取來一檔以自己名字命名的脫口秀節(jié)目——Ellen。這個節(jié)目一經(jīng)播出便得到了很好的收視率。

正所謂天道酬勤。如今，艾倫已經(jīng)贏得了14個艾美獎。在20xx年福布斯全球100名人榜中，她排名第10。迄今為止，艾倫是歷史上唯一一位主持過奧斯卡獎、格萊美獎和艾美獎的主持人。

在每個人的生命中，都會遇到挫折。有人將挫折當(dāng)作絆腳石，退回了原點，而有的人卻把每一次挫折都化作繼續(xù)前進的動力，最終邁上了成功的階梯。

第二篇：高三勵志演講：每次考試都是唯一的

有人說:王老師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來不及了.我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了,我還是手扶拖拉機.假如你是一輛拖拉機,送你兩個字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有個老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號.原來是輛拖拉機壞了,拖拉機手說:能不能幫個忙啊.沒問題.奔馳車老板拿出一根繩子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機前進.拖拉機手很謙虛地說:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.沒問題,我慢慢拖.突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個紅衣少女,從旁邊飆過去了.奔馳車老板生氣了,敢飆我的車,于是油門加下去了.警察一看嚇壞了.公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機.請問:誰是你們的奔馳車.那就是你們的老師.碧蓮中學(xué)有位學(xué)生找我:王老師,我數(shù)學(xué)成績不太好,能不能幫我.我說找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車.她說了一句讓全中國人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)老師有偏見,他只喜歡成績好的同學(xué),對我們成績差的同學(xué)缺少愛.各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子.這根繩子是什么.兩個字:主動.在這個世界上沒人會主動來幫你的,除非你主動要求幫助.你們班里有多少學(xué)生啊.50個,數(shù)學(xué)老師幾個.一個.一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?

有同學(xué)說:關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦.你還有臉說出來.據(jù)卡內(nèi)基研究:每個人都有人性的弱點.只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個問題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認識到我的價值了,坐.你們知道什么叫學(xué)問嗎?

學(xué)問就是學(xué)著問問題.我已做了一千多場演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個專業(yè)術(shù)語,只用通俗話的語言表達.因為演講是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個的.今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒.我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊.在那兒.謝謝,這就是真正的學(xué)問.高考是講總分的,如果你的語文能考120分,四個字:保持慣性.物理只能考50分,要補30分很容易.只要你找老師強補幾次.很多同學(xué)聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:王老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的.有同學(xué)說:我的學(xué)習(xí)效率不太高.人有五大感知系統(tǒng),感知外界.哪五大?

我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺.臺上站著一個男人,感覺一般.我一開口說話,你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺.你們聽到我在說話,我們之間的認識加深了一點.一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習(xí),效率自然不高.人還有三大感知系統(tǒng).第三觸覺.本來我作為一個專家,我完全有資格坐下來,跟你們慢慢地說,然后你們就慢慢地睡著了.但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運動,你是不是覺得更有感染力啊.是.你們不說我也知道.觸覺對你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?

晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來了.有人說:我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯.8看成18.你拿一支筆,跟著眼睛一起動.第四味覺,要品嘗到知識的味道.第五嗅覺.要聞到知識的香味。

六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺了,只是需要恢復(fù).恢復(fù)語感只有一個方法.每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語感.我今天想送你們一句話,想不想要啊.要.人類社會最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變.人在一天之內(nèi)是很難有改變的,但堅持五十天就會有巨大的變化.很少有人掌握這個原理,堅持了三天:王老師,三天了沒什么變化,不干了.三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天,你們一定會創(chuàng)造很多生命的奇跡.給自己掌聲鼓勵一下.學(xué)習(xí)是需要想象力的。

有個文課生說:王老師,我的地理學(xué)不好.地理,你們地理老師沒跟你們說過嗎?要把整張世界地圖放在大腦里.來點想象力吧.地理是免費的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國,到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?

來點想象力學(xué)習(xí)就變得有趣味了.有同學(xué)問:高考臨近了,我的壓力越來越大了.下面哪位同學(xué)口喝了.上來吧.請問這瓶水拿在手里重不重啊.很輕.我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊.有點.十個小時不放手呢?太重了.對,如果你十個小時不放手,醫(yī)院的救護車開過來了.生命中所有的壓力煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時間越長就會越重,所以要學(xué)會放下.很多同學(xué)有壓力不知怎么放下.就找一個最要好的同學(xué)傾述一下.兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說:是沒什么意思.然后兩個人抱頭痛哭,因為有一句話叫:物以類聚.你不用跟他傾述,沒用的.你應(yīng)該找一個比你年長一點的,你信任的人傾述,他往往會給你很多生活的啟發(fā).現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師,這很可悲.我可以明確地告訴你們:老師是值得你們信任的,等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài).要敢于信任你們的老師,找他們傾述.榜樣的作用很重要.有位學(xué)生找我:王老師,你能不能看我一眼.我就看她一眼.她說:你是不是覺得我很丑.我不說.他說:王老師,我真的很丑,這是事實,我在這個學(xué)校呆了三年了,沒有一個人對我表示過什么.我很自卑.于是我看了她三分鐘不動.一直看著她.她很緊張:王老師,你干嘛這么看著我.我說:因為我發(fā)現(xiàn)你很有個性.她驚問:真的嗎?真的,你信我嗎?信.你現(xiàn)在給我到新華書店去買一本書《簡愛>》。三天后,她打電話給我說:王老師,我找到自信了.因為她在簡愛身上找到了自己的影子.簡愛是一個相貌很普通的女性,但通過內(nèi)心的力量贏得了人格的尊嚴,獲得了應(yīng)有的愛情與人生,這就是榜樣的作用.有位學(xué)生說:王老師,我聽了你的演講熱血沸騰,但我怕一小時后就沒感覺了.一輛車在馬路上跑要不斷地加油.人也是一樣,要不斷地激勵自己.最好的方法是:找一個跟你成長經(jīng)歷相近的,已經(jīng)成功的人士作為你的榜樣.買他的書,收集有關(guān)于他的信息,放在身邊,就能激勵你向他靠近.有學(xué)生說:假如我在金清中學(xué)找不到可以傾述的人,我該如何化解我的壓力呢?

第二個方法:你一產(chǎn)生壓力立刻把它寫下來.寫下來是一種很好的宣泄.大學(xué)里我碰到一個挫折:剛開始被一個人喜歡了,后來被她拋棄了,幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪.我很痛苦無法緩解.只能把它寫下來.半年之內(nèi)寫了三百多首小詩,語感越寫越好.第一首最差，印象最深.題目叫無題：殘酷的女人,你是那么地兇殘,你在我的心口捅上一把刀,還要灑上一層鹽,你真的很恨心啊.我恨死你了,但我還是喜歡你,再見.寫完后突然覺得自己象個男人了英國有位作家叫勞倫斯,有機會你們得研究一下這位作家.這位作家的書寫得特別真實細膩.勞倫斯之所以成功,我們得研究一下他的成長史.勞倫斯的父親是個礦工,屬于社會的低層人物.母親是個小資產(chǎn)階級,屬于社會的上流人物.他們是在一次舞會上認識的.勞倫斯的父親有個特點:肌肉發(fā)達,喜歡跳舞.勞倫斯的母親有個愛好:喜歡肌肉發(fā)達會跳舞的男人.一曲舞后一見鐘情,深深墜入愛河,沖破重重阻力結(jié)婚了.結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)生活不是那樣的.勞倫斯的父親每天回到家很累,臉黑手黑,不想洗澡,就想吃飯.勞倫斯的母親一看就想吐.沒法生活了.父親干脆就不回家,整天在外面酗酒.勞倫斯從小缺少父愛,當(dāng)痛苦來臨時無處傾瀉,只能把它寫下來,寫了很多書,大多數(shù)都來自于自己的親身體驗,有一本書寫得特別好,獲過獎:<兒子與情人>,講自己與母親之間一種很特殊很無奈的戀母情節(jié).有同學(xué)說:王老師,我的壓力很大,我爸媽感情不太好,經(jīng)常吵架.一吵架我就學(xué)不進去了.還有人說:我是單親家庭.我的爺爺?shù)昧税┌Y.記住:

存在的就是合理的.你沒法改變,只能把它寫下來,一不小心,你就成為一個作家.還有人說:我壓力很大,又不想寫下來,還有沒有辦法緩解壓力.第三個方法:自然宣泄法.人類社會是個功利社會,人們?yōu)榱嗣晒?不停地努力,甚至?xí)鲑u自己的靈魂,變得有點庸俗,人不可能完全純潔,你同意嗎?同意.因為我們這個社會是一個功利社會,除非我們社會進入到自然社會,估計那一天挺遠的.但有個地方很純潔,你們學(xué)校到處都是.你找一棵樹,問它:大樹,你純潔嗎?它一定會回答你:除了被你們工業(yè)污染之外,我一片純潔.大自然沒有功利心,所以它非常的純潔.當(dāng)你心情很煩悶時,找一個沒人的角落,做任何你想做的動作,兩分鐘就搞定了.有女生問:王老師,我很會哭好不好啊.眼淚可以殺菌,哭吧,盡情地哭.還有學(xué)生問我:高考臨近了,很多同學(xué)在很緊張地學(xué)習(xí)了,我怎么一點感覺都沒有啊.心態(tài)不錯,成績怎樣?

你很苦惱地說:成績下降了.如果成績沒變,說明這狀態(tài)適合你,你不用擔(dān)心.如果下降了,那也有方法.英國有個企業(yè)家,65歲了,老人家有個愛好:飆車,是摩托車不是汽車.我們在高速公路上最多只開120碼,他要開180碼.老人家說了一句話對你終生有益:

正因為我很危險,所以在飆車時我的注意力高度集中,我根本沒時間去想我的工作,我的生活,我只在飆車.各位,他的注意力為什么高度集中,因為他很緊張,他很危險.晚自休時,你本來一個小時要做的功課,你告訴自己:五十分鐘必須完成,你立刻會進入一種緊張狀態(tài).上課走神呢?很簡單.上課之前你把這節(jié)課要聽的內(nèi)容寫下來,一二三四五.你立刻會進入聽課狀態(tài),因為你知道這五點你必須要重點聽,其它可以不聽,其它是講給其它同學(xué)聽的,老師是共性化教育,你是個性化學(xué)習(xí).很多同學(xué)考試時間不夠,沒時間檢查試卷.只要你平時做任何事都快十分鐘,你就會養(yǎng)成快十分鐘的習(xí)慣,高考時你一定會多出十分鐘,檢查卷子,你會得到很多你該得的分數(shù).很多同學(xué)抱怨:很多題目平時都會做,一到考試就做錯.你們平時晚自休時沒有時間概念,你們只是想把題目做對是不?有同學(xué)還一邊做題目一邊跟同桌說話,還一邊嗑瓜子.而考試的目的是為了獲得最高分,而且是在規(guī)定的時間內(nèi)獲得最高分.有人問:我能不能把高考當(dāng)成平時的考試來看?

你做得到嗎?

除非你養(yǎng)成兩個習(xí)慣:把每次的練習(xí)當(dāng)成考試,把每次的模擬考當(dāng)成高考.記住三個字:唯一的.生命中每一次考試,每一次經(jīng)歷都是唯一的.911,車臣事件,海嘯,死了二十二萬人,我發(fā)現(xiàn)人的生命真的很脆弱,要珍惜生命的每一天.臺灣有個作家林清玄說了一番話,給我印象頗深.他說活到現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的.那就是每天早上醒來,發(fā)現(xiàn)頭還能動,手也能動,腳還沒殘廢,啊,太幸福了.人活著真好.生命如此地脆弱,我要求你們把每一天當(dāng)成最后一天去珍惜它,把每次考試當(dāng)成最后一次考試去對待它.只有這樣,你每次都會考到最好的程度,你一定能在高考中發(fā)揮到極致.

第三篇：高三勵志演講：每次考試都是唯一的

.頁眉.高三勵志演講：每次考試都是唯一的

有人說:王老師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來不及了.我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了,我還是手扶拖拉機.假如你是一輛拖拉機,送你兩個字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有個老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號.原來是輛拖拉機壞了,拖拉機手說:能不能幫個忙啊.沒問題.奔馳車老板拿出一根繩子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機前進.拖拉機手很謙虛地說:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.沒問題,我慢慢拖.突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個紅衣少女,從旁邊飆過去了.奔馳車老板生氣了,敢飆我的車,于是油門加下去了.警察一看嚇壞了.公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機.請問:誰是你們的奔馳車.那就是你們的老師.碧蓮中學(xué)有位學(xué)生找我:王老師,我數(shù)學(xué)成績不太好,能不能幫我.我說找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車.她說了一句讓全中國人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)老師有偏見,他只喜歡成績好的同學(xué),對我們成績差的同學(xué)缺少愛.各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子.這根繩子是什么.兩個字:主動.在這個世界上沒人會主動來幫你的,除非你主動要求幫助.你們班里有多少學(xué)生啊.50個,數(shù)學(xué)老師幾個.一個.一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?

有同學(xué)說:關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦.你還有臉說出來.據(jù)卡內(nèi)基研究:每個人都有人性的弱點.只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個問題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認識到我的價值了,坐.你們知道什么叫學(xué)問嗎?

學(xué)問就是學(xué)著問問題.頁腳..頁眉.我已做了一千多場演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個專業(yè)術(shù)語,只用通俗話的語言表達.因為演講是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個的.今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒.我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊.在那兒.謝謝,這就是真正的學(xué)問.高考是講總分的,如果你的語文能考120分,四個字:保持慣性.物理只能考50分,要補30分很容易.只要你找老師強補幾次.很多同學(xué)聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:王老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的.有同學(xué)說:我的學(xué)習(xí)效率不太高.人有五大感知系統(tǒng),感知外界.哪五大?

我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺.臺上站著一個男人,感覺一般.我一開口說話,你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺.你們聽到我在說話,我們之間的認識加深了一點.一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習(xí),效率自然不高.人還有三大感知系統(tǒng).第三觸覺.本來我作為一個專家,我完全有資格坐下來,跟你們慢慢地說,然后你們就慢慢地睡著了.但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運動,你是不是覺得更有感染力啊.是.你們不說我也知道.觸覺對你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?

晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來了.有人說:我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯.8看成18.你拿一支筆,跟著眼睛一起動.第四味覺,要品嘗到知識的味道.第五嗅覺.要聞到知識的香味。

頁腳..頁眉.六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺了,只是需要恢復(fù).恢復(fù)語感只有一個方法.每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語感.我今天想送你們一句話,想不想要啊.要.頁腳.

第四篇：高三勵志演講：每次考試都是唯一的

有人說:王老師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來不及了.我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了,我還是手扶拖拉機.假如你是一輛拖拉機,送你兩個字:借力.借助外地,你就能跑得更快.曾有個老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個求救信號.原來是輛拖拉機壞了,拖拉機手說:能不能幫個忙啊.沒問題.奔馳車老板拿出一根繩子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機前進.拖拉機手很謙虛地說:你要慢慢拖,我的性能不太好哦.沒問題,我慢慢拖.突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個紅衣少女,從旁邊飆過去了.奔馳車老板生氣了,敢飆我的車,于是油門加下去了.警察一看嚇壞了.公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機.請問:誰是你們的奔馳車.那就是你們的老師.碧蓮中學(xué)有位學(xué)生找我:王老師,我數(shù)學(xué)成績不太好,能不能幫我.我說找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車.她說了一句讓全中國人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)老師有偏見,他只喜歡成績好的同學(xué),對我們成績差的同學(xué)缺少愛.各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子.這根繩子是什么.兩個字:主動.在這個世界上沒人會主動來幫你的,除非你主動要求幫助.你們班里有多少學(xué)生啊.50個,數(shù)學(xué)老師幾個.一個.一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎?

有同學(xué)說:關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦.你還有臉說出來.據(jù)卡內(nèi)基研究:每個人都有人性的弱點.只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個問題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認識到我的價值了,坐.你們知道什么叫學(xué)問嗎?

學(xué)問就是學(xué)著問問題.我已做了一千多場演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個專業(yè)術(shù)語,只用通俗話的語言表達.因為演講是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個的.今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒.我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊.在那兒.謝謝,這就是真正的學(xué)問.高考是講總分的,如果你的語文能考120分,四個字:保持慣性.物理只能考50分,要補30分很容易.只要你找老師強補幾次.很多同學(xué)聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:王老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的.有同學(xué)說:我的學(xué)習(xí)效率不太高.人有五大感知系統(tǒng),感知外界.哪五大?

我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺.臺上站著一個男人,感覺一般.我一開口說話,你們怎么發(fā)現(xiàn)我的?聽覺.你們聽到我在說話,我們之間的認識加深了一點.一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習(xí),效率自然不高.人還有三大感知系統(tǒng).第三觸覺.本來我作為一個專家,我完全有資格坐下來,跟你們慢慢地說,然后你們就慢慢地睡著了.但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運動,你是不是覺得更有感染力啊.是.你們不說我也知道.觸覺對你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?

晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來了.有人說:我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯.8看成18.你拿一支筆,跟著眼睛一起動.第四味覺,要品嘗到知識的味道.第五嗅覺.要聞到知識的香味。

六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺了,只是需要恢復(fù).恢復(fù)語感只有一個方法.每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語感.我今天想送你們一句話,想不想要啊.要.

第五篇：挫折有利于成功

1。挫折就是生活所給的經(jīng)驗。

經(jīng)驗就是一個人成才的財富。

2。有一種教育就是“挫折教育”它是只，在挫折中成長。日本就是這種教育下成長的。3。人總是對自己過錯的事情記憶猶新，只有在做錯過，才能在下次遇到相同事情不會犯相同的錯誤。這可以說明挫折有利于成長

A.正方開篇立論：

首先，我來闡明三個概念。逆境、才和成才。逆境，不順利的境遇。也就是說，人總還在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中，當(dāng)我們在這樣的環(huán)境中無論是維持生存還是成就事業(yè)，總感到困難重重時，我們說，這樣的環(huán)境是逆境。很顯然，逆境和險境、絕境不同。才指為社會做出貢獻有所作為的人。成才，估名思義，就是掌握才干，形成能力。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們，逆境順境都是外因，而外因只有通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。所以，在此我們強調(diào)今天論題的適用對象是具有成才意識的獨立個體。并且，逆境與順境是相對的，是可以相互轉(zhuǎn)化的。

那么，對方辯友肯定會問了。難道順境就不利用成才了嗎？我們不否認順境有時候也能成才，但順境與逆境相比，在同等條件下，逆境有利于成才。它表現(xiàn)在如下三方面。

第一，人們可在逆境中積累大量經(jīng)驗。當(dāng)人身處逆境時要比在順境中操勞得多。逆境促使人去認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋求擺脫逆境走上成才的路徑。于是逆境之中的思考與總結(jié)、探索與創(chuàng)造的過程，就是人們增長才智積累經(jīng)驗的過程。

第二，人的一生是不會一帆風(fēng)順的，難免會遇到大大小小的挫折、困難。身處逆境可激發(fā)人的進取精神。郭沫若同志曾說過，艱難環(huán)境一般是會使人沉淪下去的。但是在具有堅強毅力積極進取的人面前，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，越能抖擻精神，發(fā)奮努力，這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

第三，身處逆境還能磨礪人的意志。逆境能造就人才，就像高溫下才能產(chǎn)生堅硬的金剛石一樣。它使懦弱變?yōu)橛赂?，使搖擺變?yōu)閳砸??！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！痹谥型鈿v史上，一帆風(fēng)順而有大成就的人實屬少見。真正出類拔萃的，大都是那些歷盡艱辛，在逆境中磨煉出堅強意志的人們。孟子有言，“天將降大用于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，是以動心忍性，增益其所不能?！?/p>

所以我方堅信，逆境有利于成才。

B.窮人家孩子更容易成才的論據(jù)：窮人家的孩子意志堅定，從小抗住了生活的壓力，俗話說生于憂患死于安樂，例舉歷史上很多逆境成才的人： 百里奚，孫臏，司馬遷??貧窮給孩子制造了成長的環(huán)境，也許沒有美好的童年，但是艱苦的環(huán)境讓他們學(xué)習(xí)成長更多。

1.英國的偉大詩人彌耳頓，最杰出的詩作是在雙目失明后完成的；德國的偉大音樂家貝多芬，最杰出的樂章是在他的聽力喪失以后創(chuàng)作的；世界級小提琴家帕格尼尼是個用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。他們被稱為世界文史上三大怪杰，居然是一個是瞎子，一個是聾子，一個是啞巴！他們之所以有那樣的成就，正是因為他們在逆境中磨練了自己的意志，是自己更堅強，科學(xué)家貝佛里奇說過：“人們最出色的工作往往是處于逆境下做出的。思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑?！薄?/p>

一個懂得恰如其分愛自己的人，一定能恰如其分的做好其他一切事情。不識愁苦滋味的孩子，終究是個幼稚的赤子。----德國 托馬斯曼

不信的遭遇，可以增長人的見識，改善人的心地，鍛煉人的體質(zhì)，是年輕人擔(dān)負重任，懂得怎樣享受人生，這是在順境中所受到的教育萬萬不能達到的。----英國 斯莫萊特 什么都比不上厄運更能磨練人的品格意志。----莎士比亞 挫折：是指人們在有目的的活動中，遇到無法克制或自以為無法克服的障礙或干擾，使其需要活動不能得到滿足而產(chǎn)生的障礙。成才：成為有才能的人。

上到大的組織黨中央，下到一些的小組織，他們時時刻刻在為人民著想。有人會說他們在想什么？這樣說吧，因為人的一生中不可能是一帆風(fēng)順的，難免會遇到一些挫折。而他們就在想怎么帶領(lǐng)人民克服困難走向光明，帶領(lǐng)整個組織甚至是國家怎么走向光明。所以可以這樣說挫折是有利于成才的，不是怕你克服不了他，就是怕你不去面對挫折。

改革，這個詞大家都知道吧。為什么要改革呢？就是因為國家遇到了挫折，要去克服它，從而走向光明。所以改革是整個國家克服挫折的一種方法。你說吧，整個國家都需要因遇到挫折從而不斷的改革不斷的進步，挫折還不有利于成才嗎？那只能說你認為的國家的分量不夠大，不夠重！如果你還說挫折不利于成才，那就只能說你認為的國家是不需要發(fā)展進步的。也許你又會說成才和國家進步?jīng)]有關(guān)系，那我問你成才是什么意思？成才的意思是成為有才能的人，那么國家不是由人組建起來的嗎？既然是由人組建起來的，那么成才的人帶領(lǐng)著其他人一起進步一起走向成才不就是國家的進步嗎？

我們還可以舉個很簡單的例子，在中國那些在細心呵護中成長的孩子和在苦難挫折中成長的孩子那個成才的更多？這個你可以隨便的查找答案是肯定的在挫折中成長的孩子成才的幾率要比在細心呵護下成長的孩子成才的幾率要高的多。

那么在問你個問題，現(xiàn)在和以前的歷史中有幾個有成就的人是沒經(jīng)歷過挫折的？答案也是肯定的，可以說幾乎所有的有成就的人都經(jīng)歷過大大小小的挫折，那么我們的論證的問題有再次被肯定，挫折有利于成才。

我們也可以從反面去論證“挫折有利于成才”現(xiàn)在的很多犯罪者就是因為沒有經(jīng)歷過什么挫折，才不知道因你犯罪而造成傷害的那些人的感受才去犯罪的。就比如說，最近比較熱的一個新聞“我爸是李剛”相比大家因該都多多少少知道一些吧。那個小伙子為什么犯罪了之后還是那么的狂妄。就是因為他的爸爸是李剛是個官，就是因為他不是在挫折中成長的而是在溫室中成長的。所以不經(jīng)歷挫折的人是不會成才的，所以挫折有利于成才。有一部分人成才之后，沒有遇到什么挫折了，只座享其福，到最終還是成為了一個廢材。像這樣的例子比比皆是比如說那些大貪官和小貪官們，就是因為成才后沒經(jīng)歷挫折了，只座享其福所以最終被淪落。

成才的含義是成為有才能的人，那么說成才就不能說是成為一個有名氣的人。再借用李白的一句話“天生我材必有用”那么其實可以這么說，只要你是個人都可以成為一個有才能的人，換種說話終究每個人可以成才的。除非說你不是人！我可以這么坑定的說，沒有一個人一生中是一帆風(fēng)順的，換種說話就是每個人都會遇到挫折。如果我們吧著兩種結(jié)論結(jié)合起來的話。就是每個人一生中都會遇到挫折，幾乎每個人都可以成才。綜合起來整理一下可以得出個結(jié)論：挫折有利于成才！