第一篇：有關(guān)懂得感恩作文300字集錦

有關(guān)懂得感恩作文300字集錦10篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的懂得感恩作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

懂得感恩作文300字 篇1

每天晚上我寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會端一杯平淡無味的白開水送到我的房間。

剛開始的時(shí)候我在媽媽的督促下喝完了白開水，后來我開始討厭白開水，覺得這個(gè)世界上最難喝的就是白開水了。每次去同學(xué)家的時(shí)候，都會看見很多的飲料，非常的羨慕。回到家后，我問媽媽：“媽，為什么你不給我端一杯飲料，而是一杯白開水呢？”媽媽并沒有回答，只是對我笑了笑。晚上我以為媽媽會端一杯飲料，可是媽媽進(jìn)來的時(shí)候，她的手里卻還是端著一杯普通的白開水。我不情愿的喝了白開水，覺得媽媽好自私，不給我買飲料。

到了星期五的下午，媽媽對我說：雯雯，你周末住在外公家吧：”我一聽一蹦三尺高，一到星期六，我就興奮的到了外公家，媽媽走后，我就飛快的下樓買了很多飲料，紅茶、綠茶、果粒橙等，可是不知道怎么，我覺得飲料并沒有平常好喝，反而心里有種說不出的滋味。不由自主的想起了媽媽那平淡無味的白開水。第二天我纏著外公說要回家，外公問我為什么，我并沒有回答，其實(shí)我是想念媽媽的白開水了。

回到家后，媽媽還是給我端一杯平淡無味的水，我笑了笑，喝完的媽媽給我的白開水。

這是我終于明白，白開水雖然平淡無味，但是里面卻包含了媽媽對我所有的愛。

懂得感恩作文300字 篇2

我上學(xué)后第一次評語就是“你很聰明，如果膽子要大一點(diǎn)，上課發(fā)言要積極一點(diǎn)......”，是你用溫柔的目光和微笑的表揚(yáng)鼓勵(lì)我，使我膽子大了，上課能積極發(fā)言了；那次上課我肚子疼，你什么都沒說給我爸爸打了個(gè)電話隨后就帶我去了醫(yī)院，問長問短，帶我去打針，當(dāng)時(shí)那個(gè)醫(yī)生問你，我是不是你的孩子，你玩笑的說“我哪里養(yǎng)得起這么孩子哦”。

在我心里你就是我的“媽媽”；我在班上也算是個(gè)調(diào)皮的孩子，犯的大大小小的錯(cuò)誤算起來也不少，但你從沒狠狠的罵過我，總是細(xì)心給我講道理，有時(shí)聽得都有點(diǎn)煩了，但我知道你是在開導(dǎo)我如何改正錯(cuò)誤；有一次我因?yàn)樽鳂I(yè)沒有認(rèn)真完成被爸爸打了，你讓我?guī)Я撕枚嗳绾谓逃煤⒆拥臅貋斫o他看，看完了要讀給我聽，那時(shí)我真的好感動，爸爸認(rèn)錯(cuò)了再也沒打過我還和我一起玩，老師你好“厲害”；那次......我上小學(xué)幾年了，在我覺得枯燥無味的學(xué)習(xí)，讓您變得生動有趣。我們幼小的心田有你春雨般的滋潤，正在健康成長，你讓我懂得了“奉獻(xiàn)和關(guān)愛”的意思。感謝老師為我所做的一切，我要記住這段成長經(jīng)歷用最樸實(shí)的語言說一句：“感謝您”！

懂得感恩作文300字 篇3

我喜歡《感恩的心》這首歌，因?yàn)槊慨?dāng)我唱這首歌的時(shí)候，我的心都在澎湃，它教會了我們要以一顆感恩的心來面對生活。

我們要感恩父母

我們的父母是非常辛苦的，他們?yōu)榱宋覀儾环趾谝拱滋斓纳习?，流了汗，流了血，流了淚，只能自己承擔(dān)，留給我們兒女的永遠(yuǎn)都是最好的，什么都給我們買最好的，他們的苦卻從不說一句，我們要感謝父母，了解他們的苦。

父母呢，為了我們學(xué)習(xí)，零用錢，不分黑白的干，有時(shí)為加班、連晚飯都沒吃、可是我們卻為了上網(wǎng)、玩、看電視等等、有時(shí)我們還會騙父母那顆脆弱的心，甚至反抗父母、鬧離家出走，這是我們應(yīng)該做的事情嗎?有的農(nóng)村孩子渴望上學(xué)，但是、他們卻因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而上不了，我們想到這一點(diǎn)，不感到慚愧嗎?對我們買東西時(shí)、花著父母的錢，你不感到這錢花的非常不心安嗎?

我們要感謝老師

老師每天陪伴著我們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他們總是無微不至的關(guān)懷我們，他們也有家庭，也有孩子，當(dāng)老師上班，可他們的孩子生病卻不能待在他們的身邊。老師處處為我們著想，我們應(yīng)該感謝老師。

我們要懷著感恩的心對待父母和老師，了解他們的苦衷，體諒他們，不對父母撒謊，關(guān)心父母，不難為老師，這才是我們應(yīng)該做的。

懂得感恩作文300字 篇4

大家好：我演講的題目是學(xué)會感恩。感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母… …你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛?！案小焙煤螅凇岸鳌薄６鞯囊馑际歉兄x。感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到80%做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學(xué)會感恩。謝謝大家。

懂得感恩作文300字 篇5

感恩，是一種成長。

很多時(shí)候，我們都感謝那些給我們帶來禮物的人，而氣恨那些帶走我們生命中完美事物的人。我們把給我們帶來東西的人，稱為朋友。把帶走我們東西的人，稱為強(qiáng)盜。對于離開我們的人，我們有懷念，有無奈，有遺忘，也有怨恨。更多時(shí)候，我們遺忘了，而很少去感激。

有時(shí)候，人的一生，能夠在你生命里留下深刻印記的人，真的不多。在人生的快車道上，好的不去，壞的不來，好的不來，壞的不去。很少有人，再去對多年前的人事物，做一個(gè)很正式的沉淀。同學(xué)錄早已泛黃。昔日的照片，早已在東搬西走之后遺失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你記憶中的，是那些讓你心痛的，讓你感動的，讓你刻骨銘心的，那些或好或壞的人或事。也許多年以后，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的記憶。

很少有人，對離去的人，去好好的正視。正視那些離開你生命的人，你才會珍惜此刻擁有的。那些過去的人，或離開，或死亡，或永別。有時(shí)一旦過去了，就永遠(yuǎn)也回不來了。

不懂感恩的人，會越來越?jīng)]有價(jià)值。很多時(shí)候，我們能夠仔細(xì)地想一些非利益的東西。很多時(shí)候，我們要學(xué)會成長。很多時(shí)候，我們此刻所做的一切是留給未來的。

學(xué)會感恩，讓生命煥發(fā)光彩。

懂得感恩作文300字 篇6

每個(gè)人都有一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松目少F……

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要懂得感恩，擁有一顆感恩的心。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。

懂得感恩作文300字 篇7

愛，讓我懂得感恩有一首歌叫《感恩的心》，歌詞是：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

是啊，父母給我生命；老師教育我成才；朋友給我?guī)椭?；學(xué)會感恩，用一顆感恩的心回報(bào)父母、老師，回報(bào)社會。感恩母親，母親十月懷胎，給予了我生命；他們用辛勤汗水，哺育了我成長；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會了我做人。有一次，媽媽由于加班時(shí)間過長，累得腰酸背疼，連話都說不出來，我看在眼里，心里特別難受，我立即從辦公桌的抽屜里拿出一片解痛膏。對媽媽說“媽，我來給你貼上。我輕輕按照媽媽的指點(diǎn)在疼痛處貼上膏藥，然后又輕輕的抹了抹，看著媽媽那疼痛的樣子，我的淚水忍不住奪眶而出。媽媽見我這樣，強(qiáng)忍著疼痛微笑著說”好多了，好多了”。

父母給我們的愛如此之多，我會用一生來感恩父母。父母下班后我會為他們倒上一杯熱水給他們解解渴，父母勞累時(shí)為他們捶捶背，父母苦惱時(shí)為他們分憂解難，父母高興時(shí)與他們分享快樂。讓我們學(xué)會感恩！

懂得感恩作文300字 篇8

人間因?yàn)橛辛藧鄱腋?，世界因?yàn)橛辛烁卸鞫鋵?shí)。愛和感恩正徘徊在我們身邊，等待著我們?nèi)ズ亲o(hù)，看守它們......呼吸真愛學(xué)會感恩

風(fēng)會飄灑人間，是因?yàn)楦惺艿搅四瞧鷻C(jī)；綠能蓬勃生長，是因?yàn)橄硎艿搅四堑蔚斡曷?；孩子能歡樂的歡笑，是因?yàn)橛|摸到了那甜甜的溫馨。

這個(gè)世界由愛構(gòu)成，卻不會因愛而毀滅，這個(gè)世界由感恩而延續(xù)，卻不會因感恩而中斷。

人活著，會不斷容納愛的奉獻(xiàn)；人活著，應(yīng)始終系著一顆感恩的心。幸福時(shí)，感恩朋友，快樂時(shí)，感恩痛苦；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失?。患幢闵R終時(shí)，依然感恩上蒼賜予生命！

愛是綿綿春雨，潤物無聲；愛是青青春草，美麗心野；愛是微微春風(fēng)，吹暖心靈。有愛的地方，會有青山碧水，有感恩的地方，會有鳥語花香。有心靈的地方，便是碧海藍(lán)天。

人間因?yàn)橛辛藧鄱腋?，世界因?yàn)橛辛烁卸鞫鋵?shí)。愛和感恩正徘徊在我們身邊，等待著我們?nèi)ズ亲o(hù)，看守它們......

懂得感恩作文300字 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是一年級四班的.楊晨。今天我演講的題目是《感恩父母》。

世界上最無私、最偉大的就是父母的愛，他們給了我年輕的生命，給了我明媚的春天。當(dāng)我來到世上的那一刻起，他們就多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)——照顧我，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。

每當(dāng)我開心的時(shí)候，他們也開心；受委屈的時(shí)候，也會耐心的傾聽我們的哭訴；調(diào)皮的時(shí)候，也會吃一頓竹板炒肉。但我明白，他們這所有的一切都是為了我。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長都離不開父母的幫忙，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，所以，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

父母的愛是不求回報(bào)的，他們希望我有一個(gè)開心愉快的童年，希望我能夠無憂無慮的成長，希望我能樹立正確的價(jià)值觀，希望我像小樹苗一樣茁壯成長…….<<猜猜我有多愛你》這個(gè)繪本，相信大家都有讀過，父母愛我們跟我們愛父母不一樣的，父母的愛是海洋，那我們的愛就是溪流，只要你是幸福的，他們就是快樂的，讓我們懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱：愿我們的父母永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)快樂，愿我們的父母是天下最幸福的父母

懂得感恩作文300字 篇10

感恩是無處不在的，一個(gè)小女孩的小舉動讓我懂得了感恩。

一天，我陪媽媽去狂商場，商場里的貨物琳瑯滿目，媽媽讓我一件又一件地?fù)Q衣服，開始我覺得很新奇，東換換西換換，衣服穿在身上也蠻好看的，但是，過久了，就厭煩了，這樣脫來脫去真累，就當(dāng)我又換了一條褲子，準(zhǔn)備抱怨時(shí)，一個(gè)小女孩天真無瑕的聲音卻讓我止住了嘴。

那媽媽帶著小女孩逛商場，突然，小女孩在一家店門口停住了，她問媽媽：“我的壓歲錢呢？”媽媽回答：“在包里呢！”小女孩思考了一會兒，然后用小手指著衣架上的一件衣服，說：“我要用壓歲錢買那件衣服?！蹦羌路m然很好看，但價(jià)格昂貴，小女孩媽媽說：“太貴了，我們走。”“我就要那件”。小女孩把小手糾在一起，倔強(qiáng)的說。小女孩媽媽問：“為什么一定要這件？”小女孩回答：“你最近幾天都在幫我買衣服，我也想給你買一件衣服?！毙∨寢屻读算度缓髢尚袦I緩緩流出，帶著小女孩買下了這件價(jià)格昂貴的衣服。

我和媽媽繼續(xù)逛著，我不再厭煩了，而更是極力配合著媽媽。

我打心底里知道，媽媽做的一切都是為了我，我沒有任何理由去厭煩。這個(gè)月光如水的夜晚，讓我懂得了感恩。

第二篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會讓草地撒一片綠色，會讓天空多一筆藍(lán)色，會讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個(gè)城市已經(jīng)存在好久了，幾乎每個(gè)人都已擁有。當(dāng)失主找回自己的東西，要給好心人錢時(shí)，當(dāng)身處在他鄉(xiāng)受外鄉(xiāng)人幫主要報(bào)答他時(shí)，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應(yīng)該的?！本碗x開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學(xué)?；丶业穆飞舷缕鹆舜笥?。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起，“姑娘，進(jìn)來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會?！边@一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內(nèi)有一些機(jī)器零件，墻壁發(fā)黑，我心想，現(xiàn)在肯定不會有人來買東西，又礙不著，當(dāng)不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個(gè)，回家吧。”我回頭一看，一個(gè)四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個(gè)像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個(gè)好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”說著，他遞給我雨衣。我感動的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時(shí)雨停了，天也黑了。時(shí)候幾天由于學(xué)習(xí)忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因?，F(xiàn)在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們在遇到困難時(shí)也一定像我一樣急需幫助吧。當(dāng)他們感謝我時(shí)，我會搖搖頭說：“去幫助更多的人吧?！?/p>

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要?jiǎng)e人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學(xué)會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。

五校五年級：姜雨珊

第三篇：懂得感恩

懂得感恩，追求簡約，親近學(xué)生

——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會”暨全國教育名家論壇學(xué)習(xí)體會

黃河路小學(xué) 趙志新 李海燕

有一種課堂——笑聲連連，有一種課堂——掌聲不斷，有一種課堂——意猶未盡，這就是全國教育名家論壇呈現(xiàn)給我們的精彩課堂。9月21、22日，我們與李盼盼老師一行三人共赴鄭州，參加第九屆全國教育名家論壇——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會”。在會上，我們一睹各位教育大師的風(fēng)采，各路名家暢所欲言，提建議，講方法，引領(lǐng)教育的新思路，傳輸教育的新理念。在這次培訓(xùn)活動中，我們感觸頗深、受益匪淺。這次論壇的主題是：高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向。會上，教育名家吳正憲的“從算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡”，華應(yīng)龍的“感恩的人會成功”，徐長青的“簡約教學(xué)應(yīng)是一種藝術(shù)的精致”，劉松的“優(yōu)效教學(xué)的策略”，專家報(bào)告?zhèn)€個(gè)精彩，讓我們接受了一次又一次精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。下面我就吳正憲、徐長青和華應(yīng)龍三位教授的精彩課堂和報(bào)告發(fā)言，談一下我的學(xué)習(xí)感受，與各位同仁分享。

一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應(yīng)龍

在這次報(bào)告會上，華老師首先給我們上了一節(jié)觀摩課《游戲公平》，呈現(xiàn)的是一個(gè)和藹可親，從容不迫的名家形象。短短幾分鐘的課前談話：問問孩子想了解他什么，輕松地與孩子們拉近了距離，將他們的心帶進(jìn)了課堂。也許這就是大師的魅力吧。教學(xué)中，華老師發(fā)自內(nèi)心的憨笑，善意的批評，深深地烙在了每一個(gè)在場的老師和學(xué)生的心上。

整個(gè)教學(xué)過程圍繞著“問題---試驗(yàn)-----數(shù)據(jù)----推斷”這樣一條主線展開。由父子倆通過拋啤酒瓶蓋決定誰去看籃球比賽，引出問題：這樣的規(guī)則公平嗎？要知道是否公平，只有通過試驗(yàn)才能知道。交待好活動要求后，讓學(xué)生記錄下數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，推斷。啤酒瓶蓋兩面材質(zhì)不均勻，落下時(shí)反面朝上的機(jī)會要大些，就像雞毛毽子落下時(shí)一樣。學(xué)生這時(shí)豁然開朗，原來需要兩面材質(zhì)一樣時(shí)才公平。

下一個(gè)環(huán)節(jié)就是拋色子，研究如何用色子才能做到游戲的公平，課堂上，華老師還十分重視課堂的生成，其中有一位學(xué)生提出：色子的1、2、3為勝出，5、6、7為失敗，很顯然，色子是沒有7點(diǎn)的，華老師就抓住這個(gè)小小的生成，讓學(xué)生進(jìn)一步明白游戲的公平。

最后全課來了一次升華：媽媽拋啤酒瓶蓋，結(jié)果卻是正面朝上。這是為什么呢？孩子們進(jìn)入了沉思。教室里一片寂靜。幾秒鐘后有學(xué)生有了反應(yīng)：機(jī)會小些不等于沒有可能。那種靜，是美的。讓學(xué)生真正體會到“一切皆有可能”。

不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師上完課之后的講座《感恩的人會成功》更是精彩?！案卸鞯娜耸切腋５?，幸福的人會成功，感恩的人是陽光的，陽光的人會成功；感恩的人是知足的，知足的人會成功?！边@是華應(yīng)龍老師做的報(bào)告的開場，讓我很感動。華老師說：“我十分幸運(yùn)，讀書的時(shí)候遇到了好老師，他們給我積極的心態(tài)、拼搏的精神；我十分幸運(yùn)，工作以后遇到了好同事，他們給我?guī)头鰹槲壹佑?；我特別幸運(yùn)，我有了成績之后，又遇上了好領(lǐng)導(dǎo)，他們給我以幸運(yùn)，給我以舞臺?！碑?dāng)華老師在課堂上不能很好駕馭的時(shí)候，回辦公室聽感恩的心，因?yàn)樗J(rèn)為是孩子給了他提高能力的機(jī)會。哪怕對那些吹哨子的人，也要感恩，因?yàn)樗J(rèn)為那些人在犧牲人格幫助他。所謂知足常樂，華老師就用他的生活演繹著這句話。“心中常亮紅燈，人生就會一路綠燈”。所以，在我們的教育生活中，做為教師，我們要學(xué)會感恩，我們更要教會孩子們感恩，讓我們用一顆感恩的心來對待自己的學(xué)習(xí)、工作、生活，一切都會變得美好。

二、簡約是教學(xué)的一種藝術(shù)極致——徐長青

徐長青教授，小學(xué)數(shù)學(xué)新教育理念的先行者，主張“簡約”教學(xué)藝術(shù)，提出“三不講”教學(xué)理念：即學(xué)生會的教師不講（基于學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的了解）；學(xué)生自己能學(xué)會的，教師不講（還學(xué)習(xí)的主動性權(quán)于學(xué)生）；學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講（以人為本，因材施教）。正是“三不講”使課堂教學(xué)活動得到優(yōu)化，把有限的教學(xué)時(shí)間與活動指向?qū)W生的“最近發(fā)展區(qū)”取得一定成效，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效發(fā)展。他認(rèn)為，如果我們的數(shù)學(xué)走向簡單，就不會因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)；如果我們的教學(xué)好玩起來，就會有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。

簡約教學(xué)使數(shù)學(xué)教學(xué)變得簡單，讓我們的教學(xué)從簡單開始不拒絕每個(gè)孩子的參與。讓每一個(gè)孩子都能用“自己的方式”來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。“自己的方式”就是獨(dú)特的體驗(yàn)，個(gè)性認(rèn)知、創(chuàng)造性思考與創(chuàng)造性工作。這不就是一種真實(shí)、自然、真正的以人為本的自我培養(yǎng)嗎？我們真的需要這樣一種理性的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老子說：“萬物之始，大道至簡”。簡約教學(xué)的理念就是：“減少、減少、再減少，簡單到極致。”

其實(shí)，無論是徐長青的“簡約教學(xué)”，還是當(dāng)下的“生本課堂”等教學(xué)理念，他們的目的都是殊途同歸的，都是為了讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。都是為了讓學(xué)生懂得：學(xué)習(xí)本身是快樂的，也是有所收獲的。我們不能小看了孩子，更不能高看了知識。應(yīng)該給孩子成長的過程，讓他們真正參與到學(xué)習(xí)的全過程，感受思維的碰撞，體會創(chuàng)造的樂趣！

在此，我特別真誠地想與同仁們分享徐長青教授的部分教育理念： 離開老師還讀書，離開學(xué)校還學(xué)習(xí)。成長的意義在于經(jīng)歷而不是得到。差異是世界的美，也是生命的美。我們不知道學(xué)生的明天會怎樣。學(xué)不會是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。

教也要有策略才有助于問題的解決。

三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲

吳正憲，數(shù)學(xué)特級教師，北京市優(yōu)秀教師、全國模范教師?，F(xiàn)任北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任，國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。這樣一位名家講師，給我們上了一節(jié)《認(rèn)識方程》的觀摩課。對于這一課，吳老師是這樣認(rèn)為的：

1、讓抽象的直觀起來。充分利用天平模型，幫助學(xué)生理解等式性質(zhì)。課上，她用自制的教具“天平模型”貫穿整節(jié)課，形象直觀的通過肢體語言讓學(xué)生明白方程就是平衡，由此創(chuàng)造出許多等式。

2、讓枯燥的生動起來。創(chuàng)設(shè)豐富情境，幫助學(xué)生理解字母表示數(shù)的意義，學(xué)會用方程解決簡單的實(shí)際問題。由天平建模之后，吳老師說：現(xiàn)在天平?jīng)]有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。通過一水壺能到幾杯茶，一箱蘋果的重量等于幾個(gè)西瓜的重量等等，讓學(xué)生列出方程。3.讓孤立的聯(lián)系起來。在方程與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系中，幫助學(xué)生認(rèn)識方程。吳老師還說：“方程就是講故事”。讓方程回歸生活，在身邊找方程。課上，吳老師找了一位同學(xué)站在自己的身邊，說：“現(xiàn)在我們倆往一起一站就是方程，就有等量關(guān)系?！薄拔疑砀遆，他身高145厘米，我們相差20厘米?！睂W(xué)生馬上就能說出X-20=145或X-145=20這樣的方程。讓學(xué)生明白，生活當(dāng)中處處有數(shù)學(xué)。

隨后，吳老師又做了一節(jié)精彩的報(bào)告——“感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。通過聽講座，我對課標(biāo)的變化又有了更深的認(rèn)識。課標(biāo)最大的變化是“雙基”變“四基”和“雙能”變“四能”?！八幕奔椿局R、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)?！八哪堋奔窗l(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。從課標(biāo)的變化，可以看出課改對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求更高了，涉及面更廣了。

吳老師還結(jié)合三個(gè)課例具體闡述了如何去引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想和積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。在吳老師看來，基本思想是指一門學(xué)科教學(xué)的主線或?qū)W科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)。對于老師來說教好學(xué)科的基本知識和基本技能固然重要，但更重要的是了解知識的產(chǎn)生過程，知識間的相互聯(lián)系以及知識體系的框架，從而幫助學(xué)生理解知識本身蘊(yùn)含的思維形式和方法。而在我們平時(shí)的教學(xué)中，這些往往被忽略，認(rèn)為只要學(xué)生掌握知識就行，至于什么過程方法都無所謂。而新課標(biāo)更重視過程與方法，還有數(shù)學(xué)思想的感悟，這對學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)至關(guān)重要學(xué)習(xí)。

基本活動經(jīng)驗(yàn)是指學(xué)生親自或間接經(jīng)歷了活動過程而獲得的經(jīng)驗(yàn)。在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動，得出數(shù)學(xué)結(jié)論。學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，體會到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想歸納法。歸納是人們認(rèn)識事物的基本的思想方法，學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中感悟數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)學(xué)會逐步積累利用數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作好準(zhǔn)備。

我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽(yù)和光環(huán)所牽絆，卻一直堅(jiān)持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛課堂，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的學(xué)者。最后我想用吳正憲老師的四句話來與大家共勉：

1、在育人的過程中——沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。2．在學(xué)習(xí)的過程中——沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)好奇心更重要。3．在交往的過程中——沒有什么比尊重個(gè)性、真誠交流更重要。4．在成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。

第四篇：懂得感恩

【理論依據(jù)】

融洽的人際關(guān)系是心理健康的一種表現(xiàn)，也是心理健康的促進(jìn)劑。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人際關(guān)系的前提。一些人之所以人際關(guān)系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不體諒別人；有的人總是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出?！驹O(shè)計(jì)目的】

1、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出

2、讓學(xué)生學(xué)會體諒他人，學(xué)會“用四個(gè)手指迎接愛” 【活動對象】

大學(xué)一年級新生 【活動方式】

1、游戲活動

2、講述與討論 【活動準(zhǔn)備】

1、錄音機(jī)（一盒舒緩的音樂磁帶）

2、大致了解班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀

3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個(gè)空曠的場所 【活動步驟】

1、讓一半的同學(xué)先圍成一個(gè)圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個(gè)稍大的圓圈。

2、播放音樂。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來與外圈的同學(xué)相對而站。介紹活動規(guī)則：“當(dāng)我說?手勢?時(shí)大家來做：如果你與對方都伸一個(gè)手指，表明你們互為陌生，不愿認(rèn)識，聽到我喊?動作?時(shí)請把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個(gè)手指，表明你們愿意相識，聽到我喊?動作?時(shí)互相握一下手；如果你們伸出三個(gè)手指，表明喜歡對方，聽到我喊?動作?時(shí)雙手握一下；如果你們伸出四個(gè)手指，就表明你們愿意分享對方的快樂、承擔(dān)對方的痛苦，能為對方真心誠意的付出，聽到?動作?時(shí)請擁抱對方。如果你與對面的同學(xué)伸的手指不一樣，就不需要做動作?！?/p>

3、開始活動：老師說“手勢”完成一個(gè)動作。

4、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進(jìn)行活動……重復(fù)活動，直到向左走了半圈。

5、教師小結(jié)：總伸一個(gè)手指的同學(xué)應(yīng)該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個(gè)一個(gè)離開了我們？因?yàn)槲覀兏揪筒欢酶冻觥Ｎ覀兛偸窃诒г棺约旱玫降奶?，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因?yàn)槟愕纳岵坏酶冻龆c你檫肩而過，也許等到你愿意付出時(shí)，已經(jīng)沒有機(jī)會了！

6、叫里圈的同學(xué)再向左跨一步，再次做剛才的活動一次。

7、請同學(xué)自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關(guān)系，并應(yīng)該首先從自己做起--用四個(gè)手指迎接愛）。

8、請同學(xué)自愿到講臺談?wù)勛约旱母惺堋＃ü膭?lì)活動開始時(shí)總是伸出一個(gè)手指，而最后一次卻伸出了四個(gè)手指的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

9、教師總結(jié)：我今天之所以帶領(lǐng)大家做這個(gè)活動，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當(dāng)你對生活充滿了感激時(shí)，你會覺得自己得到了很多很多，你會覺得自己時(shí)可愛的，因?yàn)楹芏嗳硕荚跒槟隳母冻鲋?。縱然生活中有風(fēng)有雨，你也不會害怕，因?yàn)橛心敲炊鄲勰愕娜藭С帜恪瓕W(xué)會用四個(gè)手指迎接愛。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

在你最無助的時(shí)候別人奉獻(xiàn)出的愛，就好像冬天里供你取暖的篝火，為了感謝篝火，你添加了些許柴禾，篝火越燒越旺，他在溫暖你的同時(shí)，也在溫暖著更多的人。

一個(gè)冬天的晚上，一個(gè)鞋匠把一個(gè)走丟的孩子領(lǐng)回了家，從此他邊在街上補(bǔ)鞋，別打聽誰家走丟了孩子，他求人寫下了好多尋人啟事，然后不辭辛苦的地貼到大街小巷，甚至有熟人外出也要拜托出去打聽一下，他找過電視臺，用盡各種方法。他心中只有一個(gè)念頭“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠，說了幾句感謝的的話就急匆匆的把孩子領(lǐng)了回去，若干年后，一位年輕人在網(wǎng)上注冊了一家網(wǎng)站因?qū)ｉT提供尋人啟事幫助上千人找到家人而出名，令人驚奇的是網(wǎng)站竟然以鞋匠的名字命名的，在網(wǎng)站上的顯要位置上，是網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”他要尋找的，就是很多年前給他無限關(guān)愛的鞋匠。這個(gè)故事看似平淡，但它包含的意義卻是不平淡的。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)，有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心。懂得感恩，才能知道一米一飯的來之不易，于是懂得珍惜萬物，懂得感恩，才能體會父母養(yǎng)育之辛勞，于是不再冷漠和只知索取。懂得感恩，才能明白我們的生活的每一次消費(fèi)，都是在耗用地球的資源，于是不再肆意浪費(fèi)。懂得感恩，才能領(lǐng)悟我們的生命，只是自然千百次組合的一次，于是懂得珍愛生命，真愛他人，真愛這個(gè)世界。

為了我們的存在，我們應(yīng)該懂得該恩。

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