第一篇：“鄰居節(jié)”活動(dòng)方案 校園活動(dòng)方案

“鄰居節(jié)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

鄰居節(jié)又稱“歐洲鄰居日”始于1999年法國(guó)。2000年，法國(guó)政府正式將5月的最后一個(gè)周二確定為鄰居節(jié)慶祝日。2003年，其已成為一項(xiàng)國(guó)際性社區(qū)慶典活動(dòng)。與人之間需要多交流，勤來往，有益于加深感情，加強(qiáng)友誼。古人說“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，舉辦“鄰居節(jié)”把社區(qū)居民推到了前臺(tái)，使“觀賞者”成為了主角。

活動(dòng)旨在利用鄰居節(jié)的轉(zhuǎn)換角色，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的參與積極性，讓志愿者活動(dòng)走出學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)。并能同時(shí)使居民與居民之間互相融合，打造一番和諧、溫馨的社區(qū)景象。

二、活動(dòng)主題

金色陽光溫暖你我他，和諧鄰里相逢成一家

三、活動(dòng)時(shí)間

5月的最后一個(gè)星期

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

提前調(diào)查摸底，了解社區(qū)居民的需求和愿望，根據(jù)鄰里之間的意愿和實(shí)際情況，決定活動(dòng)實(shí)施的具體節(jié)目?jī)?nèi)容。

五、活動(dòng)具體項(xiàng)目

（備注：具體活動(dòng)場(chǎng)地布置、預(yù)算等內(nèi)容在此方案中暫時(shí)不列出）

1、鄰里樂

活動(dòng)介紹：鄰里樂，顧名思義，就是玩得開心快樂。主要是通過調(diào)動(dòng)社區(qū)居

民的積極性，讓居民們參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)過程中互相了解，增進(jìn)鄰里感情，同時(shí)也從活動(dòng)中收獲快樂。

活動(dòng)過程：

“鄰里樂”主要開展以下活動(dòng)：

①“敲門日”活動(dòng)。

讓社區(qū)居民行動(dòng)起來，融化凍住的鄰里關(guān)系，鄰里之間相互敲門，增進(jìn)感情，一起加入到火熱的游戲活動(dòng)中。

②“尋找老鄰居”活動(dòng)。

是否有很久沒見面的老鄰居？是否已經(jīng)失去了聯(lián)系？那就趕快行動(dòng)起來，趁鄰居節(jié)展開“尋找老鄰居”活動(dòng)，來找回失落的情誼。③鄰居節(jié)文藝演出、鵲橋會(huì)。

主要是分成兩個(gè)部分：一是社區(qū)自發(fā)的表演，例如:秧歌、老年舞、耍太極等；另一個(gè)則是由大學(xué)生志愿者排演的小品、戲劇、歌曲演唱、舞蹈等節(jié)目。

④“鄰里”大會(huì)展。

鄰里家里有不需要的或者多余的東西，通過跳蚤市場(chǎng)等形式來個(gè)大甩

賣，不僅能多認(rèn)識(shí)鄰里，增進(jìn)感情，感受鄰里間的“討價(jià)還價(jià)”，還能對(duì)物資進(jìn)行再利用。

備注：活動(dòng)分為三天進(jìn)行，其中，第一、第二個(gè)活動(dòng)為一天，第三個(gè)文

藝演出為一天，最后，最后一個(gè)大會(huì)展為一天。

2、鄰里賽

活動(dòng)介紹：鄰里賽，就是通過比賽的形式來豐富鄰里相處形式，增進(jìn)鄰里

感情。

活動(dòng)過程：①鄰里才藝展示大賽。

鄰里之間以團(tuán)隊(duì)形式參加，最后由觀眾喜好決出勝者。主要

比賽可分為老年組的秧歌大賽、棋藝大賽；少年兒童組的詩

歌朗誦大賽、接力賽；全民組的群眾歌手大賽。

②鄰居節(jié)節(jié)歌、節(jié)徽、鄰里故事活動(dòng)。

鄰里們可通過組隊(duì)也可以以個(gè)人形式參加，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)有關(guān)節(jié)

徽、故事還有節(jié)歌等的創(chuàng)意，交由觀眾們決定結(jié)果。

③評(píng)選“鄰居節(jié)形象大使”活動(dòng)。

在活動(dòng)的最后還可評(píng)出，鄰里節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)比較好、鄰里關(guān)

系處的不錯(cuò)的一位居民或者一組作為鄰里節(jié)的形象大使，為

鄰里關(guān)系做一個(gè)典范。

備注：活動(dòng)分為三天進(jìn)行，其中，第一個(gè)才藝展示大賽為一天、第二第三個(gè)節(jié)目一起共兩天。

3、鄰里助

活動(dòng)介紹：鄰里助，就是通過鄰里之間互相幫助增進(jìn)了解，加強(qiáng)鄰里和諧相

處能力，幫助一些弱勢(shì)群體。

活動(dòng)過程：①“我為鄰里做什么”活動(dòng)。

從自己周圍出發(fā)，幫助問問自己周圍的住戶是否普需要幫

助，若需要幫助則可以互相幫忙，互相關(guān)心。

②鄰里“愛心家教”。

河盤橋社區(qū)里學(xué)生比較多，有些家庭比較困難但是對(duì)知識(shí)又

有渴求，可以通過本次活動(dòng)互相幫助，為這些學(xué)生提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)上的幫助，為他們解疑答惑。

③鄰里送溫暖。

河盤橋社區(qū)主要以老人和小孩為主。對(duì)某些貧困戶、孤寡老

人，可以通過送一些書本、物資讓他們感受到鄰里之間的溫暖。

六、方案可行性分析

1、我們團(tuán)體的兩個(gè)隊(duì)員都是社區(qū)主任助理，對(duì)社區(qū)工作比較了解。

2、我們社區(qū)老人和兒童較多，活動(dòng)開展也比較順利。

3、現(xiàn)在大學(xué)生與社區(qū)交流越來越多，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的可能性、以及活動(dòng)的可操作

性都比較大。

4、在調(diào)動(dòng)本社區(qū)的同時(shí)，甚至也可以調(diào)動(dòng)整個(gè)城西街道、可應(yīng)用的范圍比較

廣。

七、預(yù)期目標(biāo)和效果

新的時(shí)代呼喚新的鄰里關(guān)系。走出小家，走向大家，僅僅有個(gè)人的心愿是不夠的，還要在社會(huì)上形成一個(gè)睦鄰友好的氛圍，我們舉辦活動(dòng)的目的是讓社區(qū)到個(gè)人都能有效地參與進(jìn)來，并促進(jìn)社區(qū)新型鄰里關(guān)系的形成和建立。

同時(shí)，我們將以此為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生與社區(qū)之間的聯(lián)系與交流，將自己所學(xué)應(yīng)用到社會(huì)中。并且使大學(xué)的志愿者活動(dòng)走出校園，進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入社會(huì)。

八、項(xiàng)目實(shí)用性與實(shí)際產(chǎn)生的貢獻(xiàn)

鄰里關(guān)系是一個(gè)社區(qū)最主要的關(guān)系構(gòu)成，借此次志愿者活動(dòng)，改善鄰里關(guān)系，是社區(qū)變得更加和諧，這無論對(duì)個(gè)人還是社區(qū)都是一種質(zhì)的改善，具有很好的實(shí)用性?；顒?dòng)可以豐富居民文化娛樂生活，密切鄰居之間融洽關(guān)系。

九、項(xiàng)目的宣傳計(jì)劃

1、可以在學(xué)校主干道進(jìn)行活動(dòng)宣傳并招募志愿者參與其中，擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳力、影響力。

2、在活動(dòng)期間可與校內(nèi)媒體，例如新聞中心等；同時(shí)還可與各大校外媒體保持聯(lián)系，如金華電視臺(tái)、金華日?qǐng)?bào)、金華晚報(bào)、金華廣播電視臺(tái)等媒體。

十、項(xiàng)目資金預(yù)算

1、比賽中參與者獎(jiǎng)品

2、海報(bào)

3、橫幅

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

活動(dòng)以“金色陽光溫暖你我他，和諧鄰里相逢成一家”為主題，旨在利用鄰居節(jié)的轉(zhuǎn)換角色，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的參與積極性，讓志愿者活動(dòng)走出學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)。并能同時(shí)使居民與居民之間互相融合，打造一番和諧、溫馨的社區(qū)景象。新的時(shí)代呼喚新的鄰里關(guān)系。走出小家，走向大家，僅僅有個(gè)人的心愿是不夠的，還要在社會(huì)上形成一個(gè)睦鄰友好的氛圍，我們舉辦活動(dòng)的目的是讓社區(qū)到個(gè)人都能有效地參與進(jìn)來，并促進(jìn)社區(qū)新型鄰里關(guān)系的形成和建立。

同時(shí)，我們將以此為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生與社區(qū)之間的聯(lián)系與交流，將自己所學(xué)應(yīng)用到社會(huì)中。并且使大學(xué)的志愿者活動(dòng)走出校園，進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入社會(huì)?；顒?dòng)流程內(nèi)容：

比賽期間活動(dòng)流程主要分為以下幾部分：

1、提前調(diào)查摸底，了解社區(qū)居民的需求和愿望，根據(jù)鄰里之間的意愿和實(shí)際情況，決定活動(dòng)實(shí)施的具體節(jié)目?jī)?nèi)容。

2、3月29日——3月31日鄰里樂3、4月1日——4月3日鄰里賽4、4月4日——4月7日鄰里助

鄰里關(guān)系是一個(gè)社區(qū)最主要的關(guān)系構(gòu)成，借此次志愿者活動(dòng)，改善鄰里關(guān)系，是社區(qū)變得更加和諧，這無論對(duì)個(gè)人還是社區(qū)都是一種質(zhì)的改善，具有很好的實(shí)用性?；顒?dòng)可以豐富居民文化娛樂生活，密切鄰居之間融洽關(guān)系。

第二篇：鄰居節(jié)活動(dòng)方案

新獅街道師大社區(qū)鄰居節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：

“溫馨你我他，和諧千萬家”師大社區(qū)鄰居節(jié)

活動(dòng)背景：

城市現(xiàn)代化發(fā)展日新月異，鋼筋水泥圍起一片片優(yōu)雅小區(qū)。推開窗來能感受到鳥語花香，但走下樓來卻感覺環(huán)境陌生。曾幾何時(shí)，生活中的我們已不知道對(duì)門姓甚名誰，也已忘記可以向鄰居借半塊生姜救急。樓道中大家匆匆擦身而過，漠然的表情中少了一份友好和親切。深居簡(jiǎn)出似乎成了現(xiàn)代人的通病。鄰里之間很難見到像以前那樣“遠(yuǎn)親不如近鄰”，相互扶持和關(guān)愛的場(chǎng)景。我們需要一個(gè)契機(jī)，一個(gè)機(jī)會(huì)，讓友愛重塑，讓溫暖常駐。

活動(dòng)目的：

團(tuán)結(jié)互助的精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，在推崇博愛與人文主義的現(xiàn)代中國(guó)也是一種美好的人生價(jià)值觀?！班従庸?jié)”有利于為大家架起一座溝通、交流的橋梁，縮短鄰里間的距離，消除鄰里間的陌生。讓我們學(xué)會(huì)今后不僅在節(jié)日中敞開心扉，更在每一天的生活中善待自己、關(guān)心他人，與陽光同行。

活動(dòng)流程：

開幕表演：鄰居節(jié)開幕式邀請(qǐng)社區(qū)老年舞蹈隊(duì)，以及社區(qū)有文藝特長(zhǎng)的老年人和年輕人一起參加演出。同時(shí)與浙師大音樂藝體等學(xué)院和社團(tuán)合作，帶來一場(chǎng)全方位的，多層次的開幕表演。開幕式上主任以及領(lǐng)導(dǎo)講話。具體活動(dòng)：

之一：鄰里百家宴

動(dòng)員一個(gè)單元、一棟樓、一個(gè)住宅小區(qū)的居民走出家門，動(dòng)手制作拿手菜肴，集中在一起共同品嘗、相互切磋廚藝，拉近鄰里之間的距離，弘揚(yáng)地方飲食文化特色。此活動(dòng)主要面向家庭合作。

之二：鄰里卡拉OK大家唱

和志愿者總隊(duì)文藝部合作，將“社區(qū)大眾KTV”搬進(jìn)師大社區(qū)，選取一個(gè)晴朗的夜晚，在社區(qū)搭建舞臺(tái)，做好宣傳工作，動(dòng)員社區(qū)居民出來參加，每個(gè)人都可以上臺(tái)唱歌，即點(diǎn)即唱，并設(shè)置一定的獎(jiǎng)項(xiàng)吸引社區(qū)居民，并使之更具有趣味性。

之三：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

“二人三腳”：將二人相鄰的腳綁在一起，分成幾組來回接力，評(píng)選出冠亞季軍。可分為親子檔（爸爸或媽媽和自己的一個(gè)孩子），夫妻檔，祖孫檔進(jìn)行比賽，并評(píng)選最佳親子檔，夫妻檔，祖孫檔等。

螃蟹賽跑：分幾組進(jìn)行比賽，聽到預(yù)備信號(hào)時(shí)，同組兩人背對(duì)背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號(hào)后，兩人像螃蟹狀橫著向終點(diǎn)線跑去，先完成的三隊(duì)獲獎(jiǎng)，中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。抱球跑者取消比賽資格。

之四：關(guān)愛獨(dú)居老人

走訪并慰問空巢、獨(dú)居老人，組織志愿者打掃衛(wèi)生，做做家務(wù)，并陪老人聊聊天等，形成一對(duì)一幫扶獻(xiàn)愛心的對(duì)子，給老人的晚年生活送去溫暖。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

牙膏牙刷，毛巾，香皂，洗衣粉，清潔劑等日常生活用品以及牛奶，飲料等食品（暫定，具體方案有待商榷）

設(shè)施需要和人員分工：

1，場(chǎng)地由社區(qū)提供，設(shè)施能滿足的盡量由社區(qū)提供。2，藝術(shù)類的學(xué)生和社團(tuán)組織負(fù)責(zé)文體活動(dòng)的開展。3，總隊(duì)負(fù)責(zé)志愿活動(dòng)的開展和場(chǎng)地的設(shè)置。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

主要為禮品，傘棚設(shè)施等經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)成型獎(jiǎng)品定好后再做預(yù)算

第三篇：校園英語節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)主題：

happy english，i love you!快樂英語，我愛你！

四、活動(dòng)口號(hào)：

happy english, happy life！快樂英語，快樂生活！

i believe i can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！

讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動(dòng)時(shí)間：

2011年12月15日——22日

七、活動(dòng)方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動(dòng)聽的兒童英語歌曲。

負(fù)責(zé)人：

歌曲提供：

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評(píng)價(jià)等。先在前一周進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會(huì)10句課堂用語。

負(fù)責(zé)人：

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。

負(fù)責(zé)人：當(dāng)天各值勤教師

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級(jí)學(xué)生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

片源提供：

時(shí)間：每天中午11：20——11：40

b、活動(dòng)項(xiàng)目

（一）英語書寫比賽

參賽對(duì)象：

三、四年級(jí)全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽時(shí)間：周一下午第一節(jié)課

比賽形式：三年級(jí)抄寫字母和單詞。四年級(jí)抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

評(píng)委：三年級(jí)——

四年級(jí)——

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，并評(píng)選出個(gè)人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對(duì)象：

五、六年級(jí)學(xué)生（每班2人）

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽時(shí)間：周一下午第二節(jié)課

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

評(píng)委：

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對(duì)象：四——六年級(jí)學(xué)生（每班選6人參加）

比賽時(shí)間：周二下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，采用6人接力的方式，進(jìn)行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個(gè)單詞，要求所寫單詞的第一個(gè)字母和前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母相同，寫完傳給后一個(gè)人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個(gè)人?？匆?guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫對(duì)一個(gè)單詞即得1分，其中拼錯(cuò)或重復(fù)的單詞不得分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

（四）英語打字比賽

參賽對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生（每班3人）

比賽時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：電腦室

比賽形式：三年級(jí)打字母（小寫）。四——六年級(jí)打一篇短文。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)速度、正確率評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

（五）英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

參賽對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報(bào)名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨(dú)立完成）。

（2）報(bào)紙大小為8k紙，主題為“圣誕節(jié)”。

（3）學(xué)生的班級(jí)、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學(xué)前

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

評(píng)委：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計(jì)

全校每位學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時(shí)佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《if you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負(fù)責(zé)。

3.青年教師英語課堂用語培訓(xùn)(時(shí)間：12月8日中午)

4、各參賽項(xiàng)目的報(bào)名工作（12月11日之前）

（二）英語節(jié)開幕式

時(shí)間：12月15日（星期一）早上

地點(diǎn)：大操場(chǎng)

開幕式程序：

1、校長(zhǎng)致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號(hào)：“快樂英語，我愛你”（“happy english, i love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：if you are happy

（三）各項(xiàng)比賽活動(dòng)

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

時(shí)間：12月22日（星期一）早上

地點(diǎn)：大操場(chǎng)

閉幕式程序：

1、校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、校長(zhǎng)宣布各年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)名單。

（優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)選方法：?jiǎn)雾?xiàng)比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的為自己所在班級(jí)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分。團(tuán)體一等獎(jiǎng)的加10分；二等獎(jiǎng)加8分；三等獎(jiǎng)加5分。獲得“書寫之星”稱號(hào)的，另加3分。最后，各年級(jí)中得分最多的班級(jí)，即獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。）

4、校長(zhǎng)為優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)錦旗。

第四篇：校園英語節(jié)活動(dòng)方案

馬橋鎮(zhèn)小學(xué)校園英語節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，并認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“開展小學(xué)校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開展“校園英語節(jié)”系列活動(dòng)。并以此為契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)：充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動(dòng)主題：體驗(yàn)英語、感受成功、享受快樂

四、活動(dòng)口號(hào)：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！

讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月8日——11月8日

六、活動(dòng)方案：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語節(jié)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對(duì)廣大師生的宣傳發(fā)動(dòng)，迅速營(yíng)造一個(gè)說英語用英語的良好氛圍。

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)

1、英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。

2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，嘗試用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評(píng)價(jià)等。

3、在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)

一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語交流問候。

4、英語節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

（三）活動(dòng)項(xiàng)目為使校園英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、扎實(shí)有效開展，各校除組織以下活動(dòng)以外，還要結(jié)合本校實(shí)際多開展相關(guān)的英語活動(dòng)。爭(zhēng)取以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語。

1、英語書寫比賽

參賽對(duì)象：

四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進(jìn)而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書寫的展評(píng)。

活動(dòng)時(shí)間：10月8---15日

書寫內(nèi)容：四年級(jí)重點(diǎn)抄寫單詞和句子；五年級(jí)重點(diǎn)抄寫句子和短文或?qū)υ挕?/p>

比賽形式：指定內(nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ?。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

2、英語誦讀比賽

參賽對(duì)象：

四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。

活動(dòng)時(shí)間：10月11---19日

朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對(duì)話、短文等。比賽形式：限時(shí)間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

3、英語單詞訓(xùn)練比賽

參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽其音思其意的熟練程度。

內(nèi)容：三年級(jí)即所學(xué)單詞；四五年級(jí)即本冊(cè)單詞和以前所學(xué)單詞。活動(dòng)時(shí)間：10月17---26日

比賽形式：?jiǎn)卧~接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)采取不同的形式進(jìn)行。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

4、英語手抄報(bào)比賽

參賽對(duì)象：四--五年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報(bào)的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實(shí)，可讀性強(qiáng)，圖文并茂；班級(jí)可舉行手抄報(bào)展評(píng)。

手抄報(bào)內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對(duì)話、常識(shí)或者學(xué)習(xí)板塊。活動(dòng)時(shí)間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級(jí)進(jìn)行手抄報(bào)展評(píng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

5、英語歌曲大比武

參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的英語歌曲唱歌技巧---發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。

歌曲內(nèi)容：本年級(jí)課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級(jí)學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目。

活動(dòng)時(shí)間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日 比賽形式：可以采取單人、小組、班級(jí)等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

6、英語情景劇表演

參賽對(duì)象：

四、五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話并對(duì)其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運(yùn)用語言的能力。

內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對(duì)話；自編對(duì)話等形式

活動(dòng)時(shí)間：10月30日—11月8日

比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

注：活動(dòng)時(shí)間各校根據(jù)年級(jí)的不同情況可作調(diào)整。

（四）現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

1、英語節(jié)開幕式 時(shí)間---周一升國(guó)旗時(shí)間； 開幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長(zhǎng)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

2、英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮 時(shí)間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀；提出要求。

3、懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報(bào)；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；做好宣傳報(bào)道。

4、材料要求 英語節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項(xiàng)活動(dòng)的要求、內(nèi)容、組織實(shí)施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評(píng)價(jià)材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。

馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.10

第五篇：校園英語節(jié)活動(dòng)方案

校園英語節(jié)活動(dòng)方案

另外

1、全校招募8名英語水平好的家長(zhǎng)，下周三，到學(xué)校參加英語學(xué)科節(jié)的活動(dòng)。歡迎積極報(bào)名，支持一下學(xué)校工作。

2、麻煩大家，周末還要做一個(gè)孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子3枚銀牌。

注：

1、上交方式與時(shí)間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。

2、凡參與獲得班級(jí)銀牌5枚，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)銀牌5枚，最佳獎(jiǎng)金牌1枚。

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握英語知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的能力，我校將在五月份（第十五周）開展首屆校園英語節(jié)活動(dòng)。通過與中青外語學(xué)校聯(lián)合開展豐富多彩的英語專項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)英語的綜合運(yùn)用能力，樹立自覺學(xué)習(xí)英語的意識(shí)，營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生有效的英語學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

二、活動(dòng)口號(hào)：

Happy English Happy Life

三：活動(dòng)時(shí)間： 5月15日——5月22日

其中我們參與的一項(xiàng)活動(dòng)是：

“親子Happy英語”DV分享活動(dòng)

要求：

（1）學(xué)生和家長(zhǎng)有條件的自愿參加；

（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對(duì)話，也可以表演短劇。

（3）圖像與聲音清晰、穩(wěn)定。

（4）時(shí)間：1——3分鐘

評(píng)選：學(xué)校將評(píng)選最佳獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并選擇部分獲獎(jiǎng)作品在校園電視臺(tái)播放。