第一篇：相信科學(xué) 反對邪教

相信科學(xué)，反對邪教

說起邪教，好多人覺得這東西離我們挺遠(yuǎn)的，記憶中的法輪功似乎已是十年前的事，可近年來卻有抬頭之勢，邪教猶如毒品，如同魔鬼，毒害、侵蝕著我們這個(gè)社會。我們要人人自危，相信科學(xué)，辨明是非，隨時(shí)提高警惕，時(shí)刻準(zhǔn)備著與邪教作斗爭。特別是在校園這片凈土，更是要旗幟鮮明地相信科學(xué)，反對邪教。

反對邪教，不是要人們擯棄個(gè)人信仰，更不是要反對正常的宗教信仰。國家法律賦予每個(gè)公民信仰自由的權(quán)利，但人們一定要分清辨明什么是邪教? 有的邪教打著宗教的幌子蒙騙人們。其實(shí)邪教與宗教有著本質(zhì)區(qū)別，宗教中神、人是有區(qū)別的，再有權(quán)威、再德高望重的神職人員——僧侶、主教、牧師、道士等，也不得自稱為神，而邪教主卻都自稱為神；宗教的傳教活動(dòng)是公開的，人所常見的，而邪教總是秘密結(jié)社，活動(dòng)詭秘不可告人；宗教并不反社會、反人類，而邪教反社會反人類的性質(zhì)十分明顯；宗教不允許神職人員個(gè)人騙財(cái)斂財(cái)，邪教組織往往大肆掠奪別人，聚斂錢財(cái)占為己有；宗教有自己的典籍，有自己的教義，而邪教所謂教義往往是危言聳聽或信口開河。其實(shí)邪教是一種迷信，是迷信的極端表現(xiàn)形式。邪教組織利用一些人對生老病死和大自然的迷信心理，誘其使人們邁入邪門然后加以精神控制。比如，健康是人人渴求的，邪教就抓住人們這個(gè)心理，宣稱有病不用去醫(yī)院，只要按它的佛法修煉就會自動(dòng)消失。有的人信以為真，進(jìn)入邪教之門。不可否認(rèn)，邪教最容易

借助迷信以售其奸。迷信活動(dòng)在中華大地沉渣泛起，濁流滾滾，麻痹人們的思想，消磨人們的意志，騷擾人們的生產(chǎn)和生活，其間邪教組織又猖獗地制造了許許多多天方夜譚般的離奇故事。

現(xiàn)在時(shí)光逝去，十多年過來，可邪教主李洪志的法輪功留下的斑斑血漬，還讓我們歷歷在目。19歲的女大學(xué)生陳困丟棄學(xué)業(yè)，放棄生命、拋棄親情，追求所謂的“圓滿”，達(dá)到進(jìn)入“天國”的目的，可如今萬事皆空，只剩下被燒傷的一具軀殼和一顆懊悔的心……，舉不勝舉的自焚事件，讓人痛心疾首，什么“圓滿”，什么“天國”，看看這一幕幕慘劇上演，我不禁要問：“李洪志，你為什么不自焚？”一個(gè)個(gè)家庭破碎了，一段段人生結(jié)束了。自焚？李洪志，你是否想到過去自焚？你口口聲聲要?jiǎng)e人去“圓滿”，去升“天國”，你自己怎么不去？你敢去嗎？你不敢！你不但不敢放棄你的生命，甚至在自焚事件后不久，為了逃避罪責(zé)，拋出自焚者并非“法輪功”練習(xí)者的謬論。你卻跑到美國花天酒地，簡直天理不容！中國有句古話：“多行不義必自斃！”有的邪教宣揚(yáng)“學(xué)生信了主，不學(xué)也自通”，“共產(chǎn)黨的教育沒有用”，致使一些中小學(xué)生輟學(xué)，去參加邪教的聚會。某市的一個(gè)小學(xué)原有學(xué)生200多名，因?yàn)槭苄敖躺縿?dòng)，有三分之二的學(xué)生輟學(xué)回家，跟隨家人參與邪教活動(dòng)。某地一農(nóng)村小學(xué)教師加入邪教后，在校內(nèi)發(fā)展了24名小學(xué)生，要求孩子們每日三餐前必須禱告5次，搞得這些學(xué)生整日神志恍惚，學(xué)習(xí)成績普遍下降。某地一位姓宋的農(nóng)民有兩個(gè)孩子，女兒上初中，兒子上小學(xué)，學(xué)習(xí)都很好。但自從宋某迷上邪教后，又把兩個(gè)孩子拉了進(jìn)去，使孩子學(xué)習(xí)成績一落千丈直至退學(xué)，結(jié)果葬送了孩子的學(xué)業(yè)。在邪教的欺

世之談之下，我們有些知識淵博的教授，風(fēng)華正茂的女大學(xué)生，忠厚老實(shí)的農(nóng)民，天真可愛的小學(xué)生都成了犧牲品。

綜上所述，我們站在時(shí)代的潮頭，要辨明是非，認(rèn)識到邪教的危害。只有科學(xué)才是推動(dòng)社會前進(jìn)的偉大力量。歷史已經(jīng)證明，科學(xué)在人類文明發(fā)展過程中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)思想是重要的精神力量，只有崇尚科學(xué)，破除迷信，消除愚昧，才能堅(jiān)決反對邪教。只有增強(qiáng)科學(xué)意識，相信科學(xué)，崇尚科學(xué)，宣傳科學(xué)，才能反對愚味，反對邪教。生命屬于個(gè)人，更屬于社會，生命是一種財(cái)富，更是一種責(zé)任。在此，我呼吁全體同學(xué)行動(dòng)起來，珍惜生命，反對邪教，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以科學(xué)的精神和態(tài)度把握生活，從我做起，堅(jiān)決反對李洪志及其“法輪功”，同時(shí)勸誡那些依然對邪教組織抱有幻想的人，幡然醒悟，堅(jiān)決與邪教決裂，反對邪教，鏟除邪教的根源，營造崇尚科學(xué)的氛圍，努力提倡反對邪教，擺脫其精神控制，才會有光明的前途?？茖W(xué)知識是人類進(jìn)步的階梯，科學(xué)思想是文明世界的導(dǎo)航。普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)精神，是戰(zhàn)勝封建迷信、愚昧落后和各種偽科學(xué)、邪教的根本方法。只有掌握了科學(xué)知識和科學(xué)方法，理解了科學(xué)精神，接受了科學(xué)思想之后，人們才能夠正確認(rèn)識和解釋自然和社會現(xiàn)象，才能提高對反科學(xué)、偽科學(xué)和邪教的鑒別能力。

奉勸天下的人們，反對邪教，珍愛生命吧！奉勸天下的人們，提高警惕，擦亮眼睛，不聽邪教的宣傳，不信邪教的鬼話，不看邪教的資料和節(jié)目、不傳播邪教散布的謠言，并與之進(jìn)行針鋒相對的斗爭，相信科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教吧！

第二篇：相信科學(xué),反對邪教 教案

《相信科學(xué)，反對邪教》主題班會

高二（1）班

邪教活動(dòng)危害家庭，危害社會，其行為令人發(fā)指，其危害性令人瞠目。根據(jù)市教育局關(guān)于加強(qiáng)對中小學(xué)校師生進(jìn)行反邪教警示教育的工作要求，結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，通過生動(dòng)形象的課件、組織學(xué)生討論等形式，使學(xué)生在討論中提高對邪教本質(zhì)、危害的認(rèn)識，增強(qiáng)防范和抵御邪教的能力。

主持人：同學(xué)們，在科學(xué)進(jìn)展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時(shí)代的發(fā)展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展，嚴(yán)重地影響經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)和政治社會發(fā)展的高度。

邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個(gè)人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識，不懂一點(diǎn)科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后一直朝著錯(cuò)誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。

下面我們通過一些具體事實(shí)來看一看邪教帶來的危害。1.天良喪盡害雙親

2.“廣東一打工仔迷練“法輪功”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）3.才女自毀——陳果成為“法輪功”殉葬品（觀看五幅圖片）4.花季被法輪功碾滅——?jiǎng)⑺加半S母自盡（觀看兩幅圖片）5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀(jì)實(shí)

主持人：看了以上事例，同學(xué)有何感想？邪教有哪些危害？(學(xué)生小組交流后發(fā)言)小結(jié)：

1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。2.騙取群眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財(cái)，讓群眾不事生產(chǎn)。

3.侵犯人權(quán)，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī)，有藥不吃，上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習(xí)者自殘、自殺，很多人無辜地被“法輪功”癡迷者殺害。

4.破壞生產(chǎn)、生活秩序：進(jìn)行大規(guī)模電話騷擾、恐嚇活動(dòng)，并通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件。

5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團(tuán)體，侵犯公民的言論自由權(quán)利。早在“法輪功”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學(xué)界、教育界、宗教界人士不斷披露“法輪功”練習(xí)者因李洪志精神控制而導(dǎo)致死亡、精神失常、家庭破裂等事實(shí)?！胺ㄝ喒Α睈佬叱膳?，搞了數(shù)百次圍攻威脅的活動(dòng)。

6.以邪教方式進(jìn)行政治活動(dòng)，危害國家政權(quán)。竭力從事反政府活動(dòng)，煽動(dòng)顛覆政權(quán)，煽動(dòng)鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。

主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們?nèi)绾握J(rèn)清邪教，不被其蠱惑呢？請同學(xué)們說說我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發(fā)言）

主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細(xì)致分析辨別，一定能正確地區(qū)分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發(fā)言）

1.打著宗教或氣功的幌子蒙騙人

2.用治病、免災(zāi)誘惑人

3.用各種把戲嚇唬人

4.小恩小惠收買人

5.用暴力手段脅迫人

主持人：認(rèn)識了邪教的危害及其騙人的手段，那么我們同學(xué)該如何防范和抵制邪教呢?（小組討論后發(fā)言）

小結(jié)：

(一)自覺防范和抵制邪教

(二)旗幟鮮明地反對邪教，檢舉揭發(fā)邪教的違法活動(dòng)

主持人：下面再向同學(xué)們介紹我國新邪教的主要種類（PPT展示）門徒會、“實(shí)際神”又稱“東方閃電”，呼喊派、被立王等。主持人：下面有請班主任為本節(jié)班團(tuán)活動(dòng)課做?？偨Y(jié)發(fā)言：

邪教會讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個(gè)人和社會的發(fā)展與進(jìn)步。反對邪教組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認(rèn)識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)；反對迷信，遠(yuǎn)離邪教。

第三篇：相信科學(xué)反對邪教、你我共建和諧社區(qū)

相信科學(xué)反對邪教、你我共建和諧社區(qū)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好！我是康有為紀(jì)念小學(xué)三年二班的曾之揚(yáng)，今天，我演講的題目是《相信科

學(xué)反對邪教，你我共建和諧社區(qū)》。

邪教，像一滴烏黑的墨水，融入到潔凈的清水中，影響、污染、攪亂著自身的寧靜和安逸；邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。古往今來、古今中外，都可看見它們的身影，甚至在科學(xué)發(fā)展、文明進(jìn)步的今天，邪教依然存在。美國的大衛(wèi)教、英國的黑魔教、中國的法輪功等，無不利用人們的無知與愚昧，打著各種各樣的幌子到處招搖撞騙、謀財(cái)害命、傷天害理，毒害著人們的精神和靈魂，傷害著人們的身體與健康。“拒絕邪教、反對邪教、消滅邪教”，這是我們發(fā)出的怒吼！

慶幸的是在我們金花街蟠虬社區(qū)，通過開展“家庭無邪、社區(qū)和諧”的宣傳教育活動(dòng)，讓我們深刻地認(rèn)識到邪教的危害性，從而樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過“家庭拒絕邪教”活動(dòng)，讓我們清楚地知道了人類能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象給予科學(xué)的解釋，懂得了用科學(xué)知識解決生活中的存在問題。例如：科學(xué)讓人類掌握了人工降雨，我們就不再去求雨了；科學(xué)讓人類懂得了夏夜亂墳堆中的磷火，我們就不再怕“鬼”了；科學(xué)讓人類懂得了人生病是病菌入侵了人體引起的，我們就會求醫(yī)治病，而不去求巫婆神漢驅(qū)“鬼”了。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、日新月異的今天，我們是新一代的接班人，沐浴在中國共產(chǎn)黨的明媚陽光下，無憂無慮地坐在教室里吸取著老師揮灑的雨露，享受著科技進(jìn)步的成果。我們是多么幸福呀！我堅(jiān)信，隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類對自然的認(rèn)識越來越深入，法輪功等邪教會越來越失去立足之地。所以，我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對邪教；你我共建和諧文明小區(qū)！用科學(xué)知識武裝頭腦，把我們的社區(qū)裝點(diǎn)得更加和諧美好；把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

街坊鄰居朋友們、父老兄弟姐妹們，讓我們手拉手！心連心！熱愛科學(xué)，為情為家為生活；反對邪教，不聽不信不傳播；增強(qiáng)體魄，為你為我為祖國。

廣州市康有為紀(jì)念小學(xué)三年級:樂樂揚(yáng)揚(yáng)

第四篇：崇尚科學(xué) 反對邪教

崇尚科學(xué)

反對邪教

——五（4）班主題中隊(duì)會

活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識邪教的基本特征，知道邪教是反對政府和危害社會的非法組織。

2.讓學(xué)生知道同邪教作斗爭是正義與邪惡、文明與愚昧、進(jìn)步與倒退的較量，是維護(hù)國家安全和社會政治穩(wěn)定的一場嚴(yán)肅斗爭。

3.我們每個(gè)公民要做到?崇尚科學(xué)、拒絕邪教?，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀。

活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識邪教的特征和危害 課 時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識邪教的特征和危害

1.故事導(dǎo)入：（1）法輪功害人例2001年天安門前自焚事件講訴；

（2）全能神害人例：因信全能神而殺害自己親生女兒的事例。

2.什么是邪教？

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。3.邪教的基本特征

（1）神化其?教主?,?創(chuàng)造?一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以?救世主?的面目出現(xiàn)的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領(lǐng)、大師等，自稱具有特異功能、神靈感應(yīng)等超自然能力，無所不知、無所不能。

（2）組織嚴(yán)密，活動(dòng)詭秘，擁有一套極權(quán)主義結(jié)構(gòu)。?結(jié)社?是邪教建立?秘密王國?、擴(kuò)大邪惡勢力的主要手段。

（3）盤剝信徒錢財(cái)，非法牟取暴利。?教主?們往往借口考驗(yàn)信徒們的虔誠，不擇手段地誘惑他們購買其邪教活動(dòng)用品等，自己卻從中盤剝牟利。

（4）打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，借用宗教的術(shù)語名詞，通過貶損宗教的聲譽(yù)、擾亂宗教秩序來宣揚(yáng)自己的歪理邪說。

（5）實(shí)施精神控制。邪教?教主?們常常通過所謂的神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導(dǎo)、脅迫和控制信徒的心理和意識，使他們心甘情愿地接受?教主?的為所欲為，任其擺布。這正是一切邪教的用心險(xiǎn)惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。4.邪教的社會危害性

（1）煽動(dòng)反對政府，危害基層政權(quán)。邪教頭子煽動(dòng)成員發(fā)泄對現(xiàn)實(shí)的不滿，反對政府。有的邪教公開提出，?我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產(chǎn)黨，三是政府?.有的邪教公然打出?推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國?的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕基層黨、政府組織。

（2）從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、色情勾引、恐嚇甚至殺人等手段擴(kuò)充組織、控制成員。邪教組織用收取?奉獻(xiàn)款?、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財(cái)。某邪教?教主?欺騙成員說?信教的主要目的就是看輕錢財(cái)?、?錢財(cái)最損害靈性?,但自己卻大肆揮霍成員上繳的?奉獻(xiàn)款?,過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚(yáng)歪理邪說。邪教頭子奸淫玩弄婦女，嚴(yán)重摧殘婦女的身心健康。

（3）破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾健康。邪教鼓吹?世界末日論?,宣揚(yáng)吃?賜福糧?,?生命糧?以及?一切靠神的恩賜?等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信?教?、傳?教?,有田不耕，有工不作，有的外出傳?教?,導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)?信主可以免災(zāi)，禱告可以治病?,胡說?只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好?,不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來為成員治病，導(dǎo)致其傷殘、精神失常甚至死亡。

（4）侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識別判斷能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。

二、如何反對和抵制邪

同邪教組織斗爭是正義與邪惡、文明與愚昧、進(jìn)步與倒退的較量，是維護(hù)國家安全和社會政治穩(wěn)定的一場嚴(yán)肅斗爭。我們每個(gè)公民要做到?崇尚科學(xué)、拒絕邪教?,自覺抵制邪教的各種宣傳和搗亂破壞活動(dòng)。

（1）提高警惕，認(rèn)清邪教組織反動(dòng)本質(zhì)。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，講科學(xué)，講文明，樹新風(fēng)，積極參加健康文明的文體活動(dòng)，自覺抵制邪教的侵蝕。

（2）態(tài)度要堅(jiān)決，對邪教組織的反動(dòng)宣傳要做到不聽、不看、不信、不傳。

（3）敢于斗爭，積極配合公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門，打擊邪教組織的違法犯罪活動(dòng)。

（4）如發(fā)現(xiàn)邪教分子在非法串聯(lián)、秘密集會、聚眾鬧事，印刷、偷運(yùn)、散發(fā)、郵寄大量反動(dòng)宣傳品，書寫、噴涂、懸掛、張貼邪教內(nèi)容的反動(dòng)標(biāo)語、搞電視插播等，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門或撥打110報(bào)警。

（5）如有人向您宣傳?法論功?、?三退?、?九評?等內(nèi)容，或向您手中傳遞相關(guān)邪教組織的宣傳品（光盤、書籍、印刷品等），要在第一時(shí)間報(bào)警，協(xié)助公安機(jī)關(guān)制止其行為。

（6）當(dāng)見到邪教的傳單、信件、郵件、光盤、傳真等反動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)或單位保衛(wèi)部門，由公安（保衛(wèi)）人員進(jìn)行查證處理。

（7）當(dāng)收到邪教宣傳內(nèi)容的手機(jī)短信、電子郵件，要立即將其刪除；如接到邪教宣傳內(nèi)容的騷擾電話，要直接掛斷。

（8）當(dāng)發(fā)現(xiàn)人民幣上印有?法輪功?邪教內(nèi)容的字樣，要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，之后再到銀行兌換，避免繼續(xù)流通，造成惡劣影響。

（9）當(dāng)發(fā)現(xiàn)家人及親戚朋友參與邪教活動(dòng)時(shí)，要堅(jiān)決反對，耐心說服教育和正確引導(dǎo)。

三、總結(jié)共勉

關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離邪教；崇尚科學(xué)，追求真理！

第五篇：崇尚科學(xué) 反對邪教

《崇尚科學(xué) 反對邪教》班會教案

四年級

一、教學(xué)目的：

通過教育，使學(xué)生了解邪教的基本概況，認(rèn)清危害，掌握防范抵制的基本方法。

二、教學(xué)方式：

采取教師講課、學(xué)生問答等方式，力求簡明扼要、通俗易懂、生動(dòng)活潑、寓教于樂，體現(xiàn)互動(dòng)性和啟發(fā)性。

三、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識邪教：區(qū)別宗教與邪教

1、教師提問：什么是邪教？學(xué)生就自己的認(rèn)識發(fā)表觀點(diǎn)。

2、展示資料：

我國宗教倡導(dǎo)信徒融于社會，服務(wù)社會，造福人群，維護(hù)社會和諧，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度。如佛教的“莊嚴(yán)國土，利樂有情”，天主教、基督教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟(jì)世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同，但都是引導(dǎo)信徒與社會主義社會相適應(yīng)，教人向善，慈儉濟(jì)人，睦鄰和親，奉獻(xiàn)社會。

邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質(zhì)是反社會的，它們蠱惑煽動(dòng)成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動(dòng)推翻中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。

二、邪教的危害是什么

1、教師提問：你認(rèn)為邪教存在那些危害？ 學(xué)生討論發(fā)言。

2、展示邪教危害的資料：

a、煽動(dòng)反對政府，危害基層政權(quán)。

b、從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會。

c、破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾身心健康。

d、侵蝕和毒害未成年人。

三、如何遠(yuǎn)離邪教？

第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。

第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。

第四，多讀好書，多學(xué)科學(xué)常識，鼎力大舉弘揚(yáng)科學(xué)精神；以文化知識充實(shí)頭腦，以科技信息發(fā)財(cái)致富，以多彩生活享受人生。

四、班主任講話：

老師：同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，希望大家聽了這節(jié)課，能夠真正認(rèn)識邪教，提高防范和抵御邪教的能力。在這里老師想給大家提一個(gè)要求，請大家大聲朗讀“從我做起，帶動(dòng)家人，抵制邪教，促進(jìn)和諧”。