第一篇：郭沫若解說毛澤東詩詞為何一再犯

郭沫若解說毛澤東詩詞為何一再犯“低級(jí)錯(cuò)誤”

2010年03月15日 10:39 重慶晚報(bào)

在現(xiàn)代詩人中，與毛澤東相交最久，相知甚深的當(dāng)數(shù)郭沫若了。同時(shí)，郭沫若也是毛澤東詩詞的權(quán)威注家和解說者。但事實(shí)上，毛澤東有時(shí)候并不滿意郭沫若對(duì)自己詩詞的解說??

歷史開了一個(gè)玩笑

在毛澤東的一生中，只有兩人享有在詩詞上與其唱和的“殊榮”，一個(gè)是郭沫若，另一個(gè)是柳亞子。

毛澤東數(shù)次請(qǐng)郭沫若對(duì)自己的詩“加以筆削”。這種時(shí)候，郭沫若也會(huì)謹(jǐn)慎地指出他認(rèn)為“不大諧協(xié)”之處，并貢獻(xiàn)自己的修改意見。但不知何故，郭沫若貢獻(xiàn)的修改意見，總不大高明。例如，毛澤東寫于1959年的那首《七律·登廬山》，第二句原為“欲上逶迤四百盤”，郭沫若覺得“欲上逶迤”“似有踟躇不進(jìn)之感”，建議改為“坦道蜿蜒”，后來毛澤東將此句改成了“躍上蔥蘢四百旋”。該詩第四句原為“熱風(fēng)吹雨灑南天”，郭沫若覺得與上句“不大諧協(xié)”，建議改為“熱情揮汗灑山川”，“以表示大躍進(jìn)”。后來，毛澤東只易了一字，即改“南天”為“江天”。(胡為雄編著《毛澤東詩詞鑒賞》。紅旗出版社2002年版)

毛澤東還曾數(shù)次利用詩詞的方式對(duì)郭沫若提出批評(píng)。1973年，毛澤東想起了郭沫若寫于1940年代的《十批判書》中對(duì)孔子的肯定和對(duì)秦始皇的批判，便拿郭沫若為“批林批孔運(yùn)動(dòng)”祭旗。據(jù)說，1973年8月5日，毛澤東向江青念了兩首詩，一首是《七律·讀<封建論>呈郭老》(“勸君少罵秦始皇”)，另一首則純屬“打油”：“郭老從柳退，不及柳宗元。名曰共產(chǎn)黨，崇拜孔二先?！边@兩首敲打郭沫若的詩很快在社會(huì)上流傳開來。其實(shí)，郭沫若當(dāng)年在重慶罵秦始皇，意在影射蔣介石；贊儒家，或者說，也是在間接地出國(guó)民黨的丑。

當(dāng)年的郭沫若，決不會(huì)想到這些“幫忙”的文章30年后會(huì)成為罪狀。“郭沫若驚懼而憤怒，急火攻心，患上肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。

毛澤東詩詞的積極解說者

郭沫若與毛澤東詩詞之間最主要的關(guān)系，還在于郭沫若曾是毛澤東詩詞積極的解說者，同時(shí)也是權(quán)威的闡釋人。毛澤東詩詞首次公開發(fā)表，郭沫若便著文解說。

1965年2月1日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表毛澤東《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》)的手跡，約請(qǐng)郭沫若寫讀后感。毛澤東此幅墨跡，有好幾處筆誤：“黃粱”寫成了“黃梁”，“龍巖”寫成了“龍龍巖”，詞的最后也沒有句號(hào)。對(duì)此，郭沫若在讀后感中這樣解說：

主席的詩詞多是在“馬背上哼成的”。主席無心成為詩家或詞家，但他的詩詞卻成為了詩詞的典范。主席的墨筆字每是隨意揮灑的。主席更無心成為書家，但他的墨跡卻成為了書

法的典范。例如以這首《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》的墨跡而論，“黃粱”寫作“黃梁”，無心中把粱字簡(jiǎn)化了。龍巖多寫了一個(gè)龍字?！胺痔锓值卣婷Α毕聸]有句點(diǎn)。這就是隨意揮灑的證據(jù)。

1945年10月，毛澤東赴重慶談判期間，將那首后來極其著名的《沁園春·雪》書贈(zèng)柳亞子。詩詞一發(fā)表，即引起軒然大波，贊賞者和厭惡者在報(bào)刊上刀來劍往。毛澤東在將《沁園春·雪》書贈(zèng)柳亞子時(shí)，就說明這是“初到陜北看見大雪時(shí)”的舊作。毛澤東是1935年10月到達(dá)陜北的，1935年的中國(guó)政治局勢(shì)與1946年相差甚遠(yuǎn)。但當(dāng)郭沫若于1946年7月解說這首詞時(shí)，仍然極力把其“主題思想”往1946年的政治局勢(shì)上靠。

于是，郭沫若對(duì)這首詞的“底子”做了這樣的解說：那是說北國(guó)被白色的力量所封鎖著了，其勢(shì)洶洶，欲與天公試比高的那些銀蛇臘象，遍山遍野都是，那些是冰雪，但同時(shí)也就是像秦皇漢武，唐宗宋祖，甚至外來的成吉思汗的那樣一大批“英雄”。那些有帝王思想的“英雄”們依然在爭(zhēng)奪江山，單憑武力，一味蠻干。但他們遲早會(huì)和冰雪一樣完全消滅的。

據(jù)說毛澤東是很喜歡雪的。郭沫若之所以如此牽強(qiáng)附會(huì)地解說這首詞，恐怕還與雪的“白”與“紅色政權(quán)”的“紅”相對(duì)和相反有關(guān)。但問題是，經(jīng)郭沫若這樣一解釋，這首本來不無詩意的作品，就變得索然寡味了。

毛澤東親自給解說者糾錯(cuò)

毛澤東詩詞公開發(fā)表后，注家蜂起。在許多具體的問題上，當(dāng)然會(huì)有沖突，但當(dāng)有人看法與郭沫若不一致時(shí)，一般來說是不會(huì)戰(zhàn)勝郭沫若而被普遍認(rèn)可的。因?yàn)楣粢咽墙庹f毛澤東詩詞的權(quán)威。然而，如果毛澤東自己出來糾正郭沫若的說法，那郭沫若只能惴惴不安了。

1935年2月，毛澤東寫了《憶秦娥·婁山關(guān)》，在對(duì)這首詞的解釋上，郭沫若就頗出洋相，只不過這洋相出在他身后。1962年3月7日，郭沫若在廣州與一些人座談詩歌中的一些問題。在談及怎樣才能“真正讀懂一首詩”時(shí)，郭沫若反復(fù)朗誦了這首《婁山關(guān)》后，逐一問在座者：“這詞寫的是一天的事，還是不是一天的事?”有人說是寫一天的事，有人說寫的不只是一天的事。郭沫若說，他仔細(xì)研究了遵義的新舊縣志，終于弄懂：“這首詞寫了三個(gè)月的事?！彼麑⒋私庹f寫進(jìn)了文章，同時(shí)又送了一份給毛澤東審閱。

毛澤東看了郭沫若的文章后，親筆將關(guān)于《婁山關(guān)》的解說全部刪去，并以郭沫若的口吻寫下了一大段話：我對(duì)于《婁山關(guān)》這首詞作過一番研究，初以為是寫一天的。后來又覺得不對(duì)，是在寫兩次的事，頭一闋一次，第二闋一次。我曾在廣州文藝座談會(huì)上發(fā)表了意見，主張后者(寫兩次的事)，而否定前者(寫一天)，可是我錯(cuò)了。這是作者告訴我的??

在積極解說毛澤東詩詞的過程中，郭沫若一再犯下“低級(jí)錯(cuò)誤”，一再令自己尷尬。以郭沫若的古典詩詞修養(yǎng)及文學(xué)審美能力，這樣的事情本來不應(yīng)發(fā)生。

第二篇：校本教案毛澤東詩詞一

校本教案毛澤東詩詞一

沁園春*雪

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。

過程與方法：讓學(xué)生通過對(duì)北國(guó)雪景的想象作個(gè)性化的描述，在切身感受中體驗(yàn)詩人氣魄雄偉胸懷闊大的形象；讓學(xué)生學(xué)習(xí)用一句話品味詞語，在自主探究中體味詩歌語言豐富的情韻。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受領(lǐng)袖毛澤東的博大的胸襟和抱負(fù)。教學(xué)重難點(diǎn)：感受雄闊豪放、氣勢(shì)磅礴的寫作風(fēng)格。教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示：沁園春·雪

毛澤東

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

2、《沁園春·雪》這首詞，是毛澤東于1936年2月所作。“沁園春”為詞牌名,“雪”為詞名。當(dāng)時(shí)，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時(shí)，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、注意指導(dǎo)以下個(gè)別詞語：

（1）“頓失滔滔”這里指黃河因冰封而立刻消失滾滾的波浪。

（2）“看紅裝素裹，分外妖嬈（rào饒）”紅日和白雪互相映照，看去好像裝飾艷麗的美女裹著白色外衣，格外嬌媚。

（3）“競(jìng)折腰”折腰，傾倒，躬著腰侍候。這里是說爭(zhēng)著為江山奔走操勞。（4）“略輸文采”文采本指辭藻、才華?！奥暂斘牟伞?，是說秦皇漢武，武功甚盛，對(duì)比之下，文治方面的成就略有遜色

4、交流詞的大意。

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分：

藝術(shù)追求含蘊(yùn)，詞中別有洞天。這首詞因雪而得、以雪冠名，卻并非為雪所作，而是在借雪言志。它隱藏了太多的秘密，包納著無盡的玄機(jī)。其中的每一句都意有所指，是詩人所思所想的真實(shí)流露，是詩人對(duì)許多重大問題給出的回答。其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟，令人拍案叫絕。

一、認(rèn)清局勢(shì) “北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”

二、指引戰(zhàn)斗 “山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”

三、預(yù)言勝利 “須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。

四、赤子之心 “江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”

五、文武之道 “惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！?/p>

六、光明之路 “俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

《沁園春·雪》分上下篇。上篇因雪起興，借雪景抒寫情懷。起筆不凡，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！辈幌葘憽把弊?，而首推“北國(guó)風(fēng)光”，不僅突出了詩人對(duì)北方雪景的感受印象，而且造境獨(dú)到優(yōu)雅，可以冠結(jié)全篇。接著是對(duì)雪景的大筆鋪陳，“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！贝笱└采w了一切，黃河也失去了滔滔流動(dòng)貌，無邊無際的茫茫雪景。這里“惟余莽莽”“頓失滔滔”，十分準(zhǔn)確、傳神，凸現(xiàn)了北方雪景的深度?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！笨芍^靜中寫動(dòng)，披滿白雪、連綿起伏的群山，像銀蛇舞動(dòng)，而白雪皚皚的高原丘陵地帶，像蠟白色的象群在奔兀。群山高原與低垂的冬雪云天相連成一片，因而作者信手拈來“欲與天公試比高”之句?！般y蛇”“蠟象”兩個(gè)生動(dòng)比喻，一下子賦予雪境以生命感，且有動(dòng)中見靜的藝術(shù)效果。這就“水到渠成”地引出“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。多么自然巧妙的聯(lián)想，使雪境發(fā)生陰晴之間的轉(zhuǎn)化，一個(gè)“紅裝素裹”的美人的象征，初步形成這首詞的意境。

下篇首句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”。可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無縫?！敖健边@一雙關(guān)語詞，與上片中的“長(zhǎng)城”“大河”相融合，具有畫龍點(diǎn)睛之意，“江山如此多嬌”，可以理解為這首詞的基本構(gòu)架。作為政治家的詞人，對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”的抒懷，最終還是對(duì)江山社稷的關(guān)懷。1935年末，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中央紅軍完成了二萬五千里長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北，中國(guó)革命有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。毛澤東懷著拯救中華民族、創(chuàng)建新中國(guó)的政治抱負(fù)和雄才大略，必然會(huì)在這首詞中曲折地反映出來，并且不同凡響。古往今來，無數(shù)英雄豪杰為江山社稷奔走操勞?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！背蔀榱呤甏Q譽(yù)“無產(chǎn)階級(jí)英雄人物”的絕句。

4、同學(xué)們，讓我們通過朗讀把自己的感悟表現(xiàn)出來吧。（學(xué)生先自由練讀，指名讀全詩，齊讀。）

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。板書設(shè)計(jì)：

上片 描寫北國(guó)雪景，贊美祖國(guó)壯麗河山

下片 評(píng)古論今，贊頌當(dāng)代英雄 校本教案毛澤東詩詞之二

菩薩蠻·黃鶴樓

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受作者對(duì)于他所處的時(shí)代的沉郁抱負(fù)和熱切期待。教學(xué)重難點(diǎn)：感受作者對(duì)于他所處的時(shí)代的沉郁抱負(fù)和熱切期待。教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示

菩薩蠻·黃鶴樓

毛澤東 一九二七年春

茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。黃鶴知何去，剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！

2、背景

《菩薩蠻·黃鶴樓》創(chuàng)作于1927年，正值中國(guó)多事之秋，大革命處于低潮時(shí)期，北伐雖然獲得了一些勝利，但軍閥及各種勢(shì)力依然存在，蔣介石正洋洋得意地初臨王位。此詞獨(dú)有的胸襟及氣概表達(dá)了作者對(duì)于他所處的時(shí)代的沉郁抱負(fù)和熱切期待。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、注意指導(dǎo)以下個(gè)別詞語：（1）“九派”派，水的支流。相傳在長(zhǎng)江中游一帶有九條支流同長(zhǎng)江匯合，所以稱“九派”。鮑照《登黃鶴磯》詩：“九派引滄流?！?/p>

（2）“一線”指當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江以南的粵漢鐵路和以北的京漢鐵路。一九五七年武漢長(zhǎng)江大橋建成，兩條鐵路已接通，改名京廣鐵路。

（3）“龜蛇鎖大江”龜蛇指龜山和蛇山，蛇山在武昌城西長(zhǎng)江邊，龜山在它對(duì)岸的漢陽，隔江對(duì)峙，好像要把長(zhǎng)江鎖住一樣。

（4）“把酒酹(lèi淚)滔滔”酹是古代用酒澆在地上祭奠鬼神或?qū)ψ匀唤缡挛镌O(shè)誓的一種習(xí)俗。這里是對(duì)滔滔的長(zhǎng)江表示同反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的決心。（5）“心潮”作者自注：“一九二七年，大革命失敗的前夕，心情蒼涼，一時(shí)不知如何是好，這是那年的春季。夏季，八月七號(hào)，黨的緊急會(huì)議，決定武裝反擊，從此找到了出路?！?/p>

4、交流詞的大意。

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分：

①全詩一開始從大處作眼，從遠(yuǎn)到近，層層展開，其中有精確的地理，?這地理中暗示作者內(nèi)心縝密的布局及經(jīng)緯法度，這一切處理得干凈簡(jiǎn)練，?僅用“九派流中國(guó)”，“一線穿南北”，“龜蛇鎖大江”這幾個(gè)妙巧的對(duì)稱，猶如圍棋高手的布局顯得嚴(yán)密而大度，同時(shí)也顯示了對(duì)祖國(guó)的山川諳熟于胸。

②接著下闋一轉(zhuǎn)，又透出了詩人對(duì)于世事滄桑，雪泥鴻爪之感慨，一代又一代該過去的都過去，而今詩人又作游人的一員在此低回歌詠。最后二行詩人把酒酹江以抒壯志，涌動(dòng)的心潮如澎湃的波濤，?越來越感受到一種急迫地想立即置身于中心的強(qiáng)烈愿望（因當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨處境維艱，國(guó)民黨占有上風(fēng)），?詩歌在此達(dá)到一個(gè)最后的高潮，以綿綿思緒和慷慨高歌抵達(dá)詩言志的核心，?幾乎直逼陳子昂《登幽州臺(tái)歌》。的確是正宗漢音，蒼涼慨嘆沉雄俊爽。

4、學(xué)生先自由練讀，指名讀全詩，齊讀。

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。板書設(shè)計(jì)： 菩薩蠻·黃鶴樓

黃鶴知何去

心潮逐浪高！

校本教案毛澤東詩詞之三

十六字令三首

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受作者筆下群山巍峨的氣勢(shì)和詩人借山抒發(fā)的萬丈豪情。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗誦課文，把握朗讀的節(jié)奏。感受作者運(yùn)用比喻等修辭手法所刻畫的巍峨磅礴的高山形象。解讀作者賦予山的形象意義和借山抒發(fā)的英雄豪情。

教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示其一

山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。

其二

山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。

其三

山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間。

2、毛澤東是中國(guó)革命的偉大領(lǐng)袖，是新中國(guó)建立者。他為中華民族屹立于世界民族之林做出巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)毛澤東又是一位才華橫溢的詩人。一旦進(jìn)入到創(chuàng)作的時(shí)候，他跟主席身份、領(lǐng)袖身份、黨的領(lǐng)導(dǎo)人的身份和他身上的重?fù)?dān)分開了，他就變成了一個(gè)詩人，他寫《十六字令?山》也是比較典型的。山是紅軍長(zhǎng)征途中的天險(xiǎn)，是艱難險(xiǎn)阻，但他對(duì)山的雄偉、險(xiǎn)峻、奇妙，完全是一種審美的眼光來看它，而且寫得十分大氣磅礴。我們知道，由于十六字令形式過于短小，只有16個(gè)字，常常使英雄無用武之地，還沒開頭就結(jié)束。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

4、交流詞的大意。（山，我策馬揚(yáng)鞭向前飛奔，未曾落馬。猛然回頭一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)此處山勢(shì)極高，距離天空僅有三尺三！山，此山猶如翻江倒海，狂卷著巨浪；氣勢(shì)奔騰洶涌，好比千軍萬馬在戰(zhàn)場(chǎng)激烈廝殺!山，高聳入云，像一把寶劍一樣刺破天空，但劍刃鋒利，絲毫未損。天空都好像快要倒塌下來了，唯有倚傍著這寶劍『指山』，以他為倚靠!）

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分

4、學(xué)生先自由練讀，指名讀全詩，齊讀

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。板書設(shè)計(jì)：

第一首，狂飆過后——長(zhǎng)征，一路狂奔 第二首，斗志昂揚(yáng)——戰(zhàn)斗，四渡赤水

第三首，自信滿滿——彼可取而代之！刺破舊世界，改換新世界

校本教案毛澤東詩詞之四

念奴嬌·昆侖

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟 情感態(tài)度價(jià)值觀： 教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示毛主席詩詞——念奴嬌 昆侖(1935.10)橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。

飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。

千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱。

2、此詞作于1935年。當(dāng)時(shí)中央紅軍走完了長(zhǎng)征最后一段行程，即將到達(dá)陜北。10月，毛澤東登上岷山峰頂，遠(yuǎn)望青海一帶蒼茫的昆侖山脈有感而作。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、注意指導(dǎo)以下個(gè)別詞語：

〔周天寒徹〕滿天冷透。

〔人或?yàn)轸~鱉〕人們也許要被洪水淹死。《左傳·昭公元年》：“微(沒有)禹，吾其魚乎!”

〔倚天抽寶劍〕傳楚宋玉作《大言賦》：“方地為車，圓天為蓋。長(zhǎng)劍耿介，倚天之外?！币刑?，形容寶劍極長(zhǎng)和帶劍的人極高大。

〔遺(wèi胃)〕贈(zèng)與。

〔還東國(guó)〕首次發(fā)表時(shí)原作“留中國(guó)”，一九六三年版《毛主席詩詞》改為“還東國(guó)”。

4、交流詞的大意。

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分：

詩之上半闋寫昆侖山之壯麗從冬天一直寫到夏日，冬天的酷寒、夏天的水禍，功過是非，誰曾評(píng)說。詩人在此以昆侖象征祖國(guó)，并站在一個(gè)高度評(píng)說祖國(guó)幾千年歷史的功過是非。氣勢(shì)流暢，有一泄千里之感，從大象入物，又有細(xì)節(jié)描繪，“飛起玉龍三百萬”化用前人“戰(zhàn)罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”二句，?正如作者所說借此一句來形容雪山。此句用得靈妙自然、恰切精當(dāng)。?再有“人或?yàn)轸~鱉”一句，意象突兀，如超現(xiàn)實(shí)主義詩歌中的奇異比喻，?指夏日從此昆侖橫流下來的江河湖水已泛濫成災(zāi)，加害于人，同時(shí)又暗指中國(guó)舊社會(huì)的黑暗之云。?然后破空斗膽一句提問：“千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？”

下半闋，詩人挺身而出，直面昆侖道，今天我要來談一談你了，這高度，?這大雪都不需太多?！斑@高”、“這多雪”中的“這”字用得簡(jiǎn)省好看，?顯得詩人內(nèi)心篤定大氣，僅兩個(gè)“不要”就解決了。接著是“安得倚天抽寶劍”一句，?令人聯(lián)想到稼軒的《水龍吟·過南劍雙溪樓》中二句“舉頭西北浮云，?倚天萬里須長(zhǎng)劍。”以及李白《臨江王節(jié)士歌》中二句：“安得倚天劍，跨海斬長(zhǎng)鯨?！鄙踔吝€令筆者想到金庸一部武俠小說的名字《倚天屠龍記》。?而詩人毛澤東不正是在 1935年10月倚天拔劍斬玉龍嗎？

最后二行帶有預(yù)言性質(zhì)，在未來的和平世界里，?全人類將共享一個(gè)冷暖適應(yīng)的氣候，這是字面之意，但它的潛在之意是詩人堅(jiān)信他所捍衛(wèi)及奉行的理想屬大道中正，必將普行于全人類。這理想是世界革命進(jìn)行到最后勝利，?徹底埋葬帝國(guó)主義。

最后一行的“涼熱”二字極富詩意，前者清涼后者熱烈，?放在一塊加以辯證綜合就調(diào)出一個(gè)恰切的溫度，另外，這二字的象征意義也極為精蘊(yùn)，?含而不露，輾轉(zhuǎn)達(dá)意，卻又一語中的，?最后應(yīng)了作者自己所層層推出的主題：反對(duì)帝國(guó)主義而不是別的。

4、同學(xué)們，毛主席對(duì)于世界革命的整套思想體系露出了最初的光芒，從這一天開始，直到后來他提出了第一、第二、第三世界學(xué)說，在最大范圍內(nèi)團(tuán)結(jié)了不同膚色、不同民族的革命同志，共同反對(duì)帝國(guó)主義。為此，“一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)”即是把中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)以及毛澤東思想傳送給他們，而不是真的把昆侖砍成三段送給他們，下面把自己的感受表現(xiàn)出來。（學(xué)生先自由練讀，指名讀全詩，齊讀。）

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。板書設(shè)計(jì)：

念奴嬌·昆侖 千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？ 太平世界，環(huán)球同此涼熱![

校本教案毛澤東詩詞之五

浪淘沙 北戴河

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，理解寫作背景，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟

情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詞表達(dá)的思想感情 教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示 浪淘沙 · 北戴河

毛澤東

1954年夏

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。

一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。

蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

2、有一天，時(shí)逢北戴河海濱風(fēng)雨大作，浪濤翻涌，喜好游泳的毛主席不顧身邊警衛(wèi)人員的勸阻，下海游泳，于風(fēng)浪搏斗。上岸后意猶未盡，又縱筆揮毫，寫下了這不朽名篇《浪淘沙.北戴河》。生動(dòng)描繪了北戴河海濱夏秋之交的壯麗景色；展示了一代偉人前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、注意指導(dǎo)以下個(gè)別詞語： 浪淘沙：詞牌名。

北戴河：地名，現(xiàn)屬于河北秦皇島市所轄的一個(gè)區(qū)，在河北秦皇島的渤海邊，是旅游勝地。

幽燕：指今天河北省北部一帶，故叫幽燕。滔天：形容水勢(shì)很大，大到好像與天連接起來一樣。幽指幽州，燕指燕國(guó)。在今河北，北京一帶。

秦皇島：三面環(huán)海，是渤海灣一個(gè)不凍良港，現(xiàn)已設(shè)為市，相傳秦始皇求仙曾到此，它因此得名。

汪：指水勢(shì)大，深且闊。

誰邊：哪邊，何處。

往事：過去的事，這里指公元二百零七年（建安十二年）曹操東征烏桓（古代部族名）經(jīng)過碣石山時(shí)寫下《觀滄?！芬辉娭?。

越：越過。

千年：只是一個(gè)大概數(shù)，實(shí)際已一千七百多年。

魏武：即曹操（155~120年）。曹操死后，他兒子曹丕當(dāng)上皇帝追封他為魏武帝。

揮鞭：原指揮鞭策馬，這里指騎馬出征。

碣石：碣石是古代山名，位于現(xiàn)今何處，目前學(xué)術(shù)界尚有爭(zhēng)議，河北樂亭說、河北昌黎說，山東無棣說等。本詞應(yīng)指的是位于河北昌黎。昌黎碣石山位于河北省昌黎城北1公里，與北戴河毗鄰，面積28.8平方公里，形成歷史久遠(yuǎn)，自然風(fēng)光秀美，歷史文化淵源，地理位置優(yōu)越，是五岳之外的“神岳”，是古今中外有名的歷史名山、仙山、觀海勝地、佛教勝地和旅游勝地。

遺篇：遺留下來的詩篇，指《觀滄?！芬辉姟?/p>

蕭瑟：秋風(fēng)吹拂草木的颯颯聲音（或指風(fēng)的陰冷狂暴）。

人間：指社會(huì)。

4、交流詞的大意。

大雨落在了幽燕，滔滔波浪連天，秦皇島之外的打漁船，在起伏的汪洋里都已經(jīng)看不見，也不知漂去了哪邊？

往事已有千年，那時(shí)魏武帝曹操躍馬揮鞭，東巡至碣石山吟詠過詩篇。秋風(fēng)瑟瑟到了今日，人間卻換了新顏。

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分：

上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下?！扒鼗蕧u外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合?！按螋~船”、“一片汪洋都不見，知向誰邊”的意境或也取軋于古人對(duì)大海驚濤駭浪的描寫。

上片寫景，景中含情，而下片抒情，情中有景。秦皇島外，白浪滔天，一片汪洋。此時(shí)此地此景，自然會(huì)使人聯(lián)想起一千多年前曹操登陸碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄?！吩??！安懿偈且粋€(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”東漢末年，連年混戰(zhàn)，民不聊生，曹操雄才崛起，“挾天子以令諸侯”，經(jīng)過幾十年的征戰(zhàn)，終于掃蕩了分割的世族軍閥與豪強(qiáng)勢(shì)力，統(tǒng)一了中國(guó)北方，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，在歷史上舉一反三一定的進(jìn)步作用。他同時(shí)又是一位著名的文學(xué)家，其詩“氣雄力堅(jiān)，足以籠罩一切。表現(xiàn)了他的政治抱負(fù)、雄才大略和進(jìn)取精神，同時(shí)也反應(yīng)了漢末人民的苦難生活，開建安文學(xué)風(fēng)氣之先。詞的下片先發(fā)思古之幽情，以一句“往事越千年”倒轉(zhuǎn)時(shí)空，展現(xiàn)歷史的畫面。“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影，簡(jiǎn)括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭、登山臨海的雄姿，讓人感覺十分壯麗?！皳]鞭”是一個(gè)典型的蘊(yùn)藉豐饒的動(dòng)態(tài)意象，作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場(chǎng)、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動(dòng)作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛贏武的性格特征?！斑z篇”指曹操的《觀滄?！吩姡皷|臨碣石”乃該詩首句，引入詞中，化“我”為“他”。

4、同學(xué)們，讓我們放聲朗讀，把自己的感受讀出來。（學(xué)生先自由練讀，指名讀全詩，齊讀。）

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。

校本教案毛澤東詩詞之六

七絕*為李進(jìn)同志所攝

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟。

情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)略作者“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”的悠閑自得的超然風(fēng)度。教學(xué)重難點(diǎn)：毛澤東表現(xiàn)出在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄。教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示七絕·《為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》

暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容。

天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

2、此詩為毛澤東于一九六一年所作，雖然所描寫的場(chǎng)面較小，但卻體現(xiàn)出了偉人從容不迫的心態(tài)。六十年代我國(guó)面臨著極為嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)外矛盾交迫，使國(guó)內(nèi)局勢(shì)出現(xiàn)惡化，國(guó)家困難重重，這是考驗(yàn)國(guó)人的關(guān)鍵時(shí)期，而作為國(guó)家領(lǐng)袖的毛澤東依舊表現(xiàn)出在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄，泰然處之，以積極主動(dòng)的心態(tài)迎挑戰(zhàn)而上。偉人以高超的寫作技巧將風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)濃縮于此七絕之中，從中可以領(lǐng)略到作者“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”的悠閑自得的超然風(fēng)度。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、交流詞的大意。

松樹在暮色蒼茫中傲然挺立在山崖上，一陣陣亂云從容地飛過。天設(shè)地造好一個(gè)仙人洞，正是在這險(xiǎn)峻的山峰上才能領(lǐng)到無限美好的風(fēng)光

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)。

4、同學(xué)們，詩人能將復(fù)雜的社會(huì)局面同自己的意志寄寓于短短的28個(gè)字，足見其卓越的文學(xué)造詣?！皠潘伞?、“亂云”、“從容”都具有特殊的象征意義，正是詩人有“從容”之心態(tài)，才能將前蘇聯(lián)與美國(guó)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)玩弄于手掌之間，巧妙利用通過博弈所贏得的空間化解了許多危機(jī)和國(guó)內(nèi)紛爭(zhēng)，為新生的共和國(guó)贏得了自信。讓我們一起用朗讀聲感受他的詩中所表達(dá)的內(nèi)涵吧。

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。板書設(shè)計(jì)： 勁松 亂云 從容

校本教案毛澤東詩詞之七

西江月·井岡山

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作者贊頌軍民在井岡山保衛(wèi)戰(zhàn)中英勇戰(zhàn)斗的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者通過詩詞表達(dá)革命者的豪情壯志。教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示：西江月·井岡山

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。

敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。

早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。

黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。[

2、一九二八年八月，湖南省委特派員杜修經(jīng)命令紅二十八團(tuán)和二十九團(tuán)下井岡山開赴湘南。贛軍乘虛進(jìn)攻井岡山。八月三十日，四個(gè)團(tuán)的敵軍攻打黃洋界。當(dāng)時(shí)山上只有紅三十一團(tuán)一營(yíng)的兩個(gè)連。打到下午，紅軍子彈所剩無幾，靠石塊御敵。在此關(guān)鍵時(shí)刻，紅軍扛來一門壞的迫擊炮和僅有的三發(fā)炮彈。前二發(fā)都是啞炮，第三發(fā)不但響了，而且恰巧落在敵軍指揮部，上山之?dāng)郴琶Τ吠?。紅軍在哨口守了一夜，第二天發(fā)現(xiàn)山下空無人影，原來敵軍以為紅軍主力二十八團(tuán)（只有南昌起義的正規(guī)軍改編的二十八團(tuán)有炮）已經(jīng)回到井岡山，因此連夜馬不停蹄地撤走了。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、注意指導(dǎo)以下個(gè)別詞語：

①井岡山：在江西西部及湖南東部，方圓五百里

②旌旗在望：指山下的部分紅軍和井岡山一帶的赤衛(wèi)隊(duì)、暴動(dòng)隊(duì)等地方武裝。這里用“旌旗”是為了增加詩的鮮明的形象感。作者說，其實(shí)沒有飄揚(yáng)的旗子，都是卷起的。

③鼓角：本指古代軍中所用的戰(zhàn)鼓和號(hào)角，此處借指軍號(hào)。

④巋（kuī）然：出處 ：西漢·劉安《淮南子·詮言訓(xùn)》：“至德，道者丘山，嵬然不動(dòng)，行者以為期也?！?/p>

⑤黃洋界（gài）：井岡山五大哨口之一，另四個(gè)是八面山、雙馬石、朱沙沖、桐木嶺。

⑥宵遁：指敵人乘夜逃跑。

⑦眾志成城：《國(guó)語·周語下》：“故諺曰：眾心成城”。意思是說萬眾一心，就堅(jiān)如城堡。

4、交流詞的大意。

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分：詞首兩句“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”，展現(xiàn)了紅軍民戰(zhàn)備的氣勢(shì)，栩栩如生，為全詞的雄偉氣勢(shì)以及詞的結(jié)尾與紅軍的勝利作了鋪墊。黃洋界處在井岡山上很高的位置，從這里向下遠(yuǎn)望各山頭，到處是紅軍迎風(fēng)招展的戰(zhàn)旗；到處軍號(hào)高鳴，戰(zhàn)鼓齊奏。說明我方早已嚴(yán)陣以待?！皵耻妵f千重”，雖然敵人在數(shù)量上占了很大的優(yōu)勢(shì)，把紅軍一層又一層地包圍起來，然而英勇的紅軍毫不畏懼，視萬千敵人如蟲蟻，“巋然不動(dòng)”。而“巋然”一詞，充分表現(xiàn)了紅軍巍然屹立的雄姿。下闋開頭“早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城”，這兩句寫出了紅軍戰(zhàn)勝敵人的原因。這里“森嚴(yán)壁壘”、“眾志成城”，與“巋然不動(dòng)”前后照應(yīng)，既顯得典雅雄壯，又韻味深長(zhǎng)?！包S洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁”，極為形象地描繪了這次保衛(wèi)戰(zhàn)，巧妙地嘲笑了敵人，有力地鼓舞了紅軍民，同時(shí)與上闋紅軍民的備戰(zhàn)與巋然不動(dòng)的情景照應(yīng)，前后貫通，無懈可擊。

4、學(xué)生先自由練讀，指名讀全詩，齊讀

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。板書設(shè)計(jì)：

對(duì)偶： 山下 山頭（戰(zhàn)備氣勢(shì)）

早已 更加（戰(zhàn)勝原因）

巋然不動(dòng)

對(duì)比： 圍困萬千重

宵 遁

校本教案毛澤東詩詞之八 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：情感誦讀，背誦本詞。過程與方法：在誦讀中感悟毛澤東肅颯之氣。

情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟他對(duì)自然和人生的看法，以及他的豪邁樂觀氣概。教學(xué)重難點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)，肅颯之氣，受到無限鼓舞。教學(xué)方法：朗讀、感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介背景，激情導(dǎo)入

1、出示

清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)

——毛澤東

風(fēng)云突變，軍閥重開戰(zhàn)。

灑向人間都是怨，一枕黃粱再現(xiàn)。

紅旗越過汀江，直下龍巖上杭。

收拾金甌一片，分田分地真忙。

2、此詞作于1929年重陽節(jié)，為當(dāng)年陽歷10月11日。毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。詩情畫意，最為濃郁。它寫了濘秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，寫得那么鮮明爽朗；它表現(xiàn)了對(duì)自然和人生的看法，表現(xiàn)得那么豪邁樂觀。天空海闊，氣度恢宏。使人讀過以后，毫無感到肅颯之氣，而會(huì)受到無限鼓舞。

二、初讀感知，了解大意

1、學(xué)生自由朗讀，初步感知詩詞大意。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方做好批注。

2、小組學(xué)習(xí)，合作交流，深入理解詞的意思。

3、注意指導(dǎo)以下個(gè)別詞語：

蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)：蔣介石和桂系軍閥李宗仁，白崇禧在一九二九年二至四月間為控制兩湖而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。四月，桂系放棄武漢，敗入廣西。

一枕黃粱：典出唐沈既濟(jì)的《枕中記》，講一個(gè)叫盧生的，在旅店向一個(gè)道士嘆述窮困不得志。道士就拿出一個(gè)枕頭，說枕在上面就能使他“榮適如志”。盧生在夢(mèng)中從婚到死，享盡榮華富貴。轉(zhuǎn)了一圈人生，醒來一看，困頓依舊，旅店主人也仍然在蒸黃粱（小米飯）。

汀江：流經(jīng)福建長(zhǎng)汀，上杭。

金甌：指國(guó)土。語出《南史·朱異傳》，梁武帝曰，“我國(guó)家猶若金甌，無一傷缺?！?/p>

4、交流詞的大意。

三、品讀感悟，體會(huì)情感

1、請(qǐng)大家再讀，從中你體會(huì)到了什么？（學(xué)生默讀，教師巡視，了解學(xué)生自讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的詞語。）

2、學(xué)生自學(xué)，邊讀邊思考

3、匯報(bào)自學(xué)：學(xué)生共同交流體會(huì)，老師適時(shí)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分：

上闋揭露了軍閥混戰(zhàn)、荼毒人民的罪行，指出他們必然失敗的命運(yùn)，下闋描繪了開辟閩西根據(jù)地，進(jìn)行土地革命的大好形勢(shì)，以及根據(jù)地人民翻身解放的喜悅心情?！帮L(fēng)云突變”反映了當(dāng)時(shí)軍閥之間忽然握手言和忽然火并廝殺的政治形勢(shì)?！败婇y重開戰(zhàn)”寫蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難。三四句寫蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)最終失敗的歷史規(guī)律和必然結(jié)果，他們的企圖都是“一枕黃粱”，毛澤東引用了這個(gè)典故，對(duì)軍閥們互相混戰(zhàn)、斗心斗角作了揭示。

下闋開頭兩句紅軍進(jìn)入閩西的描寫，一變上闋沉重、激憤的筆調(diào)，充滿歡樂和喜悅的氣氛，在讀者眼前展現(xiàn)出一幅雄偉壯麗、氣氛熱烈的圖畫。用紅旗借代紅軍，突出描繪了鮮艷的紅旗在隊(duì)伍前頭開路的情景，寫出了高舉紅旗進(jìn)軍的神速和紅軍戰(zhàn)士龍騰虎躍、沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英姿。最后兩個(gè)描繪了紅軍在新開辟的根據(jù)地發(fā)動(dòng)群眾，進(jìn)行土地革命的動(dòng)人景象。

4、學(xué)生自由練讀，指名讀全詩，齊讀。）

四、情感誦讀，熟讀成誦。

1、生有感情地誦讀，熟讀成誦。

2、檢查效果，師生齊背。

第三篇：毛澤東詩詞

第一章 友情

鯤鵬擊浪從茲始——《七古·送縱宇一郎東行》

唯我彭大將軍——《六言詩·給彭德懷同志》

纖筆一枝誰與似——《臨江仙·給丁玲同志》

三十一年還舊國(guó)——《七律·和柳亞子先生》

一唱雄雞天下白——《浣溪沙·和柳亞子先生》

妙香山上戰(zhàn)旗妍——《浣溪沙·和柳亞子先生》

莫嘆韶華容易逝——《七律·和周世釗同志》

我欲因之夢(mèng)寥廓——《七律·答友人》

一從大地起風(fēng)雷——《七律·和郭沫若同志》

掃除一切害人蟲——《滿江紅·和郭沫若同志》

第二章 軍旅

秋收時(shí)節(jié)暮云愁——《西江月·秋收起義》

詩情畫意敘戰(zhàn)場(chǎng)——《西江月·井岡山》

風(fēng)云突變紅旗躍——《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》

戰(zhàn)地黃花分外香——《采桑子·重陽》

風(fēng)展紅旗如畫——《如夢(mèng)令·元旦》

雪里行軍話廣昌——《減字木蘭花·廣昌路上》

狂飆為我從天落——《蝶戀花·從汀州向長(zhǎng)沙》

不周山下紅旗亂——《漁家傲·反第一次大“圍剿”》

橫掃千軍如卷席——《漁家傲·反第二次大“圍剿”》

當(dāng)年鏖戰(zhàn)急——《菩薩蠻·大柏地》

踏遍青山人未老——《清平樂·會(huì)昌》

倒海翻江卷巨瀾——《十六字令三首》

而今邁步從頭越——《憶秦娥·婁山關(guān)》

三軍過后盡開顏——《七律·長(zhǎng)征》

不到長(zhǎng)城非好漢——《清平樂·六盤山》

塞上征馬嘶北風(fēng)——《五律·張冠道中》

大野秋風(fēng)奏凱歌——《五律·喜聞捷報(bào)》

天翻地覆慨而慷——《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

軍民團(tuán)結(jié)如一人——《雜言詩·八連頌》

第三章 山水

海闊浪高古幽燕——《浪淘沙·北戴河》

歡迎有晚鷹——《五律·看山》

回首峰巒人莽蒼——《七絕·莫干山》

五云山中聞鶯啼——《七絕·五云山》

鐵馬從容殺敵回——《七絕·觀潮》

云橫九派浮黃鶴——《七律·登廬山》

千里來尋故地——《水調(diào)歌頭·重上井岡山》

猶記當(dāng)時(shí)烽火里——《念奴嬌·井岡山》

第四章 敘事

萬里長(zhǎng)江橫渡——《水調(diào)歌頭·游泳》

借問瘟君欲何往——《七律二首·送瘟神》

敢教日月?lián)Q新天——《七律·到韶山》

不愛紅裝愛武裝——《七絕·為女民兵題照》

無限風(fēng)光飼鹼峰——《七絕·為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》

劍南歌接秋風(fēng)吟——《七絕二首·紀(jì)念魯迅八十壽辰》

試看天地翻覆——《念奴嬌·鳥兒?jiǎn)柎稹?/p>

年年后浪推前浪——《七律·洪都》

第五章 詠史

萬馬齊喑叫一聲——《七絕·劉黃》

一躍沖向萬里濤——《七絕·屈原》

一篇讀罷頭飛雪——《賀新郎·讀史》

賈生才調(diào)世無倫——《七絕·賈誼》

壯志未酬事堪哀——《七律·詠賈誼》

第六章 戀情與悼亡

有情乃是真英豪——《虞美人·枕上》

人間知己兩依依——《賀新郎·別友》

長(zhǎng)歌當(dāng)哭悼亡友——《五古·挽易昌陶》

莊重情深悼良將——《五律·挽戴安瀾將軍》

安得倚天抽寶劍——《念奴嬌·昆侖》

欲與天公試比高——《沁園舂·雪》

她在叢中笑——《卜算子·詠梅》

梅花歡喜漫天雪——《七律·冬云》

我失驕楊君失柳——《蝶戀花·答李淑一》

國(guó)有疑難可問誰——《七律·吊羅榮桓同

志》

第七章 詠懷與詠物

橘子洲頭沉思錄——《沁園春·長(zhǎng)沙》

把酒酹滔滔——《菩薩蠻·黃鶴樓》

毛澤東詩詞全集

望靈薦杯酒 慘淡看銘旌 惆悵中何寄 江天水一泓

七古 詠蛙 一九一零年

獨(dú)坐池塘如虎踞 綠蔭樹下養(yǎng)精 神

春來我不先開口 哪個(gè)蟲兒敢作 七古 送縱宇一郎東聲 行、一九一八年

五古 挽易昌陶 云開衡岳積陰止 天馬鳳凰春樹 一九一五年六月 里 年少崢嶸屈賈才

去去思君深 思君君不來 愁殺芳山川奇氣曾鐘此 君行吾為發(fā)浩年友 悲嘆有余哀

歌 鯤鵬擊浪從茲始

衡陽雁聲徹 湘濱春溜回 感物念洞庭湘水漲連天 艟艨巨艦直東所歡 躑躅南城隈

指 無端散出一天愁

城隈草萋萋 涔淚侵雙題 采采余幸被東風(fēng)吹萬里 丈夫何事足縈孤景 日落衡云西

懷 要將宇宙看秭米

方期沆養(yǎng)游 零落匪所思 永決從滄海橫流安足慮 世事紛紜何足今始 午夜驚鳴雞

理 管卻自家身與心

鳴雞一聲唱 汗漫東皋上 冉冉望胸中日月常新美 名世于今五百君來 握手珠眶漲

年 諸公碌碌皆余子

關(guān)山騫驥足 飛飚拂靈帳 我懷郁平浪官前友誼多 崇明對(duì)馬衣帶如楚 放歌依列嶂

水 東瀛濯?jiǎng)τ袝€ 列嶂青且倩 愿言試長(zhǎng)劍 東海有我返自崖君去島夷 北山盡仇怨

矣

蕩滌誰家子 安得辭浮賤 子期竟

.早亡 牙琴從此絕

琴絕最傷情 朱華春不榮 后來有 四言詩 祭母文 千日 誰與共平生

一九一九年十月 嗚呼吾母 遽然而死 壽五十三 生有七子 七子余三

即東民覃 其他不育 二女二男 育吾兄弟 艱辛備歷

摧折作磨 因此遭疾 中間萬萬 皆傷心史 不忍卒書

待徐溫吐 今則欲言 只有兩端 一則盛德 一則恨偏

吾母高風(fēng) 首推博愛 遠(yuǎn)近親疏 一皆覆載 愷惻慈祥

感動(dòng)庶匯 愛力所及 原本真誠(chéng) 不作誑言 不存欺心

整飭成性 一絲不詭 手澤所經(jīng) 皆有條理 頭腦精密

劈理分情 事無遺算 物無遁形 潔凈之風(fēng) 傳遍戚里

不染一塵 身心表里 五德犖犖 乃其大端 合其人格

如在上焉 恨偏所在 三綱之末 有志未伸 有求不獲

精神痛苦 以此為卓 天乎人歟 傾地一角 次則兒輩

育之成行 如果未熟 介在青黃 病時(shí)攬手 酸心結(jié)腸

但呼兒輩 各務(wù)為良 又次所懷 好親至愛 或?qū)偎囟?/p>

或多勞瘁 大小親疏 均待報(bào)赍 總茲所述 盛德所輝

必秉悃憂 則效不違 致于所恨 必補(bǔ)遺缺 念茲在茲 此心不越 養(yǎng)育深恩 春暉朝靄 報(bào)之何時(shí) 精禽大海

嗚呼吾母 母終未死 軀殼雖隳 靈則萬古 有生一日

皆報(bào)恩時(shí) 有生一日 皆伴親時(shí) 今也言長(zhǎng) 時(shí)則苦短

惟挈大端 置其粗淺 此時(shí)家奠 盡此一觴 后有言陳 攜來百侶曾游 憶往昔崢嶸歲月稠 恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年萬戶候 曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟、菩薩蠻 黃鶴樓

一九二七年

一九三零年一月 寧化 清流 歸化 路隘林深苔滑 今日向何方 直指武夷山下 山下 山下 風(fēng)展紅旗如畫

減字木蘭花 廣昌路上

一九三零年二月 漫天皆白 雪里行軍情更迫 頭上與日俱長(zhǎng) 尚饗

茫茫九派流中國(guó)

沉沉一線穿南

虞美人 贈(zèng)楊開慧

一九二零年 堆來枕上愁何狀 江海翻波浪 夜長(zhǎng)天色怎難明

無奈披衣起坐薄寒中 曉來百念皆灰燼 倦極身無恁

一勾殘?jiān)孪蛭髁?對(duì)此不拋眼淚也無由

賀新郎 贈(zèng)楊開慧

一九二三年

揮手從茲去 更那堪凄然相向 苦情重訴 眼角眉梢都似恨 熱淚欲零還住 知誤會(huì)前番書語 過眼滔滔云共霧

算人間知已吾和汝 人有病 天知否

今朝霜重東門路 照橫塘半天殘?jiān)?凄清如許

汽笛一聲腸已斷 從此天涯孤旅 憑割斷愁絲恨縷

要似昆侖崩絕壁 又恰象臺(tái)風(fēng)掃寰宇 重比翼 和云翥

、沁園春 長(zhǎng)沙

一九二五年 獨(dú)立寒秋 湘江北去 橘子洲頭 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 魚翔淺底 萬類霜天競(jìng)自由

悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮

北 煙雨莽蒼蒼 龜蛇鎖大江 黃鶴知何去 剩有游人處 把酒酹滔滔 心潮逐浪高

西江月 秋收起義

一九二七年

軍叫工農(nóng)革命 旗號(hào)鐮刀斧頭匡廬一帶不停留 要向?yàn)t湘直進(jìn) 地主重重壓迫 農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇 秋收時(shí)節(jié)暮云愁 霹靂一聲暴動(dòng)

西江月 井岡山

一九二八年秋 山下旌旗在望 山頭鼓角相聞 敵人圍困萬千重 我自巋然不動(dòng) 早已森嚴(yán)壁壘 更加重志成城 黃洋界上炮聲隆 報(bào)道敵軍宵遁

清平樂 蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)

一九二九年 風(fēng)云突變 軍閥重開戰(zhàn) 灑向人間都是怨 一枕黃洋再現(xiàn) 紅旗躍過汀江 直下龍巖上杭 收拾金甌一片 分田分地真忙

采桑子 重陽

一九二九年十月 人生易老天難老 歲歲重陽 今又重陽 戰(zhàn)地黃花分外香 一年一度秋風(fēng)勁 不似 春光 勝似春光 寥廓江天萬里霜

如夢(mèng)令 元旦

高山 風(fēng)卷紅旗過大關(guān) 此行何去 贛江風(fēng)雪迷漫處 命令昨頒 十萬工農(nóng)下吉安

漁家傲 反第一次大圍剿

一九三一年春

萬木霜天紅爛漫 天兵怒氣沖霄漢 霧滿龍岡千嶂暗 齊聲喚 前頭捉了張輝瓚 二十萬軍重入贛 風(fēng)煙滾滾來天半 喚起工農(nóng)千百萬 同心干 不周山下紅旗亂

漁家傲 反第二次大圍

剿

一九三一年夏

白云山頭云欲立 白云山下呼聲急 枯木朽株齊努力 槍林逼 飛將軍自重霄入 七百里驅(qū)十五日 贛水蒼茫閩山碧 橫掃千軍各卷席 有人泣 為營(yíng)步步嗟何及

菩薩蠻 大柏地

一九三三年春 赤橙黃綠青藍(lán)紫 誰持彩練當(dāng)空舞行動(dòng)上 雨后復(fù)斜陽 關(guān)山陣陣蒼

當(dāng)年鏖戰(zhàn)急 彈洞前村壁 裝點(diǎn)此關(guān)山 今朝更好看

清平樂 會(huì)昌

一九三四年夏

東方欲曉 莫道君行早 踏遍青山人未老 風(fēng)景這邊獨(dú)好 會(huì)昌城外高峰 顛連直接?xùn)|溟 戰(zhàn)士指看南粵 更加郁郁蔥蔥

十六字令三首

一九三四年至一九三五年 其一

山 快馬加鞭未下鞍 驚回首 離天三尺

其二

山 倒海翻江卷巨瀾 奔騰急 萬馬戰(zhàn)猶酣

其三

山 刺破青天鍔未殘 天欲墮 賴以拄其間

憶秦娥 婁山關(guān)

一九三五年二月 西風(fēng)烈 長(zhǎng)空雁叫霜晨月 霜晨月 馬蹄聲碎 喇叭聲咽

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越 從頭越 蒼山如海 殘陽如血

七律 長(zhǎng)征

一九三五年十月 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸

金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏

念奴嬌 昆侖 一九三五年十月

橫空出世 莽昆侖 閱盡人間春色 飛起玉龍三百萬 攪得周天寒徹

夏日消溶 江河橫溢 人或?yàn)轸~鱉 千秋功罪 誰人曾與評(píng)說 而今我謂昆侖 不要這高 不要這多雪 安得倚天抽寶劍

把汝裁為三截 一截遺歐 一截贈(zèng)美 一截還東國(guó)

太平世界 環(huán)球同此涼熱

清平樂 六盤山

一九三五年十月

天高云淡 望斷南飛雁 不到長(zhǎng)城非好漢 屈指行程二萬 六盤山上高峰 紅旗漫卷西風(fēng) 今日長(zhǎng)纓在手 何時(shí)縛住蒼龍

六言詩 致彭德懷同志

一九三五年十月 山高路遠(yuǎn)坑深 大軍縱橫馳奔 誰敢橫刀立馬 唯我彭大將軍

沁園春 雪 一九三六年二月 北國(guó)風(fēng)光 千里冰封 萬里雪飄 望長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 山舞銀蛇 原馳蠟象 欲與天公試比高 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 江山如此多妖 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

惜秦皇漢武 略輸文采 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 一代天驕 成吉思汗

只識(shí)彎弓射大雕 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝

臨江仙 贈(zèng)丁玲

一九三六年

壁上紅旗飄落照 西風(fēng)漫卷孤城 保安人物一時(shí)新 洞中開宴會(huì) 招待出牢人 纖筆一枝誰與似 三千毛瑟精兵 陣圖開向隴山東

昨天文小姐 今日武將軍

四言詩 祭黃帝陵

一九三七年四月五日

中華民國(guó)二十六年四月五日,蘇維埃政府主席毛澤東,人民抗日紅軍

總司令朱德,敬遣代表林祖涵,以鮮花時(shí)果之儀致祭于中華民族之始祖

軒轅黃帝之陵,而致詞曰: 赫赫始祖 吾華肇造 胃衍祀錦 岳峨河浩

聰明睿智 光披遐荒 建此偉業(yè) 雄立東方

世變滄桑 中更蹉跌 越數(shù)千年 強(qiáng)鄰蔑德

琉臺(tái)不守 三韓為墟 遼海燕冀 漢奸何多

以地事敵 敵欲豈足 人執(zhí)笞繩 我為奴辱

懿維我祖 命世之英 涿鹿奮戰(zhàn) 區(qū)宇以寧

豈其苗裔 不武如斯 泱泱大國(guó) 讓其淪胥

東等不才 劍屨俱奮 萬里崎嶇 為國(guó)效命

頻年苦斗 備歷險(xiǎn)夷 匈奴未滅 何以為家

各黨各界 團(tuán)結(jié)堅(jiān)固 不論軍民 不分貧富

民族陣線 救國(guó)良方 四萬萬眾 堅(jiān)決抵抗

民主共和 改革內(nèi)政 億兆一心 戰(zhàn)則必勝

還我河山 衛(wèi)我國(guó)權(quán) 此物此志 永矢勿諼

經(jīng)武整軍 昭告列祖 實(shí)鑒臨之 皇天后土

尚饗

四言詩 婦女解放---題<<中國(guó)婦女>>之出版

一九三九年六月一日 婦女解放 突起異軍 兩萬之眾 奮發(fā)為雄

男女并駕 如日方東 以此制敵 何敵不傾

到之之法 艱苦斗爭(zhēng) 世無難事 有志竟成

有婦人焉 如早望云 此編之作 佇看風(fēng)行

五律 挽戴安瀾將軍

一九四二年 外侮需人御 將軍賦采薇 師稱機(jī)械化 勇奪虎羆城

浴血東瓜守 驅(qū)倭棠吉?dú)w 沙場(chǎng)竟殞命 壯志也無違

七律 有田有地吾為主 一九四五年 有田有地吾為主 無法無天是為民

重慶有官皆墨吏 延安無屎不黃金

炸橋挖路為團(tuán)結(jié) 奪地爭(zhēng)城是斗爭(zhēng)

遍地哀鴻滿城血 無非一念救蒼生

七律 人民解放軍占領(lǐng)南京 一九四九年四月 鐘山風(fēng)雨起蒼黃 百萬雄師過大江

虎距龍盤今勝昔 天翻地覆慨而慷

宜將剩勇追窮寇 不可沽名學(xué)霸王

天若有情天亦老 人間正道是滄桑

七律 和柳亞子先生

一九四九年四月二十九日 飲茶粵海未以忘 索句渝州葉正黃

三十一年還舊國(guó) 落花時(shí)節(jié)讀華章

牢騷太勝防腸斷 風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量

莫道昆明池水淺 觀魚勝過富春江

注:柳亞子原詩

開天辟地君真健 說項(xiàng)依劉我大難

奪席談經(jīng)非五鹿 無車彈鋏怨馮宣

頭顱早悔平生賤 肝膽寧忘一寸丹

安得南征馳捷報(bào) 分湖便是子陵灘

溪沙 和柳亞子先生

一九五零年十月

一九五零年國(guó)慶觀劇,柳亞子先生即席賦浣溪沙.因步其韻奉和

長(zhǎng)夜難明赤縣天 百年魔怪舞翩躚 人民五億不團(tuán)圓

一唱雄雞天下白 萬方樂奏有于闐 詩人興會(huì)更無前

注:柳亞子原詞

浣溪沙

十月三日之夕于懷仁堂觀西南各民族文工團(tuán),新疆文工團(tuán),吉林

省延邊文工團(tuán),內(nèi)蒙古文工團(tuán)聯(lián)合演出歌舞晚會(huì),毛主席命填是闋,用

紀(jì)大團(tuán)結(jié)這盛況云爾

火樹銀花不夜天 弟兄姊妹舞翩躚 歌聲唱徹月兒圓

不是一人能領(lǐng)導(dǎo) 哪容百族共駢闐 良宵盛會(huì)喜空前

浣溪沙 和柳亞子先生

一九五零年十一月

顏斶齊王各命前 多年矛盾廓無邊 而今一掃紀(jì)新元

最喜詩人高唱至 正和前線捷音聯(lián) 妙香山上戰(zhàn)旗妍

注:柳亞子原詞

浣溪沙

中央戲劇學(xué)院舞蹈團(tuán)演出和平鴿舞劇,歐陽倩予編劇，戴愛蓮女士導(dǎo)演兼飾主角,四夕至五夕,連續(xù)在懷仁堂 奏技,再成短調(diào),欣賞贊美之不盡矣

白鴿連翩奮舞前 工農(nóng)大眾力無邊 推翻原子更金圓

戰(zhàn)販集團(tuán)仇美帝 和平堡壘擁蘇聯(lián) 天安門上萬紅妍

浪淘沙 北戴河

一九五四年夏

大雨落幽燕 白浪滔天 秦皇島外打魚船 一片汪洋都不見 知向誰邊

往事越千年 魏武揮鞭 東臨碣石有遺篇 蕭瑟秋風(fēng)今又是 換了人間

七律 和周世釗同志

一九五五年十月

春江浩蕩暫徘徊 又踏層峰望眼開 風(fēng)起綠洲吹浪去 雨從青野上山來

尊前談笑人依舊 域外雞蟲事可哀 莫嘆韶華容易逝 卅年仍到赫曦臺(tái)

水調(diào)歌頭 游泳

一九五六年六月

才飲長(zhǎng)沙水 又食武昌魚 萬里長(zhǎng)江橫渡 極目楚天舒

不管風(fēng)吹浪打 勝似閑庭信步 今日得寬馀 子在川上曰 逝者如斯夫

風(fēng)檣動(dòng) 龜蛇靜 起宏圖 一橋飛架南北 天塹變通途

更立西江石壁 截?cái)辔咨皆朴?高峽出平湖 神女應(yīng)無恙 當(dāng)驚世界殊

蝶戀花 答李淑一

一九五七年五月十一日

我失驕楊君失柳 楊柳青楊直上重霄九 問訊吳剛何所有 吳剛捧出桂花酒

寂寞嫦娥舒廣袖 萬里長(zhǎng)空且為忠魂舞 忽報(bào)人間曾伏虎 淚飛頓作傾盆雨

七律二首 送瘟神

一九五八年七月一日

讀6月3日人民日?qǐng)?bào),余江縣消滅了血吸蟲,浮想聯(lián)翩,夜不能寐,微風(fēng)拂煦, 旭日臨窗遙望南天,欣然命筆

其一

綠水青山枉自多 華佗無奈小蟲何 千村薜荔人遺矢 萬戶蕭疏鬼唱歌

坐地日行八千里 巡天遙看一千河 牛郎欲問瘟神事 一樣悲歡逐逝波

其二

春風(fēng)楊柳萬千條 六億神州盡舜堯 紅雨隨心翻作浪 青山著意化為橋

天連五嶺銀鋤落 地動(dòng)三河鐵譬搖 借問瘟神欲何往 紙船明燭照天燒

七律 仿陸放翁詩

一九五八年十二月二十一日 人類今聞上太空 但悲不見五洲同

愚公盡掃餮蚊日 公祭無忘告馬翁

七律 到韶山

一九五九年六月

一九五九年六月二十五日到韶山,離別這個(gè)地方已有三十二周年了

別夢(mèng)依稀咒逝川 故園三十二年前 紅旗卷起農(nóng)奴戟 黑手高懸地主鞭

為有犧牲多壯志 敢教日月?lián)Q新天 喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕煙

七律 登廬山

一九五九年七月一日

一山飛峙大江邊 躍上蔥籠四百旋 冷眼向洋看世界 熱風(fēng)吹雨灑江天

云橫九派浮黃鶴 浪下三吳起白煙 陶令不知何處去 桃花源里可耕田

五律 三上北高峰 一九五九年十一月

三上北高峰 杭州一望空 飛鳳亭邊樹 桃花嶺上風(fēng)

熱來尋扇子 冷去對(duì)美人 一片飄飄下 歡迎有晚鶯

七絕 莫干山

一九五九年十一月

翻身躍入七人房 回首峰巒入莽蒼

四十八盤才走過 風(fēng)馳又已到錢塘

七絕 為女民兵題照

一九六一年二月

颯爽英姿五尺槍 曙光初照練兵場(chǎng)

中華兒女多奇志 不愛紅裝愛武裝

七律 答友人

一九六一年

九嶷山上白云飛 帝子乘風(fēng)下翠微 斑竹一枝千滴淚 紅霞萬朵百重衣

洞庭波涌連天雪 長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩 我欲因之夢(mèng)寥廓 芙蓉國(guó)里盡朝暉

七絕 為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照

一九六一年九月九日

暮色蒼?？磩潘?亂云飛渡仍從容

天生一個(gè)仙人洞 無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

七律 和郭沫若同志

一九六一年十一月十七日

一從大地起風(fēng)雷 便有精生白骨堆 僧是愚氓猶可訓(xùn) 妖為鬼蜮必成災(zāi)

金猴奮起千鈞棒 玉宇澄清萬里埃 今日歡呼孫大圣 只緣妖霧又重來

注:郭沫若原詩: 人妖顛倒是非淆 對(duì)敵慈悲對(duì)友刁 咒念金箍聞萬遍 精逃白骨累三遭

千刀萬剮唐僧肉 一拔何虧大圣毛 教育及時(shí)堪贊賞 豬猶智慧勝愚曹

卜算子 詠梅

一九六一年十二月

讀陸游詠梅詞反其意而用之

風(fēng)雨送春歸 飛雪迎春到 憶是縣崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭(zhēng)春 只把春來報(bào) 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑

七律 冬云

一九六二年十二月二十六日

雪壓冬云白絮飛 萬花紛謝一時(shí)稀 高天滾滾寒流急 大地微微暖氣吹

獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹 更無豪杰怕熊羆 梅花歡喜漫天雪 凍死蒼蠅未足奇

滿江紅 和郭沫若同志

一九六三年一月九日

小小寰球 有幾個(gè)蒼蠅碰壁 嗡嗡叫 幾聲凄歷 幾聲抽泣 螞蟻槐夸大樹 蚍蜉撼樹談何易 正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安 飛鳴鏑 多少事 從來急 天地轉(zhuǎn) 光明迫 一萬年太久 只爭(zhēng)朝夕 四海翻騰云水怒 五洲震蕩風(fēng)雷激 要掃除一切害人蟲 全無敵

雜言詩 八連頌

一九六三年八月一日

好八連 天下傳 為什么 意志堅(jiān) 為人民 幾十年

拒腐蝕 永不沾 因此叫 好八連 解放軍 要學(xué)習(xí)

全軍民 要自立 不怕壓 不怕迫 不怕刀 不怕戟

不怕鬼 不怕魅 不怕帝 不怕賊 奇兒女 如松柏

上參天 傲霜雪 紀(jì)律好 如堅(jiān)壁 軍事好 如霹靂

政治好 稱第一 思想好 能分析 分析好 大有益

益在哪 團(tuán)結(jié)力 軍民團(tuán)結(jié)如一人試看天下誰能敵

七律 吊羅榮桓同志 一九六三年十二月

記得當(dāng)年草上飛 紅軍隊(duì)里每相違 長(zhǎng)征不是難堪日 戰(zhàn)錦方為大問題

斥 每聞欺大鳥 昆雞長(zhǎng)笑老鷹飛君今不幸離人世 國(guó)有疑難可問誰

賀新郎 讀史

一九**年春

人猿相揖別 只幾個(gè)石頭磨過 小兒時(shí)節(jié) 銅鐵爐中翻火焰 為問何時(shí)猜得

不過(是)幾千寒熱 人世難逢開口笑 上疆場(chǎng)彼此彎弓月 流遍了郊原血

一篇讀罷頭飛雪 但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn) 幾行陳跡 五帝三皇神圣事 騙了無涯過客

有多少風(fēng)流人物 盜跖莊足喬流譽(yù)后 更陳王奮起揮鈸黃越 歌未竟 東方白

念奴嬌 井岡山

一九六五年五月

參天萬木 千百里 飛上南天奇岳 故地重來何所見 多了樓臺(tái)亭閣 五井碑前 黃洋界上 車子飛如躍 江山如畫 古代曾云海緣 彈指三十八年 人間變了 似天淵翻覆 猶記當(dāng)時(shí)烽火里 九死一生如昨

獨(dú)有豪情 天際懸明月 風(fēng)雷磅礴 一聲雞唱 萬怪煙消云落

水調(diào)歌頭 重上井岡山

一九六五年五月

久有凌云志 重上井岡山 千里來尋故地 舊貌變新顏 到處鶯歌燕舞

更有潺潺流水 高路入云端 過了黃洋界 險(xiǎn)處不須看

風(fēng)雷動(dòng) 旌旗奮 是人寰 三十八年看過去 彈指一揮間 可上九天攬?jiān)?可下五洋捉鱉 談笑凱歌還 世上無難事 只要肯登攀

念奴嬌 鳥兒?jiǎn)柎?/p>

一九六五年秋

鯤鵬展翅 九萬里 翻動(dòng)扶搖羊角 背負(fù)青天朝下看 都是人間城郭 炮火連天 彈痕遍地 嚇倒蓬間雀 怎么得了 哎呀 我要飛躍 借問君去何方 雀兒答道 有仙山瓊閣 不見前年秋月朗 訂了三家條約

還有吃的 土豆燒熟了 再加牛肉 不須放屁 試看天地翻覆

第四篇：毛澤東詩詞

沁園春 長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

采桑子·重陽

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。

清平樂·會(huì)昌

東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

會(huì)昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟。戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

憶嫦娥 婁山關(guān)

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

七律?長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

念奴嬌·昆侖

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱。

清平樂·六盤山

天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

沁園春

雪

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

七律?人民解放軍占領(lǐng)南京

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

水調(diào)歌頭·重上井岡山

久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。

可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。

滿江紅·和郭沫若同志

小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。

螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。

多少事，從來急； 天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵。

水調(diào)歌頭游泳

才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚。萬里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀，子在川上曰：逝者如斯夫！

風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。

西江月·井岡山

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)。

早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。

浪淘沙 北戴河

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

卜算子·詠梅

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

第五篇：毛澤東詩詞精選

沁園春 雪(1936.02)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽，大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

卜算子 詠梅

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

浪淘沙 北戴河

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。

一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。

蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

七律 長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

憶秦娥 婁山關(guān)

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

水調(diào)歌頭 游泳

才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。萬里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。

子在川上曰：逝者如斯夫！

風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。

一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。

神女應(yīng)無恙，當(dāng)今世界殊。

清平樂.六盤山

天高云淡，望斷南飛雁。

不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

七律 人民解放軍占領(lǐng)南京

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

蝶戀花 答李淑一

我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。

問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長(zhǎng)空且為忠魂舞。

忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

七律 到韶山

別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。

紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。

為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

賀新郎 讀史 人猿相揖別。

只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)。銅鐵爐中翻火焰，為問何時(shí)猜得？ 不過幾千寒熱。

人世難逢開口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月。流遍了，郊原血。

一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳跡。五帝三皇神圣事，騙了無涯過客。有多少風(fēng)流人物。

盜跖莊□流譽(yù)后，更陳王奮起揮黃鉞。歌未竟，東方白。

念奴嬌 鳥兒?jiǎn)柎?鯤鵬展翅，九萬里，翻動(dòng)扶搖羊角。背負(fù)青天朝下看，都是人間城郭。炮火連天，彈痕遍地，嚇倒蓬間雀。怎么得了，哎呀我要飛躍。借問君去何方?

雀兒答道：有仙山瓊閣。

不見前年秋月朗，訂了三家條約。還有吃的，土豆燒熟了，再加牛肉。不須放屁！試看天地翻覆。

七律 和柳亞子先生

飲茶粵海未能忘，索句渝州葉正黃。三十一年還舊國(guó)，落花時(shí)節(jié)讀華章。牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。

滿江紅 和郭沫若同志

小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。

多少事，從來急； 天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵。

七律 和郭沫若同志

一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來。

浣溪沙 和柳亞子先生

長(zhǎng)夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚，人民五億不團(tuán)圓。

一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐，詩人興會(huì)更無前。

念奴嬌 昆侖

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？ 一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱。

清平樂.六盤山

天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

沁園春.長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？