第一篇：一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求：

在“造型·表現(xiàn)”課程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解基本造型要素和組織原理，展示了各種媒材技巧和制作過程，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。在“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課程中，展示設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，是學(xué)生感受材料的特性，認(rèn)識(shí)藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一關(guān)系，探索教學(xué)方式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高動(dòng)手能力。

二、各單元教學(xué)要求：

第1課 通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法；第2課 大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景；第3課 掌握太陽五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化；第4課 掌握對(duì)稱造型剪法，使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品；第5課 培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力；第6課 會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船；第7課 從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾與組合；第8課 大膽表現(xiàn)獅子；第9課 探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動(dòng)物”的方法；第10課 觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的話進(jìn)行描述；第11課 觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)；第12課 了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法；第13課 從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條；第14課 用不同色彩、粗細(xì)、疏密、有節(jié)奏的點(diǎn)表現(xiàn)雨；第15課 城堡的外形美感與創(chuàng)新；第16課 感受利用各種材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂趣；第17課 大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受；第18課 注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)；19課 探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：將手繪線條圖像和色彩搭配作為基礎(chǔ)，整合平面的造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容。

難點(diǎn)：以探究的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)課業(yè)內(nèi)容，要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，豐富隨堂欣賞，體現(xiàn)人文內(nèi)涵。

第二篇：一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，他能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力還能提高他們的審美能力，促進(jìn)他們的整體素質(zhì)，是全面貫徹黨的教育方針的重要組成部分。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育不可缺少的手段，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。

在素質(zhì)教育改革方針、“課改”精神的引導(dǎo)下，為了扎實(shí)生動(dòng)地開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，新學(xué)期本人擬訂了以下的教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析。

1.本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)6個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，本年段有學(xué)生三百多人。2.本年段學(xué)生在從幼兒教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育，開始接觸美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，對(duì)于美的物體有興趣，培養(yǎng)初步感覺美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于平面物體的形象有描繪的表現(xiàn)力。3.不足之處：

（1）行為習(xí)慣需加強(qiáng)教育。（2）部分學(xué)生缺乏上課興趣。（3）想象力有待加強(qiáng)。（4）各班還有少數(shù)后進(jìn)生。（5）部分學(xué)生有著輕度的心理障礙。

二、學(xué)期教學(xué)總要求：

1、在日常教學(xué)方面：按照省頒大綱教學(xué)，計(jì)劃在教學(xué)過程中認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政

策，認(rèn)真鉆研美術(shù)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)大綱的目的要求，做到備好課、上好課。

2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面：培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察能力，提高觀察能力。在繪畫練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力。

3、在美育培養(yǎng)方面：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

4、在掌握知識(shí)技能方面：造型的基本練習(xí)進(jìn)入平面物體的描繪。

5、在“雙基”傳授方面：

（1）訓(xùn)練（2）內(nèi)容（3）方法（4）難度（5）理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、繪畫方面：以想象畫為主，如：《有形的世界》、《色彩魔方》、《小雨沙沙》、《我心中的太陽》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》、《威武的獅子》《大氣球飛呀飛》》等課程，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行記憶、想象，并用繪畫形式表達(dá)出來的能力，鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的思想感情、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、想象能力，發(fā)展形象思維和抽象思維。

2、工藝方面：通過綜合材料，泡塑、泥塑等形式制作，如：《我的胸卡》、《窗花花》、《花式“點(diǎn)心”》、《甜甜的棒棒糖》、《我做的筆筒》、《能站立的折紙動(dòng)物》、《有趣的臉》等課程，培養(yǎng)學(xué)生的造型的觀念和動(dòng)手能力，增加他們民族自豪感，樹立利廢觀念，陶冶審美情操，提高他們的創(chuàng)造思維與設(shè)計(jì)制作能力。

1.認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力的過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

五、針對(duì)不足擬定措施

1.進(jìn)行德育培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣：美術(shù)與其它學(xué)科一樣也可以進(jìn)行德育，在教學(xué)中我計(jì)劃結(jié)合學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，矯正他們不良的行為習(xí)慣。2.傾注情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：用一顆愛心細(xì)微體察他們的心理變化，多用激勵(lì)法，幫助學(xué)生消除自卑感，增強(qiáng)自信心，從而逐步使他們對(duì)美術(shù)科產(chǎn)生興趣。

3.創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生的想象力：想象是創(chuàng)造力的翅膀，在創(chuàng)造力越來越生根的今天，應(yīng)重視兒童想象力的培養(yǎng)，計(jì)劃從三方面入手：（1）采用多手段（2）結(jié)合活動(dòng)（3）引導(dǎo)正確幻想

4、學(xué)會(huì)忍耐處理好課堂中的突發(fā)事件：先要壓制住必學(xué)生的情緒，待下課后再及時(shí)處理，耐心分析，找出原因，最后再加以引導(dǎo)，讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，承認(rèn)改正錯(cuò)誤。

5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)：對(duì)于不敢畫畫，不想畫畫，興趣較弱的學(xué)生，我計(jì)劃先了解他們后進(jìn)的原因，再采用多講解，多示范，多輔導(dǎo)，多關(guān)心等方法，樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、指導(dǎo)和幫助，減輕部分學(xué)生的心理障礙“隨著社會(huì)發(fā)展，心理教育的生根性已逐漸被人所認(rèn)識(shí)，針對(duì)具體情況，實(shí)行的轉(zhuǎn)化措施是：（1）重學(xué)生，既接枘他們的長(zhǎng)處，也容許他們的短處。（2）運(yùn)用多種方法無關(guān)培養(yǎng)學(xué)生積極的情緒。（3）能力的培養(yǎng)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，本人將根據(jù)以上制定的計(jì)劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

初中部2013—2014學(xué)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期按照學(xué)部的安排，我擔(dān)任了初

一、初二年級(jí)的美術(shù)課程，為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析, 特作教學(xué)計(jì)劃如下:

一、學(xué)生情況分析

初一年紀(jì)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職的老師輔導(dǎo)，缺乏了必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)的銜接上，寧低勿高，色彩常識(shí)，造型能力邊教邊補(bǔ)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和積極性。

初二級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

二、教材分析

初

一、初二的美術(shù)教材共有8課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。

1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。1

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞?評(píng)述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。如《遠(yuǎn)古的呼喚》等。

設(shè)計(jì)?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。如《公益招貼設(shè)計(jì)》等。

欣賞?評(píng)述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡(jiǎn)單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《寄情山水》。

綜合?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學(xué)措施

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。

1.做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2.運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3.在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4.靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5.教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制作作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

藝體組：陳雙雙2013/8/26

第四篇：第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期

專業(yè)教學(xué)主要計(jì)劃

1、制定美術(shù)學(xué)校專業(yè)教師教學(xué)考核實(shí)施草案

為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)管理，擴(kuò)大美術(shù)學(xué)校知名度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與發(fā)展，特制定該考核方案：每位教師考核總分為100分，其中，1教學(xué)成績(jī)50分，2教學(xué)秩序檢查10分，3學(xué)生課堂評(píng)議20分，4示范畫質(zhì)量10分，5聽課備課10分，每學(xué)期末將根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)算出個(gè)人所得系數(shù)，并根據(jù)系數(shù)計(jì)算出績(jī)效工資。該考核的詳細(xì)方案進(jìn)一步研究制定。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)教師，1、調(diào)整各高三班級(jí)教師，精選優(yōu)秀教師加強(qiáng)高三專業(yè)輔導(dǎo)，無論從教學(xué)質(zhì)量還是數(shù)量，明年高考都要有較大的突破，具體方法采用個(gè)人報(bào)名和學(xué)校選拔的形式。

2、調(diào)整高二各班美術(shù)教師，由高二學(xué)生從剩余的美術(shù)教師中選拔6 名教師，再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師。剩余教師將用于高一專業(yè)教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)。

3、選派部分校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師外出到美術(shù)辦學(xué)名校參觀、考察、學(xué)習(xí)。時(shí)間最好安排在9月中下旬，參觀的學(xué)校有省內(nèi)美術(shù)名校。比如：臨沂七中、濰坊七中、煙臺(tái)一中、煙臺(tái)育英中學(xué)等。

4、開好三次高三美術(shù)教師協(xié)調(diào)會(huì)，研究制定具體的學(xué)習(xí)方案，確保高三學(xué)習(xí)任務(wù)圓滿完成。

5、繼續(xù)堅(jiān)持美術(shù)教師專業(yè)集體訓(xùn)練，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期將舉辦2---3次共計(jì)20---30課時(shí)。

6、提高畫室、教具室管理水平，專人專管。

7、進(jìn)一步加大美術(shù)教學(xué)設(shè)施投入，改善美術(shù)教師的辦公條件和環(huán)境。

8、作好高二學(xué)生室外風(fēng)景寫生計(jì)劃，制定一系列的寫生實(shí)施方案，確保寫生任務(wù)順利完成。

第五篇：第一學(xué)期人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施；

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周 次 課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi)容 第一周 1 準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）第二周 1 第一課 美妙的小世界 第二課 神奇的大世界

第三周 1 第三課 手拉手，找朋友 第四課 圓圓，方方和尖尖

第四周 1 第五課 請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我 第五周 國(guó)慶長(zhǎng)假

第六周 2 第六課 變幻的畫面國(guó)慶長(zhǎng)假 第七周 1 第七課 哈哈鏡，笑哈哈 第八周 2 第八課 我愛我家 第九周 2 第九課 快餐美食店 第十周 1 第十課 生肖動(dòng)物大聚會(huì) 1 第十一課 可愛的小蟲 第十一周 1 第十二課 節(jié)日的小彩旗

第十三課 有趣的吊飾

第十二周 1 第十四課 多變的紙拉花

第十三周 1 第十四周 2 第十五周 2 第十六周 2 第十七周 2 第十八周 2

1 第十五課 漂亮的小彩燈

第十六課 指偶真好玩

第十七課 我心中的太陽

第十八課 月亮的故事 第十九課 雪孩子 第二十課 遙遠(yuǎn)的星空 主題創(chuàng)作 我的玩具世界 期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)