第一篇：軍人發(fā)展觀黨性分析

我們學習掌握科學發(fā)展觀的世界觀和方法論，一個重要的方面，就是要堅定和諧進步的發(fā)展目標，在構(gòu)建社會主義和諧社會中發(fā)揮積極作用。

一是要維護部隊的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，進一步密切上下關(guān)系官兵關(guān)系，努力使部隊在構(gòu)建社會主義和諧社會中走在前列。當前，特別要以學習貫徹胡錦濤主席提出的社會主義榮辱觀為重點，認真搞好社會主義榮辱觀教育，在官兵中廣泛開展以“知榮辱樹新風”為主題的道德實踐活動，大力加強思想政治建設，不斷增強部隊的凝聚力戰(zhàn)斗力。

二是要鞏固發(fā)展同呼吸共命運心連心的軍政軍民關(guān)系，大力開展軍民共建活動，積極參加和支援地方經(jīng)濟建設，做好維護社會穩(wěn)定搶險救災等各項工作，以實際行動為民造福為國分憂，促進社會主義和諧社會建設。

三是要不斷提高有效履行我軍歷史使命的能力，堅持以軍事斗爭準備為龍頭，全面加強部隊建設，積極做好反恐維穩(wěn)強邊固防和維護祖國統(tǒng)一等各項工作，不斷提高遂行作戰(zhàn)的能力，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期捍衛(wèi)國家主權(quán)全面建設小康社會提供堅強有力的安全保證。

從世界觀方法論的高度把握好貫徹好落實科學發(fā)展觀的根本要求貫徹落實科學發(fā)展觀，既要從本部門本單位的實際出發(fā)，認真抓好各項工作落實，又要注重從世界觀和方法論的高度把握好根本性要求，努力實現(xiàn)發(fā)展觀念思路措施和能力素質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變。要把對科學發(fā)展觀的學習成果，轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)發(fā)展的政治信念。發(fā)展的問題，為誰發(fā)展用什么指導發(fā)展向哪里發(fā)展的問題，都不僅僅是經(jīng)濟和技術(shù)問題，同時也是重大的政治問題。我軍歷來以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的方向為方向。對科學發(fā)展觀領(lǐng)會得好不好貫徹落實得怎么樣，關(guān)系到部隊建設能否堅持堅定正確的政治方向。

在這個問題上，各級黨委和領(lǐng)導干部一定要保持清醒的頭腦，切實把學習貫徹科學發(fā)展觀作為政治工作的主線突出出來，作為學習黨的創(chuàng)新理論成果的重要內(nèi)容突出出來，切實在用科學發(fā)展觀武裝頭腦指導實踐上取得實實在在的效果。要把對科學發(fā)展觀的學習成果，轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思想理念。按照科學發(fā)展觀要求加強部隊建設，需要確立的理念很多，比如，全面建設的觀念統(tǒng)籌發(fā)展的觀念質(zhì)量效益的觀念以人為本的觀念，等等。要真正把這些新的理念牢固確立起來，一是要敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛。樹立一種新觀念不容易，清理頭腦中的陳舊觀念也不容易。

作為領(lǐng)導干部，要有一種敢于自我否定敢于大膽揚棄敢于破舊立新的勇氣，對一切有悖于科學發(fā)展觀的思想觀念和領(lǐng)導方法，都要認真地加以糾正和克服。二是要不斷實現(xiàn)思想理念的與時俱進。要根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化，不斷接受新事物，把握新要求。既要考慮到部隊的特殊性，又要考慮到新時代軍人的新需求，不斷改進部隊教育管理的內(nèi)容和手段。三是堅持用實踐來驗證。自覺堅持用是否有利于部隊建設的發(fā)展進步有利于部隊戰(zhàn)斗力的提高有利于解決官兵的實際問題來衡量和檢驗我們的工作，真正把求真務實的精神貫穿到部隊建設的全過程，體現(xiàn)到部隊建設的各項工作中去。要把對科學發(fā)展觀的學習成果，轉(zhuǎn)化為促進發(fā)展的決策措施。對各級領(lǐng)導干部來說，科學發(fā)展觀學習理解得怎么樣，很重要的一個方面，就是看能不能運用科學發(fā)展觀的基本立場觀點和方法，作出科學決策，拿出具體措施。各級黨委和領(lǐng)導干部要樹立科學決策理念，努力掌握和運用科學決策方法，確保重大決策的正確性。一是把準決策的政策依據(jù)。要準確理解和把握黨的路線方針政策，準確理解和把握軍委的決策指示軍事戰(zhàn)略方針和各項戰(zhàn)略規(guī)劃，準確理解和把握國家的法律法規(guī)和軍隊的規(guī)章制度，確保決策的正確方向。二是摸清決策的現(xiàn)實條件和客觀基礎(chǔ)。要深入群眾深入基層，切實把部隊建設的現(xiàn)狀和基礎(chǔ)搞清楚，把部隊建設的主要任務和發(fā)展方向搞清楚，把部隊建設面臨的突出矛盾和問題搞清楚，把部隊建設的發(fā)展機遇和外部環(huán)境搞清楚，確保工作思路建立在對客觀形勢科學分析和準確把握的基礎(chǔ)之上。三是強化決策的民主集中制原則。在制定重大決策的過程中，堅持黨委集體領(lǐng)導和群眾路線，認真落實黨委工作條例和“十六字”原則，充分聽取官兵的意見建議和呼聲，重視發(fā)揮專家和咨詢機構(gòu)的作用，防止和克服決策的主觀性片面性和隨意性，提高領(lǐng)導決策的科學性和有效性。要把對科學發(fā)展觀的學習成果，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導發(fā)展的實際能力。領(lǐng)導發(fā)展的能力是具體的，也是多方面的。

從當前部隊建設面臨的形勢任務和各級領(lǐng)導干部的能力素質(zhì)狀況看，貫徹落實科學發(fā)展觀，要著力提高謀全局抓大事的能力，切實強化政治意識大局意識和使命意識，使各項決策和工作指導更加符合黨中央中央軍委的戰(zhàn)略決策；提高科學統(tǒng)籌的能力，妥善處理部隊建設與改革的各種關(guān)系，使各項工作相互銜接良性互動協(xié)調(diào)發(fā)展；提高貫徹民主集中制的能力，進一步完善和落實黨委議事規(guī)則，努力增強科學決策的權(quán)威性民主決策的廣泛性依法決策的原則性；提高研究解決重大現(xiàn)實問題的能力，緊緊抓住影響制約部隊建設的重點難點和傾向性問題，深入探索，攻堅克難，力求取得新的突破；提高依法指導和開展工作的能力，進一步抓好各項法規(guī)制度的貫徹落實，真正形成黨委按法規(guī)制度決策機關(guān)按法規(guī)制度指導部隊按法規(guī)制度運轉(zhuǎn)的良好局面。

提高貫徹落實科學發(fā)展觀的素質(zhì)能力，既要加強學習，又要躬身實踐。加強學習，就是要按照胡錦濤主席的指示要求，下功夫?qū)W理論學科技學管理；躬身實踐，就是要在完成以軍事斗爭準備為龍頭的各項任務中，摔打磨練增長才干。

第二篇：科學發(fā)展觀黨性分析材料

科學發(fā)展觀黨性分析材料

本次進行黨性分析，是學習貫徹科學發(fā)展觀的一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是我們檢查自身在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，切實提出整改措施，不斷加強思想信念教育的重要方面。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學習體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。

一、學習體會

在黨的十六屆三中全會上，胡錦濤總書記提出了科學發(fā)展觀，并指出了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在黨的十七大上，科學發(fā)展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。這些，都對我們深入學習黨的十七大精神、突出踐行科學發(fā)展觀指明了方向，同時也為我們在實際工作中全面落實科學發(fā)展觀提出了明確要求。作為一名教師，我們必須結(jié)合工作實際，進一步增強踐行科學發(fā)展觀的緊迫感、使命感和責任感，更加深刻地理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，更加自覺地落實科學發(fā)展觀對教學工作的要求，更加扎實地謀劃落實科學發(fā)展觀的舉措，把踐行科學發(fā)展觀提到突出的位置，以科學發(fā)展觀來審視、反思、指導工作，在更高起點上突出踐行科學發(fā)展觀，推動教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、個人存在的問題

1、與科學發(fā)展觀的要求對照，思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的敏銳性和洞察力，思想理論學習不夠深，有時只顧忙于一些具體的工作，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、與科學發(fā)展觀的要求對照，學習不夠深入。在學習上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務理論的學習，研究不夠，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。

3、與科學發(fā)展觀的要求對照，創(chuàng)新破難的意識不強。雖說自己具有一定的責任心，能夠比較好的履行工作職責，但由于受怕錯、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想。在這種思想的支配下，思想不夠解放，創(chuàng)新破難的意識還不夠強，辦法不夠多，習慣于過去的老思維、老經(jīng)驗，難以跳出框框，缺乏解決困難的勇氣和辦法。

4、與科學發(fā)展觀的要求對照，工作作風不夠扎實。深入開展調(diào)研工作不到位，工作作風不夠扎實，抓工作力度不夠。工作中沉不下去，服務意識不強，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。

三、原因剖析

1、思想意識不夠強主要是由于認為自己只要抓好工作落實和業(yè)務知識學習，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

2、當前工作形勢對我們的綜合素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)，學習是刻不容緩的事情。但是自己在理論學習和業(yè)務學習上都不夠深入細致，對于一些新知識、新理論缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙于一般性的事務工作，學習還不夠深入。

3、在開展工作時，開拓創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。工作過于小心謹慎，不夠大膽潑辣，有瞻前顧后的思想。

4、工作作風不夠扎實，遇到問題總是等指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，需要在以后的工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。

四、今后努力方向及整改措施

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強思想意識，從思想品德、知識結(jié)構(gòu)、理論觀點及語言表達技巧等各方面認真系統(tǒng)的學習理論，深入分析，把理論學習與讀書看報有機的結(jié)合起來。認真把握其精髓，迅速提高理論修養(yǎng)，增強認識問題、分析問題、解決問題的能力。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入學習，今后要進一步端正學習態(tài)度，進一步探索學習方法，在理論深度上下工夫。

3、堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步增強事業(yè)心和責任感，嚴格要求。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，對待工作主動、積極，用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。

4、堅持以科學發(fā)展觀為指導，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風，積極工作，切實落實以人為本理念。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做，用最短的時間完成任務。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與員的標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力干好本職工作。

總之，在今后的工作中，我將結(jié)合實際工作，在學習實踐科學發(fā)展觀的深度和廣度上做文章，在科學和務實上下功夫，以科學發(fā)展觀為引擎，按照科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷加強工作的責任感和緊迫感，在學習活動中接受教育，提升素質(zhì)，增強本領(lǐng)，把思想和智慧更好地凝聚在推進教育教學工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實有效的工作，以實際的行動推動自身和學校教育事業(yè)的發(fā)展。

第三篇：2010年科學發(fā)展觀黨性分析材料

2、與科學發(fā)展觀的要求對照，全面發(fā)展的要求拓展不深?？茖W發(fā)展觀的全面發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要在不斷完善社會主義市場經(jīng)濟體制，保持經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發(fā)展的格局。具體到我個人來說，就是要在自身思想建設、學風建設、作風建設、廉潔自律互相促進，共同發(fā)展，共同提高。但是，在這些方面與科學發(fā)展觀的要求相比，我還存在不足：一是思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強。具體表現(xiàn)在思想觀念、思維方式和精神狀態(tài)還不能很好的適應新形勢、新任務的要求，思想認識跟不上迅速發(fā)展變化的客觀實際，對如何深入推進“新農(nóng)”創(chuàng)建，沒能很好地找準切入點，工作上只是按部就班，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。二是聯(lián)系實際不緊，學習風氣不濃。具體表現(xiàn)在對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，雖然平時能夠主動地學習，但是系統(tǒng)性還不夠強，理論與實踐結(jié)合的還不夠緊，學用脫節(jié)，運用先進的教育理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，有時存在與工作關(guān)系密切的多學，與工作關(guān)系不大的少學的現(xiàn)象。三是作風建設方面主要是勤政務實、艱苦奮斗等方面有時做得不夠好。在執(zhí)行工作中缺乏深度和廣度，不能很好地俯下身子深入農(nóng)村，了解農(nóng)民實際工作中存在的問題，真正研究、解決問題的不多；工作上缺乏持之以恒的韌勁，抓落實的力度不夠，造成執(zhí)行工作不力，執(zhí)行效果不佳。對違反規(guī)章制度和工作紀律的人和事明知不對，也不去批評，姑息遷就，既使批評了，也是輕描淡寫的說一說，保持一團和氣。四是監(jiān)督檢查不力，廉潔自律要求不嚴。對農(nóng)民請干部吃飯等現(xiàn)象監(jiān)督檢查不夠細致，查處力度不大，特別是事前監(jiān)督乏力；對自己“高標準、嚴要求”的意識不強，雖然自己在廉潔方面能把住大方向，能夠抵制一些不正之風，為此得罪了一些人也從未退縮讓步，但是在一些問題上，比如在與部門交往、接待上級領(lǐng)導時，存在陪客應酬、個別時候有超標準接待現(xiàn)象；在與農(nóng)民的交往中，存在接受吃請的問題。這些問題雖然看起來不很起眼，但反映出自己在嚴格執(zhí)行黨的紀律和廉潔自律有關(guān)規(guī)定上自覺性還不強，自我要求還不高，再加上受社會大氣候的影響，在一些事關(guān)廉政的事情上，認為是人之常情，礙于情面，不便推辭，隨大流而不以為然，這些都反映出自己加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。

3、與科學發(fā)展觀的要求對照，統(tǒng)籌兼顧的能力不強。科學發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對外開放。具體來講，統(tǒng)籌兼顧的要求就是班子團結(jié)協(xié)作，形成凝聚力；相互支持，形成向心力。對照科學發(fā)展觀來檢驗，我在這方面還存有差距。一是統(tǒng)籌兼顧班子成員不夠，對有的農(nóng)民壓得擔子多，布置的工作任務重，工作標準高，工作要求嚴；而對于有的農(nóng)民壓得擔子少，布置的工作任務輕，對他們的一些日常性、事務性的工作要求不是十分嚴格，存在聽之任之、只求過得去，不求過得硬的現(xiàn)象。二是統(tǒng)籌兼顧不夠，對于種地、計生、打工工作抓的多、抓得細、標準高，要求嚴，而對于的教育工作過問少、抓的不實，精細化管理不到位，存在敷衍應付的現(xiàn)象，三是統(tǒng)籌兼顧工作不夠，對宏觀工作抓的緊，思考的多，而對中觀和微觀工作思考不細、建議較少，思想上還或多或少地存在著以會議落實會議，以文件落實文件的問題。四是統(tǒng)籌兼顧農(nóng)民與種地的關(guān)系不夠，不能很好的及時溝通農(nóng)民的思想和人際關(guān)系、工作關(guān)系，存在著“息事寧人”、“各打一大板”的思想傾向，造成了與農(nóng)民溝通不及時，矛盾化解不及時，進而影響了農(nóng)村工作。五是不能很好的統(tǒng)籌兼顧與上級部門的關(guān)系，總認為只要把工作干好了，就是對上級盡到了責任，因而在具體工作中與上級部門和領(lǐng)導的思想交流少、工作溝通少，僅僅滿足于落實上級文件和會議精神，致使有些工作協(xié)調(diào)不好，影響了農(nóng)村工作。六是在推行和推動工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了社會效益和正面影響，忽視了方面作用。所有這些，都是統(tǒng)籌兼顧不利的具體表現(xiàn)形式。

4、與科學發(fā)展觀的要求對照，可持續(xù)發(fā)展的理念發(fā)揮不夠?？茖W發(fā)展觀對可持續(xù)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟建設、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。具體到我個人來說，就是要充分發(fā)揮好班長的作用，帶領(lǐng)農(nóng)民堅持正確的種地理念、種地方向和發(fā)展戰(zhàn)略，在打造“新農(nóng)村”建設，推進創(chuàng)新教育，形成活力型、質(zhì)量型、人文型、健康型、數(shù)字型、效能型、平安型、學習型、創(chuàng)新型農(nóng)村，促進農(nóng)村的和諧、全面和可持續(xù)發(fā)展。盡管自己在推進付出了艱辛的努力，也取得了初步的成果，但與科學發(fā)展觀的要求相比還存有差距。一是對推進“新農(nóng)村”創(chuàng)建和創(chuàng)新教育上缺少長遠的規(guī)劃和深入的研究，不能站在新農(nóng)村未來發(fā)展的高度上進行深層面、多角度地思考，只強調(diào)立足現(xiàn)在，而沒有放眼農(nóng)村未來；只強調(diào)活動形式，未作內(nèi)涵上的深層挖掘，存在急重現(xiàn)在、輕長遠，重現(xiàn)象、輕研究，重形式、輕內(nèi)容等急功近利的做法。二是推進“新農(nóng)村”創(chuàng)建和創(chuàng)新教育方面存在求穩(wěn)怕亂的思想，有怕錯、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想，缺少虎虎生威的士氣、敢為人先的勇氣、競相創(chuàng)新的銳氣，致使工作力度不大，措施落實不到位，存在著只提要求不抓落實、只發(fā)號召不抓細節(jié)等現(xiàn)象，致使“新農(nóng)村”創(chuàng)建的許多工作停留在口頭上、計劃里、領(lǐng)導中，不能很好的變成上下共同努力的行為，不能很好的落實在方方面面的工作中。三是推進“新農(nóng)村”創(chuàng)建視野不開闊，工作方法單一，手段不新，深度和廣度不夠，致使“新農(nóng)村”創(chuàng)建缺乏聯(lián)系性、針對性和實效性，不能形成上下聯(lián)動、整體推進、注重實效、全面發(fā)展的局面，甚至在某些方面還有死角。

三、根源分析

認真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、與科學發(fā)展觀的以人為本的要求存在差距。一是自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，有時過于相信和依賴同事，認為每一項工作都有專門的人去抓，自己做好決策、出出主意、點點題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐、考察和研究。二是在具體工作中對個別農(nóng)民教育不嚴，要求不高，存有“老好人”的思想，過多考慮到了工作的辛苦，忽略了個別操作不規(guī)范的問題，認為沒有必要將存在的一些小問題進行深究。三是存有“以偏蓋全”的現(xiàn)象，有時只看到個別農(nóng)民身上閃光的一面，只看到他們在工作中所取得的成績和作出的貢獻，而看不到他們身上所存在的缺點，有時為了工作而無原則的遷就他們的過失，缺少批評精神，對他們的過失睜一只眼、閉一只眼。四是工作方法不細，領(lǐng)導作風不實，思想政治工作缺乏超前性，沒有做到農(nóng)村中熟悉與了解情況，農(nóng)民關(guān)心的熱點問題上宣傳力度不夠，群眾觀念樹立的不牢，關(guān)心、幫助農(nóng)民解決實際問題不夠。

2、與科學發(fā)展觀的全面發(fā)展的要求存在差距。一是理念創(chuàng)新意識不夠，思想認識存在誤區(qū)。認為只要抓好農(nóng)村全局工作安排，保證農(nóng)村工作順利進行，不致于偏離總的方向，并略有提高就行了，沒有靜下心來認真系統(tǒng)地去鉆研理論知識，不能從農(nóng)村的發(fā)展，理論的創(chuàng)新農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的指導作用去認識和把握。同時，在某種程度上存在安于現(xiàn)狀的思想觀念，探索工作新思路、新方法以及管理的新機制、新手段的理念創(chuàng)新略有不足。二是理論學習意識不夠，放松主觀世界改造。最根本的主觀原因在于內(nèi)因，在于自身，在于缺乏系統(tǒng)學習。有的雖然學了，膚淺的很，理解不深刻，有時工作忙一點，也就把讀書學習放下了，有時偏重實用主義，與工作有關(guān)的多看一點，無關(guān)的就放一放，不能全面了解和掌握，不能很好地結(jié)合農(nóng)村的工作實際消化吸收，只會片面地引用詞句，而不會運用科學理論的立場、觀點和方法來具體研究、分析和解決工作中存在的問題。三是隨著年齡的增大，對自身的要求越來越低，黨性意識和群眾觀念不是太強，艱苦奮斗的意識弱化，認為只要農(nóng)民夠吃了，其它方面都無所謂，吃點、喝點都是小問題，不講點排場，不擺點闊氣，會上人感到“小氣”、“寒酸”，自己也沒面子。這些都是利己主義思想上升，享樂主義思想作怪，頭腦里缺乏完全徹底全心全意為人民服務思想的具體表現(xiàn)。四是在廉潔自律方面有時放松了警惕，沒有嚴格要求自己，沒有很好地貫徹“兩個條例”，沒有很好發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風，廉潔自律的自覺性還不夠好，沒有深刻認識到問題的嚴重性。

3、與科學發(fā)展觀的統(tǒng)籌兼顧的要求存在差距。一是對如何更好地實現(xiàn)民主集中制，促進領(lǐng)導班子建設研究的不夠，學習的不夠，對如何更好地實現(xiàn)決策的民主化、科學化，提高工作效率，提供強有力的思想和組織保障，理解掌握的還不夠。二是開展批評與自我批評不夠，不能及時地糾正自己或他人的缺點、錯誤和處理好內(nèi)部分歧，有老好人、怕得罪人的錯誤思想。三是自己協(xié)調(diào)能力不夠過硬，怕麻煩，怕矛盾，怕因為工作影響與同事的關(guān)系，造成了上下協(xié)調(diào)配合不夠，不能很好地形成工作合力。

4、與科學發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展的理念要求存在差距。一是不能做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，對農(nóng)村今后的可持續(xù)發(fā)展思考的少，各方面的管理制度建立還不完善，這些都給推進“新農(nóng)村”創(chuàng)建工作的順利開展造成了很多的被動。二是班子整體缺乏一種精神或靈魂，上下統(tǒng)一不夠，思想認識不到位，對推進“新農(nóng)村”建設理解不深，認同不夠，實踐不力，有關(guān)的要求難以落到實處。三是沒能在推進“新農(nóng)村”制度建設上下工夫，監(jiān)督檢查時緊時松，而且存在形式主義傾向，存在管理不到位，指導不及時，措施不能很好地落實的現(xiàn)象。

四、整改措施

針對以上不足，今后我決定從以下幾個方面加以改進和完善，以發(fā)揮好自己作為“一把手”在踐行科學發(fā)展觀方面的表率示范作用。

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為的思想。一是通過抓好班子建設，掌握班子成員的思想動態(tài)，工作作風情況，及時力所能及地解決他們的學習、思想、工作中的難題，因勢利導，充分調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性，提升他們的素質(zhì)。二是加強調(diào)研分析，克服浮在上面、指手劃腳的家長作風，多深入農(nóng)民中間，多搞調(diào)查研究，多傾聽群眾意見，及時掌握農(nóng)民的思想動態(tài)和普遍要求，從而增強創(chuàng)新意識，拓展工作思路，使決策更符合實際，有效地避免瞎指揮，推動工作向前發(fā)展。三是增強責任意識，以高度的責任感和使命感，認真做好本職工作，說實話、辦實事、求實效，注重工作質(zhì)量，摸清情況，把握規(guī)律，明確職責，區(qū)別輕重緩急，突出工作重點，完成任務做到迅速扎實，準確無誤，高效快捷，不拖拉松垮，推卸責任。四是正確處理好好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓副手和中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，做到一級指導一級、一級對一級負責，使根本問題得到解決。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面加強自身的思想建設、學風建設、作風建設和廉政建設。一是要志存高遠、堅定信念，解決好思想解放不夠，創(chuàng)新意識不強的問題。善于從全局的高度，從戰(zhàn)略的高度來觀察和處理問題。形勢好的時候，要看到存在的問題，及時求得解決，不盲目樂觀；遇到困難的時候，要看到光明，堅定勝利的信心，知難而進，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時候，要冷靜思考，沉著應對，妥善處理，不頭腦發(fā)熱，緊緊圍繞農(nóng)村工作這個中心，用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。二是加強學習，學以致用，解決理聯(lián)系實際不緊，學習風氣不濃的問題。樹立“事業(yè)無止境，學業(yè)無止境”的終身學習觀念，堅持在學中干，在干中學，把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，解決工作中存在的突出問題，把理論學習和實際工作結(jié)合起來，把學習的成果轉(zhuǎn)化為分析問題、解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為推動農(nóng)村工作的思路和辦法，轉(zhuǎn)化為不斷開辟學校發(fā)展的新境界。三是踐行宗旨，轉(zhuǎn)變作風，解決工作方法不細，領(lǐng)導作風不實的問題，牢固樹立群眾觀念，踐行黨的宗旨，牢固樹立群眾利益無小事的觀念，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心農(nóng)民的疾苦，切實為農(nóng)民辦實事，解難事、做好事，切實做到為農(nóng)民服務真心、解決問題盡心、對待農(nóng)村工作有高度責任心。四是遵章守紀，廉潔從業(yè)，解決監(jiān)督檢查不力，廉潔自律不嚴的問題，時時處處以黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，做到人格上自重、心靈上自省、思想上自警、精神上自勵。在生活待遇上不攀比、不奢侈、不浪費、不違規(guī)，淡泊名利，艱苦奮斗，要求別人做到的，自己首先做到，禁止別人不做的，自己堅決不做，時時處處用廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，對照檢查約束自己，自覺地接受來自群眾和組織的各方面監(jiān)督，不斷增強自我廉潔自律意識。

第四篇：部隊 軍人《黨性分析材料》 超好 通用

黨性分析材料

按照“堅定信念，筑牢軍魂”主題教育的要求，在連隊黨支部的精心指導和熱情幫助下，我認真對照“五查五看”，認真回顧了自己的工作,對自己的黨性黨風狀況進行總結(jié)反思,深刻剖析了自己在信念、工作、素質(zhì)、紀律和團結(jié)上存在的不足。深感自己的確需要教育，需要學習，需要提高，更需要有所作為、有所建樹?，F(xiàn)在我真誠地向黨組織匯報我的黨性分析情況：

一、基本情況

（一）信念方面，堅定地理想信念是共產(chǎn)黨員永恒的追求。牢記黨的宗旨，堅定黨的信念，在貫徹落實科學發(fā)展觀的過程中進一步強化對黨的理想信念的追求。始終把自己置于黨的絕對領(lǐng)導之下，堅決聽從連隊黨支部的招呼、服從連隊黨支部的安排、完成黨賦予的各項任務。

（二）工作方面，能夠求真務實、知難而上、迎難而上、扎實工作。不斷提高自身素質(zhì)，加強工作能力。對于比較困難和棘手的工作能夠積極想辦法、出點子，積極協(xié)調(diào)工作矛盾，在完成各項工作中發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。同時在工作中也存在不滿于現(xiàn)狀的情況，不愿意因循守舊，每年重復同樣的工作；也不愿意墨守成規(guī)，總感覺不去創(chuàng)造性的開展工作就無法完成自我超越。所以在工作中比較注重學習新知識、提高新技能。但也存在一定的不足，認為隨著兵齡的增長，似乎可以輕松了一些，就對自己的要求放寬了，覺得工作太重了、太苦了，可以先放一放或攤派下去由他人去做。

（三）素質(zhì)方面，平時能夠積極參加學習和實踐活動，自身能力素質(zhì)得到了很大的鍛煉與提高，尤其是技能升級上有了很大突破，新的技能正在實際鍛煉中轉(zhuǎn)化為工作能力。這與我勤于思考、刻苦鉆研是分不開的。但是素質(zhì)不全面的問題也很嚴重，體能素質(zhì)差距很大，政治學習往往是被動地、膚淺地學，蜻蜓點水、淺嘗輒止。自己總認為只要是積極干好本職工作就可以了，只要是完成領(lǐng)導分配的任務就行了。工作忙，政治學習可以先放一放，等到非學不可的時候再去看看、學學，其結(jié)果是可想而知。

（四）紀律方面，能夠服從組織安排，堅決執(zhí)行貫徹黨的路線、方針、政策；工作生活中嚴格執(zhí)行法律法規(guī)、各項規(guī)章制度，和各級領(lǐng)導的命令、指示；嚴以律已，以身作則，不參與任何封建迷信、色情、賭博或變相賭博活動。自覺遵守群眾紀律和工作中需要注意的事項，確保潔身自好，不越雷池半步。

（五）團結(jié)方面，能夠自覺維護連隊團結(jié)，以大局為重，工作中很注意方法，擔心由于工作方法不對傷害戰(zhàn)友感情，影響團結(jié)，影響同志們積極性的發(fā)揮，更怕得罪人，怕報復。因此，在平時的工作中著重加深戰(zhàn)友之間的感情。

二、存在問題的主要原因：

（一）時代在發(fā)展，知識在不斷地更新。如果不加強學習，不掌握馬克思主義理論和科學文化知識，就不能正確認識發(fā)展規(guī)律，對黨的信仰就不可能建立在科學認識的基礎(chǔ)上，就不能適應軍隊現(xiàn)代化建設提出的新任務、新要求，就會在各種錯誤思潮的沖擊下迷失政治方向，就會隨波逐流，尚失了黨員的先進性。

（二）創(chuàng)新意識不強，平時放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。特別是在理論學習上心浮氣躁，認為太空洞，深不進去，致使理論素養(yǎng)跟不上，自己工作不細致，考慮不深入，看問題不全面，不能靈活駕馭本職工作。

三、今后努力的方向和整改措施

（一）加強學習，提高素質(zhì)，爭當理想信念堅定的楷模。我要調(diào)整心態(tài)，樹立遠大理想，制訂出可行計劃，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”重要思想，用科學理論武裝自己的頭腦;堅持每天收看新聞聯(lián)播，了解時事;學習科學文化知識和業(yè)務知識，提高為人民服務的本領(lǐng);學習貫徹黨章，規(guī)范自己的言行。

（二）提高修養(yǎng)、嚴于律己，爭當遵紀守法的典范。

我要努力提高自我修養(yǎng)和自我改造的能力，牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺做到“自重、自省、自警、自勵”，牢固樹立恪盡職守、嚴于律己的良好形象，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（三）立足本職崗位，錘煉自身素質(zhì)，做求真務實的模范。認清目前我軍面臨的嚴峻形勢和可能發(fā)生的局部軍事沖突，有針對性的加強軍事訓練力度，在一些平時訓練成績在合格邊緣的訓練科目進行補差訓練；以打仗的緊迫感促使自己持之以恒。繼承和發(fā)揚能吃苦、能忍耐、能戰(zhàn)斗、能團結(jié)、能奉獻的精神，永遠保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣。誠心、細心和耐心扎實有序地做好各項工作。

總之，我一定“知恥而后勇”，借這次“堅定信念，筑牢軍魂”主題教育為新起點，在今后嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己;戒驕、戒躁，勤學、勤思、;全面增強自身素質(zhì)，奮力拼搏，加強和提高打仗的責任感、緊迫感、使命感，出色地完成各級首長賦予各項任務，為連隊做出嶄新的業(yè)績和更大的貢獻;爭當一名真正合格的共產(chǎn)黨員，讓黨員的先進性在我的身上、在我的崗位上熠熠生輝。

第五篇：軍人發(fā)展觀整改措施方案

開展科學發(fā)展觀活動以來,本人按照上級的統(tǒng)一要求,認真學習相關(guān)理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章,務求個人學習實效?？茖W發(fā)展觀學習教育活動進入整改落實階段以來在認真開展學習討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本系統(tǒng)工作實際和個人思想實際，深入查找不符合科學發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作和作風等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。要真正樹立全心全意為群眾服務的觀念，把實現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要，維護人民的利益，作為工作的出發(fā)點和落腳點。轉(zhuǎn)變作風，服務基層，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風。心中時刻裝著老百姓，要多為群眾辦好事、解難題、謀福利。廉潔從政、秉公執(zhí)法、樹立良好的形象。重點問題：

一是政治思想上有欠缺，表現(xiàn)為對理想信念認識不足，對宗旨要求理解不深不透，意識觀念不強。在思想作風上，思想解放不夠，開拓進取不足，創(chuàng)新精神欠缺；

二是工作上表現(xiàn)為缺乏大局意識工作主觀能動性不強，責任意識不強，工作標準不高，缺乏鉆研精神和創(chuàng)新精神，自己與愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務的宗旨要求存在一定差距；

三是在學風上，理論學習和業(yè)務學習抓的不緊，學習的自覺性不高，興趣不濃，缺乏自主性，不能夠自主的去學習新的理論新的思想；四是作風上表現(xiàn)為存在著作風漂浮，工作干勁不足，工作作風不夠扎實，處理事情方法比較簡單，創(chuàng)新精神不夠，對問題作深層次的分析，思考不夠等。結(jié)合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績，以自己的實際行動，來答復科學發(fā)展觀。整改目標： 主要措施|約：

1.強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前生產(chǎn)生活的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。

2.定期與同事學習討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發(fā)展觀的要求。

3.主動接受群眾監(jiān)督。定期與廣大群眾交換意見，并誠懇的接受廣大群眾的批評。公布自己的聯(lián)系電話，設立意見箱，對征求到的群眾意見，要及時作出回復。

4.轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅決克服船到碼頭車到站的錯誤思想，嚴格要求自己，做“三個代表”有效的、科學的實踐者，腳踏實地的做好各項工作。一切以黨和人民的利益為出發(fā)點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好每件事，用實實在在的行動樹樣子，體現(xiàn)人生價值，不斷提高個人素質(zhì)，爭取在本職工作崗位上發(fā)揮更大的作用。