怎樣畫人物速寫

第一篇：怎樣畫人物速寫

怎樣畫人物速寫

成熟的動(dòng)態(tài)速寫技術(shù)是畫家成熟的標(biāo)志。人體的動(dòng)態(tài)速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識(shí)，還要具有敏銳的感受能力和熟練運(yùn)用解剖知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。但是我們不能因此而說，動(dòng)態(tài)速寫的學(xué)習(xí)要放在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成以后，相反我們應(yīng)該在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)速寫練習(xí)。在歐洲，人物速寫被當(dāng)作主要的造型訓(xùn)練手段，現(xiàn)在國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力，也起到了很好的效果。

動(dòng)態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時(shí)變化的對(duì)象中，你無法用反復(fù)觀察的方法捕捉對(duì)象，也無法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對(duì)象，動(dòng)態(tài)速寫依靠的是對(duì)對(duì)象動(dòng)作變化過程中動(dòng)態(tài)的“選定”和對(duì)選定動(dòng)作的感受和記憶。

1、“選定”是動(dòng)態(tài)速寫特有的技術(shù)。選定是指畫者對(duì)活動(dòng)的對(duì)象瞬間動(dòng)作的特定選擇，也就是速寫者面對(duì)自由活動(dòng)的對(duì)象人物，在對(duì)象一系列動(dòng)作中選擇最有造型意義的瞬間動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)速寫動(dòng)作的選定該符合兩個(gè)條件，一個(gè)是選定的動(dòng)作要有“造型性”；另一個(gè)是動(dòng)態(tài)要具有美感，兩個(gè)條件缺一不可。比方說，我們?cè)谶x定一個(gè)人跑步動(dòng)作時(shí)，要選定最能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動(dòng)態(tài)，也就是腿部跨度最大、手臂擺動(dòng)幅度最大的動(dòng)態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動(dòng)態(tài)，畫出后的效果就會(huì)像是走路而不是跑步了。

2、對(duì)選定動(dòng)態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進(jìn)行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動(dòng)作可能會(huì)流于公式化、概念化。只有憑借對(duì)特定動(dòng)作感受的特殊性，再輔之以對(duì)人體解剖知識(shí)的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實(shí)際操作中，我們僅靠瞬間的觀察來完成一幅特定動(dòng)態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對(duì)這個(gè)特定動(dòng)作的一般性經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)記憶補(bǔ)充，才能完整地完成作品。

要在動(dòng)態(tài)速寫訓(xùn)練中做到上述要求，必須學(xué)會(huì)“抓住”和表現(xiàn)“動(dòng)態(tài)線”。動(dòng)態(tài)線是人體中表現(xiàn)動(dòng)作特征的主線。動(dòng)態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動(dòng)作中大的體積變化關(guān)系上。人物側(cè)面時(shí)，動(dòng)態(tài)線往往體現(xiàn)在外輪廓的一側(cè)；當(dāng)人物正面時(shí)，動(dòng)態(tài)線會(huì)突出于脊椎和四肢的變化。抓住動(dòng)態(tài)線對(duì)于畫好動(dòng)態(tài)速寫是至關(guān)重要的。如何畫好動(dòng)態(tài)線呢？我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）動(dòng)態(tài)線是由人體動(dòng)作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。（2）畫動(dòng)態(tài)線時(shí)，要抓住大的部位，抓關(guān)鍵的動(dòng)勢(shì)并注意動(dòng)態(tài)的重心。

（3）動(dòng)態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動(dòng)作的復(fù)雜程度決定動(dòng)態(tài)線的多少，在每個(gè)動(dòng)作中，主要的動(dòng)態(tài)線僅有一條，其他的是動(dòng)態(tài)輔助線。

（4）抓住人體的各個(gè)關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與

小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。

動(dòng)態(tài)速寫的作畫步驟是：

（1）認(rèn)真觀察動(dòng)態(tài)對(duì)象，選定典型動(dòng)態(tài)，集中精神，全力完整地感受動(dòng)態(tài)特征。（2）迅速畫出主動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線。

（3）憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。

（4）迅速畫出表現(xiàn)動(dòng)勢(shì)的衣紋。

（5）憑觀察和解剖知識(shí)填補(bǔ)細(xì)節(jié)。

（6）按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。

（7）刻畫頭部完成。

作為初學(xué)者，開始畫動(dòng)態(tài)速寫是有一定困難的。初學(xué)者在剛開始畫動(dòng)態(tài)速寫時(shí)可以選擇重復(fù)性強(qiáng)的動(dòng)態(tài)對(duì)象進(jìn)行練習(xí)，如拉鋸、鏟土等，待技術(shù)熟練積累起經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)行諸如舞蹈、體育方面的動(dòng)態(tài)練習(xí)。動(dòng)態(tài)速寫是一項(xiàng)需要付出極大努力和培養(yǎng)專業(yè)精神的訓(xùn)練課程，只有常年堅(jiān)持不懈地刻苦訓(xùn)練，才能練就一手動(dòng)態(tài)速寫的硬工夫，為將來創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

速寫藝術(shù)越來越受美術(shù)界的重視，很多高等學(xué)校都開設(shè)了速寫課。但是相應(yīng)的教材卻比較少。針對(duì)這種情況，編者根據(jù)高等美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)大綱的精神，憑著對(duì)速寫藝術(shù)的鐘愛和積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又吸取和總結(jié)了同類學(xué)科的藝術(shù)理論精華，并且在廣泛的基礎(chǔ)上精選了國內(nèi)外有代表性的優(yōu)秀速寫作品編寫成此教材，使本書既適應(yīng)高等美術(shù)專業(yè)教學(xué)，又可供喜愛速寫藝術(shù)的各界人士欣賞和學(xué)習(xí)。

本書收錄作品的挑選，都經(jīng)過反復(fù)的推敲，范圍包羅古今中外，有重寫實(shí)的，也有重表現(xiàn)的；有具象的也有抽象的，都很有代表性，力求使本書具有較高的藝術(shù)品位和較強(qiáng)的實(shí)用性。

全書共分六章。第一章為概論，闡述速寫的概念、特點(diǎn)、功能和技法技巧；第二章介紹各種工具材料的特性；第三章是對(duì)速寫藝術(shù)表現(xiàn)形式的探討；第四章、第五章主要介紹各種速寫類型的表現(xiàn)傾向和技法，是全書的重點(diǎn)；第六章是國內(nèi)外優(yōu)秀作品的欣賞。

第一章概論

第一節(jié)速寫的概念與特點(diǎn)

一速寫的概念

二如何畫好速寫

三速寫的功能

第二節(jié)速寫的目的、任務(wù)與要求

第三節(jié)速寫訓(xùn)練方法與原則

一先易后難，由淺入深，循序漸進(jìn)

二先寫實(shí)后寫意，先再現(xiàn)后表現(xiàn)

三先抓生動(dòng)的畫，再靠記憶默寫補(bǔ)充

四不求完整，允許敗筆

五從量變到質(zhì)變

第二章速寫常用工具材料及技法特點(diǎn)

第一節(jié)鉛筆、炭筆、炭精筆速寫極其技法特點(diǎn)

第二節(jié)鋼筆、圓珠筆、針管筆速寫極其技法特點(diǎn)

第三節(jié)毛筆速寫技法特點(diǎn)

第四節(jié)其他工具

第三章速寫的表現(xiàn)形式

第一節(jié)線

第二節(jié)明暗

第三節(jié)點(diǎn)、線、面的結(jié)合第四節(jié)寫實(shí)性速寫

第五節(jié)表現(xiàn)性速寫

第四章課堂速寫

第一節(jié)頭像速寫

第二節(jié)人體速寫

第三節(jié)著衣人物速寫

第五章生活速寫

第一節(jié)室內(nèi)速寫

第二節(jié)建筑速寫

第三節(jié)風(fēng)景速寫

第四節(jié)場面速寫

第五節(jié)外出采風(fēng)速寫

第六節(jié)動(dòng)物速寫

第六章速寫作品欣賞

第一節(jié)頭像、胸像速寫作品欣賞

第二節(jié)著衣人物速寫作品欣賞

第三節(jié)人體速寫作品欣賞

第四節(jié)生活速寫作品欣賞

后記

在訓(xùn)練高中考生時(shí)，主要把人物速寫分解成四個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。

一、頭像速寫訓(xùn)練

這一階段練習(xí)的內(nèi)容主要是頭部。從美術(shù)視覺的角度上講，人的頭部特征主要由五官、臉型和發(fā)型三個(gè)部分組成，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從這三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)一個(gè)人的相貌特征。五官要注意抓眼、鼻、嘴的特點(diǎn)：臉型重點(diǎn)觀察顴骨、腮幫和下頜這三個(gè)點(diǎn)；對(duì)于發(fā)型，則重點(diǎn)在于表現(xiàn)顏面部周圍的地方，因?yàn)檫@一帶的發(fā)型能輔助說明相貌特征。在對(duì)這三方面特征的觀察和表現(xiàn)的過程中，首先要讓學(xué)生了解頭部的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。畫的時(shí)候，可以采用由里到外的步驟進(jìn)行，先從眼，鼻，嘴，臉型到發(fā)型這樣一個(gè)順序畫。并且注意表現(xiàn)一下頭和頸、肩的銜接關(guān)系。

二、手和腳的速寫練習(xí)

手和腳也是人物速寫中的一個(gè)重要表現(xiàn)部分，其結(jié)構(gòu)和變化比較微妙，是速寫練習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。從大的視覺感受上可以把手分為手指和手掌兩大部分。正面看，手掌可以概括為一個(gè)五邊形，而手指可理解成由圓柱體連續(xù)而成的。手掌在不同的視覺角度下其五邊形特征的變化是不同的。手指指尖細(xì)指根粗、指關(guān)節(jié)處大。因此在表現(xiàn)手指時(shí)用線不宜過于平滑，在指關(guān)節(jié)處應(yīng)注意線條的曲折變化，這樣畫出來的手才有生活的真實(shí)。

對(duì)于腳部的練習(xí)，重點(diǎn)是調(diào)整不同視覺角度下足背、足前掌和腳后跟三大部分的關(guān)系，在動(dòng)筆之初先把足背線，前掌邊緣線和后跟邊線定準(zhǔn)確，然后再進(jìn)行腳部其他地方的刻畫。

三、衣皺練習(xí)

衣皺是人物速寫訓(xùn)練中有必要進(jìn)行專題研究的一個(gè)內(nèi)容，在衣皺處理中各種主次、強(qiáng)弱等對(duì)比語言地合理運(yùn)用，能增強(qiáng)人物速寫作品的藝術(shù)魄力。

衣皺的產(chǎn)生和消失與人體的運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，衣皺主要集中于人體活動(dòng)關(guān)節(jié)的內(nèi)側(cè)，因此應(yīng)注意結(jié)合人體的運(yùn)動(dòng)對(duì)衣皺進(jìn)行描繪，同時(shí)要對(duì)看到的衣皺進(jìn)行概括提煉，以能夠通過衣皺表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)，不能過于瑣碎，切忌看到什么畫什么。在背部、手臂、大腿等非關(guān)節(jié)部分的衣皺要進(jìn)行簡化處理，并應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)比語言的運(yùn)用，比如關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)的密與關(guān)節(jié)外側(cè)的疏的對(duì)比，輪廓線條長與皺紋線條短的對(duì)比，主要線條強(qiáng)與次要線條弱的對(duì)比等。

在練習(xí)中，可以先對(duì)肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)進(jìn)行局部寫生，訓(xùn)練對(duì)衣皺的提煉概括和表現(xiàn)能力，然后再進(jìn)行半身和全身的衣皺練習(xí)。

四、全身速寫的練習(xí)

當(dāng)學(xué)生對(duì)以上三個(gè)步驟的技法都掌握熟練后，便可以進(jìn)行全身速寫練習(xí)了。在畫全身速寫時(shí)，首先必須了解人體的各種比例關(guān)系并能在作畫時(shí)輕松表現(xiàn)。其次要能把握頭、胸腔和骨盆在不同動(dòng)態(tài)中的關(guān)系，注意頭、頸、肩的銜接，腰和臀部的銜接。最后要認(rèn)識(shí)到人體的透視變化特征，使畫出來的人體有體積感。

第二篇：如何畫速寫專題

大量臨摹，開始可以慢寫，畫得認(rèn)真些，用心畫，不用腦袋畫畫再多也沒用。然后寫生，條件允許就外出寫生，不允許就對(duì)著圖片照片畫。然后默寫，這個(gè)就是驗(yàn)證你練習(xí)的效果了。一定要堅(jiān)持練習(xí)，每天畫個(gè)幾張，肯定能畫好。

隨便一本速寫書都有教速寫技巧的，可以看看，在理解基礎(chǔ)上練習(xí)，效果更好。速寫嘛要么就是線條，線條要流暢，不要斷斷續(xù)續(xù)的。要么就是素描式的，按照結(jié)構(gòu)畫些陰影。附上畫人物速寫的技巧，多多練習(xí)，祝你成功~

1、構(gòu)圖妥帖 “黑白分明”

2、古人謝赫在“六法論”里講到“經(jīng)營位置”與徐悲鴻先生在“新七法”里強(qiáng)調(diào)“位置適宜”都是這一范疇。我們著重強(qiáng)調(diào)“黑白分明”的概念及作用?！昂诎追置鳌奔匆髮W(xué)生能很好地理解形與形之間的關(guān)系。這正如中國古傳統(tǒng)文化符號(hào)，分名別置。以太極符號(hào)為例，黑與白就是正形與負(fù)形的關(guān)系，黑是黑，白是白，有各自的形體。這也正如中國畫家所倡導(dǎo)的“計(jì)白當(dāng)黑”一樣，強(qiáng)調(diào)“黑”與“白”的關(guān)系。這一步的目的是要求考生能夠明確地知道在特定環(huán)境下應(yīng)有的構(gòu)圖技巧，對(duì)畫面的合理布局，即位置得當(dāng)適宜、整體和諧。在整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)里，構(gòu)圖是畫好速寫的第一步。當(dāng)然，我們可以很好地借鑒學(xué)習(xí)國內(nèi)外大師們的構(gòu)圖，如潘天壽先生的構(gòu)圖恢弘、波拉克的構(gòu)圖具有形式美感。

2、比例準(zhǔn)確掌握人體基本結(jié)構(gòu)

“新七法”中以“比例得當(dāng)”明確地強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)繪畫的品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。談到比例，這里應(yīng)再強(qiáng)調(diào)人體的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。如人體的基本比例：即以頭為基本單位，按從發(fā)際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個(gè)頭長，還有臍孔到恥骨聯(lián)合為一個(gè)頭長。腳底——髕骨——恥骨聯(lián)合線為4個(gè)頭長，骨盆線到肚臍還有半個(gè)頭長。坐五（我們知道，在產(chǎn)生坐姿比例時(shí)，上半身基本保持不變，而產(chǎn)生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間）、盤三半（根據(jù)人物的動(dòng)態(tài)變化觀察比例）。這是畫好速寫的第二步，這一步強(qiáng)調(diào)在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生必須熟練掌握并了解人體的基本比例。

3、動(dòng)態(tài)自然強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)線

把握控制人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的兩條線：肩線，骨盆線。肩線就是指兩個(gè)肩點(diǎn)的連線，在人體產(chǎn)生動(dòng)態(tài)變化時(shí)，肩線和骨盆線這兩條線將會(huì)成“倒八字”。學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)這一規(guī)律后，就可以熟練地把握人物運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。

比例和動(dòng)態(tài)在速寫學(xué)習(xí)過程中屬于重中之重，學(xué)生必須熟練地掌握人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生長規(guī)律以及對(duì)形體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生美的能量進(jìn)行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個(gè)轉(zhuǎn)折部位的扭動(dòng)關(guān)系。

4、注意用筆線條疏密有致

古人習(xí)中國畫，很注重筆墨。而今，我們研究速寫，也如“六法論”里強(qiáng)調(diào)“骨法用筆”與“新七法”中強(qiáng)調(diào)“輕重適宜”一樣，“用線”在表達(dá)速寫語言里尤為重要，學(xué)者應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中研究線條的趣味，發(fā)現(xiàn)線條的魅力、情趣。“骨法用筆”強(qiáng)調(diào)了我們?cè)谟镁€時(shí)應(yīng)該根據(jù)物象的形體變化為支撐，善于把握物象的實(shí)質(zhì)，即骨架。速寫在用線時(shí)也應(yīng)注意線條的穿插、取舍和提煉，注意線條的對(duì)比、變化和節(jié)奏（如輕重、虛實(shí)、方圓、曲直、疏密、粗細(xì)、長短）。流暢的線條可增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力和生動(dòng)性，線條的特質(zhì)與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是速寫達(dá)到“氣韻生動(dòng)”的重要條件。當(dāng)然，線、面結(jié)合的速寫更利于增強(qiáng)繪畫層次感。

5、注重整體感強(qiáng)調(diào)形式美感的藝術(shù)表現(xiàn)

大家在觀摩歷屆學(xué)生高分試卷時(shí)，有的學(xué)生很不理解：為什么有的作品畫得還不如自己，分?jǐn)?shù)卻比自己高很多？究其原因，你是否注重強(qiáng)調(diào)了作品的完整性，即是否有畫面感？這里講的整體效果，主要是指作者對(duì)所畫對(duì)象的比例、動(dòng)態(tài)和形體之間有節(jié)奏地進(jìn)行穿插和布局所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。大家都知道，速寫是瞬間交晤，帶有一定的偶然性，正是由于這種偶然性，我們?cè)诶L畫的時(shí)候必須把瞬間美，包括動(dòng)態(tài)和表情的瞬間美表現(xiàn)出來。做好這些，作品也就達(dá)到了“性格畢現(xiàn)”，氣韻生動(dòng)。

6、“無中生有” “視而不見”

“無中生有，視而不見”，是貫通整個(gè)繪畫過程的藝術(shù)法則?！盁o中生有”強(qiáng)調(diào)在繪畫的過程中，作者可以親昵于物象，根據(jù)繪畫經(jīng)驗(yàn)填寫適合畫面需要的內(nèi)容?？此坪唵?，但要做到這一步，我們必須在平時(shí)速寫里多練、多看、多思考、多記。臨摹與默寫是一個(gè)非常好的途徑，只有達(dá)到了這些要求，我們才會(huì)在繪畫中做到“信手拈來”，真正意義上“意在筆先”?！耙暥灰姟睆?qiáng)調(diào)在繪畫過程里，作者可以超脫于物象，根據(jù)畫面的需要，去掉那些破壞畫面的符號(hào)。“無中生有，視而不見”在做人的哲學(xué)含義里是一種出世和入世的哲學(xué)觀。在繪畫里強(qiáng)調(diào)的哲學(xué)含義，就是要用審美的眼光看待物象，做到“去其糟粕，取其精華”

第三篇：畫人物速寫時(shí)注意的問題--

畫人物速寫時(shí)注意的問題--

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第四篇：人物速寫教案

人物速寫教案2010-06-03 20:05:59|分類：工作 |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小訂閱.人物速寫教案

教學(xué) 目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)。

2、通過速寫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。

重點(diǎn)

訓(xùn)練人的觀察對(duì)象能力和以迅速、簡單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。難點(diǎn)

養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。

教學(xué) 過程

1、揭示課題。

今天我們畫一畫人。

板書課題。

2、講解“速寫”。

什么是速寫呢?

速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)形象的圖畫,即在短時(shí)間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對(duì)象的形體、動(dòng)作和神態(tài)。

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。

要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。

教師示范:

（1）講解人體比例：人大致呈7——7.5個(gè)頭長。

人體比例我們通常以頭的長度為單位,現(xiàn)一七頭體高的中等個(gè)為例:

立七_(dá)__是全身站立為七個(gè)頭長.坐五___減去大腿兩頭長度為五個(gè)頭長

盤三半___是盤膝坐地,減去下肢的長度為三個(gè)半頭長.臀三___是指上肢為三個(gè)頭長.腿四___是指下肢總長<有骨盆上緣至足跟>為四個(gè)頭長.足一頭___是指側(cè)面的頭長為一個(gè)頭長.畫手三分二頭___是指手的長度為三分之二頭長.大腿,小腿各兩頭___是指臀至膝的大腿和膝至足底的小腿各為兩個(gè)頭長.人體比例

畫全身像的時(shí)候，一般人都習(xí)慣于用頭長來作為尺度或單位。身體的所有部分都轉(zhuǎn)化成多少個(gè)頭長，這樣就好比有了尺子一樣，即使你沒有很好的素描基礎(chǔ)，也可以畫出符合比例的正常的全身像。成年人的身高大約等于7-8 個(gè)頭長，從頭到腳的1/2大約在臀部的一半位置；從頭到腳的3/4大約在膝蓋位置。腰部大約是從頭往下數(shù)2.3-2.5個(gè)頭長。男性的肩膀比較寬，大約等于兩個(gè)頭長，女性的大約是一個(gè)半。男性和女性的腰的寬度大約是一個(gè)頭長，男性的胯部寬度大約是1-1.5頭長，女性的胯部和肩差不多寬。上臂的長度是4/3 頭長，下臂是一個(gè)頭長。從腕部到中指指尖是一個(gè)頭長（細(xì)節(jié)請(qǐng)看手的比例）。腳的長度是一個(gè)頭長。

應(yīng)該就是這些。當(dāng)然啦，這些數(shù)字是一個(gè)成年人端正地站立時(shí)的比例，但人們運(yùn)動(dòng)時(shí)或坐臥時(shí)，有些比例就不會(huì)是這個(gè)數(shù)字（比如肩寬，一般的時(shí)候人們的肩會(huì)稍微往內(nèi)，很少時(shí)候會(huì)是水平的），那就要具體問題具體分析，比如坐著的時(shí)候或是跪著的時(shí)候，身長會(huì)取決于椅子的高矮或跪姿等，一般是5或3個(gè)頭長。

小孩子的身長要短，1-3歲左右的還在大約是2.5-3.5個(gè)頭長，隨著年齡的增長，頭長的數(shù)目也會(huì)增長，比如9-12歲的時(shí)候就差不多是5-6.5個(gè)頭長了。所以畫小孩子的時(shí)候，把頭畫得很大就對(duì)了。本來還想貼個(gè)示意圖，現(xiàn)在看好像沒必要（因?yàn)槲耶嫷脤?shí)在挺難看，在頭像比例的那個(gè)帖子中就看出來了），總共就這么幾個(gè)數(shù)字，如果需要示意圖的話，我會(huì)畫一個(gè)貼上來。

形體的觀察：形體特征首先反映在形體比例上。人體比例為“立七半、坐

五、跪

四、盤三半”，具體結(jié)構(gòu)為頭頂至腳底，二分之一出為恥骨。下頜至乳點(diǎn)、乳點(diǎn)至肚臍各為一個(gè)頭長；軀干為三個(gè)頭長，兼寬為二個(gè)頭長；上肢為三個(gè)頭長，其中上臂約一點(diǎn)三個(gè)頭長，前臂約一個(gè)頭長，手約零點(diǎn)七個(gè)頭長；兩臂伸展與人體等高；大腿為二個(gè)頭長，小腿包括腳在內(nèi)為二個(gè)頭長，腳為一個(gè)頭長。（見圖）（下面的是一種共性的參考基準(zhǔn)。人物個(gè)性比例特征卻經(jīng)常體現(xiàn)在高矮胖瘦上，瘦長著常顯頭小腿長，而胖矮者往往頭大腿短，觀察時(shí)候要對(duì)人物的客觀認(rèn)知中看出差異，并在表現(xiàn)中強(qiáng)調(diào)這些差異）

(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。

(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細(xì)描。

全身人物速寫訓(xùn)練

以人物作為描繪對(duì)象的速寫練習(xí)，是初學(xué)者或有一定基礎(chǔ)的同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)的課程。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、神情、形體體塊組合等。通過對(duì)人物諸多造型因素關(guān)系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。這對(duì)于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。畫人物速寫要多進(jìn)行人物的形體結(jié)構(gòu)、藝用解剖圖譜的臨摹，并對(duì)透視知識(shí)作必要的了解。

全身人物速寫的作畫步驟

1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。

2．畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。

3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

4．調(diào)整畫面，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，五官、手、腳要適當(dāng)刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào)，做到畫面完整。

（二）講解要點(diǎn)

1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：站七坐五盤三半，坐著看書時(shí)，坐高是五個(gè)頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點(diǎn)要表現(xiàn)出頭、手與書本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫出看書時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)行速寫練習(xí)時(shí)，要做到這樣幾條：

（1）鍛煉自己的眼力，認(rèn)真觀察，抓住對(duì)象的基本特征。

（2）千萬不要看一眼畫一筆，應(yīng)先畫出大形象、大構(gòu)架、大比例，力求寥寥幾筆勾出讀鄉(xiāng)的概貌。

訓(xùn)練對(duì)形象動(dòng)態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動(dòng)態(tài)，在記憶尚未消失之時(shí)，憑借印象和記憶，及時(shí)默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強(qiáng)化對(duì)形神動(dòng)態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力

指導(dǎo)練習(xí):

記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。

我們?cè)诋嬋宋锼賹懙臅r(shí)候,抓住人物頭、手的微妙關(guān)系,才能畫出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。

7、學(xué)生練習(xí),教師巡視。

8、講評(píng):

對(duì)作業(yè)中線條簡練、概括的表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

“選定”是動(dòng)態(tài)速寫特有的技術(shù)。選定是指畫者對(duì)活動(dòng)的對(duì)象瞬間動(dòng)作的特定選擇，也就是速寫者面對(duì)自由活動(dòng)的對(duì)象人物，在對(duì)象一系列動(dòng)作中選擇最有造型意義的瞬間動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)速寫動(dòng)作的選定該符合兩個(gè)條件，一個(gè)是選定的動(dòng)作要有“造型性”；另一個(gè)是動(dòng)態(tài)要具有美感，兩個(gè)條件缺一不可。比方說，我們?cè)谶x定一個(gè)人跑步動(dòng)作時(shí)，要選定最能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動(dòng)態(tài)，也就是腿部跨度最大、手臂擺動(dòng)幅度最大的動(dòng)態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動(dòng)態(tài)，畫出后的效果就會(huì)像是走路而不是跑步了。

對(duì)選定動(dòng)態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過程，而不像素描那樣可以多次反復(fù)地進(jìn)行。這種一次性記憶必須是感受性的，如果失去了感受性的記憶，我們所畫出的動(dòng)作可能會(huì)流于公式化、概念化。只有憑借對(duì)特定動(dòng)作感受的特殊性，再輔之以對(duì)人體解剖知識(shí)的了解我們才有可能畫出諸如瘋狂的跑或悠閑的跑等等避免雷同的作品。在實(shí)際操作中，我們僅靠瞬間的觀察來完成一幅特定動(dòng)態(tài)速寫作品是不可想象的。我們必須依靠對(duì)這個(gè)特定動(dòng)作的一般性經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)記憶補(bǔ)充，才能完整地完成作品。

（1）動(dòng)態(tài)線是由人體動(dòng)作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。

（2）畫動(dòng)態(tài)線時(shí)，要抓住大的部位，抓關(guān)鍵的動(dòng)勢(shì)并注意動(dòng)態(tài)的重心。

（4）抓住人體的各個(gè)關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。

動(dòng)態(tài)速寫的作畫步驟是：

（1）認(rèn)真觀察動(dòng)態(tài)對(duì)象，選定典型動(dòng)態(tài)，集中精神，全力完整地感受動(dòng)態(tài)特征。

（2）迅速畫出主動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線。

（3）憑觀察或記憶畫出體積關(guān)系。

（4）迅速畫出表現(xiàn)動(dòng)勢(shì)的衣紋。

（5）憑觀察和解剖知識(shí)填補(bǔ)細(xì)節(jié)。

（6）按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。

（7）刻畫頭部完成。

第五篇：人物速寫教案

人物速寫教案

西雙版納景洪市普文中學(xué)：夏萬飛

課題：簡練概括的表現(xiàn)

(教學(xué)內(nèi)容)

2、人物速寫

課時(shí)

教學(xué) 目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)

1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(了解)

2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))

重點(diǎn)

訓(xùn)練人的觀察對(duì)象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對(duì)象的主要特征的能力。

難點(diǎn)

養(yǎng)成教育:貴在堅(jiān)持,三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲。

教具準(zhǔn) 備

實(shí)物投影儀、范作

教學(xué) 過程

1、揭示課題。

今天我們畫一畫人。

板書課題。

2、講解“速寫”。

什么是速寫呢?

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對(duì)象(描繪)的能力。

要畫好速寫,必須堅(jiān)持勤奮練習(xí)。

3、欣賞:

欣賞課本第10頁,趙成民、黃胄、魯本斯的畫,以加深對(duì)速寫的理解。講明簡單的線條表現(xiàn)動(dòng)態(tài)、神態(tài)。

寫生前的準(zhǔn)備:

教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué),擺出看書的姿勢(shì),講明模特的要求。教師示范:

(1)抓大形,大構(gòu)架,大比例。

(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細(xì)描。

指導(dǎo)練習(xí):

記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時(shí),人高是五個(gè)頭高。站的時(shí)候,人高是七個(gè)頭高;坐在地上時(shí),人高是三個(gè)半頭高。

我們?cè)诋嬋宋锼賹懙臅r(shí)候,抓住人物頭、手與書本的微妙關(guān)系,才能畫出動(dòng)態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)越好。

7、學(xué)生練習(xí),教師巡視。

8、講評(píng):

對(duì)作業(yè)中線條簡練、概括的表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

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第一篇：怎樣畫人物速寫

第二篇：如何畫速寫專題

第三篇：畫人物速寫時(shí)注意的問題--

第四篇：人物速寫教案

第五篇：人物速寫教案

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