第一篇：痛，并感動著---《雨中的樹》觀后感

痛，并感動著---《雨中的樹》觀后感

觀看時，眼眶不知紅了多少次，卻極力忍著淚。有痛，也有感動。

已經(jīng)很久沒有這樣的感覺了，讓我不禁想：到底是什么讓我痛，是什么讓我感動？這時，無數(shù)個鏡頭浮現(xiàn)在我的腦海中，告訴我，是那兒子思念父親的淚水，是那一雙雙滴水的解放鞋，是那不辭辛勞、身體力行的汗水，是那懂得節(jié)約的摳勁，是那對優(yōu)秀人才的極力保薦，是那不給親人安排工作的堅決與內(nèi)疚，是那忍痛背父親爬樓梯的意志，是那妻子無法抑制的哭泣，是那對工作的執(zhí)著與忘我。

最喜歡在機場，那隨著輪滑聲和音樂聲成長的綠色植物，那是主人公對生命的無限眷戀，是主人公對美好生活的深切感懷。時日不多的人，尚且對世界充滿希望，何況是好好的我們呢？

最喜歡在山中，那一聲聲無愧于天地的吼叫，那是對自我生命價值的認同，那是與天地山河的共通共震。只有襟懷坦蕩的人，才能吼得如此地生動，如此地令人著迷。

“我的心是軟的，因為血是熱的。”是的，擁有一顆善良的心，一顆純潔的心，你就會有無限的愛，包括對人民的大愛，對工作的熱愛，對朋友的摯愛，對家人的珍愛。

第二篇：愛,并痛著[推薦]

愛，并痛著

——讀《荊棘鳥》有感

花了整整三天的時間，把《荊棘鳥》一口氣讀完了。還記得孩提時代的我，那時對于里面的很多故事情節(jié)不能理解。為什么神父愛梅吉卻不與她一起？為什么梅吉愛神父卻要與別的男人結(jié)婚。但現(xiàn)在的我回過頭再一次看荊棘鳥的故事，終于能夠理解：相愛的人不一定會相守；相守的人不一定會幸福；一生有一個這樣的男人，在你最需要的時候，第一時間出現(xiàn)在你身邊，也已足夠。

《荊棘鳥》一直被稱為澳大利亞的《飄》。我想：有人用“浪漫的愛情故事和曲折的個人奮斗史”來概括《飄》的話，那么，我應(yīng)該用怎樣的字眼來概括《荊棘鳥》呢？思來想去，還是愛，并痛著吧。

表現(xiàn)人性、人情，一直是古今中外文學(xué)名著的一個永恒題材。人性有善惡之分，人情有親疏之別，可現(xiàn)實中的蕓蕓眾生，小說里的男男女女，演繹出的一幕幕悲歡離合，恩怨情仇，又怎么能夠用幾個簡單字眼加以區(qū)分、辨別呢？在古希臘的阿波羅神店外側(cè)，刻有七位智者的銘言，其中有一句就是：“人??！認識你自己！”看來，人認識自己就不大容易，剖析別人就更困難。智者如此，我們凡夫俗子就更是如此了。

現(xiàn)在還是回到這本小說的本源，來談?wù)勛钣袪幾h的男主人公拉爾夫吧！在眾多讀者和評論者看來，拉爾夫無論如何都是個應(yīng)該飽受詬難的人物，“野心家”、“負心漢”的稱謂給他冠上毫無冤枉之嫌。他當初就是為了瑪麗?卡森的財產(chǎn)才接近她，甚至有一次都向她求婚了，但梅吉的出現(xiàn)使他改變了追逐的目標，關(guān)注的焦點一下子轉(zhuǎn)到了小梅吉身上。但自私尖刻，陰險老辣的瑪麗?卡森在臨死前卻用她那龐大的遺產(chǎn)和誘人的條件又一次誘使拉爾夫產(chǎn)生了改變。這一次改變成就了一個紅衣大主

教，但卻改變了梅吉的生活軌跡和愛情道路，改變了克利阿里家族的整體命運，這也正是人們責難拉爾夫的原因所在。

但是讀過小說，掩卷深思，我腦海里不禁閃現(xiàn)出司湯達筆下的于連，路遙筆下的高加林，以及中國古代那些郁郁不得志的文人騷客們，從屈原、賈誼、左思、陶淵明，到李白、杜甫、孟浩然、李商隱……時不分古今，地不論中外，無數(shù)有理想，有抱負，有志氣，有才華的青年才俊，或因為社會制度腐朽，或因為家庭出身貧賤，或因為奸佞勢力傾軋，他們志不得伸，才不得用，長期沉淪于社會底層，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。這不僅是他們個人的命運悲劇，同時也是他們所處時代的社會悲劇。

“馮唐易老，李廣難封”。通往理想的道路曲曲折折，布滿荊棘，但是人性中那股向上的力量始終不息，當機遇的大門偶爾閃出一條窄縫，他們就會盡力地捕捉，興奮地遐想。小說中的拉爾夫，無論我們對他的人品如何評價，但他在語言、外交，以及處理復(fù)雜人際關(guān)系和宗教事務(wù)上的能力和才干，是誰都無法否認的。這么樣的一個人才，如果沒有瑪麗?卡森惡作劇式的安排，他可能一輩子只能在那個偏遠的教區(qū)做個普通而盡職的神父，永遠遠離羅馬教廷的視覺中心，至于紅衣大主教，也只能是個遙不可及的夢吧！但是造化弄人，一個千年難覓的機會突然擺到了自己面前，年輕的拉爾夫會放棄它嗎？不！絕不會！

“我把你賣了，我的梅吉，把你賣了一千三百萬塊銀幣。”唉！這就是拉爾夫的選擇！這就是人性的悲??！在理想抱負和兒女私情、良心道德之間，人性中潛伏著的一股利己的暗流，渴盼功名利祿的私欲，推動著現(xiàn)實中的“小人物們”不得不作出痛苦的抉擇。所以，我們看到：拉爾夫成了德? 布里克薩特?拉爾夫紅衣大主教，于連愛上了穆爾侯爵的千金，高加林拋棄了目不識丁的巧珍……一幕幕的悲劇在不同的舞臺上，不同的角色間輪番上演，拷問著人類的良知，敲打著讀者的心扉！

人性的悲劇使拉爾夫選擇了離開德羅耶達，離開他心愛的梅吉，但是愛情的種子還在梅吉的心田里生長，她還要和上帝爭奪她心愛的拉爾夫。如果說梅吉在拉爾夫走后嫁給盧克那是一種逃避，那么在和拉爾夫幽會后生下丹尼則是一種明明白白的抗爭。上帝奪走了她的拉爾夫，她只能從拉爾夫那兒“偷”回一個丹尼。但是，可悲的是，二十六年之后，丹尼意外地溺水而亡！這正應(yīng)驗了梅吉的話：“我從哪兒偷來，便還到哪兒去！”丹尼回到了上帝的懷抱，他的死也喚醒了拉爾夫的良知，這位紅衣大主教自殺了！在這世上，在德羅耶達，只留下梅吉一個人孤獨地回味著她和拉爾夫的愛情，繼續(xù)著他們的愛情絕唱！

小說中的主人公都是選擇了一種荊棘鳥的人生。拉爾夫，面對事業(yè)的追求，銬問自己的內(nèi)心，遵守自己諾言，竭盡自己的所能，終于在羅馬取得“真經(jīng)”，而在功德圓滿之際，他仍然拷問自己的選擇，在事業(yè)和愛情兩者之間，選擇和掙扎到生命的最后一刻，唱出了自己的最后感悟，曲終人亡；梅吉，面對愛情的堅守，一生在追求，在追求中堅守，追求和堅守中，超越挫折生活的苦難，超越了巨額金錢的誘惑，超越了道德層面的束縛甚至挑戰(zhàn)宗教對人性的教化，選擇和放棄兩者之間，追求和堅守到生命的最一刻，當拉爾夫在她面前臨終懺悔，當拉爾夫唱響自己的荊棘之歌時，何嘗不是唱給梅吉自己的英雄之歌，而梅吉自己的荊棘之曲從來都是在無聲中吟唱的，也因此，其越接近死亡，其歌聲越動人吧！

最后回到對愛情的深思：愛情是什么？是可以用一生守候的美好，更是守過巨痛得來的窮盡生命的綻放！

九語——讀《荊棘鳥》有感周亞麗愛，并痛著

第三篇：感謝,并感動著

感謝，并感動著

———五十四中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)有感董頂國 3月7號，我以一個學(xué)習(xí)者的身份走進五十四中學(xué)，至今已三個多月了，期間聽了初高中所有數(shù)學(xué)教師的隨堂課，高一年級的拓展課，九節(jié)語文視導(dǎo)課，參加了行政辦公會、教研組組長會等各類型的會議。通過廣泛交流，不但提高了自身專業(yè)素養(yǎng)，也讓我開拓了視野，使自己對教學(xué)和管理工作有了一個全新的認識。

一、辛勞樸實、友愛好客的五十四中人

在五十四中三個多月的學(xué)習(xí)，時常穿梭在我的臨時辦公室、教室和各年級的辦公室間。通過交流發(fā)現(xiàn)，他們的辦公地點是簡陋擁擠的，活動場所很少，但豁達開朗的54中人毫無怨言，也許一切源于他們高尚的敬業(yè)精神。同處一室的三位主任終日忙碌的身影，更是給我留下很深的印象。正如我每周感想中寫到的一樣：身為教導(dǎo)主任的張老師兼任高

三、高一兩個年級的物理課，用她的玩笑話說幾乎每天要換次腦子，已近五十歲的她充沛的精力令我折服。豪爽大氣知識淵博的老裴已50多歲了，帶著病體不但沖鋒在教學(xué)一線，而且把學(xué)校的教育科研管理的井井有條，令我由衷的敬佩。同樣滿量帶課而又身兼多職的聶偉老師，快節(jié)奏、高效率在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。與三位主任朝夕相處，得到他們較多的關(guān)照，使我忘記了自己是一個“外來學(xué)習(xí)者”，很快融入54中這個大家庭，也使我切實感受到了嚴謹、務(wù)實、弘愛、進取的五十四中校風。

二、人情味濃郁的校領(lǐng)導(dǎo)班子

平民化的杜校長，這是我第一周寫的隨筆中的評價，之所以冠以這一頭銜是從我所見而得，無論是同老師交流，還是和學(xué)生交流都是那樣的融洽，毫無距離。在高三辦公室與很多的高三學(xué)生見面，在直呼其名的同時不忘了耐心叮囑幾句。參加高三數(shù)學(xué)備課組活動，非數(shù)學(xué)專業(yè)的她卻能對高三的二輪復(fù)習(xí)指點一二，且比較內(nèi)行，著實令我驚訝，備課組老師討論時的寬松、自然、嫣然杜校長就是他們中的一員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用一切機會拉近與教師的距離。為紀念第二十八個教師節(jié)制作的紀念墻 “生生不息”以教師專業(yè)發(fā)展為主線，按教齡設(shè)計了華彰（20年以上教齡）、傳承（10-20教齡）、新生（十年以下教齡）三個板塊，既有不同教齡的教師對自身過往教育實踐的總結(jié)又有未來自身發(fā)展的心聲，還有學(xué)生對教師的期待，教師的總結(jié)、反思、規(guī)劃、展望的過程是一次回 1

眸反思實踐的過程，也是一次重塑完善自我的過程，更是一次詮釋升華師愛的過程。紀念墻

分欄目制作的教師照片，藝術(shù)性擺放，其樂融融，如同一家人，使每位教師感受到家的溫暖。

該校具有籃球和民樂兩大特色。兩隊在徐匯區(qū)甚至上海市都有較高的知名度，參加全國

和市區(qū)各級各類比賽和文藝專場演出，屢獲佳績。而有關(guān)這兩大特色的宣傳主題都是由領(lǐng)銜教師的名字韻色合成，張歡、唐杰——茵杰藍歡，王璟璟老師——春和璟鳴，使老師自然產(chǎn)生強烈的歸屬感。

三、務(wù)實富有成效的教學(xué)管理

㈠抓考試，以考促教

五十四中把抓考試促教學(xué)質(zhì)量的提升做到了極致。試卷出卷安排是以教研組為單位背對

背進行，由教研組組長無須避嫌的嚴格把關(guān)，按時間節(jié)點上交教導(dǎo)處。最值得我們學(xué)習(xí)的是考后系統(tǒng)的分析。首先學(xué)校在校辦公會上通報統(tǒng)考情況，更多的是指出問題，提高憂患意識，對教學(xué)部門提出下一步工作建議，目的是明確管什么，怎么管。安排各年級的質(zhì)量分析會，高三年級由校長直接掛帥，詳細分析各班各科情況，點到具體班級，不留情面，實事求是。其次教導(dǎo)處組織召開教研組組長參加的學(xué)科期中考試分析反饋會議，各教研組組長對本組試卷編制情況綜述，明確各學(xué)科的問題，明確應(yīng)對策略。另外教研組組長組織全組活動反饋試卷使用情況，備課組研討對試卷做出評價，有針對性的提出整改意見。經(jīng)過多級評價，較好的營造了一個學(xué)校一心一意抓質(zhì)量的氛圍。大考之后的成績分析是繁忙的，反觀我們，大考后是最輕松的，只是簡單填寫待交的資料則可，如何扎扎實實抓教學(xué)質(zhì)量確實要向五十四中學(xué)習(xí)。

㈡重檢查，落實常規(guī)。

該校的常規(guī)檢查扎實有效，每次檢查后在教研組組長會上PPT展示的形式，用數(shù)據(jù)事實

說話，明析檢查結(jié)果。對教案、教研組記錄、備課組記錄、聽課記錄的上交情況，書寫情況 以及表現(xiàn)突出的教師、備課組和教研組提出表揚，并傳閱優(yōu)秀教案、記錄等。對備課中存在學(xué)案當作教案、PPT當作教案、打印稿無使用痕跡、反思記錄較少，以及聽課記錄中只記教學(xué)的流程，沒有評課內(nèi)容的現(xiàn)象和備課組、教研組記錄不及時，主題教研活動少，記錄不詳細，臨時補寫，漏填一些欄目等情況進行批評。從常規(guī)抓，提高質(zhì)量，從每個環(huán)節(jié)做起，提升專業(yè)水平，落實好教研、備課、上課、聽課。該校比我們做的細致，值得學(xué)習(xí)。

㈢借迎評，加強制度建設(shè)

為了迎接徐匯區(qū)校本研修的中期評審，全?？倓訂T。從校辦公會的工作安排，到中層不打折扣的嚴格執(zhí)行，到教研組組長和教師的大力配合，一切都是那樣的井井有條。姑且不說檢查組最終的評價如何，令我佩服的是在檢查后，針對問題立即制定的若干配套的制度，有幸參與了該校對教研組考核制度的制定。切實感到其制度制定時全方位的考察，從上課，備課、聽課、作業(yè)的規(guī)范，到教研活動的開展，到各種交流的組織，到課題科研的引領(lǐng)，最終到教學(xué)質(zhì)量的評價，幾乎全覆蓋，多角度，多層次對教研組進行考察。與教學(xué)直接相關(guān)的制度建設(shè)為教學(xué)質(zhì)量的提高助推，這一點對我啟發(fā)很大。我們的學(xué)校應(yīng)好好借鑒一下，制定符合我校實際的教研組考核制度，使對教研組的評價不是只停留于表面。當然制度的制定應(yīng)便于考察，不便考察的東西就不要列入，為便于考察，教導(dǎo)處應(yīng)建立各種材料的歸檔制度。制度的制定與執(zhí)行是管理的最好導(dǎo)向

㈣銳意改革，促質(zhì)量提升

“以學(xué)定教以情優(yōu)教”是其教改的核心思想，“以學(xué)定教”和我們的“以學(xué)論教”有異曲同工之處，但是“以情優(yōu)教”是一個新的理念，提倡“親其師，信其道”，注重培養(yǎng)師生之間融洽的關(guān)系，充分利用積極的情感因素，開發(fā)學(xué)生的非智力因素，展開師生互動和生生互動，使得整個課堂變得有效且更具生命力。這項教學(xué)改革，無論對老師還是對學(xué)生都提出了較高的要求。教師備課要“以學(xué)定教，以情優(yōu)教”，授課要“關(guān)注過程、優(yōu)化提問”，作業(yè)要“關(guān)注差異、精心設(shè)計”，輔導(dǎo)要“關(guān)注落實，提倡面談”。學(xué)生要“規(guī)范重效，尊師重學(xué)”。預(yù)習(xí)：讀讀 想想 查查 問問聽課：靜心 眼看 耳聽 手做

作業(yè)：分層 規(guī)范 按時 獨立復(fù)習(xí)：及時 梳理 遷移 活用

同時借鑒市西中學(xué)利用思維廣場進行課課改的成功做法完善該校的教改布局。

㈤課程統(tǒng)領(lǐng) 完成該校高中教學(xué)的統(tǒng)一布局

“學(xué)校因課程而生，因課程而長”較好體現(xiàn)了杜校長課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的理念?！岸鄬W(xué)科主題整合”校本課程是該校課程建設(shè)的典范，它是學(xué)校面對日新月異的社會發(fā)展變化，整合多門學(xué)科課程內(nèi)容、校內(nèi)外社會資源、師生興趣愛好，基于學(xué)校實際、體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯辦學(xué)風格、以教育教學(xué)實踐為主的校本課程。另外把課程建設(shè)與科技節(jié)、體育節(jié)等活動整合，使教育教學(xué)相得益彰。在應(yīng)試為主導(dǎo)的今天，該校審時度勢規(guī)劃高中教學(xué)的整體布局，三大科要一以貫之，常抓不懈，其他學(xué)科把握好平時教學(xué)的難度，只是能適應(yīng)當前的會考則可，把四課時教學(xué)形式改為三加1教學(xué)形式，通過“三”的教學(xué)掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，通過“1”進行拓展提高。切實做到了科學(xué)調(diào)整難易有度。

四、豐富多彩的校園活動

杜校長在“以愛育人：傳遞學(xué)校教育的溫暖”的文章中寫到：“愛在校園，不是一句空話，也不僅僅是一次暖人的話，而是具有深刻內(nèi)涵和愛的輻射的具體目標和切實行動。”為使學(xué)生感受到全方位的愛，五十四中克服一切客觀條件的限制，開展了許多豐富多彩的校園活動。

本學(xué)期學(xué)生的主打活動是主題為“科技海洋 未來”第十六屆科技節(jié)系列活動，該科技節(jié)系列活動依托學(xué)校多學(xué)科主題整合校本課程的要求實施，已堅持多年。在今年的科技節(jié)活動中，除了已成為經(jīng)典項目深受學(xué)生喜歡的“多米諾骨牌的拼搭設(shè)計”、“高中英語演講比賽”、“科技繪畫比賽”、“信息網(wǎng)頁設(shè)計大賽”、“學(xué)科知識競賽”等，又開發(fā)了，如“紙船競速”比賽、“學(xué)生海洋詩歌”創(chuàng)意比賽、“學(xué)生英語課本劇”表演等項目，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，積極參與、踴躍實踐，在各類比賽和活動中將自身的科技創(chuàng)新意識不斷激發(fā)，鍛煉了自身的動手能力，增強了同學(xué)間的相互合作意識。尤其值得一題的是，為了帶給學(xué)生更專業(yè)的引領(lǐng)、更環(huán)保的理念、更廣闊的科普海洋的遨游。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地邀請了國內(nèi)外知名專家為學(xué)校師生帶來了一場既充滿專業(yè)知識又包含趣味性、生活性與一體的講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來積極為學(xué)生搭建的各種平臺，使學(xué)校更多的學(xué)生有機會參與到科技實踐和學(xué)習(xí)中，確實為學(xué)校的課程特色建設(shè)和學(xué)校的不斷發(fā)展起到了推動作用。

另外還開展了識別災(zāi)害風險掌握減災(zāi)技能系列教育活動、“運動 健康 快樂”為主題的學(xué)生體育節(jié)、書法比賽、誦讀比賽等。充分體現(xiàn)“民族根基 海派風范 多元能識 人文見長”的高中特色辦學(xué)目標。師生的努力也取得了優(yōu)異的成績，作品《我宣誓》獲得第四屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦專場二等獎，為上海市之最?！笆兴谋敝袑W(xué)生學(xué)生乒乓球賽中初中男女各獲得團體二等獎，為歷史最好成績；高中男女各獲得三等獎。喜獲2013徐匯區(qū)區(qū)“五十四中杯”虛擬機器人足球比賽高中組特等獎。

五、觀課令我在教學(xué)方法和理念方面得到升華。

在深入數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的過程中，我聽了初高中所有數(shù)學(xué)教師的隨堂課，是他們的無私友愛，使我的專業(yè)技能有了大的提高。期間也參與了他們各種類型的教研活動。許多數(shù)學(xué)老師扎實的基本功，勤懇努力的工作態(tài)度，行之有效的教學(xué)方法給我留下深刻印象。他們教學(xué)方法多樣，靈活自如，很值得學(xué)習(xí)。第一，在授課的過程中，注重在知識點的深度和廣度上有效拓展，開拓學(xué)生的知識面；第二數(shù)學(xué)問題的解決不拘泥于套路，較好注重思想方法的滲透，注重問題的轉(zhuǎn)化；第三注重分析學(xué)生的思維特征，順應(yīng)學(xué)生的思維分析，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時解決；第四，注重問題分解，層層遞進，輕重緩急、快慢有度、節(jié)奏把握恰當。在數(shù)學(xué)課堂上，多數(shù)五十四中學(xué)生樂于表現(xiàn)，敢于質(zhì)疑，積極參與課堂活動，師生關(guān)系融洽，較好的詮釋了該校提倡的“以情優(yōu)教”的教改理念。細想與我們正推進的小組合作學(xué)習(xí)有相通之處。把“以情優(yōu)教”的理念帶進課堂，深入學(xué)生，了解他們的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生問題意識，也能更好促進我們的教改。

此外，我還聽了高一年級的拓展課、九節(jié)語文視導(dǎo)課、上海市教委教研部老教研員步根海老師有關(guān)“2013年高考動向”的講座，使我切實感受到學(xué)科與學(xué)科間是緊密聯(lián)系的。聶偉老師對晉祠三絕的分析都伴隨圖片的結(jié)合，使文字的表述，感性的直覺融為一體，收到良好效果，這使我自然聯(lián)想到我們數(shù)學(xué)中的數(shù)形結(jié)合，該校的誦讀課上富有深情的誦讀，深深的感染者我，學(xué)科拓展課，深入學(xué)生心中會激發(fā)其對該門學(xué)科的熱愛。

如今，學(xué)習(xí)活動雖已結(jié)束，但是五十四中的紅墻綠樹、常青藤點綴教學(xué)大樓、熱情好客的五十四中人令我終生難忘，“嚴謹 務(wù)實 弘愛 進取”的五十四中校風將時刻激勵著我，我感謝54中，我感激54中。

第四篇：痛并幸福著雜文隨筆

一

七點了，剛要出門，其中一個農(nóng)戶擋住去路。

我說，好嬸呢，再等等吧，輪到了，一定通知便是。她說瓜地澆完，她的玉米苗恐怕早被燒死了。我說，老天爺不只旱著她一個，大家都如此。她說不行，她實在沒有耐心等下去了。我笑著問她，難不成要拔了管子？

她說她是第一個打招呼的，卻磨蹭到這個時候還不見動靜！我說我也沒法啊，沒看見我自個的玉米苗也被烤焦了么？她說那倒是，不過她仍然不甘心，嘮叨我說話就是不算數(shù)，上次本來水到她地頭了，我卻給了她鄰居，這讓她心里很氣憤。

我說她鄰居的情況她又不是不知道，彼此都有難處?。∷f。那瓜農(nóng)完了可不能再給別人了！我說才準備去地里，看了給她回復(fù)。說完，我就推車。她這才有點欣慰，并百遍提醒，這次可不能再讓她失望了。我說放心吧，保證下來是她。

麥收前，瓜農(nóng)就跑來乞求截水，并說瓜要上市了，若耽擱就是多半年的辛苦。看著他們比常人勞作的黑水汗流，看著他們成天鉆進四十度以上高溫的棚里，看著他們帶著被褥從百十里的外地來，實不忍心，隨即倒換了管子，開了泵。

嬸當然不同意，但我必須這么做，否則讓外地人會說我們見死不救。當時，她口頭是答應(yīng)了的，就是心里略略有些不滿。

瓜農(nóng)告一段落后，本來是給嬸，碰巧那天是星期六，劉老師說他平時請不下假。眾所周知他教初三，又是個極其負責的老師，我怎能打消他的積極性和敬業(yè)心呢？于是，我就和嬸商量，說幫他調(diào)換一下，盡量做到不誤他的工作。

嬸無疑暴跳起來，可她鄰居的難腸她比我清楚，老婆要管孩子，他要教學(xué)還要下地，平時還抽空接濟她家，嬸和我一樣，刀子嘴豆腐心。期間無論怎么掙扎，卻在關(guān)鍵時刻給予。

萬沒料到老公在這時也湊熱鬧，他竟然夜半打電話，問我澆完自個的沒有？我哄騙說綠瑩瑩一片。他凌晨五點又氣得一個勁暴打，說我不分主次和里外，成心毀壞他一年的收成。

我再解釋他都不聽，恰好手機沒電了。他以為我故意，輾轉(zhuǎn)上了QQ，謾罵我菩薩不自保還救別人，真是天下頭號大傻瓜！瞧吧，我這樣眾叛親離的舉動，遲早要嘗到痛苦的滋味。唉，我心里何嘗不是如此呢？可我看到別人臉上洋溢的燦爛，只能將這份痛苦下咽在肚。

二

給學(xué)校的灶上幫忙將近一個月了，習(xí)慣了這樣一成不變的日子。

這對夫妻性格綿軟，人也老實本分。他們的感情呢，很溫馨，也很牢靠。我們相處的時間雖不長，但融洽，配合也默契。盡管生意不景氣，他們的精神倒樂觀幾分。和他們在一起，我身心輕松，情緒也被調(diào)動起來。

前陣來時，抱著試試的態(tài)度，不曾想沉迷其中。現(xiàn)在要說急流勇退，反倒有點舍不得了，喜歡上了校園圣潔的氣氛，也樂意和他們這樣樸實的老好人交往。甚至私下做好了陪伴他們的準備。有時，我都反對自己的想法和做法，覺得有光明的坦途擺在眼前，為何要選擇沼澤和泥濘？

燕子經(jīng)常說，見富不羨，見窮不幫，女友芳也說我，何必要和無奈和苦難沾邊呢？而一遇到天災(zāi)人禍，幾乎不用考慮，就把身心交付了。霞也說，我把自己搞得這么狼狽，圖什么要緊？而我內(nèi)心深處，就想做一頭牛，埋頭苦耕。那怕犁到的是沉重和酸楚，也無怨無悔。

再者能用微不足道的一份力救贖于水深火熱之中的他們，那份喜悅自然不言而喻。

自從女人被查出子宮左右各長一個瘤子后，我的任務(wù)無疑艱巨多了。一直在堅持分憂解難，最近更是替他們多操心。為什么他們一定要是我的誰呢？萍水相逢就不能施以援手？

好不容易熬到星期五，我趕緊催促那女人去醫(yī)院，誰料這周輪他們值班。

男人說他不放心，要去伺候。女人說，走完了，誰守門？

我說魚和熊掌都要兼得。

男人疑惑地說不可能吧？我說他們先別急著做安排。女人問我有什么好法子？我說女兒回來了，這不是一個免費的幫手嗎？有我們娘倆全力以赴，他們還有何后顧之憂？男人說我的計劃真是周密，高明。

女人說這下可解決她的大難題了。

我也趁此松了一口氣。

那個經(jīng)常送菜的男人，問我給哪個灶賣力？我說四號。他說一號灶特紅火，我若同意，即刻上任，待遇呢，比四號高許多。我搖頭說，他真會乘人之危，老天不讓四號人活，他也斬斷四號的后路。

他說現(xiàn)實就是強食弱肉。我說不改初衷了，四號灶是沒有分文的酬勞，但我滿足目前的狀態(tài)。說白了，置身于地低下層的人群中，我快樂，也舒心。

他說吃不飽、餓不死，有什么可舒心、快樂的？

我說歷來占不全，人生就是這樣，凄美多于完美，痛苦多于歡樂。

三

不經(jīng)意，又是半個多月沒有看琴嫂了。

任歲月無情，一刻也沒有停止過對她的思念和關(guān)懷。鑒于最近瑣事繁多，只好把見她的時間排擠到星期天。提到她，就不由憶起了我親愛的博文姐。漫漫長河，經(jīng)過的浪花不少，而真正能印記到心里，卻又寥寥無幾。

琴嫂就是我的轉(zhuǎn)折點，也算改變我人生方向的人。從她拉扯這三個孩子到我們這里，我就發(fā)現(xiàn)她的思想與眾不同。當身邊的女人熱衷于麻將，逛商場，她卻抓緊、利用空閑不懈地讀書，學(xué)習(xí)。

我難免加入到她的行列。

勤奮歸勤奮，該歇息就歇息，她說凡事把握個度，超過這個度，結(jié)果就適得其反了。她還說，拿得起就應(yīng)放得下，不要鼠目寸光，做井底之蛙。在她的影響下，我的靈魂逐漸步入正軌。

可強人總是命不強。

她的二兒子先天性智力不全，學(xué)校拒收也罷了，她這幾年，只全身各個部位的手術(shù)就動遍了?；饲喝f八元都無所謂，主要是化療期的肆意折磨。我看著病床上痙攣的她，不由背過身難過地掉淚。而她每扛過一次，就若無其事地強顏歡笑。

我遞給她紙巾，讓她盡情哭出來。她搖頭，說哭是最無能的，也解決不了任何問題。只有頑強地活著，才有曙光，為了二兒子，她再怎么著，也得咬牙硬撐。我真想握緊她的手，給她注入一絲力量。就像那時對博文姐一樣。

可我越來越不敢見她了，她憔悴的面容，虛脫的病體會觸痛我的心。我恨老天，卻無能為力拯救。想著好人怎么那么多遭難？想著她隨時都會離我遠去，唯有加倍珍惜擁有，唯有傾盡全力好好生活。

記得五一前夕那次看她，她才喝了藥躺下，聽到我的腳步，她又費勁地爬起來。我說省點力氣，好好休養(yǎng)，既然攤上了，就過了這個階段。她說，我能在百忙之中探望，已是她的幸福支柱了！她怎能輕易錯過呢？

病體都這么糟糕了，還有心思說我是她的幸福支柱？這句話我說給她還差不多。

去年深秋，我們游轉(zhuǎn)了革命根據(jù)地延安，今年暑假，我們說過去八達嶺和長城。她一概是信守承諾的人，無論多久，我都忍耐加等待。琴嫂，為了我們的約定，你也該與病魔抗爭到底，你之前答應(yīng)過我的，對嗎？

但愿這次看她去，會驅(qū)趕走一切的不如意，讓幸福全權(quán)包裹她。

第五篇：久違的感動：《雨中的樹》觀后感

久違的感動：《雨中的樹》觀后感

《雨中的樹》是向黨的十八大獻禮的重點影片，該片主要講述“全國優(yōu)秀組織工作干部”李林森公道正派、清正廉潔、燃盡生命譜寫忠誠的感人故事。近日，根據(jù)區(qū)委組織的統(tǒng)一安排部署，我有幸參加了區(qū)上集中組織的《雨中的樹》影片觀看。雨、膠鞋、樹、山、泥濘的山路、鄉(xiāng)村小飯館，哪山哪樹，見證了他深入基層，走進萬源的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每一個村落，及時幫助群眾解決困難，于危難中救群眾于水火的印跡！李林森同志真言真行，讓我看到了一名組織部長愛民如子、視群眾如親人的真情真意，真正彰顯出了共產(chǎn)黨員體恤民情，關(guān)心群眾疾苦的光榮傳統(tǒng)，讓我們看到了民族的脊梁！

“不能讓老實人吃虧”，在提拔重用多年如一日堅守在偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)黨委書記的市委常委會上，李林森同志堅持要提拔重用的理由是哪樣的簡潔、樸實而又讓人信服。“不能讓老實人吃虧”，讓哪些跑官、要官的人多么汗顏！讓哪些吃、拿、卡、要的貪官多么的自形慚愧！“不能讓老實人吃虧”，讓哪些長期在工作崗位默默作奉獻、甘當綠色襯紅花的一般干部感受到了組織春天般的溫暖，增添了立足崗位作奉獻的動力和熱情！“不能讓老實人吃虧”，讓廣大社會群眾看到了我們共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀情操！彰現(xiàn)了組工干部的高尚職業(yè)操守和為官一任，造福一方的光輝形象！

威嚴、不茍言笑，高不可攀……，雖然我也是一名普通的組工干事，但腦海中總不揮不去對組織部長這樣掌握著干部升降大權(quán)的職位的敬畏，在日常生活中更是對這類“大領(lǐng)導(dǎo)”避而走之，沒有去關(guān)注過他們的日常工作和生活。影片中體現(xiàn)李林森與父親、妻子、兒子之間真摯情感的場面，讓我真實地感受到李林森是一名組織部長，更是一名愛家愛妻愛子愛父母的普通人！組織部長也是一個有血有肉有感情的平凡人！是一個有喜有悲的同事！是一個當群眾有困難，會與你一同奮斗、共同直面問題的戰(zhàn)友！

李林森，一個平凡又普通的人，就在我們身邊；李林森,一個卓越的人，有太多的事跡值得我們學(xué)習(xí)；李林森,一個優(yōu)秀的人，永遠活在人們心中。

《雨中的樹》觀后感

這不是一部可以輕輕松松地抱著爆米花、喝著可樂觀看的電影，正如電影片頭清脆的乒乓球聲一樣，這部電影直擊心底，引起反思。

觀看的時候淚流滿面，更多的是感動，但經(jīng)過時間的沉淀，寫下這篇觀后感時，更多的是對人性、對社會的反思。

故事通過林森兒子追溯父親的足跡的視角，展開了父親的一生。鄉(xiāng)委書記時可愛的摳門兒，抗洪時不死一人的責任感，任組織部長時識人、知人、用人，不僅以上位者的思維分析別人，更以下位者的角度體驗別人，真正地把工作做到別人的心坎上，一心一意只為把工作做好，只為對得起自己的良心。

這部電影固然有很多值得反思的地方，但是最讓我深思的卻是林森的堅持。很多時候，要做一件事很容易，要做好一件事也不難，但是始終如一，堅持做事，跟著時代的步伐，堅持做好每件事，很難，需要開闊的胸襟，廣闊的視角，海納百川的氣度，李林森就是這樣一個人，一個堅持與時俱進、一個敢于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。

病重時，堅持工作中，在樓梯與辦公室主任相遇，他要求的日歷，讓我動容，人們在病重之時除對奇跡的期待，對生命的堅持，但像李林森一樣，執(zhí)著、堅持不懈地追趕時間的足跡，堅定不移的開展自己的工作計劃，努力譜寫自己的人生篇章的人不多，而這一切都是為百姓、為工作的人更是少之又少。讓我不禁思考，是什么樣的情懷鑄就了他的一生，是什么樣的精神支撐了他的一生，是什么樣的理念他堅持了一生。

自古英雄多寂寞，有時候，我想，英雄或者說是像這樣一位模范，不一定孤獨，是有跡象可以追溯他的成長。在電影家庭團聚時父親清正嚴明，對兒子事業(yè)的尊重與支持，小妹雖然艱難，但對哥哥事業(yè)的支持，更有他的妻子，理解、包容、支持、奮斗，若不是有著寬闊情懷，若不是有著執(zhí)著而深沉的愛，她不會這樣。

電影的結(jié)束，是對樹謳歌。是啊，希望我們都像樹一樣，扎根泥土，經(jīng)得起風雨雪暴，經(jīng)得起夏日炎炎、冬日嚴寒，經(jīng)得起昆蟲噬咬，向著陽光，挺拔生長！