第一篇：高三班主任開學(xué)勵(lì)志演講_開學(xué)班會(huì)_高三復(fù)習(xí)班第一次班會(huì)

高三復(fù)習(xí)班第一次班會(huì)（講話稿）

親愛的同學(xué)們：

非常榮幸茫茫人海中你遇到我，我遇到了你們，從此我們將成為共同的16班人，歡迎大家。

一、自我定位

首先，我跟大家講一個(gè)故事：有一個(gè)鄉(xiāng)下的老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥，那只怪鳥和出生剛滿月的小雞一樣大小，也許因?yàn)樗鼘?shí)在太小了，還不會(huì)飛，老人就把這只怪鳥帶回家給小孫子玩耍。

老人的孫子很調(diào)皮，他將怪鳥放在小雞群里，充當(dāng)母雞的孩子，讓母雞養(yǎng)育著。母雞沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)異類，全權(quán)負(fù)起一個(gè)母親的責(zé)任。

怪鳥一天天長大了，后來人們發(fā)現(xiàn)那只怪鳥竟是一只鷹，人們擔(dān)心鷹再長大一些會(huì)吃雞。然而人們的擔(dān)心是多余的，那只一天天長大的鷹和雞相處得很和睦，只是當(dāng)鷹出于本能在天空展翅飛翔再向地面俯沖時(shí)，雞群出于本能會(huì)產(chǎn)生恐慌和騷亂。

時(shí)間久了，村里的人們對(duì)于這種鷹雞同處的狀況越來越看不慣，如果哪家丟了雞，便首先會(huì)懷疑那只鷹，要知道鷹終歸是鷹，生來是要吃雞的。愈來愈不滿的人們一致強(qiáng)烈要求：要么殺了那只鷹，要么將它放生，讓它永遠(yuǎn)也別回來。因?yàn)楹旺椣嗵幍臅r(shí)間長了，有了感情，這一家人自然舍不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它回歸大自然。

然而他們用了許多辦法都無法讓那只鷹重返大自然，他們把鷹帶到很遠(yuǎn)的地方放生，過不了幾天那只鷹又飛回來了，他們驅(qū)趕它不讓它進(jìn)家門，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多辦法試過了都不奏效。最后他們終于明白：原來鷹是眷戀它從小長大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。

后來村里的一位老人說：把鷹交給我吧，我會(huì)讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來。老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那只鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)它終于展開雙翅托住了身體，開始緩緩滑翔，然后輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越自由舒展，越飛動(dòng)作越漂亮，這才叫真正的翱翔，藍(lán)天才是它真正的家園??！它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)地飛走了，再也沒有回來。

這個(gè)故事有個(gè)我非常喜歡的名字“為自己的人生設(shè)臵一種懸崖環(huán)境”。同學(xué)們你們選擇了復(fù)讀，我想問你們一個(gè)問題：你為什么要復(fù)讀？下面我請(qǐng)幾位同學(xué)來分享一下他們的想法。同學(xué)們的發(fā)言：------

同學(xué)們，這個(gè)問題你們都要有答案，而且是必須的。這就是我們今天班會(huì)的第一個(gè)主題：“給自己一個(gè)定位”?，F(xiàn)在我概括一下你們的原因：

1、國家的高考形勢不變，分?jǐn)?shù)說了算，沒分?jǐn)?shù)沒出路。

2、現(xiàn)行社會(huì)形勢所逼：社會(huì)需要高素質(zhì)人才，高人才高就業(yè)，個(gè)人需要高定位。

3、人生形勢：自我要求高。追求無畏無悔無愧的人生。

有人研究過：“什么樣的人適合復(fù)讀？”結(jié)論如下：

1、有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。

2、有明確的復(fù)讀目標(biāo)。

3、高考成績與平時(shí)?？汲煽兎植畲蟆?/p>

4、臨場發(fā)揮失利、失常。

5、高一高二沒有認(rèn)真學(xué)，高三恍然醒悟，為時(shí)已晚的。

6、心里承受能力強(qiáng)。

同學(xué)們，你們?cè)诓恢挥X中為自己選擇了一種懸崖環(huán)境，我相信你們會(huì)像那只雄鷹飛出一條屬于自己的路。行動(dòng)學(xué)中有一種理論：只要具備20%的條件，就采取行動(dòng)。在行動(dòng)中解決問題，在解決問題中行動(dòng)。決不能等待時(shí)機(jī)100%成熟才行動(dòng)，否則會(huì)在過程中失去機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地給自己定位，立刻行動(dòng)。

二、做最好的16班人

美國西點(diǎn)軍校有一句話名言：我為什么這樣殘酷?因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是國際化的將軍。你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇圣泉？我們?yōu)槭裁磿?huì)在暑假這么炎熱的天氣為你們補(bǔ)兩個(gè)星期的課？原因很簡單：我們想通過這個(gè)“高溫高壓”煉出一批“金剛石”，我們想讓是雄鷹的同學(xué)能順利飛過懸崖。所以第二個(gè)主題是：做最好的三（16）班人。

1、嚴(yán)以律己。我們需要高要求自己，上課、晚自習(xí)、休息期間等都需要遵守學(xué)校規(guī)定。

2、衛(wèi)生要求。個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生齊關(guān)注。地面走廊每天早中晚掃、拖。值日同學(xué)早來晚走。杜絕隨地扔垃圾、吐痰。做一個(gè)文明的學(xué)生。

3、生活要求。飲水，盡量純凈水，每人準(zhǔn)備一個(gè)水杯。吃飯必須在家里或校內(nèi)食堂，嚴(yán)禁在外面亂吃東西。嚴(yán)禁把飯帶到課堂上吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)懲。

4、學(xué)習(xí)要求。四個(gè)必要條件：屁股——手——腦袋——心。坐得住板凳，坐兩三小時(shí)不挪窩，必須適應(yīng)高考的兩個(gè)半小時(shí)。我們文科學(xué)生還要做到筆不離手，動(dòng)腦、用心。不傻坐，不犯呆。

三、方法比汗水重要

同學(xué)們，今天我還要告訴你們：方法比汗水重要。從現(xiàn)在抓起課本起，從第一輪復(fù)習(xí)開始，你們要定好自己的計(jì)劃，我希望你們?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)就要看到進(jìn)步，這對(duì)你們很重要，這將取決于你有多快能進(jìn)入角色。我的短時(shí)期即是到開學(xué)檢測止。要有計(jì)劃，相信你們聽專家講過，聽老師講過，甚至家長、朋友、同學(xué)等等都講過，但你們回顧一下，有幾個(gè)是真真正正落實(shí)的。另外，我們文科的學(xué)生頭腦要轉(zhuǎn)起來，所以休息對(duì)我們來說非常重要，所以全體同學(xué)中午必須午休。

無條件跟著老師的指揮棒走，無特殊化。各科的作業(yè)必須至少超前一章節(jié)完成，也不可超太多。第一輪重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)地干。練思維，勤總結(jié)。

開學(xué)后即將進(jìn)行兩周一循環(huán)的周考，你們是和應(yīng)屆同卷的，依據(jù)往屆的傳統(tǒng)，學(xué)校也意在把你們作為應(yīng)屆的榜樣，希望你們能開好局！

同學(xué)們，未來我們的相處說長不長，說短不短，希望我能成為你們的良師和益友。謝謝。

2011年9月1號(hào)下午

第二篇：高三復(fù)習(xí)班第一次班會(huì)

高三復(fù)習(xí)班第一次班會(huì)

復(fù)讀生是高考群生像中一個(gè)特殊的群體，在整個(gè)“高四”一年的備考?xì)q月里，要接受獨(dú)特的心理和學(xué)習(xí)考驗(yàn)。經(jīng)歷過一次失敗，甚至是多次失敗后想在復(fù)讀中取得好成績，考上理想大學(xué)，就不能簡單套用一般高考生的復(fù)習(xí)策略。影響高考復(fù)讀成功的因素很多，既有復(fù)讀生的主觀因素，也有客觀因素，包括復(fù)讀學(xué)校的教育水平、家庭的配合狀況等。在高考成功的諸多因素中，復(fù)讀生的主觀因素是第一位的，它是高考復(fù)讀成功的內(nèi)因，高考復(fù)讀成功的根據(jù)。如果學(xué)生本人不想復(fù)讀或者復(fù)讀的積極性太低，整天無所事事混日子，嗑瓜子聊天，上課不聽講，課后不做作業(yè)，那再好的復(fù)讀學(xué)校條件，再好的名師授課，家庭配合得再密切，也難起任何作用。所以，第一節(jié)班會(huì)指導(dǎo)很重要，在此多方綜合資料，歸納如下：

一、給自己一個(gè)定位（為什么要復(fù)讀）

哪些類型的考生適合復(fù)讀？專家建議說，復(fù)讀潛力較大的學(xué)生有五種類型：<1>平時(shí)成績一向較好，但高考失手了；<2>高一高二松懈貪玩，到高三才發(fā)奮用功，甚至到一模后才覺醒，但為時(shí)已晚；<3>由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖很勤奮，但成績徘徊不前；<4>由于原學(xué)校教學(xué)管理、師資方面不理想，導(dǎo)致成績上不去的；<5>志愿填報(bào)不當(dāng)未被理想大學(xué)錄取而落榜的。<6>從個(gè)人品質(zhì)看，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，意志力強(qiáng)，壞習(xí)慣少，愿意改變自己的，耐得住寂寞的人適合復(fù)讀。<7>從學(xué)習(xí)品質(zhì)上看，愿意接受老師的指導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法，注重時(shí)間效率的，適合復(fù)讀。1 高考形勢（變與不變）2 社會(huì)形勢（高人才高定位）3 人生形勢（無畏無悔無愧）

記住，高考有復(fù)讀，但人生沒有復(fù)讀，這又是自己的一次新的出發(fā)，心的挑戰(zhàn)！

二、給自己一種約束（做一個(gè)合格的高四人，暫時(shí)忘掉自己的過去）要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認(rèn)失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例，要想獲得滿分，就得先正視并承認(rèn)有些題做錯(cuò)了，然后分析出錯(cuò)的原因(是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等)，最后加以排除(如多給時(shí)間，多作努力，加深理解，加強(qiáng)練習(xí)等)。一次高考不理想，有客觀原因，也有主觀原因，要找出來排除它。完成了這個(gè)過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個(gè)新的走向成功的過程，心里就坦蕩、踏實(shí)了。反之，失敗的根源和陰影久久不能排除，就可能讓一個(gè)人成為永遠(yuǎn)的失敗者。對(duì)于復(fù)讀生來說，心理壓力和心理障礙是妨礙他們?nèi)〉贸煽兊淖畲箅[患。我們之間要學(xué)會(huì)彼此鼓勵(lì)，不搞惡性競爭！

專家提醒：復(fù)讀成功的一個(gè)重要因素就是自我節(jié)制。復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時(shí)間多，更容易放松。復(fù)讀生活有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞，有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕，即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵(lì)的范圍內(nèi)。1 紀(jì)律要求（時(shí)間作息、課堂自習(xí)）2 衛(wèi)生要求（生活簡單加檢點(diǎn)）

學(xué)習(xí)要求（高考復(fù)讀成功的十二大策略）

策略1 陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂

策略2 復(fù)讀生活節(jié)律化，提高生活滿意度

策略3 小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分

策略4 抓緊、抓好課堂45分鐘

策略5 偏科要不得

策略6 強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱，重點(diǎn)補(bǔ)弱

策略7 時(shí)間與效率并重

策略8 每天兩個(gè)記憶最好時(shí)間（一早一晚）

策略9 文理科交叉復(fù)習(xí)

策略10 跟著老師走

策略11 會(huì)放棄：退一步進(jìn)兩步

策略12 用好錯(cuò)誤本

三、給自己一種方法（高考復(fù)讀方法比汗水更重要）

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目與薄弱技能。

（1）復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時(shí)間。（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時(shí)加把勁兒，爭取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。

3、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論。

第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩（高考就是2－2.5小時(shí)）。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。

第二階段（手）：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積會(huì)看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時(shí)候成績已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。

第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動(dòng)員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。

第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸福??因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。

4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)

（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對(duì)發(fā)掘新的意義成為障礙；

（2）復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

5、制定可行性計(jì)劃，以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對(duì)自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。

第三篇：高三開學(xué)第一次班會(huì)講話稿

高三，真好

—— 高三開學(xué)第一次班會(huì)講話稿

今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，這標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入了人生中最難忘的高中生活——高三。回首往事，歷歷在目，風(fēng)雨中我們共同成長，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水------兩年的積淀，我們已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，高三，你來吧！不用去想，你是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，你只顧風(fēng)雨兼程。

下面，我將從以下幾個(gè)方面與同學(xué)們交流：

一、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！

二、你今天投入越大，回報(bào)也就越大。

三、要明白你在做什么？你是誰？你是高考考生！你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你要抓住它并善加利用!

四、高考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運(yùn)就掌握在你自己的手里！

五、在這人生的重要關(guān)頭，你們要爭做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人！

希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個(gè)共同的感覺:高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到:“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生”。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂:“何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞”。這是一種經(jīng)過激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)“一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

一、認(rèn)識(shí)高三

（一）高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語，上寫:“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，跑步進(jìn)入高三，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

（二）高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績不如別人而想到前景叵測，當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮，浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。給大家說一個(gè)故事。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻

不過這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對(duì)未來勝利充滿希望。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。泰國正大集團(tuán)老板年事已高決定退休，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學(xué)識(shí)，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲，健康就會(huì)開始走下坡路，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候。如果這時(shí)有問題，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮，說時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢？”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽著，手里正點(diǎn)著一支煙，當(dāng)他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再?zèng)]有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說:你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

（三）高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。中國科學(xué)院首屆“十大女杰”之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書:書中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣?，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實(shí)而寧靜的每一天鑄就了生物學(xué)家，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說的計(jì)劃。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效。我國生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營之道時(shí)說過一句話:“人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會(huì)用拐”。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。

（四）高三要打有準(zhǔn)備之仗。要做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。過去的高二，成績自然有好有差，但請(qǐng)大家注意，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。與高三相比，高一，高二是基礎(chǔ)階段。老百姓把升大學(xué)形象地喻為躍龍門，高一砌一個(gè)臺(tái)階，高二在高一的臺(tái)階上再砌一個(gè)臺(tái)階，高三，從高二的臺(tái)階上助跑，起跳，躍過去，即成功者。這里有兩個(gè)問題，一是如果高一臺(tái)階很低，高二也很低，那么高三的起跳就會(huì)躍不過去，因?yàn)檫@超出了他能力的極限，即失敗者。因此，不要小看高二離高考還遠(yuǎn)的這一天，少砌一塊磚，就少一些高度，增加一份跳過去的困難;二是起跳，達(dá)到理想的高度，要有助跑，要有回旋的場地，高二的臺(tái)階要夠高更夠?qū)?。因此，在未來的幾十天里，要把高二的臺(tái)階砌高，砌寬，帶著信念，帶著“笨鳥先飛”的充實(shí)步入高三。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。“人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生”。

謹(jǐn)以汪國真的這段話送給新高三的同學(xué)們。讓我們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起高三，能都說:“高三真好”。

宣誓儀式。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉起左手，跟我一起宣誓：

在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學(xué)期，我能行！

『既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程』

二、如何適應(yīng)高三

（一）調(diào)整心態(tài)

1、心理因素不起決定性作用，實(shí)力最重要。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因?yàn)閷?shí)力不夠。所以客觀充分的認(rèn)識(shí)自己，把握自己，讓自己有個(gè)良好的心態(tài)，給自己一個(gè)愉快的心情。

2、樹立信心，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn)。高三，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。我們必須瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，從而走進(jìn)自己心中理想的大學(xué)。

（二）戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

1、生活規(guī)律，健康身體

2、和諧關(guān)系，愉快心情

3、科學(xué)方法，有效復(fù)習(xí)

4、規(guī)范答題，提煉技巧

5、重視得分，避免過失

（三）聽老師的話

一切行動(dòng)聽指揮，少走彎路

我們是意氣風(fēng)發(fā)的弄潮兒，敢于與天地比齊，把日月摘下，我們是不畏巉巖的開拓者，敢于乘風(fēng)破浪披荊斬棘，我們是燃燒歲月激揚(yáng)青春的主力軍，敢于鄙蔑舛途，創(chuàng)造未來。拼搏！奮斗！奮斗！拼搏！為了兒時(shí)的夢，為了昨天的淚，為了腳下的希望，為了明天的光芒。沒有比人心更高的山，讓我們高喊，人生的路上有我奮斗的足跡，把淚嘯成劍氣，厚積薄發(fā)，創(chuàng)造生命的奇跡！

第四篇：高三開學(xué)班會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家晚上好！

高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠(yuǎn)是一場場戰(zhàn)斗的最前線，那么我們八角樓上的高三.九班應(yīng)該是兵家必爭之地吧，高三開學(xué)班會(huì)發(fā)言稿。

但就是我們九班，曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞。

進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng)，新氣象，新面貌。隨著高三各項(xiàng)工作的陸續(xù)展開，程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”，“安靜班級(jí)”，“復(fù)習(xí)，鞏固，充實(shí)，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，營造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三.九班的每一位成員在面對(duì)高考的挑戰(zhàn)時(shí)沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力！

都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯(cuò)，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對(duì)不一定最難受，那就讓我們堅(jiān)持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恒!

一直以來，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會(huì)為之黯淡，而這位添柴人，正是我們?cè)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，程老師和我們同學(xué)自己，因?yàn)檫@把火的名字就叫信念與信心！

最后，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負(fù)。

看吧，高考來了，我們的勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

呵呵,很官樣的文章。

這是剛開學(xué)的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)長特地來我們班視察情況時(shí)老班讓我準(zhǔn)備的，發(fā)言稿《高三開學(xué)班會(huì)發(fā)言稿》。當(dāng)時(shí)老程剛接手我們班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心，很注意我們班的情況。

記得那天晚上老程交代我要把教室四周的大片空白地方裝飾起來，我說貼上標(biāo)語吧，最后十萬火急的從校外的復(fù)印店制作了一堆字幅，當(dāng)時(shí)我和復(fù)印店的老板來班里貼條幅的時(shí)候已經(jīng)熄燈了，我們就用打火機(jī)和手機(jī)照明，在寢室鎖門的時(shí)候我趕了回去，大功告成！

第二天上午，領(lǐng)導(dǎo)們來了，家長們也來了，滿滿的坐了一屋子，老程主持會(huì)議，先是他簡短地講了幾句，而后是校長和主任，還有年級(jí)長，然后就是我作為學(xué)生代表發(fā)言，最后是家長代表隨便說幾句。

會(huì)議開的很成功！校長和主任全都蒞臨我們班，在年級(jí)里引起了轟動(dòng)，爭相邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們到自己的班坐坐，但沒有一個(gè)成功的，這為我們九班掙了不少面子。

會(huì)后老程拍著我的肩膀說，干的不錯(cuò)！我說哪里，是老師領(lǐng)導(dǎo)的好。呵呵……

后來的時(shí)光就像鋼筆里的墨水，不緊不慢的流淌著，在鋪天蓋地的卷子上寫滿我最美的年華，但倏忽間墨水就要流盡，高考就要來了。

沒到我的復(fù)習(xí)進(jìn)行的最艱難的時(shí)候，我的成績一度跌入低谷的時(shí)候，我都會(huì)回想這件事，我覺得我能把它做好就一定能把我的高考靠好！

晚上睡不著是就會(huì)在口中默念墻上我親手貼上的標(biāo)語，那是我和老程共同起草的。老程說，九班學(xué)子，我說潛力無窮，他又接道，自強(qiáng)不息，我說走向成功。老程又親自題了教室前面的標(biāo)語：勤學(xué)善思，惜時(shí)有效。

勤學(xué)善思，惜時(shí)有效。

九班學(xué)子，潛力無窮，自強(qiáng)不息，走向成功。

后來高考來了，我們班作為考場，要把墻上的標(biāo)語去掉，于是就有人把他撕了下來，不知道扔在哪里，再也找不回來了。

老程說這是誰撕的啊，我花了100多才做成的，可惜了啊，我說在哪兒已經(jīng)不重要了，重要的是它已經(jīng)在我們的心里了，誰也撕不走，除非是自己。

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親愛的同學(xué)們：

新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)？

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。...

第五篇：高三下期開學(xué)班會(huì)

高三下期開學(xué)班會(huì)

篇一：高三年級(jí)第二學(xué)期主題班會(huì)

高三年級(jí)第二學(xué)期主題班會(huì)

篇二：高三經(jīng)典主題班會(huì)系列

高三經(jīng)典主題班會(huì)系列

1、第一周主題班會(huì)課件

【我們高三了】包括一個(gè)43頁P(yáng)PT課件；一個(gè)視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個(gè)音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡

第二樂章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗

第三樂章:夯實(shí)基礎(chǔ) 講究方法

2、高三第一學(xué)期前幾周勵(lì)志主題班會(huì)課件：超越夢想一起飛

【超越夢想一起飛】包括一個(gè)20頁P(yáng)PT課件；一個(gè)視頻：《劉翔》；三個(gè)音頻：Media、超越夢想、雄鷹；一個(gè)WORD文檔：老鷹的故事。

3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會(huì)課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組

【團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組】包括一個(gè)27頁P(yáng)PT課件；一個(gè)視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》；兩個(gè)音頻：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會(huì)；一個(gè)Flash：眾人劃漿開大船 ；一個(gè)WORD文檔：團(tuán)結(jié)就是力量——主題班會(huì)。

4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會(huì)課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考

【發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個(gè)28頁P(yáng)PT課件；一個(gè)視頻：《老鷹的故事 鷹之重生》；一個(gè)音頻：步步高。

班會(huì)導(dǎo)航：

第一樂章：認(rèn)清形勢

第二樂章：正視自己

第三樂章: 改變自己

5、高三第二學(xué)期第一次主題班會(huì)Flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動(dòng)》

6、最后一百天主題班會(huì)課件：百日誓師

【百日誓師】包括一個(gè)101頁P(yáng)PT課件；兩個(gè)視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個(gè)音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。

7、高考考前26天主題班會(huì)課件：考前26天心理調(diào)適心海護(hù)航

【百日誓師】包括一個(gè)PPT課件；一個(gè)視頻：高考的綱領(lǐng)；兩個(gè)音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個(gè)WORD文檔：高考百日誓師大會(huì)演講稿和百日誓詞。

8、高考最后一次主題班會(huì)課件：高考，我要超常發(fā)揮！

【高考，我要超常發(fā)揮！】共86頁的PPT課件。

【高考，我要超常發(fā)揮！】介紹

什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？

本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。

作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個(gè)全新的名詞“實(shí)技心”，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個(gè)作用成果?？忌膶?shí)力、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“ 知識(shí)是硬件，心態(tài)是軟件。越臨近考試的時(shí)候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵。考試成績好壞，考試心態(tài)是關(guān)鍵。”這句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。

心理暗示的強(qiáng)大威力

本課件的第二個(gè)論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示？暗示指在無抵抗條件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感、行為按特定的方式活動(dòng)。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出 ：“暗示是人類最簡化、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng)，激勵(lì)效應(yīng)——我能行；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手。

談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個(gè)關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個(gè)小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試，臨行前其父蘇洵對(duì)他們說，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對(duì)了”。發(fā)榜后，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科，傳為美談。

此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練，給王義夫的暗示語是“得意淡然，失意泰然”，給徐丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見心理暗示的強(qiáng)大威力了吧！

考前心理暗示訓(xùn)練

作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練，具體包括五種暗示種類，即語言暗示（比如，我一定會(huì)成功），音樂暗示（聽一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩），動(dòng)作 暗示（做自己喜歡的動(dòng)作，譬如“祈禱”），這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去認(rèn)識(shí)高考，它一點(diǎn)都不可怕，還有點(diǎn)可愛呢！本課件還向大家分享了自己的一個(gè)案例——婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個(gè)高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗(yàn)。

最后，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲(chǔ)值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細(xì)。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望，多默誦自我暗語——I will do well today！

更多班會(huì)課件請(qǐng)聯(lián)系QQ：1348390883 篇三：高三班主任開學(xué)勵(lì)志演講_開學(xué)班會(huì)_高三復(fù)習(xí)班第一次班會(huì)

高三復(fù)習(xí)班第一次班會(huì)（講話稿）

親愛的同學(xué)們：

非常榮幸茫茫人海中你遇到我，我遇到了你們，從此我們將成為共同的16班人，歡迎大家。

一、自我定位

首先，我跟大家講一個(gè)故事：有一個(gè)鄉(xiāng)下的老人在山里打柴時(shí)，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥，那只怪鳥和出生剛滿月的小雞一樣大小，也許因?yàn)樗鼘?shí)在太小了，還不會(huì)飛，老人就把這只怪鳥帶回家給小孫子玩耍。

老人的孫子很調(diào)皮，他將怪鳥放在小雞群里，充當(dāng)母雞的孩子，讓母雞養(yǎng)育著。母雞沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)異類，全權(quán)負(fù)起一個(gè)母親的責(zé)任。

怪鳥一天天長大了，后來人們發(fā)現(xiàn)那只怪鳥竟是一只鷹，人們擔(dān)心鷹再長大一些會(huì)吃雞。然而人們的擔(dān)心是多余的，那只一天天長大的鷹和雞相處得很和睦，只是當(dāng)鷹出于本能在天空展翅飛翔再向地面俯沖時(shí)，雞群出于本能會(huì)產(chǎn)生恐慌和騷亂。

時(shí)間久了，村里的人們對(duì)于這種鷹雞同處的狀況越來越看不慣，如果哪家丟了雞，便首先會(huì)懷疑那只鷹，要知道鷹終歸是鷹，生來是要吃雞的。愈來愈不滿的人們一致強(qiáng)烈要求：要么殺了那只鷹，要么將它放生，讓它永遠(yuǎn)也別回來。因?yàn)楹旺椣嗵幍臅r(shí)間長了，有了感情，這一家人自然舍不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它回歸大自然。

然而他們用了許多辦法都無法讓那只鷹重返大自然，他們把鷹帶到很遠(yuǎn)的地方放生，過不了幾天那只鷹又飛回來了，他們驅(qū)趕它不讓它進(jìn)家門，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多辦法試過了都不奏效。最后他們終于明白：原來鷹是眷戀它從小長大的家園，舍不得那個(gè)溫暖舒適的窩。

后來村里的一位老人說：把鷹交給我吧，我會(huì)讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來。老人將鷹帶到附近一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那只鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時(shí)它終于展開雙翅托住了身體，開始緩緩滑翔，然后輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍(lán)的天空，它越飛越自由舒展，越飛動(dòng)作越漂亮，這才叫真正的翱翔，藍(lán)天才是它真正的家園?。∷斤w越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，飛出了人們的視野，永遠(yuǎn)地飛走了，再也沒有回來。

這個(gè)故事有個(gè)我非常喜歡的名字“為自己的人生設(shè)臵一種懸崖環(huán)境”。同學(xué)們你們選擇了復(fù)讀，我想問你們一個(gè)問題：你為什么要復(fù)讀？下面我請(qǐng)幾位

同學(xué)來分享一下他們的想法。同學(xué)們的發(fā)言：------同學(xué)們，這個(gè)問題你們都要有答案，而且是必須的。這就是我們今天班會(huì)的第一個(gè)主題：“給自己一個(gè)定位”?，F(xiàn)在我概括一下你們的原因：

1、國家的高考形勢不變，分?jǐn)?shù)說了算，沒分?jǐn)?shù)沒出路。

2、現(xiàn)行社會(huì)形勢所逼：社會(huì)需要高素質(zhì)人才，高人才高就業(yè)，個(gè)人需要高定位。

3、人生形勢：自我要求高。追求無畏無悔無愧的人生。

有人研究過：“什么樣的人適合復(fù)讀？”結(jié)論如下：

1、有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。

2、有明確的復(fù)讀目標(biāo)。

3、高考成績與平時(shí)?？汲煽兎植畲?。

4、臨場發(fā)揮失利、失常。

5、高一高二沒有認(rèn)真學(xué)，高三恍然醒悟，為時(shí)已晚的。

6、心里承受能力強(qiáng)。同學(xué)們，你們?cè)诓恢挥X中為自己選擇了一種懸崖環(huán)境，我相信你們會(huì)像那只雄鷹飛出一條屬于自己的路。行動(dòng)學(xué)中有一種理論：只要具備20%的條件，就采取行動(dòng)。在行動(dòng)中解決問題，在解決問題中行動(dòng)。決不能等待時(shí)機(jī)100%成熟才行動(dòng)，否則會(huì)在過程中失去機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地給自己定位，立刻行動(dòng)。

二、做最好的16班人

美國西點(diǎn)軍校有一句話名言：我為什么這樣殘酷?因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是國際化的將軍。你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇圣泉？我們?yōu)槭裁磿?huì)在暑假這么炎熱的天氣為你們補(bǔ)兩個(gè)星期的課？原因很簡單：我們想通過這個(gè)“高溫高壓”煉出一批“金剛石”，我們想讓是雄鷹的同學(xué)能順利飛過懸崖。所以第二個(gè)主題是：做最好的三（16）班人。

1、嚴(yán)以律己。我們需要高要求自己，上課、晚自習(xí)、休息期間等都需要遵守學(xué)校規(guī)定。

2、衛(wèi)生要求。個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生齊關(guān)注。地面走廊每天早中晚掃、拖。值日同學(xué)早來晚走。杜絕隨地扔垃圾、吐痰。做一個(gè)文明的學(xué)生。

3、生活要求。飲水，盡量純凈水，每人準(zhǔn)備一個(gè)水杯。吃飯必須在家里或校內(nèi)食堂，嚴(yán)禁在外面亂吃東西。嚴(yán)禁把飯帶到課堂上吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)懲。

4、學(xué)習(xí)要求。四個(gè)必要條件：屁股——手——腦袋——心。坐得住板凳，坐兩三小時(shí)不挪窩，必須適應(yīng)高考的兩個(gè)半小時(shí)。我們文科學(xué)生還要做到筆不離手，動(dòng)腦、用心。不傻坐，不犯呆。

三、方法比汗水重要

同學(xué)們，今天我還要告訴你們：方法比汗水重要。從現(xiàn)在抓起課本起，從第一輪復(fù)習(xí)開始，你們要定好自己的計(jì)劃，我希望你們?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)就要看到進(jìn)步，這對(duì)你們很重要，這將取決于你有多快能進(jìn)入角色。我的短時(shí)期即是到開學(xué)檢測止。要有計(jì)劃，相信你們聽專家講過，聽老師講過，甚至家長、朋友、同學(xué)等等都講過，但你們回顧一下，有幾個(gè)是真真正正落實(shí)的。另外，我們文科的學(xué)生頭腦要轉(zhuǎn)起來，所以休息對(duì)我們來說非常重要，所以全體同學(xué)中午必須午休。

無條件跟著老師的指揮棒走，無特殊化。各科的作業(yè)必須至少超前一章節(jié)完成，也不可超太多。第一輪重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)地干。練思維，勤總結(jié)。

開學(xué)后即將進(jìn)行兩周一循環(huán)的周考，你們是和應(yīng)屆同卷的，依據(jù)往屆的傳統(tǒng)，學(xué)校也意在把你們作為應(yīng)屆的榜樣，希望你們能開好局！

同學(xué)們，未來我們的相處說長不長，說短不短，希望我能成為你們的良師和益友。謝謝。2011年9月1號(hào)下午