第一篇：六年級作文評分標(biāo)準(zhǔn)

六年級作文評分標(biāo)準(zhǔn)

滿分30分

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；

2、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

3、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動而細(xì)致的描述；

4、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

5、正確使用標(biāo)點符號；

6、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀；

2、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；

3、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動；

4、能合理地分段寫作；

5、能正確使用常用的標(biāo)點符號；

6、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

3、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；

4、層次不夠清楚；

5、標(biāo)點使用大體正確，錯別字多；

6、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

四類文（12—17）：

1、書寫不夠認(rèn)真；

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯別字較多；

3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標(biāo)點符號使用不當(dāng)；

6、字?jǐn)?shù)較少。

五類文（10分左右）：

1、字跡潦草辨識困難；

2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；

3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4、標(biāo)點符號錯誤很明顯。

四年級作文評分標(biāo)準(zhǔn)

滿分30分

一 類 文：（27—30）能圍繞主題將內(nèi)容基本寫具體；條理清晰、分段表述；語言流暢、用詞準(zhǔn)確、形象生動、不寫錯別字；卷面整潔、書寫工整。

二 類 文（24—26）內(nèi)容基本具體、結(jié)構(gòu)完整、層次較分明、分段表述；語句較通順、用詞比較準(zhǔn)確，不寫錯別字；卷面整潔、書寫規(guī)范。

三 類 文(18—23): 主題基本明確、內(nèi)容不太具體，結(jié)構(gòu)較合理、層次欠清楚，但能分段表述；語句比較通順但有少許錯別字；卷面較整潔、書寫較規(guī)范。

四 類 文（12—17）內(nèi)容不具體，層次不太清楚、結(jié)構(gòu)較亂；語句基本通順，但有少量語?。粫鴮懖惶麧?、規(guī)范，但能辨認(rèn)。

五 類 文（10分左右）

卷面雜亂、字跡不清很難辨認(rèn)；只寫題目或內(nèi)容只有三兩句。

第二篇：六年級英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)

六年級英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于內(nèi)容：

評分時，要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、表達(dá)的邏輯性、連貫性和創(chuàng)造性、語法運用的恰當(dāng)程度、單詞拼寫、標(biāo)點符號的使用等方面綜合考慮。本題共20分，分四檔評分。

1.短文通順完整，表達(dá)清楚，語法基本無誤，16-20分；

2.短文較通順完整，表達(dá)基本清楚，語言有少量錯誤，11-15分； 3.能寫明基本要點，短文不夠通順完整，語言有較多錯誤，但尚能表達(dá)意思，6-10分；

4.僅能寫明部分要點，短文不完整，語言錯誤多，影響意思表達(dá)，1-5分。

關(guān)于書寫:

書寫3分，不能單獨打書寫分，要合并到內(nèi)容得分當(dāng)中；根據(jù)書寫情況按照0、1、2、3分四個檔次得出書寫分?jǐn)?shù)。

特別說明：

作文卷上本來格式和開頭第一句都已經(jīng)寫上了，在答題紙上有的學(xué)生照抄了，有的學(xué)生沒有照抄，此種情況均不作為評分依據(jù)，在量分當(dāng)中不做要求。

第三篇：小學(xué)語文六年級作文評分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類(28—30分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔，字?jǐn)?shù)夠。

二類(26—28分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

三類(23—26分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多，字?jǐn)?shù)不夠。

四類（18—23分）：不合題意，但文章中心明確，內(nèi)容具體，錯別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

五類（10—18分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。

特殊：（10分以下）：作文只寫幾行的。

備注：錯別字每個扣0.2分，扣足2分為止；標(biāo)點錯誤每個扣0.1分，扣足1分為止（錯字及標(biāo)點不重復(fù)計算）；卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—2分。

小學(xué)語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類(28—30分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔，字?jǐn)?shù)夠。

二類(26—28分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

三類(23—26分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多，字?jǐn)?shù)不夠。

四類（18—23分）：不合題意，但文章中心明確，內(nèi)容具體，錯別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

五類（10—18分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。

特殊：（10分以下）：作文只寫幾行的。

備注：錯別字每個扣0.2分，扣足2分為止；標(biāo)點錯誤每個扣0.1分，扣足1分為止（錯字及標(biāo)點不重復(fù)計算）；卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—2分

第四篇：六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

六年級詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

一、評分辦法：

本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

二、獎項設(shè)置：

評出一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個。

三、其他注意事項

1．參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。

2．選手參賽必須使用普通話，脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3．每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時，評委將適當(dāng)扣分。

4．比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

5．參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6．全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1．衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

2．朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或表演以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

3．朗誦熟練，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

4．作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有感召力和思想教育意義。

5．感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵，基本功扎實、發(fā)揮出色、振奮人心。

四、評委評分依據(jù)：

1． 基礎(chǔ)分

(1)作品形式自由活潑,符合要求, 主題鮮明突出 ,內(nèi)容積極向上 1分。

(2)參賽者衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分。

(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方 1分。

(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 1.5分。

(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏 2分。

(6)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

2．提高分

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分

（2）親子組合和師生組合 1分

3．評分要求:

（1）評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。

（2）比賽打分滿分10分，評委打分以6.00分為基礎(chǔ)分。

第五篇：六年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2013

一年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（2013.1）

一、基礎(chǔ)知識部分（28分）

1.本共12分，答案略，寫對一詞給二分。

2.本題共18分，選對一個給三分，答案略。

3.本題共18分，寫錯一詞扣二分，答案略。

4.選對一個拼音給二分，答案略。

5.選對一個拼音給二分，答案略。

二、語言積累部分（25分）

1.填對一字給一分，答案略。

2.寫對一詞給半分，答案：林陰 開放 河面 樹葉

三、（6分）

1.填對一處給一分。

二年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（2013.1）

一、基礎(chǔ)知識部分（53分）

1.答對三個詞語給四分，答案略。

2.看拼音寫字詞。（12分），寫對一詞給一分半，答案略。

3.照樣子，組新字，再組詞。（12分）

寫對一個新字給一分。組對一詞給一分，答案略。

4.連一連（8分），連對一個給一分。

5．照樣子，先組詞再寫句子，不會寫的字可以用拼音代替。（9分）

組對一詞給一分；寫對一句話給二分，答案略。

二、語言積累部分（27分）

1.把下列詞語補充完整，選擇合適的詞語填在下面的句子中。（12分）填對一詞給一

分，選一詞給二分，答案略。

2.按課文內(nèi)容填空。(15分)寫對一字給半分，答案略。

二、閱讀與感悟部分（10分）

1．填4給二分。

2．讀了短文，我知道了：（6分）

（1）填對一處給一分，答案是：淡黃色 紅色

（2）填對一處給一分，答案是：火焰 小喇叭

（3）填對一處給一分，答案是：一簇簇 一朵朵（或一個個）

3．石榴花很美。（2分）

四 看圖寫話（10分）

A．正確理解圖意，意思表達(dá)清楚，語句通順就行，標(biāo)點符號能正確使用，沒錯別字，拼音代替不扣分，不少于三句話。（9-10分）

B.基本理解圖意，意思表達(dá)較清楚，語句較通順，拼音代替不可分，不少于三句話。

（7-8分）

C.圖意表達(dá)不清，語句不夠通順，未能看懂圖意，不少于三句話。（5-6分）

D．未能看懂圖意，少于三句話。（4分以下）

三年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（2013.1）

一、基礎(chǔ)知識部分（36分）

1.看拼音寫漢字，寫對一詞給一分。

2.組字。（8分）答案略，寫對一詞給一分。

3.用“√”選擇正確的答案。（8分）答案略。選對一個給一分。

4.填對一詞給一分，答案略。

5.答對一句給二分，答案略。

二、語言積累部分（18分）

1.將下列詞語補充完整。（7分）填對一詞給半分；選對一詞、名句給半分，答案略。

2.（1）（2）每條橫線占三分，錯別字、漏字、添字類計四個扣一分，扣完本題占分，不倒扣分，答案略。

3.填對一詞給半分；寫對詩句給一分。

二、閱讀與感悟部分（21分）

1.寫對一詞給二分，答案是：千姿百態(tài)五彩繽紛

2.寫對一詞給半分。答案略。

3.（1）張開的手掌 蛟龍的爪子 火紅的絨球害羞的小姑娘。答對一處給一分，（2）顏色 形狀 答對一處給一分，（3）在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡紅菊花(或：美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！)。莖 葉子 花朵 答對一個給一分。

4.應(yīng)選（2），答對給3分。

四、習(xí)作與語言表達(dá)部分（25分）

1．?dāng)⑹掠袟l理，有真情實感，語言比較生動。（23—25分）；

2．?dāng)⑹虑宄靼?，文從字順，書寫整潔?0—22分）；

3．能按題目要求基本寫清事情的經(jīng)過，語言較通順，字跡比較工整（18—19分）；

4．?dāng)⑹聼o條理，無真情實感，病句錯別字較多。（17分以下）。

5.審題不清，至多給12分。

一、基礎(chǔ)知識部分：

1.寫對一字給1分。2.組字給0.5分，組詞給0.5分。

3.補充完整2詞給0.5分，選對一詞給1分。

4.每小題1分。⑴√⑵×⑶ √

5.寫對一個句子給2分。

二、語言積累與運用部分：

1、3兩題每錯、漏、添4字扣1分。

2.每個括號1分。分別填“為民造福、背信棄義、疾惡如仇、勤奮刻苦”。

4.每個括號1分。每副對聯(lián)2分，只要意思對即可。

5.每條橫線1分，只要意思對即可。

三、閱讀分析部分：

1.劃去一不正確的音給1分。分別劃去jiān、laò、háng、bēi

2.每個括號1分，聯(lián)結(jié)、理所當(dāng)然、譴責(zé)、平衡。

3.每小題2分。協(xié)調(diào)有序、懶惰

4.如果??就??

5.人們緊走搭石動作協(xié)調(diào)有序，給人畫一樣的美感。

6.每個問號3分，只要意思對即可。

四、習(xí)作與表達(dá)部分

1.語句通順、內(nèi)容具體、重點突出、敘述的交際課有意思、400字左右給20—25分。

2.語句尚通順、內(nèi)容尚具體、有重點、有意思、350字左右給15—19分。

3.語句不通順、內(nèi)容過略、無重點、300字以下給14分以下。

4.偏題至多給10分。錯別字每4個扣1分。

一、基礎(chǔ)知識部分：

1.寫對一詞給0.5分。2.組對兩詞給0.5分。3.填對3詞給1分。

4.每小題1分。⑴③⑵②

5.每小題1分。⑴將“浮現(xiàn)”改為“回蕩”。⑵人民聽到了聲音。⑶下雪了，難道孩子們不愿意到雪地里去玩?zhèn)€痛快嗎？

6.每小題1分，只要意思對即可。

7.既??又??；雖然??但是??；因為??所以??；如果??就??

二、語文積累與運用部分：

1.每條橫線1分，有錯字不得分。

2.每錯、漏、添4字扣1分。

3.寫對一成語給1分，新聞（2分）

4.每條橫線1分，八仙過海──各顯神通；一分耕耘一分收獲（臺上三分鐘臺下十年功）。

5.只要意思對即可。

三、閱讀短文，按要求答題：

㈠

1.劃去象、釘，各1分。

2.體現(xiàn)了老師對學(xué)生的尊重，對孩子發(fā)言很重視，也是容易讓孩子接受老師的“灌輸”。

3.每條橫線1分，只要意思對即可。

4.寫書并不難，你們還小，??就能成為偉大的人物。

5.每個問號2分。這是一位尊重學(xué)生，善于培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊的老師。這種“灌輸”很好，好在是一種潛移默化、潤物細(xì)無聲的教育。

㈡

1.只要意思對即可、2.沒有意義、沒有價值。規(guī)模最大且同類中最強大。

3.每條橫線1分，只要意思對即可。

4.將一個連他只有三名員工的校辦企業(yè)，打造成中國飲料業(yè)的巨無霸。因為他不是企業(yè)家，他是一個農(nóng)民。

5.他對礦泉水瓶蓋上有幾個齒都了如指掌。成功的秘笈是用心做好每件事。

6.只要意思對即可。

四、作文

1.有中心、語句通順、內(nèi)容具體、重點突出、450字左右給24—30分。

2.有中心、語句尚通順、內(nèi)容尚具體、有重點、400字左右給18—23分。

3.無中心、語句不通順、內(nèi)容過略、350字以下給17分以下。

4.偏題至多給12分。錯別字每4個扣1分。

六年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2013.1

一、基礎(chǔ)知識部分

1、寫對二詞給0.5分。

2、組對二詞給0.5分。

3、⑴劃對不是同一類的給1分。①雪白—白雪；②負(fù)隅頑抗；③盤古開天。

⑵寫對一新詞給1分。①含金量；②豆腐渣工程。

⑶每句話1分，只要意思對即可。

4、每小題1分。⑴我見到了樹。

⑵這是男孩必讀的書，難道女孩子就不需要讀？

⑶雖然這是一本男孩子必讀的書，但是女孩子也一定要讀。

⑷①把作者或者寫的去掉。②把“討論”與“學(xué)習(xí)”調(diào)位。③把“通

過”或“讓”去掉。

5、順序5 2 3 1 4（2分）。

錯別字依次是：屬(囑)、渡(度)、攻(功)、厲(勵)（改對一錯別字0.5分）。

二、積累與運用部分

1、填對一詞給0.5分，只要意思對即可。

2、每錯、添、漏四字扣1分。

3、4題每句話1分，錯一字扣0.5分。

5、記者：莫先生，您能談?wù)劥藭r的心情嗎？

記者：你能不能向我們介紹一下您創(chuàng)作的素材是哪里來的嗎？

莫言：我覺得多讀課外書是非常有用的，因為課外書不僅豐富我們的知識而且開闊我們的視野。如果能把課外所學(xué)的知識結(jié)合起來，學(xué)習(xí)就更加有效了。（每句1分，意思對即可）。

三、閱讀感悟部分

㈠

1、：“？”“?！?。（每空0.5分）。

2、承上啟下或過渡排比（每空1分）。

3、⑴是否富有是否有親情有愛

⑵學(xué)校同學(xué)之間相互幫助祖國全社會的人關(guān)心我們成長（每空1分，意思對即可）

4、知識健康 空調(diào)悲痛溫暖（每句1分，意思對即可）

㈡

1、劃對：尉、居然、切、悲痛（每處1分）

2、一頭勤勞的牛病倒了，主人很同情，也很難過。/主人不再同情他，也不再難過，還說：“這樣的牛，死了才好！”（兩句均劃出得1分）

3、它想證明自己不是懶惰，為了自己的名譽和面子。（意思對即可）。

4、更加突出了老牛在帶病堅持，其實老?，F(xiàn)在的身體已經(jīng)不行了。(意思對即可)。

5、一是做事要量力而行，不要只顧榮譽或面子，而不考慮自己的實際情況，要珍惜自己；二是要信任別人，以得到別人的理解，不要去猜疑對方。（以上兩點，答出任意一點或其他意思相符的答案，即可得滿分。）

6、牛的悲哀或者勤勞的悲哀等（符合文意即可得分）

四、習(xí)作表達(dá)部分

1、有中心、內(nèi)容具體、重點突出、500字左右給24-30分。

2、有中心、內(nèi)容尚具體、有重點、450字以上給18-23分。

3、無中心、內(nèi)容過略、400字以下給17分以下。

4、偏題至多給12分。錯別字每4個扣1分。