第一篇：大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的與意義

大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的是為了理論聯(lián)系實(shí)際，了解學(xué)科的組成與運(yùn)行管理，加深對(duì)各科知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)，例如電子信息類(lèi)的學(xué)生，就要對(duì)斷路器，開(kāi)關(guān)柜等東西進(jìn)行了解，以增加學(xué)生對(duì)電機(jī)制造的認(rèn)識(shí)，詳細(xì)的了解電機(jī)生產(chǎn)的過(guò)程，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生們分析問(wèn)題的能力，以及解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電力系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與興趣。在實(shí)習(xí)之前，大學(xué)生一定要充分的做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的預(yù)習(xí)好復(fù)習(xí)工作，這樣到了實(shí)習(xí)單位才能有最大程度的學(xué)到東西。大學(xué)里學(xué)到的東西，最后都是要用在工作單位上的，如果只是理論指導(dǎo)，那就如紙上談兵一樣了，是不可取的。

一、實(shí)習(xí)單位

xx智能遙控器制作工廠

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2014年7月25日星期五

三、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑，是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解電視機(jī)從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會(huì)，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

今天早上，我們班和電工班及電科班在馮老師的帶隊(duì)下，到xx智能遙控器廠進(jìn)行了參觀。首先，我們被帶進(jìn)了一間會(huì)議室里。xx智能遙控器廠負(fù)責(zé)人錢(qián)富英經(jīng)理向我們介紹了智能遙控器廠的一些基本情況。從她的介紹中我們得知工廠現(xiàn)在有670多名職員，其中50%為專(zhuān)科生，30%為本科生，其余為碩士生博士生或其他。智能遙控器的制作過(guò)程有三步，首先是使用自動(dòng)貼片機(jī)把電容電阻等貼在貼片上。貼片機(jī)：又稱(chēng)“貼裝機(jī)”、“表面貼片系統(tǒng)”(pick & place System)，在生產(chǎn)線中，它配置在點(diǎn)膠機(jī)或絲網(wǎng)印刷機(jī)之后，是通過(guò)移動(dòng)貼裝頭把表面貼裝元器件準(zhǔn)確地放置pCB焊盤(pán)上的一種設(shè)備。接著，進(jìn)行邦定。最后是組裝車(chē)間進(jìn)行焊接，包括組裝，功能測(cè)試，包裝。最終產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)，由客戶(hù)使用并檢驗(yàn)。

錢(qián)富英經(jīng)理說(shuō)智能遙控器有很好的發(fā)展前景。它要克服的問(wèn)題是距離的限制。他們志在把智能遙控器做成像工藝品一樣既漂亮又可方便隨身攜帶。

隨后，我們穿上防塵鞋套，進(jìn)入工廠參觀。一進(jìn)去，負(fù)責(zé)人向我們介紹工廠的出勤表，人員組成等。我們看到所有員工的出勤情況，還有每月工廠里評(píng)的龍虎版，意在激勵(lì)員工不斷進(jìn)取。我們?cè)谏a(chǎn)流水線上走了一遍，看到工人們分工合作，在各自的崗位上做著不同的工作，他們動(dòng)作嫻熟。我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤附拥臅r(shí)候速度很快，而且不會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校焊電話機(jī)或收音機(jī)那樣芯片的焊點(diǎn)一不小心就會(huì)連在一起。我們還發(fā)現(xiàn)修剪芯片引腳的工人的桌子前面隔著玻璃，目的是保護(hù)眼睛。在參觀的過(guò)程中，我們看到工人用電磁自動(dòng)螺絲刀，很快的把螺絲裝上?？傊杏X(jué)整個(gè)生產(chǎn)流水線很自然的混為一體，工人們熟練的干著手中的活，很快就把活干完了。參觀完后，我們走出了工廠。

在參觀中我們得知遙控器的技術(shù)指標(biāo)有如下：

遙控器的使用條件：7#堿性干電池2節(jié)，額定電壓3v，工作范圍為2.4到3.5v;環(huán)境溫度：-10到+55攝氏度;相對(duì)濕度：45%到90%RH。

遙控器的技術(shù)要求包括外觀和電氣性能要求。

外觀性能要求主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)遙控器的外觀不能有劃傷、污損、開(kāi)裂、毛刺、霉斑、鍍涂層剝落及結(jié)構(gòu)松動(dòng)等現(xiàn)象。

(2)電池蓋不能脫落，電池彈簧不能生銹。

(3)液晶顯示屏不能有開(kāi)裂、黑點(diǎn)。

(4)遙控器表面的鉛筆硬度不低于2H，應(yīng)無(wú)明顯劃痕。

(5)遙控器表面的字符、標(biāo)志及涂飾部位應(yīng)清晰可辨，將附著力為2到3N/平方厘米的透明膠帶平壓在上述部位，用手加一個(gè)與遙控器表面垂直的力，然后迅速把膠帶拉下，字符、標(biāo)志及涂飾部位不能有脫落。

電氣性能要求如下：

(1)靜態(tài)工作電流小于等于40微安，遙控器的電池壽命大于等于1年。

(2)電源電壓為3v時(shí)，接收距離大于10米，電源電壓為2.4v時(shí)，接收距離大于7米，信號(hào)應(yīng)無(wú)異常。

(3)紅外發(fā)射峰值輻射照度：電壓電源為3v時(shí)，輻射照度大于等于40微瓦/平方厘米，電源電壓為2.4v時(shí)，輻射照度大于等于20微瓦/平方厘米。

(4)遙控器的指向性角度大于等于20度。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

這次的實(shí)習(xí)，讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作，在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會(huì)有較大的幫助。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。

第二篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)目的與意義

[大學(xué)生實(shí)習(xí)目的與意義]

大學(xué)生往往通過(guò)實(shí)習(xí)才能迅速的掌握所學(xué)，這里給你介紹實(shí)習(xí)的意義和效果!所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事社會(huì)實(shí)踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力，是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程，大學(xué)生實(shí)習(xí)目的與意義。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我們?cè)诋厴I(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：

1、訓(xùn)練學(xué)生從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識(shí)和實(shí)踐能力;

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和應(yīng)用前景，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生實(shí)習(xí)目的與意義》。了解專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程及常用技術(shù)方法;

3、培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和提出解決方法的能力，訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)所具備的溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過(guò)深入基層單位，了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

第三篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)目的與意義

大學(xué)生往往通過(guò)實(shí)習(xí)才能迅速的掌握所學(xué)，這里給你介紹實(shí)習(xí)的意義和效果!

所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事社會(huì)實(shí)踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力，是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我們?cè)诋厴I(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：

1、訓(xùn)練學(xué)生從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識(shí)和實(shí)踐能力;

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和應(yīng)用前景。了解專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程及常用技術(shù)方法;

3、培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和提出解決方法的能力，訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)所具備的溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過(guò)深入基層單位，了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

第四篇：確立目標(biāo)的意義與作用

確立目標(biāo)的意義與作用

哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下:

3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，25年來(lái)，他們從未改變過(guò)目標(biāo)，總是都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后廠他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是:不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo).生活狀態(tài)步步上升.25年后言他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。

60%的人目標(biāo)模糊.他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。

27%的人，25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，生活過(guò)得很不如愈，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)。并且常常都在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。

根據(jù)以上JAAM果，調(diào)查者得出結(jié)論:目標(biāo)對(duì)人典有巨大的導(dǎo)向作用。

一般而言，經(jīng)過(guò)三到五年的學(xué)習(xí)后，大多數(shù)大學(xué)生都要參加工作，從事某一職業(yè)。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)給自己確定發(fā)展方向，明確自己在大學(xué)期間的職業(yè)奮斗目標(biāo)。例如，經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí).畢業(yè)后成為一名醫(yī)生、記者、律師、教師等。但有不少大學(xué)生不了解確立職業(yè)目標(biāo)的意義與作用，認(rèn)為定立目標(biāo)只是一種形式，沒(méi)有目標(biāo)照樣可以學(xué)習(xí)和生活廠有些學(xué)生認(rèn)為制定目標(biāo)是很麻煩的事，不愿意為此煞費(fèi)苦心。大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)主要有以下作用:

第一，有利于促進(jìn)職業(yè)的發(fā)展。一個(gè)人的精力是有限的，·大學(xué)生只有明確了目標(biāo)，才能集中精力在某甲職業(yè)領(lǐng)域或某一方面取得較好、較快的發(fā)展，才能有所、護(hù)突破”，.形成自己的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第二，有利于順利就業(yè)。在大學(xué)期間，明確謅己的職業(yè)目標(biāo)，且向這一目標(biāo)努力奮斗，有利于進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)能力，有利于大學(xué)生的順利就業(yè)。

第三，有利于激發(fā)潛能。清晰、明確的職業(yè)目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動(dòng)力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，使內(nèi)心深處那個(gè)堅(jiān)定義勒勉、不畏艱險(xiǎn)的我勇敢地走出來(lái)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時(shí)空里沖破極限，最大限度地釋放能量。

雪人武漢人才網(wǎng)

第五篇：大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的與意義

大學(xué)生畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的與意義

所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事社會(huì)實(shí)踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力，是學(xué)生對(duì)四年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我們?cè)诋厴I(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：

1、訓(xùn)練學(xué)生從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識(shí)和實(shí)踐能力;

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和應(yīng)用前景。了解專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程及常用技術(shù)方法;

3、培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和提出解決方法的能力，訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)所具備的溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)是大學(xué)生求職成功前的熱身。大學(xué)生對(duì)待實(shí)習(xí)更要像對(duì)待工作一樣，不可有一絲怠慢，不要以為實(shí)習(xí)應(yīng)付應(yīng)付即可。實(shí)習(xí)中用人單位會(huì)在你實(shí)習(xí)的期間考察你的眾多方面的素質(zhì)，能力，最關(guān)鍵的是你對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度決定一切，即將面臨找工作的大學(xué)生一定要踏踏實(shí)實(shí)做好小事，積極的學(xué)習(xí)新東西，融入新環(huán)境，努力做一個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)上的優(yōu)秀新人!

一、心態(tài)上做好吃苦的心理準(zhǔn)備

北京農(nóng)業(yè)大學(xué)即將畢業(yè)的小A同學(xué)，經(jīng)歷了數(shù)次招聘會(huì)的洗禮后他得到的第一份工作是在某園林公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工資非常低，而且第一天公司就將他安排在位于北京郊區(qū)的基地，由師傅帶他和其他幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)剪樹(shù)?；爻宰l件非常艱苦，風(fēng)沙吹得臉生疼，幾天下來(lái)，他們的臉變得又黑又糙，嘴干裂了。但小A并不在意，他非常珍惜這份來(lái)之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這些苦都沒(méi)有讓他退卻，能跟著師傅一起學(xué)習(xí)倒成了他的最大樂(lè)趣。

宏威職業(yè)顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)：不怕吃苦是小A主要的優(yōu)點(diǎn)之一，大學(xué)生在實(shí)習(xí)中要有吃苦的心理準(zhǔn)備，企業(yè)不需要沒(méi)干點(diǎn)活就嚷嚷喊累的人，職場(chǎng)不是家里，戒驕戒躁非常重要。不怕苦，不怕累，經(jīng)得風(fēng)雨，見(jiàn)得世面，扎下根來(lái)，才能從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。

二、踏實(shí)做事，謙虛好學(xué)，不斷更新自己，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能

每當(dāng)師傅講解的時(shí)候，小A總是非常積極的學(xué)習(xí)思考，并積極動(dòng)手實(shí)踐，有空就跟著師傅請(qǐng)教一些問(wèn)題，交流一些苗木方面的經(jīng)驗(yàn)。師傅非常喜歡這個(gè)吃苦好問(wèn)的男生，不但很樂(lè)意回答他提出的問(wèn)題，還將自己的嫁接絕活傳授給他。在基地實(shí)習(xí)不到兩周，總公司輪崗需要調(diào)人，他因表現(xiàn)突出，被公司調(diào)回市里，坐進(jìn)了寬敞的辦公室。坐進(jìn)辦公室可不意味著可以輕松了。公司不斷交給他一些從未接觸過(guò)的新任務(wù)。寫(xiě)技術(shù)標(biāo)書(shū)，常規(guī)文件，電腦制圖…一項(xiàng)接著一項(xiàng)，任務(wù)下來(lái)時(shí)都是時(shí)間很緊。小A趕鴨子上架拼命學(xué)，但是還是有些吃力，辦公室有的新員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)懂得很多，他專(zhuān)業(yè)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，為了趕上他們只能多干多學(xué)。每天他與他的同事拼命學(xué)習(xí)，互相趕超。

宏威職業(yè)顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)：光能吃苦是不夠的，企業(yè)需要的是真正能做實(shí)事，有一定技能的人，大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)并沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，掌握的知識(shí)尚未轉(zhuǎn)化成應(yīng)用于實(shí)踐的能力，企業(yè)不可能要求大學(xué)生勝任重要崗位，而是會(huì)安排一些基礎(chǔ)的崗位，這些崗位的工作可能很繁瑣，具體，但是都是企業(yè)不可缺少的一部分。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，做事要踏實(shí)，越是小事越要扎扎實(shí)實(shí)，避免眼高手低。需知羅馬不是一天建成的，小事都做不好的人是做不了大事的。

三、努力適應(yīng)，積極總結(jié)，不斷調(diào)整，確定目標(biāo)

實(shí)習(xí)中，小A也有很多不習(xí)慣的地方。加班是許多私營(yíng)公司里不成文的規(guī)定，小A開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，下班的時(shí)候總看到同事都在趕加班標(biāo)書(shū)，經(jīng)理也在加班，他有時(shí)想早走也不好意思說(shuō)了，有時(shí)干不完的活他需要拿回學(xué)校繼續(xù)完成。后來(lái)，他還有了一次熬夜加班，第二天一大早趕往投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)的親身經(jīng)歷。據(jù)公司說(shuō)，曾經(jīng)有很多人因?yàn)槭懿涣丝嗷蚴窍有匠晏偷缺姸嘣蛱哿?，小A還在堅(jiān)持，談到對(duì)以后的打算，他說(shuō)他希望能盡早去工地，離開(kāi)實(shí)踐，只會(huì)看圖紙是學(xué)不到真本事的。他計(jì)劃將來(lái)有了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以后能考一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的證書(shū)。

宏威職業(yè)顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)：走出校門(mén)后，工作單位的要求一下子現(xiàn)實(shí)了很多，大學(xué)生可能會(huì)遇到種種不能適應(yīng)的問(wèn)題，從不適應(yīng)到適應(yīng)必然有一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中要不斷思考，是自己的問(wèn)題還是企業(yè)的問(wèn)題，是否可以改變，不能改變的要努力去適應(yīng)。另外要在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將自己的所學(xué)和收獲作一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，并調(diào)整自己的目標(biāo)，為自己的就業(yè)作一個(gè)好的鋪墊。

友情提示：

初入職場(chǎng)，面對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，你要懂得珍惜，因?yàn)檫@時(shí)候還不是你談工資想待遇的時(shí)候，你最重要的是利用好每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地學(xué)點(diǎn)實(shí)際知識(shí)，學(xué)點(diǎn)動(dòng)手能力，學(xué)點(diǎn)做人道理