第一篇：愛的正能量傳遞在白衣天使間

​愛的正能量傳遞在白衣天使間

2013-12-09 09:27:04 來(lái)源：鄖縣白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 點(diǎn)擊：1

白衣天使是人類健康的守護(hù)神，是不幸者的天使，能將痛苦化為快樂，能為患者帶來(lái)幸福，愛的正能量時(shí)時(shí)刻刻傳遞在他們之間。

12月8日下午，天淅淅瀝瀝的下著小雨，吹著刺骨的寒風(fēng)，晚上六點(diǎn)十分左右，在鄖縣白浪鎮(zhèn)街道的十字路口，一個(gè)年輕人騎著載有一名乘客的摩托車，他們減慢速度向右拐彎行駛，不料遇上前面參加婚宴的人群，幾個(gè)小孩子由于玩耍站在了街道中間，一點(diǎn)也沒有注意到后面來(lái)的車輛。在這種情況下，騎著摩托車的小伙子為了避讓路上玩耍的孩子，迅速減慢車速，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，準(zhǔn)備向右靠邊行駛，但可能是由于路面上的積水，再加上掉頭太極，車胎打滑，摩托車一時(shí)失去了重心，倒在了地上，車上的兩個(gè)人立刻從地上爬起來(lái)，彈彈身上的灰塵，幸虧摔得不重，其中一個(gè)人只是手上被擦傷了，于是，他在年輕人的陪同下，走進(jìn)了白浪鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

當(dāng)他們走進(jìn)門診樓，才發(fā)現(xiàn)醫(yī)院已經(jīng)下班了，只有一個(gè)值班的年輕醫(yī)生和護(hù)士，她們正在吃午飯(由于下午較忙，下班后才吃飯)。當(dāng)她們看到眼前的兩個(gè)人，立刻放下手上的碗筷，來(lái)為擦傷的年輕人清洗傷口，并用棉球擦上藥水，然后敷上創(chuàng)可貼。在處理完傷口后，年輕人問道：“請(qǐng)問多少錢?”，醫(yī)生擺擺手微笑著說(shuō)：“舉手之勞而已，不要錢，以后做什么事小心點(diǎn)”。隨后，他們親切的向醫(yī)生說(shuō)了句：“謝謝你，再見!”，離開了醫(yī)院。

白浪鎮(zhèn)衛(wèi)生院的白衣天使用他們純潔的心靈，高尚的情操，帶著一份甜美的微笑，不求回報(bào)的用真情來(lái)溫暖每一位患者的心，用他們的汗水和真情將愛的正能量傳遞在醫(yī)患之間(鄖縣白浪鎮(zhèn) 顏克存)。

第二篇：傳遞愛的正能量

傳遞愛的正能量

啟東市圩角小學(xué) 施海英

“教育中對(duì)百分之一的學(xué)生的放棄意味著某一個(gè)家庭百分之一百的失望和悲傷?！睅е@份沉甸甸的責(zé)任，我開始了我的教師生涯，從事著一份與心靈交流的工作。每個(gè)工作日都和班里的56個(gè)孩子在一起，每一個(gè)孩子就是一片生動(dòng)的風(fēng)景。在這豐富多彩的風(fēng)景里，我嘗到了酸、甜、苦、辣，感受到了悲、喜、愛、恨。教育，是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)。稱其偉大，因?yàn)樗喸斓脙r(jià)值非凡；說(shuō)其平凡，小到吃飯、走路都滲透著很多教育因素。

我不由聯(lián)想起我們每天用來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)膚質(zhì)的牛奶，小小的奶瓶里藏著很多學(xué)問。這幾年，在班里一位特色同學(xué)的身上，我的體會(huì)猶為深刻。

記得四年級(jí)開學(xué)初的一天，我正和孩子們一起讀課文，眼睛的斜光里突然閃現(xiàn)出一張陌生的面孔。我扭轉(zhuǎn)頭，他不一般的笑容讓我為之一震，那笑中帶著調(diào)皮，帶著無(wú)耐，更帶著挑釁。我的心涼了半截，大概這就是12歲才上三年級(jí)的冬兒，這就是教師之間互相“禮讓”的讓人頭疼的冬兒，這更是一個(gè)“品學(xué)皆差”的冬兒。我此時(shí)的心情非常復(fù)雜，既排斥這樣一位“不速之客”，又為自己是班主任而無(wú)可奈何。我不情愿地把他安排在最后一排，示意他不要干擾我們的正?；顒?dòng)。他出乎意料地高興，把那只漂亮的書包往肩上一扛，書包委屈地耷拉在他窄小的肩膀上，跟著他“光榮”地走向最后的寶座。他一邊走一邊說(shuō)：“哈！最后一排！耶！”我差點(diǎn)氣昏了，從教十幾年，未曾聽過這么“驕傲神氣”的話語(yǔ)，真是長(zhǎng)見識(shí)了！經(jīng)過之后幾天的留心觀察，原來(lái)冬兒在陽(yáng)光明媚的春天里也會(huì)褪去冬眠的外殼給人溫暖，也會(huì)在瑯瑯的讀書聲中應(yīng)和成群，也會(huì)在嶄新的作業(yè)本上留下真跡，這一切讓我想到了桌上剩下的那半瓶牛奶。

——教育要細(xì)心。喝牛奶的時(shí)候，粗心的人往往打開瓶蓋就大口大口地享受起清涼潤(rùn)滑的暢快淋漓來(lái)，沒注意瓶口上面圓圓的那道縫里躺著不少灰塵。在和孩子相處的時(shí)候，如果我們多留意一下他們，哪怕是多看一眼，或許都會(huì)有不一樣的結(jié)果。

一天，我上完課走進(jìn)學(xué)生飯廳的時(shí)候，突然看到13桌上的冬兒和另外一個(gè)同學(xué)正激烈地爭(zhēng)吵著，這種情況本來(lái)很正常，但從他們的神情上，我感覺到了一絲不對(duì)勁。我問了一句：“你們?yōu)槭裁词虑槎常俊薄皼]事！”甩下非常不禮貌的語(yǔ)氣后就自顧自地扒飯了。有點(diǎn)氣憤的我隨即問到：“到底為什么？”“冬兒有個(gè)告不得人的秘密”沒想到這簡(jiǎn)單的一問卻牽出了一件比較嚴(yán)重的事。

——教育要合時(shí)。比如喝牛奶最好要及時(shí)喝，不合時(shí)宜的喝牛奶不但健不了身，潤(rùn)不了膚，反而會(huì)成為體內(nèi)的垃圾，這也就沒有喝頭了。

冬兒的雙差在所有老師和學(xué)生中都是有目共睹的，但什么秘密竟灌上了“不可告人”的罪名，我不得不追問。怎么和他打交道呢？說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)緊張。我立刻把他叫到了教室外面，他匆忙地把一把東西塞進(jìn)了口袋，原來(lái)是多達(dá)七十幾塊的錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們班學(xué)生零花錢的平均數(shù)。冬兒告訴我是他的零花錢。我立即回辦公室聯(lián)系了他的奶奶，用很婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣詢問了他們給零花錢的數(shù)量。教師的覺察力讓我感到了事態(tài)的嚴(yán)重。

——教育要有耐心。牛奶的瓶口是玻璃的，很鋒利，不能太心急，很容易造成傷口。

我再次把冬兒請(qǐng)進(jìn)辦公室的時(shí)候，他又說(shuō)錢是他媽媽外出打工的時(shí)候給的，但始終說(shuō)不清給錢的理由。我沒有道破他的謊言，更沒有進(jìn)行劈頭蓋臉的批評(píng)，只是讓他帶我去找他家人。在回家的路上，他看都不看只是一路走一路支支吾吾，好像家里沒人。雖然知道這是他的小伎倆，還是沒有道破。最后終于找到了他的家。

——教育要有巧心。對(duì)于封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的牛奶瓶，小孩沒有足夠的力氣是打不開的。為了避免弄傷手指，可以用消過毒的小刀輕輕地在封口的中間刺開一個(gè)口子，然后再往四邊拉開即可。從事育人工作亦是如此，很多小孩子的思想是我們猜不透的，光靠蠻勁或是一味無(wú)底線的感化是不會(huì)有很大作用的。

我在去之前先讓他把事情的經(jīng)過寫在紙上，然后避開這個(gè)話題和他奶奶交談起來(lái)，了解他的在家表現(xiàn)，根據(jù)他所寫的和奶奶所說(shuō)的一起進(jìn)行推理分析，指

出矛盾之處。在談話的同時(shí)，我當(dāng)著他和奶奶的面聯(lián)系了遠(yuǎn)在外地打工的媽媽。一直很堅(jiān)持錢是媽媽給的他，在我們的詢問下，終于承認(rèn)了自己在同學(xué)家里拿了若干人民幣的事，并把拿到的錢分給別人用。

冬兒雖然承認(rèn)了拿錢一事，再?gòu)乃谋憩F(xiàn)來(lái)看，事情并不是那樣簡(jiǎn)單。于是我利用放學(xué)后等比較適合談心的機(jī)會(huì)，和他的一些小伙伴開始進(jìn)一步的交流。他買的東西加起來(lái)的總價(jià)錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該能承受的范圍。

——教育要適度。我們都有經(jīng)驗(yàn)，喝牛奶時(shí)只能輕輕地?fù)u一搖，如果用力過猛，瓶子里會(huì)有較強(qiáng)的沖擊力，打開的時(shí)候會(huì)濺你一身，難以清洗。小孩的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)，過度的壓力只會(huì)起反作用。

可以說(shuō)，冬兒是比較頑固的小孩子，一直很老練沉著地應(yīng)對(duì)我的追問。對(duì)于他這種明顯的說(shuō)謊行為，我進(jìn)行了嚴(yán)肅地批評(píng)，讓他認(rèn)清了事態(tài)的情況下進(jìn)行了感化教育。并把我的分析告訴他，讓他沒有了說(shuō)謊的理由。終于，他又承認(rèn)了拿了其他一些錢。

在這件事情的處理過程中，我沒有讓一個(gè)班里的小朋友知道，充分保護(hù)了他的自尊心，但也讓他深刻認(rèn)識(shí)到了這種行為的危害性。

每個(gè)孩子都是鮮艷的花朵，冬兒也不例外，只是被一些小蟲子感染了。其實(shí)隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，思想教育更是難上加難，尤其是現(xiàn)在日益增多的留守兒童和外來(lái)務(wù)工子女，成了所有班主任的一大心病。今天偶然間看到一個(gè)采訪，被采訪者是某村小的一個(gè)校長(zhǎng)，面對(duì)一大批的灰頭土臉的農(nóng)村孩子，沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須的復(fù)讀機(jī)，教室里沒有形象直觀的投影儀和多媒體設(shè)備，連書包里一本像樣的作文選都懶得買。為了孩子們的學(xué)習(xí)，他只得百忙之中抽空上網(wǎng)下載一些好的文章，然后一字一句地抄在黑板上，讓孩子們積累記憶。雖然結(jié)果對(duì)這么多孩子來(lái)講是因人而宜的，但至少肯定有收獲。有一次半夜12點(diǎn)了，天氣較冷，校長(zhǎng)一家早已睡下。突然一陣手機(jī)鈴聲打斷了夢(mèng)中的他，原來(lái)是一位素不相識(shí)的水果販子打來(lái)的。學(xué)校有兩個(gè)外地孩子在水果攤拿了幾個(gè)香蕉，吃完了卻沒錢買單，只好在老板的水果攤旁邊玩，都打烊了還沒回家之意。老板問他們父母的電話，兩個(gè)孩子不只是膽怯還是什么，支支吾吾沒說(shuō)出來(lái)。結(jié)果細(xì)心的老板在他們的語(yǔ)文書上找到了校長(zhǎng)的電話號(hào)碼。這位校長(zhǎng)立即和孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，出乎意料的是那孩子的家長(zhǎng)竟然拋出這樣的話語(yǔ)：“沒關(guān)系，我們家孩子12點(diǎn)以后回家是很正常的，不用著急，他們玩累了自己會(huì)回來(lái)的。”一盆冷水從頭潑到了腳，天下竟有這樣的父母，這難道是所謂的“大愛”？校長(zhǎng)茫然了，但馬上又意識(shí)到自己身為老師更身為一校之長(zhǎng)的責(zé)任。他立即趕往目的地，把兩個(gè)孩子接回家中，吃飽喝足后安排他們睡下，第二天再送回學(xué)校。正因?yàn)橛辛四莻€(gè)特殊而又難忘的夜晚，那兩個(gè)孩子有了明顯的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗麄冊(cè)跊]有責(zé)怪的溫暖中體會(huì)到了愛的偉大。

鮮花，需要陽(yáng)光雨露；生命,需要呵護(hù)關(guān)懷。在生活的海洋里，即使心靈曾遭重傷，也應(yīng)該乘風(fēng)破浪。教師和家長(zhǎng)有責(zé)任為他們揚(yáng)起前行的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。作為班主任，我深信，每一個(gè)受傷的孩子通過自身的努力和老師、家長(zhǎng)的幫助遠(yuǎn)離這些害蟲，重新煥發(fā)鮮艷的光彩。我要做的就是細(xì)心關(guān)愛每一株花朵的成長(zhǎng)，雖然他們必定有不同的未來(lái)和人生，但我愿意盡我最大的力量去澆灌他們，給他們輸送養(yǎng)分，在他們的成長(zhǎng)道路上獻(xiàn)上綿薄之力。“用熱心溫暖，讓耐心感化；用愛心滋潤(rùn)，讓恒心升華”，我將堅(jiān)守自己的愛生信條，走好未來(lái)的教育之路。

第三篇：傳遞正能量

40所小學(xué)開學(xué)典禮“傳遞正能量”

作者： 來(lái)源：大眾網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：75 發(fā)布時(shí)間:2013-02-26 08:46:19

大眾網(wǎng)濟(jì)南2月25日訊（記者 姜洋 通訊員 于虹）今天，濟(jì)南市的小學(xué)正式開學(xué)了。歷下區(qū)40多所學(xué)校以“傳遞正能量”為主題，舉辦了開學(xué)典禮。

開學(xué)第一天，在濟(jì)南市青龍街小學(xué)舉行的“攜手傳遞正能量，正德少年在成長(zhǎng)”開學(xué)典禮上，該校師生高聲誦讀學(xué)校編寫的正德教育歌謠——《青小少年日行一德歌》，表達(dá)了“積小善成大德，匯大德為正德”的思想及新學(xué)期“正德”行動(dòng)的決心。

濟(jì)南市十畝園小學(xué)結(jié)合學(xué)校的“好習(xí)慣養(yǎng)成工程”，號(hào)召學(xué)生以榜樣力量和自身努力在新學(xué)期說(shuō)“正言”、做“正行”、塑“正品”，以良好的行為習(xí)慣傳遞給自己和他人正能量，走好人生每一步。濟(jì)南燕山學(xué)校小學(xué)部舉行了以“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的開學(xué)典禮，設(shè)計(jì)印發(fā)了《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》送到每個(gè)孩子手中，手冊(cè)不但詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)生活中的81種好習(xí)慣而且還系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和記錄，讓孩子循序漸進(jìn)的提高自己的行為素養(yǎng)。

濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)典禮以“節(jié)儉”為主題，學(xué)生們進(jìn)行了節(jié)儉生活方式、節(jié)儉繪畫、廢舊物品DIY等展示，倡議學(xué)生進(jìn)行“光盤行動(dòng)”。濟(jì)南市文化東路小學(xué)少先隊(duì)員代表與同學(xué)們分享了一位位偉人勤儉節(jié)約的感人故事，教師代表與學(xué)生代表在火紅的標(biāo)語(yǔ)上簽上自己的名字。濟(jì)南市匯波小學(xué)舉行了以“人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！睘橹黝}的開學(xué)典禮暨2013年國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建啟動(dòng)儀式，面向全校師生發(fā)起 “人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！钡某h。

前不久，一場(chǎng)持續(xù)多日的霧霾天氣讓人們迫切感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性，也讓“節(jié)能減排”這個(gè)話題再一次引起人們的重視。由山大第一附屬小學(xué)一年級(jí)二班的7名小學(xué)生組成的“向日葵小分隊(duì)”走上街頭，通過發(fā)放宣傳單和環(huán)保袋的方式呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)我們共同的家園。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下找出了一百多個(gè)家庭節(jié)能的金點(diǎn)子，并整理印成宣傳冊(cè)。據(jù)了解，環(huán)保購(gòu)物袋也是孩子們用壓歲錢買來(lái)的，他們用這樣的方式呼吁更多的市民加入到節(jié)能減排，愛護(hù)地球媽媽的活動(dòng)中來(lái)。

濟(jì)南:開學(xué)典禮吹新風(fēng) “正能量”成主題詞

歷下區(qū)6萬(wàn)余中小學(xué)生傳遞“美德”正能量 發(fā)表時(shí)間：2013-03-03來(lái)源：歷下區(qū)文明辦

2013年新學(xué)期伊始，歷下區(qū)各學(xué)校以文明養(yǎng)成、品德塑成、習(xí)慣形成等為題，以“傳遞正能量”為關(guān)鍵詞，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。全區(qū)40余所學(xué)校釋放“美德”正能量，為新學(xué)期增強(qiáng)新力量!

“不求人知，不要人頌，日行一德育良知。莫求大事，莫輕小事，見事做事憑心做。一人雖微，一人雖弱，你我力行匯成河。春風(fēng)化雨，德潤(rùn)一方，青小正德永發(fā)揚(yáng)?！睗?jì)南市青龍街小學(xué)舉行了“攜手傳遞正能量正德少年在成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，該校師生高聲誦讀學(xué)校編寫的正德教育歌謠——《青小少年日行一德歌》，表達(dá)了“積小善成大德，匯大德為正德”的思想及新學(xué)期“正德”行動(dòng)的決心。據(jù)了解，濟(jì)南市青龍街小學(xué)始建于1889年，是一所百年老校，原名為“正德私立小學(xué)”。所以學(xué)校一直將“正德”教育作為學(xué)校德育教育的主題，讓每一名青小少年都做到“明德、行德、樂德”。明德的含義是理解正德的含義，挖掘正德的內(nèi)涵。行德的含義是將自己的決心付諸于日常的正德行為中。樂德是說(shuō)要把正德看作是使自己和他人都快樂的事。青小的師生們紛紛為自己定下正德目標(biāo)，表示了將要以實(shí)際的“正德”行動(dòng)邁入新學(xué)期?！院昧?xí)慣養(yǎng)成為主線，傳遞品德正能量〓濟(jì)南市十畝園小學(xué)結(jié)合學(xué)校的“好習(xí)慣養(yǎng)成工程”，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體實(shí)例為切入點(diǎn)，舉行了“正言 正行 正能量 走好人生每一步”的主題活動(dòng)。學(xué)校通過一個(gè)個(gè)實(shí)例啟發(fā)同學(xué)們尋找身邊的正能量，號(hào)召學(xué)生以榜樣力量和自身努力在新學(xué)期說(shuō)“正言”、做“正行”、塑“正品”，以良好的行為習(xí)慣傳遞給自己和他人正能量，走好人生每一步。濟(jì)南燕山學(xué)校小學(xué)部開展了“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。學(xué)校通過學(xué)生代表宣讀倡議書，愛心家長(zhǎng)交流好習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)等方式，號(hào)召學(xué)生在新的一年里養(yǎng)成良好習(xí)慣，做健康陽(yáng)光少年。為了配合這項(xiàng)活動(dòng)在本學(xué)期扎實(shí)有效的開展，學(xué)校還專門設(shè)計(jì)印發(fā)了《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》送到每個(gè)孩子手中，手冊(cè)不但詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)生活中的81種好習(xí)慣而且還系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練和記錄，讓孩子循序漸進(jìn)的提高自己的行為素養(yǎng)。濟(jì)南硯泉學(xué)校舉行了 “學(xué)雷鋒? 樹形象? 傳遞正能量”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。少先隊(duì)向全體學(xué)生

發(fā)出《學(xué)雷鋒，樹形象，傳遞正能量》的倡議書并啟動(dòng)了該活動(dòng)，同時(shí)號(hào)召全體同學(xué)以雷鋒精神激勵(lì)自己，做到：少空談，多實(shí)干；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研；忌盲從，不遷就；重感恩，多奉獻(xiàn)；倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)，傳遞正能量，做新時(shí)期的文明少年。

〓以節(jié)儉、低碳為主題，傳遞廉潔、環(huán)保正能量〓濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了以“傳遞節(jié)儉正能量爭(zhēng)做美德好少年”主題活動(dòng)。典禮上，學(xué)生們進(jìn)行了節(jié)儉生活方式、節(jié)儉繪畫、廢舊物品DIY等展示。學(xué)校大隊(duì)部還向全體少先隊(duì)員發(fā)出了節(jié)儉的倡議：杜絕“白晝燈”，在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜打包帶回；用洗臉的水沖廁所，用洗米的水澆花，盡量少使用或不使用一次性筷子；在節(jié)日時(shí)不送賀卡；打草稿時(shí)，稿紙要雙面利用等。學(xué)生們紛紛表示，將通過自己的行動(dòng)，“讓節(jié)儉成為我們的舉手之勞，讓厲行節(jié)約不再是一句空話，讓建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的潮流?！睗?jì)南市文化東路小學(xué)舉行了“塑造勤儉行為? 傳遞廉潔能量”主題活動(dòng)。少先隊(duì)員代表與同學(xué)們分享了一位位偉人勤儉節(jié)約的感人故事，又向全體師生發(fā)出了“勤儉節(jié)約? 廉潔奉公”的倡議。教師代表與學(xué)生代表在火紅的標(biāo)語(yǔ)上簽上自己的名字，并承諾用自己的名字去實(shí)踐自己的諾言！用勤儉節(jié)約的方式迎接美好的明天！濟(jì)南市匯波小學(xué)舉行了以“人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！敝黝}活動(dòng)暨2013年國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建啟動(dòng)儀式，面向全校師生發(fā)起 “人人愛低碳，細(xì)節(jié)見環(huán)?！钡某h。學(xué)校聘任了新一屆生態(tài)學(xué)校委員會(huì)委員，環(huán)保小衛(wèi)士細(xì)致形象的向大家講解了垃圾如何分類，倡導(dǎo)大家增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從垃圾分類開始。學(xué)生們還展示了寒假中 “變廢為寶”活動(dòng)的成果，并在歌曲《低碳貝貝》旋律中，同學(xué)們莊重的在橫幅上簽下自己的名字，表達(dá)環(huán)境保護(hù)的決心。

在全社會(huì)“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”之際，濟(jì)南市匯泉小學(xué)以“我的校園我的家——力行節(jié)約在行動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、文明禮儀、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造好行為，傳遞正能量，從自身開始，從校園開始，從家庭開始。開學(xué)初不少同學(xué)都會(huì)添置新的學(xué)習(xí)用具，可是花費(fèi)情況卻大有不同?；顒?dòng)中，通過對(duì)比幾位同學(xué)新學(xué)期的賬單，引導(dǎo)同學(xué)們懂得如何節(jié)約，從學(xué)習(xí)用品的使用入手，在學(xué)習(xí)生活中不鋪張，不浪費(fèi)，愛惜用品，學(xué)習(xí)節(jié)約?；顒?dòng)中，學(xué)校少先隊(duì)成立了四個(gè)“文明新風(fēng)監(jiān)督小隊(duì)”，分別是：“安全小隊(duì)”“紀(jì)律管理小隊(duì)”“文明禮儀小隊(duì)”“亮眼睛小

隊(duì)”。小隊(duì)成員各負(fù)其責(zé)，巡視校內(nèi)同學(xué)們的活動(dòng)安全；協(xié)助班主任維持管理紀(jì)律，并起到模范帶頭作用；監(jiān)督學(xué)生校內(nèi)、校外文明禮儀情況；監(jiān)督同學(xué)們有無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象并進(jìn)行勸導(dǎo)和制止。學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小隊(duì)成員進(jìn)行每月一次的表彰，使“安全之星”“紀(jì)律之星”“文明之星”“勤儉節(jié)約之星”星星燦爛。讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓正能量在校園中傳遞。

前不久，一場(chǎng)持續(xù)多日的霧霾天氣讓人們迫切感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性，也讓“節(jié)能減排”這個(gè)話題再一次引起人們的重視。由山大第一附屬小學(xué)一年級(jí)二班的7名小學(xué)生組成的“向日葵小分隊(duì)”走上街頭，通過發(fā)放宣傳單和環(huán)保袋的方式呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)我們共同的家園。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下找出了一百多個(gè)家庭節(jié)能的金點(diǎn)子，并整理印成宣傳冊(cè)。環(huán)保購(gòu)物袋也是孩子們用壓歲錢買來(lái)的，他們用這樣的方式呼吁更多的市民加入到節(jié)能減排，愛護(hù)地球媽媽的活動(dòng)中來(lái)。濟(jì)南市解放路第一小學(xué)舉行了“低碳環(huán)保遠(yuǎn)離霧霾從我做起”的主題活動(dòng)。學(xué)生們以生動(dòng)的舞臺(tái)劇形式，展示了PM2.5及PM10的危害。此舉旨在號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)，一起傳遞低碳環(huán)保正能量。〓崇德尚美，傳遞美德正能量〓濟(jì)南市姚家小學(xué)開展了“傳遞愛的正能量? 塑造美德好少年”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們勤于修德、專于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、樂于助人，做新時(shí)期的美德好少年。典禮上還頒發(fā)了“美德好少年”的獎(jiǎng)狀，號(hào)召全校同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí)。各班代表還上臺(tái)領(lǐng)誦班級(jí)正能量口號(hào)，“寬容理解”、“勤奮努力”、“積極向上”?? 在濟(jì)南市燕柳小學(xué)以“崇德尚美 陽(yáng)光起航”活動(dòng)中，部分同學(xué)代表分別從科技、節(jié)儉、尊親敬長(zhǎng)、社區(qū)義務(wù)服務(wù)四個(gè)方面，展示了自己豐富多彩的假期生活。被評(píng)為歷下區(qū)特色班級(jí)的六年級(jí)三班學(xué)生們用在陽(yáng)光七彩章爭(zhēng)章活動(dòng)中爭(zhēng)得的七巧板樣式“七彩章”拼出了小船和風(fēng)箏，象征著新的學(xué)期同學(xué)們?cè)谘嗔膶W(xué)習(xí)生活中放飛理想、陽(yáng)光起航。學(xué)校還向全體同學(xué)公布了新學(xué)期班級(jí)建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育的目標(biāo)，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的新學(xué)期寄語(yǔ)。濟(jì)南市盛福實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了生動(dòng)形象的班會(huì)課。中高年級(jí)從新學(xué)期、新氣象、新進(jìn)步，傳遞正能量展開活動(dòng)；低年級(jí)從常規(guī)教育入手，開啟正能量出發(fā)。各班將“塑造好行為 傳遞正能量 溫暖你我他”倡議書傳達(dá)給每一位學(xué)生，號(hào)召大家爭(zhēng)做美德少年。濟(jì)南市趵突泉小學(xué)對(duì)2012年涌現(xiàn)出的22名“美德少年”進(jìn)行了表彰。進(jìn)一步在同學(xué)們中樹立一批道德先進(jìn)典型，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣、行有楷模。學(xué)校還邀請(qǐng)了社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表以及教師代

表和學(xué)生代表與校長(zhǎng)一起對(duì)全體同學(xué)提出了新學(xué)期的新希望。希望同學(xué)們以做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。濟(jì)南八中圍繞“塑造好行為，傳遞正能量”這一主題在全校組織觀看了“感動(dòng)中國(guó)2012頒獎(jiǎng)盛典”即開學(xué)班隊(duì)會(huì)。今后一段時(shí)間，學(xué)校將從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度開展“塑造好行為，傳遞正能量”的責(zé)任教育，努力提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)——做一個(gè)為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的人。山師大附小啟動(dòng)了“爭(zhēng)做最美附小學(xué)生”的少先隊(duì)主題活動(dòng)，呼吁大家積累正能量?成就新“自我”。濟(jì)南歷元學(xué)校舉行了“涵養(yǎng)美德，快樂發(fā)展”新學(xué)期開學(xué)典禮暨升旗儀式。在嘹亮的國(guó)歌聲中，從國(guó)際游泳比賽凱旋歸來(lái)的8名游泳隊(duì)員代表致辭，匯報(bào)土耳其馬爾馬里斯之行，以榜樣力量為其他同學(xué)傳遞正能量。濟(jì)南市丁家小學(xué)啟動(dòng)了“積聚正能量，做最美丁小少年”主題活動(dòng)。與此同時(shí)，濟(jì)南市十里河小學(xué)舉行了“常懷感恩心 傳遞正能量”為主題的開學(xué)典禮，學(xué)生們進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩》詩(shī)朗誦，全體師生放飛寫滿祝福話語(yǔ)的紙飛機(jī)，表達(dá)了對(duì)新學(xué)期的美好向往。濟(jì)南市解放路第二小學(xué)開展了“我們?cè)诖禾觳シN希望” 新學(xué)期主題活動(dòng)。同學(xué)們紛紛展示交流踐行美德理想的活動(dòng)情況。一二年級(jí)少先隊(duì)員自編自演行為習(xí)慣歌謠，校園小記者付曉雨與大家交流新聞采訪的樂趣。校園小畫家張繹如，展示在學(xué)校的特色繪畫課程中創(chuàng)作的水墨畫作品。五年級(jí)二班趙元偉，李鑫雨同學(xué)。向大家匯報(bào)了假期鄉(xiāng)村菜園綜合實(shí)踐活動(dòng)和來(lái)自生活的知識(shí)體驗(yàn)。六年級(jí)二班辛承澤等同學(xué)把假期義賣活動(dòng)的錢捐贈(zèng)給遭遇車禍的叔叔，并向同學(xué)們發(fā)出倡議，“3月5日 是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，解放路第二小學(xué)的少先隊(duì)員，將紛紛行動(dòng)起來(lái)，把校園，社區(qū)都變成是助人為樂的園地，讓溫暖的春風(fēng)傳遍校園”。濟(jì)南市名士小學(xué)進(jìn)行了“傳遞正能量，踏尋名士路”新學(xué)期活動(dòng)。同學(xué)們展示了假期中的收獲和成果；家長(zhǎng)代表從不同的角度用健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感傳遞了“正能量”；老師們也表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏著的自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取的工作決心！教育局副局長(zhǎng)王公澤還特意為該校送來(lái)了“正能量”之球，表達(dá)了殷切的希望。在山師附小齊魯合作學(xué)校 “愛與自主”主題活動(dòng)中，學(xué)校美德少年與愛心學(xué)生代表共同獻(xiàn)辭，倡導(dǎo)給予和奉獻(xiàn)齊飛，號(hào)召愛心與自主并行。

〓播種文明，傳遞文明正能量〓濟(jì)南市友誼小學(xué)啟動(dòng)了“承載文明 快樂起航”主題活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們發(fā)放了新年禮物“好習(xí)慣銀行儲(chǔ)蓄卡”,并進(jìn)

一步完善了“好習(xí)慣銀行的組織機(jī)構(gòu)”：學(xué)校政教處為“好習(xí)慣銀行”的總行，楊懷斌校長(zhǎng)擔(dān)任“好習(xí)慣銀行”的行長(zhǎng)，各班為“好習(xí)慣銀行”的支行，各班主任為支行行長(zhǎng)。學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們提出了新學(xué)期要求，希望大家爭(zhēng)做快樂、自信、講文明的小學(xué)生。同時(shí)，學(xué)生展示了自編的《文明禮儀操》。最后將三個(gè)詞語(yǔ)拼成了友誼小學(xué)的校徽“和平鴿”。同學(xué)們表示，要把好習(xí)慣儲(chǔ)存起來(lái)，成為正能量，在友誼小學(xué)傳遞。?濟(jì)南市花園小學(xué)啟動(dòng)了以“與經(jīng)典同行，做文明學(xué)生”主題活動(dòng)。本次開學(xué)典禮拉開了學(xué)校經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)教育的序幕，動(dòng)員學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。以“塑造好行為，傳遞正能量”為宗旨，在全校范圍內(nèi)形成以圣賢之禮為本，樹圣賢之志為標(biāo)的意識(shí)，促進(jìn)良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，營(yíng)造講文明，講禮貌，促和諧的校園氛圍。三年級(jí)學(xué)生代表集體誦讀：推薦書目——《弟子規(guī)》中的片段，后由大隊(duì)委員代表向全校學(xué)生發(fā)出倡議：書品即人品，學(xué)字學(xué)做人，努力為自己寫下一個(gè)漂漂亮亮的“人”字。濟(jì)南市大明湖小學(xué)進(jìn)行了“文明成習(xí)慣 安全伴我行”活動(dòng)。圍繞“培養(yǎng)好習(xí)慣”這一主題，提出了新學(xué)期目標(biāo)；結(jié)合2012年學(xué)校被評(píng)為濟(jì)南市交通安全示范學(xué)校這一榮譽(yù)，學(xué)校又圍繞“文明成習(xí)慣? 安全伴我行”這一話題，與歷下交警大隊(duì)的民警同志一起開展了主題教育。通過精彩的交通安全情景劇表演，提醒學(xué)生文明成習(xí)慣，安全方可伴我行。山大一附小啟動(dòng)了“塑造好行為??傳遞正能量??安全伴我行”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)趵突泉派出所的兩位警官為全校師生的安全第一課進(jìn)行了生動(dòng)的講解。歷下校衛(wèi)大隊(duì)安保人員還為同學(xué)們模擬了制服歹徒的情景演練。濟(jì)南市輔仁學(xué)校啟動(dòng)了“美在我身邊，文明伴我行”活動(dòng)。在莊嚴(yán)的升旗儀式后，同學(xué)們將上學(xué)期在民樂、卡通畫、臉譜制作等學(xué)校特色課程上的收獲，進(jìn)行了展示。

濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了熱烈而簡(jiǎn)樸的開學(xué)典禮暨首次升旗儀式。該校自上學(xué)期推行了小組合作的新型學(xué)習(xí)模式以來(lái)，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步團(tuán)隊(duì)，開學(xué)典禮上又有25個(gè)明星團(tuán)隊(duì)受到了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把精心選購(gòu)的花種贈(zèng)送給各班同學(xué)，預(yù)示著在這個(gè)播種的季節(jié)為大家送上美好的希望與祝福。鄭桂瓊校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢的講話，她勉勵(lì)大家：全社會(huì)掀起了傳遞正能量的和諧之風(fēng)，作為青少年學(xué)生，更應(yīng)該走在前面。傳承美德、摒棄陋習(xí)，用東方美少年豐富的知識(shí)、優(yōu)雅的談吐、大方的舉止、時(shí)尚的風(fēng)采，一起向社會(huì)傳遞 “文明正能量”。

也有的學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)開展了相關(guān)“塑造好行為，傳遞正能量”主題活動(dòng)。蛇年特殊“開學(xué)禮”，勵(lì)志紅包有新意?！胺疟夼?、貼春聯(lián)、拿紅包”是孩子們?cè)谶^年時(shí)最開心的事兒。在濟(jì)南市棋盤街小學(xué)，這種濃濃的年味一直延續(xù)到了開學(xué)第一天。2013年2月25日，當(dāng)學(xué)生們一走進(jìn)學(xué)校，就欣喜地從老師手中接過了一份特殊的禮物——開學(xué)勵(lì)志紅包。每一位學(xué)生都收到了充滿祝福與鼓勵(lì)的“特殊紅包”，里面滿載著對(duì)學(xué)生新年成長(zhǎng)的期許，還有不同的勵(lì)志小物品：一根橡皮筋，希望學(xué)生面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，都能像橡皮筋一樣張弛有度；一塊笑臉橡皮，希望學(xué)生每天都能微笑著面對(duì)人生，勇于承擔(dān)、不沮喪，像橡皮擦那樣，把做錯(cuò)的地方輕輕擦去，快樂成長(zhǎng)；一枚老師親手制作的愛心形回形針，希望學(xué)生能胸懷愛心，用真誠(chéng)善待他人，用感恩之心感受集體溫暖，并與伙伴心心相印，緊緊團(tuán)結(jié)在一起??這樣充滿期望與祝愿的勵(lì)志紅包，讓孩子們欣喜不已，覺得這是他們新年收到的最有意義的禮物，并表示會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，用努力與進(jìn)步回報(bào)老師的關(guān)心與期望！

濟(jì)南市黎明學(xué)校舉行了以“放飛夢(mèng)想 收獲希望”為主題的開學(xué)典禮。少先隊(duì)對(duì)寒假中開展的“塑造好行為，傳遞正能量”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)的16位同學(xué)進(jìn)行了表彰；最后開展了“放飛夢(mèng)想 收獲希望”活動(dòng)。學(xué)生們還在“寫給一年后的自己”的信卡上寫下了要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有的同學(xué)將養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣作為自己的目標(biāo)，有的將學(xué)會(huì)一種技能作為自己的努力方向。該校全體同學(xué)將自己手中的信卡投到信筒里，與自己約定，以一年為期限放飛夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

值得一提的是，因開學(xué)首日又出現(xiàn)霧霾天氣，又考慮到開學(xué)當(dāng)天容易堵車，為了給學(xué)生一個(gè)緩沖期，部分學(xué)校靈活機(jī)動(dòng)的安排了新學(xué)期的開學(xué)典禮。濟(jì)南八中推遲了開學(xué)典禮，齊魯學(xué)校的開學(xué)典禮改為下午進(jìn)行，濟(jì)南市花園小學(xué)、濟(jì)南市匯波小學(xué)、濟(jì)南市十里河小學(xué)等學(xué)校也進(jìn)行了靈活處理。（于虹）

第四篇：傳遞正能量

傳遞正能量讓最美成為普世之美

（1）是什么：無(wú)論是時(shí)代英雄，還是平民百姓，只要能在各自的生活和工作中，用點(diǎn)滴行動(dòng)彰顯大愛，報(bào)效祖國(guó)，溫暖社會(huì)，關(guān)愛他人，都可以稱為“最美”，“傳遞正能量”。

（2）“中國(guó)正能量”這一現(xiàn)象的意義和影響（為什么）：①有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)美德。②有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激勵(lì)人們追求真善美。③有利于推動(dòng)社會(huì)和時(shí)代進(jìn)步，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。④有利于青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高道德素質(zhì)，服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人。⑤有利于提升公民道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。⑥有利于共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

（3）國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該以媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式引領(lǐng)、倡導(dǎo)真善美，弘揚(yáng)關(guān)愛他人、善待他人的中華傳統(tǒng)美德，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)；

（4）青少年應(yīng)該：①增強(qiáng)責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。②努力養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和親社會(huì)行為，做有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的公民。③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)，并在服務(wù)社會(huì)的過程中提升自我的價(jià)值。④發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。⑤弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，從小事做起，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，當(dāng)他人需要幫助時(shí)要挺身相助，扶危濟(jì)困，為建設(shè)和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：傳遞正能量

傳遞正能量

正能量其實(shí)是一種積極向上，樂觀陽(yáng)光的態(tài)度，它就好比是一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味??——題記

現(xiàn)在報(bào)紙、電視上總會(huì)報(bào)導(dǎo)一些新聞“XX因被撞之后未能及時(shí)搶救，失血過多而死”“XX因扶摔倒老人，而被冤枉。”一條條悚目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如鞭子，一下一下地抽打著我們的心?！靶倫偘浮弊屛覀兛吹饺诵缘睦淠?，“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的炎涼。道德之火在一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，只剩下了微弱的火光。我們的社會(huì)多么需要伸張正義的人，我們多么希望慘案少些，再少些。

終于，我看到了曙光：一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。

龔金川，是一所小學(xué)的校長(zhǎng)，十四歲痛失了一條右臂，但他身殘志堅(jiān)。一天早上，他正在江邊晨練，忽聽“撲通”一聲，一個(gè)重物砸進(jìn)江中。緊接著，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識(shí)到了什么，奮不顧身地縱身一躍，跳入江中。風(fēng)呼呼地吹著，寒冬的殘陽(yáng)無(wú)力地照射在江面上，刺骨冰冷的江水向他襲來(lái)，可這并不能動(dòng)搖他救人的決心。他用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他涌來(lái)，猶如黃金巨蟒般纏著他。這對(duì)于身高僅165米的人來(lái)說(shuō)，是一種極限一種挑戰(zhàn)，可他全然不顧，套住好心人丟來(lái)的繩子，一直堅(jiān)持到了江邊，成功救起落水者。回到家，家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚，而他則是輕描淡寫第說(shuō)了句：“掉水里了。”他的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，一股正能量猶如一泓清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心田。

忘不了那一天，泉州市宏福園內(nèi)哀樂低沉，泉州市領(lǐng)導(dǎo)和許多素不相識(shí)的市民，紛紛趕來(lái)為一位逝者送行。他不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么偉人，但他，卻是市民公認(rèn)的“最美公交司機(jī)”。因?yàn)?，在他生命結(jié)束的那一霎那，他用盡全力踩住剎車，保了一車人的性命。盡管他英年早逝，但他的精神猶如一股正能量，春風(fēng)般，吹拂每個(gè)人的心靈。

因?yàn)榇笕藗円陨碜鲃t，就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。江蘇一小男孩上學(xué)時(shí)不小心刮傷了一輛私家車，由于等不到車主，他留下了一張字條。車主知道后，深受感動(dòng)，不僅沒要求他加倍賠償，還免了他的所有賠償。男孩所傳遞的正能量，撥動(dòng)著我們內(nèi)心深處的那根弦。

正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中，因此，快熄滅的道德之火，終于又熊熊燃燒??