第一篇：金工工程實(shí)踐報(bào)告感想總結(jié)

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金工工程實(shí)踐報(bào)告感想總結(jié)

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼金工實(shí)習(xí)落下帷幕。在實(shí)習(xí)期間雖然挺累，但我卻感到很愉悅、很充實(shí)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的十幾天，卻給我?guī)砹穗y忘的經(jīng)歷和深刻記憶。我們學(xué)到很多書本上沒有的東西，當(dāng)真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來實(shí)踐并沒有想象中的簡(jiǎn)單。金工實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法。同時(shí)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題也進(jìn)一步激勵(lì)我們動(dòng)手實(shí)踐，因?yàn)檎沁@些問題讓我們感悟到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話的深刻含義！我深深領(lǐng)悟到，理論一定要到實(shí)踐中磨練，只有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才能算得上是正確的理論。

這些天，我接觸了鉗工、車工、模具鈑金等工種。每天我們都在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。也許我們以后并不從事這樣的工作，但是我認(rèn)為我們很有必要知道這些工種，知道現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)概況。在實(shí)習(xí)中，有的工種會(huì)制作一些小作品，每個(gè)人都有自己完成的幾個(gè)工件，雖說質(zhì)量不盡人意，達(dá)不到專業(yè)師傅的水準(zhǔn)，但是它們凝結(jié)的汗水讓我們欣慰，讓我們很有成就感。

在這十個(gè)工種中，讓我印象最深刻的是鉗工。

傳說中的鉗工，是很累人的一個(gè)工種，是需用很多汗水來鑄就的。鉗工是主要以手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的方法，主要在虎鉗上操作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工這一天其實(shí)毋庸置疑就是最累的了，我們要做的是加工一個(gè)六角螺母，我們需要從鐵棒上切出大小適合的一段小鐵柱，對(duì)它進(jìn)行削磨、鉆孔，逐步加工。

開始動(dòng)手前，老師教了我們?nèi)绾握_的用工具鋸，如何正確的用銼刀。因?yàn)橹挥姓_的操作才能保證你的工作效率以及工作效果。比如，拉鋸，鋸條應(yīng)該與鐵柱垂直，鋸的來回幅度應(yīng)該長(zhǎng)而較為慢，這樣能給鋸條一個(gè)較為長(zhǎng)的時(shí)間散熱，鋸起來的效果較佳。然后，要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，以及其他的等等注意事項(xiàng)。

一口虎鉗，一桿鋼鋸，一把銼刀，靠全手工動(dòng)力?？纯瓷磉吤课讳彽妹婺颗で耐瑢W(xué)，我們都自我安慰：我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！呵呵~~痛并快樂著，快樂體現(xiàn)在最后打完孔，鉆出螺紋，發(fā)現(xiàn)那真的像一枚螺母的時(shí)候，成就感和滿足感油然而生。此時(shí)覺得，就算這未必真的比現(xiàn)代化機(jī)器做的精細(xì)，但經(jīng)歷這千辛萬苦、腰酸背痛，也是值得的。

鉗工讓我深深體會(huì)到產(chǎn)業(yè)工人的辛苦、知道了他們的不易；也讓我更尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果！短短的金工實(shí)習(xí)，并不可能將我們鍛煉成有怎樣技術(shù)水平的熟練技工。但這的確讓我們經(jīng)歷了一些生產(chǎn)的過程，實(shí)在地學(xué)到了一些操作技能，也加深了自己對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面。作為生平第一次真正意義的實(shí)習(xí)，內(nèi)心還是充滿了成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有很多東西是書上沒有的，只能在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，如果用幾個(gè)詞概括這次的金工實(shí)習(xí)，那么 “實(shí)踐見真知”就再恰當(dāng)不過了。

最后，我們必須感謝和藹可親的老師們，他們?cè)诮虒W(xué)過程都很盡責(zé)，很認(rèn)真，我們著實(shí)從他們那里學(xué)到了很多技能，非常感謝他們！

第二篇：2012最新金工實(shí)踐報(bào)告

2012最新金工實(shí)踐報(bào)告

金工實(shí)習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為電氣專業(yè)的學(xué)生，我們當(dāng)然不可避免地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。是苦是樂？是喜是憂？是有趣還是無聊？個(gè)中滋味，只有金工實(shí)習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。

數(shù)控車床

與普通車床相比，同是車床，數(shù)控車床的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的！數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。數(shù)控機(jī)床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)數(shù)碼操控——它們就好象車床的大腦和雙手，是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點(diǎn)。可能因?yàn)樽约菏亲x計(jì)算機(jī)的緣故，所以我對(duì)數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切，上手特別的快。之前擔(dān)心的耐性和準(zhǔn)確性問題消失得無影無蹤：只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維，輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，完全不用擔(dān)心人為的差錯(cuò)，而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件——如果是通過普通車床來應(yīng)付它們的話，普通車床將會(huì)顯得那么的無力。由此，我不禁聯(lián)想到，現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力，我們大學(xué)生的肩上更有著不可推卸的重責(zé)！科技，將為我們帶來日新月異的變化！

鍛工

鍛工，也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊８厘米長(zhǎng)的方形鐵條打成４厘米長(zhǎng)的鐵塊，而且要保持有棱有角，可真辛苦。當(dāng)拿起重重的鐵錘，狠狠的往鐵上面敲的時(shí)候，便會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，真的很有那種意境啊！當(dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到８００到１３００攝氏度的時(shí)候，鐵會(huì)變得通紅，這時(shí)便真的應(yīng)該“趁熱打鐵”，不然等鐵變成暗紅的時(shí)候，即使力氣花得多大，鐵也不見得有什么變形了，那就是白費(fèi)力氣了。在開始的時(shí)候我們用的力氣比較大，總覺得自己力大無窮，但在鐵塊漸漸扁下去的同時(shí)，我們的手也慢慢覺得酸痛，不得不停了下來。這時(shí)，老師過來給我們做了特別指導(dǎo)。原來，當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí)，用力便要小一些，并且在整個(gè)過程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行，這們打出來的鐵才會(huì)正，另外有一點(diǎn)就是要在打造的過程中要不時(shí)把鐵塊擺平打。打鐵力大心細(xì)，特別要注意不被燙傷。當(dāng)工件在水中冷卻而冒起熱氣時(shí)，我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了，整個(gè)人好象散架了一樣。老師開玩笑道：“你們大學(xué)生就應(yīng)該多參加這種鍛煉鍛煉你們的體魄和精神?！蔽覀兛粗约鹤龀鰜淼墓ぜ?，夠方夠正的，心里不禁暗暗贊同老師的話：我們要鍛煉我們的體魄，將來成為支撐祖國(guó)建設(shè)的一根韌鋼！

鉗工

鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單，因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí)，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？

由于時(shí)間關(guān)系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔，最后還要倒六個(gè)30度的角。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母??！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，還要要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來更艱苦工作就是鋸鐵了。要用手鋸鋸下10mm的一段鐵，同樣，要有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰?，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的“作業(yè)”交上去了。

其實(shí)一開始，老師就告訴我們今天來實(shí)習(xí)的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的！

焊接

焊接是通過加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法。聽了老師的介紹，我才知道目前60％-70％的金屬出廠后還要經(jīng)過焊接（再加工）才能使用。由此可見焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛。焊接方法種類很多，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種——電焊和氣焊。

電焊可謂是金工實(shí)習(xí)的所有工種中最驚險(xiǎn)最刺激的一項(xiàng)。(實(shí)踐報(bào)告　004km.cn)光是焊接時(shí)的高溫就足以使人恐懼不已。幸好有防護(hù)面罩、手套和腳套的保護(hù)，我們才不那么怕。我想只要按照操作要求去做，肯定就不會(huì)出現(xiàn)問題的。

首先在一塊舊鐵板上練習(xí)電焊?；緞?dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚。一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。這樣的作品怎能拿得出手呢？但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們?nèi)齻€(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。

我們正練得起勁，老師布置了一道作業(yè)——將兩根鐵棒焊起來。我看了看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不禁咋舌：按照剛才練的效果來看，我只能達(dá)到B的水平。但這絲毫不影響我的信心。

第三篇：金工實(shí)踐總結(jié)

隨著這個(gè)學(xué)期的即將過去，機(jī)械工程訓(xùn)練也即將結(jié)課?？粗约河H手制作的錘子，多少還是有些感觸的。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不敢說我學(xué)到了很多的機(jī)械加工的技能，畢竟課時(shí)有限，但我敢說我學(xué)到了最基本的機(jī)械加工的知識(shí)。這些知識(shí)包括無圖拆裝減速器，對(duì)一組工件有計(jì)劃地進(jìn)行不同的熱處理并測(cè)量熱處理前后的硬度，進(jìn)行車削練習(xí)件的制作，制作砂型，協(xié)調(diào)和熟悉鉗工鉗工的操作技能等。學(xué)到的知識(shí)很零細(xì)，很廣泛，就如郎洪老師所說，只要細(xì)細(xì)想想，之間都是有聯(lián)系的。那么對(duì)于我們這些不是學(xué)機(jī)械有關(guān)的專業(yè)的學(xué)生，是不是這些知識(shí)就沒有意義了呢？答案顯然是否定的。我想在這門課上，我們不僅機(jī)械工程的入門知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手能力，創(chuàng)新思維等。最關(guān)鍵的是促使我們養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，記得在制作錘頭的時(shí)候，為了快點(diǎn)做好，我用大銼刀使勁兒銼，就把一個(gè)棱角給銼沒了，不得不重新領(lǐng)了塊料重做。從這里我明白了做任何事，不能只圖快，要細(xì)心去做，才能達(dá)到事半功倍的效果，我想這一點(diǎn)對(duì)我今后的生活及工作也是很有幫助的。最后給金工實(shí)習(xí)課提點(diǎn)建議吧，個(gè)人覺得在上完每節(jié)課后，老師應(yīng)該多提一些思考的問題，讓同學(xué)們課后去思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，而不是上完一節(jié)課，就忘了這門課上學(xué)到的知識(shí)和要領(lǐng)。感謝各位老師一個(gè)學(xué)期來給我們辛苦的授課，祝各位老師身體健康，工作愉快，謝謝！

第四篇：金工工程實(shí)習(xí)報(bào)告（推薦）

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告

大二的上半學(xué)年，我們?cè)谖挥诶ッ骼砉ご髮W(xué)呈貢校區(qū)工程訓(xùn)練中心進(jìn)行了為期四周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我們依次接觸了鑄工、數(shù)控鏜銑加工、數(shù)控車床三個(gè)工種的基本理論教學(xué)、基本操作過程的學(xué)習(xí)和其安全技術(shù)教程。每周四下午1：30，我們來到工程訓(xùn)練中心，進(jìn)行五個(gè)課時(shí)的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間里我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的工種，并在五課時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授、一步一步機(jī)械操縱步驟的講解和大家的積極認(rèn)真的配合下，我們較好的完成了每一項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

第一周的學(xué)習(xí)，我們并沒有立刻開始去面對(duì)面接觸將要學(xué)習(xí)的工種，而是分小組集中到了一起就行了訓(xùn)練前的教學(xué)課程，通過老師認(rèn)真的講課，我們知道了一些關(guān)于制造業(yè)和制造技術(shù)的歷史發(fā)展過程，了解到一些制造技術(shù)的知識(shí)，并且值得注意的是我們?cè)诮酉聛淼墓こ逃?xùn)練中必須嚴(yán)格按照規(guī)范去完成每一個(gè)步驟，要注意安全規(guī)范，在很好的完成訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)確保我們的人身安全。在接下來的三個(gè)星期里我們正式開始了工種工程訓(xùn)練的實(shí)習(xí)。

我們第一個(gè)接觸的工種是鑄工—砂型鑄造工藝，砂型鑄造——在砂型中生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。鋼、鐵和大多數(shù)有色合金鑄件都可用砂型鑄造方法獲得。由于砂型鑄造所用的造型材料價(jià)廉易得，鑄型制造簡(jiǎn)便，對(duì)鑄件的單件生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和大量生產(chǎn)均能適應(yīng)，長(zhǎng)期以來，一直是鑄造生產(chǎn)中的基本工藝。粘土濕砂型鑄造的優(yōu)點(diǎn)是：①粘土的資源豐富、價(jià)格便宜。②使用過的粘土濕砂經(jīng)適當(dāng)?shù)纳疤幚砗?，絕大部分均可回收再用。③制造鑄型的周期短、工效高。④混好的型砂可使用的時(shí)間長(zhǎng)。⑤砂型舂實(shí)以后仍可容受少量變形而不致破壞，對(duì)拔模和下芯都非常有利。缺點(diǎn)是：①混砂時(shí)要將粘稠的粘土漿涂布在砂粒表面上，需要使用有搓揉作用的高功率混砂設(shè)備，否則不可能得到質(zhì)量良好的型砂。②由于型砂混好后即具有相當(dāng)高的強(qiáng)度,造型時(shí)型砂不易流動(dòng)，難以舂實(shí),手工造型時(shí)既費(fèi)力又需一定的技巧，用機(jī)器造型時(shí)則設(shè)備復(fù)雜而龐大。③鑄型的剛度不高，鑄件的尺寸精度較差。④鑄件易于產(chǎn)生沖砂、夾砂、氣孔等缺陷。這次我們?cè)诶蠋煹氖痉断聞?dòng)手進(jìn)行了一次制作，用型砂來制造模型，感覺這是需要耐心的工作，剛開始還是挺好玩的，但做得多了，這卻是一件體力活，親身感受到了鑄工勞動(dòng)的辛苦。老師在示范的同時(shí)也告訴了許多有關(guān)于砂型鑄造的知識(shí)，受益匪淺，懂得了其中的心酸苦楚，傳遞一種工藝真的很艱辛。

第三周我們所學(xué)習(xí)的是數(shù)控鏜銑加工。

這個(gè)訓(xùn)練主要目的是讓我們初步了解加工中心。

加工中心，簡(jiǎn)稱cnc，是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工復(fù)雜形狀工件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。加工中心又叫電腦鑼。加工中心備有刀庫(kù)，具有自動(dòng)換刀功能，是對(duì)工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數(shù)控機(jī)床。加工中心是高度機(jī)電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具、自動(dòng)對(duì)刀、自動(dòng)改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、1

攻絲等多種工序，因而大大減少了工件裝夾時(shí)間、測(cè)量和機(jī)床調(diào)整等輔助工序時(shí)間，對(duì)加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。

加工中心最初是從數(shù)控銑床發(fā)展而來的。20世紀(jì)40年代末，美國(guó)開始研究數(shù)控機(jī)床，1952年，美國(guó)麻省理工學(xué)院(mit)伺服機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室成功研制出第一臺(tái)數(shù)控銑床，并于1957年投入使用。第一臺(tái)加工中心是1958年由美國(guó)卡尼-特雷克公司首先研制成功的。它在數(shù)控臥式鏜銑床的基礎(chǔ)上增加了自動(dòng)換刀裝置，從而實(shí)現(xiàn)了工件一次裝夾后即可進(jìn)行銑削、鉆削、鏜削、鉸削和攻絲等多種工序的集中加工。這是制造技術(shù)發(fā)展過程中的一個(gè)重大突破，標(biāo)志著制造領(lǐng)域中數(shù)控加工時(shí)代的開始。數(shù)控加工是現(xiàn)代制造技術(shù)的基礎(chǔ)，這一發(fā)明對(duì)于制造行業(yè)而言，具有劃時(shí)代的意義和深遠(yuǎn)的影響。世界上主要工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視數(shù)控加工技術(shù)的研究和發(fā)展。二十世紀(jì)70年代以來，加工中心得到迅速發(fā)展，出現(xiàn)了可換主軸箱加工中心，它備有多個(gè)可以自動(dòng)更換的裝有刀具的多軸主軸箱，能對(duì)工件同時(shí)進(jìn)行多孔加工。我國(guó)于1958年開始研制數(shù)控機(jī)床，成功試制出配有子管數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控床，1965年開始批量生產(chǎn)配有晶體管數(shù)控系統(tǒng)的三坐標(biāo)數(shù)控銑床。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前的數(shù)控機(jī)床已實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)控制并在工業(yè)界得到廣泛應(yīng)用，在模具制造行業(yè)的應(yīng)用尤為普及。

其中主要講到的是鏜銑加工中心是最先發(fā)展起來且目前應(yīng)用最多的加工中心，所以人們平常所稱的加工中心一般就指鏜銑加工中心。其各進(jìn)給軸能實(shí)現(xiàn)無級(jí)變速，并能實(shí)現(xiàn)多軸聯(lián)動(dòng)控制，主軸也能實(shí)現(xiàn)無級(jí)變速，能實(shí)現(xiàn)刀具的自動(dòng)夾緊和松開(裝刀卸刀)，帶有自動(dòng)排屑和自動(dòng)換刀裝置。其主要工藝能力是以鏜銑為主，還可以進(jìn)行鉆、擴(kuò)、鉸、锪、攻螺紋等加工。其加工對(duì)象主要有：加工面與水平面的夾角為定角(常數(shù))的平面類零件，如盤、套、板類零件；加工面與水平面的夾角呈連續(xù)變化的變斜角類零件；箱體類零件；復(fù)雜曲面(凸輪、整體葉輪、模具類、球面等)；異形件外形不規(guī)則，大都需要點(diǎn)、線、面多工位混合加工)。

在課程的最后，我們隨老師來到車間，老師打開數(shù)控鏜銑加工中心，為我們耐心細(xì)致的講解了操作面板，加工中心個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)等等知識(shí)，我們開闊了眼界，學(xué)習(xí)到了課本上所沒有的知識(shí)。

最后一周我們所學(xué)習(xí)的是數(shù)控車床。數(shù)控車床、車削中心，是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機(jī)床。配備多工位刀塔或動(dòng)力刀塔，機(jī)床就具有廣泛的加工藝性能，可加工直線圓柱、斜線圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復(fù)雜工件，可咨詢：寧波眾鑫數(shù)控機(jī)床廠。具有直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)各種補(bǔ)償功能，并在復(fù)雜零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟(jì)效果。具有高速化、高精度化、多功能化、智能化的發(fā)展特點(diǎn)。

此次我們學(xué)習(xí)數(shù)控車床的主要任務(wù)是了解并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)控車床的程序編制工作。通過課件和板書等，老師細(xì)致講解了數(shù)控車床加工程序設(shè)計(jì)的順序：

1、分析加工圖紙；

2、建立工件坐標(biāo)系；

3、制定加工工藝；

4、確定切削用量；

5、選擇刀具；

6、編制加工程序；

7、調(diào)試加工程序；

8、完成零件加工。接下來，學(xué)習(xí)了幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的程序命令。

我們之后開始實(shí)際操作，每人編制了一條程序，并在計(jì)算機(jī)的幫助下調(diào)用程序?qū)庸み^程進(jìn)行了模擬，并得出自己所設(shè)計(jì)的工件的圖樣。

通過這次為期四周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我了解到了我們所接觸的工種所涉及的現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要

2機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工具的使用以及安全操作技術(shù)。知道了機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。

在我們進(jìn)行工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我要感謝我們的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的把每一個(gè)工種的相關(guān)知識(shí)細(xì)致的講解給我們聽，希望我們對(duì)此能有更多的了解，授課時(shí)他們不怨其煩一遍遍講述強(qiáng)調(diào)。帶著我們進(jìn)行實(shí)際操作是有是那么一絲不茍，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給我們說清楚，要注意什么，該做什么不該做什么，尤其是安全問題尤為重要。再一次，老師們，謝謝你們！

四周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)就這樣落下了帷幕，在工程訓(xùn)練中心里，我看聽到了很多，看到了很多，學(xué)到了很多，本來以為和我們不相及的機(jī)械制造工藝，在這四星期的時(shí)間里與我們親密接觸。我們將牢牢記住在這里所學(xué)到的制造工藝的知識(shí)，還有那些認(rèn)真授課的老師們。這里并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，我們還將更努力地去實(shí)踐，去了解社會(huì)的需要，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

第五篇：金工實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

金工實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

2010年3月22日至4月2日我們電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)進(jìn)行為期兩周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)踐活動(dòng)，我們有點(diǎn)興奮和好奇，但也難免有些茫然和驚慌。由于對(duì)實(shí)習(xí)和金屬加工的不熟悉和不懂我們顯得有點(diǎn)不知所措，但是通過為期兩周的金工實(shí)習(xí)以后我發(fā)現(xiàn)我收獲的知識(shí)實(shí)在是太大了，不但是我在這方面的視野更加開闊，而且對(duì)工件生產(chǎn)實(shí)踐有了個(gè)更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)還增添我對(duì)工業(yè)化社會(huì)深刻認(rèn)知，增添我以后面對(duì)著激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在回望這兩周金工實(shí)習(xí)之旅，我嘗到了：酸—嚴(yán)格的上下班和工作制度；甜—是在老師的指導(dǎo)下自己很好地完成精美的螺絲等工件以及以后學(xué)會(huì)的基本技能；苦—手拿著銼刀不停地銼呀銼，鋸不停地鋸呀鋸；辣--各個(gè)工種師傅的精彩演練以及我們親自動(dòng)手操作

開始的第一天，我們帶著好奇和驚慌的心情，各自迅速地向金工實(shí)習(xí)實(shí)踐中心基地集中。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神斗數(shù)，朝氣活潑，在清晨陽(yáng)光的照耀下顯得格外生龍活虎、精神煥發(fā)，還有散發(fā)出一股21世紀(jì)青春的氣息。不知不覺，我們到了目的地----茂名學(xué)院金工學(xué)習(xí)實(shí)踐中心。按學(xué)校安排的日程，各個(gè)實(shí)習(xí)班先集合在一起由老師先給我們講解實(shí)習(xí)中的安全事項(xiàng)。然后安排我們看視頻讓我們了解下金工是什么？之后我們進(jìn)去實(shí)習(xí)車間，第一次親身看見到這么多機(jī)器和這么大的車間，我噓嘆不已，由于一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意安全的重要性，所以我們同學(xué)沒有一個(gè)去亂動(dòng)機(jī)器。老師說在這安排三天時(shí)間學(xué)習(xí)三個(gè)工種,在這個(gè)車間我們首先看到的是幾種機(jī)床,有普通車床、數(shù)控機(jī)床、銑床、刨床、磨床等，在指導(dǎo)師的再次演練和安全叮囑后，我們跟著老師的安排去找到我們各自的位置去檢查我們工具箱去清點(diǎn)我們的工具，之后開始

一、鉗工是最費(fèi)體力和最幸苦的工種。（3月22～26日）

首先老師發(fā)給我們一塊鐵塊用手工將這鐵塊磨成六角螺母，然而這做出的工件的誤差都是在0.1mm內(nèi)，在這三天的時(shí)間里我們不斷地按要求去做一步一步地去量去測(cè)，開始我點(diǎn)磨都好都是無法達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，無論自己點(diǎn)磨都好自己覺得可以了可是到老師那里檢查一看又是次品！一個(gè)慘字了得……之后老師看我失望的表情，他就告訴我其實(shí)你能達(dá)到這種水平在第一次已經(jīng)很不錯(cuò)了啊……你現(xiàn)在只要就是磨工件的時(shí)候不要操之過急放慢點(diǎn)再慢點(diǎn)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中點(diǎn)奧秘所在……我再回到自己的崗位上按照老師的要求再來一次……不久我就發(fā)現(xiàn)我磨出來的六邊形在老師的檢查下達(dá)標(biāo)了！那是我的內(nèi)心覺得自己多有成就感和自信心……幾天下來很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但一見到自己生平第一次在工廠做出經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟的精美螺母成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

二、車工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的操作能力。（3月29～31日）

首先老師叫我們?nèi)タ窜囓嚧彩煜ぼ嚧驳母鱾€(gè)組成部分,車床主要有邊速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、車身、絲杠、光桿和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師就向我們講解各個(gè)手柄的作用，然后就要求我們加工一枚螺絲模型。老師先操作演練加工一遍給我們看并且講些我們要注意的事項(xiàng)，之后就是我們加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀還有如何去裝好刀的高度，一開始我們要把所給的直徑為15cm的圓鐵棒，然后按圖紙去完全我們的任務(wù)加工成一個(gè)沒有螺紋的螺絲！先粗工之后再精加工兩三次還要不斷地去測(cè)量去達(dá)到嚴(yán)格的精確度。所以對(duì)于我們從來就沒有使用過車床的人來說確實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)！

不停地轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄還要制動(dòng)和自動(dòng)等相結(jié)合，小心翼翼地加工，搞了一個(gè)上午，自以為差不多了的時(shí)候，準(zhǔn)備最后一次精加工，卻因?yàn)榧?dòng)操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來好好的產(chǎn)品就這樣一瞬間被自己弄成廢品了。慘??！心里特難受，又得重做……。最難受的是一站就是

一天，小腿都麻痹了痛起來。但我把車好的工件交給老師時(shí)那種成就感與喜悅的心情使我忘記了之前所受過的痛苦……然而這種心情也只有你親身經(jīng)歷才能體會(huì)到的讓人回味無窮!身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，今天才能深刻體會(huì)到那句名言實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際的實(shí)踐知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡沫h(huán)境，讓我們感受到了車間的氛圍。領(lǐng)略到實(shí)踐與理論的差距是這么大的…….。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師的認(rèn)真耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鳎瑯?gòu)建成了一道亮麗的風(fēng)景。久在課堂中我們感受到了動(dòng)手能力重要性，理論是不能左右實(shí)際的實(shí)踐工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)的體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作運(yùn)作和經(jīng)念的不斷積累，才能把知識(shí)靈活地、有效地應(yīng)用到我們社會(huì)的實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力是非常薄弱。因而，處于學(xué)校與社會(huì)接軌的大學(xué)時(shí)光就要在這擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的任務(wù)。經(jīng)哦你實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的非常有效的途徑。所以基于這，同學(xué)們必須給予這門課足夠的重視很態(tài)度！充分地利用這兩周的時(shí)間，好好地提高自己的動(dòng)手能力全面地提高自己的素質(zhì)。在這里的環(huán)境我們可以通過動(dòng)手去掌握我們之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充電。這與傳統(tǒng)的教學(xué)方式是大相的不同的。在這這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，還能填補(bǔ)其中的空白，補(bǔ)充其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)

三、焊接這是很危險(xiǎn)的工種。（4月1～2日）

曾經(jīng)看到建筑工地里飛濺的火花，我就知道那就是焊接，這兩天，我們也要學(xué)習(xí)這令很多同學(xué)畏懼的焊接，本看到這操作很簡(jiǎn)單，然而事實(shí)卻并非想象的那樣，而且比想象的還要難的很多！在這老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些主意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我懂得焊條的角度是前后90度左右是100度和80度，運(yùn)條的時(shí)候要預(yù)熱還有重要的是勻速，然而我在操作是就是把握不好……所以韓出來的結(jié)果是很不好的，有的地方停留的時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留的時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的慘象出現(xiàn)漏洞；焊條的高度我也是把握不好不是高了就是被粘在被焊的工件上，還好在最后我掌握了其中的一些方法所焊的工件就好看很多并且算達(dá)標(biāo)了！雖然焊接很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)在好好實(shí)踐！

四、結(jié)束語(yǔ)

在這短短的兩周金工實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供一個(gè)這樣難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要深深地感謝我們的指導(dǎo)老師的辛勤教導(dǎo)，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本的操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工作所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去探索、去反省、去反思、去……做到有所收獲，使這一次的金工實(shí)習(xí)達(dá)到它的真正目的！

此外金工實(shí)習(xí)就是機(jī)械類各專業(yè)必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中經(jīng)過獨(dú)立的操作,將有關(guān)的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)組合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想道德修養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)與鍛煉金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，并且這又是我們現(xiàn)代大學(xué)生、工科累的大學(xué)生在這茂名學(xué)院的電信學(xué)院里。為此身為電氣自動(dòng)化技術(shù)的學(xué)生就必須認(rèn)識(shí)到這必修課的重要性。金工實(shí)習(xí)就是讓我們更加要去認(rèn)識(shí)到當(dāng)為祖國(guó)的一份子，就要全身投入祖國(guó)的建設(shè)中去就要更加清醒地認(rèn)識(shí)到我們新時(shí)代的大學(xué)生肩負(fù)起祖國(guó)的發(fā)展重任！僅記：主要有恒心，鐵棒也能磨成針?。?/p>