第一篇：(青少年心靈成長直通車)滿足孩子好奇心的經(jīng)典故事_上帝的禮物

在上帝的圣誕樹上，掛著兩份禮物：一份是時(shí)間；一份是金錢。上帝規(guī)定，每個(gè)人只能拿一份。

人們在圣誕樹旁來回走動(dòng)，猶豫不決：“天哪，這讓我們怎么選??？”

“這還用考慮嗎？你們吃的、用的、玩的，哪一樣不得用我去換??？選中了我，你們的生活會(huì)變得更加幸福！”金錢笑著說道。

人們聽后覺得很有道理，于是準(zhǔn)備選擇金錢。

可是，正當(dāng)有人把手伸向金錢的時(shí)候，忽然響起時(shí)間那低沉而又穩(wěn)重的聲音。

“要是把時(shí)間丟棄了，縱使擁有無數(shù)的金錢，又有什么用呢？”

所有的人都呆住了。

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金錢能夠買到很多東西，但卻買不到時(shí)間。如果把時(shí)間丟棄了，縱然有再多的金錢，也會(huì)失去生命的價(jià)值。

第二篇：(青少年心靈成長直通車)滿足孩子好奇心的經(jīng)典故事_腳踏車

有個(gè)人騎車去附近的超市購物，他把嶄新的腳踏車停放在超市門口，等到他離開超市時(shí)，他卻忘了他的腳踏車。直到第二天，他準(zhǔn)備出門時(shí)，才想起腳踏車忘在了超市門口。他想：腳踏車一定被人偷走了?？墒牵?dāng)他來到超市門口時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，腳踏車安然無恙地停在原處。

于是他騎車來到教堂禱告，感謝上帝保住了他的腳踏車。當(dāng)他走出教堂時(shí)，原本停在教堂門口的腳踏車不翼而飛了。

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生活中隨時(shí)都有可能發(fā)生意外，有些是無法逃避的，有些卻是可以避免的。所以，不要太隨意，也不要太刻意。

第三篇：(青少年心靈成長直通車)滿足孩子好奇心的經(jīng)典故事_釣魚

幾個(gè)人在岸邊巖石上垂釣，一旁有幾名游客在欣賞海景之余，亦圍觀他們釣上岸的魚。

只見一名釣者竿子一揚(yáng)，釣上了一條約有三尺來長的魚，那條魚落在岸上后，身體猶騰跳不已。釣者冷靜地用腳踩著大魚，解下魚嘴內(nèi)的釣鉤，順手將魚丟回海中。

圍觀的眾人發(fā)出一陣驚呼，這么大的魚還不能使他滿意，足見釣者的雄心之大。就在眾人屏息等待之際，釣者魚竿又是一揚(yáng)，這次釣上的是一條兩尺長的魚，釣者仍是不多看一眼，解下魚鉤，便將這條魚放回海里。

第三次釣者的釣竿又再揚(yáng)起，只見釣線末端鉤著一條不到一尺長的小魚。

圍觀眾人心中以為這條魚也將和前兩條大魚命運(yùn)相同，被放回大海。卻不料釣者將魚解下后，小心地把它放進(jìn)了自己的魚簍中。

游客們都百思不得其解，其中有一個(gè)人問到：“別人釣魚都要大的，您為什么放掉大魚而留小魚？難道大魚不比小魚好嗎？”

釣者經(jīng)此一問，回答道：“哦，那是因?yàn)槲壹依镒畲蟮谋P子，只不過有一尺長，太大的魚拿回去，盤子也裝不下?！?/p>

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敞開自己的心門，去接受各式各樣正面的訊息，將會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的胸中，竟可容下宇宙間永恒無盡的智慧。

第四篇：(青少年心靈成長直通車)滿足孩子好奇心的經(jīng)典故事_至理名言

拿破侖十分重視發(fā)展教育和積蓄智力資源，他還極為尊重教師和學(xué)者。對(duì)于在大革命處于生死關(guān)頭時(shí)創(chuàng)建起來并發(fā)揮了重大作用的巴黎理工學(xué)校，他更是有著特殊的感情。

1804年12月2日，拿破侖稱帝。第二天他就在戰(zhàn)神廣場上親授理工學(xué)校一面旗幟，上面寫著：“為了祖國的科學(xué)和榮譽(yù)！”當(dāng)時(shí)的領(lǐng)旗人——學(xué)校首屆畢業(yè)生阿拉戈，后來成為著名的天文學(xué)家。

1814年，俄、奧、普聯(lián)軍兵臨巴黎城下，理工學(xué)校學(xué)生要求參戰(zhàn)。面臨滅頂之災(zāi)的拿破侖卻說：“我不愿為取金蛋而殺掉我的老母雞！”后來，這句名言被刻在巴黎理工學(xué)校梯形大教室的天花板正中心，一直激勵(lì)著該校師生。

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教育是社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)的根本，是延續(xù)和發(fā)展人類文明最主要的途徑。一個(gè)國家或民族如果不重視教育，必將處于落后挨打的局面，最終走向衰亡。因此，一個(gè)國家的強(qiáng)大與否，與是否尊師重教密不可分。

第五篇：(青少年心靈成長直通車)滿足孩子好奇心的經(jīng)典故事_水蛇和老鼠

一只老鼠飽食終日，長得肥碩豐滿，從來不知道要在什么時(shí)候忌口。一次，它在沼澤地旁嬉戲，一條水蛇游過來對(duì)它說：“請(qǐng)賞光到我家，我請(qǐng)您吃一頓大餐。”老鼠愉快地接受了邀請(qǐng)，水蛇便口若懸河地講起它們游泳的快樂、旅行的趣味，以及沼澤地里發(fā)生的各種各樣的奇聞逸事，大概是想讓老鼠今后有資本給其兒孫講沼澤地的風(fēng)土人情和人文景觀吧。但老鼠邊聽邊犯愁，因?yàn)樗淮髸?huì)游泳，沒有別人的幫助就難以前行。水蛇趕緊替它想了個(gè)辦法：它讓老鼠把爪子抓住自己身體，用燈芯草死死捆住。

一進(jìn)沼澤地，水蛇就使勁把老鼠往水里拽。它正打著如意算盤，在它眼里肥老鼠可是一道美味的菜肴。水蛇這壞小子想象著把老鼠嚼得嘎吱直響。老鼠此時(shí)祈禱上蒼保佑自己，而水蛇卻嘲笑它膽子太小，并拼命把它往水中拉。就在老鼠奮力掙扎的時(shí)候，一只老鷹在天空盤旋覓食，正巧看到了肥碩的老鼠，便俯沖下來把老鼠抓住了。因?yàn)闊粜静堇χ鲜蠛退撸岳销椧幌伦硬东@到了兩份獵物，心里甭提有多高興了，不費(fèi)吹灰之力就享用了一頓豐盛的晚餐。

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真可謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”。不要人為地為別人設(shè)置障礙，因?yàn)槟菢油前崞鹗^砸自己的腳，自討苦吃。