第一篇:參觀釣魚島,我的中國夢
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會主題征文活動
參觀釣魚島,我的中國夢
今天,是我最激動的一天。我將第一次登上釣魚島,為我的學(xué)生拍攝祖國寶島的風(fēng)姿。
經(jīng)過科學(xué)家們不辭辛勞地實地勘測,科學(xué)推論,得出了一條令國人振奮的消息:釣魚島上鐵、錳、鈮、銀貯藏豐富;大量的石油有待開采;太平洋暖流經(jīng)過,海洋產(chǎn)品豐盛??國家發(fā)改委下發(fā)通知,中國正式對釣魚島合理開發(fā)利用,不斷提高綜合國力,為全面建設(shè)小康社會努力奮斗。
凌晨兩點鐘,天還沒有亮,懷著激動的心情的我與一群企業(yè)家一同登上了輪船。周圍很靜,只聽見船里機器的聲音,浪花輕輕滴撫摸著輪船,就像慈愛的媽媽抱著自己熟睡的寶貝;六點鐘,太陽終于從海平面羞羞答答地升起,一剎那間,光芒四射,我抬起攝像機記錄下著美妙的海上日出。忽然,輪船的雷達上顯示,中國海軍巡邏艦艇正在200海里外奮力追趕偷窺的日本軍艦。我頓時緊張,朋友們笑道:“在中國的領(lǐng)土上,你怕什么呢?”是呀!我平時教育學(xué)生,努力學(xué)習(xí),天天向上,用自己的只是報效祖國,而且現(xiàn)在中國富強了,在我們中國的土地上,我們有什么 1
可怕的。我仿佛聽見了日本人驚慌失措地大喊:“我們玩火,會出事的,快跑吧!”
平安地登上釣魚島,企業(yè)家們迅速召集員工開會,制訂可持續(xù)的發(fā)展計劃,準(zhǔn)備相關(guān)開發(fā)建設(shè)設(shè)施??一時間,釣魚島上人們來來往往,摩肩接踵。而我?guī)闲膼鄣臄z像機,從釣魚島前照到后,從釣魚島左照到右。這就是中國美麗富饒的海島,我們夢想的島嶼——釣魚島。
“請起床了!請起床了!”這個時候,我的鬧鐘突然響起,我睜開眼睛一看,原來做了一場夢,一個愛國的夢,一個魂牽夢縈的夢,我仔細回味夢境,一起都很美好,陽光普照,夢境一定會實現(xiàn)。
尋甸縣仁德鎮(zhèn)塘子中心寄宿制完小教師
朱宏清
附件
尋甸縣“中國夢·我的夢”主題征文活動
參賽作品匯總表
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第二篇:釣魚島——我的中國夢
釣魚島——我的中國夢
這幾天看了關(guān)于釣魚島的新聞,讓我非常的氣憤,這使我對日本人更加的痛恨。
人們都知道,中國是禮儀之邦,什么事情都要謙卑禮讓,做什么都講究和平,這是我們國家所要的根本。但就因為是這樣,才使別的國家敢任意的欺負我們,占有我們的領(lǐng)土。如果我們是一個野蠻的國家,那誰還敢欺負我們,誰還敢占有我們?反而那些國家就會在我們的鐵蹄下受到蹂躪,因為我們有絕對的優(yōu)勢這樣做,我們地廣人多,我們資源豐厚,清末的閉關(guān)鎖國,我們照樣可以自給自足,過著無憂無慮的生活。
全世界都不希望戰(zhàn)爭,可為什么會發(fā)生戰(zhàn)爭,就是因為他們過不起我們這樣的生活,才會做一個野蠻跋扈的侵略者。漂洋過海去掠奪生存的食料。他們?nèi)缁⒗?,而我們因為自古傳承的美德,自然而然的成了恩澤的施主?/p>
感覺做好人真的很窩囊,有時候會氣急敗壞的發(fā)誓做個無惡不赦的壞人,可是壞人有幾個好下場的?因為正義所擁護的靈魂,永遠是高高在上的。由此而論,正是因為釣魚島周邊的海域存在大量的石油資源,日本才會像個無賴,毀尸滅跡,把太陽旗光明正大的插在了釣魚島上,還在島上建立了專屬的燈塔,以便全世界公認是其管轄范圍。
其實自古以來,釣魚島就屬于中國,是中國不可或缺的領(lǐng)地。可是為什么偏偏被日本人強行的占為己有呢?我一直都不明白,也沒有找到答案,我一直疑惑不解,為什么自己的領(lǐng)土被別人侵占,還要忍氣吞聲,不聞不問,這到底是把我們的傳統(tǒng)發(fā)揮到極致,還是懦弱?撞船是發(fā)生在釣魚島附近,難倒在那片海域除了我們辛勤的浦魚人,就沒有駐軍嗎?為什么在自己的地盤,還要無緣無故的被別人抓走?
其實現(xiàn)在在想這些的問題的時候,也很糾結(jié)。但是我們可以采取經(jīng)濟制裁,中國這個龐大的消費國家,去遏制日本產(chǎn)品的進口和消費。足以導(dǎo)致其經(jīng)濟癱瘓。無故侵害外國領(lǐng)土的國家將成為被人唾棄的對象。
中國加油!
五年級:林恩曦
第三篇:第一次黨課中國夢與釣魚島
2012年11月29日,中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場。習(xí)近平定義“中國夢”--實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福。當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段,決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求,相應(yīng)地,“中國夢”也呈現(xiàn)出這個階段的諸多重要時代特征
一是綜合國力進一步躍升的“實力特征”。二是社會和諧進一步提升的“幸福特征”。三是中華文明在復(fù)興中進一步演進的“文明特征”。
7名中國公民登上了屬于中國領(lǐng)土的釣魚島,卻遭到日本方面的非法扣留,在被非法扣留期間還受到非人道待遇。
自古以來,中國對釣魚諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。中國早在明朝就有關(guān)于釣魚島的歷史文獻記載
如果日本占領(lǐng)了釣魚島,日本就可在島上設(shè)立海空監(jiān)控偵察設(shè)備及岸基反艦和對空導(dǎo)彈,從而很容易封鎖臺灣北部重要港口及空中航道。如果在釣魚島設(shè)置雷達,可以監(jiān)視方圓400公里至600公里的海域和空域,其范圍可達到臺灣北部、大陸沿岸的福州、溫州和寧波等大片地區(qū)。這樣,中國軍事上的一舉一動都有可能被日本及時掌握。如果日本在釣魚島上建立軍事基地或部署重型武器,將對中國國防安全構(gòu)成嚴重威脅。
二是為了獲得釣魚島的資源。按照聯(lián)合國1992年公布的《國際海洋法公約》關(guān)于“主權(quán)國家以200海里內(nèi)的海域為其經(jīng)濟專屬區(qū)”的條款,釣魚島的實際價值是以該島嶼為依托,半徑為200海里的龐大海域以及周圍海域內(nèi)的海底石油、礦產(chǎn)、海洋漁業(yè)等海洋資源以及領(lǐng)海、領(lǐng)空的交通、運輸權(quán)和未來潛在的資源,這些資源均應(yīng)屬主權(quán)國。如果日本侵占了釣魚島就意味著中國東海海域?qū)⒂?4萬平方公里的海洋國土被日本竊據(jù)。同時,釣魚島海域蘊藏的豐富石油和油氣也會被日本占為己有。
“擱置爭議,共同開發(fā)”的基本含義首先是主權(quán)屬我;第二是對領(lǐng)土爭議,在不具備徹底解決的條件下,可以先不談主權(quán)歸屬,而把爭議擱置起來;擱置爭議,并不是要放棄主權(quán),而是將爭議先放一放;第三是對有些有爭議的領(lǐng)土,進行共同開發(fā);第四,共同開發(fā)的目的是通過合作增進相互了解,為最終合理解決主權(quán)的歸屬創(chuàng)造條件。
。愛國,不是沖動,不是盲目,不是煽動,不能違法。民族大義,國家富強,我們要深思。國家有事,年輕人要給力,但不能只給人留下沒思想、沒能力、沒 技能、只能起哄的印象。
第四篇:中國夢,我的夢
中國夢,我的夢
我的夢想是當(dāng)一名報刊編輯,一個專門為打工者訴說心聲的使者。這個夢想很平凡,但卻又包含著種種深義。
在當(dāng)今的中國,當(dāng)今的社會,很多人都走上了財富之路,生活過得有滋有味。但在城市的各個角落,都還存有著那些默默無聞的打工者,這些打工者,因各種原因,而不能參與那些相對較優(yōu)越的工作。他們都有家庭,要養(yǎng)家糊口,便四處奔波。無論是嚴寒酷暑,還是放春節(jié)長假,他們只為了能多賺點錢,讓家庭條件有所改善,四處去干活,任勞任怨,勤勤懇懇。
這么辛苦地工作,到了結(jié)賬的時候,每個打工者心里便一定會舒坦些,經(jīng)過長時間的艱辛,終于得到回報了。很多老板會如期按時地給工人結(jié)賬,這個時候,對于老板來說,也應(yīng)該很欣慰,工人幫助認真完成了工程任務(wù)??墒?,也有一些老板很自私、高傲,不斷拖延結(jié)賬時間,還想私吞些工人們的血汗錢。這樣的人其實還很多。
老板與工人們之間的交易就是工人認真完成工程,老板按時分發(fā)相對的工資。看似簡單的事,卻又說明關(guān)于道義?!暗馈彼^道德,每個人都是從困苦走向輝煌,都明白打拼的不容易。作為老板,也是靠打拼過來的,面對那些打工者,應(yīng)該以一顆善良之心?!傲x”則是情義、信義、仗義。打工者為了家庭,辛苦打拼,任勞任怨。認真工作,是有情義有責(zé)任,而老板若風(fēng)言風(fēng)語,目中無人,自私自利,就是無情無義。人心不是石頭,不能那么狠毒,硬殼,就算是石頭,水滴也會穿破,水滴的不斷滴落、沖擊,也感化了它,讓它打開心扉,心對心,良心說話。
是,打工者身份卑微,沒有財錢富貴,沒有華麗漂亮的外表,但他們真誠地生活,窮得有志氣,活得漂亮,這才是人格美的最高境界、最真含義。這才是真本事。
說說我吧,也不是出身于豪門人家,父母都是普通的打工者。一直以來,我們都明白父母工作十分辛苦。只明白字面含義,卻并沒有體會到過辛苦的深義。那一天,我陪同父母一起去上海,去到爸爸這個月工作的地方,到那個高傲自私的老板那要回本應(yīng)有的回報。整個過程僵持了三個多小時,中間不斷地爭吵,那個老板完全聽不進道理,從進門開始,就一副高高在上的樣子,脾氣有些暴躁,總是很講義氣的父親再也忍耐不住。和他開始評理。逐漸,那個老板勢氣弱了很多,終于深刻明白了辛苦的含義,又看清了這個社會的真面目。
中國一直提倡著和諧社會,美好生活。可真正落實的問題還未解決。百姓們貧富差異很大,但每個人都努力著。富裕者再繼續(xù)維持,相對普通的家庭再打拼,努力生活更好。每個人都應(yīng)該在任何事上做到講義從善,互相理解。如果沒有那么多太過自私自利的人,報紙上、新聞上就不會報導(dǎo)那么多打工者的遭遇了。
所以,作為一名學(xué)生,我心中存有著這個小小的簡單的夢想,只有好好努力,將來為更多的打工者,解露他們的心聲。
相信有了更多人的呼吁、理解、支持,這個社會會便得更加和諧、美好,讓中國之心連結(jié)一起,共創(chuàng)美好未來!
初二:許嘉煒
第五篇:中國夢 我的夢
中國夢·我的夢
——致陸游的一封信
尊敬的陸先人: 您好!這是八百多年后一個學(xué)生給您寫的信。我不知道為什么要給您寫信,只知道你讓我明白了一個簡單而又深邃的道理:愛祖國,愛家鄉(xiāng)。
中華民族是一個自強不息的民族。一代又一代的執(zhí)著,一點又一點的夢圓,在浩瀚的歷史天空里,生生不息。你和你們,是一群愛國者,是一代追夢人。而我,是新一代的追夢人,我的中國夢就從我的家鄉(xiāng)——美麗南靖開始。
南靖,坐落在荊江河畔,一個擴大的家,一個縮小的城。在南靖,最出名的要數(shù)土樓了?!案=ㄍ翗牵世锬暇浮?,家鄉(xiāng)的土樓有15000多座,堪稱“土樓王國”??梢哉f,土樓的出現(xiàn)讓家鄉(xiāng)人民的心靈接受了一次莊重的洗禮。
透過歷史厚厚的冊頁,我仿佛聽見了來自歷史深處的聲響......最早的土樓出現(xiàn)在1200年前的宋代、元代時期。它追循著昔日繁華如夢的大院模式,就地取材,由紅壤土摻上竹片、砂石、糯米粉湯、紅糖、蛋清夯造而成,而客家先民的聰明與才智、傳統(tǒng)與文化、精神與信仰,也實實在在地夯在里面了。
小時候,我第一次來到土樓,爸爸說,土樓是客家文化的一朵奇葩。多少年過去,土樓已經(jīng)成了名揚海外的“世界民居奇葩”。2 在家鄉(xiāng),有依山傍水的塔下村;有“仙境樓閣”河坑土樓群;有美妙絕倫的“四菜一湯”田螺坑土樓群;有“小小奇跡”的“東倒西歪樓”裕昌樓;有別具匠心的和貴樓;有有靈秀育人的懷遠樓,還有那“最美鄉(xiāng)村”云水謠......2001國務(wù)院正式批準(zhǔn)閩西南土樓向聯(lián)合國教科文組織申請列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”——一字一句對土樓的介紹,激起了我心中一陣夢的漣漪......2013年,也就是今年,國家主席習(xí)近平上任后,首次提出了“中國夢”這個代名詞,引起各界人士的注意。我也多么想擁有我的“中國夢”,于是,我對我的“中國夢”構(gòu)想從對我的家鄉(xiāng)南靖土樓的想象與規(guī)劃開始——
陸先人,您與這世界闊別已久,是否有幾分懷念?我的夢想將讓您再次來到這世界,游覽我家鄉(xiāng)的金牌“特產(chǎn)”——土樓。當(dāng)您再次返回人間,重游世界,來到土樓接待中心,我們的導(dǎo)游會發(fā)給您一張“時空穿梭卡”,并帶您來到土樓入口的刷卡處。您只要輕輕的刷一下這張小卡,眼前的世界將大大不同:您會立即換上一身古時服裝,周圍的人們也都和您一樣風(fēng)格的裝束,各個小攤也匯聚成了古代的繁華鬧市,一條長街,充滿著無限的熱鬧,無限的遐想。無論是什么人,只要來到土樓游覽,都可以盡情游覽土樓,享受別致的古時韻味。如果我們一起來到土樓,我倆就可以跨過800多年的時間長河,共聚一堂,一同游覽這風(fēng)水圣地。我們泛舟小河,時而欣賞美景,時而聊聊感受,時時刻刻都充滿著閑情雅致。在土樓,還有古時的樓閣客棧,專讓客人用 3 餐、留宿。那里還設(shè)有“琴棋書畫”四大休閑場所,并有賞花、嬉水、品茶、釣魚等娛樂項目。讓您流連忘返,心曠神怡。如果您什么時候想回到21世紀(jì),只要再拿出“時空穿梭卡”輕輕一刷,就又可以回到21世紀(jì)。土樓的原始家族氣息濃郁,您如果來了就一定會忘了回去。
陸先人,我的中國夢在您看來是否“靠譜”呢?我想,只好我們新一代人努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,相信隨著高科技的日新月異,實現(xiàn)時空的穿越,一定不只停留在夢里,總有一天會夢想成真。
陸先人,您“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國情懷讓我為之動容,我的“美麗南靖,中國夢”信念相信也讓您佩服。懇請您用您愛國愛家的靈魂精髓繼續(xù)激勵著我為夢想而前進!陸先人,讓我們不久以后在我夢想實現(xiàn)的地方——美麗而神奇的南靖土樓再見!
此致 敬禮!
21世紀(jì)的一個學(xué)生:魏正泓
公元2013年6月23日
指導(dǎo)老師:劉素盆