第一篇：鋼琴培訓(xùn)班多少錢：功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)和購買指導(dǎo),伴隨孩子成長每一天

功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)和購買指導(dǎo)，伴隨孩子成長每一天

最近很多媒體都在爭(zhēng)相報(bào)道“功學(xué)社”品牌，經(jīng)過功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)課程的兒童在國內(nèi)很多大中城市重大兒童鋼琴比賽中紛紛建功，成為人們所關(guān)注的重點(diǎn)。其實(shí)，功學(xué)社不僅僅是鋼琴培訓(xùn)和購買指導(dǎo)領(lǐng)域的頂尖品牌，為消費(fèi)者提供眾多的優(yōu)質(zhì)鋼琴產(chǎn)品。

我們都知道，鋼琴屬于極其敏感又極其脆弱的音樂器材，對(duì)于零件的要求極其苛刻。雖然很多電子鋼琴產(chǎn)品能夠在一定程度上頂替優(yōu)質(zhì)鋼琴產(chǎn)品成為培訓(xùn)兒童音樂課程器材。但是這對(duì)于兒童鋼琴課程培訓(xùn)過程中音質(zhì)方面的培訓(xùn)提升非常不利，因?yàn)殡娮愉撉僭谝糍|(zhì)方面無法獲取明顯的差異化，不利于兒童的音質(zhì)辨認(rèn)學(xué)習(xí)。

而功學(xué)社所提供的鋼琴產(chǎn)品，最大化地保證優(yōu)質(zhì)的鋼琴音質(zhì)。在規(guī)模批量生產(chǎn)的當(dāng)代社會(huì)，功學(xué)社仍堅(jiān)持最為優(yōu)質(zhì)的鋼琴音質(zhì)。而且功學(xué)社所提供的鋼琴產(chǎn)品也是性價(jià)比最高的產(chǎn)品。經(jīng)過媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在同樣價(jià)位的鋼琴產(chǎn)品中，所彈奏出的鋼琴曲最為悅耳！

在兒童的成長階段，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要，但是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)同樣重要。很多兒童在很小的時(shí)候就開始接受各種才藝培訓(xùn)課程班，而鋼琴培訓(xùn)更受歡迎。在很多頂尖的兒童鋼琴曲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持使用功學(xué)社的鋼琴產(chǎn)品，因?yàn)樗麄儓?jiān)信功學(xué)社所提供的鋼琴產(chǎn)品品質(zhì)最值得信賴。功學(xué)社鋼琴產(chǎn)品，在培訓(xùn)過程中更有利于兒童進(jìn)行辨別相近音質(zhì)間的微弱差異，對(duì)于兒童鋼琴知識(shí)的積累起到關(guān)鍵的作用。

參加兒童鋼琴比賽是提升兒童鋼琴水平的重要渠道，能夠快速地提升兒童彈奏鋼琴的氣場(chǎng)以及信心。而根據(jù)兒童鋼琴比賽多年的評(píng)委老師總結(jié)，很多參數(shù)的兒童其實(shí)水平相差并不大，而一些音質(zhì)的處理才是決定是否能夠取勝的關(guān)鍵，這也是為什么那些采用功學(xué)社鋼琴產(chǎn)品培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠在兒童鋼琴大賽中屢屢取勝的重要原因。

功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)和購買指導(dǎo)，被譽(yù)為鋼琴之路的“尚方寶劍”。長期使用功學(xué)社鋼琴產(chǎn)品學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)，更有利于兒童提升對(duì)鋼琴音質(zhì)方面的處理技巧，更有助于鋼琴水平的提升。很多兒童的夢(mèng)想就是在家里擁有一臺(tái)功學(xué)社生產(chǎn)的鋼琴產(chǎn)品，這樣就可以天天在家里彈奏鋼琴曲、彈奏出更加美妙的鋼琴名曲。

功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)和購買指導(dǎo)，不只是讓孩子彈鋼琴，而是讓藝術(shù)氣質(zhì)伴隨孩子成長的每一天。

第二篇：合肥鋼琴培訓(xùn)多少錢,怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)鋼琴

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合肥鋼琴培訓(xùn)多少錢，怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)鋼琴

合肥鋼琴培訓(xùn)多少錢？怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)鋼琴？隨著音樂教育的逐漸普及，中國的兒童選擇學(xué)習(xí)鋼琴的越來越多，可是如何讓孩子真正的愛上音樂?真正的進(jìn)入音樂世界?是擺在眾多家長面前不可小覷的問題。在選擇鋼琴培訓(xùn)班之前，這些都是家長們需要知道的事。如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)鋼琴？

首先，興趣依然很重要，孩子產(chǎn)生興趣。個(gè)人愛好是非常重要的，孩子自己真心喜歡音樂，喜歡彈鋼琴才可以。不要太刻意的去強(qiáng)迫孩子接觸鋼琴，否則會(huì)造成反面影響的。

兒童學(xué)鋼琴要區(qū)分年齡段來練習(xí)，每天不要太長的時(shí)間。每天練琴時(shí)間可參考以下標(biāo)準(zhǔn)：4—6歲：30—60分鐘;6—8歲：60—120分鐘;8—10歲：90—180分鐘，10歲以上：120分鐘以上。在學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候練琴可以適當(dāng)減少，在寒暑假期間應(yīng)該適當(dāng)增加練習(xí)時(shí)間。孩子學(xué)琴越早，家長應(yīng)越多地介入，和孩子一同聽課并且記下每一個(gè)要點(diǎn)，以便幫助孩子理解、掌握老師的授課內(nèi)容。

兒童鋼琴初學(xué)階段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：兒童鋼琴初學(xué)階段的教學(xué)，是整個(gè)鋼琴教學(xué)的第一步。這個(gè)基礎(chǔ)打得好與不好，關(guān)系是十分重大的。

1多做識(shí)譜練習(xí)

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應(yīng)當(dāng)先讓兒童多做識(shí)譜練習(xí)，了解音樂的基本知識(shí)。兒童學(xué)習(xí)識(shí)譜，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，如果要求不嚴(yán)格，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果。對(duì)于識(shí)譜，有多種方法，可以在鋼琴上彈出一個(gè)音，讓兒童在五線譜上找出位置;或者讓兒童把五線譜上的音符在鋼琴上彈出來等等。

2注意彈琴的姿勢(shì)

教師和家長應(yīng)當(dāng)注意兒童彈琴的姿勢(shì)。身體保持放松，不緊張、不僵硬，這是正確彈奏的基礎(chǔ)。一般學(xué)生應(yīng)該做到凳子三分之一處，不能把琴凳坐滿。兒童個(gè)子小的，如果腳踩不到地，就要準(zhǔn)備一個(gè)凳子放腳，保持兒童的身體平衡。

3掌握正確手型

在基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)鋼琴需要掌握正確手型。否則，養(yǎng)成了不良手型習(xí)慣，以后要改正就相當(dāng)困難。手放松，呈半圓形，手指略為彎曲，這是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本手型。彈奏鋼琴基本手型，具有科學(xué)性的可操作性。

4合理搭配教材

兒童學(xué)鋼琴初級(jí)階段，教師合理搭配教材也相當(dāng)重要。現(xiàn)在社會(huì)上 流行很多譜子，教師應(yīng)當(dāng)選擇一些不同類型教材，針對(duì)兒童的心理生理特點(diǎn)，把豐富、趣味性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的鋼琴教材帶進(jìn)鋼琴課，使兒童看到譜子、聽到優(yōu)美動(dòng)聽的聲音就喜歡在鋼琴上演奏。鋼琴教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)兒童心理和生理的特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童初步的音樂理解能力和正確的演奏方法。對(duì)兒童要少懲罰多鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5持之以恒的決心

練琴是一件很枯燥的事情，沒有持之以恒的決心，學(xué)琴是堅(jiān)持不下來的?！盁釔凼欠浅：玫睦蠋煛?。每個(gè)孩子的音樂天賦是不同的，家長千萬不要強(qiáng)求進(jìn)度，更不要與別人家的孩子攀比，否則會(huì)打擊孩子的自尊心，削弱孩子的自信心。一定要記住，孩子學(xué)琴的一般成功，取決于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績(jī)。

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以上就是報(bào)名鋼琴培訓(xùn)班，家長需要做的一些事。合肥鋼琴培訓(xùn)多少錢？由于報(bào)名的課時(shí)不同，價(jià)格有所差別。具體價(jià)格詳情可以電話咨詢樂之都琴行。合肥樂之都琴行雅馬哈全系類產(chǎn)品專賣旗艦店。同時(shí)還涵蓋音樂教育培訓(xùn)，琴行老師多年鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在銷售樂器的同時(shí)，給顧客帶來更好的樂器體驗(yàn);2016年成為雅馬哈吉他重要經(jīng)銷商，2017年設(shè)立安徽省一家雅馬哈吉他售后服務(wù)站，提供雅馬哈吉他維修、調(diào)整、鑒定真?zhèn)畏?wù)。

第三篇：鋼琴購買常識(shí)：功學(xué)社鋼琴購買和鋼琴培訓(xùn),打造世界頂級(jí)音樂殿堂

功學(xué)社鋼琴購買和鋼琴培訓(xùn)，打造世界頂級(jí)音樂殿堂

藝術(shù)是生活中的佐料，生活也因此而變得豐富多彩；藝術(shù)是生活中的神丹，生活也因此而變得健康無比。每一個(gè)的生活都離不開藝術(shù)作品的陶冶，如果沒有藝術(shù)將變得枯燥無味、如果沒有藝術(shù)將變得滿目瘡痍。很多年輕人開始學(xué)習(xí)鋼琴，品味藝術(shù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活也因此變得更美好。經(jīng)濟(jì)不斷改善使得人們擁有購買鋼琴基礎(chǔ)，鋼琴出現(xiàn)在越來越多的家庭里。

功學(xué)社是“鋼琴購買和鋼琴培訓(xùn)”的頂尖品牌，為社會(huì)輸送了不計(jì)其數(shù)的鋼琴藝術(shù)人才，大大推動(dòng)了鋼琴藝術(shù)的發(fā)展。功學(xué)社堅(jiān)信慢工出細(xì)活、帶來優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品品質(zhì)，提升產(chǎn)品的品牌形象。功學(xué)社堅(jiān)信良好的品牌形象是企業(yè)最大的財(cái)富，能大力推動(dòng)品牌高效持續(xù)發(fā)展，為功學(xué)社未來發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

在鋼琴市場(chǎng)中，產(chǎn)品價(jià)格范圍讓消費(fèi)者有更大的購買選擇。很多消費(fèi)者可能出于成本方面的考慮，會(huì)購買一些價(jià)格相對(duì)比較便宜的鋼琴產(chǎn)品。這些價(jià)格相對(duì)比較便宜的鋼琴產(chǎn)品大多都是大規(guī)模批量生產(chǎn)的結(jié)果，對(duì)一些音質(zhì)的處理無法達(dá)到理想的效果。而功學(xué)社鋼琴產(chǎn)品在音質(zhì)方面的處理能夠滿足專業(yè)機(jī)構(gòu)的需求，仍是藝術(shù)院校等專業(yè)機(jī)構(gòu)的首選。功學(xué)社鋼琴購買和鋼琴培訓(xùn)憑借卓越的產(chǎn)品品質(zhì)在鋼琴市場(chǎng)處于領(lǐng)先的位置，仍無人能撼動(dòng)。

業(yè)精于勤，更興于專，這是亙古不變的道理，更是高品質(zhì)的真理。功學(xué)社以為藝術(shù)家奉獻(xiàn)精致鋼琴產(chǎn)品為發(fā)展愿景，激勵(lì)一代又一代功學(xué)社人奮斗著。相信在藝術(shù)家的手里，功學(xué)社的鋼琴產(chǎn)品能夠彈奏出這個(gè)世界最為美妙的鋼琴曲，讓世界充滿美妙的元素，讓世界的每一個(gè)人都感受到生活的美妙！

第四篇：鋼琴價(jià)格：購買功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)課程,成就音樂夢(mèng)想,塑造非凡氣質(zhì)

購買功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)課程，成就音樂夢(mèng)想，塑造非凡氣質(zhì)擁有美妙的身材、遠(yuǎn)不如擁有非凡的氣質(zhì)。美妙的身材隨著年齡的增大而慢慢地殆盡、而非凡的氣質(zhì)卻隨著年齡的增長而慢慢地濃厚。接受鋼琴技能的培訓(xùn)、能夠讓人們具備非凡的氣質(zhì)、在社交場(chǎng)合更受人們的歡迎。功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)課程，圓非凡氣質(zhì)夢(mèng)！

身邊朋友常念叨到，等孩子學(xué)會(huì)走路之后就讓她接受鋼琴培訓(xùn)、特別是功學(xué)社所開辦的鋼琴培訓(xùn)課程。功學(xué)社鋼琴購買和培訓(xùn)，經(jīng)過幾十年的發(fā)展建立了一套完善的培訓(xùn)體系。她最喜歡功學(xué)社自然而然的培養(yǎng)理念，強(qiáng)調(diào)在歡樂、愉快的培訓(xùn)氣氛中潛意識(shí)地灌輸鋼琴音樂方面的知識(shí)和技能，讓每一個(gè)小孩在學(xué)習(xí)的過程中都不會(huì)感覺到孤獨(dú)感、因?yàn)楹⒆又苓叾加泻芏嗪门笥选?/p>

功學(xué)社鋼琴培訓(xùn)和購買指南最大特點(diǎn)就是因材施教。每一個(gè)兒童在鋼琴音樂方面所表現(xiàn)出的興趣和才華都是不同的，而且在每一個(gè)階段所表現(xiàn)出來的特性也是不同的。因材施教、能夠更好地依據(jù)兒童的特性確定不同的培訓(xùn)課程、不錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生才華的機(jī)會(huì)、不錯(cuò)過深化每一個(gè)兒童才能的機(jī)會(huì)。因材施教、能夠讓兒童在鋼琴音樂的才華得以最大化地施展、能夠讓兒童在鋼琴音樂的才能得以最大化地提升。正是因材施教的培養(yǎng)理念，致使功學(xué)社培養(yǎng)了成千上萬個(gè)鋼琴音樂的高手，為社會(huì)輸送大量的鋼琴音樂人才，推動(dòng)中國鋼琴音樂事業(yè)的發(fā)展。功學(xué)社讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到家的溫暖。很多家長往往單獨(dú)聘請(qǐng)的專業(yè)教師，但在鋼琴培訓(xùn)之后就與學(xué)生分開，而下一次的培訓(xùn)往往是一周后的時(shí)間了，不利于學(xué)生與老師感情的培養(yǎng)。而兒童時(shí)期，更多時(shí)候是基于感情因素而“愛屋及烏”，走上愛上鋼琴音樂之路。在功學(xué)社每一個(gè)鋼琴老師除了給孩子們最為專業(yè)的鋼琴知識(shí)以外，還給孩子們無微不至的關(guān)懷，與學(xué)生們一起做鋼琴方面有趣的游戲。讓學(xué)生們?cè)跉g樂中掌握鋼琴知識(shí)、在開心中提升鋼琴技能，是功學(xué)社的夢(mèng)想！

不僅僅給學(xué)生們傳輸鋼琴知識(shí)、功學(xué)社更注重培養(yǎng)孩子對(duì)鋼琴的興趣愛好。興趣愛好是孩子們最好老師，是推動(dòng)孩子們持續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)、提升鋼琴技能最大的動(dòng)力。老師們可能與孩子們有分離的一天、但是興趣愛好卻不會(huì)與孩子們有分離的一天，將永遠(yuǎn)陪伴在孩子的身邊，亦師亦友，讓孩子們更好地掌握鋼琴技能，一身上下有一種平常人所不具備的非凡氣質(zhì)！

第五篇：學(xué)鋼琴對(duì)孩子成長的意義

學(xué)鋼琴對(duì)孩子成長的意義

鋼琴，被人們譽(yù)為“音樂皇冠上的明珠”，是樂器之王?，F(xiàn)在，越來越多的家長為孩子選擇了學(xué)習(xí)鋼琴，“鋼琴熱”正在社會(huì)上悄然興起。但是，為什么要投入巨大的資金和精力讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)鋼琴究竟有什么意義，許多跟風(fēng)而上的琴童家長并不真正清楚。手巧才能心靈

專家發(fā)現(xiàn)，如果想培養(yǎng)出智力發(fā)達(dá)、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常讓他活動(dòng)手指。因?yàn)槭种傅幕顒?dòng)能夠刺激大腦皮層中的運(yùn)動(dòng)中樞，進(jìn)而促進(jìn)全部智能的發(fā)展。鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注、敏感，十個(gè)手指在各自獨(dú)立的前提下積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及全身肢體都要協(xié)調(diào)配合?？梢哉f，沒有任何一個(gè)項(xiàng)目能像彈鋼琴那樣需要大腦協(xié)調(diào)起眼、耳、口、手、腳的同時(shí)參與。這種綜合性的活動(dòng)不僅會(huì)鍛煉大腦的復(fù)雜性，而且能激發(fā)人的想像力、創(chuàng)造力。在這樣生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中持久鍛煉，必然對(duì)孩子的生理、心理和思維的健康成長產(chǎn)生有益的影響。

人的一生有兩個(gè)重要的音樂才能發(fā)育期：一是學(xué)前的2--6歲，二是學(xué)生期的12--15歲。就學(xué)習(xí)鋼琴而言，4~5歲的兒童已經(jīng)有了一定的手指綜合控制力，是開始學(xué)琴的最佳時(shí)期。大量事例證明：從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力、接受能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

鋼琴音樂是一所大學(xué)校

從最早的巴洛克時(shí)期，到古典主義時(shí)期的貝多芬、莫扎特、海頓，再到浪漫主義時(shí)期的肖邦、舒曼，無數(shù)的音樂巨匠為鋼琴寫下了數(shù)不盡的鋼琴獨(dú)奏曲，這是一筆無價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)鋼琴，就走進(jìn)了這所完整的音樂學(xué)校，就可以親身接觸、直接領(lǐng)受這筆財(cái)富。同時(shí)，在這里學(xué)到的將不是單一的、某一側(cè)面的音樂知識(shí)，而是構(gòu)成音樂藝術(shù)最主要的基本元素，理解音樂思維所應(yīng)用的基本語匯、語言和語法。不僅有旋律知識(shí)、和聲知識(shí)、復(fù)調(diào)知識(shí)和音樂史知識(shí)，還有音樂形象、音樂內(nèi)容、音樂意境和音樂風(fēng)格等音樂美學(xué)知識(shí)。實(shí)際上，在鋼琴學(xué)習(xí)中學(xué)到的，將不只是鋼琴，而是全面提高音樂的感受力、理解力和思維力。這方面的能力提高了，對(duì)室內(nèi)樂、交響樂等非鋼琴的音樂作品，也會(huì)有更高的理解能力和鑒賞力。

練鋼琴能增靈氣煉毅力

演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧。掌握技術(shù)、技巧需要有規(guī)律的、正確的、恒久的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法，都有很好的作用。有學(xué)生家長說：“自從孩子學(xué)習(xí)鋼琴以后，別的不說，起碼指甲知道剪了，不再像以前那樣又長又臟了?！币灿屑议L說：“我女兒以前就是一個(gè)假小子，整天上竄下跳，比男孩子都要調(diào)皮，學(xué)了這幾年鋼琴，變得懂事、體貼人了，而且，在班里還一直是班長?！边@就是鋼琴在潛移默化中對(duì)人的積極影響。古人將“琴棋書畫”定為必修課，“琴”首當(dāng)其沖，所以，懂音樂、會(huì)彈琴，更能增加一份靈氣。

學(xué)琴的孩子不會(huì)變壞

“學(xué)琴的孩子不會(huì)變壞”本是一家琴行的廣告語，有其一定的道理。一個(gè)人所謂“變壞”，不外乎從貪圖吃喝玩樂一類物質(zhì)享受開始，而經(jīng)常參加藝術(shù)活動(dòng)的人，追求的則是精神境界上的完美，對(duì)于物質(zhì)的欲望，要淡泊許多。學(xué)習(xí)鋼琴，就是練習(xí)控制情緒的一門藝術(shù)，久而久之，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，孩子也就練就了調(diào)控自己情緒的能力。被稱為“交響樂之父”的海頓，青年時(shí)期因?yàn)樨毨缀醭蔀榫S也納街頭的流浪者，但在他棲身之處，碰巧有一架別人棄置不用的破舊古鋼琴，正是這架鋼琴，陪伴他度過了一生中最艱難的時(shí)光。多年后他回憶說，每當(dāng)夜晚坐在這架鋼琴面前時(shí)，覺得世上最富有的國王也沒有他幸福。正是這精神的富有，使他終于戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧窮，成為偉大的作曲家。另一方面，學(xué)習(xí)鋼琴也是孩子學(xué)會(huì)審美的過程，他們有審美的能力后，也會(huì)有“審丑”的能力，也會(huì)進(jìn)一步分善惡、辯是非，從而可以從容應(yīng)對(duì)社會(huì)上的種種現(xiàn)象。同樣的，鋼琴學(xué)習(xí)還對(duì)鍛煉孩子與人和諧相處有著很大的作用，特別站在舞臺(tái)上與觀眾交流時(shí)，能讓人克服膽怯，處事落落大方，從而充滿自信。

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“音樂教育的主要目的不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)人。”學(xué)習(xí)鋼琴的意義不僅是學(xué)會(huì)彈奏技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子的耐力、毅力和吃苦精神，培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、完美的作風(fēng)，培養(yǎng)孩子追求進(jìn)取、向上的精神，全面提高孩子的素質(zhì)。

前蘇聯(lián)著名鋼琴教育家、演奏家涅高茲教授曾表示，如果能由他決定的話，鋼琴應(yīng)當(dāng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。的確，如果有可能，每個(gè)人都不同程度地學(xué)鋼琴的話，那必定會(huì)推動(dòng)建設(shè)一個(gè)真正文明的現(xiàn)代社會(huì)的歷史進(jìn)程。

學(xué)習(xí)鋼琴所要記住的12句話

1.找到一個(gè)自己的老師。

2.制定一個(gè)合理的時(shí)間表來組織安排練習(xí)時(shí)間，并且每天都要堅(jiān)持按照它去練習(xí)。3.確定一個(gè)目標(biāo)來確定你是否進(jìn)步。

4.練習(xí)時(shí)一定要集中精神，濃縮的才最在效。5.注意放松，慢慢的練習(xí)。

6.對(duì)于那些比較困難的部分要堅(jiān)持持續(xù)、反復(fù)的練習(xí)、研究和琢磨。7.帶著表情地演奏，深入體會(huì)樂曲內(nèi)涵，充分表達(dá)出感情。

8.正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正，不要一下就練習(xí)太難的曲子和太高的要求。9.注意不要炫耀，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

10.保持平常心，用普通的感覺來看待自己、認(rèn)識(shí)自己。11.保持樂觀向上的態(tài)度，特別是在遇到困難和挫折的時(shí)候。

12.注意多方面學(xué)習(xí)和嘗試，特別是與其它形式的音樂和藝術(shù)，還有生活上的聯(lián)系

鋼琴要培養(yǎng)5項(xiàng)能力

好的開始是成功的一半，在孩子開始學(xué)琴時(shí)，我們就要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的“學(xué)琴”習(xí)慣。

在孩子學(xué)鋼琴的過程中，需要培養(yǎng)以下能力：

一、獨(dú)立識(shí)譜能力

從入門時(shí)期的后期開始可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立識(shí)譜能力，教材在進(jìn)行中每條都要示范、講解。當(dāng)孩子順利進(jìn)步時(shí)，留一部分作為“自練”，即教師不作任何講解，也沒音響效果，孩子可自己找難點(diǎn)，標(biāo)指法，處理發(fā)揮。這樣不僅有效地鍛煉了識(shí)譜能力，也培養(yǎng)了獨(dú)立處理作品的能力，避免了過于依賴教師的傾向。這里注意：

１．作為“自練”的曲目，難度應(yīng)小于正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容； ２．“自練”允許孩子出錯(cuò)；

３．“自練”的安排應(yīng)循序漸進(jìn)地增加難度；

４．不要將用于考級(jí)、比賽或演出的曲目用來“自練”。

獨(dú)立識(shí)譜是獨(dú)立練琴的開始，因此獨(dú)立識(shí)譜能力的培養(yǎng)不可忽視，教師和家長都要引起重視。

二、背奏能力

教材中應(yīng)選一些有代表性的曲目要求背奏。背奏三要素為：記樂譜（視覺感），記樂感（聽覺感），記手指與琴鍵（觸覺感）。背奏的練琴方法是，先聽一遍范奏或錄音，明白重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握風(fēng)格、要領(lǐng)，然后練習(xí)。練一句記一句，練完了也記完了，再練就不用看譜了。

背奏注意事項(xiàng)：入門時(shí)期不主張背譜；已背會(huì)的曲目要反復(fù)練熟；已背會(huì)的曲目要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

三、視奏能力

視奏的訓(xùn)練實(shí)際上從學(xué)琴時(shí)就開始了，但作為一種能力專門培養(yǎng)時(shí)宜放在后面的學(xué)習(xí)中。視奏之前要將譜看一遍，視奏三要素為：找難點(diǎn)，找規(guī)律，找感覺。視奏時(shí)要求速度放慢，不錯(cuò)不斷，強(qiáng)弱分明，指法不亂。

四、協(xié)作能力

孩子學(xué)到一定程度后，要做一些聯(lián)彈、齊奏、合奏等練習(xí)，鍛煉互相的協(xié)作，還可以彈一些器樂伴奏，鍛煉與其他樂器的協(xié)作。

五、登臺(tái)能力 登臺(tái)能力指登臺(tái)表演、參加比賽、考級(jí)等臨場(chǎng)發(fā)揮能力。學(xué)生往往在下面練得很好，一上臺(tái)，面對(duì)千百雙直視的眼睛，或面對(duì)監(jiān)考老師嚴(yán)肅的面孔，會(huì)產(chǎn)生怯場(chǎng)心理，不能正常發(fā)揮。針對(duì)這種情況，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該經(jīng)常告訴孩子，學(xué)好一門樂器，不僅要下工夫苦練，而且要敢于上臺(tái)，善于發(fā)揮。在演奏時(shí)，要注重音樂表現(xiàn)，身心放松，不要考慮與演奏無關(guān)的其他事情。另外，在登臺(tái)前進(jìn)行一些模擬訓(xùn)練很有好處。要勇于參加各類演出、考級(jí)、比賽，使上臺(tái)成為經(jīng)常性的活動(dòng)并將其作為學(xué)習(xí)過程的一個(gè)必要組成部分，這樣做能有效地培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，提高登臺(tái)能力。