第一篇：彈性乳膠漆承諾書1

質(zhì)量保證及品質(zhì)承諾書

首先十分感謝貴公司能夠選擇金魚牌彈性外墻乳膠漆產(chǎn)品?，F(xiàn)我方正式地對(duì)貴公司使用的金魚牌彈性外墻乳膠漆產(chǎn)品做出如下承諾及品質(zhì)保證：

1、產(chǎn)品系采用彈性合成樹脂制成的平涂型外墻涂料；在一定外力、溫度范圍內(nèi)保持較高的回彈性、韌性和伸長(zhǎng)性。斷裂伸長(zhǎng)率大于200%；

2、我方保證金魚牌在自然環(huán)境下，涂刷后涂料

3、我單位對(duì)產(chǎn)品使用過(guò)程中由于產(chǎn)品本身質(zhì)量問(wèn)題所造成的損失承擔(dān)責(zé)任。

在按我方提供的標(biāo)準(zhǔn)施工配套方案施工情況下，我方保證嚴(yán)格遵守并執(zhí)行本承諾書之所有內(nèi)容。

承諾方：石家莊市油漆廠

2012年9月5日

第二篇：乳膠漆工程合同書樣本

裝修工程合同書

甲方：證件：乙方：證件：

工程名稱：

一、施工程序：

1、2、二、工程質(zhì)量：合格。保質(zhì)期年，維修期年。

三、工程性質(zhì)：包工包料。

四、報(bào)價(jià)方式：根據(jù)實(shí)際工程量按平方計(jì)算。

單價(jià)：

五、工程總造價(jià)：

六、付款方式：根據(jù)工程進(jìn)度分期付款。

1、工程完成第一遍（鏟完基層）時(shí)甲方應(yīng)付到乙方工程總造價(jià)的30% ；

2、工程完成第二遍（涂刷一遍底漆）時(shí)甲方應(yīng)付到乙方工程總造價(jià)的70% ；

3、工程完成第三遍（涂刷兩遍面漆）時(shí)甲方應(yīng)付到乙方工程總造價(jià)的90% ；

4、余款工程總造價(jià)的10%在工程竣工驗(yàn)收合格后的一個(gè)月內(nèi)付清。

七、工程日期：

八、施工期間安全責(zé)任全部由乙方負(fù)責(zé)。

九、本合同一式兩份，具有同等法律效力。其他未盡事宜由雙方協(xié)商解決。以上條款如有任何一方未執(zhí)行，可申請(qǐng)人民法院受理。

甲方簽字：電話：

乙方簽字：電話：

年月日

第三篇：彈性福利制度

1.什么是彈性福利？

彈性福利又稱“自助餐福利”（cafeteria benefits），在美國(guó)于20世紀(jì)80年代蓬勃發(fā)展起來(lái)，其出現(xiàn)的北京主要是由于當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人口結(jié)構(gòu)改變、勞工的自我意識(shí)抬頭以及企業(yè)界和管理學(xué)界對(duì)于人性化管理的重視之趨勢(shì)的形成，之所以被稱作是“自助餐福利”是因?yàn)檫@種福利制度有別于傳統(tǒng)的固定式的員工福利制度，它允許員工從企業(yè)提供的一份列有各種福利項(xiàng)目的“菜單”中自由選擇其所需要的福利。另外，彈性福利制度非常強(qiáng)調(diào)員工參與的過(guò)程，希望從別人的角度了解他人的需要。

從道理上講，既然是讓員工自主選擇福利組合，那應(yīng)該是每個(gè)員工都有自己“專屬的”福利組合。但事實(shí)上，出于成本控制以及福利管理的需要，實(shí)施彈性福利制度的企業(yè)并不會(huì)讓員工毫無(wú)限制地隨意挑選福利項(xiàng)目。大多數(shù)企業(yè)通常會(huì)根據(jù)員工的薪水、年資或家眷等因素來(lái)設(shè)定每個(gè)員工多擁有的福利限額。而在企業(yè)提供給員工的福利清單上，在每個(gè)列出的福利項(xiàng)目后都會(huì)附一個(gè)金額，員工只能在應(yīng)該享受的福利金額限額內(nèi)選擇喜歡的福利項(xiàng)目。

2.彈性福利制度的優(yōu)點(diǎn)

(1)彈性福利制度能夠滿足不同員工于不同人生階段的需求

例如：已婚和有小孩的員工，希望有醫(yī)療保險(xiǎn)和托兒服務(wù)等福利；年紀(jì)較大的員工，需要定期的全面健康檢查等福利。

(2)彈性福利制度使得企業(yè)的福利成本控制更加容易

企業(yè)在作福利預(yù)算之時(shí)，可以根據(jù)員工層級(jí)和人數(shù)的多少，在一定的預(yù)算金額之內(nèi)，讓員工自由選擇福利；而在傳統(tǒng)福利制度中，每個(gè)福利項(xiàng)目是分別預(yù)算的，而每個(gè)福利項(xiàng)目有多少員工享受又難以準(zhǔn)確估算，因而給企業(yè)福利預(yù)算帶來(lái)困難。

(3)提升雇主形象

彈性福利制度是一種新型的福利制度，它充分體現(xiàn)了管理的人性化，因而企業(yè)如果執(zhí)行彈性福利制度，一方面可以提高員工滿意度，另一方面可以提升企業(yè)的社會(huì)形象。

3.彈性福利體系設(shè)計(jì)的原則

(1)彈性福利項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要符合法律法規(guī)的規(guī)定

(2)彈性福利體系應(yīng)該體現(xiàn)員工真正需求

(3)彈性福利體系要經(jīng)濟(jì)

(4)福利溝通與文化塑造

第四篇：彈性工作制度

彈性工作制度

為了方便病人就診，縮短病人等候時(shí)間，我院特制定彈性工作制度，包括提前開診、中午連班、延遲下班、高峰請(qǐng)應(yīng)急、延時(shí)門診等形式。涉及掛號(hào)收費(fèi)、藥房、輔助檢查及全院各臨床科室。

一、根據(jù)患者量，提前開診，以減少患者等待時(shí)間。

二、高峰期應(yīng)急措施，根據(jù)高峰期情況，增加醫(yī)護(hù)人員，以緩解患者排長(zhǎng)隊(duì)現(xiàn)象。

三、延時(shí)門診：為患者提供更多的方便。

四、各個(gè)負(fù)責(zé)科室提前開機(jī)，減少患者等待時(shí)間。

五、雙休日常規(guī)門診。

第五篇：彈性管理

班級(jí)工作中對(duì)學(xué)生的“彈性管理” 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在班主任工作會(huì)議上多次談到班級(jí)工作要?jiǎng)?chuàng)造性地開展，每個(gè)班主任要干出自己的特色，然后整體上水平。實(shí)際工作中嘗試了不少做法，有得有失，遂成“彈性管理”，希望廣大同仁商榷。

一、理論依據(jù)：

貫徹學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，倡導(dǎo)環(huán)境育人，學(xué)生管理要有人情味。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的心理承受能力。學(xué)生的承受能力好比彈簧的彈性限度，學(xué)生管理在一定限度內(nèi)才扎實(shí)有效。

二、背景由來(lái)：

目前班級(jí)管理中每個(gè)班主任面臨的最頭疼的問(wèn)題是每天學(xué)校政教處公布各班量化分?jǐn)?shù)，我們的正確做法是盡可能地減少失分，盡可能地延長(zhǎng)學(xué)生兩次違紀(jì)的時(shí)間間隔，而杜絕失分，杜絕學(xué)生犯錯(cuò)則會(huì)降低學(xué)生的心理承受力?！皬椥怨芾怼弊畛醯南敕ň褪侨绾螠p少違紀(jì)失分，早在帶00級(jí)的時(shí)候我就有了這種管理的雛形，當(dāng)時(shí)是源于我的一次班主任會(huì)議的遲到，從來(lái)都是按時(shí)到會(huì)，結(jié)果那次遲到了，內(nèi)心很長(zhǎng)一段時(shí)間愧疚不安，我就考慮學(xué)生遲到的心理，于是就萌發(fā)了這種重視學(xué)生內(nèi)心承受的管理方式，但這種管理方式真正用于學(xué)生綜合管理卻是在03級(jí)學(xué)生入學(xué)以后。

三、問(wèn)題啟示：

1． 如何正確對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象？是否每一次違紀(jì)都嚴(yán)肅處理？是否要求學(xué)生堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象？

2． 有沒(méi)有要求過(guò)學(xué)生寫保證書？班級(jí)中多少學(xué)生寫過(guò)保證書？學(xué)生寫保證書后又違紀(jì)了怎么處理?

3． 學(xué)生違紀(jì)了能否在短時(shí)間內(nèi)找到解決問(wèn)題的辦法？班級(jí)無(wú)大事時(shí)是否能預(yù)測(cè)將要發(fā)生的事？想沒(méi)想過(guò)如何去有效地解決?

4． 對(duì)學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的補(bǔ)救方式能否考慮學(xué)生的承受程度? 對(duì)于不同學(xué)生同樣違紀(jì)能否做出不同的補(bǔ)救？

以上問(wèn)題考查的是班主任的心理承受即班主任的“彈性”，因?yàn)榘嘀魅蔚摹皬椥浴毕薅戎苯佑绊憣W(xué)生的“彈性”。

四、實(shí)施措施：

“彈性管理”具體實(shí)施應(yīng)該結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，這里我談一下我的一點(diǎn)探索，僅供大家參考。

1． 我給每個(gè)同學(xué)三次機(jī)會(huì)（我們常說(shuō)事不過(guò)三，但我給三次）違紀(jì)在三次以內(nèi)的（紀(jì)律、衛(wèi)生失分在2分以內(nèi)）不追究任何責(zé)任，三次以后有相應(yīng)補(bǔ)救辦法。

2． 本學(xué)期內(nèi)能夠?yàn)榘嗉?jí)增加1分的增加一次機(jī)會(huì)，多者多加，機(jī)會(huì)越多。與補(bǔ)救越遠(yuǎn)，心里就越踏實(shí)，“彈性”就越大。

3． 不要學(xué)生給我寫保證書。事實(shí)證明不寫保證書的學(xué)生要比寫保證書的“彈性”大，自己不能騙自己，我自己不能不考慮自己的“彈性”。

4． 每一個(gè)學(xué)生分屬于不同的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生小組，分屬于不同的宿舍、餐桌，他們每一個(gè)人的得失都與他們不同的小組榮辱相連。這些不同小組的積分情況要定時(shí)張貼的。

5． 學(xué)生的得失分每月都要統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)，分管班委形成習(xí)慣也就沒(méi)什么困難和問(wèn)題，這些統(tǒng)計(jì)的表格在期末都要有說(shuō)法，否則下一步工作就很難開展。

6． 主題班會(huì)不是讓同學(xué)們?nèi)バ蕾p和放松，切不可搞的太具娛樂(lè)性，我們的目的是通過(guò)這樣的活動(dòng)使大家對(duì)某些事、某些現(xiàn)象達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一思想。

五、注意問(wèn)題：

1． 實(shí)施“彈性管理”，班主任首先要有足夠的“彈性”即較強(qiáng)的心理承受能力，遇事要冷靜，思維要前移，老百姓講話就是“晴天打著雨天的譜”。

2． 實(shí)施“彈性管理”，不是放松對(duì)學(xué)生的要求，而是讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活的各方面感受班主任的人文關(guān)懷。

3． 實(shí)施“彈性管理”，需要做細(xì)致的工作，健全各種扎實(shí)有效的制度狠抓落實(shí)，建立一支積極上進(jìn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)而又有創(chuàng)新工作能力的班委會(huì)，切不可走過(guò)場(chǎng)。

4． 實(shí)施“彈性管理”，要從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的“彈性”為基礎(chǔ)和前提，一旦形成習(xí)慣和風(fēng)氣，班級(jí)工作和學(xué)生管理就會(huì)游刃有余、得心應(yīng)手。

5． 關(guān)于書寫保證書的問(wèn)題，不是一定不要寫，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)較嚴(yán)重的學(xué)生，簽個(gè)協(xié)議還是非常有必要的。

六、補(bǔ)充說(shuō)明：

當(dāng)然，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，是很正常的，需要各位同仁要有足夠的“彈性”，學(xué)生管理是一項(xiàng)復(fù)雜的人文工程，要循序漸進(jìn)，不能簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化，更不能操之過(guò)急。本學(xué)期我實(shí)施“彈性管理”，還是卓有成效的，比如學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大幅度的提高：在本學(xué)期的語(yǔ)、數(shù)、外三科競(jìng)賽中，年級(jí)前10名中我班有8名；班級(jí)量化總分在過(guò)去的五個(gè)月中有三次名列年級(jí)第一名；在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)也很突出，獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)也居年級(jí)之首。需要說(shuō)明的是“彈性管理”的終極目標(biāo)不是獲得第一名，也不是教學(xué)生做“人上人”，那樣的話，勢(shì)必降低學(xué)生的“彈性”，增加無(wú)形的壓力，要教學(xué)生做“人中人”，平凡之中見(jiàn)偉大，于細(xì)微處顯精神。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一種做法上升到理論是非常困難的，因?yàn)樽约旱乃揭彩怯邢薜暮埽皬椥怨芾怼币膊皇侨詢烧Z(yǔ)所能盡然，我希望的是大家不要把我在工作中取得的成績(jī)?nèi)繗w功于“彈性管理”，成績(jī)雖然是它的結(jié)果，但從來(lái)都不是它的最初動(dòng)機(jī)和終極目的。因?yàn)榘嗉?jí)工作的最理想結(jié)果是讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的人文關(guān)懷，而不是剝奪學(xué)生的天性。

最后，希望大家共同研究和探索班級(jí)工作的新路子，新方法，以期待我校學(xué)生管理真正上水平。

王廣東

2005-1-12