第一篇：華工金工實(shí)習(xí)報(bào)告 優(yōu)質(zhì)版

機(jī)械制造工程訓(xùn)練

總結(jié)報(bào)告

12級(jí)電信7班 Dd組280號(hào) 常志剛為期兩周的金工實(shí)習(xí)在我們的依依不舍中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我一生的難得經(jīng)歷。我想在將來的歲月里恐怕很少有這樣的機(jī)會(huì)了。在短短的時(shí)間內(nèi)那么豐富地體驗(yàn)到當(dāng)今普遍所應(yīng)用的工藝方法，我感到倍加珍惜與幸運(yùn)。

回憶追溯到兩周之前，當(dāng)時(shí)我就對(duì)這次訓(xùn)練滿是期待的，一方面為能接觸各種工業(yè)操作興趣濃濃，一方面對(duì)參加實(shí)踐操作充滿信心。

安全教育

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的！第一周第一天，我們就聆聽了安全教育。這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲磸?fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。

車工

之后，我們被分組進(jìn)行不同的實(shí)習(xí)工程，于是動(dòng)手實(shí)際操作終于拉開了序幕。來到了實(shí)習(xí)中心，看著一臺(tái)臺(tái)龐大的機(jī)器，我一臉茫然，心想操作它們一點(diǎn)很難吧。不知老師教了我之后我會(huì)不會(huì)操作?？傊?，幾份忐忑，幾份期待。首先，我們組的第一個(gè)工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可空車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們自己車一個(gè)階梯狀的圓柱，并要熟練掌握操作順序：先是將一端面車平，再將車刀調(diào)整到與圓柱面相切的位置，試車，調(diào)零，計(jì)算好每次車入的深度，開車，待走刀前進(jìn)到將近終點(diǎn)時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。我一開始操作不是很熟練，不過一會(huì)兒，我就可以非常如意地操作車床了，我們對(duì)做出的工件也是比較滿意的。由于是第一天實(shí)習(xí)，也因?yàn)槁牥踩逃詴r(shí)間不是很夠，但是在我們的熱情的驅(qū)動(dòng)下，我們還是比較順利的完成的訓(xùn)練。

銑工

第二天，銑工。師將我們分成每組兩人。工程內(nèi)容是在銑床上把一個(gè)圓柱體的鋼材磨成一個(gè)棱柱體。學(xué)習(xí)這項(xiàng)工程，先要了解銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途，并且我們還要熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。最重要的是在銑床上要正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削，操作過程中的安全是第一位的。在我們用接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)照著平面圖把銑床一個(gè)一個(gè)按鈕了解清楚

之后，我們就開始進(jìn)行加工了。雖然過程很簡(jiǎn)單，但需要我們準(zhǔn)確地測(cè)量和耐心的等待。終于，在我們孜孜不倦的努力下，我們完成了金工實(shí)習(xí)的第一個(gè)作品，一個(gè)四棱柱，我們組做的將其公差降到了很小，使老師非常滿意，對(duì)于初學(xué)者而言，是莫大的鼓舞，我們也為自己“優(yōu)秀的作品”倍感自豪。

鉗工

第三天，鉗工。鉗工，可以說，是在純手工的勞動(dòng)下完成的。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，鋼材，鋸子，銼刀，磨出一個(gè)六邊形的螺母。后來，一個(gè)上午加半個(gè)下午，我們大伙還是成功地完成了指定的任務(wù)，看著一個(gè)簡(jiǎn)單得六角形成品，我們多少為自己的付出感到驕傲。

激光加工

第四天，激光加工。激光加工是利用光的能量經(jīng)過透鏡聚焦后在焦點(diǎn)上達(dá)到很高的能量密度，靠光熱效應(yīng)來加工的。激光加工不需要工具、加工速度快、表面變形小，可加工各種材料。一開始，老師讓我們用photoshop設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案，然后將自己的圖案通過激光加工做一張名片。畢竟是自己的小作品，大家饒有興趣地將自己的想法體現(xiàn)在自己的設(shè)計(jì)中，我呢，是找了一張自己的照片，經(jīng)過ps的加工，最后，在一張?zhí)刂频牟牧仙?，我?shí)現(xiàn)了自己的小名片，也把它作為金工實(shí)習(xí)激光加工這一環(huán)節(jié)的紀(jì)念品帶回去。

數(shù)控車

第五天，數(shù)控車。在一個(gè)巨大設(shè)備面前，我們甚是好奇，看數(shù)控車上的標(biāo)貼，初步知道那是用程序運(yùn)行車刀實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的加工?？吹竭@，大家更加充滿自信，因?yàn)?，?duì)于大部分工科生來說，這些是最好操作的環(huán)節(jié)。經(jīng)過老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作，不但使我了解到了數(shù)控加工設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)，還提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了實(shí)踐能力。在沒有接觸數(shù)控加工設(shè)備之前，總感覺數(shù)控加工設(shè)備十分復(fù)雜，不是我所能掌握的，但經(jīng)過本次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了“世上無難事只怕有心人”的真諦。

表面處理

第六天，表面處理。可以說，這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容是我印象最深刻也是付出最多的一次。開始，老師細(xì)心為我們講解了表面處理的主要內(nèi)容和實(shí)際中操作中應(yīng)該注意的問題，涉及到化學(xué)反應(yīng)，繪畫，更要注意步驟和各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。聽老師講了一大堆，很多人都不甚理解，我也是一頭霧水?？墒牵鶎?shí)踐才是最有說服力，也最能加深理解。老師帶我們走了整個(gè)過程就讓我們每個(gè)人完成自己的任務(wù)。首先，將鋁片上色，之后上蠟，最后反應(yīng)......當(dāng)然其中還有很多步驟需要用到一些化學(xué)方法。為了完成自己的圖案，我很是認(rèn)真的畫了一匹駿馬，寫上“馬到成功”四個(gè)字，并在鋁片上一筆一筆描出來，在工藝流程上也確保各個(gè)步驟做到位。還好，上天是眷顧有恒心的人，我優(yōu)秀地完成了金工實(shí)習(xí)的第二個(gè)“藝術(shù)品”，雖然是最后一批離開實(shí)習(xí)室的人，但在自己感興趣的事情上能做出較好的成績(jī)，還是一件值得慶幸的事。

熱處理

第七天，熱處理。熱處理，顧名思義，工程中涉及到高溫處理。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對(duì)鋼材進(jìn)行熱處理，從而了解熱處理對(duì)鋼材的影響，主要研究它們的硬度變化。主要步驟為：淬火和回火。我們兩個(gè)人一組，首先將鋼材用磨砂機(jī)打磨并用布氏硬度計(jì)測(cè)硬度，之后相繼進(jìn)行高溫淬火，水冷后，打磨，再洛氏硬度計(jì)測(cè)硬度，接著低溫回火，空冷后再打磨用布氏硬度計(jì)測(cè)硬度，從而總體了解熱處理的作用。之后，我們用金相顯微進(jìn)行金屬材料表面的觀察與描案。雖然熱處理看

似很多環(huán)節(jié)，要花掉很多的時(shí)間，可是，由于大部分的時(shí)間工件是處于火爐中，因此實(shí)際中并不長(zhǎng)，老師也因此有更多的時(shí)間為我們講解每個(gè)工序應(yīng)該注意的問題。

鍛壓

第八天，鍛壓。鍛造是機(jī)械零件壓力加工的一種主要形式。在冶金工業(yè)中除了在機(jī)修部門生產(chǎn)零件以外主要用于塑性較差的合金鋼鋼錠的開坯和生產(chǎn)方鋼、圓鋼、扁鋼。通過鍛造能消除金屬在冶煉過程中產(chǎn)生的鑄態(tài)疏松等缺陷優(yōu)化微觀組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)由于保存了完整的金屬流線鍛件的機(jī)械性能一般優(yōu)于同樣材料的鑄件。機(jī)械中負(fù)載高、工作條件嚴(yán)峻的重要零件除形狀較簡(jiǎn)單的可用軋制的板材、型材或焊接件外，多采用鍛件。

這次工程中，由于時(shí)間有限，我們主要任務(wù)是將一個(gè)六棱柱通過煅燒后用空氣錘打成一個(gè)四棱柱。雖然很簡(jiǎn)單，但我和拍檔在第一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做到位，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)也不太理想，最后完成的作品也是不堪入目。這讓我懂得，在簡(jiǎn)單的問題面前，我也需要耐心和認(rèn)真。

數(shù)控銑

第九天，數(shù)控銑。這項(xiàng)工程與數(shù)控車類似，也與銑工相似，我覺得，是他們的結(jié)合，而且更加先進(jìn)，更加精密，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的同時(shí)，也減少了操作中的重復(fù)性。開始，是在電腦中應(yīng)用相應(yīng)軟件進(jìn)行模型的設(shè)計(jì)，并能實(shí)現(xiàn)仿真，之后生成代碼文件，該文件可以直接加載到相應(yīng)銑床中，由機(jī)器運(yùn)行程序?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化加工。由于設(shè)備有限，我們被分為九個(gè)人一組，分別在各自機(jī)器上操作，加工一個(gè)簡(jiǎn)單得模型出來，過程還是蠻有意思的，做出來的模型也很精致，很多同學(xué)也對(duì)機(jī)器上的各種操作討論起來。

工業(yè)控制

第十天，工業(yè)控制。今天是金工實(shí)習(xí)的最后一天，剛好是工業(yè)控制，這是工業(yè)中實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這次工種的學(xué)習(xí)，不僅了解了氣缸和電缸，還懂得了齒輪、傳送帶以及光電傳感器的配合實(shí)現(xiàn)運(yùn)送貨物時(shí)傳送帶自動(dòng)化的過程，對(duì)十天的金工實(shí)習(xí)而言有一種耳目一新的感覺。后來下午，我們?nèi)w也參加了考試，從而結(jié)束了我們近兩周的實(shí)習(xí)。

再見，永遠(yuǎn)的金工實(shí)習(xí)

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”這句古人的話 用來形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗工，銑工，鑄工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人刻骨銘心的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì) 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。

實(shí)習(xí)期間，老師們的敬業(yè)無私嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褡屛覀兙磁宀灰?。老師?huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，手把手地去幫助同學(xué)，直到同學(xué)真正清楚、會(huì)做。我真心地感激他們。一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅

力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！

第二篇：華工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多??

鉗工

剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們從來沒接觸過，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！

電弧焊

我實(shí)習(xí)的另一個(gè)工種就是電弧焊。師傅指導(dǎo)我們應(yīng)該注意哪些安全措施。進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服及防護(hù)用具（手套及氣焊防護(hù)眼鏡等）。在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。手持割焊把時(shí)，注意不要傷及周圍的人。保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對(duì)接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說沒事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。我們用廢鐵料練習(xí)我們的技術(shù)，也逐漸的感受到完成一項(xiàng)完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受。

數(shù)控車床

讓我印象深刻的還有數(shù)控車床的使用。通過由軟件生成數(shù)字模型，再由相關(guān)程序轉(zhuǎn)化成一系列操作程序后輸入數(shù)控車床，就能夠相當(dāng)完美地加工出所需要的產(chǎn)品。尤其對(duì)于形狀復(fù)雜的工件，數(shù)控車床更能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。通常情況下需要很

長(zhǎng)時(shí)間和很多步驟才能手工操作機(jī)床完成的零件在數(shù)控車床上只要很短的時(shí)間就可以成批制作，對(duì)于生產(chǎn)效率的提高，有著不可忽視的作用?？粗切?fù)雜的零件模型在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)被車床完美地重現(xiàn)，回想起自己辛苦地用銼刀來加工一個(gè)螺母，不禁讓我感慨機(jī)械的力量確實(shí)很偉大。而將數(shù)控車床與普通車床相比，數(shù)控車床的優(yōu)越性也體現(xiàn)得淋漓盡致，它比直接使用車床要方便，無須手動(dòng)控制車刀的深淺和移動(dòng)，只要預(yù)先設(shè)定好移動(dòng)的路徑，就可以任由車床自由加工，無須像手動(dòng)控制車床那樣時(shí)刻小心不要車削過頭。而且數(shù)控車床遠(yuǎn)比普通車床安全，對(duì)于車床的操作不當(dāng)很容易造成事故，無論是忘記取下丁字扳手還是快速進(jìn)刀時(shí)的方向錯(cuò)誤，都可能造成很嚴(yán)重的事故，而數(shù)控車床的主要操作是通過操作面板來完成的，發(fā)生上述事故的幾率很低。相對(duì)機(jī)械對(duì)手工的進(jìn)步，數(shù)控技術(shù)對(duì)于手工操作機(jī)械的進(jìn)步可以說也是同樣的質(zhì)的飛躍，很多以前需要熟練技術(shù)工人才能完成的工件，現(xiàn)在通過這個(gè)技術(shù)普通工人只需要經(jīng)過相對(duì)較短的時(shí)間培訓(xùn)后就可以完成和之前熟練技工所能做到的一樣的產(chǎn)品，對(duì)于生產(chǎn)力的進(jìn)步是一個(gè)重大的革命。因此我對(duì)于數(shù)控技術(shù)是十分推崇的 時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：① 熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

④ 這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

⑥ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，師傅對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

?“三個(gè)一”——產(chǎn)品第一、安全第一、質(zhì)量第一。深知“三個(gè)一”的重

要性，并牢記在心里。

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話 用來形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種 的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì) 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《 美國(guó)麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還 是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程！”

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。

第三篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告(華工)

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是理工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、培養(yǎng)工程意識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我們可以從中獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，同時(shí)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)工程素質(zhì)。

時(shí)間過得很快，兩周的金工實(shí)習(xí)一下子就過去了。在這期間，我們實(shí)習(xí)了模具鈑金、數(shù)控車、鉗工、電火花、快速成型、模具設(shè)計(jì)、焊接以及表面處理。

9月27號(hào)，金工實(shí)習(xí)第一天，上午上完英語上機(jī)課后，十點(diǎn)半我們到工程訓(xùn)練中心接受金工實(shí)習(xí)安全教育。通過這節(jié)課，我對(duì)金工實(shí)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)，也對(duì)實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)有了初步了解。它讓我真切地感受到安全生產(chǎn)的重要性。

下午兩點(diǎn)半，我們第一次戴上了實(shí)習(xí)證，正式開始這次的金工實(shí)習(xí)。第一節(jié)課是模具鈑金，老師發(fā)給我們每人一塊金屬片，要求我們照著桌子上的圖紙把它打造成一個(gè)手機(jī)架。剛開始看著老師講解示范時(shí)那熟練的操作，我想這個(gè)應(yīng)該很簡(jiǎn)單吧。但是當(dāng)我自己開始動(dòng)手做時(shí)才知道剪金屬片確實(shí)不像剪紙那樣簡(jiǎn)單，想剪直線總是剪著剪著就把線給剪歪了；而那些小圓角我更是剪了很久才算勉強(qiáng)把它們剪出來。我們?cè)谀抢镉帜ビ智糜皱N的，一直到下午五點(diǎn)多才終于把作品完成?？粗约鹤龀鰜淼牡谝患髌罚m然做得不是很好看，但內(nèi)心還是充滿了喜悅和成就感。

接下來幾天國(guó)慶放假，到10月8號(hào)才繼續(xù)我們的實(shí)習(xí)。第二個(gè)工種是數(shù)控車。早上點(diǎn)完名后先讓我們看了數(shù)控車的簡(jiǎn)單介紹和操作說明，然后老師就帶我們到機(jī)器前實(shí)地操作。我們只需要在控制面板上面輸入指令，數(shù)控車就可以自動(dòng)把零件加工出來。這確實(shí)讓我們感受到了“科技是第一生產(chǎn)力”這句話的深刻含義——科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以大大減輕工人的工作量，同時(shí)又使生產(chǎn)效率大大提高。下午是加工課后習(xí)題里的一個(gè)零件，我們先要利用之前學(xué)過的工程制圖知識(shí)讀懂零件圖，然后再根據(jù)加工工藝要求編寫出加工程序。只可惜為了節(jié)約材料，我們只能讓機(jī)器照著程序在那里空轉(zhuǎn)，而沒能真正把零件加工出來。

9號(hào)是鉗工，那天早上到實(shí)習(xí)地點(diǎn)聽老師講完操作方法后，我們開始到工具箱找出各種工具，然后去材料箱拿材料。去到材料箱一看，嚇了一跳，都是一米多長(zhǎng)的大鐵棒。我從材料箱隨便挑了一根鐵棒出來，夾到臺(tái)虎鉗上開始用銼刀把一個(gè)端面磨平。由于是第一次做，沒什么經(jīng)驗(yàn)，磨了很久把端面磨光滑了，用角尺一量卻發(fā)現(xiàn)端面一邊高一邊低。沒辦法，只好繼續(xù)磨，不斷調(diào)整銼刀，時(shí)不時(shí)用角尺檢驗(yàn)一下，終于慢慢把它磨平了。磨平后就該開始鋸了，由于我們做的是一個(gè)厚度為11mmM12螺母，所以要先從鐵棒上鋸下大概12mm的長(zhǎng)度。由于害怕鋸的時(shí)候誤差太大，我在棒上量了13mm開始鋸，結(jié)果鋸下來后發(fā)現(xiàn)誤差比我想象的小很多，導(dǎo)致我必須把多出來的大約2mm鐵棒磨掉。比別人多了一倍的工作量啊！不過還好，由于有了第一個(gè)端面的經(jīng)驗(yàn)，這次磨得比較快，而且注意了防止出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。但做完這個(gè)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)快到11點(diǎn)了。

我趕緊按圖紙畫線，然后照著畫出來的線把鐵棒一邊一邊地慢慢磨成正六邊形——早上先磨了一個(gè)面，下午又磨了另外五個(gè)面。磨完六邊形再按圖紙修倒角，整個(gè)過程幾乎都是體力活，車間里面充滿了銼刀磨在鐵棒上的摩擦聲。還好之后的打孔是用機(jī)器打的，不然真得累死。不過看著那個(gè)被我用銼刀磨得燙手的鐵塊變成一個(gè)手工打造的螺母時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)讓我忘記了這一天的勞累。和前一天的數(shù)控車相比，這一天的工作不但累人而且生產(chǎn)效率很低，感覺仿佛回到了清朝晚期一樣。

但這天的收獲卻不少。雖然鉗工主要屬于體力活，但它讓我真切地感受到經(jīng)驗(yàn)的重要性，正是由于沒有經(jīng)驗(yàn)，才導(dǎo)致我剛開始時(shí)的失誤，讓我既浪費(fèi)了時(shí)間有多浪費(fèi)了體力?？粗稚夏莻€(gè)剛磨出來的螺母，我突然覺得我們?nèi)松灰彩沁@樣嗎？要想成為有用之材，就要經(jīng)過不斷的磨礪，始終不放棄，始終堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

接下來金工實(shí)習(xí)進(jìn)入第二周，周一下午要上英語課，只剩半天進(jìn)行電火花實(shí)習(xí)，主要是聽老師講解基本原理。知道了電火花是利用工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)行加工的一種工藝方法，它能實(shí)現(xiàn)用“軟”的材料加工“硬”的工件的目的。由于只有一臺(tái)設(shè)備，所以實(shí)踐只能分組輪流進(jìn)行，每個(gè)組打印一個(gè)圖案。大部分時(shí)間是在做題，應(yīng)該算比較枯燥的半天，所以希望學(xué)校以后能增加一些設(shè)備。

周二上CAD快速成型，上午主要是了解如何使用solidwords軟件制作三維圖形。老師要求我們自己設(shè)計(jì)出一個(gè)產(chǎn)品，然后再寫出創(chuàng)意說明就可以了。由于軟件不熟悉，所以我只設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的多功能頭盔。那天下午去了解快速成型的立體打印機(jī)，聽老師講解如何選擇各種模具，選擇什么方法把樣品做出來，印象不淺的是那些立體打印機(jī)的材料都價(jià)格不菲，動(dòng)不動(dòng)就上十萬。

周三是到機(jī)加工車間了解模具設(shè)計(jì)，主要是聽老師介紹一些主流的模具設(shè)計(jì)軟件，老師還挑選了其中的幾個(gè)有代表性的，進(jìn)行示范性的操作，他操作時(shí)仿佛與軟件心靈相通，黑色屏幕在他鼠標(biāo)的指揮下變幻出各種復(fù)雜而美妙的圖形，不到半個(gè)小時(shí)，一個(gè)足球模型出現(xiàn)了，真是令我們艷羨不已。老師很隨和，他告訴我們以前他是如何拼命地學(xué)習(xí)，拼命地汲取知識(shí)，再如何拼命地學(xué)習(xí)這些軟件的，如何在惡劣的環(huán)境下脫穎而出，取得成功的。真有一種“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思。

接下來的焊接是很有趣的工種。我們戴上手套腳套、拿上面具，全副武裝地看完老師的示范后就開始分組自己練習(xí)電弧焊。剛開始我們連點(diǎn)火都有些困難，焊條總是粘到鐵板上，但嘗試了幾次之后，我們終于看到了火花四濺的景象，真的很興奮。之后我們又練了幾次，在練習(xí)中不斷摸索操作技巧，到最后我們還完成了一份作業(yè)——把兩根鐵棒焊到一起。自我感覺焊得還不錯(cuò)。

周五考完試后繼續(xù)進(jìn)行最后一個(gè)工種表面處理實(shí)習(xí)。最初我看到這個(gè)名字時(shí)完全想不出它究竟是要我們做什么，到那里聽了老師的講解后發(fā)現(xiàn)這是我們第一次有機(jī)會(huì)在實(shí)習(xí)中展示我們的創(chuàng)意，所以很興奮。我一下子就來了靈感，馬上就在腦海里構(gòu)思出了我要做的作品。然后我認(rèn)認(rèn)真真地按著實(shí)習(xí)步驟操作，每一步都不敢馬虎，因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的失誤都可能毀了整件作品。從除油、陽極氧化、烘干、染色、上蠟到描圖、腐蝕、清洗、除蠟，我懷著無比激動(dòng)的心情看著自己的創(chuàng)意一點(diǎn)一點(diǎn)的呈現(xiàn)在作品上，真的很有成就感。最后我還花三塊錢買了有機(jī)玻璃自己加裝上去，準(zhǔn)備帶回家送給我的媽媽。

隨著最后一個(gè)工種學(xué)習(xí)的結(jié)束，金工實(shí)習(xí)也就結(jié)束了?；叵肫饘?shí)習(xí)的第一天，仿佛一切就在昨天發(fā)生，有思考操作程序時(shí)的沉默，有探索方法失敗時(shí)的失落，也有看到作品的喜悅與成就感。就像軍訓(xùn)，大學(xué)就只有這么一次金工實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)里，我真真切切地感受到大學(xué)生空有理論的危險(xiǎn)性。原本都是我們大學(xué)生抱著高高在上的姿態(tài)看那些工人，可是在實(shí)際操作中，我們?cè)僖矝]了驕傲的資本——他們確實(shí)做的比我們要好。我們確實(shí)缺少實(shí)踐訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)。所以，在這次金工實(shí)習(xí)中，我們都盡最大努力，認(rèn)真、耐心地上班，希望可以更多地提高實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。

對(duì)實(shí)習(xí)中心的建議：我們這次只實(shí)習(xí)了八個(gè)工種，像電火花實(shí)習(xí)還是分組進(jìn)行的，所以有一些工種沒能實(shí)習(xí)到。我希望實(shí)習(xí)中心能夠多增加一些設(shè)備，同時(shí)給我們更多的實(shí)習(xí)時(shí)間，好讓所有同學(xué)都能盡可能嘗試更多的工種。

第四篇：華工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，包括車工，銑工，特殊加工（線切割，激光加工），數(shù)控車，數(shù)控銑，鉗工，沙型鑄造等。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用金工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力，掌握基本的機(jī)械加工流程和方法。

12周到13周共10天時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了10大工種：工業(yè)控制、激光加工、熱處理、線切割、鍛壓、鉗工、加工中心、焊接、數(shù)控車、模具鈑金。

記得第一天，久違的7點(diǎn)起床，到食堂美美地吃了一頓。然后去教學(xué)樓上課，上了一堂有關(guān)安全操作的課，觀看了一些違規(guī)操作導(dǎo)致嚴(yán)重后果的視頻。頓時(shí)對(duì)金工實(shí)習(xí)多了幾分擔(dān)心，些許恐懼，生怕自己將會(huì)是意外事故中的受害者。領(lǐng)完實(shí)習(xí)證后，奔赴實(shí)習(xí)基地。今天是學(xué)工業(yè)控制。它遠(yuǎn)沒有我想象中的那么可怕。反而覺得很無聊，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)間都是在看講義，做習(xí)題，感覺就跟正常上課一樣。雖然也有動(dòng)手操作的，但跟我想象中的那種勞累、易受傷有很大區(qū)別。就這樣過了第一天，覺得實(shí)習(xí)也沒什么，肯定能很輕松地度過這兩個(gè)星期。

隔天，一樣是早起，然后去食堂填飽肚子后再去上課。今天的激光加工課程同樣給人輕松的感覺，大部分時(shí)間都是在電腦上設(shè)計(jì)圖案，感覺像在培養(yǎng)我們藝術(shù)細(xì)胞似的。上午做了個(gè)小工藝品，一張帶圖案的金屬卡片，雖然分辨率調(diào)低了，有點(diǎn)模糊，但總體還是挺好看的。開心之余也學(xué)到了知識(shí)，知道了激光的產(chǎn)生原理，了解了激光打標(biāo)機(jī)的工作原理。有點(diǎn)遺憾的是，下午的激光內(nèi)標(biāo)沒得做，因?yàn)槊?人左右才有一塊水晶給做。唉，學(xué)校要是能多些贊助就好了，學(xué)生們也會(huì)實(shí)習(xí)得開心點(diǎn)，學(xué)到的多一點(diǎn)。

熱處理是我們組接觸到的第一個(gè)苦差。生平第一次感受到這么高的溫度--850℃。還得操作那砂輪。砂輪在第一天早上的視頻里看到過，一開始以為挺危險(xiǎn)的，之后操作順手后就不怎么覺得了。同學(xué)們像電視上的工人一樣，埋頭苦干，有模有樣的。六邊形的鐵塊，磨起來火花四濺，像煙火般絢爛。之后還看了些金屬組織，原來金屬在顯微鏡下是那樣的，真是大開眼界了。指導(dǎo)老師挺和藹的，她教會(huì)了我們淬火，回火的過程，也教了些“打火花”的知識(shí)。今天雖然熱了點(diǎn)，但整個(gè)實(shí)習(xí)過程還是比較愉悅的。

線切割是在周四上，僅有半天時(shí)間。過程跟激光加工挺類似，也是設(shè)計(jì)圖案為主，但課程知識(shí)還是有學(xué)牢的。老師感覺有點(diǎn)嚴(yán)，但說得挺在理的。那時(shí)期待著把設(shè)計(jì)出的東西變成產(chǎn)品，但估計(jì)是時(shí)間有限，僅有一人的作品得以完成。雖然有些遺憾，但還是開了眼界，原來金屬可以切割得這么有藝術(shù)感。

鍛壓也是蠻有趣的。它要求我們把一塊圓柱形的鐵打成六邊形的。一開始覺得不可思議，但經(jīng)過老師教導(dǎo)和自己的努力，最終還是成功了。它類似于打鐵，但沒打鐵那么累，因?yàn)橛昧Υ虻牟皇侨耍峭ㄟ^那空氣錘打的。燒紅的鐵塊放在空氣錘下，夾緊后便開始打。期間有時(shí)鐵塊表面的碎屑會(huì)濺射出來，應(yīng)該穿長(zhǎng)袖衣服以預(yù)防。最后是需要手動(dòng)敲打的，這就挺考驗(yàn)學(xué)生的手臂力量的。但這難不倒我們組的人。尤其是女生，巾幗不讓須眉，做得不比男生差。這項(xiàng)工藝也培養(yǎng)了學(xué)生間的默契，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。因?yàn)槭欠纸M進(jìn)行的，得兩個(gè)人配合好，才能做出優(yōu)秀的產(chǎn)品。

實(shí)習(xí)期間最苦的莫過于鉗工。它太考驗(yàn)學(xué)生的體力了。我們要用一根鐵棒，做成一個(gè)六角形螺母。首先得把鐵棒表面磨平，挺費(fèi)力的，還花時(shí)間，手還易被銼刀割傷。之后得用鋸條鋸個(gè)11mm厚的圓柱出來，那時(shí)有次用力過猛，把鋸條都鋸斷了。接著就得找圓心，畫六邊形，再磨平六個(gè)面。這都得花不少時(shí)間，不少精力。最后還得打孔，餃螺紋。手上那個(gè)小小的工件，反反復(fù)復(fù)地從室溫到高溫轉(zhuǎn)變。這得有多少機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能啊。那里雖有風(fēng)

扇，但身體仍汗如雨下。專注時(shí)時(shí)間過得飛快，不一會(huì)就下課了，手的酸痛逐漸感受到了。我挺自豪自己能埋頭這樣苦干下去。老師也挺體諒學(xué)生的，叫學(xué)生累了就休息，不要埋頭干。最終的成果，雖沒市場(chǎng)上的螺母那么標(biāo)準(zhǔn)，但畢竟是自己靠雙手一點(diǎn)點(diǎn)做出來的。老師說了句：“你們做出來的4分錢都沒人要。”他說得沒錯(cuò)，但我想說，它對(duì)于別人一文不值，但對(duì)我來說是價(jià)值非凡的。它讓我了解到工人們的辛勞，體驗(yàn)到社會(huì)工作中的一種酸楚，給了我一次終生難忘的經(jīng)歷。它能讓我銘記，我身邊的每樣?xùn)|西都來之不易，要好好珍惜。

之后的焊接實(shí)習(xí)也給了我較深的印象。我們學(xué)習(xí)了電弧焊，氣焊，點(diǎn)焊。以前總是能看到有人拿著面具，帶著工具在干活，期間總發(fā)出耀眼的光。一直不知道它是什么原理及作用。但通過焊接的課程后，有了個(gè)初步的了解，還實(shí)操了下，知道了怎么引弧，怎么將兩鐵條焊一起，怎么使用氣焊工具。但這個(gè)課程有一點(diǎn)安全隱患，因?yàn)楹附訒r(shí)溫度極高，比熱處理接觸的高幾倍，還有火花濺出，但操作規(guī)范是不會(huì)出現(xiàn)這種問題的。焊接的指導(dǎo)老師挺風(fēng)趣的，他不止教我們焊接的知識(shí)，還講了許多人生道理給我們聽，平易近人。最終點(diǎn)焊是自我創(chuàng)作的時(shí)間，學(xué)生通過自己的創(chuàng)作，將一條鐵絲做成許許多多的小工藝品。我用鐵絲搭了輛小單車，雖說有些粗糙，但畢竟是自己做的，平常是沒這個(gè)機(jī)會(huì)做，所以我把它帶回宿舍收藏了。望著它，我就會(huì)想起實(shí)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及勞累過后的那份喜悅。它讓我認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦的人。

最后天的模具鈑金，最后天的金工實(shí)習(xí)，抱著期待的心情來到熱加工廠。早上任務(wù)是用鐵皮制造個(gè)手機(jī)架。指導(dǎo)老師熟練的操作，細(xì)心的講解，為兩周的金工實(shí)習(xí)添上圓滿的一筆。一開始不熟悉怎么用剪刀剪鐵皮，但操練久了，也就不是問題了。還要把展開圖切割出來，這也是一件比較費(fèi)力的事。我用的是捶打的方法，還是挺費(fèi)勁的，而且邊緣不那么整齊。幸好做出來的產(chǎn)品還是可以入目的。中午是金工實(shí)習(xí)上機(jī)考試。懷著忐忑的心情來到考場(chǎng)。因?yàn)橛行┕しN沒學(xué)，心里沒底，但還好是開卷考試，還是能過的，就是時(shí)間有點(diǎn)緊。下午繼續(xù)實(shí)習(xí)，得做一個(gè)垃圾鏟，比上午困難，在兩個(gè)鐵皮銜接時(shí)較難完全吻合。但由于時(shí)間問題，老師幫我們事先完成了其中一部分。但畢竟還是新手，花了很長(zhǎng)才做出來，而且有點(diǎn)粗糙，但跟其他人的作品相比，還是算好看的了。在這期間老師一直有來觀察，幫助我們解決問題，給人種負(fù)責(zé)任的感覺。最后沒能將自己的作品帶回，有些遺憾，但沒關(guān)系，學(xué)到的知識(shí)才是最重要的。

兩周的實(shí)習(xí)，我們就如溫室的花朵，初嘗外面的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們并不厭惡這突如奇來的考驗(yàn)，反而更珍惜這場(chǎng)風(fēng)雨。因?yàn)樗鼛Ыo我們的不只是勞累，更多的是歡笑。它讓我懂得了學(xué)習(xí)不能單單停留在課本上，紙上談兵是沒多大意義的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。它也讓我體驗(yàn)到社會(huì)工作的壓力，為以后在社會(huì)上闖蕩打下基石。它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。通過它，我知道了我應(yīng)該好好珍惜如今的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好自己的本職工作，努力奮斗，為未來拼搏。在此，我得感謝實(shí)習(xí)期間教導(dǎo)我們的每一位老師，謝謝你們耐心的講解，讓我們學(xué)得深，學(xué)得透，學(xué)得開心，也讓我們擁有了一份彌足珍貴的回憶。不過有些遺憾的是，由于實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的兩周，我們不能學(xué)完所有的工種，也不能精通其中某一門工藝。我希望學(xué)校能提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有更多磨練的機(jī)會(huì)，能更快更好地去適應(yīng)社會(huì)，做社會(huì)的棟梁。

第五篇：華工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

華工金工實(shí)習(xí)報(bào)告

為期2周的金工實(shí)習(xí)就這么告一段落，想想這2周，過的實(shí)在很快，很多東西還沒來得及學(xué)就已經(jīng)過了``````所以我寫下了這篇實(shí)習(xí)報(bào)告，算是對(duì)自己過去2周的所見所聞所感所想作個(gè)記錄吧``````

還記得開始實(shí)習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個(gè)項(xiàng)目，看到那么多真實(shí)的工業(yè)安全事故讓我們對(duì)接下來2周的“噩夢(mèng)”簡(jiǎn)直不敢想象，如果真的不幸在這里實(shí)習(xí)的時(shí)候出點(diǎn)什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣“英年早逝”的話，那不是``````我們大家都為此捏了一把汗?！半m然實(shí)習(xí)中是會(huì)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，畢竟我們接觸的都是那些多多少少有些危險(xiǎn)性的機(jī)器，在高轉(zhuǎn)速高壓力的情況下稍微一不小心就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的，然而只要我們按照操作規(guī)范以及老師的指導(dǎo)來做的話是不會(huì)出現(xiàn)以外的``````”聽完老師的介紹我們總算可以稍微放心一點(diǎn)，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過去了``````

第二天是我們兩周的實(shí)習(xí)中最讓我感興趣的——鍛造（其實(shí)我們都叫打鐵）。初次去那個(gè)熱加工工廠著實(shí)讓我們嚇了一跳：黑黑的什么都看的不清楚，而且那里很破舊的樣子，跟那些老電影里的工廠簡(jiǎn)直是一個(gè)樣，讓我懷疑時(shí)光是否倒退了還是我自己還沒有睡醒（后來才知道那個(gè)地方不是我們實(shí)習(xí)的車間，而是華工的一個(gè)熱加工工廠）。當(dāng)我們?nèi)サ綄?shí)習(xí)車間的時(shí)候老師已經(jīng)一臉和藹的站在那里等我們了“你們是來鍛造實(shí)習(xí)的是吧？車間在這邊，過來吧。”老師邊說著邊招呼著我們?nèi)ボ囬g參觀，邊開始介紹起我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容——打鐵，當(dāng)然少不了還有我們的工具——空氣錘。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長(zhǎng)，25mm直徑的圓形鐵棒打成一個(gè)20mm厚的六邊形。聽起來很簡(jiǎn)單是吧？我開始時(shí)也覺得沒什么了不起的，不就是一個(gè)六邊形嘛，我一上午就打完啦，還用的著一天時(shí)間？！所以我都不以為意``````聽完老師的講解之后我們就開始了我們的鐵匠生涯,說實(shí)話，當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個(gè)電爐里拿出來的時(shí)候我確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心：這么高溫度的東西萬一不小心掉了碰到人怎么辦？（不過還好大家都比較認(rèn)真，沒出什么事故）接著米蘭小鐵匠的歌聲就飄揚(yáng)在我們的實(shí)習(xí)車間了，“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)``````”一首悅耳的打鐵之歌，呵呵。但是打鐵雖然說是簡(jiǎn)單，但是要打成型卻沒那么簡(jiǎn)單，我們從上午打到下午也打的不是很符合規(guī)格要求，還好后來老師過來指導(dǎo)我們，才把那個(gè)零件打出來了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，大家都忍不住拿出手機(jī)拍下來回去留念。第二天的實(shí)習(xí)，帶著一點(diǎn)累和十分的滿足與自豪：我們是新一代打鐵匠!

模具那個(gè)實(shí)習(xí)也是我覺得印象較為深刻的，用沙子砌出零件的外形然后就可以用來灌注鐵水鑄成我們需要的零件。說是很簡(jiǎn)單，而且歷史也很悠久――從商朝就有了這種鑄造技藝（之前很多青銅鑄件都是用這種方法鑄成的）。老師用沙子和簡(jiǎn)單的工具三下五除二，一下子就把那個(gè)模具鑄出來了，讓我們也是信心滿滿的躍躍欲試。但是當(dāng)我們自己親自上場(chǎng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：怎么老師說的那套是騙人的？我們好像也是按照老師的方法來做，但是那個(gè)鑄件怎么做還是有點(diǎn)問題，要么一不小心就這邊倒沙，要么那邊的形狀老是看著不順眼``````只好硬著頭皮一步步地重做了一次之后才發(fā)現(xiàn)：原來在做的過程種有些東西是自己不小心沒有做好的，有時(shí)候是那個(gè)沙子沒有盅實(shí)，有時(shí)候是那個(gè)隔型沙沒有放好。累了一天，總算拿了個(gè)A+，也算是這一天的最大安慰吧。（不過實(shí)在是太累了，因?yàn)檎於际嵌自诘厣系陌。?/p>

最累的實(shí)習(xí)當(dāng)屬鉗工?。∥野l(fā)誓??！我們p6的剛好是最后一天最累――鉗工！將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個(gè)10mm厚的六邊形螺母。然而那個(gè)螺母我是怎么磨都磨不平。磨不平也就罷了，后來我還把那個(gè)尺寸弄錯(cuò)，本來應(yīng)該19mm的寬度我留下了22mm，結(jié)果等我發(fā)現(xiàn)時(shí)候已經(jīng)沒有多少時(shí)間給我修整自己的工件。但是不修改也不行?。∷宰詈蟮臅r(shí)間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€(gè)工件，簡(jiǎn)直磨的日月無光天昏地暗，那陣勢(shì)不亞于大戰(zhàn)在即的肅殺或是兩軍交戰(zhàn)的“血腥”（那時(shí)候簡(jiǎn)直是磨紅了眼睛``````）令我遺憾的是：最終的零件還是不符合規(guī)格。所以鉗工是我整個(gè)實(shí)習(xí)中最遺憾的一個(gè)。

實(shí)習(xí)一天接一天，每天都有不同的實(shí)習(xí)內(nèi)容，加工中心，汽車知識(shí)，磨床齒輪，模具CAD``````,每天都讓我們學(xué)到不同的知識(shí)：首先通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。第三在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第四這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然實(shí)習(xí)除了收獲了知識(shí)，開拓了眼界之外，也還是有些許遺憾的：比如因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間有限，有些實(shí)習(xí)工種我們沒有機(jī)會(huì)接觸啦（比如我本人對(duì)那個(gè)化學(xué)加工就非常感興趣啦，可惜沒有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，所以一直很遺憾）；還有一些實(shí)習(xí)過程中會(huì)有一些自己的成品，雖然不一定很好看或者很符合要求，但是那畢竟是自己的勞動(dòng)成果，所以我們會(huì)希望能夠有機(jī)會(huì)保留自己的勞動(dòng)結(jié)晶，但是幾乎所有的實(shí)習(xí)成品都不能帶離實(shí)習(xí)車間，所以這個(gè)也是個(gè)遺憾；其他的我個(gè)人的建議是希望實(shí)習(xí)時(shí)候能夠給學(xué)生更多的自由發(fā)揮自由設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮出自己的聰明才智，當(dāng)然實(shí)習(xí)過程也就會(huì)更加有吸引力咯。