第一篇：心理咨詢室所需物品

心理咨詢室所需物品

基本配置包括：

首先墻面粉刷，隔斷。

1.舒適的童趣軟沙發(fā)4-6個，2.一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；

3.燈光的光線含蓄柔和；

4.一套簡單的音響；

5.風(fēng)扇；

5.一幅山水畫；廣告宣傳圖畫

6.配有錄音機(jī)和攝象機(jī)等咨詢安全監(jiān)督設(shè)備；

7.紙筆。便于記錄分析個案 ；

8.不出聲的計時器；

9.一個設(shè)計簡潔的掛鐘；

10.一臺飲水機(jī)及紙杯

11.電腦及電腦桌

12.辦公桌一張

13.垃圾筐、垃圾袋

14、.沙盤

15.和前面協(xié)調(diào)的窗簾

16.咨詢員守則，心理咨詢活動制度，心理咨詢室工作制度，心理輔導(dǎo)員工作職責(zé)安全疏散示意圖，責(zé)任人牌

什么是心理測量，心理測量一般會用到什么工具？

心理測量是指依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進(jìn)行的測量。心理測量是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段對人的特定素質(zhì)進(jìn)行測量、分析、評價。這里的所謂素質(zhì)，是指那些完成特定工作或活動所需要或與之相關(guān)的感知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動機(jī)等個人特征，他們是以一定的質(zhì)量和速度完成工作或活動的必要基礎(chǔ)。

常用心理測量量表

目前用于心理測量的各種心理測驗驗和心理量表二三百個。但是臨床上和心理咨詢工作中常用的只有一二十多種，但是這些常用量表中許多不對非專業(yè)人員公開。

一、人格測試量表 EPQ人格測試(成人)

卡特爾16項個性因素測試(16PF)

氣質(zhì)測試

性向測試

明尼蘇達(dá)(MMPI)多相人格測試

心境投射測驗

二、智力測試量表

韋氏智力測驗(兒童)

畫人智力測驗

瑞文智力測驗

韋氏智力測驗(成人)

幼兒智力測驗

比內(nèi)-西蒙智力測驗

三、心理健康量表

90癥狀清單(SCL--90)

抑郁狀態(tài)量表

康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)(CPI)

焦慮自評量表

簡明精神病量表

社會功能缺陷評定量表

四、心理狀態(tài)測量量表

成人人際關(guān)系量表

成人心理壓力量表

社會適應(yīng)能力量表

心理適應(yīng)性量表

社會支持問卷

心理年齡量表

生活事件量表

防御方式問卷

情商(EQ)測試

五、學(xué)生心理專用量表

提高學(xué)習(xí)能力因素診斷測驗

小學(xué)生心理健康綜合測量量表

學(xué)習(xí)障礙的鑒別

中學(xué)生心理健康綜合測量

中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與態(tài)度測驗

八、兒童用心理測驗與量表

Achenbach兒童行為量表(CBCL)

RUTTER兒童行為問卷

父母養(yǎng)育方式評價量表

親子關(guān)系與父母角色測量量表

親子關(guān)系診斷測驗

托馬斯嬰兒氣質(zhì)問卷

兒童韋氏智力測驗

問題行為早期發(fā)現(xiàn)測驗

幼兒智力測驗量表

康納爾父母量表(CONNERS)

小學(xué)心理咨詢室工作計劃

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

一、目標(biāo)

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。

二、實施方案

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；

8、助人與自助相結(jié)合9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合三、具體工作內(nèi)容安排

四、具體時間安排

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

第二篇：心理咨詢室材料

德育研究室主任職責(zé)

1、協(xié)助學(xué)校根據(jù)黨的教育方針、教育規(guī)律以及上級教育、行政部門的要求，制定學(xué)期或?qū)W年的德育工作計劃，組織德育處加以實施，并經(jīng)常檢查計劃的落實及實施情況。

2、了解分析學(xué)生的思想狀況，研究德育規(guī)律，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、法制教育，貫徹實施上級行政部門和學(xué)校的德育工作的具體要求。

3、了解年級組長和班主任工作狀況，組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料，幫助他們搞好年級和班級工作。提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、協(xié)助主管德育校長開展好體育競賽、各種運(yùn)動會和文娛工作。組織開展心理健康教育活動。

5、協(xié)助主管校長商定年級組長及班主任人選，向主管校長提出對年級組長和班主任的獎懲建議。

6、協(xié)調(diào)團(tuán)委、學(xué)生會抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用。培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力，組織好值日生的工作，抓好班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

7、組織好學(xué)校的大型集體活動，搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)。負(fù)責(zé)組織校內(nèi)的櫥窗板報宣傳工作。

8、搞好學(xué)校的“三結(jié)合”教育，定期召開法制教育講座，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加強(qiáng)對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。

9、搞好學(xué)生宿舍樓管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生會的積極作用，開展愛護(hù)公物教育活動。

莆田第十三中學(xué)心理咨詢室規(guī)章制度

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，遵守學(xué)校相關(guān)制度，2、嚴(yán)守咨詢員職業(yè)道德。教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、根據(jù)具體情況和師生的需要，慎重使用各種心理實驗和心理測量表，對測試的結(jié)果嚴(yán)格保密。對全體師生負(fù)責(zé)。未經(jīng)許可，不得向任何部門或個人泄露師生個人心理檔案。

4、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀求私利。不得借咨詢等名義索取財物，進(jìn)行交易或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

5、嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，做到自省、自律，自察、自糾。

心理咨詢室

2010.9.1

第三篇：心理咨詢室

巷子口鎮(zhèn)中心學(xué)校心理咨詢室工作職責(zé)

心理咨詢室工作職責(zé)

一、廣泛宣傳心理健康知識。

二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。

三、開展學(xué)生心理知識系列講座。

四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動。

五、負(fù)責(zé)對專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。

六、指導(dǎo)“學(xué)生心理協(xié)會”的各項活動。

七、建立學(xué)生心理檔案。

八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

九、建立和維護(hù)心理健康教育網(wǎng)站。

心理咨詢?nèi)藛T工作守則

1、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

2、尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。

3、忠于科學(xué)，實事求是，堅持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢服務(wù)。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效。

4、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。

5、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動和其它不正當(dāng)目的的活動。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。

6、做到按時上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。

7、在咨詢(輔導(dǎo))活動中,應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長,應(yīng)盡量避免來訪者對咨詢(輔導(dǎo))員的過分依賴。

8、在進(jìn)行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

9、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

心理咨詢室工作守則

一、心理咨詢師應(yīng)該熱愛心理咨詢工作，不斷致力于專業(yè)實務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。

二、咨詢師應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見，并保護(hù)其利益，不得為滿足個人之需而犧牲當(dāng)事人的利益。

三、遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄漏當(dāng)事人秘密的信息，如果當(dāng)事人的行為可能對自己和他人的生命造成傷害時，咨詢師可以采取必要的緊急措施。

四、在進(jìn)入咨詢關(guān)系之前或同時，如有必要，咨詢室應(yīng)向當(dāng)事人說 明自己的專業(yè)資格，以及咨詢目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的限制。

五、咨詢室與當(dāng)事人之間的對問題的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策

略及可能的結(jié)果等，雙方必須了解、并取得一致的協(xié)議。

六、心理咨詢師只能接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個案，如果咨詢師發(fā)現(xiàn)無法幫助當(dāng)事人，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議。

七、在團(tuán)體咨詢前必須對參與者進(jìn)行篩選，盡量避免團(tuán)體活動開始后，成員間的不適或傷害。關(guān)于團(tuán)體成員的自我暴露，咨詢師必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。

八、在進(jìn)行心理測試之前，咨詢室必須向當(dāng)事人說明測驗的內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋，測試結(jié)果必須保密。

九、在一切咨詢活動中，咨詢師應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長，應(yīng)盡量避免當(dāng)事人對咨詢師的過分依賴。

十、咨詢師應(yīng)定期參加培訓(xùn)、研討，提高咨詢水平，保持身心健康。

十一、按時上班，堅持心理咨詢的經(jīng)常化、規(guī)范化。

第四篇：心理咨詢室

心理咨詢室

心理咨詢室責(zé)任分工

負(fù)責(zé)人：劉世英

組員：劉世英唐占蓮薛振玉李國柱 分工：

劉世英：負(fù)責(zé)心理知識講座 李國柱：負(fù)責(zé)心理知識授課

薛振玉：查詢有心理疾病的學(xué)生并幫扶 唐占蓮：做心理咨詢記錄

土門關(guān)小學(xué)

2012.9

第五篇：心理咨詢室材料

學(xué)校心理咨詢室工作制度

本咨詢室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，服務(wù)好每一位同學(xué)。

第一條：遵守國家各項法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范。

第二條：熱情、真誠，尊重、關(guān)心和理解咨詢者。

第三條：心理咨詢工作者應(yīng)對來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出服 務(wù)對象的有關(guān)信息。

第四條：在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會 安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

第五條：心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處于極度的情緒波 動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者。

第六條：對來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時整理、完善咨詢記錄表。

第七條：保持和維護(hù)咨詢室的干凈、整潔。

學(xué)校心理咨詢室服務(wù)內(nèi)容

1.生活、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

對學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類問題（如學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、處理人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)等）提供指導(dǎo)和幫助。

2.發(fā)展性心理咨詢

幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己及周圍的環(huán)境，充分挖掘潛能，提高個體的心理素質(zhì)。

3.心理治療

對各種心理疾病（如抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等）及早期、緩解期的精神疾病進(jìn)行心理治療。

4.團(tuán)體心理訓(xùn)練、心理治療

運(yùn)用團(tuán)體訓(xùn)練、團(tuán)體治療的技術(shù)和方法，挖掘個人潛能，解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

5.心理測試

利用現(xiàn)有的心理測試量表為學(xué)生提供心理測試服務(wù)。

6.書報、雜志閱覽

提供心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的書報、雜志供同學(xué)閱覽。

學(xué)校心理咨詢室工作流程

心理咨詢是面向?qū)W生的特殊性質(zhì)工作，對學(xué)生個別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等必須按照本條例規(guī)定完成。

1.預(yù)約

嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)約制度，由專人負(fù)責(zé)學(xué)生的預(yù)約，咨詢中心值班人員

必須按照預(yù)約安排的時間與學(xué)生進(jìn)行面談咨詢。

2.咨詢

咨詢師接到學(xué)生的預(yù)約后，須對來訪學(xué)生情況有大體了解，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。會談結(jié)束后須確定是否需要進(jìn)行下次會談。

3.效果評估與反饋

對接待的學(xué)生要有效果評估，如需長期回訪的要做好記錄，并做好效果反饋工作。

4.轉(zhuǎn)介

遇到咨詢師無法處理的問題應(yīng)當(dāng)及時轉(zhuǎn)介。

5.檔案管理

學(xué)生心理檔案暫由咨詢師保管，但需做好登記備案。每學(xué)期所有檔案匯總，集中由專人專柜保存。

6.交流

咨詢中心人員定期交流，對部分個案可集中討論拿出集體的咨詢方案，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

心理咨詢室保密制度

1.心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

2.心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個案記錄、檢驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進(jìn)行保存。

3.除了心理咨詢師和檔案管理員以外，任何其他人員都無權(quán)查看心理檔案室的檔案材料。

4.心理咨詢師只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。

5.在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。

6.心理咨詢師接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問時，不得作出虛偽的陳述或報告。

心理咨詢師十大工作原則

1.自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加定期培訓(xùn)，不斷提高心理咨詢技能。

2.了解自身的能力界限和職能界限，不做超越自己能力和職能范圍的事情。

3.堅持“平等、真誠、尊重”原則，與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系。

4.堅持咨詢工作的“助人自助”原則，幫助來訪者認(rèn)識自我，實現(xiàn)自我成長。

5.對來訪者的資料嚴(yán)格保密，除司法機(jī)關(guān)外，不得向任何人泄漏。如需引用案例必須隱去來訪者姓名，并得到來訪者書面同意。

6.咨詢過程中只有在來訪者同意的情況下才能進(jìn)行錄音、錄像。

7.心理咨詢師應(yīng)做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作，定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。

8.積極參加心理健康知識的普及、心理援助等公益活動，履行心理咨詢師應(yīng)盡的社會責(zé)任。

9.咨詢工作原則上只在咨詢室進(jìn)行，咨詢師不允許將私人電話與住址透露給來訪者。

10.咨詢時間一般控制在50分鐘內(nèi)，心理咨詢師不得遲到或無故拖延咨詢時間。

學(xué)校心理咨詢室來訪者須知

1.來訪者必須遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

2.來訪者應(yīng)按咨詢中心規(guī)定，如實填寫咨詢登記表。

3.來訪者應(yīng)尊重咨詢老師，不得提出無理要求。

4.來訪者應(yīng)如實告知咨詢目標(biāo)，以便咨詢老師幫助設(shè)定咨詢方案。

5.等待咨詢時，不得大聲喧嘩。