第一篇：金融危機(jī)報(bào)告聽(tīng)后感

金融危機(jī)再思考

——聽(tīng)張教授報(bào)告后的感想 這次報(bào)告中，張教授給我們所講述的觀點(diǎn)很獨(dú)特但又是一個(gè)很值得思考的話題，這讓我感觸頗深。

金融危機(jī)爆發(fā)后，有關(guān)危機(jī)爆發(fā)原因的論述汗牛充棟，歸納起來(lái)大致有如下十二種解釋：

其一，美國(guó)政府對(duì)金融機(jī)構(gòu)監(jiān)管不利；

其二，美國(guó)貨幣當(dāng)局奉行了錯(cuò)誤的貨幣政策；

其三，貪婪成性的即融機(jī)構(gòu)過(guò)度投機(jī)；

其四，美國(guó)整個(gè)金融業(yè)的腐敗和共謀行為；

其五，美國(guó)龐大金融機(jī)構(gòu)高度官僚化；

其六，美國(guó)人長(zhǎng)期形成的高消費(fèi)低儲(chǔ)蓄的習(xí)慣走到極限；他們認(rèn)為美國(guó)的過(guò)度消費(fèi)和亞洲新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的過(guò)度儲(chǔ)蓄是這次危機(jī)爆發(fā)的深層原因。長(zhǎng)期以來(lái)美國(guó)國(guó)內(nèi)儲(chǔ)蓄一直處于低位，對(duì)外經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)為長(zhǎng)期貿(mào)易逆差，平均每年逆差占GDP總額達(dá)到6％的水平，且這些逆差主要靠印刷美元“埋單”。而中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家和石油生產(chǎn)國(guó)居民則是儲(chǔ)蓄過(guò)度，長(zhǎng)期貿(mào)易順差，積累起大量的美元儲(chǔ)備。這些美國(guó)經(jīng)濟(jì)體外的美元儲(chǔ)備需要尋找對(duì)應(yīng)的金融資產(chǎn)來(lái)投資，這就為華爾街金融衍生品創(chuàng)造、美國(guó)本土資產(chǎn)價(jià)格的泡沫化提供了基礎(chǔ)。其七，表現(xiàn)為巨額貿(mào)易赤字的國(guó)際經(jīng)濟(jì)不平衡；

其八，美國(guó)發(fā)動(dòng)的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)頗多又久托不決；

其九，貨幣金融市場(chǎng)天生的不穩(wěn)定性和周期性；

其十，1980年代里根上臺(tái)以來(lái)奉行的保護(hù)主義政策矛盾重重日暮途窮；

其十一，美國(guó)式資本主義痼疾使然。

上述十二種原因既各自獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。在這些引發(fā)金融危機(jī)的原因之外，還有一種原因值得思考，也就是張教授給我們講述的原因。他給了我們一種全新的角度去看待這次金融危機(jī)，危機(jī)爆發(fā)后，許多人譴責(zé)國(guó)際組織、腐敗、政府以及錯(cuò)誤的宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)政策不僅導(dǎo)致金融危機(jī)，而且不必要地延長(zhǎng)并加深了金融危機(jī)。08年金融危機(jī)是市場(chǎng)的失敗還是政府的失敗，還是兩者共同的失敗，到底應(yīng)該怎樣去理解危機(jī)的產(chǎn)生原因，全面的分析判斷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，老師舉的例子很貼切金融危機(jī)這一事件，老虎吃了孩子，是老虎的錯(cuò)還是家長(zhǎng)的錯(cuò)或是動(dòng)物園管理員的錯(cuò)，幾乎所有的人都紛紛職責(zé)家長(zhǎng)沒(méi)有看好孩子管理員沒(méi)有管理好老虎，正如這次金融危機(jī)幾乎所有人都將矛頭指向金融投機(jī)機(jī)構(gòu)和投機(jī)者，投機(jī)者的目的就是投機(jī)，投機(jī)是自始至終自古至今一直存在的，深思一下，究竟是誰(shuí)充當(dāng)了老虎的角色？

這次金融危機(jī)是由于金融衍生品的過(guò)度創(chuàng)新，銀行過(guò)度發(fā)放房屋貸款給還款能力差的個(gè)人，并把風(fēng)險(xiǎn)層層打包轉(zhuǎn)移給其他金融機(jī)構(gòu)，例如投行和對(duì)沖基金等。2006年開(kāi)始美國(guó)房?jī)r(jià)下跌，造成次級(jí)抵押貸款機(jī)構(gòu)破產(chǎn)，從而蔓延到美國(guó)各個(gè)金融機(jī)構(gòu)并涉及到全球的金融機(jī)構(gòu)。從而迅速席卷全球，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成極大沖擊。次貸是怎么產(chǎn)生的？追本溯源，我們發(fā)現(xiàn)次貸之所以產(chǎn)生，跟美聯(lián)儲(chǔ)的貨幣政策有非常大的關(guān)系。在上一屆美聯(lián)儲(chǔ)格林斯潘主席的幾年間，特別是在9.11之后，美聯(lián)儲(chǔ)放出了大量的多余的貨幣，破壞了整個(gè)的金融市場(chǎng)上的風(fēng)險(xiǎn)收益平衡。大家都說(shuō)是華爾街太貪婪了，其實(shí)資本市場(chǎng)上誰(shuí)不貪婪，問(wèn)題在于人性的貪婪一定要有另外一個(gè)因素去平衡它，那個(gè)因素就是恐懼。貪婪在沒(méi)有足夠的恐懼平衡的時(shí)候就出問(wèn)題了，但是我們要問(wèn)一下，為什么這些人只有貪婪沒(méi)有恐懼，因?yàn)檎麄€(gè)的市場(chǎng)環(huán)境、資金的成本被扭曲了，被美聯(lián)儲(chǔ)過(guò)度的貨幣供應(yīng)給扭曲了，過(guò)度的貨幣供應(yīng)造成了泡沫，到處都是泡沫，在泡沫里你只有貪婪沒(méi)有恐懼，恐懼什么時(shí)候有？一定是泡沫破滅的時(shí)候才有。所以滾來(lái)滾去，人的貪婪是淋漓盡致地發(fā)揮，看不到泡沫破滅。有人賠就有人賺，這次金融危機(jī)，錢被誰(shuí)賺走了呢？一是稅收和券商收益；二是上市公司以及公司的“大小非”們；三是掌握市場(chǎng)信息者；四是游資；五是極個(gè)別的散戶。是這五類人吞走了財(cái)富，導(dǎo)致了危機(jī)嗎？其實(shí)不是，危機(jī)爆發(fā)的根源在于利息。沒(méi)有錢的人想買大房子，銀行想多貸款賺利息。于是，有一天，不該擁有大房子的人還不起貸款了，房?jī)r(jià)下跌，賣了房子也還不上貸款。形成了壞賬。多米諾骨牌倒下了。為貸款提供擔(dān)保的保險(xiǎn)公司也倒下了，進(jìn)而引起的鏈鎖反應(yīng)，于是一發(fā)不可收拾，信用喪失，銀行倒閉，危機(jī)爆發(fā)，也就是說(shuō)利息是此次金融危機(jī)爆發(fā)最最根本的原因。這次報(bào)告，讓我更加重視對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)問(wèn)題的關(guān)注和理解，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題的思考。

金融危機(jī)對(duì)我們的影響隨處可見(jiàn)，我們不能從表面現(xiàn)象去看待事情，而要從本質(zhì)出發(fā)追根求源，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后根據(jù)原因，采取解決的辦法措施。

第二篇：法制報(bào)告聽(tīng)后感

法制報(bào)告聽(tīng)后感

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，百年大計(jì)，教育為本，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的利益，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行，青少年犯罪已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，浙江中學(xué)生徐力的殺母案件和云南大學(xué)生馬加爵殺人案件，以及2007年4月16日發(fā)生的美國(guó)史上最血腥的校園槍擊事件，造成包括兇殺趙承熙在內(nèi)的弗吉尼亞理工大學(xué)33人死亡，這些震驚世界的大案都是暴露出學(xué)校思想道德教育和法制教育方面存在弊端，加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防青少年違法犯罪就顯得很重要，應(yīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注”

人生如同一張白紙，我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)，但它實(shí)際就在我們的身邊，而且無(wú)處不在。做這個(gè)報(bào)告的是一位正在服刑的少年，不僅如此，他是正擁有美好青春的一位年輕少年。他為我們講述了自己是如何走上這條不歸路，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。這無(wú)疑告訴我們要樹(shù)立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一位社會(huì)的好公民。同時(shí)還提醒我們要慎重交友并且無(wú)論處于何時(shí)何地都不能忘了父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很大的啟發(fā)，甚至產(chǎn)生了不小的心靈震撼。

人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家規(guī)是繁縟小事，國(guó)規(guī)就是法律法規(guī)。我們都應(yīng)該遵守國(guó)家法律，我一直天真的以為犯罪離我們青少年很遠(yuǎn)，但聽(tīng)了這次法制教育，原來(lái)犯罪離我們這么近，稍微跨錯(cuò)一步，有可能終生都有罪孽！

古人說(shuō)“一失足成千古恨”，每個(gè)人都犯錯(cuò)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪侨瞬皇巧?，是人怎么?huì)抵抗誘惑呢？有些人就不是因?yàn)槟撤N誘惑而去犯法的嗎？他們不就是一時(shí)沖動(dòng)而忽略了法律嗎？現(xiàn)在的青少年是那么有前途，那么的可愛(ài)，那么的聰明，就是因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天，我們更加要好好的為祖國(guó)爭(zhēng)光，不要因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂糟蹋了你的前途。

一個(gè)又一個(gè)的真實(shí)故事，一句又一句的真摯語(yǔ)言。我真的希望每一個(gè)青少年都能快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)，能夠掌握自己的未來(lái)，遠(yuǎn)離法制的制裁。人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將如何做出決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路后悔一生。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！我相信每一個(gè)孩子是那么的純潔，天真，可愛(ài)，那么的美好，因?yàn)槲覀兌枷胱鰝€(gè)乖孩子，希望藍(lán)天下每一個(gè)少年都笑得那么甜，希望在監(jiān)獄了沒(méi)有一個(gè)青少年的影子…··

法制，象征著一個(gè)國(guó)家的根基，如果這個(gè)國(guó)家的法制不夠健全，那么這個(gè)國(guó)家是沒(méi)有可能站在世界之巔的。

第三篇：法制報(bào)告聽(tīng)后感

法制報(bào)告聽(tīng)后感

3月7日，我校特地請(qǐng)來(lái)教管所的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校, 為我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。

我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

因此，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。其次,平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。不過(guò)我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而給他找回自信。

2011年3月7日

法制講座聽(tīng)后感

3月7日三明市教管所的領(lǐng)導(dǎo)到我校作報(bào)告，我們校全體師生都去聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告，十分精彩。我感觸最深的就是這句話“希望同學(xué)回家和父母說(shuō)這樣一句話‘請(qǐng)你們嚴(yán)加管教我，這才是愛(ài)我?！彪m然只提了一句，但對(duì)我觸動(dòng)極大。雖然這句話是對(duì)父母說(shuō)的，但我想我明白這其中的含義。那是在告訴我們，父母的嚴(yán)厲是對(duì)我的愛(ài)，我們要理解父母，關(guān)心父母，體貼父母，做一個(gè)稱職的好兒女。一直以來(lái)我都天真地以為犯罪離我們青少年很遠(yuǎn)，對(duì)父母、老師的尊尊教導(dǎo)總是不以為然，認(rèn)為那只是說(shuō)給部分差生聽(tīng)的，但聽(tīng)了這次法制教育講座后明了許多，犯罪離我們那么近，尤其是我們青少年，一不小心可能都會(huì)犯罪。

在學(xué)校中，有很多不同性格，不同特長(zhǎng)的同學(xué)，有些同學(xué)也許因?yàn)樘摌s，也許因?yàn)榧揖巢缓?，?huì)對(duì)一些比比較弱小的學(xué)生強(qiáng)拿硬要，有時(shí)還會(huì)動(dòng)手傷人??很多同學(xué)以為這些只是小事，以為只要不殺人放火就行了，犯點(diǎn)校錯(cuò)誤又有什么大不了的呢！其實(shí)就是這些小事鑄成一個(gè)青少年的犯罪。

俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，“小時(shí)偷油，大時(shí)偷?！薄＿@就告訴我們，如果一個(gè)人從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律意識(shí)，隨意做損壞公物、打人、罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。

同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良的習(xí)慣，做好中學(xué)生該做的事，用中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在老師和父母的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)吧！

2011年3月7日

第四篇：魏書(shū)生報(bào)告聽(tīng)后感

2014年5月15日，在學(xué)校聽(tīng)了兩場(chǎng)魏書(shū)生老師的報(bào)告，下午是面向?qū)W生的“培養(yǎng)自學(xué)能力”，晚上是面向老師的“教育民主化科學(xué)化”。從教近二十年，他的名字如雷貫耳，今日得以現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)“大神”級(jí)人物的教誨，幸甚。

他告訴學(xué)生如何培養(yǎng)自學(xué)能力：最后一名也有優(yōu)點(diǎn)，人人有事做，不為難自己也絕不放縱自己，做比不做強(qiáng)，寫(xiě)出自己的20個(gè)長(zhǎng)處，成為一個(gè)像力克·胡哲那樣有責(zé)任感的人，從小處培養(yǎng)習(xí)慣，回歸學(xué)習(xí)的本源，“勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”。

他跟老師談心：高高興興過(guò)日子，踏踏實(shí)實(shí)干事情；工作、學(xué)習(xí)、盡責(zé)、助人是享受；守住心靈深處的快樂(lè)；不要忙著種別人的地，荒了自己的田；消滅新概念、守住教育常識(shí)；不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰；別活在攀比中；真正的好人都不擺架子；自傲的人亦是自卑的人；心懷謙卑，永遠(yuǎn)感恩；自己的活自己干；別人有別人的好，我自己也好；民主、科學(xué)、做記憶力體操。

有同事不止一次聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師的報(bào)告，說(shuō)很多內(nèi)容基本相同，比如“地球球長(zhǎng)”、“太陽(yáng)系系主任”、“我們被安排在社會(huì)主義初級(jí)階段”等等。有些內(nèi)容我也曾經(jīng)在他的書(shū)里看過(guò)，比如班級(jí)管理方面。報(bào)告中很多的案例也還是30多年前的。實(shí)際上，魏書(shū)生老師自己也坦言，這么多年并沒(méi)有什么新概念，自己守住的就是那點(diǎn)教育常識(shí)。

已經(jīng)從教育局長(zhǎng)退休的魏老師有64歲，不吃“瓜果梨桃，雞鴨魚(yú)肉”的他身體非常健朗。下午和晚上的講座都是站著講，幾步小跑上臺(tái)，全程精神抖擻。他的演講水平相當(dāng)高，大家全程聚精會(huì)神，掌聲不斷，笑聲不斷。他常常以數(shù)來(lái)寶的方式，或者像現(xiàn)在的饒舌，一串一串地說(shuō)，節(jié)奏明顯，他自己用腳尖踢著地板，學(xué)生們也情不自禁的打起拍子，非常的歡樂(lè)。他聲音洪亮又富有變化，模仿學(xué)生的聲音惟妙惟肖，在加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，還有東北話，感覺(jué)他在演小品似的。沒(méi)有高高在上的感覺(jué)，也沒(méi)有規(guī)整的學(xué)者范，我覺(jué)得像脫口秀，又像神父布道，很輕松，很溫馨，很平和，很歡樂(lè)。雖然他演說(shuō)的內(nèi)容變化不大，多有重復(fù)，畢竟中國(guó)太大，就算他講了2000多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)到兩百多萬(wàn)，這在全中國(guó)人口中依然是很小的數(shù)字。

魏書(shū)生的知名度相當(dāng)高，有來(lái)自政府的推動(dòng)，也有媒體的努力，當(dāng)然不可避免面對(duì)一些批評(píng)。比較有影響的批判有蔡朝陽(yáng)（《魏書(shū)生：技術(shù)主義和權(quán)威人格的末路》）、王開(kāi)東（《破譯魏書(shū)生》）、劉鐵芳（《魏書(shū)生：一個(gè)聽(tīng)話者的教育技術(shù)》）、許錫良（《對(duì)習(xí)慣的追問(wèn) ——評(píng)魏書(shū)生先生的習(xí)慣》）等，其中前兩位也是知名的語(yǔ)文教師，后兩位是大學(xué)教授。一個(gè)站得如此高的人，被人評(píng)頭論足也是理所當(dāng)然，就算至圣孔夫子都要被千年后的人們解剖啊。我相信魏書(shū)生老師有理由被批判，比如我對(duì)于他到今天還是談三十年前的學(xué)生而閉口不提當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)后教課的情況也不太明白，但是我也認(rèn)為并不是開(kāi)口批判的都合理。他能夠屹立三十多年，說(shuō)明他所倡導(dǎo)的民主科學(xué)辦學(xué)方法依然是教育努力的方向。雖然他頭上的光環(huán)一個(gè)比一個(gè)耀眼，最終能夠感動(dòng)人心的還是他本人，他的思想和他的人生態(tài)度。他說(shuō)過(guò)這樣一段話，相信任何一個(gè)時(shí)期的老師都受用：“我之所以愛(ài)教書(shū)，重要原因之一，就是覺(jué)得教師從事的是最富有創(chuàng)造性的工作。每一段時(shí)間，每一處空間都有科研題目，都能有新發(fā)現(xiàn)，能看到學(xué)生中新的、積極上進(jìn)的因素；也能看到教師自己向更高層次發(fā)展的潛能；還能看到環(huán)境中的各種有利因素。教書(shū)不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。我總想，同一課書(shū)，能有上百種甚至上千種講法。我們應(yīng)該努力研究更科學(xué)的講法，即使今天這種講法比昨天科學(xué)，那也僅僅是向后看得出的結(jié)論，向前看呢？一定還有更科學(xué)的方法等著我們?nèi)ヌ剿餮芯?。?/p>

有的人總是懷疑一切，不愿意接受這樣的“教誨”，不屑一顧，“這有什么呀！”可是，你又有什么呢？影響還是有的，有一位入職兩年的年輕教師說(shuō)：“聽(tīng)魏老師的報(bào)告，最有印象的就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，深入深入再深入?！鞭k公室里，兩位80后也“醒悟”：“看來(lái)真的要看點(diǎn)書(shū)，把你的書(shū)借來(lái)看看?！倍?，想學(xué)魏老師那樣“守住一個(gè)平平常常的心，做一個(gè)平平凡凡的人，把平平淡淡的事做的有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如歌如舞，從中享受無(wú)盡的幸福?！?/p>

有一些人被觸動(dòng)，有一些開(kāi)始改變，有一些人堅(jiān)持下去，魏書(shū)生老師“煌煌數(shù)千場(chǎng)萬(wàn)頭攢動(dòng)的講學(xué)”就是功德無(wú)量的！

第五篇：法制報(bào)告聽(tīng)后感

法制報(bào)告聽(tīng)后感

文/五組 沃也

今天下午去聽(tīng)了法制教育報(bào)告，開(kāi)始以為是教我們一些基本的法律知識(shí)，可到了劇場(chǎng)才知道是請(qǐng)齊齊哈爾勞教所的千名勞改犯演講。聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，給我們一些警示。他們依次講了自己的犯罪經(jīng)過(guò)，并以此來(lái)預(yù)防

未成年人犯罪.從他們敘述中，可看出他們學(xué)生時(shí)代都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而都是因

為錯(cuò)誤的思想和錯(cuò)誤的朋友而走入歧途。沒(méi)有很強(qiáng)的自控力，沒(méi)有經(jīng)得住這

個(gè)世界上的種種誘惑。兩個(gè)是尋釁滋事而被捕，一個(gè)是詐騙，最后一個(gè)是因早

戀而頹廢挑事。人性本善，而導(dǎo)致犯罪。一般都是一時(shí)沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼啊!

年少輕狂的他們有著做事不記后果的思想，而正是這種思想給了他們“勇氣”。

同樣是孩子，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，而他們卻因一念之差走上了另一條路。在這人

生最美好的時(shí)光中，他們只能在高墻內(nèi)度過(guò)……然而世界哪有所謂的后悔藥

呢？

聽(tīng)著他們對(duì)過(guò)去的懺悔、對(duì)我們的警示和對(duì)未來(lái)美好的憧憬。不由得開(kāi)始反省，我們既然選擇了學(xué)習(xí)這條路，就要在這條路上留下我們堅(jiān)實(shí)的腳印。珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧！為了將來(lái)的幸福。通過(guò)他們的演講，也可以看出現(xiàn)在的年輕人法律意識(shí)太淡薄，不懂法，不知法，不會(huì)用法律來(lái)保護(hù)和約束自己?？傉J(rèn)為地球圍著自己轉(zhuǎn)，想干什么就干什么。我們要從中汲取教訓(xùn)，做事不能沖動(dòng)，要鎮(zhèn)定，三思而后行，也要借鑒聽(tīng)取家長(zhǎng)和老師的教育，不能因一個(gè)錯(cuò)誤而悔了一生。

這幾名勞改犯，通過(guò)勞教所的干警們的教育，也有所頓悟和悔改。要重新做人，而他們也重新樹(shù)立了正確的人生觀。而最吸引我的是最后那名勞改犯，不但脫稿演講且極富感情?？鞚M勞教期限的他，也在這一年勞教生活中長(zhǎng)大了許多，懂得了很多，以他的表現(xiàn)能看出：他將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才!

人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只是有的錯(cuò)誤大，有的錯(cuò)誤小。但無(wú)論大小終究是犯了錯(cuò)誤，做錯(cuò)事就要受到懲罰。我們一定要把握好人生的底線，千萬(wàn)不能越界!要考慮到身邊的親人，為了他們的幸福，我們不能讓他們傷心。要清楚什么該做什么不該做，自律、自強(qiáng)。為人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而奮斗！