第一篇：配戴不合格眼鏡造成中小學(xué)生視力下降的原因

配戴不合格眼鏡造成中小學(xué)生視力下降的原因

配戴不合格眼鏡造成中小學(xué)生視力下降的原因有很多，主要的有以下幾點：

1、驗光不準(zhǔn)確。特別是青少年的眼球可塑性很大，有時可能是假性近視，所以驗光時必須做散瞳驗光。

2、質(zhì)量低劣的眼鏡片，中小學(xué)生配戴后嚴(yán)重的會視物變形，就像“哈哈鏡”一樣。

3、使用未經(jīng)檢定或檢定不合格的驗光儀器配裝眼鏡，使配裝出來的眼鏡未達(dá)到配鏡的五項技術(shù)指標(biāo)，這五項技術(shù)指標(biāo)分別為，頂焦度、光學(xué)中心水平偏差、光學(xué)中心水平互差、光學(xué)中心垂直互差、柱鏡軸位。

4、配戴眼鏡者自身書寫姿勢不正確也可能造成視力下降。特別是青少年用眼距離過近，用眼時間過長，照明光線過強(qiáng)或過弱下看書，在行車或走路時看書，躺著看書等等。

那么，怎樣配裝一副好的眼鏡呢？

首先，到驗光儀器通過檢定并合格的大眼鏡店，找專業(yè)的驗光配鏡師，配裝適合的眼鏡。

如何衡量眼鏡的質(zhì)量，是廣大配鏡者所關(guān)心的問題。鏡架的樣式、款式與制作的材料，只涉及到美觀和耐用。而看其質(zhì)量更重要的應(yīng)從視力的矯正適合和影響視物與否來考慮。好的眼鏡應(yīng)合乎以下條件要求：

第一，選用的鏡片質(zhì)地好，密度均勻，無雜質(zhì)和氣泡，條紋，透光度好。第二，配裝眼鏡必須達(dá)到配裝眼鏡的5項技術(shù)指標(biāo)。即，頂焦度、光學(xué)中心

水平偏差、光學(xué)中心水平互差、光學(xué)中心垂直互差、柱鏡軸位。

第二篇：導(dǎo)致中小學(xué)生視力下降的六大因素

導(dǎo)致中小學(xué)生視力下降的六大因素

1.熒光屏的電磁波輻射是導(dǎo)致兒童視力下降的主要因素。

2.學(xué)習(xí)壓力增大，導(dǎo)致眼睛勞累過度。

3.戶外運動量減少，導(dǎo)致中小學(xué)生體能下降。

4.活動空間狹小，立體高層建筑阻礙了孩子們的視野。

5.生活條件優(yōu)越，飲食結(jié)構(gòu)不合理，營養(yǎng)物質(zhì)攝取過度、偏食都會誘發(fā)視力下降。

6.過快的工業(yè)發(fā)展造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染等都是不利于兒童視力健康的因素。

第三篇：中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因分析及對策

中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因分析及對策

摘 要：隨著生活條件的不斷改善和提高，體質(zhì)檢測結(jié)果顯示，中小學(xué)生的身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)表現(xiàn)為持續(xù)增長，而速度、力量、耐力等素質(zhì)卻在持續(xù)下降，這一現(xiàn)象引發(fā)了社會的重視和廣泛關(guān)注。采用文獻(xiàn)資料法，對中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因從社會、學(xué)校教育、家長和學(xué)生自身進(jìn)行分析，針對學(xué)生體能素質(zhì)的實際情況提出相應(yīng)建議，為提高學(xué)生體質(zhì)有一定參考意義。

關(guān)鍵詞：體質(zhì)下降 原因分析 對策 分析

中圖分類號：G804.49 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）02（b）-0147-02

“健康第一”的指導(dǎo)思想已從單學(xué)科的角度提升到學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想的高度，將“體育陽光活動”計劃在各中小學(xué)啟動并實施，讓學(xué)生走出寢室、走出教室、到操場上和大自然中進(jìn)行體育鍛煉。筆者在擔(dān)任體育教師期間，曾對中學(xué)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試，深知學(xué)生體質(zhì)嚴(yán)重下降的事實和帶來的一系列惡性影響。帶著這樣的問題，文章將從社會、學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生5個方面進(jìn)行學(xué)生體能素質(zhì)下降的原因分析，并提出相應(yīng)的對策，以及為中小學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)提高提供參考。中學(xué)生體質(zhì)下降原因分析

1.1 社會原因

1.1.1 封建體制遺留的問題

在幾千年封建文化的傳承和熏陶下，人們尊崇“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想根深蒂固。唯分?jǐn)?shù)論英雄在應(yīng)試教育的大環(huán)境下都已習(xí)以為然，學(xué)生的一紙成績單成為讓大家為之炫耀和產(chǎn)生心理優(yōu)越感的“標(biāo)簽”，并默認(rèn)體育與健康課程無關(guān)緊要的認(rèn)識偏見。

1.1.2 國家出臺的管理政策和監(jiān)督體系缺乏可操作性

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈不平衡狀態(tài)，各學(xué)校硬件和軟件資源配置差距突出，以及受地域生活方式、生活習(xí)慣、學(xué)生個體發(fā)展不平衡等因素的影響，管理部門籠統(tǒng)出臺的政策但地方監(jiān)督部門不能因地制宜進(jìn)行調(diào)整，如此，學(xué)校體育與健康教育留于形式和擺設(shè)的空架子，學(xué)生身體素質(zhì)的提高必然受到影響。

1.1.3 國家對學(xué)校體育經(jīng)費的支持和扶持力度不夠

2016年3月召開的“兩會”中，國家將投入5 000億對農(nóng)村硬件設(shè)施的改造。我國中小學(xué)生數(shù)目龐大，分“糕點”的人數(shù)太多。所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，基本的教學(xué)場地器材都得不到保障，“放羊式”的教學(xué)讓學(xué)生對體育課漸漸失去興趣，教師們也力不從心，學(xué)生體質(zhì)下降就是必然之勢。

1.2 學(xué)校原因

1.2.1 基層教育主管部門監(jiān)管不力

基層教育主管部門對學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量缺乏具體的評價體系和必要的措施監(jiān)督，對體育教師的教學(xué)質(zhì)量，缺乏硬性的評估和具體可行的監(jiān)督制度。

1.2.2 學(xué)校對體育教學(xué)不重視

學(xué)校教學(xué)工作重心是如何提高升學(xué)率、及格率，以獲得社會，家長的認(rèn)同。教師出于經(jīng)濟(jì)利益和社會地位的追求，對所擔(dān)任學(xué)科加大布置作業(yè)量，“占用”體育與健康課程進(jìn)行“補(bǔ)課”，甚至利用課間操的時間進(jìn)行資料講解，剝奪學(xué)生僅有的體育鍛煉時間。

1.2.3 學(xué)校對體育教師對教師的認(rèn)識偏見

考試學(xué)科和學(xué)校地位成正比，體育教師地位低下，不受重視。比如：職稱評定優(yōu)先考慮的期末統(tǒng)一命題的學(xué)科，并成績靠前的學(xué)科教師，年終績效考核，主觀因素太強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話語權(quán)太重。這些認(rèn)為因素造成教師對工作的積極性和主動性不高，作為教學(xué)的導(dǎo)演，沒有教師的全心投入教學(xué)，體育教學(xué)的質(zhì)量如何保障。

1.3 家庭原因

1.3.1 家長的健康意識淡薄

俗語說：“三歲看大，七歲看老?！奔彝ソ】狄庾R的引導(dǎo)不夠，現(xiàn)代生活的節(jié)奏加快，壓力劇增，家長們回家就是低頭一族的“手機(jī)控”。周末或是睡覺，或是參加同學(xué)，朋友間聚會，沒給孩子營造一個鍛煉身體的氛圍，為學(xué)生的體質(zhì)下降暗藏隱患。

1.3.2 家長監(jiān)管不到位

在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，家長出門打工掙錢，留守兒童居多，隔代疼的弊端暴露無遺。

1.4 教師原因

1.4.1 教師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平欠缺

教師自身的理論文化水平有限；對《課標(biāo)》理解和認(rèn)識不充分，缺乏對體育教學(xué)的駕馭能力。體育教師作為教學(xué)的組織者，設(shè)計者和引導(dǎo)者。教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)方法的運用對體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，對課程改革思想精髓認(rèn)識不到位。

1.4.2 受傳統(tǒng)體育教學(xué)模式禁錮

受到由來已久的傳統(tǒng)教育思想觀念的束縛，教學(xué)中教師們習(xí)慣的占據(jù)著主體地位，教師采取灌輸式，填鴨式的教學(xué)模式。教學(xué)過程基本是教師在講解示范，學(xué)生只是站樁式的聽課即可。這種枯燥的教學(xué)過程和單一的教學(xué)方式，讓學(xué)生形成對體育課是喜歡體育活動而不喜歡上體育課的尷尬局面。造成體育學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)下降的主要原因。

1.5 學(xué)生原因

1.5.1 學(xué)生未形成正確的健康觀

學(xué)生對體育的要求就是只要體育考試及格即可。人們念叨的所謂“豆芽科”“副科”已經(jīng)被孩子們心安理得的默認(rèn)接受，在這個大環(huán)境的影響下，沒有對自己形成正確的健康觀，對自己健康沒有主動加強(qiáng)鍛煉的意識。

1.5.2 學(xué)生的惰性增強(qiáng)

隨著生活的改善，家庭經(jīng)濟(jì)的寬裕，還是事物游戲種類繁多，孩子玩耍、娛樂的形式多樣。通訊工具的不斷普及和網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，學(xué)生沉迷于玩手機(jī)，看電視、上網(wǎng)聊天和玩游戲的機(jī)會逐漸劇增，和加快了體能下降。增強(qiáng)學(xué)生身體體質(zhì)對策

2.1 國家完善政策宏觀導(dǎo)向和加大財政支持力度

2.1.1 國家不斷完善教育政策導(dǎo)向

國家制定對中小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展具有約束力、科學(xué)性、合理性、針對性和可操作性保護(hù)制度和措施，有效保障切中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高。

2.1.2 國家要切實建立切實可行的評價體系

切實落實素質(zhì)教育，把提高中小學(xué)生學(xué)生體質(zhì)健康納入到我國的教育事業(yè)和體育工作規(guī)劃，中小學(xué)生身體素質(zhì)切實得到發(fā)展和提高。

2.1.3 加大學(xué)校體育工作的重視力度和強(qiáng)大

要加大對學(xué)校體育的資金投資，同時要加大對體育法規(guī)在基層學(xué)校落實情況的監(jiān)管，加強(qiáng)學(xué)校體育工作的評估。

2.2 教育部門建立健全體育管理和監(jiān)督制度

2.2.1 加強(qiáng)體育教學(xué)改革，將體育成績納入考試科目

讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長開始重視學(xué)生體育課，不再置學(xué)校體育于不顧，學(xué)生體育體能的提高。制定合理的考評和獎勵機(jī)制。

2.2.2 制定對體育教師公平的晉升，考評細(xì)則

制定與教師相關(guān)的職稱評審，年終績效與體育工作的評鑒，具體準(zhǔn)則，促進(jìn)教師對教育事業(yè)的敬業(yè)態(tài)度。

2.3 學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)和搭建促進(jìn)教學(xué)提升平臺

2.3.1 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)制度措施的擬定和執(zhí)行力度，反饋機(jī)制

學(xué)校將學(xué)生的體質(zhì)工作納入常態(tài)化工作來抓，對提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量手段多樣，措施和手段具體化。

2.3.2 學(xué)校要組織開展各種類型的比賽

學(xué)校多開展學(xué)生之間，師生之間互動的趣味活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，多創(chuàng)造學(xué)生體育鍛煉和機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和自強(qiáng)不息的拼搏精神。

2.3.3 學(xué)校舉辦教師之間的技能技巧比賽，資源共享

對教師業(yè)務(wù)水平通過學(xué)習(xí)，或者通過比賽，集體備課，互幫互助，共同提高教學(xué)能力和水平。

2.4 利用現(xiàn)代傳媒網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)宣傳和教育

新聞媒體要多關(guān)注中小學(xué)生體質(zhì)健康，加強(qiáng)宣傳力度，讓家長更多關(guān)心自己的孩子身體健康，營造全社會關(guān)心重視中小學(xué)生體質(zhì)健康的社會氛圍。幫助家長樹立正確的教育觀、育子觀、成才觀、健康觀，使更多的父母都能和孩子們共同參加體育鍛煉，使家庭教育方式和生活方式具有健康的時代氣息。

2.5 家長加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高和營造家庭鍛煉氛圍

家庭教育作為孩子重要的啟蒙教育，家長要盡量給孩子營造良好的作息習(xí)慣和科學(xué)、健康、文明的生活方式，讓孩子遠(yuǎn)離電子鴉片――電子游戲，讓孩子業(yè)余時間積極投入到體育鍛煉之中。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因 薛剛

中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因

—— 從應(yīng)試教育角度分析

最近，我在網(wǎng)上看了一則報道，中俄青少年足球友誼賽上，北京地壇小學(xué)足球隊0:15慘敗給俄羅斯少年隊。比賽結(jié)果一出，輿論一片嘩然，引起了全社會的關(guān)注和討論，中國中小學(xué)生體質(zhì)下降的問題令人堪憂。與此同時，教育部等六部委“全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”結(jié)果顯示，我國青少年體質(zhì)一些重要的指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢。結(jié)果突出表現(xiàn)為，青少年肥胖率日趨增長，全國城鄉(xiāng)學(xué)生的肥胖率超過世界衛(wèi)生組織公布的10%這一安全臨界點；心肺功能下降，運動能力下降，體現(xiàn)為青少年胸圍越來越寬，肺活量越來越??；同時，視力不良檢出率不斷攀升，位居世界前列。

我認(rèn)為中小學(xué)生體質(zhì)下降的原因是多方面的，其中主要問題是：片面追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率形成的應(yīng)試教育現(xiàn)狀，必須以犧牲青少年體質(zhì)為代價。應(yīng)試教育是一種片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率和分?jǐn)?shù)的教育，雖然國家早就提倡用“素質(zhì)教育”來代替“應(yīng)試教育”，鼓勵中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。但是，現(xiàn)實教育環(huán)境下“應(yīng)試教育”早已根深蒂固，無論是老師、家長、還是學(xué)生，迫于升學(xué)率、升學(xué)考試的壓力等，導(dǎo)致一切向“智育”看齊，從而以犧牲德體美勞的教育，尤其是對于體育的忽略，直接導(dǎo)致了中小學(xué)生身體素質(zhì)的下降。其具體表現(xiàn)為三個方面：

1． 體育課開課率普遍不高中小學(xué)體育課不受學(xué)校重視，遭到文化課的排擠和占

用。許多學(xué)校的體育課流于形式，根本不上課或直接在教室上，體育課名存實亡。

2． 我國中小學(xué)校體育場地設(shè)施器材嚴(yán)重不足在整個受應(yīng)試教育影響的環(huán)境下，教育經(jīng)費的投入分配及其不合理，文化課資金投入所占比重過大，用于體育場地建設(shè)和器材購買的資金投入過少。這種不合理的教育資源配置，根本不能滿足體育自身的資金需求，嚴(yán)重的阻礙了中小學(xué)校體育的健康發(fā)展。

3.各級學(xué)校體育師資力量短缺由于缺乏對體育的正確認(rèn)識，導(dǎo)致各級學(xué)校引進(jìn)

體育教師的質(zhì)量和水平不高，專業(yè)理論素養(yǎng)欠缺，體育課的效果和目的無法保證。從而不能從根本上激發(fā)中小學(xué)生參與體育活動和游戲的積極性，久而久之，形成一個學(xué)校不重視體育，老師不提倡體育，學(xué)生不參與體育的惡性循環(huán)。

對此，我認(rèn)為應(yīng)從四個方面著手改善這種現(xiàn)狀：

1.在現(xiàn)行升學(xué)考試制度下，進(jìn)一步加大體育課在課程設(shè)置中得所占比重，確保每天一節(jié)體育課，并把體育作為中考，高考的必考科目，與語數(shù)外等必考科目分值相當(dāng)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)保障中小學(xué)生體質(zhì)的系統(tǒng)規(guī)劃和法制建設(shè)，從而在制度上確保中小 學(xué)生體質(zhì)的穩(wěn)步提高。

3.落實好各級政府對學(xué)校體育工作的保證措施，增加學(xué)生的體育經(jīng)費，加大對學(xué)校體育的投入，根據(jù)學(xué)生規(guī)模進(jìn)行學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)。

4.在社會上提倡公共體育場館和運動設(shè)施免費，優(yōu)先向?qū)W生開放。

第五篇：學(xué)生視力下降的原因及防治措施

學(xué)生視力下降的原因及防治措施

--—大丈小學(xué)學(xué)生近視原因及防護(hù)措施淺探

針對學(xué)生日益嚴(yán)重的視力問題，先調(diào)查各班的同學(xué)近視狀況和近視原因，發(fā)現(xiàn)問題后，將獲得的資料進(jìn)行綜合分析，對同學(xué)和學(xué)校提出了一些針對性防護(hù)措施和建議，希望對預(yù)防青少年近視具有一定的參考意義。

學(xué)生視力下降近視、近視原因、防護(hù)措施.一、前言

近年來,我國青少年的視力問題已經(jīng)日益嚴(yán)重，青少年的家長們對此擔(dān)心不已,絕大多數(shù)家長認(rèn)為：主要是孩子們長時間的面對電視和電腦屏幕所致。我們通過這樣一個小型的調(diào)查來反映事實的真相,讓人們更客觀,更直接的了解目前我國高中學(xué)生的視力狀況,找到更合理的應(yīng)對措施，現(xiàn)調(diào)查報告如下:

二、調(diào)查的時間、對象、方法和內(nèi)容

本次調(diào)查的時間: 2011年3月-11月

調(diào)查的對象:大丈小學(xué)同學(xué)

調(diào)查的方法：問卷、統(tǒng)計、綜合分析

調(diào)查的問題: 被調(diào)查同學(xué)的近視狀況及造成視力問題的原因

三、調(diào)查結(jié)果

1、被調(diào)查同學(xué)的視力狀況

A.視力低下的36人

C.輕度近視51人

D.視力良好67人

2、造成被調(diào)查同學(xué)近視的主要原因.：

A.長時間觀看電腦、電視等屏幕

B.長時間看書,寫字，用眼姿勢不正確，距離過近

C.體質(zhì)不良，偏食，缺乏必要營養(yǎng)物質(zhì),少運動

E.遺傳

四、結(jié)果分析、討論

在所調(diào)查同學(xué)中,存在不同程度的視力問題,視力良好的只有87%人。視力存在問題的同學(xué)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比為13%，這樣一個觸

目驚心的比率,怎能不使我們感到擔(dān)憂呢?足以說明發(fā)達(dá)的現(xiàn)代電子科技產(chǎn)品和越來越豐富的娛樂項目對青少年的視力影響越來越嚴(yán)重。

五、建議

1、對同學(xué)們的建議

通過以上的調(diào)查結(jié)果及分析,我們已經(jīng)深刻的體會到保護(hù)好我們的視力已經(jīng)迫在眉睫.為防治各種原因?qū)е虑嗌倌暌暳ο陆?特別是青少年過度觀看電腦、電視屏幕,過度看書寫字,用眼時間過長這一原因),保護(hù)好我們的心靈窗口,我們提出以下建議.希望同學(xué)們以此為鑒.(1)用眼時間適當(dāng).看書寫字或看電視時,用眼時間應(yīng)不超過1小時應(yīng)該讓眼睛休息10-15分鐘,眺望遠(yuǎn)處,多看綠色植物, 防止眼睛負(fù)擔(dān)過重，眼內(nèi)外肌肉長時間處于緊張狀態(tài)而得不到休息，睫狀肌痙攣狀態(tài)導(dǎo)致近視。

(2)用眼距離適當(dāng).看電視等屏幕時眼睛應(yīng)距其2米以外.閱讀、寫字時眼睛與桌面的距離保持在30厘米以上.防止晶狀體長時間過度彎曲疲勞而導(dǎo)致近視。

(3)減少眼睛接受輻射量.使用電視、電腦時,可在屏幕上安裝過濾膜.減少屏幕對眼睛的輻射,從而保護(hù)眼睛.(4)用眼光線充足.看書學(xué)習(xí)時,光線要充足,光線最好從側(cè)面照射.光線不要直接刺激眼睛,使眼睛出現(xiàn)旋暈感.(5)用眼姿勢正確.看書學(xué)習(xí)時姿勢要端正,不要躺在床上看書,不要在走路時或開動的車廂里看書.(6)衛(wèi)生用眼.注意用眼衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛,保持眼部清潔.(7)保證充足的睡眠.睡覺能使眼部肌肉充分放松,消除眼疲勞,使眼睛恢復(fù)工作能力,從而改善視力.(8)多做眼保健操.眼保健操是通過按摩眼睛四周穴位以增加眼眶血液循環(huán).改善神經(jīng)營養(yǎng),消除眼睛過度沖血,緩解眼疲勞改善視力。

（9）飲食結(jié)構(gòu)合理.飲食對預(yù)防近視、改善視力很重要.飲食中增加白質(zhì),減少碳水化和物的攝入.可多補(bǔ)充鈣質(zhì),磷質(zhì),可多食用羊肝,雞肝,雞蛋,牛乳,胡蘿卜,豆芽,橘子,廣柑,紅棗等蔬菜水果。

(10)視力檢查.定期檢查視力,及時了解視力狀況,及時防治,在發(fā)現(xiàn)遺傳近視的時候盡早矯正治療，配戴合適眼鏡，定期復(fù)查，防止近視進(jìn)一步加深.六、小結(jié)

我們要放眼未來,為祖國,為社會的明天作準(zhǔn)備.但我們更應(yīng)該將宏觀與微觀相結(jié)合，了解將來成為祖國棟梁之材的人必備要求是擁有良好的身體素質(zhì)?！把劬κ切撵`的窗口”,我們一定要將心靈之窗的玻璃檫的更加明亮，保護(hù)好我們的心靈之窗,保護(hù)好我們的視力，用良好的視力和良好的身體素質(zhì)來迎接未來的挑戰(zhàn)。愿天下每個人都有一雙清澈,明亮,充滿希望的智慧之眼!