第一篇：豐富活動(dòng)載1

豐富活動(dòng)載體，增強(qiáng)組織能力

--金鄉(xiāng)縣教育體育局黨委會(huì)全面提升黨建工作水平縣教體局 李長浩 張朝偉

近年來，金鄉(xiāng)縣教育體育局黨委以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)理論為契機(jī)，以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足全局，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新思路，大力加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)收到明顯成效，為全縣教育教學(xué)工作順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)而有力的組織保證。

一、注重理論，多元學(xué)習(xí)，全面提升黨員素質(zhì)

（一）、“五五六六”倡樹外部良好形象。在局機(jī)關(guān)、學(xué)校黨組織中積極開展多元學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，汲取營養(yǎng)，提升智慧。持久深入開展“五比五看”活動(dòng)，即；比黨性意識(shí)，看理想信念是否堅(jiān)定；比奉獻(xiàn)精神，看服務(wù)意識(shí)是否增強(qiáng)；比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高；比工作業(yè)績，看任務(wù)完成是否出色；比社會(huì)評(píng)價(jià)，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看”，要求每位黨員在黨性意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻(xiàn)等方面做模范表率。同時(shí)，要求黨員干部要帶頭弘揚(yáng)“六種精神”，黨員教師要爭做“六個(gè)模范”。為豐富活動(dòng)載體，在全縣教體系統(tǒng)啟動(dòng)“支部創(chuàng)先進(jìn)、書記做旗幟、黨員爭先鋒”活動(dòng)，緊緊圍繞“組織建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，為支部、書記、黨

員都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使基層黨組織和廣大黨員做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)有的放矢，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

（二）、“三自三聽”提升黨員自身素質(zhì)?！叭浴保矗鹤詥?、自析、自改。自問，即：對(duì)照黨章問自己是否是一個(gè)合格黨員、是否起到了先鋒模范作用、是否熟知黨的基本知識(shí)、是否按要求參加了黨的活動(dòng)；自析就是認(rèn)真查找自身存在的問題，深刻剖析問題存在的根源；自改就是根據(jù)問題存在的原因，制定措施進(jìn)行自我整改?！叭牎奔矗阂宦犎罕姷姆从常貏e是學(xué)生家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校黨員干部、黨員教師的反映；二聽同事的評(píng)議，全體黨員都要接受黨內(nèi)和黨外教師的評(píng)議；三聽組織的點(diǎn)評(píng)。通過活動(dòng)使全體黨員黨性覺悟得到提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)水平得到提高。

二、強(qiáng)基固本、規(guī)范管理，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)

（一）、優(yōu)化選人用人機(jī)制，狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)。為充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的積極性主動(dòng)性，金鄉(xiāng)縣教體局黨委采取加強(qiáng)指導(dǎo)，定點(diǎn)幫建、檢查督導(dǎo)的方法，對(duì)下屬支部書記選拔任用大膽改革，采取公推直選的辦法為組織補(bǔ)充新鮮血液。為加強(qiáng)中小學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)。在縣組織、紀(jì)檢、人社等部門的領(lǐng)導(dǎo)和全程監(jiān)督下公開差額選拔校級(jí)副職教育干部，為全面提升基層教育教學(xué)管理水平提供了強(qiáng)有力的組織保證。教體局公開差額選拔干部的人事制度匡正了選人用人風(fēng)氣、提

高了選人用人公信度。

（二）、嚴(yán)格人事考核，積極推行“年審”制度。為加強(qiáng)全縣在職教育干部、后備干部的管理，切實(shí)增強(qiáng)教育系統(tǒng)干部、教師學(xué)法用法的自覺性，提高依法執(zhí)政水平，全面推進(jìn)依法治教，教體局在全縣教育系統(tǒng)推行教育法律法規(guī)“年審”制度。

年審以年度法律法規(guī)檢測的形式進(jìn)行。檢測采取閉卷，考試結(jié)果在全局進(jìn)行通報(bào)并作為年度考核、提拔、重用教育干部的一項(xiàng)重要指標(biāo)。每位在職教育干部必須取得教育法律法規(guī)合格證，年度考試不合格者要進(jìn)行補(bǔ)考。連續(xù)三年考試不合格者將免除所任職務(wù)?？荚噧?nèi)容涉及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《教師資格條例》、教體局組織編印的《依規(guī)矩成方圓》叢書以及《基層教育》的相關(guān)內(nèi)容。

此項(xiàng)舉措極大地激發(fā)了全縣教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)的熱情，教師干部的法治意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，依法執(zhí)政能力也逐步提升，依法治教水平明顯提高。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富黨建工作內(nèi)涵

（一）抓好黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)。在全縣教育系統(tǒng)扎實(shí)開展矛盾糾紛“大排查、大調(diào)處、大化解”、抓好廉政、誠信文

化進(jìn)校園進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、不斷增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)廣大教育干部、教師員工和學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。同時(shí)與山陽書院和誠信文化中心聯(lián)合舉辦“誠信金鄉(xiāng)”和“誠信講壇進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)。通過系列廉政教育和誠信教育進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)。

（二）積極實(shí)施“陽光工程”。出臺(tái)《中共金鄉(xiāng)縣教育體育局委員會(huì)黨務(wù)公開實(shí)施辦法》，全面公開黨委的決策、班長的職權(quán)、行業(yè)的焦點(diǎn)、對(duì)基層的評(píng)點(diǎn)，包括干部選拔任用、人事安排、財(cái)務(wù)、資金的分配使用、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、評(píng)先樹優(yōu)、教師職稱評(píng)聘等方面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，印發(fā)《教體系統(tǒng)基層黨組織黨務(wù)公開實(shí)施辦法》，規(guī)范基層黨組織工作運(yùn)行機(jī)制，擴(kuò)大黨員群眾對(duì)黨組織工作的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)各學(xué)校（幼兒園）黨的組織工作制度化、民主化，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為提升教育質(zhì)量、創(chuàng)辦人民滿意的教育，提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。組織人員編撰了《依規(guī)矩成方圓》一書，分《金鄉(xiāng)縣教體系統(tǒng)現(xiàn)行文件匯編》和《教體工作辦事指南》上下兩冊(cè)，收入文件130件、累計(jì)37萬字，面向全體教職工和社會(huì)群眾發(fā)放8000份，為教師和群眾提供最大方便，受到廣泛贊譽(yù)。

（三）組織開展“下基層、訪群眾、辦實(shí)事、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)。為加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，著力打造辦好人民滿

意教育，2011年金鄉(xiāng)縣教體局黨委創(chuàng)新辦公方式，打造“書記項(xiàng)目——黨委會(huì)下沉基層”活動(dòng)?？h教體局黨委成員及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場辦公。

辦公會(huì)采取現(xiàn)場會(huì)與督導(dǎo)相結(jié)合的方式，從群眾關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題入手，帶頭搞好服務(wù)，深入基層，指導(dǎo)危房改造、課程改革、學(xué)校管理，組織機(jī)關(guān)黨員為基層為群眾辦實(shí)事、好事，為困難教職工送溫暖。以此對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）、學(xué)校具體工作開展情況進(jìn)行全面考核，考核成績納入校長績效考核，全面提升校長引領(lǐng)教育發(fā)展的積極性與創(chuàng)造性。每到一處學(xué)校，他們都對(duì)學(xué)?？傮w規(guī)劃、“6+1”學(xué)校環(huán)境整治、校園綠化美化、“十個(gè)一”工程實(shí)施、教育教學(xué)研究、教職工績效考核與管理、學(xué)校安全工作及學(xué)校辦學(xué)特色等方面做好檢查與具體指導(dǎo)，詳細(xì)了解學(xué)校發(fā)展情況及存在的問題，現(xiàn)場研究解決的方法及措施；并以會(huì)議紀(jì)要的形式，向?qū)W校反饋意見，對(duì)存在的問題提出整改措施，并限期整改。教體局全力推進(jìn)“書記項(xiàng)目”，黨委會(huì)下沉到基層召開，現(xiàn)已形成一種制度，每學(xué)期將在縣直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校至少召開一次；通過這種方式，以促進(jìn)全縣教育工作再上新臺(tái)階。

（四）開展師德教育大討論，爭先創(chuàng)優(yōu)促提高。局黨委把爭先創(chuàng)優(yōu)作為促使工作再上新臺(tái)階的重要舉措，積極推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)，以“新時(shí)期的師德內(nèi)涵”為主題，組織

廣大教師進(jìn)行“守規(guī)范、踐科學(xué)、樹形象”師德大討論，以此促進(jìn)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。全面貫徹《金鄉(xiāng)縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案》，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，增強(qiáng)廣大教師依法治教、教書育人、為人師表的自覺性，樹立愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，促進(jìn)教師思想政治水平和道德素質(zhì)的提高，建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

金鄉(xiāng)教育體育局黨委將全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，為全縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

第二篇：豐富的活動(dòng)作文[范文模版]

精選豐富的活動(dòng)作文10篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的豐富的活動(dòng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

豐富的活動(dòng)作文 篇1

十字繡，閱讀，辯論，織毛衣……呀！這么多豐富多彩的社團(tuán)，我該去體驗(yàn)?zāi)囊豁?xiàng)呢？原來是我參加的小記者社團(tuán)舉行了體驗(yàn)社團(tuán)的活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)軍小學(xué)推出了許多新型、時(shí)尚的社團(tuán)，比如“小蘋果健康舞”社團(tuán)，就是廣場舞社團(tuán)。還有“服裝設(shè)計(jì)”社團(tuán)，別看秦老師平時(shí)在課堂上嚴(yán)肅、認(rèn)真，這一次她也大展身手，那一幅幅設(shè)計(jì)精美的圖案，簡直比專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師還強(qiáng)。而我，正在琳瑯滿目的社團(tuán)紙上看得眼花繚亂，不知該選擇哪一個(gè)。

突然，陣陣音樂傳進(jìn)我的耳朵，使我眼前一亮。原來參加“小蘋果健康舞”社團(tuán)的同學(xué)們正學(xué)習(xí)“小蘋果”呢！而“小蘋果”的音樂也灑滿校園。我本身就對(duì)這個(gè)社團(tuán)十分好奇，而且我們的班主任——凌老師，就是社團(tuán)的指導(dǎo)老師。更何況我在周二參加了這個(gè)社團(tuán)。于是我以飛一般的速度奔向五樓音樂教室。又靜悄悄的走進(jìn)教室，在征得凌老師的同意后，我便有模有樣的模仿著他們的動(dòng)作。再看看同學(xué)們，根本不受周圍的影響，依舊專心致志的練習(xí)，可能他們的動(dòng)作不夠純熟，可他們一直努力著……

我靜靜地看著這一切，我明白了，社團(tuán)活動(dòng)帶給了我們：快樂、健康，教會(huì)我們堅(jiān)持、努力，讓我們?cè)谏鐖F(tuán)中快樂成長。

豐富的活動(dòng)作文 篇2

××我的課余生活豐富多彩,有跑步,有跳舞,有打球。其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@玩老鷹住小雞。首先，老師選了一位女同學(xué)做老鷹。老師做母雞。剩下的同學(xué)就做小雞。我們分配好角色就開始玩游戲。老鷹兇惡的向小雞們跑去，雞媽媽就奮力的去保護(hù)小雞。最后，在雞媽媽的保護(hù)下，一只小雞都沒抓走，小雞們得到最后的勝利，老鷹氣的說：一只小雞都沒有抓到。小雞們開心極了。游戲多好玩，我們又重新玩一次，分配好角色，這次請(qǐng)一個(gè)男同學(xué)做老鷹，老師做母雞。剩下的同學(xué)做小雞。游戲開始了，小雞多緊張??！怕老鷹抓走，這時(shí)母雞叫小雞跟好隊(duì)伍，這樣就不怕老鷹抓走了。在雞媽媽的保護(hù)下我們的小雞沒有被老鷹抓走。小雞們又得到勝利。老鷹捉不到小雞很生氣，小雞可開心了。

老鷹捉小雞的游戲多好玩??！

豐富的活動(dòng)作文 篇3

驕傲的蝴蝶賣弄著花衣，招搖地在人們眼前飛舞；自卑的蝸牛蜷縮著身子，終日閉門于脆弱的殼中。其實(shí)，蝴蝶不必驕傲，因?yàn)楸人利惖幕▋罕缺冉允?；蝸牛也不必自卑，因?yàn)楸人嗳醯纳锊挥?jì)其數(shù)。當(dāng)我們?cè)谪S富多彩的體藝活動(dòng)中，不要為掌握了體藝技能而驕傲，也不要因?qū)W不會(huì)各個(gè)動(dòng)作而自卑。只要付出就一定會(huì)有回報(bào)。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”同學(xué)們高聲背誦著《七律·長征》，并伴隨著詩的節(jié)奏，跳起了皮筋。接著，又背起了“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”跳皮筋的速度也隨著《三字經(jīng)》的節(jié)奏而越來越快，圍觀的同學(xué)們看得眼花繚亂。慢慢地，跳皮筋的陣型由三個(gè)同學(xué)一組，圍成一個(gè)圓形，似一條飄逸的彩帶，穿梭在皮筋之間。那整齊的腳步，輕盈的動(dòng)作，配合得是那么地默契?？粗齻兲そ睿也唤肫鹆俗约喊嗉?jí)訓(xùn)練竹竿舞的情景。剛學(xué)時(shí)，我們也經(jīng)常被夾住腳，還會(huì)仰面朝天，那時(shí)的我們，可以說比落湯雞還要難堪。但是，我們毫不氣餒，堅(jiān)持練習(xí)，終于成功的學(xué)會(huì)了竹竿舞，這所有的一切，都是我們不氣餒、不自卑的結(jié)果。

五彩斑斕的皮筋還在繼續(xù)舞動(dòng)，還在自由自在的跳著。全校的同學(xué)都給他們吶喊助威，表演的同學(xué)更加起勁了，跳皮筋的表演推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮，終于拉下了帷幕！緊接著是四年級(jí)的武術(shù)操，高段的籃球操，二年級(jí)的花樣跳繩，一年級(jí)的小快板……一個(gè)接著一個(gè)，內(nèi)操場上充滿了歡聲笑語，這豐富多彩的體藝活動(dòng)還在有序的進(jìn)行……

愛因斯坦曾經(jīng)說過：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。所以，要達(dá)到頂峰是需要艱苦付出的。但沒有達(dá)到頂峰的人不必自卑，因?yàn)槟憧赡苓€有許多潛質(zhì)未得開發(fā)；達(dá)到頂峰的人也不必驕傲，因?yàn)椴恢鼓阋粋€(gè)人成功，世界上還有許多成功的人。所以，不管怎樣，我們?nèi)孕枧Α?/p>豐富的活動(dòng)作文 篇4

陽春三月，春暖花開，我期盼已久的騎行活動(dòng)終于呈行了，我們幾個(gè)小朋友在車上，我著急地問"喬老師，我們今天要去哪里？"；"喬老師什么時(shí)候騎行呀"；"張老師，今天水滸傳講誰啊"；"到哪兒看杏花啊″；"路上還會(huì)講什么呀"……我們爭先恐后的問老師，老師賣了一個(gè)關(guān)子："這些問題都保密"。

終于開始騎行了，很遺憾，我被分到了第二撥。我坐在車上，臉貼著玻璃，眼巴巴的看著他們騎行，我現(xiàn)在腦子里只有一句話："快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒的話就能輪到我騎了"。

輪到我了，我迫不急待的下了車，一下子跨上我的小"鐵驢"，朝前奔去，唱著歌，騎著小"鐵驢"，一會(huì)兒在路邊幾叢迎春花，一條清澈的小河，似明鏡般的湖，從我身邊飛過，一會(huì)兒就不見蹤影了。

開始徒步了，我們邊走邊聊，突然有一個(gè)小朋友隨便向地上踢了一腳，眼前頓時(shí)爆起了一朵土花，我們也紛紛跟著效仿，踢的更狠更大一些，可我們感覺更大更狠還不過癮，干脆直接跑了起來，身后瞬間騰起半人高的土浪，就連站在對(duì)面的人都看不清了，我有一次還因?yàn)檫@樣差點(diǎn)撞在一棵松樹上，土浪越騰越高，仿佛置身在沙海迷國般，全部成了"土人"。

我們穿越到了千年古杏林，黑漆漆的樹干形態(tài)各異。有的歪著長，有的橫著長，有的只有半邊身，潔白，粉嫩的杏花依然是那么嬌艷，茂密，我們都像撒了歡的小狗一樣，有的爬樹，有的在草地上打滾兒，有的在草地上追趕，我突然發(fā)現(xiàn)有一群可愛的山羊，我和孫卓行他們就不顧一切朝羊群奔去……最后我爬上了一棵歪脖子樹，看著盛開的杏花，心里想："據(jù)說楊貴妃愛吃貴妃杏，我爬的這棵樹是不是當(dāng)年的貴妃杏樹呢"？

騎行，看杏花等都是讓我喜愛的活動(dòng)，但今天還有一個(gè)意外的收獲——玩土，雖然玩土使我們很開心，但我還是希望明年春天這里鳥語花香，綠草成茵，那個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該會(huì)玩的更開心吧！

豐富的活動(dòng)作文 篇5

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一匹匹駿馬飛奔出教室，涌向操場。

平靜的操場頓時(shí)沸騰起來了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的'玩警察捉小偷，還有的拍皮球……

你看那是什么？多好玩呀！一群一年級(jí)的小朋友在教室外的走道上吹泡泡，他們吹的泡泡形狀不一，有圓形的、有水滴形的、有扁圓形的……實(shí)在是太神奇了！他們吹的泡泡有時(shí)飄向天空，有時(shí)落向大地，還有時(shí)漂浮在空中。我伸手想摸一下落向大地的心形泡泡，誰知泡泡真像一個(gè)調(diào)皮的小朋友一樣，一點(diǎn)也不聽話，我手一碰到它，它居然“自殺”了。

你快睢！那邊孫晟和李陽正在PK乒乓球呢。孫晟先發(fā)球，“他發(fā)的球真猛呀”，我情不自禁地贊嘆道，“李陽肯定接不到了”。誰料李陽也不慌不忙拿起拍子對(duì)著乒乓球使勁一打，乒乓球打到了桌子上，立即“反彈”了回去。他們倆誰都不甘示弱，不肯認(rèn)輸，就這樣，他們你來我往，不分上下。

你看，還有打籃球的呢！只見一個(gè)同學(xué)右手拍打籃球，用眼緊盯著籃球框，正準(zhǔn)備投籃球框，可是突然又有一位同學(xué)跑了出來，擋住了他的去向，那個(gè)同學(xué)急了，猛地蹦起來，就在那一刻，他把籃球投進(jìn)了籃球框里。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。

豐富的活動(dòng)作文 篇6

今天，我們進(jìn)行了一場有趣的活動(dòng)。名字叫：“看動(dòng)作、寫詞語。”

我沒有玩過這個(gè)游戲，萬一猜錯(cuò)了，害怕別人說我笨。我的心害怕得怦怦直跳，我的頭冒出來了一些汗，腿害怕地打哆嗦。

游戲規(guī)則是每個(gè)組派出一個(gè)代表來拿紙片，代表按紙片的詞語做動(dòng)作，讓同學(xué)來猜，不能讓自己組的人猜詞語。如果說出來的話，就犯規(guī)了。

開始比賽了，第一組派出了一個(gè)人，大家看他的動(dòng)作，有的人冥思苦想、有的高高地舉起手、還有的在想他做的詞語是什么、有人恍然大悟猜出了是跨欄。第二組派出的是曹旭楠，他的動(dòng)作非常有趣，他的第一個(gè)動(dòng)作是擊劍，他拿鉛筆當(dāng)劍前后戳來戳去，我很快地猜出來是擊劍。我立刻舉起手，果然是擊劍呀！我高興極了。第二個(gè)動(dòng)作是仰游，他直接躺在地上劃了又劃，做出游泳的動(dòng)作，同學(xué)們爭先恐后地回答，有的同學(xué)害怕叫不著他，就站在桌上興高采烈地舉起手歡呼雀躍。

該我們組進(jìn)行表演了，我們派出了譚諾雪，她轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)出了哄的一聲，原來是她一下子摔倒了，原來熱鬧的教室，變得鴉雀無聲，有的同學(xué)摸著腦門、有的托著下巴、還有的的冥思苦想。突然劉基宇恍然大悟說是摔跤。老師說對(duì)了，大家恍然大悟。

這個(gè)游戲真有趣。

豐富的活動(dòng)作文 篇7

“咦”花壇旁邊，為什么傳來陣陣?yán)世实男β暷?？因?yàn)槲覀儼嗯e行了一次別開生面的課間活動(dòng)——打羽毛球比賽。這次活動(dòng)真是讓我留戀忘返，久久不能忘記呀！

瞧！我們班的楊毅和王德璽正在那里聚精會(huì)神地打球呢，他們一點(diǎn)也不敢分神，生怕接不住對(duì)方的球。他們一會(huì)兒往左跳，他們一會(huì)兒往右跳，他們一會(huì)兒前跳，他們一會(huì)兒后退，一會(huì)兒跑著接，一會(huì)又跳起來接，真像兩只靈活的小猴子。有一回，楊毅為了接住王德璽的球，竟然以百米沖刺的速度去追趕，他們隊(duì)的成員在旁邊為楊毅加油鼓勁兒，但是他不小心被其他組的羽毛球絆了一下，直接一屁股蹲到了地上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。

看呀！就連王老師也參加到我們的活動(dòng)中來了，看著其他人都打得那么好，我真佩服他們。再看看我打的球，真叫一個(gè)慘不忍睹呀，我要么就是接不住，要么就是發(fā)不好球，就算這樣，我依然堅(jiān)持不懈地打著。有句名言不是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？所以，我要努力練習(xí)。

這次有趣的課間活動(dòng)，使我刻骨銘心，希望學(xué)校以后多舉行一些這樣的活動(dòng)呀！這次有趣的活動(dòng)深深地印在了我的腦海里。

豐富的活動(dòng)作文 篇8

放暑假是每個(gè)孩子最快樂的時(shí)光，可我為了備戰(zhàn)江蘇省小學(xué)生夏令營比賽和全國“八大杯”比賽而每天上下午訓(xùn)練，真的很辛苦。不過媽媽讓我參加了兩次社區(qū)活動(dòng)很是有意義哦！第一次是“警察叔叔說安全”，通過這次活動(dòng)我學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。我知道了：游泳要到室內(nèi)游泳池，不能到江、河、湖、海里去游泳，因?yàn)椴恢浪碌那闆r，容易出現(xiàn)意外；

不能在家隨便玩火，遇到火情時(shí)不要慌張，要及時(shí)打火警電話119；一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門時(shí)不能隨便開門。

第二次是“暢游書海，沐浴書香”，參加這次活動(dòng)的那天，天上下起了傾盆大雨，媽媽說就不要去了吧，但我說既然報(bào)名參加了，就一定要堅(jiān)持哦！

豐富的活動(dòng)作文 篇9

“叮鈴鈴”，下課了！ 同學(xué)們高興極了，爭先恐后地涌出教室。

同學(xué)們的課間活動(dòng)真豐富！有的跳繩，有的踢毽子，還的做游戲......瞧！跳繩的小朋友十分靈活，很少被繩子絆倒，熱得劉海都粘在了額頭上。

再來看看踢毽子的同學(xué)吧！呵，雞毛毽在大家的腳上調(diào)皮地跳來跳去，鐵片發(fā)出清脆的響聲。鐵片每響一下，同學(xué)就數(shù)一下，一直數(shù)到了20！那種驕傲，無法形容！

同學(xué)們臉上笑開了花！心里樂得想蹦起來！特別是玩老鷹捉小雞的孩子：看那“老母雞“，張開”翅膀“，睜著圓圓的大眼睛，生怕她的”小寶貝“被捉走?！崩销棥把垡姛o法捉到“小雞”，便冒出了鬼點(diǎn)子：他突然立定不動(dòng)，看“母雞”放松了警惕，就縱身一躍，抓到了一只“小肥雞”！“哈哈哈！.......&qut;孩子們的笑聲回蕩在校園！

“叮鈴、叮鈴”，上課了！同學(xué)們只好不情愿地回到教室，迎接下一節(jié)課的到來。

豐富的活動(dòng)作文 篇10

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”下課了！同學(xué)們像洪水一樣涌到操場上。

同學(xué)們有的跳繩，有的做摸人游戲，還有的踢毽子……小明和小紅在跳繩，小明說：“小紅我們來比一比誰跳得多，好不好？”小紅說：“那我們來比一比吧！”經(jīng)過激烈地比賽，小明跳了五十七個(gè)，小紅跳了五十個(gè)。小明說：“下次多努力，平時(shí)多練習(xí)，就能超過我了！”

大英、小王、小張?jiān)谕婷说挠螒颉Ｐ⊥醍?dāng)瞎子摸人，眼睛上蒙一條布條。按照規(guī)則，小張和大英必須站在原地，可以晃動(dòng)身體，但不準(zhǔn)走動(dòng)。大英和小張屏住呼吸，大聲說：“來抓吧！”小王只能靠聲音來辨認(rèn)方向，小張實(shí)在憋不住氣了，只好再吸一口氣。就在這時(shí)，小王聽見了目標(biāo)，就跑過去抓，小張靈活的躲過去了，大英看見了大笑起來，可是，小王聽見了小英的笑聲，又循著聲音跑過去，大英被抓住了。

“叮叮叮！叮叮叮……"上課鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)上樓了！

我喜歡課間活動(dòng)，因?yàn)檎n間活動(dòng)讓我們的身體更強(qiáng)壯了，心情更開朗了。

第三篇：淺談如何豐富黨日活動(dòng)

如何豐富黨日活動(dòng)

按照《關(guān)于開展“我為黨員講一課”微型黨課活動(dòng)的通知》要求，通過精心準(zhǔn)備，我以《何如豐富黨日活動(dòng)》為題，談一下自己的淺顯看法，如有不當(dāng)，請(qǐng)同事們多提寶貴意見。

黨日活動(dòng)，又稱黨員活動(dòng)日，是便于黨員過好黨的組織生活，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的一種好形式。要求黨支部要從本單位、本部門實(shí)際情況出發(fā)，規(guī)定黨日的時(shí)間。一般每月固定一天時(shí)間，開展活動(dòng)。傳統(tǒng)的黨日活動(dòng)，內(nèi)容大概包括傳達(dá)貫徹中央和上級(jí)黨組織的決議、報(bào)告、指示、決定等文件，研究黨支部建設(shè)的重要問題，匯報(bào)工作，學(xué)習(xí)政治理論，開展組織生活，討論發(fā)展黨員工作計(jì)劃，組織黨員開展義務(wù)勞動(dòng)、立功競賽等有益的社會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，黨員對(duì)于黨日活動(dòng)形式的要求隨之提高，我個(gè)人認(rèn)為，黨日活動(dòng)不要過于模式化，應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要而不斷豐富和創(chuàng)新，主要概括為：

一、借鑒經(jīng)驗(yàn)，完成上級(jí)要求。他山之石可以攻玉，在貫徹落實(shí)上級(jí)精神、指示時(shí)，可以有效借鑒已有經(jīng)驗(yàn)，完成任務(wù)。比如，近年來全軍各部隊(duì)都在積極響應(yīng)中央軍委號(hào)召，如火如荼地組織開展軍人核心價(jià)值觀培育活動(dòng)，積累了許多好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)。我們可以學(xué)習(xí)和借鑒部隊(duì)在培育核心

價(jià)值觀方面好的做法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)“深化?三個(gè)教育?，樹立核心價(jià)值觀”等活動(dòng)深入開展的實(shí)際情況，將它們的活動(dòng)內(nèi)容作為我們開展黨日活動(dòng)的主題，同時(shí)，豐富、創(chuàng)新一些黨組織生活的內(nèi)容、形式和載體，以求取得實(shí)效。

二、結(jié)合實(shí)際，服務(wù)地方發(fā)展。駐扎在邊防，服務(wù)于地方。當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校等，都會(huì)定期或不定期開展一系列活動(dòng)，我們可以借助他們的力量，共同開展一些活動(dòng)，簡要列舉幾例：

1、“走近先烈奮斗歷史”主題黨日活動(dòng)。東寧是個(gè)革命圣地，在每年的抗戰(zhàn)勝利周年紀(jì)念等重要革命紀(jì)念日，當(dāng)?shù)卦S多政府部門和學(xué)校等，都會(huì)組織一系列紀(jì)念活動(dòng)，是我們開展主題活動(dòng)的絕佳時(shí)機(jī)。

2、黨員志愿者主題黨日活動(dòng)。在每年的3·5青年志愿者日、12·5國際志愿者日等重要節(jié)日，當(dāng)?shù)刂驹刚邊f(xié)會(huì)都會(huì)組織大批黨員志愿者，開展系列主題志愿義工服務(wù)，我們可以參與其中，彰顯當(dāng)代軍人風(fēng)采。

3、節(jié)能減排主題黨日活動(dòng)。節(jié)能減排活動(dòng)是國家倡導(dǎo)的，這樣的活動(dòng)不僅當(dāng)?shù)亻_展，我們更應(yīng)該響應(yīng)?？梢越Y(jié)合當(dāng)?shù)亍肮?jié)能減排，你我同行”系列活動(dòng)的開展，我們也啟動(dòng) “節(jié)能減排，軍營先行”主題黨日活動(dòng)，要求黨員積極投身節(jié)能減排實(shí)踐，從自己做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米，為創(chuàng)建節(jié)約型軍營和建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好

型社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

4、科普宣傳主題黨日活動(dòng)。每年的科技節(jié)和科普日，當(dāng)?shù)囟家_展大量的科普宣傳活動(dòng)，通過到主要街道發(fā)放宣傳單、科普讀物等形式向市民普及科普知識(shí)，我們也可以借助這一有效載體，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

5、美化環(huán)境主題黨日活動(dòng)。東寧素有“塞北江南”美譽(yù)，而且被評(píng)為國家生態(tài)城市，每年春季，當(dāng)?shù)攸h委、政府各部門都會(huì)定期集中開展一系列美化環(huán)境活動(dòng)。在這期間，我們不僅可以植樹造綠，更可以在這個(gè)綠化大軍中彰顯軍營的綠色，這樣的黨員活動(dòng)日更具意義。

這樣開展黨日活動(dòng)，是一個(gè)雙向共贏的過程，可有效避免我們活動(dòng)形式的單一化，還可以提高同志們活動(dòng)的積極性。

三、開展活動(dòng)，滿足黨員需求。三點(diǎn)一線的工作模式和早出晚歸的工作步伐，說實(shí)話，我們都覺得很疲憊。我們希望黨員活動(dòng)日，真正成為每個(gè)黨員不會(huì)虛度的日子，同時(shí)也滿足黨員履職盡責(zé)的要求。

我們可以結(jié)合實(shí)際，開展一些寓教于樂的活動(dòng)。比如，到烈士陵園重溫入黨誓詞，到烈士紀(jì)念館進(jìn)行參觀；到試點(diǎn)單位開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的探討；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡；與駐地黨委政府建立交流共建關(guān)系，積極學(xué)習(xí)他

們?cè)邳h建方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；組織大討論，并積極邀請(qǐng)上級(jí)黨委成員參加；集中觀看《遼沈戰(zhàn)役》、《大決戰(zhàn)》等優(yōu)秀革命影片，強(qiáng)化黨員的革命傳統(tǒng)教育；邀請(qǐng)駐地老革命軍人為黨員講授黨課，進(jìn)一步提高廣大黨員的黨性覺悟。

發(fā)言完畢，謝謝各位！

第四篇：豐富的活動(dòng)作文

豐富的活動(dòng)作文四篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的豐富的活動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。

豐富的活動(dòng)作文 篇1

星期五，我剛到學(xué)校，便聽見五年級(jí)其他班級(jí)的一些同學(xué)在那兒議論紛紛。仔細(xì)一聽才知道：今天五年級(jí)要去參觀“民防教育基地”。我到教室里一問，還真是有這回事。我興奮得差點(diǎn)一蹦三尺高，我想：說不定那個(gè)基地里還有許多新奇、有趣、好玩的東西呢！

苦苦等待了半天，總算到了參觀的時(shí)間了。我和其他同學(xué)一樣，對(duì)這次的活動(dòng)十分期待。一路上我們有說有笑的，一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。原來這個(gè)基地設(shè)在地下室，它的對(duì)面就是萬達(dá)廣場。走進(jìn)地下室一看，我們都驚呆了：這個(gè)基地雖然設(shè)于地下，但很寬敞，里面設(shè)備一應(yīng)俱全，有視頻投影儀，有模擬地震器，有模擬跨步電壓器……

令我印象最深刻的，還是我們第一個(gè)參觀的一個(gè)“自然災(zāi)害區(qū)”。所謂的“自然災(zāi)害區(qū)”，其實(shí)就是一個(gè)360度的大影院。這個(gè)大影院很特殊，它的四個(gè)屏幕就是這個(gè)大影院的四堵墻壁。大影院的中間還有一個(gè)呈正方體的密封的小房間，這個(gè)“正方體”外圍的四堵墻在投影儀的幫助下也能播放視頻。當(dāng)這個(gè)“正方體”外圍不再播放視頻時(shí)，里面便出現(xiàn)了一個(gè)“大水球”，其實(shí)這個(gè)“大水球”就是我們的地球，“大水球”上播放著地球上出現(xiàn)的各類自然災(zāi)害，如洪澇災(zāi)害、地震、火山暴發(fā)、雷暴、暴風(fēng)雪等，還教我們各種避難常識(shí)。

第二個(gè)參觀的地方是“地鐵逃生區(qū)”。在地鐵逃生體驗(yàn)中，我們看到由聲光電和影視投影技術(shù)模擬的地鐵車廂內(nèi)突發(fā)爆炸事件，讓我們猶如身臨其境。隨后，我們還體驗(yàn)了室內(nèi)地震。所謂的室內(nèi)地震體驗(yàn)，就是讓我們站在一個(gè)平臺(tái)上，當(dāng)體驗(yàn)開始時(shí)，這個(gè)平臺(tái)就會(huì)劇烈地?fù)u晃，再加上背后的視頻和音效，就讓人驚心動(dòng)魄、膽戰(zhàn)心驚。

短短的一個(gè)多小時(shí)，我們學(xué)習(xí)到了各種各樣的災(zāi)難知識(shí)和救災(zāi)、防災(zāi)知識(shí)，真的是收獲不小啊！我喜歡這一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

豐富的活動(dòng)作文 篇2

時(shí)間一晃已經(jīng)六年了，我們的小學(xué)生涯快要結(jié)束了。為了讓每位學(xué)生全面發(fā)展，教育局安排每個(gè)畢業(yè)班都有一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。這天早上，我們帶著滿懷的好心情來到了永嘉學(xué)生結(jié)合實(shí)踐學(xué)校，開始了一場豐富有趣的活動(dòng)。

首先是開營儀式，每個(gè)同學(xué)都好像看到了稀奇的新事物，我們左看看右看看，之后開營儀式結(jié)束了，活動(dòng)就開始了。我們分別有三個(gè)活動(dòng)分別是軟陶藝術(shù)、智能機(jī)器人、絲網(wǎng)花藝。軟陶藝術(shù)是用黏土做工藝。智能機(jī)器人就是用零件制作機(jī)器人，再輸入程序。絲網(wǎng)花藝用絲網(wǎng)做花。

讓我印象最深刻，感覺最有趣的是軟陶藝術(shù)。來到活動(dòng)室，真是讓我們大開眼界，和平常的教室都不一樣，十分新穎。后面的柜子里陳列著各種小掛件藝術(shù)品，墻上羅列著軟陶藝術(shù)品。那就是看了一遍后，大家就三個(gè)一群五個(gè)群都組在了一起，開始這堂課。老師對(duì)我們說：“這堂課我們要做一個(gè)軟陶小掛件，相信同學(xué)們平時(shí)對(duì)軟陶的了解不是很深，這節(jié)課就讓我們來感受軟陶的魅力?！敝笪伊⒖坍a(chǎn)生了一個(gè)念想：我要做一個(gè)圣誕老人的掛件。先要把黏土放在手掌心里，你柔軟碰到粘土，我第一感覺就是好硬啊，怎么可能不軟啊。但是在我的手掌心中，不過一會(huì)兒就變軟了，可真是神奇呀！然后老師在電腦里放出一些掛件的參考，大家就紛紛開始了。我以黃色黏土做了一個(gè)圓形的底，用紅色做小圓點(diǎn)，整齊的擺在圓形里的邊緣，用綠色的黏土做葉子夾在兩個(gè)圓點(diǎn)之間，用牙簽在黏土上小心翼翼地刻出了葉脈。分別用紅色、白色、膚色、黑色的黏土做成了一個(gè)圣誕老人的頭，將圣誕老人的紅帽子折疊一下，更有立體感。做到這里，作品已經(jīng)完成了一半。將完成的作品交給老師在微波爐中烤，在這個(gè)過程中，我們完成了小掛件，要放到現(xiàn)代作品好了，穿上作品，完成了一個(gè)精美的掛件。我看看別人的，有的是星星的，上面有個(gè)熊貓，有的是氣球，下面是粉色的底，還有的是憤怒小鳥真是多姿多彩，五花八門。

在回家的過程中，我們班的同學(xué)抱怨別的班都課好，其實(shí)我覺得我們已經(jīng)很好了，帶回了兩個(gè)藝術(shù)品，留下了永久的紀(jì)念，將來想想那兩件藝術(shù)品在那個(gè)時(shí)候這是我做的。在家里，我們的電腦只不過是上上網(wǎng)而已，可是智能機(jī)器人這堂課讓我們知道了用電腦可以編程序使機(jī)器人運(yùn)作，感受到了科技的發(fā)達(dá)。絲網(wǎng)花藝的絲網(wǎng)，也就是平時(shí)用的絲襪，這是廢物利用。身邊的'小物品，通過自己靈巧的雙手也會(huì)變成一個(gè)精美的藝術(shù)品。軟陶藝術(shù)這堂課讓我印象最深的也讓我最有感觸的地方就是，一小塊黏土，在我們悉心雕琢下成為一件藝術(shù)品。任何事情我們都要有耐心和毅力，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們還要細(xì)心、大膽想象。哪怕一個(gè)廢棄的瓶子也會(huì)成為一件藝術(shù)品。只要我們多動(dòng)手多動(dòng)腦，就像丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。

豐富的活動(dòng)作文 篇3

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一匹匹駿馬飛奔出教室，涌向操場。

平靜的操場頓時(shí)沸騰起來了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩警察捉小偷，還有的拍皮球……

你看那是什么？多好玩呀！一群一年級(jí)的小朋友在教室外的走道上吹泡泡，他們吹的泡泡形狀不一，有圓形的、有水滴形的、有扁圓形的……實(shí)在是太神奇了！他們吹的泡泡有時(shí)飄向天空，有時(shí)落向大地，還有時(shí)漂浮在空中。我伸手想摸一下落向大地的心形泡泡，誰知泡泡真像一個(gè)調(diào)皮的小朋友一樣，一點(diǎn)也不聽話，我手一碰到它，它居然“自殺”了。

你快睢！那邊孫晟和李陽正在PK乒乓球呢。孫晟先發(fā)球，“他發(fā)的球真猛呀”，我情不自禁地贊嘆道，“李陽肯定接不到了”。誰料李陽也不慌不忙拿起拍子對(duì)著乒乓球使勁一打，乒乓球打到了桌子上，立即“反彈”了回去。他們倆誰都不甘示弱，不肯認(rèn)輸，就這樣，他們你來我往，不分上下。

你看，還有打籃球的呢！只見一個(gè)同學(xué)右手拍打籃球，用眼緊盯著籃球框，正準(zhǔn)備投籃球框，可是突然又有一位同學(xué)跑了出來，擋住了他的去向，那個(gè)同學(xué)急了，猛地蹦起來，就在那一刻，他把籃球投進(jìn)了籃球框里。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。

豐富的活動(dòng)作文 篇4

第二節(jié)課下課了，正好是大課間，同學(xué)們都拿好跳繩、羽毛球、足球等玩耍的東西飛快地跑出教室，去操場玩了。

操場上頓時(shí)熱鬧起來，有的小朋友在跳繩，他們?cè)诒荣愓l一分鐘內(nèi)跳得多呢！有的小朋友在打羽毛球，只見他們拿著羽毛球拍、揮舞著手臂，開心地玩著。還有的小朋友在踢足球，他們有主力隊(duì)員也有守門員，兩隊(duì)都躍躍欲試、互不相讓。每一位同學(xué)都熱得滿頭大汗，但都在一直高興地玩著，似乎感覺不到累，紅彤彤的小臉蛋上洋溢著甜甜的笑容……

我參加了跳繩，和其它跳繩的小朋友一起玩耍。我們分三輪比賽：第一輪是單腳跳，同學(xué)們都努力跳著，半分鐘過去了，同學(xué)們的腿都酸了，但都沒有放棄還是堅(jiān)持跳到最后。休息了一會(huì)兒接著開始了第二輪比拼了，第二輪是雙腳跳，這一次沒有第一輪那么累了，但我們依然很賣力地跳到最后。第三輪是交錯(cuò)跳，同學(xué)們有的打著臉了，有的被繩絆倒了，有的奮力地跳著……

大課間活動(dòng)真是太豐富多彩了，我愛大課間，更愛我們的學(xué)校！

第五篇：豐富班級(jí)活動(dòng) 提高班級(jí)凝聚力

豐富班級(jí)活動(dòng) 提高班級(jí)凝聚力

各種各樣豐富多彩的活動(dòng)讓同學(xué)們成為了班級(jí)的主人，主人翁意識(shí)可以增加同學(xué)們的班級(jí)自豪感、集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取和平團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著班級(jí)不斷向前，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，激勵(lì)起班級(jí)中的每一位成員能盡心盡力為班級(jí)做好自己應(yīng)盡的義務(wù)，讓班級(jí)日益優(yōu)秀向上。

做過班主任的人都知道：做班主任不易，要想做一個(gè)好的班主任更加難。一個(gè)班級(jí)往往有四五十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)小世界，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大集體。班主任作為班級(jí)工作的組織者、引導(dǎo)者和實(shí)施者，怎樣才能把幾十個(gè)小世界統(tǒng)一成為一個(gè)班風(fēng)良好、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、朝氣蓬勃的戰(zhàn)斗集體呢？班級(jí)管理光靠班主任一個(gè)人是不行得。好得班主任不應(yīng)該長期靠人來管理人，而應(yīng)該是依靠一種風(fēng)氣來管理人，從而使身處其中的每一個(gè)人都能體會(huì)到來自這種良好風(fēng)氣的影響，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。豐富多彩的活動(dòng)往往就能激發(fā)學(xué)生投入到集體中來。

一、班級(jí)活動(dòng)有助于引發(fā)學(xué)生的理想

理想是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，明確目標(biāo)往往更容易成功。所以在每學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)中，指導(dǎo)他們制定適合自己的近期學(xué)生計(jì)劃和長期學(xué)生目標(biāo)，使他們的學(xué)習(xí)變得有的放矢。讓他們?cè)谀繕?biāo)的激勵(lì)下用行動(dòng)約束自己，一年來我們的目標(biāo)教學(xué)法也取得了良好的效果。

比如2008年在奧運(yùn)會(huì)的影響下，我利用中國體育健兒在奧運(yùn)比賽中取得的優(yōu)異成績，去鼓勵(lì)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使他們明確學(xué)習(xí)目的，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。讓學(xué)生每人找一句名言作為自己的座右銘，并把它貼在桌子的右上角。用高尚的追求和遠(yuǎn)大的理想來激發(fā)學(xué)生你追我趕的學(xué)習(xí)熱情，使班內(nèi)形成了一股健康的催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、班級(jí)活動(dòng)有助于提高學(xué)生的能力

學(xué)生的各種能力都不是與生俱來的，都是經(jīng)過后天努力遂步養(yǎng)成的，班級(jí)活動(dòng)就是為學(xué)生鋪展一個(gè)培養(yǎng)能力的平臺(tái)。像2007年的12.9活動(dòng)中，我班的歌伴舞需要男生參與，跳舞一向是女生的專利，而我們班本來喜歡跳舞的女生就很多，男生們就以此為借口紛紛推脫。班里的潘星馳，張口閉口不會(huì)，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，不僅積極參與了，并努力訓(xùn)練，可以猜出從來沒有參加過這類活動(dòng)的他肯定在背后付出了相當(dāng)大的努力，否則怎么可能會(huì)有我們班第一的好成績？在后來我們的交流中他就說，其實(shí)只要努力去做，不會(huì)的也能學(xué)會(huì)。他不僅在跳舞中這樣做了，在學(xué)習(xí)中他也這樣做了，期末考試取得了很大的進(jìn)步。

所以平時(shí)盡量放手讓學(xué)生自己去做，然后我再加以一定的指導(dǎo)。比如平時(shí)的主題班會(huì)我一般采用輪流做主持人的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)。

在班級(jí)里開展值日小主任，一星期一個(gè)輪回，每個(gè)月?lián)Q一次。為了督促他們到底做得好不好，準(zhǔn)備一個(gè)記載本，幫他們?cè)O(shè)計(jì)好所管的內(nèi)容，比如課間紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、就餐紀(jì)律、課堂紀(jì)律、偶發(fā)事件等等項(xiàng)目，使他們明確自己的事務(wù)，有內(nèi)容可查可記。每天放學(xué)交到我手里，為他們做一些點(diǎn)平，提醒他們做的好得與不好得地方，以便在今后的工作中加以改進(jìn)。這樣做不僅讓我對(duì)學(xué)生的情況了如指撐，而且對(duì)一部分活躍分子起到了很好的自律作用，幫助他們改掉了自己的不良習(xí)慣。

不管開展怎樣的活動(dòng)都是學(xué)生全面發(fā)展的土壤，豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)能力，提高了實(shí)踐能力，有利于學(xué)生增長才干，有利于發(fā)現(xiàn)人才，使他們健康茁壯成長。

三、班級(jí)活動(dòng)有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長。

上學(xué)期期中考試過后班級(jí)活動(dòng)比較少，同學(xué)們都比較松懈，我就在班級(jí)里舉行歌詠比賽。為了提高他們參與的積極性，我答應(yīng)喝好的同學(xué)可以舉行卡拉ＯＫ比賽。本來我以為也就那么幾個(gè)活躍分子會(huì)參與，可結(jié)果大大出乎意料，幾乎所有的同學(xué)都參加了活動(dòng)。特別是我班上的顧筠表同學(xué)，平時(shí)很少說話，說起話來聲音也特別少，她能站在講臺(tái)上很出乎我的意料，更出乎我意料的是她不僅和同學(xué)合唱了一首歌，還自己獨(dú)唱了一首，真是讓我刮目相看，以前我?guī)缀鯖]有和她多交流過，現(xiàn)在在一起親切了很多。

四、班級(jí)活動(dòng)有助于樹立學(xué)生的信心

班級(jí)活動(dòng)開展得有聲有色。針對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以及同學(xué)們的心態(tài)調(diào)整，及時(shí)召開班會(huì)。在各項(xiàng)學(xué)校舉行的活動(dòng)中，同學(xué)們總是踴躍參加，不甘落后，到處都有學(xué)生青春的背影，他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得了有目共睹的驕人成績。

五、班級(jí)活動(dòng)有助于營造和諧的氛圍

良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長是非常重要的。對(duì)于一個(gè)班集體而言，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)集體建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，首先要給學(xué)生樹立“我們的班我們的家”的觀念。一個(gè)班集體就是一個(gè)家，溫暖與否要靠集體里的每位同學(xué)悉心經(jīng)營，大家只有樹立同甘共苦、同心同德的意識(shí)，班級(jí)才能取得驕人的成績。要樹立學(xué)生的主人翁精神，就要讓他們成為班級(jí)的主人。

在每接手一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，我做的第一件事就是和學(xué)生一起共同制定班規(guī)班訓(xùn)，讓他們自己明確該做什么，什么不該做。

在班干部的選撥中，采取民主集中制。除了選出一批優(yōu)秀的班干部外，其他同學(xué)分別擔(dān)任課代表、小組長，做到“人人有事做、事事有人做”。當(dāng)然，班干部不管對(duì)別的學(xué)生還是對(duì)自己本人而言影響肯定比較大，所以在班干部的選撥中我總是放寬數(shù)量限度，只要能起模范帶頭作用的都能當(dāng)班干部。比如說班里的吳宵同學(xué)，進(jìn)班時(shí)成績很不好，經(jīng)過一學(xué)期的努力，成績能穩(wěn)定在班聯(lián)前茅，學(xué)生一致推薦她當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，這種事例對(duì)其他同學(xué)的影響是不言而喻的?？梢赃@么說，我們班班干部在各個(gè)方面為其他同學(xué)樹立了很好的榜樣作用。

各種各樣的活動(dòng)讓同學(xué)們成為了班級(jí)的主人，主人翁意識(shí)增加了同學(xué)們的班級(jí)自豪感、集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取和平團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

作為班主任我覺得我們不能再一心一意的把精力用在學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)中，把注意力集中在學(xué)生的成績上，而應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，俗話說：“授之以魚不如授之以‘漁’”，在活動(dòng)中讓學(xué)生自己去感悟能力，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高他們對(duì)班級(jí)的熱愛，這對(duì)于學(xué)生來說不是更大的收獲嗎？多帶學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，會(huì)讓我們獲益無窮！