第一篇：教育部審批的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校

教育部審批的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校---重慶重慶市渝北職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市渝北區(qū)回興街道寶桐路308號(hào) 重慶市渝中職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市渝中區(qū)浮圖關(guān)52號(hào)重慶市巴南職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市巴南區(qū)魚洞黃溪口7號(hào)重慶市旅游學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市大渡口區(qū)春暉路70號(hào)重慶市墊江縣職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市墊江縣城南陽小區(qū)重慶市女子職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市江北區(qū)海爾路1188號(hào)重慶工商學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市江津白沙鎮(zhèn)重慶市梁平職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市梁平縣梁山鎮(zhèn)育英街96號(hào)重慶市榮昌縣職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市榮昌縣昌元鎮(zhèn)榮聯(lián)路60號(hào) 重慶市立信職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山會(huì)車場(chǎng)119號(hào) 重慶市石柱土家族自治縣第一職業(yè)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 A區(qū)：重慶市石柱縣西沱鎮(zhèn)園丁街B區(qū)：重慶市石柱縣南賓鎮(zhèn)萬壽大道重慶市萬州職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市萬州區(qū)五橋百安壩安慶路（縱四路）583號(hào)重慶市松溉中等職業(yè)學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市永川松溉鎮(zhèn) 更名待批重慶市工業(yè)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市渝中區(qū)化龍橋交農(nóng)村360號(hào)重慶市城市建設(shè)工程學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市高新區(qū)石橋鋪白馬凼8號(hào)重慶市機(jī)電工業(yè)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市永川中山大道東段168號(hào)重慶萬州商貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校(重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)校)公辦 成人中專 重慶市萬州區(qū)沙河青年路80號(hào)重慶市三峽水利電力學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市萬州區(qū)青羊?qū)m110號(hào)重慶市墊江縣第一職業(yè)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市墊江縣高安鎮(zhèn)重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市九龍坡區(qū)白市驛鎮(zhèn)黃金橋2號(hào)重慶市第二農(nóng)業(yè)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市永川南大街小橋子92號(hào)重慶市第三衛(wèi)生學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市涪陵區(qū)烏江路11號(hào)重慶第一財(cái)貿(mào)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山礦山坡150號(hào)重慶第二財(cái)貿(mào)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市永川昌州大道西段2號(hào)重慶市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校（原重慶市萬縣財(cái)政貿(mào)易學(xué)校）公辦 普通中專 重慶市萬州區(qū)太白路181號(hào)重慶教育管理學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市南岸區(qū)羅家壩重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市南岸區(qū)茶園新城重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市南川東城東環(huán)路84號(hào)重慶市開縣職業(yè)教育中心 重慶市人民政府審批的市（?。┘?jí)重點(diǎn)中職學(xué)校重慶市童家橋職業(yè)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市沙坪壩區(qū)童家橋正街2號(hào)重慶機(jī)電技術(shù)學(xué)校(重慶市小龍坎職業(yè)中學(xué)校)公辦 職業(yè)高中 重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎馬道子95號(hào)重慶市工藝美術(shù)學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市九龍坡區(qū)黃桷坪電力五村11號(hào)重慶市九龍坡職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市九龍坡區(qū)含谷鎮(zhèn)含盛路特1號(hào)四川儀表工業(yè)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市北碚區(qū)北溫泉松林坡65號(hào)合川市行知職業(yè)中學(xué) 公辦 職業(yè)高中 重慶市合川南津街81號(hào)重慶市萬州第一職業(yè)高級(jí)中學(xué) 公辦 職業(yè)高中 重慶市萬州區(qū)金龍開發(fā)區(qū)重慶渝中高級(jí)職業(yè)學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市渝中區(qū)南紀(jì)門馬蹄街20號(hào)重慶市永川職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市永川中山大道250號(hào)重慶市北碚職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市北碚區(qū)金華路200號(hào)重慶市五里店職業(yè)學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市江北區(qū)建國(guó)村58號(hào)重慶市江南職業(yè)學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市江津先鋒鎮(zhèn)夾灘場(chǎng)重慶市商務(wù)學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市大渡口區(qū)大堰

重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市涪陵區(qū)興華東路31號(hào)重慶市萬盛職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市萬盛區(qū)建鋼村2號(hào)重慶市潼南縣暗公職業(yè)高級(jí)中學(xué) 公辦 職業(yè)高中重慶市潼南縣雙江鎮(zhèn)重慶市綦江縣古南職業(yè)中學(xué) 公辦 職業(yè)高中 重慶市綦江縣古南鎮(zhèn)后山路159號(hào)巫山縣職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市巫山縣新縣城茍家坪教育園區(qū)

重慶市奉節(jié)袁梁職業(yè)高級(jí)中學(xué) 公辦 職業(yè)高中 重慶市奉節(jié)縣白帝鎮(zhèn)袁梁村2社 重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市黔江區(qū)城西迎賓大道789號(hào)重慶市輕工業(yè)學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市北碚區(qū)童家溪鎮(zhèn)正街97號(hào) 待批重慶光華女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 民辦 職業(yè)中專 重慶市沙坪壩區(qū)山洞路218號(hào)重慶市大足職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市大足縣龍崗辦事處南環(huán)西路氣象街100號(hào)重慶市酉陽職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市酉陽縣城桃花源街53號(hào)重慶市秀山職業(yè)教育中心 公辦 職業(yè)高中 重慶市秀山縣平凱鎮(zhèn)絞縷路17號(hào)重慶財(cái)政學(xué)校 公辦 普通中專 重慶市南岸區(qū)南坪南湖路150號(hào) 重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局審批的技工學(xué)校重慶五一高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市渝中區(qū)大坪石油路24號(hào)重慶市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市巴南區(qū)道角橫石村76號(hào)重慶科能中等專業(yè)學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市沙坪壩上橋正街重慶市工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 永川市箕山路238號(hào)重慶市化醫(yī)高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市江北區(qū)嘉陵四村100號(hào)重慶市商務(wù)高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 南岸區(qū)學(xué)府大道41號(hào)重慶冶金高級(jí)技工學(xué)校公辦 技工學(xué)校 重慶市大渡口區(qū)馬王鄉(xiāng)黃金庵1號(hào)重慶電力高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 九龍坡區(qū)黃桷坪電力五村50號(hào)重慶鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市沙坪壩區(qū)上橋張家灣50號(hào)中國(guó)嘉陵工業(yè)股份有限公司（集團(tuán)）技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市沙坪壩區(qū)雙碑掛榜村31號(hào)重慶機(jī)械電子高級(jí)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市沙坪壩區(qū)上橋三村2號(hào)重慶長(zhǎng)安汽車有限責(zé)任公司第二技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市江北區(qū)黃桷樹平安村特2號(hào)重慶市電子技師學(xué)院 公辦 技工學(xué)校 江北松樹橋金龍路600號(hào) 市級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校重慶長(zhǎng)江電工（集團(tuán)）有限公司技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市南岸區(qū)銅元局芭蕉灣460號(hào)重慶市萬州技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 萬州區(qū)紅光路2號(hào)重慶市第二交通技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 涪陵區(qū)興華中路45號(hào)（博物館對(duì)面）中國(guó)人民解放軍總參通信部直屬工廠職業(yè)技術(shù)學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 北碚區(qū)歇馬鹽井壩1號(hào)重慶市紡織技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 高新區(qū)石橋鋪陳家坪朝陽村7號(hào)重慶長(zhǎng)安汽車有限責(zé)任公司第一技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市江北區(qū)大石壩大路村重慶建筑技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 高新技術(shù)開發(fā)區(qū)歇臺(tái)子長(zhǎng)石村24號(hào)重慶市天府技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市北碚區(qū)代家溝410號(hào)重慶市城市建設(shè)技工學(xué)校 公辦 技工學(xué)校 重慶市江北區(qū)黃葛新村10號(hào)重慶市女子職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 公辦 職業(yè)高中 重慶市江北區(qū)海爾路1188號(hào)重慶光華女子職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 民辦 職業(yè)中專 重慶市沙坪壩區(qū)山洞路218號(hào)

重慶市：

重慶市旅游學(xué)校

重慶市石柱土家族自治縣第一職業(yè)中學(xué)校 重慶市女子職業(yè)高級(jí)中學(xué)

重慶市龍門浩集團(tuán)職業(yè)高級(jí)中學(xué) 重慶市永川松既職業(yè)高級(jí)中學(xué) 重慶市江津工商職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校

重慶巴渝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

重慶交通學(xué)校

重慶工程技術(shù)學(xué)校

民政部重慶民政學(xué)校

重慶機(jī)器制造學(xué)校

西南工業(yè)管理學(xué)校

重慶市藥劑學(xué)校

重慶市萬縣農(nóng)業(yè)學(xué)校

開縣職業(yè)教育中心

重慶市三峽水利電力學(xué)校

重慶市立信職業(yè)高級(jí)中學(xué)

重慶市渝中區(qū)職業(yè)教育中心

重慶市第二農(nóng)業(yè)學(xué)校

重慶科能中等專業(yè)學(xué)校

重慶市梁平職業(yè)教育中心

重慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校

第二篇：2021年重慶市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校排名

2021年重慶市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校排名

在20世紀(jì)八九十年代初中國(guó)百廢待興、人才急缺時(shí)培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)技能的“棟梁之才”。在當(dāng)時(shí)，中專相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)二本，中專選拔嚴(yán)格，通過者也大多智力拔群、學(xué)業(yè)優(yōu)異，“考不上中專的'，才去上高中”，是當(dāng)時(shí)的普遍認(rèn)知。以下是小編為大家整理的2021年重慶市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校排名相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

四川儀表工業(yè)學(xué)校

創(chuàng)建于1976年，坐落于北溫泉、縉云山之間，是隸屬于重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)的一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，屬于全額撥款事業(yè)單位。目前學(xué)校占地面積130畝，建筑面積53000余平方米，在校學(xué)生近5000人，教職工266人（含外聘），其中高級(jí)職稱教師63人，中級(jí)職稱教師76人，雙師素質(zhì)教師128人。擁有重慶市市級(jí)骨干教師12人，重慶市高技能專家1人，重慶市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)名師1人，“西部之光”訪問學(xué)者1人，北碚區(qū)縉云英才1人，全國(guó)機(jī)械職業(yè)院校人才培養(yǎng)優(yōu)秀教師1人，重慶市職業(yè)院校教學(xué)名師1人。學(xué)校開設(shè)有工業(yè)自動(dòng)化儀表、電子、電控、機(jī)電、數(shù)控、汽車、工業(yè)機(jī)器人、軌道交通、建筑、會(huì)計(jì)、旅游、航空、計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)16個(gè)，其中“工業(yè)自動(dòng)化儀表及應(yīng)用”專業(yè)為重慶市首批重點(diǎn)專業(yè)和全國(guó)機(jī)械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)，“電氣運(yùn)行與控制”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”為重慶市重點(diǎn)（特色）專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持多層次辦學(xué)，辦好普通中專的同時(shí)，積極與高校開展聯(lián)合辦學(xué)，開辦了“3+2”高職?？啤㈤_放教育?？坪蜆I(yè)余大專等10余個(gè)大專層次專業(yè)。學(xué)校建有儀表、軌道、汽車、航空等實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室52間、校企合作共建的實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，獨(dú)立設(shè)置的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制公辦普通高等院校，是全國(guó)首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，前身為重慶機(jī)器制造學(xué)校，2000年更為現(xiàn)名。根據(jù)2014年10月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校占地1287.8畝，建筑面積33。5萬平方米；下設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院、3個(gè)教學(xué)系部，開辦49個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)；教職員工700余人，專任教師600余人，其中有正高職稱43人，副高以上職稱241人，雙師型教師231人，高職在校學(xué)生12000余人。

第三篇：教育部中職學(xué)校心理健康教學(xué)大綱

教育部中職學(xué)校心理健康教學(xué)大綱

發(fā)布時(shí)間：2009/05/30 點(diǎn)擊數(shù)：4754

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

心理健康是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持心理和諧的教育理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的基本知識(shí)、方法和意識(shí)的教育。其任務(wù)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

二、課程教學(xué)總體目標(biāo)

幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目標(biāo)和要求

（一）心理健康基本知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)，理解中職生心理健康蘊(yùn)含的成長(zhǎng)意義。樹立心理健康意識(shí)，掌握一定的心理調(diào)適方法，促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教學(xué)要求

認(rèn)知：了解心理健康的概念，理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

情感態(tài)度觀念：關(guān)注自己生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，追求身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。運(yùn)用：能主動(dòng)進(jìn)行心理調(diào)適，做積極、樂觀、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。教學(xué)內(nèi)容 1.心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)

（1）了解心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)，消除對(duì)心理健康認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。了解心理健康對(duì)于成長(zhǎng)的意義。

（2）了解自己的心理健康狀況，勇于面對(duì)自我、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。2.中職生生理與心理發(fā)展特點(diǎn)

（1）了解中職生生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)自己成熟、理智的思維和行為習(xí)慣。（2）體會(huì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，采取相應(yīng)的發(fā)展策略，開發(fā)心理潛能。3.中職生自我心理調(diào)適方法

（1）了解引起心理困擾的原因，掌握常用的自我心理調(diào)適方法。（2）運(yùn)用自我心理調(diào)適方法，養(yǎng)成積極自我心理調(diào)適的習(xí)慣。

（二）悅納自我，健康成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生懂得悅納自我對(duì)于健康成長(zhǎng)的價(jià)值，了解悅納自我、直面人生挫折和困難的方法。培養(yǎng)積極、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等心理品質(zhì)，具有健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。教學(xué)要求

認(rèn)知：了解自己的性格特征、行為方式和成長(zhǎng)規(guī)律。

情感態(tài)度觀念：積極接納自我，學(xué)會(huì)欣賞自我，敢于接受生活的挑戰(zhàn)，追求自己的人生價(jià)值。運(yùn)用：直面成長(zhǎng)中的心理行為問題，做自信快樂的人。教學(xué)內(nèi)容 1.成長(zhǎng)中的我

（1）懂得根據(jù)實(shí)際情況確定自我發(fā)展目標(biāo)。（2）學(xué)會(huì)從自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)中全面、客觀地了解自己，接納自己。2.直面困難和挫折

（1）正確認(rèn)識(shí)自我發(fā)展中理想和現(xiàn)實(shí)的差距，勇于面對(duì)挫折和困難。

（2）懂得挫折和困難的積極作用，增強(qiáng)抗挫能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)、自尊的心理品質(zhì)。3.青春期性話題

（1）了解成長(zhǎng)中性心理的發(fā)展特點(diǎn)，知道由性意識(shí)覺醒引起的情緒和行為變化，掌握青春期的性心理科學(xué)知識(shí)。

（2）掌握調(diào)節(jié)性沖動(dòng)的方法，形成健康向上的性心理和行為習(xí)慣。4.情緒的調(diào)適

（1）了解情緒的基本特征和成因，學(xué)會(huì)合理地表達(dá)情緒。（2）認(rèn)識(shí)常見的情緒問題，懂得情緒與健康成長(zhǎng)的關(guān)系。（3）掌握合理的情緒調(diào)節(jié)方法，提高情緒調(diào)適能力。

（三）和諧關(guān)系，快樂生活。教學(xué)目標(biāo)

了解生活中面臨的心理困擾和心理行為問題，拒絕不良誘惑。掌握建立和諧人際關(guān)系的方法，積極地適應(yīng)社會(huì)生活，提升人生意義和生命價(jià)值。教學(xué)要求

認(rèn)知：了解人際交往和社會(huì)適應(yīng)障礙的成因，理解和諧人際關(guān)系、快樂生活的意義。情感態(tài)度觀念：熱愛生活，崇尚人際交往中的尊重、平等、謙讓、友善和寬容，反對(duì)自我中心、霸道和惡意報(bào)復(fù)，追求健康的生活方式。

運(yùn)用：運(yùn)用積極的應(yīng)對(duì)方式適應(yīng)生活，提升自己的生活質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容

1.同伴交往助成長(zhǎng)

（1）了解同伴交往障礙的原因，學(xué)會(huì)與同學(xué)或同伴和諧相處，增強(qiáng)信任感、責(zé)任感和集體意識(shí)。

（2）區(qū)分友情和愛情的界限。掌握適度異性交往的原則和方法。2.建立良好師生關(guān)系

（1）了解師生關(guān)系中存在的主要沖突和表現(xiàn)，知道良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的作用。

（2）學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地與老師交往，促進(jìn)師生相互理解，建立良好的師生關(guān)系。3.抵制校園暴力，拒絕不良誘惑

（1）正確辨別校園暴力和各種不良誘惑，知道其對(duì)健康生活的消極影響。

（2）掌握應(yīng)對(duì)校園暴力、預(yù)防艾滋病、拒絕毒品的有關(guān)知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4.珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩

（1）尊重父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的溝通，知道親情對(duì)健康成長(zhǎng)的作用。

（2）體會(huì)感恩的態(tài)度和行為帶來的變化，培養(yǎng)感恩的品德和行為習(xí)慣。

（四）學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)

了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和信心對(duì)學(xué)習(xí)的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)考試焦慮。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的壓力和挫折，在實(shí)踐中樹立有效學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)要求

認(rèn)知：了解激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的方法，理解學(xué)習(xí)概念的新內(nèi)涵。情感態(tài)度觀念：培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心和興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的積極感受，樹立終生學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的理念。

運(yùn)用：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)能力，克服考試焦慮。教學(xué)內(nèi)容

1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心

（1）了解常見的學(xué)習(xí)障礙和表現(xiàn)，知道學(xué)習(xí)興趣和信心對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。（2）掌握激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和勝任力。2.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力

（1）了解有效的學(xué)習(xí)方法和策略，理解學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)能力的積極意義。（2）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。3.積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力

（1）了解學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的原因，知道壓力和焦慮對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

（2）掌握應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力和焦慮的方法，端正學(xué)習(xí)和考試態(tài)度，自覺調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力和焦慮。4.終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)

（1）了解新時(shí)期學(xué)習(xí)內(nèi)涵的新變化，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念。

（2）理解學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系，在實(shí)踐中體會(huì)知識(shí)的作用，養(yǎng)成在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（五）提升職業(yè)心理素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)與生活、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，懂得職業(yè)心理素質(zhì)的重要性。正確對(duì)待職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠，提高職業(yè)適應(yīng)能力，為成功的求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定心理基礎(chǔ)。教學(xué)要求

認(rèn)知：了解職業(yè)心理素質(zhì)的重要性，正確對(duì)待求職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題。情感態(tài)度觀念：勇于面對(duì)職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠，認(rèn)同職業(yè)角色規(guī)范，不懈追求創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新。運(yùn)用：掌握提高職業(yè)適應(yīng)能力的方法，在體驗(yàn)和實(shí)踐中提高職業(yè)心理素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容 1.認(rèn)識(shí)職業(yè)

（1）了解心理素質(zhì)與個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)系，掌握正確的職業(yè)選擇方法。（2）了解職業(yè)心理素質(zhì)的重要意義，形成符合自身心理特點(diǎn)的職業(yè)目標(biāo)。2.職業(yè)角色

（1）了解職業(yè)角色的涵義，掌握調(diào)適職業(yè)角色沖突的方法。（2）了解職業(yè)角色規(guī)范和行為模式，正確履行自己的職業(yè)角色。3.職業(yè)壓力

（1）了解職業(yè)壓力與壓力的來源，掌握調(diào)適職業(yè)壓力的方法。（2）分析影響職業(yè)壓力的因素，提高職業(yè)角色的實(shí)踐能力。4.職業(yè)倦怠

（1）了解職業(yè)倦怠的內(nèi)涵，掌握應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠的方法。（2）知道職業(yè)倦怠的危害，培養(yǎng)正確的職業(yè)理想與價(jià)值觀。5.職業(yè)適應(yīng)

（1）了解職業(yè)適應(yīng)中需注意的問題，掌握應(yīng)對(duì)求職就業(yè)中心理沖突的方法。（2）做好求職就業(yè)前的心理準(zhǔn)備，積極調(diào)節(jié)自己的心理困擾和心理障礙。6.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新

（1）知道創(chuàng)業(yè)成功或失敗的心理原因，明確創(chuàng)業(yè)所需要的心理素質(zhì)。（2）正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)原則和方式方法 1.教學(xué)原則。

（1）科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合，重在體驗(yàn)和調(diào)適。本課程要依據(jù)心理健康的理論知識(shí)和方法，遵循學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性；同時(shí)，要重視實(shí)踐性，加強(qiáng)活動(dòng)和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟，提高學(xué)生自我調(diào)適能力。

（2）心理素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。心理素質(zhì)是職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本要素。本課程要以學(xué)生為主體，以職業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，在學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的過程中體現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。教學(xué)中要面向全體學(xué)生，普及心理健康的基本知識(shí)，開展各種形式的心理健康教育活動(dòng)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)有針對(duì)性地因材施教，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)全體學(xué)生心理素質(zhì)的全面提高和身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）發(fā)展與預(yù)防、矯治相結(jié)合，立足于發(fā)展。心理健康教育課程要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，主動(dòng)預(yù)防和矯治學(xué)生出現(xiàn)的心理行為問題，使學(xué)生的心理潛能得到最大發(fā)揮。

（5）教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與、家長(zhǎng)的配合相結(jié)合。教師要啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的熱情和積極性，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生心理健康教育中的作用。2.教學(xué)方法。

（1）教學(xué)方法的選擇。要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、生活環(huán)境、知識(shí)水平和專業(yè)特點(diǎn)、具體教學(xué)內(nèi)容等，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

（2）教學(xué)方法的運(yùn)用。采用啟發(fā)式、討論式、情境模擬法、角色扮演法等多種教學(xué)方法。重視實(shí)踐活動(dòng)和案例教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中體驗(yàn)和調(diào)適。鼓勵(lì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

（3）教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)教學(xué)方法要以實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要出發(fā)，適應(yīng)教師和學(xué)生的具體情況，有利于提高教育教學(xué)的實(shí)效。

3.教學(xué)活動(dòng)建議。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用校內(nèi)外的心理健康教育資源，在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、心理行為訓(xùn)練等活動(dòng)，同時(shí)，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中滲透心理健康教育，通過校園文化活動(dòng)等普及心理健康知識(shí)。開展實(shí)踐活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)、量力而行，要精心設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備、精心組織、確保安全、追求實(shí)效?；顒?dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，老師要對(duì)學(xué)生活動(dòng)給予及時(shí)引導(dǎo)。要通過討論、總結(jié)和撰寫活動(dòng)報(bào)告等方式，組織學(xué)生交流心得體會(huì)，展示教學(xué)效果。4.教學(xué)資源。

（1）教學(xué)用具。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，充分利用教材和教學(xué)參考書所提供的資源開展教學(xué)活動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)用圖片、投影、錄音、錄像、電影、電視、多媒體教學(xué)軟件等輔助教學(xué)，重視計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

（2）教學(xué)資源的開發(fā)。教學(xué)資源包括教學(xué)參考書、教學(xué)圖片、音像資料、多媒體教學(xué)資料、案例選編等文本教學(xué)資源；包括典型成長(zhǎng)個(gè)案、心理健康教育專家、心理健康教育與咨詢中心等社會(huì)教學(xué)資源。

各地教學(xué)研究部門、學(xué)校、教師和有關(guān)出版單位，要積極開發(fā)與本課程相關(guān)、為教師和學(xué)生服務(wù)的多種教學(xué)資源。文本教學(xué)資源的開發(fā)要重質(zhì)量，做到科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)用；社會(huì)教學(xué)資源的開發(fā)要從實(shí)際出發(fā)，精心選擇，有效利用。5.課時(shí)計(jì)劃及分配建議。

本課程總學(xué)時(shí)為34學(xué)時(shí)，每周2學(xué)時(shí)。教學(xué)時(shí)間為30學(xué)時(shí)，綜合評(píng)價(jià)2學(xué)時(shí)，機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)。1.評(píng)價(jià)目的。

通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教學(xué)方法是否有效。幫助學(xué)生體驗(yàn)和領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)，教學(xué)效果良好。防止心理健康教育簡(jiǎn)單化，避免把心理健康教育對(duì)象局限于少數(shù)存在心理行為問題的學(xué)生。2.評(píng)價(jià)原則。

評(píng)價(jià)要遵循心理健康教育的專業(yè)要求，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為中心，以學(xué)生的情意活動(dòng)為主要內(nèi)容，避免把心理健康教育等同于學(xué)科教學(xué)、局限于心理健康知識(shí)的傳授。要對(duì)學(xué)生認(rèn)知、情感態(tài)度觀念和運(yùn)用能力予以評(píng)價(jià)，特別重視評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用心理健康知識(shí)和方法，解決他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面臨的心理行為問題的能力，提高心理健康水平。3.評(píng)價(jià)方式。

本課程不允許進(jìn)行知識(shí)性考試。評(píng)價(jià)方式主要有以下幾種：通過在教學(xué)過程的自然狀態(tài)下，對(duì)學(xué)生參與心理健康教育學(xué)習(xí)狀況的觀察；通過對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的語言描述；通過設(shè)置貼近學(xué)生生活的情境，觀察學(xué)生反應(yīng)的情境測(cè)驗(yàn)。另外，還有學(xué)生自評(píng)，同伴、教師及家長(zhǎng)參與的多主體評(píng)價(jià)等。要重視學(xué)生自我反思、體驗(yàn)、感悟、收獲和成長(zhǎng)記錄等評(píng)價(jià)方式。對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)包括學(xué)生的反饋、教師自我反思、專家和同行評(píng)定等方式。4.評(píng)價(jià)內(nèi)容。

本課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要以學(xué)生運(yùn)用心理健康理論知識(shí)和方法，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題的能力為宗旨，不能簡(jiǎn)單的以知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握和運(yùn)用的程度作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。首先，評(píng)估學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)的影響下發(fā)生的變化以及利用知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力；其次，從整個(gè)班級(jí)的心理氣氛和心理環(huán)境的變化來考察教學(xué)是否達(dá)到了目標(biāo)；第三，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理、實(shí)際、有效。第四，評(píng)價(jià)教師的心理健康教育能力。

第四篇：國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的通知

【發(fā)布單位】國(guó)家體育總局、教育部 【發(fā)布文號(hào)】

【發(fā)布日期】1999-06-17 【生效日期】1999-06-17 【失效日期】

【所屬類別】國(guó)家法律法規(guī) 【文件來源】中國(guó)法院網(wǎng)

國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教委、教育廳(局)、體委，廣東省高教廳：

根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的通知》教職成司(1999)12號(hào)精神，結(jié)合全國(guó)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)，現(xiàn)就調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想和原則

通過調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，促進(jìn)骨干示范性學(xué)校的建設(shè)，推動(dòng)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)體制、管理體制和運(yùn)行機(jī)制等各項(xiàng)改革，促進(jìn)教育評(píng)估工作制度化。

在調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的過程中，既要注重辦學(xué)基本條件，更要注重辦學(xué)方向和辦學(xué)的質(zhì)量效益，突出改革和骨干示范作用。要嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也要適當(dāng)考慮重點(diǎn)學(xué)校在不同地區(qū)的合理分布。近期要改變辦學(xué)類型、層次的學(xué)校，原則上不再作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校申報(bào)和審批。調(diào)整后的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校要保持相對(duì)穩(wěn)定。

二、調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校條件

(一)辦學(xué)水平評(píng)估總分在90分以上(A等)。取得省部級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校資格一般應(yīng)滿三年。

(二)具有良好的基本條件

1、校內(nèi)全日制在校生(指評(píng)估當(dāng)學(xué)年或上一學(xué)年的學(xué)生，不含校外班學(xué)生)達(dá)360人，其中，運(yùn)動(dòng)班人數(shù)不少于260人。

2、校園占地面積(不含附屬機(jī)構(gòu)和教職工宿舍)達(dá)4.7萬平米方(約70畝)。

3、教學(xué)、訓(xùn)練用建筑面積(不含附屬機(jī)構(gòu)和教職工宿舍)達(dá)3萬平方米。

4、專任教師、教練員達(dá)60人以上，其中符合學(xué)歷要求的占90%以上，高級(jí)職稱教師、教練占18%以上。

5、有滿足文化教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備，實(shí)驗(yàn)自開率達(dá)90%以上。

6、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地、器材設(shè)備保證率達(dá)100%。

7、圖書館藏書達(dá)1.5萬冊(cè)以上。

8、學(xué)校體育場(chǎng)跑道長(zhǎng)度不少于400米。其中，開設(shè)田徑項(xiàng)目的學(xué)校必須具有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道的田徑場(chǎng)或具有塑膠跑道的田徑館、房、廊(長(zhǎng)110米以上、寬10米以上)。

9、學(xué)校科研設(shè)施、設(shè)備達(dá)高水平體育后備人才基地評(píng)估指標(biāo)體系A(chǔ)等，訓(xùn)練監(jiān)控人數(shù)達(dá)25%。

(三)改革成績(jī)顯著

1、管理機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、高效

認(rèn)真進(jìn)行辦學(xué)體制改革，積極爭(zhēng)取企事業(yè)單位和社會(huì)有關(guān)部門通過董事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等多種形式參加學(xué)校管理與決策，成績(jī)顯著；積極開展多種層次、多種形式的聯(lián)合辦學(xué)或人才交流，取得很好效果。

認(rèn)真實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，較早推行全員聘任制等人事分配制度的改革，有效地引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化了隊(duì)伍，提高了工作效率和辦學(xué)效益。

認(rèn)真進(jìn)行后勤工作的改革探索，多方面實(shí)行了社會(huì)化服務(wù)或采取了其它改革措施，有相應(yīng)的管理和監(jiān)督制度，服務(wù)質(zhì)量好，師生員工滿意。

2、教學(xué)、訓(xùn)練改革深入扎實(shí)

堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)改革，全面適應(yīng)和服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不斷進(jìn)行人才需求情況的調(diào)查，積極拓寬體育專業(yè)選修課程，加強(qiáng)技能教育，培養(yǎng)大量適需對(duì)路人才。

遵循教育、體育規(guī)律、積極推進(jìn)教學(xué)、訓(xùn)練、科研相結(jié)合，加強(qiáng)科學(xué)選材、科學(xué)育才工作，不斷改革訓(xùn)練手段和方法，努力探索培養(yǎng)具有良好思想品德和文化素質(zhì)的高水平體育后備人才。

加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立以能力為本位的教育教學(xué)指導(dǎo)思想。積極探索新的教學(xué)模式，深化課程改革成績(jī)顯著。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，突出職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)

有設(shè)備齊全的多媒體合班教室(電教廳)，有保證外語教學(xué)的語音室，有條件完備的微機(jī)室，有完善的閉路電教系統(tǒng)，并充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量。

積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，不斷完善計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)建立健全人才庫，提高工作效率和管理質(zhì)量。

(四)辦學(xué)質(zhì)量效益高

1、培養(yǎng)人才質(zhì)量高

學(xué)校(95-98年)體育運(yùn)動(dòng)人才輸送率達(dá)20%。

學(xué)校(95-98年)培養(yǎng)輸送人才大賽成績(jī)指標(biāo)達(dá)國(guó)家高水平體育后備人才基地評(píng)估指標(biāo)體系A(chǔ)等。

2、學(xué)生質(zhì)量高

學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)，扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力。畢業(yè)生活需對(duì)路，受到社會(huì)和用人單位歡迎，與本行業(yè)或當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校相比，當(dāng)年就業(yè)率高。近五年畢業(yè)生成材典型多。

3、示范作用好

學(xué)校在本地區(qū)、本行業(yè)及全國(guó)中專教育中起骨干示范作用。擔(dān)任行業(yè)或省市中專學(xué)會(huì)(教育研究會(huì))領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員多；在本行業(yè)、本省市教學(xué)研究機(jī)構(gòu)中的骨干、帶頭人多；不斷向本行業(yè)、本地區(qū)提供有價(jià)值的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

4、社會(huì)聲譽(yù)好

學(xué)校在本地區(qū)、本行業(yè)、全國(guó)、國(guó)際上有較大影響，聲譽(yù)好；獲得全國(guó)或省部級(jí)的表彰多；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工獲得省、部級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的人員多。

三、工作程序

(一)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校調(diào)整工作由各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和體育行政部門共同負(fù)責(zé)。

(二)各省(自治區(qū)、直轄市)教育行政部門按照本通知的要求，對(duì)本省(自治區(qū)、直轄市)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校調(diào)整工作作出具體安排。有關(guān)學(xué)校提出申請(qǐng)，并填寫國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校主管部門同意后按程序報(bào)送省級(jí)教育行政主管部門。

(三)由各省(自治區(qū)、直轄市)教育行政部門和體育行政部門共同組織對(duì)本省(自治區(qū)、直轄市)申報(bào)學(xué)校的評(píng)估遴選工作，確定國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校備選學(xué)校名單，寫出推薦意見，經(jīng)省級(jí)人民政府備案后，于1999年12月底前將備選學(xué)校名單和有關(guān)材料報(bào)送教育部職業(yè)教育與成人教育司，并抄送國(guó)家體育總局群眾體育司。

(四)由教育部職業(yè)教育與成人教育司組織國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校審議委員會(huì)對(duì)備選學(xué)校進(jìn)行審議，并根據(jù)需要對(duì)備選學(xué)校進(jìn)行抽查。2000年上半年，教育部將確定并公布調(diào)整國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的結(jié)果。

為做好此項(xiàng)工作，希望各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和體育行政部門加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，積極協(xié)作，共同研究制定具體工作部署，力求客觀、公正地做好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步推動(dòng)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展。

教育部職業(yè)教育與成人教育司

國(guó)家體育總局群眾體育司

一九九九年六月十七日

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第五篇：中職學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

我是一位職業(yè)學(xué)校的普通教師，在校領(lǐng)導(dǎo)支持和同事們的幫助下，我有幸于2013年7月26日來到了遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩個(gè)月的 “中職學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。我和來自全國(guó)各地的共45名中職教師成為基地動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的首批學(xué)員，對(duì)于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。這些收獲一定會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)有很大的幫助。

此次在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)共分為三個(gè)模塊：

一、教學(xué)理論與方法；跟我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識(shí)。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無窮。

二、專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練；主要以3dsmax培訓(xùn)為主，內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面：影視片頭設(shè)計(jì)、建筑裝飾表現(xiàn)、建筑環(huán)游動(dòng)畫、maya動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ?，教育教學(xué)更具有針對(duì)性。通過這些課程的學(xué)習(xí)使我們掌握了初級(jí)的3dsmax軟件使用的能力，為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中 崔建偉 老師的課堂教學(xué)自始自終充滿激情，值得我們學(xué)習(xí)效仿，更令我們崇敬。他的認(rèn)真輔導(dǎo)使我們的專業(yè)應(yīng)用技術(shù)得到了很大提高，相信在以后的教學(xué)中我們會(huì)做得更好。

在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。這兩個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”,兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到的很多；時(shí)間雖短，但它會(huì)成為我記憶中的永恒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光！對(duì)于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長(zhǎng)，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn)，做一名真正的骨干教師。