第一篇：優(yōu)秀播音員

趙蕓慧同學(xué)：

在2014年度學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”播音工作中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀廣播員。

特發(fā)此狀，以資鼓勵

水城縣鐘山小學(xué)

2014年6月1日

第二篇：優(yōu)秀播音員發(fā)言稿

優(yōu)秀播音員發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是老校廣播站的播音員呼媛媛，很榮幸能在發(fā)言。

還記得我剛進(jìn)大學(xué)的時候，對什么都充滿了好奇，想一探究竟，想尋找一個屬于自己的舞臺，展現(xiàn)自己。而轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，我們已不再是跟在學(xué)長學(xué)姐身后問東問西的懵懂少年，我們馬上也要當(dāng)學(xué)姐學(xué)長了！

回想這一年，我感慨萬分，我收獲的東西遠(yuǎn)比我預(yù)期中要多得多。軍訓(xùn)過后，遇到的第一個活動便是廣播站納新。說實話，我一開始并沒有準(zhǔn)備參加，我認(rèn)為我的聲音還不夠甜美溫柔，也怕在第一個大學(xué)活動中就受打擊，所以一直不敢報名。直到活動的快要結(jié)束了，經(jīng)不住廣播站的誘惑，才和舍友一起報了名。沒想到的是我居然能留到最后，并且結(jié)識了不同系別的他們，也收獲了15份風(fēng)格迥異的友誼！

成為廣播員之初，我的欣喜略帶了緊張。我明白我只要對著麥播音，我代表的便不僅僅是我個人，而是整個廣播站。開始，我很害怕去廣播站，緊張勝過了新奇。每一次播音，我都會特別小心，但還是會出錯，心里就會很內(nèi)疚，這時，學(xué)姐學(xué)長只是淡淡的一笑，輕聲：“沒關(guān)系！”我此時感激之情油然而生。他們盡管有很多事情，但還是會耐心的教導(dǎo)我們，在這里我想真心的對他們說：“謝謝你們！”還有我們帥氣的站長，這一年以來，我們這群人給你添了不少麻煩，每次面對我們提出的古怪問題時，你總會含笑認(rèn)真的回答我們，我們很感激這一年來你對我們的包容，在這里我代表大家跟你說一聲：“頭兒，您幸苦了！” 說到這里，有一點感傷，我們在廣播站的日子也快滿一年了，又快到納新的時候了。相信大家和我的心情一樣，此時此刻，找不到一個貼切的詞語來形容。在這不長不短的時間里，我們十六個人，相互照顧，彼此幫助，已建立了深厚的友誼，已經(jīng)認(rèn)定我們便是永遠(yuǎn)相親相愛的一家人。也許我們曾經(jīng)有過小摩擦，有過小矛盾，可是比起我們在一起的快樂，那些又算得了什么呢？！

現(xiàn)在的我們，已褪去了青澀，每當(dāng)走進(jìn)廣播站，已不再會緊張，坐在麥前，有的只是一個信念，讓我們完美的聲音飄蕩在校園的上空，播音已成為一種享受，我想我這一年可以無悔，廣播站為我提供的這個平臺，已足夠讓我展現(xiàn)自己！

一路走來，我們相互扶持，又相互糾正錯誤。想想今后每播一次音，便少一次，心中不免有些惆悵。不過，沒關(guān)系，一家人是永遠(yuǎn)不會變的，我會珍惜每一次和大家相處時光。最后我祝愿廣播站這個大家庭永遠(yuǎn)欣欣向榮，蒸蒸日上！

校本部“ 校園之聲”廣播站

呼媛媛

2011年5月19日

第三篇：優(yōu)秀播音員發(fā)言稿（本站推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們。

大家好!

我是來自10級大專班的吳騰飛，很高興今天能在這里代表優(yōu)秀播音員發(fā)言!

來到電大已經(jīng)兩年了，在這兩年里我不僅是電大的學(xué)生，也是廣播站里的其中一員，在廣播站的日子里，我也曾有過埋怨，有過艱辛，有過快樂。但是作為一名播音員，工作的艱辛跟成功的喜悅來比是微不足道的，剛開始來打廣播站，我也很緊張，有時候還害怕自己做的不好，但就是這種“艱辛并快樂著”確實是時刻伴隨著我的生活，我熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的老師和同學(xué)們，也熱愛播音員這個崗位~因為學(xué)校給了我們展示青春的舞臺。但播音員的工作并非我想的如此簡單，首先，必須端正自己的心態(tài)，尤其是普通話，要知道當(dāng)好播音員，最重要的就是吐字清晰，咬準(zhǔn)字音，講好普通話，但是剛開始我對于自己的普通話并不是非常滿意，以前也有人跟我說過，要想說好普通話并非一天兩天的事情，而是要虛心，對于自己的普通話，如果發(fā)現(xiàn)有不好的地方，要急于糾正自己的錯誤，聽一聽老師的意見。

但是我在廣播站也不是一天兩天的事情了，在廣播站的日子里，讓我的到了充分的鍛煉，無論是口才，個人修養(yǎng)，還是各方面的能力上，都得到了很大的提高。最起碼我敢說了，對于各種場合，也能很自然的展示自我，表達(dá)自我。

我很慶幸自己選擇了廣播站這社團(tuán)組織，在廣播站工作了兩年了，我最大的感覺就是輕松，和睦，可以用“大家庭”這三個字來形容，即使有時候做的時間是默默無聞的工作，但是每件事都關(guān)心著校園里的同學(xué)們，就會感到很開心。廣播站是一件很值得高興的事情，能夠用自己的聲音給大家?guī)砜鞓?，真的很開心。

我的發(fā)言到此結(jié)束。

謝謝大家!

第四篇：優(yōu)秀播音員申請書

優(yōu)秀播音員申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好，我申請獲得“優(yōu)秀播音員”的光榮稱號?！皩⒖鞓穫鹘o別人，將記憶留存心

底”，這一年的播音過程中，這句話時刻鞭策和激勵著我，也深切的感受到這句話的內(nèi)涵。

我是在周三中午的《校園直通車》欄目組播音，這是一檔以校內(nèi)外時事新聞為主要

內(nèi)容的新聞類節(jié)目。她是校園文化的喉舌，并且具有時效性強，貼近同學(xué)，服務(wù)全院師生的特點。我的組長粟超很出色，在他的言傳身教下，在廣播站大家庭的熏陶下，我的播音風(fēng)格

初步并以經(jīng)穩(wěn)定下來，性格也變得更加開朗。

新聞局有他的嚴(yán)肅性，但同時也要求播音員能夠根據(jù)播音內(nèi)容，把控情緒的變化，和

背景音樂的正確選擇，一年的時間，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利并自如的掌握駕馭自己的音域，并

且很好的處理音樂的銜接等問題。在享受播音的同時，穩(wěn)步的成長，這是一年來最大的感受。

那么，我也將這份寶貴的經(jīng)驗傳授給下一屆學(xué)弟學(xué)妹。另外，我的特點就是穩(wěn)定，因為在播

音的時候，應(yīng)該能夠給人以真實、穩(wěn)健等這樣一些新聞背后的感覺。

在播音的同時，我還很有幸的參加了我們播音部的主持人小組。在這里，我要感謝廣

播站，領(lǐng)導(dǎo)，尤其是梓謙組長給予的培養(yǎng)和機(jī)會，讓我們能夠在舞臺上立體的展示自己，得

到充分的鍛煉。

在播音部期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并不斷完善自己。先后參加了廣播站舉行的尋麥海選、復(fù)試活動，并擔(dān)任主持,并積極參與物品的采購等工作；參加了由我們廣播站在運動會期間

承擔(dān)下來的宣傳，播音工作；參加了藥學(xué)系主辦的藥香苑成立一周年慶典活動，并擔(dān)任主持，收到良好反響；參加了有社團(tuán)聯(lián)合會主辦的外文歌曲大賽，并擔(dān)任主持人，收到良好反響，增添了廣播站的美譽度。在日常的工作中，也能夠積極響應(yīng)與參與我站的事務(wù)，并樂在其中。

廣播站給了我一個成長的平臺，和機(jī)會，大家一起用聲音構(gòu)建一個美好的有聲世界，構(gòu)建一

個美好的廣播站大家庭，我申請獲得“優(yōu)秀播音員”的光榮稱號，并不懈的主動爭取進(jìn)步，真誠得讓開朗的自己，將更多的快樂帶給更多的別人，將更多美好的回憶留給自己。

我申請獲得“優(yōu)秀播音員”的稱號，應(yīng)將以更大的熱忱投入到自己的工作，一如既往的穩(wěn)定發(fā)揮，將眼下的工作水平推向一個新的臺階。不一樣的視聽感受，一樣的淋漓盡致，我會加倍努力使新聞直通車辦得更加深入人心。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：王官

2010-10-10

第五篇：優(yōu)秀播音員選拔計劃

第一屆“魅力貴鐵 校園新聲”選拔活動方案

貴陽鐵路工程學(xué)校廣播站伴隨著學(xué)校的成長不斷成長，至今為止貴鐵校園廣播站各項制度日趨完善，播音員隊伍也日漸成熟，發(fā)展成為十幾人的優(yōu)秀團(tuán)隊，為學(xué)校文體活動輸送了大量優(yōu)秀的主持人才。

2011年期末之際，為了展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，為熱愛播音主持的同學(xué)提供一個展示自我的平臺。

于2011年11

選拔大賽。

一、大賽目的：

1、通過本次全校性的選拔，向全校師生宣傳并展示貴鐵技校學(xué)員的風(fēng)采，讓更多老師了解我們的多才多藝，榮的晨光。

2、通過選拔產(chǎn)生一批新的、充滿自信與活力的好聲音，為校園注入新的“血液”

二、宣傳媒介：

1、海報：制作大賽宣傳海報并張貼在醒目宣傳欄處。

2、班級通知：晚自習(xí)到各班級進(jìn)行通知。

3、宣傳內(nèi)容：

a、“魅力貴鐵

b、主持學(xué)校各項活動的機(jī)會；經(jīng)學(xué)生科陳部長同意，廣播站定日在貴鐵校區(qū)舉辦第一屆“魅力貴鐵 校園新聲” 讓貴鐵校園充滿欣欣向，讓校園不再沉默、從此聲聲入耳。（宣傳部負(fù)責(zé)）（文體部負(fù)責(zé)）校園新聲”大賽的意義；月

c、擔(dān)任校廣播站播音員的機(jī)會；

d、獲得校方榮譽證書和獎金獎勵。

5、宣傳時間段：

暫定11月中旬

6、宣傳標(biāo)語：

我的聲音最動聽！

三、賽程安排：

比賽時間：11月下旬（待定）

【初賽】

初賽期間利用下午放學(xué)時間對所有參賽選手的普通話進(jìn)行甄選，考察參賽選手的普通話標(biāo)準(zhǔn)，初步篩選出一批普通話較好，較熟練、基本素質(zhì)良好的選手進(jìn)入復(fù)賽。

比賽內(nèi)容：

1、自我介紹。讓評委更了解選手，同時也是考驗選手的語言組織能力。

2、自備稿件朗讀（可參考普通話測試材料）的運用。

3、評委提問。通過評委與選手的對話，進(jìn)一步了解選手的說話習(xí)慣，語音、語法是否恰當(dāng)。

4、給過關(guān)選手發(fā)

大于評委人數(shù)半數(shù)或以上，則該選手順利晉級。且由評委發(fā)給選手PASS卡，同時記錄下選手的聯(lián)系方式。！（待定）PASS卡。評委人數(shù)由單數(shù)組成，現(xiàn)場投票，票數(shù)。本環(huán)節(jié)考驗選手普通話

【復(fù)賽】

本環(huán)節(jié)將使用多媒體教室試音。在復(fù)賽期間將從初賽的人選中選出普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳，應(yīng)變能力優(yōu)秀，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的選手參加最后的總決賽。

復(fù)賽比賽內(nèi)容：

1、自我介紹。

2、朗讀指定稿件（稿件由廣播站準(zhǔn)備，選手抽簽決定稿件內(nèi)容）。評委再次考核選手的普通話運用能力，選出普通話達(dá)標(biāo)的優(yōu)秀者。

3、命題說話或邏輯思維考驗。考察選手的反應(yīng)，應(yīng)變能力。

4、才藝展示?？疾爝x手的才藝。

5、評委通過打分或投票的形式?jīng)Q定最后進(jìn)入決賽的選手名單。材料準(zhǔn)備：指定稿件，命題說話題目，評分標(biāo)準(zhǔn)，評分表，選手聯(lián)系方式登記表，多媒體教室，話筒等。（廣播站負(fù)責(zé)）

【總決賽】

賽前由文體部組織復(fù)賽勝出選手進(jìn)行抽簽決定出場順序。

本次比賽將角逐出最佳人氣獎、最佳口才獎、最佳形象獎、最具潛力獎、最佳風(fēng)采獎、最具特色獎（各獎項人數(shù)看現(xiàn)場投票及選手平時表現(xiàn)為準(zhǔn)）。

決賽流程：

1、選手亮相。先自我介紹，再等候評委指示。

2、指定稿件朗讀。本次大賽旨在選出優(yōu)秀播音員，則本環(huán)節(jié)必須為考驗選手朗讀及播音能力。選手現(xiàn)場抽取所朗讀的文章，現(xiàn)場朗讀。

3、搭檔主持。本環(huán)節(jié)考驗選手的應(yīng)變能力和配合能力，溝通協(xié)調(diào)能力。選手通過現(xiàn)場抽簽，兩人為一組，對指定的題目進(jìn)行搭檔主持。

4、評委現(xiàn)場提問、點評。本環(huán)節(jié)考驗選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力，同時也能讓觀眾參與其中。提問點評環(huán)節(jié)在選手朗讀完指定稿件以后。（每位觀眾只能提問一個，提問和回答限時5分鐘）

材料準(zhǔn)備：指定稿件，信封20-50枚左右（比賽題目均在賽前放在信封內(nèi)，專人看管、嚴(yán)禁泄題），選手進(jìn)場音樂等。

【頒獎環(huán)節(jié)】

由陳校長、黃校長、李主席等頒獎。（待定）