第一篇：昆明冶金高等專科機(jī)電班金工實(shí)習(xí)報(bào)告

昆明冶金高等?？茖W(xué)校

電氣學(xué)院機(jī)電班金工實(shí)習(xí)報(bào)告

【鉗工、車工】

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝和方法，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。他不僅讓我們獲得機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械和手工制造的一般操作，提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能了！

為期不長的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕。在過去的兩周中，我們學(xué)校先后組織了實(shí)習(xí)了鉗工、車工兩項(xiàng)內(nèi)容。雖然時(shí)間短暫，不能做深入學(xué)習(xí)，但這些天來的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實(shí)有趣。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過程有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名合格技工的素養(yǎng)。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們

所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

車工是操作機(jī)床并在機(jī)床上加工機(jī)械產(chǎn)品的工人和工種。車工是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種，也是我們自我動(dòng)手練習(xí)時(shí)間最長，自我感覺掌握程度最好的一個(gè)工種。車工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用車工工藝和操作車床的技能,并達(dá)到規(guī)定技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的重要環(huán)節(jié)。

因此，車床上的工作，最講究的是一個(gè)腦力勞動(dòng)。我們學(xué)習(xí)的又是普通車床，一切的操作都是人為的控制，要想做出精美的工藝來，非有嫻熟的技術(shù)和縝密的安排難以達(dá)到要求。它需要你再拿到一個(gè)需要加工零件的零件圖時(shí)，不僅僅懂得安排先處理那塊，后處理那里，還必須懂得在處理的時(shí)候兩手、大腦、身體各個(gè)部位都要全身心地協(xié)調(diào)配合起來。真可謂是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。而且，車床的工作當(dāng)中注意事項(xiàng)相當(dāng)?shù)姆彪s，更需要你有耐心有恒心有毅力?！?/p>

兩周的金工實(shí)習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐

心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平常空有理論的我們終于感到了實(shí)踐有多么重要，倘若沒有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門，什么是臺(tái)虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母、螺釘、零件是可以用手工磨出來的，好多工件鑄造用的材料是沙??這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，在實(shí)踐這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!

在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖男¤F錘、螺套?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是我們的雙手一下一下磨出來的,我們真的太自豪了。金工實(shí)習(xí)學(xué)到的東西比書本上的知識(shí)有用多的，大家將永遠(yuǎn)銘記這次金工實(shí)習(xí)給我們帶來的價(jià)值！

學(xué)校：昆明冶金高等專科學(xué)校

學(xué)院：電氣學(xué)院

專業(yè)：機(jī)電一體化

班級(jí)：機(jī)電1125班

姓名：XXX

學(xué)號(hào)：11000023XX

日期：2012.6.22

第二篇：機(jī)電金工實(shí)習(xí)報(bào)告

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

第三篇：機(jī)電專業(yè)-金工實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

在兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過程中，讓我掌握了車工、銑工和刨工的一些基本操作，還初步了解了數(shù)控車床和數(shù)控銑床的操作方法。

2007年3月26日是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了車床車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，首先是負(fù)責(zé)老師為我們講述此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，還有實(shí)習(xí)安全知識(shí)。接下來便是正式的實(shí)習(xí)了。我們兩個(gè)人一臺(tái)機(jī)，十八個(gè)人一組由一個(gè)老師輔導(dǎo)。我們的老師先為我們講解車床的命名和型號(hào)，再教我們車工的第一步：裝刀和進(jìn)給裝置的操縱。裝刀是一項(xiàng)要求比較準(zhǔn)確的內(nèi)容：要讓刀刃對(duì)準(zhǔn)工件的中心軸線，偏差不能超過0.2mm，還要使刀具伸出的長度在刀具厚度的1.5到2倍。操作進(jìn)給裝置也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，如果再加工過程中操作不當(dāng)就會(huì)損壞工件甚至斷刀。所以老師對(duì)我們要求也比較嚴(yán)格，他總是要在旁邊指點(diǎn)我們。我們按照老師的要求安裝了三把刀（粗車刀、精車刀、切斷刀），體會(huì)了進(jìn)給的控制。之后老師開始教我們加工簡單的工件，在車床里加工的工件主要是軸承類的，加工過程分為粗加工和精加工兩類。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)，車刀的縱向走刀運(yùn)動(dòng)和橫向吃刀運(yùn)動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。加工工件前要分析機(jī)件圖，知道加工要求。加工的時(shí)候我們先把要加工的工件固定在夾盤上，再用粗車刀車平工件端面，就可以正式加工了，加工的過程中一定要多測量。首先是粗加工，要求是快速的把機(jī)件的形狀加工出來，所以轉(zhuǎn)速和進(jìn)給都會(huì)比較快（要在安全操作的范圍內(nèi)），加工出來的工件是比較粗糙的，一般的工件都還需要進(jìn)一步精加工，因此粗加工的時(shí)候要留足余量一般要比準(zhǔn)確值大0.2mm以上（視具體的情況而定）;精加工要求的是準(zhǔn)確的把機(jī)件加工完畢，準(zhǔn)確度高，轉(zhuǎn)速和進(jìn)給要低一些，這樣加工出來的工件才比較光滑；精加工完了以后要檢查工件，確定無誤后就可以切斷了，需要注意的是切斷的時(shí)候要分段進(jìn)刀，即進(jìn)一點(diǎn)停一下再進(jìn)，以免把刀卡住了，特別是到了最后的時(shí)候一定要慢。另外切斷的時(shí)候也要留余量，因?yàn)榍袛嗟拿媸遣黄降?，還要進(jìn)行車端面的加工。

車床是目前機(jī)械制造業(yè)里比較常用的加工工藝方法，剛剛來這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，覺得一切都很奧妙，不敢隨便動(dòng)手，但又想學(xué)懂它?，F(xiàn)在經(jīng)老師的指導(dǎo)，已經(jīng)不再害怕了，能夠自己動(dòng)手進(jìn)行一些簡單的機(jī)件加工了。我想我們正在向機(jī)電人靠近了。

在車床車間里我們共學(xué)習(xí)了六天，我們還在銑刨床車間進(jìn)行了為期兩天的銑削工件和刨削工件的實(shí)習(xí)。第一個(gè)下午是由兩個(gè)老師分別給我們講解銑床和刨床的基本知識(shí)。刨床是一種用來刨削平面的機(jī)械，使用刨床需要注意地方有：

1、改變行程時(shí)要先把刀走到最前面，否則就不能準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)刨刀的行程，刨刀的行程要比被加工的工件的長度多30到100mm；

2、改變刨削速度時(shí)要先停止運(yùn)動(dòng)，以免損壞機(jī)器；

3、刨削的進(jìn)刀量不能過深，要小于2mm，以免崩刀；

3、進(jìn)給量要控制在1到2mm，這樣才能使刨削的平面比較光滑，確保安全。銑床則可以銑削平面和銑槽等工藝的加工，操作銑床是比較簡單的，主要就是要注意安全。由于銑刨床車間里可用設(shè)備比較少，所以我們都是幾個(gè)人合作加工以兩個(gè)機(jī)件的。因?yàn)樵谲嚧怖飳?shí)習(xí)后已經(jīng)有了一定的操作經(jīng)驗(yàn)，所以我們都能掌握基本的操作。在現(xiàn)代的機(jī)械加工工藝中，運(yùn)用到銑削和刨削時(shí)，大都是使用大型的綜合機(jī)床進(jìn)行加工。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些是刨銑工藝的入門技術(shù)，它將會(huì)讓我們更好地投入到機(jī)械化大生產(chǎn)中去。

實(shí)習(xí)的時(shí)間過得是飛快的，結(jié)束了普通的車工、銑工和刨工的實(shí)習(xí)，我們就

開始學(xué)習(xí)數(shù)控車床和數(shù)控銑床。數(shù)控車床和數(shù)控銑床是在普通的車床和銑床的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，它們?cè)诠ぷ髟砩鲜且粯拥摹Ｖ皇?，?shù)控主要是電子信息控制的，自動(dòng)化、智能化程度比較高；而普通的則要靠人工操作，加工出來的工件精密度比較低，容易受外界因素的影響；所以數(shù)控加工更適合高速的、標(biāo)準(zhǔn)的、批量的大生產(chǎn)。

在數(shù)控車床車間里我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是對(duì)刀，對(duì)刀的步驟是：先對(duì)第一把刀——用第一把刀車端面，車完后沿x方向退刀，在程序里錄入G0 Z0-輸入-“自動(dòng)循環(huán)”，再車外圓-沿Z方向退刀，錄入G0X值-“自動(dòng)循環(huán)”；然后就可以對(duì)其他的刀了，對(duì)其他的刀的時(shí)候只要把刀碰到了就可以了，此時(shí)停車-分別在對(duì)應(yīng)的刀補(bǔ)里錄入坐標(biāo)值即可，對(duì)刀完后還要檢測是否正確。接著就可以錄入程序或調(diào)用程序進(jìn)行加工了，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的時(shí)間有限，所以我們并沒有很深入的學(xué)習(xí)程序的各種代碼，只是簡單的了解了一些基本的代碼的意義。在數(shù)控銑床車間里我們也要學(xué)習(xí)對(duì)刀，不同的是銑床的坐標(biāo)是三維的。其實(shí)如果明白了對(duì)刀的原理，無論怎么變化都是比較簡單的，關(guān)鍵的是要明白相對(duì)坐標(biāo)的意義。就如：當(dāng)知道舊坐標(biāo)原點(diǎn)的位置時(shí)，算出新的原點(diǎn)與它的偏差，相應(yīng)的移動(dòng)到該位置，重新定為原點(diǎn)便可。數(shù)控銑床的老師還要求我們每個(gè)人要盡量自己設(shè)計(jì)一個(gè)程序加工出模型來，我覺得這是很有味道的事情，很多同學(xué)都設(shè)計(jì)出了很漂亮的圖形，我設(shè)計(jì)的是一個(gè)獎(jiǎng)杯，但由于時(shí)間的問題最后沒有加工出來。在這個(gè)過程中我通過獨(dú)立思考和動(dòng)手對(duì)數(shù)控銑床有了更深的了解，我覺得這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維和自主動(dòng)手能力，這是這次實(shí)習(xí)教學(xué)的一大亮點(diǎn)，應(yīng)該在其他的車間里推廣。

十天的金工實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過這次的學(xué)習(xí)使我們對(duì)現(xiàn)代的機(jī)械制造工業(yè)有了初步的了解；了解了機(jī)械加工的生產(chǎn)方式和工藝流程，熟悉了機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)；在主要的機(jī)械加工方法上有了初步的獨(dú)立操作能力；在實(shí)習(xí)的過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化了遵守紀(jì)律，遵守安全規(guī)則的意識(shí)，提高了整體的綜合素質(zhì)；老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讓我們體會(huì)到作為機(jī)電人的不易，培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為我們以后走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

在實(shí)中心里，老師們的敬業(yè)精神讓我很敬佩。我們的老師總是耐心地給我們演示操作過程直到我們都懂了為止，我們?cè)诓僮鬟^程中他們也會(huì)在我們身邊給我們指導(dǎo)，每一個(gè)小錯(cuò)誤他都會(huì)揪出來，為我們講解清楚并闡述錯(cuò)誤所帶來的危害；當(dāng)我們?cè)诓僮鬟^程中遇到問題是，只要提出來了就一定會(huì)幫我們解決；在數(shù)控車床和數(shù)控銑床那邊實(shí)習(xí)的時(shí)候老師也是一樣，他們總是能不耐其煩地給我們檢查程序，因?yàn)閿?shù)控的程序語言要求比較高，有一點(diǎn)小毛病都不行，但老師一定會(huì)給我們檢查出來。老師的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義,非常實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足。

我們學(xué)校的實(shí)習(xí)教學(xué)是比較成功的，主要以培養(yǎng)同學(xué)們自主動(dòng)手能力為主，理論以實(shí)踐相結(jié)合，還讓同學(xué)們有自主發(fā)揮的空間，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力。提升了同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生中的競爭力，更容易在激烈的社會(huì)競爭中站住腳跟，適應(yīng)了現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的潮流。

這次實(shí)習(xí)只是我們大學(xué)實(shí)習(xí)課程的一小部分，以后還會(huì)有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。相信通過這些實(shí)習(xí)，我們會(huì)慢慢的成長起來，到畢業(yè)的時(shí)候?qū)?huì)成為一名具有觀察能力和學(xué)習(xí)能力的人才。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)的這些操作技能是完全不夠的，重要的是我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中不斷地思考和總結(jié)，從而有所收獲。因?yàn)榫蜆I(yè)單位是不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。我們這次實(shí)習(xí)的工種雖然都有些危險(xiǎn)，但通過我們自主的動(dòng)手操作，已經(jīng)逐步克服了恐懼，鍛煉了大膽嘗試的勇氣。我們將勇敢地向前走去，從容的面對(duì)挑戰(zhàn)，在機(jī)械制造業(yè)里闖出一番天地!

第四篇：機(jī)電一體化金工實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，好去享受一下工廠生活。然而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。

我們實(shí)習(xí)的第一種工種就是焊工。焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。

老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。緊接著我們有實(shí)習(xí)了數(shù)控車床的簡單編程和簡單操作，通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

隨后我們?cè)诹私鈹?shù)控車床的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)而實(shí)習(xí)了車床的技術(shù)操作。車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。

老師在給我們細(xì)心地講解了車床的注意事項(xiàng)后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了操作和考核。

車工實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們的鉗工生涯就開始了。鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。

最終，經(jīng)過我們的千鋸萬挫，屬于自己的工藝品完成了——一把小錘子。

鉗工的實(shí)習(xí)結(jié)束，也就預(yù)示著，我們的實(shí)習(xí)即將接近尾聲。接下來是刨床和銑床的實(shí)習(xí)了。

刨工主要是操作刨床，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝。老師先介紹了機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸等。然后老師向我們演示了一些基本的操作技巧，并要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，并進(jìn)行了考試測驗(yàn)。

刨床實(shí)習(xí)完了，銑床就開始了。銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件。在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。最終我們把理論變成實(shí)際操作。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過緊張愉快的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

第五篇：材料學(xué)院高分子班--金工實(shí)習(xí)報(bào)告

材料學(xué)院高分子班--金工實(shí)習(xí)報(bào)告

材料學(xué)院高分子03級(jí)甲班楊英程實(shí)習(xí)號(hào)：030

記得我是在無比興奮和好奇下迎來了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，又在十二分的熱情下度過的?，F(xiàn)在想起來竟有些留戀不舍！因?yàn)樗屛抑懒四切┛此茻o比簡單的東西，動(dòng)起手來竟是這般的難！它也讓我感覺到了手工制作與現(xiàn)代科技的差距，這種差距讓我震撼！

規(guī)范的操作是安全的重要保證這句話誰都知道，但不一定放在心上，所以金工實(shí)習(xí)的第一天，老師就先給我們講解了工廠的一些基本安全規(guī)范。通過老師的講解和播放錄像，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性”，操作機(jī)床時(shí)方法、姿勢不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。，在以后的各種工種的實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)老師都給我們指出了該工種的安全操作規(guī)范，還列舉了很多在我們學(xué)?；騽e的高校金工實(shí)習(xí)中發(fā)生的事故，再次給我們強(qiáng)調(diào)了注意安全的重要性。進(jìn)行完安全教育，就是我們說起來辛苦但也是充滿樂趣的實(shí)習(xí)了。

在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。它不同于課本教育，因?yàn)樗形覀儎?dòng)手操作的空間！我之所以對(duì)實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀，是因?yàn)槲以缫驯焕蠋焸冇哪闹v解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì)多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會(huì)很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)該知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要！

鑄造

實(shí)習(xí)第二天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)很辛苦的活兒！沒做之前，我沒這樣認(rèn)為，因?yàn)樵谵r(nóng)村長大的我，經(jīng)過日曬、風(fēng)吹和雨淋，一些很辛苦的農(nóng)活都做過，還會(huì)怕這些東西！但結(jié)果我錯(cuò)了，它的辛苦一點(diǎn)也不亞于干一天的農(nóng)活！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！老師說的一句話：要想做好鑄造就必須細(xì)心和有耐心！半天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時(shí)我相信了，世上無難事，只要我們用心。鑄造成型，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四部：

1、造下沙型

2、造上沙型

3、打通氣孔

4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂就是一個(gè)不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒個(gè)人都是在經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)岔路口的抉擇之后才能到達(dá)生命的最高點(diǎn)。

鉗工

我們實(shí)習(xí)第四天的工種就是做鉗工了，早就聽別人說過鉗工是所有實(shí)習(xí)工種中最辛苦的，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到今天我才體會(huì)到鉗工的辛苦。

老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。當(dāng)時(shí)聽完我的心里還很高興，鉗工就這么簡單啊！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。干了一個(gè)上午終于把它鋸?fù)甓掖炱絻擅媪?，不干不知道就這么小小的一件事竟然把我們大家累得半死。下午就開始加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。又干了2個(gè)多小時(shí)，帶這滿頭大汗總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了，接著就是鉆孔，鉆孔比較簡單，是用鉆孔機(jī)鉆的只要把轉(zhuǎn)頭對(duì)準(zhǔn)六角螺母的中間鉆下去就行了，然后再做出螺紋，一個(gè)自己純手工制作的螺母就完成了。做完后大家都有一種感覺就是手腳都特別酸痛，但看到自己的作品，雖然不如買來的好看，但畢竟是出于自己的手，看上去還很有成就感的。

刨工

第二周的第一個(gè)工種是刨工，看到粗糙的小鐵塊就有一種親切感，有一種想把它變得完美的沖動(dòng)。但老師沒有讓我們立刻就干，而是向我們講解機(jī)器的操作還有特別強(qiáng)調(diào)安全問題。在聽完老師的講解后，大家就動(dòng)手干了起來。開始刨平面大家還感覺游刃有余，一個(gè)上午的時(shí)間，基本上大家都已經(jīng)刨出了三個(gè)接近完美的平面，下午我們又接著繼續(xù)刨平面。接下來要在兩端刨出金字塔形的四棱錐面，這個(gè)就比較難了。要保證鄰面垂直，關(guān)鍵在基準(zhǔn)線畫得精確與否。其次不能急于求成，每次進(jìn)給量不能大，在接近最后的時(shí)候要目測所刨平面是否與基準(zhǔn)線平行，并進(jìn)行必要的調(diào)整。不過最后由于時(shí)間的原因，我們沒有把工作完成，這可能是我們工作的一大遺憾，雖然我刨工的時(shí)候自認(rèn)為干得又快又好（這是相對(duì)其他同學(xué)來說的，當(dāng)然比不上老師）。或許，每件事情都有些遺憾才好，不然十全十美自己也不會(huì)有進(jìn)步了，想明白了這些自己就沒有再為沒有完成作品而耿耿于懷了！

其他

除了以上介紹的幾個(gè)工種外，我們還學(xué)習(xí)了電焊氣焊、數(shù)銑928、數(shù)車980、CADRp、電火花等。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也一樣。車工算是比較輕松的，雖然它的工藝要求也不算低，但我覺得比起鉗工來好多了。在車工，刨工和鉗工這些工種中老師都是要求我們做出什么來，我覺得應(yīng)該改進(jìn)一下，再讓我們得到學(xué)習(xí)和鍛煉前提下，由我們自由發(fā)揮想象力，隨便做什么都行，我認(rèn)為這樣更有力于同學(xué)們的創(chuàng)新能力。

在金工實(shí)習(xí)這短短的10天時(shí)間里，我們接觸了好幾個(gè)工種。在金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)又極有耐心的指導(dǎo)下，我們獲得了不少金工方面的知識(shí)，與此同時(shí)，操作技能和動(dòng)手能力得到了很大的提高，組織紀(jì)律觀念得到加強(qiáng)，心理承受能力也有了明顯的提高。金工實(shí)習(xí)給了我一個(gè)理論聯(lián)系的機(jī)會(huì)，不再覺得課本知識(shí)離生活太遙遠(yuǎn)，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣，為我們將來走進(jìn)工作崗位打下基礎(chǔ)，還讓我們明白了只有掌握過硬的本領(lǐng)才能成為一個(gè)合格的工作者。

2005年5月17號(hào)